dogstar i 005
DESCRIPTION
Os presentamos el número 5 de la revista #Dogstar. Hablamos de... educación canina, gatos caseros y asilvestrados, colonias felinas y la peluquería de bajo estrés. Entrevistamos a Fotopets y como no, nuestra sección #adopta. ¡No te la pierdas!TRANSCRIPT
05 I PRIMAVERa 2016 I DOGSTAR.ES
EDUCACIÓN CANINA
¿POR QUÉ NO NECESITAS ADIESTAR A TU PERRO?
EDUCACIÓN FELINA
GATOS SEMIS,DOMÉSTICOS O ASILVESTRADOS
PET´S WORLD
DESCUBRE LA PELUQUERÍA DE BAJO ESTRÉS
CARA A CARA CON
FOTOPETSBIENESTAR ANIMAL A TRAVÉS DE LA MIRADA
2
ELPRIMER PASOPARA EDUCAR, ES EDUCARSEUNO MISMO
DOGSTARTU EMPRESA DE EDUCACIÓN CANINA
617 70 57 59
DOGSTAR.ES
3
Almudena Ortiz DIRECTORA [email protected]
Jorge M. Quintas DIRECTOR DE ARTE
José Luis AriasSUBDIRECTOR EDITORIAL
Andrés LópezFOTOGRAFÍA
COLABORADORES
Laura Trillo, Raquel López Teruel, Merdeces Alonso, Andrés López, Andrea Serrano, Robert Llorent, asociación Hoope y Guau Post.
RECURSOS FOTOGRÁFICOS
Andrés López, Jorge M. Quintas y Thinkstock.
EMPRESAS COLABORADORAS
Fotopets, Think in us y Guau Post.
4
La educación de un perro de ciudad del siglo xxi.
8.
por qué no necesitas adiestrar
a tu perro?
16.Dosgtar news. 6.
peluquería de bajo estRés.
32.¿gatos domésticos o asilvestrados?
41.48.comoproteger las colonias felinas. 56. entrevista a
Fotopets
75.BE GUAUBY GUAUPOST
82.FELIZ ADOPCIÓN
6
James Isaac es un niño de 9 años que vive en Nueva Zelanda y padece de autismo. Hace dos años y medio, su familia le dio la bienvenida a Mahe, un increíble labrador re-triever negro que fue entrenado por 6 meses para ser un perro de servicio para James.
El autismo de James es avanzado por lo que depende de su perro para mantenerse seguro y calmado. James no puede hablar y no le gusta el contacto con otros huma-nos, incluso los de su familia, pero su perro y él son inseparables.
Antes de que Mahe llegara a sus vidas, la mamá de James cuenta que era imposible salir a algún lugar público, ya que le generaba ansiedad y se tenían que ir de inmediato. Desde que Mahe llegó, todo cambió...
LLEVAN UNA CORREA QUE LOS UNE Y CUANDO JAMES QUIERE HACER ALGO PELIGROSO COMO CRUZAR UNA CALLE, MAHE SE SIENTA Y NO SE MUEVE PARA EVITAR QUE JAMES PUEDA IRSE MÁS LEJOS.
James fue internado en el hospital para un estudio que encontrara la causa de las con-vulsiones que sufre ocasionalmente y dada su situación, el personal del hospital no dudó un segundo en permitir que Mahe estuviera con él en todo momento.
Créditos fotografía: Louise Goossens©
UN PERRO DE ASISTENCIA, EL MEJOR AMIGO HASTA EN EL HOSPITAL...
7
La Asociación Protectora de animales de North Texas recibió una donación de más de 3.000 dólares en efectivo, alimentos y suministros varios, lo que no esperaban es que esta donación proviniese de un donante tan particular y sorprendente, aunque sobre todo solidario, un niño de ocho años de edad, llamado Benjamin Walker, que por su cumpleaños realizó un acto muy emocionante e inspirador.
Benjamin le pidió a su familia y amigos que contribuyeran con alimentos y dona-ciones económicas, en lugar de traer juguetes o regalos a su fiesta de cumpleaños. Consiguieron una donación de más de 400 libras de comida para perros, 100 libras de comida para gatos y un montón de arena para gatos y juguetes. Whitney Hanson, di-rector de comunicaciones de la HSNT, fue gratamente sorprendido por este acto des-interesado de Benjamin. Ella dijo:
LA DONACIÓN DE PARTE DE BENJAMIN ES, CON MUCHO, LA MAYOR DONACIÓN QUE HEMOS RECIBIDO DE ALGUIEN DE SU EDAD. SIMPLEMENTE NOS IMPRESIONÓ MUCHO.
Hanson también señaló que la generosidad de Benjamin parece estar contagiando a otros niños de la comunidad. Asociaciones infantiles de recaudación de fondos es-tán apareciendo alrededor de Fort Worth. Esperamos que esta es una tendencia que sigue creciendo y extendiéndose por todo el mundo… ¡Un gran ejemplo!
BENJAMÍN PIDIÓ DONACIONES PARA LOS ANIMALES ABANDONADOS POR SU OCTAVO CUMPLEAÑOS
8
9
DURANTE LOS ÚLTIMOS 50 AÑOS, EL RITMO DE VIDA DEL MUNDO OCCIDENTAL HA IDO CRECIENDO EXPONENCIALMENTE. LOS
CAMBIOS TECNOLÓGICOS JUNTO A LA
GLOBALIZACIÓN HAN HECHO QUE EL DÍA
A DÍA DE CUALQUIER PERSONA QUE VIVE
EN UNA CIUDAD, HAYA SUFRIDO CAMBIOS
IMPORTANTES. EL ESTRÉS ESTÁ A LA
ORDEN DEL DÍA, Y CADA VEZ DISPONEMOS
DE MENOS TIEMPO PERSONAL Y DE OCIO.
TODOS ESTOS CAMBIOS, HAN AFECTADO
DIRECTAMENTE A NUESTRO FIEL AMIGO,
NO ASÍ A SUS NECESIDADES BÁSICAS, QUE
SIGUEN SIENDO LAS MISMAS.
Actualmente, los problemas con los que nos encontramos en los perros que viven en ciudades, son problemas de com-portamiento derivados de la falta de información por parte de sus dueños, de las necesidades básicas de un perro cual-quiera. Gran parte de la población, cree que con uno o dos paseos al día de 10 minutos, comida y un lugar para dormir, el perro ya tiene todas sus necesidades cubiertas. No es cierto.
La educación del perro de ciudad debe basarse en cinco puntos: Alimentación, Socialización, Obedien-cia, Juego y Paseo.
Cinco puntos claves para educar a cualquier perro de com-pañía, y los 5 pilares que tratamos antes de empezar una modificación de conducta; una vez el propietario los entiende, podemos abordar el problema concreto.
10
Vale decir en este punto, que muchas veces, simplemente con un buen traba-jo sobre estos cinco puntos, los proble-mas de comportamiento desaparecen, sin tener que tratarlos directamente.
El objetivo de esta manera de trabajar es llegar al mayor número de propieta-rios posibles: familias, parejas jóvenes, personas de edad avanzada, adolescen-tes, etc. El fin es unificar bajo el mismo método a todos estos grupos sociales, que aunque parezcan tan dispares en cuanto a tiempo libre, actividad laboral, ejercicio o nivel de energia, pueden tra-bajar todos bajo los mismos paráme-tros, obteniendo resultados muy bue-nos en la gran mayoría de los casos.
Este objetivo citado anteriormente, es la base que sirve para diferenciarnos de manera drástica de la metodología ba-sada en el control, la fuerza o la “domi-nancia”. Los métodos basados en estas ideas han hecho mucho daño durante los últimos años en nuestro país, debi-do al auge de los programas de televi-sión caninos. Si nos fijamos un poqui-to, veremos que la relación basada en la dominancia, la fuerza, la imposición y el control, a parte de no ser adecua-da y estar desfasada, no es aconsejable para nadie; pero aún menos para niños, gente mayor, gente inexperta, etc. Los métodos basados en estas premisas, pueden reportar serios problemas de enfrentamientos directos del perro con las personas que viven con él, debido a un error en el planteamiento de sus
conceptos básicos: jerarquía, líder alfa, roll over, etc.
En cambio, el sistema que planteamos está basado en el respeto. Las pautas generales que utilizamos pueden apli-carse a todo tipo de can: razas peque-ñas o “perros de bolsillo” (yorkshire toy, bichón maltés, pequinés), razas media-nas (podencos, labradores, tipo bull) o razas grandes/gigantes (mastines, do-gos, cane corso, etc...). La base será la misma para todos, pero habrá indivi-duos que necesitarán algún matiz debi-do a sus necesidades concretas: perros pastor, perros de presa o cazadores por ejemplo. También necesitarán matizar estas pautas, perros que no sean exl-cusivamente de compañía, para poder darles un extra sobre sus funciones concretas, como por ejemplo perros de trabajo, deportivos o vigilantes.
Para poder entender bien nuestro método, hay dos conceptos claves que debemos tener muy en cuenta: el vínculo y la comunicación.
El vínculo es lo que dará forma a todo lo demás: si tenemos un buen vínculo, creado a base de buen entendimiento, respeto y buena comuniciación, todo
11
12
será mucho más fácil; ahora bien, si el vínculo con nuestro perro es nulo o malo, todo lo demás será muy difícil (por no decir imposible) de conseguir. El castigo es uno de los puntos que puede dañar más la relación con nuestro amigo de cuatro patas, ya sea a base de tirones de la correa, gritos, o cualquier tipo de represalia física.
El otro concepto fundamental será la comunicación. Entender qué tipo de comunicación utiilizan ellos y cómo po-demos comunicarnos de la mejor ma-nera posible. Somos especies distintas, y tenemos “lenguajes” distintos. Los seres humanos damos mucha impor-tancia a la comunicación oral, aunque si nos fijamos bien y practicamos, apren-deremos a leer la comunicación no ver-bal (comunicación gestual o corporal), tanto en humanos como en perros.
En cambio, los perros, utilizan muy poco la comunicación oral. Tienen va-rios tipos de vocalizaciones (ladrido, au-llido, gemido) pero continuamente están expresándose a través de la comunica-ción no verbal o corporal. Bien es sabi-do de la importancia de Turid Rugaas y su imprescindible libro “El lenguaje de los perros. Las señales de calma”. En su momento marcó un punto de inflexión muy importante. Hoy en día, debería-mos ir un poco más allá, y no quedar-nos solo con señales de calma o apaci-guamiento. Podemos poner una escala de señales, como por ejemplo: señales de calma, señales de aviso, señales de
amenaza y señales de agresión. Ésta sería una posible escala, donde los pe-rros equilibrados empezarían por las primeras, las de calma, y en caso de ser necesario, irían subiendo de tono den-tro de esta escala, para comunicarse con otro individuo.
Resumiendo, tenemos la especie hu-mana que principalmente suele utilizar una comunicación intraespecífica oral, y la especie canina que principalmente suele utilizar una comunicación intra-específica no verbal o corporal. De esta combinación, tenemos una comunica-ción interespecífica humano-perro ver-bal, y una comunicación interespecífica perro-humano no verbal. Muchos de los problemas de hoy en día, empiezan por esta falta de entendimiento por ambas partes, pero sobretdo, por no saber in-terpretar adecuadamente la mayoría de señales no verbales que nos mandan nuestros fieles amigos.
Vista la importancia de crear un buen vínculo desde el principio con nuestro perro y de entender mejor como comu-nicarnos, vamos a desarrollar...
los 5 puntos para una buena educación del perro de ciudad del siglo XXI:
1 Alimentación“Somos lo que comemos”. Si esto po-demos aplicárnoslo a nosotros mismos,
13
deberíamos aplicarlo también a nues-tros perros. Dentro de este punto hay muchas cosas que destacar. Será el pri-mer punto que nos ayudará para hacer una terapia de reducción de estrés. De-bemos tener claro, que como buen guía, nosotros seremos quienes gestionare-mos la mayor parte de recursos, entre ellos, el más importante para el perro: la comida. Aprovechemos que el perro tiene que comer cada día. Un perro con una dieta equilibrada (no solo bolitas procesadas!) y que esté acostumbra-do a obtener el alimento de diferentes maneras, estará más sano y más esti-mulado mentalmente, dando lugar a un perro más saludable. La comida no es gratis, y debe ganársela. En resumen: qué comer y cómo comer. Estos puntos también nos ayudarán a trabajar cier-tos problemas de conducta en perros, como por ejemplo la protección de re-cursos, el aburrimiento, el estrés o la ansiedad.
2 SOCIALIZACIÓNentendemos socialización como la manera en que el perro se comunica y relaciona con su entorno: con otros perros (intraespecífica), con animales de otras especies, sobretodo con per-sonas (interespecífica) y con su entor-no en general. En caso de que el perro viva en la ciudad, es de suma importan-cia que esté bien socializado respecto a coches, motos, basureros, gente con casco, ruidos en general de la ciudad,
pasear con gente muy cerca... El perio-do sensible de socialización, que va des de las 3 hasta las 14 semanas de vida del cachorro aproximadamente, es el periodo més importante para una ópti-ma socialización. Este es el momento idoneo para que el cachorro llegue a su nueva casa (8-9 semanas sería el mo-mento ideal), y así poder ir habituándolo poco a poco a su nueva familia y nue-vo entorno. En función del lugar en el que deba vivir, trabajaremos más sobre unos puntos de la socialización o sobre otros. Lo que está demostrado, es que si durante este periodo sensible de so-cialización, el trabajo con el perro es el adecuado, haremos un perro más se-guro de sí mismo, más tolerante al es-trés, con más facilidad para superar fu-turos retos y situaciones nuevas en su vida de perro adulto. El periodo de perro junior, que terminaría entre los 8 y los 12 meses, es también muy importante. Aunque debemos dejar claro que el pe-riodo de socialización de un perro dura toda su vida.
3 OBEDIENCIAes necesario tener una obediencia bá-sica mínima, pero para nosotros es más importante cómo le enseñamos las órdenes, que la orden en sí misma. El tiempo que nos pasamos enseñando obediencia a los perros, para ellos debe ser como “tiempo de juego”, no tiem-po de trabajo. Pensamos que un perro de compañía no necesita una obedien-
14
15
cia muy alta, más bien necesita tener una educación general buena y un sa-ber convivir de manera adecuada con su dueño y con su entorno.
4 JUEGOes una de las maneras más enriquece-doras e interesantes de crear y reforzar el vínculo con tu perro. Lo importante del juego perro-humano, es que el jue-go tenga un sentido. Para ello, creamos una estrucutura bien marcada y defini-da y con unos objetivos claros. Un juego sin normas, sin límites o sin estructu-ra, es un juego en el cual no tenemos control. Es muy importante tener una orden de activación o inicio y una orden de finalizacción del juego. Hay muchos tipos de juego. Dependiendo del tipo de perro que tengamos delante, debere-mos proponerle juegos que le motiven adaptándonos a sus necesidades y a sus preferencias.
5 PASEO
debemos ser conscientes de la impor-tancia que tiene el paseo en la vida del perro, ya que es el momento en el que puede interacccionar con el entorno exterior: otros perros, otras personas, niños o coches. Si conseguimos hacer paseos donde el perro pueda satisfacer parte de sus necesidades diarias (físi-cas, fisiológicas y de socialización), ten-dremos un perro más feliz y realizado. En este punto es donde trabajamos que
el perro no tire de la correa, la socializa-ción con el entorno y con otros perros o algún tipo de juego. Uno de los puntos más importantes del paseo, es utilizar las herramientas de control más ade-cuadas. Hoy en día, el propietario del perro tiene un abanico de posibilidades enorme donde escoger: arnés, collar o halty. En el momento de escoger, sur-gen preguntas: ¿qué tipo de arnés o que tipo de collar es el mejor para mi perro? Lo mismo pasa con las correas: ¿corta, media o larga? ¿o extensible? Lo más importante es utilizar los elementos más confortables para el perro y que den una seguridad al propietario para poder ir tranquilo y relajado, sin trans-mitirle tensión al perro.
Como podemos ver, la base está en tener un buen vínculo con nuestro pe-rro y aprender a comunicarnos con él adecuadamente. Si a esto le sumamos los cinco puntos que hemos citado, y los entendemos y trabajamos uno por uno, llegará el momento en que podamos combinarlos entre ellos casi sin darnos cuenta y con muy buenos resultados. Tenemos como punto álgido, un paseo donde trabajamos los otros cuatro as-pectos: un rato corto de obediencia, un tiempo de juego, un poco de socializa-ción con otros perros y parte de la ali-mentación diaria.
¿Nuestras mejores armas? El respeto, el amor y la paciencia.
16
17
18
Probablemente hayas pensado al leer esto que practicar un deporte y man-tener la mente ocupada siempre es po-sitivo, pero no es necesariamente así. Volvamos al ejemplo del tenis. Ima-gina que tienes un profesor in-creíble, como Robin Williams en El club de los poetas muertos. Te entrena, te aconseja, te presiona cuando te ve prepara-do y te apoya ante la frustración. Se preo-cupa de tu estado físi-co y mental y te plantea metas que puedes lo-grar. Probablemente esto te hará mejor jugador, más capaz, con mejor forma física y en general eso será positivo para afrontar otros retos en la vida. Sin embargo, to-dos hemos tenido un mal profesor que nos plantea retos imposibles, confunde presionar con humillar y hace que nos
sintamos mal con nosotros mismos. Esto genera altos niveles de frustración y rabia e incluso lesiones que no sólo no aumentarán nuestro autocontrol, si no
que provocarán la búsqueda de vías de escape como reacciones explo-
sivas o incluso enfermedad.
Pues esto, muy resumi-do, es lo que significa el adiestramiento en un perro. Es decir, pode-mos enseñar habilida-des concretas, ejerci-
cios, que planteados de una manera adecuada
serán muy beneficiosos para el estado físico y men-
tal del perro. Pero el beneficio no está en hacer un quieto perfecto,
si no en el camino que hemos recorrido para conseguirlo. De hecho, el ejercicio en sí no tiene mayor sentido para la vida del perro, exceptuando casos muy con-cretos.
EMPECEMOS POR EL PRINCIPIO ¿QUÉ ES ADIESTRAR? SIGNIFICA ENSEÑAR A HACER ALGO, INSTRUIRTE PARA SER DIESTRO EN ALGUNA HABILIDAD CONCRETA. POR EJEMPLO, SEN-TARSE A LA ORDEN, QUEDARSE QUIETO CUANDO SE LO PEDIMOS, O EN EL CASO DE LAS PERSONAS ATARNOS LOS ZAPATOS, JUGAR AL TENIS O DIRIGIR UNA NAVE ESPACIAL. TO-DAS ESTAS SON HABILIDADES QUE PODEMOS APRENDER, AUNQUE OBVIAMENTE HABRÁ INDIVIDUOS MÁS CAPACITADOS QUE OTROS. SIN EMBARGO…
¿NOS DICE ALGO SOBRE LAS HABILIDADES SOCIALES DEL INDIVIDUO? ES DECIR, ¿ES UNA PERSONA MÁS AMABLE, EQUILIBRADA, EMPÁTICA, AQUELLA QUE JUEGA BIEN AL TENIS QUE AQUELLA OTRA QUE NO LO HACE? ¿ES MÁS FELIZ LA QUE CONDUCE UNA NAVE ESPACIAL?
EL BENEFICIO NO ESTÁ EN HACER
UN QUIETO PERFECTO, SI NO EN
EL CAMINO QUE HEMOS RECORRIDO PARA
CONSEGUIRLO
19
ADIESTRAR VS EDUCAR
Entonces ¿no debo educar a mi perro? Educar no es lo mismo que adiestrar, y no nos referimos solamente a la terminología. Educar significa guiar, encaminar, para que sea el propio individuo el que tome las decisiones. Así que de la misma manera que adiestrar es completamente prescindible para conseguir un perro equilibrado, educar es completamente imprescindible. Pero, ¿cuáles son exactamente las diferencias?
Adiestrar significa plantear un problema que puede o no ser real y enseñar al perro cual es la solución al mismo (es decir, cuál es la respuesta con la que obtendrá el premio o evitará el castigo). Por ejemplo, qué debe hacer cuando escucha la palabra ¨sienta¨ o ¨dame la patita¨, o yendo un poco más allá qué hacer cuando ves un túnel en la pista de agility o a quién tienes que ladrar en otras disciplinas deportivas. Cuando decimos que los problemas no tienen que ser reales, nos referimos a que en la vida diaria no es imprescindible pasar por un túnel o rodear un cono, y por tanto eso no te hace más capaz fuera de esas situaciones. Es como hacer un sudoku: por mucho tiempo que le dediques, no te hará más listo ni más hábil, excepto para hacer otros sudokus.
Por el contrario, educar significa guiar, encaminar, a que sea el propio perro el que aprenda a tomar las decisiones adecuadas en cada momento. Para ello, es necesario plantear escenarios y situaciones en las que aprenda a desenvolverse, y donde haya un margen de error muy pequeño. Mientras que al adiestrar trabajamos principlamen-te sobre el animal, al educar trabajamos sobre el entorno. Por ejemplo, pensemos en un cachorro que debe aprender a relacionarse con otros perros. Sería un error decirle cómo debe hacerlo, puesto que la comunicación canina es algo innato, y es muy ego-céntrico pensar que sabemos de perros más que los propios perros. Por lo tanto, la manera adecuada es proveer al cachorro de un entorno donde poder desarrollar esas habilidades sociales, donde pueda probar y equivocarse, y donde las respuestas de los demás perros le den pistas de qué es aceptable y qué no lo es. ¿Y cómo hacemos esto? Permitiéndole relacionarse con perros adultos equilibrados, en tiempos cortos, para que poco a poco vaya aprendiendo.
Algunas personas pueden sentir cierta reticencia al leer que es el perro el que debe decidir, pero esto es debido a que nuestra sociedad alimenta constantemente nues-tro ego, haciéndonos creer que lo deseable es tener control sobre todas las cosas. Nuestros alumnos, nuestros hijos, nuestras parejas y nuestros perros deben estar bajo nuestra constante supervisión, y si no debemos trabajar nuestra capacidad de liderazgo y control, en vez de nuestra empatía. Otra de la principales diferencias entre adiestrar y educar, es que ante un problema hay varias soluciones, y el perro puede elegir una dis-tinta a la que nosotros deseamos. Por ejemplo, al encontrarse con otro perro, el nues-tro tiene la opción de saludar, de esquivarlo, de hacerle reverencia de juego… es posible
20
EDUCAR SIGNIFICA GUIAR, ENCAMINAR, A QUE SEA
EL PROPIO PERRO EL QUE APRENDA
A TOMAR LAS DECISIONES ADECUADAS
EN CADA MOMENTO.
21
que nuestros deseos no coincidan con los suyos y tengamos un perro hipersociable cuando nos gusta dar un paseo tranquilo, o uno poco amigable cuando queríamos ha-cernos amigos de otros propietarios. No se trata de ënseñar¨al perro a hacer amigos o a evitarlos, es más bien un aprendizaje conjunto respecto a los deseos y necesidades del otro. ¿Y qué pasa si mi perro toma la decisión de atacar a todos los perros con los que se encuentra? Bien, en ese caso hablamos de algo distinto que desarrollaremos a continuación.
PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
No es la idea de este artículo convertirse en un manual de problemas de comporta-mieto, por lo que no profundizaremos en ninguno en particular, ni propondremos so-luciones (lo cual, por otra parte, sería más complicado que dar algunos consejos). Sin embargo, pondremos algunos ejemplos de caso reales que ayuden a la comprensión de los distintos conceptos.
Cuando hablamos de educar a un perro y permitirle tomar decisiones, no nos refe-rimos de ninguna manera a que cualquier comportamiento deba ser tolerado o que no se deban fijar unas normas.
ES BASTANTE HABITUAL QUE SE CONFUNDA EL “DEJAR GESTIONAR” CON “DEJAR HACER CUALQUIER COSA”, SIN NORMAS NI REGLAS.
Hablábamos antes de que al educar influimos sobre el entorno, no sobre el indivi-duo. Es decir, planteamos un escenario en el que el perro pueda tomar las decisiones acertadas (por ejemplo, no morder a otro perro). Evidentemente, un perro que al ver a otros perros quiere hacerles daño no está gestionando bien esa situación, y por tanto debemos buscar situaciones en las que aprenda qué otras opciones son válidas, no se trata de dejarle hacer lo que que quiera. Pero paralelamente debemos trabajar para averiguar dónde está el problemao y tratarlo de raiz. Creo que se entenderá mejor con un ejemplo.
Pongamos un caso muy habitual, un macho de un año sin castrar y de tamaño grande, que tiene problemas con otros machos y acaba peleándose. Esta situación empeora con el tiempo, hasta el puento que sale a la calle sólo buscando otros perros para iniciar una
22
disputa y se vuelve inmanejable, tirando de la correa de manera descon-trolada y no pudiendo estar suelto en ningún sitio por miedo a que dañe a otros. Evidentemente, no se trata de ¨dejar que el perro gestione y elija¨ puesto que es evidente también que no está en condiciones de hacerlo. Así que ¿cómo educamos para que esto deje de ocurrir?
Uno de los principios básicos (además de asegurarnos que sus nece-sidades están cubiertas) sería hacer un análisis de la situación más allá del perro. Para empezar, tenemos un macho joven, fuerte, que aún no ha desarrollado habilidades sociales y está lleno de hormonas pero sin el suficiente autocontrol. Esto les hace ser impulsivos y no prestar demasiada atención a las señales de otros perros que se pueden sentir incómodos. Además, en una situación natural, los machos jóvenes e im-pulsivos no decidirían convivir juntos, al menos no cuando hay que com-petir por algunos recursos. Más bien elegirían irse bien lejos los unos de los otros, a buscar sus propios territorios, y si se encontraran con otro macho es posible que midieran fuerzas. Así que tenemos a nues-tro perro obligado a compartir territorio con otros (y cada uno considera que es suyo), con toneladas de testosterona en su cuerpo que le hacen ser más bien poco tolerante y reflexivo y además pretendemos que sea amigable con todos.
No vamos a entrar como dijimos al principio en cómo solucionar esto, pues no es nuestro propósito, pero sí queremos ir un poco más allá de lo que podemos ver del problema, que en muchos casos no es más que la punta del iceberg. Y por lo tanto, no se trata de enseñar al perro a ¨no morder¨o a sentarse y quedarse quieto cuando ve a otro perro (inde-pendientemente del método que se use), es decir, inhibir ese comporta-miento. Más bien se trata de buscar qué es lo que genera esa necesidad de querer hacer daño al otro perro y cómo cambiarlo.
Esto nos lleva a una de las ideas principales que queremos transmitir:
LA MAYOR PARTE DE LAS VECES, LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
NO SON MÁS QUE COMPORTAMIENTOS NORMALES PARA UN PERRO SOMETIDO A UNA DETERMINADA SITUACIÓN O ESTÍMULO.
23
Es decir, que sometemos a los perros a una serie de situaciones para las que no los hemos preparado (o en las que no desean estar) y después les echamos la culpa cuan-do reaccionan de una manera totalmente normal y comprensible, centrándonos en modificar al individuo. Imagina que eres una persona criada en el campo, con un bajo nivel de ruido y amplios espacios y te ves obligado a vivir en una ciudad congestionada con pisos diminutos y problemas de tráfico. Lo normal es que desarrollaras problemas de estrés, ansiedad o incluso agorafobia que te convirtieran en alguien malhumorado, hosco y con reacciones desproporcionadas ante la frustración. Podrías poner algún parche haciendo terapia, recibiendo clases de yoga o tomando infusiones, pero en rea-lidad el problema no serías tú, si no un entorno equivocado para tus necesidades.
Ejemplo Helio, un perro con evidentes signos de haber vivido toda su vida en-cerrado en un espacio pequeño. Apenas sabía moverse, prácticamente tuvo que aprender a usar las patas traseras y presentaba serios pro-blemas para subir o bajar escalones (seguramente nunca había visto uno). El primer día en la perrera prácticamente se arrancó el rabo a mordiscos, probablemente desbordado por la abundancia de estímu-los a la que había sido sometido y para la que no estaba preparado. Es probable que en el futuro tenga problemas para subir y bajar al coche, o para pasar de sitios iluminados a otros en sombra, pues los perros los interpretan como cambios de nivel.
Ejemplo Rocco. Llegó a la perrera con unos tres años, siempre había vivido en un corral con otro perro, sin salir nunca de allí. Poco a poco tuvo que aprender a confiar en la gente y adaptarse lentamente a pisar suelos de distintos materiales, pasar por las puertas o incluso caminar con correa. En este caso, sería un error llevarlo a un entorno lleno de estí-mulos y novedades, ya que fácilmente podría desarrollar miedos y fo-bias causados por la incapacidad de gestionarlo.
24
( bark talk&
avda. Carmen Laforet, 8 Torrejón de Ardoz Madrid
una tienda para mascotas diferente y única
barkandtalk.es I facebook.com/barkandtalk.es
tienda para mascotas
peluquería bajo estrés
comunidad cursos, fiestas....
productosinnovadores,
naturalesy de calidad
pensados parael bienestar
de tu animal
25
NORMAS SÍ, PERO ¿LAS NORMAS DE QUIÉN?
Entonces ¿cuáles son las normas que debemos poner?¿dónde están los límites?
Es muy habitual que en la primera visita a una familia que tiene problemas con su perro debamos preguntar lo mismo de distintas maneras o sacar nuestras propias conclu-siones observando el entorno. Tambien es muy útil que toda la familia esté presente, para contrarstar las opiniones de cada uno y la distinta visión que tiene sobre el mis-mo problema.
Esto en algunos casos es debido a las interpretaciones que hacen según sus creencias y experiencias son distintas de las nuestras y en otros se debe a que se avergüenzan de determinadas cosas que, aun no suponiendo problema ninguno, sienten que están mal porque el entorno se lo hace creer así. Por ejemplo, encontrar que los sofás están tapados con fundas ajadas mientras te aseguran que al perro jamás se le permite su-bir o que un miembro de la familia asegure que sólo le dan pienso mientras los demás lo miran con ojos como platos. Esta vergüenza añade estrés a toda la familia, pues por un lado se sienten responsables y por otro no quieren renunciar a dormir con su perro en la cama o a darle el trozo de pan después de comer.
NORMALMENTE ESTAS CREENCIAS TIENE SU ORIGEN EN PUBLICACIONES OBSOLETAS, PROGRAMAS DE TELEVISIÓN O COSTUMBRES QUE HAN CALADO EN NUESTRA SOCIEDAD HASTA EL PUNTO SER ACEPTADAS COMO AXIOMAS.
Algunas son: los perros no pueden dormir en las camas de las personas, jamás se les debe permitir subir a los sofás, deben comer después que nosotros, nunca deben pa-sar por delante de nosotros en las puertas o la comida industrial es mejor para ellos que la casera. Y el no cumplirlas implica la hecatombe cuanto menos. Seguramente puedas estar de acuerdo en otros temas de los que hemos hablado y alguna de es-tas afirmaciones te haga pensar ”si pero…”. Pues bien, “si pero…” significa no. Es decir, todo el mundo sabe, mi primo que es adiestrador me dijo, un señor en el parque que tiene varios perros afirma, esto siempre ha sido así… ¿en serio?¿Podemos afirmarlo o sólo son ideas que a fuerza de repetirlas dejamos de pensar en ellas? Bueno, todo el mundo sabe que las vacas se comen, siempre nos hemos comido a las vacas y si no las vacas no existirían. Siempre ha sido así y todo el mundo lo dice… y sin embargo hay
26
personas que deciden voluntariamente no comerlas y países en los que son sagradas, sin que de momento haya causado la destrucción del planeta.
Volviendo a las normas, entonces ¿cuáles son las justas y universales? Pues no exis-ten. O mejor dicho, existen tantas como familias, individuos y situaciones. Por tan-to, es nuestro derecho elegir cómo queremos vivir en nuetra propia casa y por tanto la obligación de acatarlas consecuencias. Si nuestro perro recibe comida de la mesa, después deberemos aguantarnos si la pide, pues nosotros le hemos creado esa ex-pectativa, incluso si tenemos invitados en casa. Y si dejamos que nuestro perro suba al sofá, tendremos que vivir con la ropa llena de pelos.
En nuestra casa, por ejemplo, las perras pueden subir a la cama pero deben bajarse cuando se lo pedimos. Una de ellas no lleva bien lo de bajarse y suele gruñir y protes-tar, por lo que progresivamente ha perdido este derecho.
Cada uno debe establecer sus propias normas según sus creencias, experiencias y de-seos. Esto nos hace ser más conscientes y consecuentes con nuestros actos.
PERO ¿DE VERDAD NO DEBO ADIESTRAR A MI PERRO?
En realidad, no se trata de que el adiestramiento sea algo negativo, si no más bien del planteamiento simplista que se hace de él. Los cursos estándar suelen incluir, por demanda popular o por costumbre, los siguientes ejercicios:
Algunos cursos “avanzados” o más ambiciosos pueden incluir otras habilidades pero en general giran en torno a esto. Nosotros mismos hemos impatido estos cursos. Sin embargo, con el tiempo nos dimos cuenta de que ninguno de estos ejercicios era necesario para tener un perro equilibrado y además el formato del curso no permitía prestar atención individualizada para que fuera agradable y productivo para todos.
Se me ocurren muchas objeciones a la afirmación de que estos ejercicios no son necesarios, y sería interesante rebatirlas todas, pero sólo pondré algunas de ellas.
El adiestramiento refurza el vínculo con el propietario. Si se hace bien sí, puede generar una vía de comunicación y buen rollo, pero también estrés y frustración
Sentado Tumbad Acudir a la llamada Quieto No tirar de la correa
27
(de nuevo, la omnipresente frustración) si la persona es poco hábil, el perro poco receptivo y las metas demasiado altas.
Puedo necesitar pedirle que se siente o se tumbe si voy a una terraza de un bar. Si al perro le gusta estar allí se acabará tumbando solo, si constantemente se lo tenemos que pedir es que no está cómodo.
Necesito esas órdenes para manejarlo en el veterinario. Tenemos cuatro pe-rros y en contadas ocasiones les he pedido que se sienten o se tumben para examinarlas. De hecho, suele examinarlas en el suelo porue es donde están más tranquilas. En cualquier caso, se hubiera podido hacer se otro modo.
En estos cursos los perros socializan. Estar atado rodeado de otros perros y personas desconocidos y nerviosos repitiendo una y otra vez los mismos ejerci-cios no es la mejor manera de socializar.
Mi perro tiene problemas con otros perros y así se acostumbrará. Esto es to-talmente falso, probablemente se agraven.
Si mi perro se asusta y corre hacia una carretera de ocho carriles llena de ca-miones y va a morir atropellado, necesito una buena llamada. Bien, si tu perro se asusta y corre en dirección contraria a ti, te aseguro que ya puedes tener una buena llamada que no servirá de nada. Mejor busca un sitio seguro donde sol-tarlo (o no lo sueltes mientras no lo veas claro) y trabaja la relación con tu perro, para que cuando se asuste corra en dirección a ti.
Si tira de la correa, no puedo con él. Los perros tiran de la correa por diversas razones, así que no se trabaja con todos por igual. En cualquier caso, es un ejer-cicio bastante más complicado de lo que podría parecer, ya que debe trabajarse en todos y cada uno de los paseos sin excepción, y suele resultar en fracaso. Aun así, hay arneses específicos que solucionan este problema.
Por otra parte, deberíamos ser creativos y crear habilidades y ejercicios específicos para cada caso. Pensar en qué es exactamente lo que necesita esa familia y trabajar-lo. Es posible que un perro no necesite para nada aprender sentarse pero le sea muy útil subir a un banco para que le pongan la correa o entrar en un trasportin si su familia viaja mucho.
28
29
LA
RAZA IMPORTA
Queríamos acabar con una pequeña reflexión sobre la importancia de la raza en cuanto al comportamiento de los perros. En este tema, podemos encontrar posicio-namientos a ambos extremos, los que defienden los perros de raza porque nos asegu-ran en cierta manera un carácter determinado por la genética como los que aseguran que cualquier perro bien educado desde cachorro puede adaptarse a cualquier entor-no. Nosotros nos situamos en el medio.
UNA PARTE IMPORTANTE DEL COMPORTAMIENTO DEL PERRO SE DEBE A SU EDUCACIÓN, PERO HAY OTRA QUE SE DEBE A LA GENÉTICA
Y LA EPIGENÉTICA.
Es decir, que podemor reconducir comportamientos determinados genéticamente, pero no eliminarlos.
En una ocasión conocimos a dos teckel muy bien educados que sin embargo traían a la familia por la calle de la amargura, ya que hacían constantemente pequeños agujeros en el jardín. Vivían en una casa magnífica con un jardín impresionante, que quedaba bastante deslucido por un montón de pequeños círculos marrones o amarillos.
En este caso, hablamos de animales seleccionados durante generaciones para te-ner un cuerpo adaptado a entrar en madrigueras, patas fuertes para excavar y un oído muy fino para detectar animales bajo tierra. Así que no se trataba de un proble-ma de educación, y de hecho hacían el mismo gesto de escarbar en su cama, el sofá e incluso el suelo si se les impedía el paso al jardín, lo que les producía gran cantidad de frustración.
En otra ocasión, el problema era un labrador que destrozaba el jardín cuando se que-daba solo. Disfrutaba enormemente trasladando las plantas arrancadas de un lado a otro, como buen labrador seleccionado para llevar cosas en la boca. El problema se podía reconducir facilitándole otras cosas que disfrutara portando y saliendo al jardín
30
con él para impedir que arrancara las plantas, supervisando estas salidas y ofrecién-dole alternativas, pero imposible si la expectativa era que simplemente dejara de ha-cerlo con adiestramiento y dejándolo solo en el jardín durante varias horas.
Otros comportamientos que suelen dar problemas y van asociados a la raza son:
perros pequeños tipo yorky o bichón que ladra cuando oyen cualquier ruido
mastines y otros perros de guarda que se ponen agresivos cuando alguien se acerca a su casa, especialmente si hay una valla de por medio
perros de caza que se obsesionan con un olor y no obedecen
galgos a los que les da por correr de forma alocada recorriendo grandes dis-tancias aunque eso suponga atravesar carreteras
labradores que insisten en traernos todos sus juguetes y todo tipo de objetos variados
perros pastores que acechan a otros perros hasta agobiarlos
border collies que se obsesionan con perseguir objetos en movimiento
terriers que hacen agujeros en el jardín
terriers que se enfrenta a animales mucho mayores que ellos de manera te-meraria
Pues bien, es que todos estos perros fueron seleccionados para ello, sus antepasa-dos fueron los individuos que más y mejor lo hacían y por eso se usaron para tener descendencia. Su cuerpo y su mente los empuja a tener estos comportamientos por mucho que intentemos inhibirlos y de hecho serán más marcados cuanto más suba el estrés y la frustración. Es necesario en estos casos comprender de dónde provienen estos comportamientos, y mucho mejor si lo hacemos antes de tener al perro, para saber qué nos vamos a encontrar.
Algunos comportamientos naturales para las razas (aunque sean mestizos, podemos intuir algunas características) se pueden reconducir o disminuir para hacerlos tolerables, pero sería muy complicado, además de negativo para el perro intentar eliminarlos.
La base de toda interacción con los perros y con los animales en general, ha de ser respetuosa con el individuo y la especie.
31
32
33
NI YO MISMA COMO EDUCADORA CANINA, ME IMAGINABA HASTA QUÉ PUNTO SERÍA NECESARIO CAMBIAR LAS COSAS. TODO COMENZÓ CUANDO DESPUÉS DE AÑOS EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN CANINA, AMPLIAMOS NUESTRO PROYECTO CON PELUQUERÍA CANINA, POR SUPUESTO, BASADO EN NUESTRA FILOSOFÍA DE RESPETO ABSOLUTO POR EL PERRO. HASTA AQUÍ TODO FENOMENAL, HASTA QUE NOS ENCONTRAMOS CON LA CRUDA REALIDAD: ESTAR DENTRO DEL MUNDO DE LA PELUQUERÍA CANINA...Si teníamos la idea de hacer una peluquería diferente, basada en el respeto por el perro, ahora más aún si cabe, ya que nos encontramos en el mundo de la peluquería canina con muchas, pero que muchas cosas que chocaban de frente con nuestra filosofía de respeto absoluto hacia el perro, así nació nuestra peluquería de bajo estrés
MIENTRAS LEES ÉSTE ARTÍCULO, TE PIDO QUE TE TRANSFORMES EN UN PERRO Y ASÍ PUEDAS ENTENDER
QUÉ SIENTE UN PERRO POR PRIMERA VEZ CUANDO ENTRA EN UNA PELUQUERÍA CANINA, ES LA ÚNICA MANERA DE
ENTENDER POR QUÉ DEBEN CAMBIAR LAS COSAS.
Ahora que mides unos pocos centímetros sobre el suelo, todo es un mundo de gigan-tes que hablan un idioma diferente que no entiendes, tu dueño se aleja y te deja en un sitio desconocido con gente desconocida, la cual te manipula intensamente de la punta de la trufa hasta el último pelo del rabo, literalmente. Tú no sabes que eso es una sesión de peluquería y que es para dejarte aseado y guapo, simplemente ves a un desconocido realizando muchas cosas en tu cuerpo sin que puedas hacer demasiado, te guste o no te guste, no tienes elección.
34
Tendrás que aguantar cepillados intensos, corte de pelo con máquina y/o tijeras por todas las partes de tu cuerpo, un baño completo, limpieza de oídos, secado completo de todo tu cuerpo, corte de uñas...todo esto y más, durante varias horas.
Como ves, desde el punto de vista de un perro, no es nada fácil entender qué pasa y nada fácil estar cómodo con alguien que invade tu espacio vital constantemente. Ya te queda claro que si eres un perro, no es un placer que digamos el pasar por la peluque-ría canina, además muchas veces no es un capricho la peluquería, para muchas razas es una auténtica necesidad.
Pero, ¿Qué es una peluquería de bajo estrés? Muy sencillo, el estrés es una respues-ta del organismo para afrontar situaciones, ya sean buenas o malas. El organismo responde con cambios químicos y hormonales para poder afrontar la exigencia que le somete el entorno, en éste caso la peluquería y su manipulado intenso. Por lo tanto, el simple hecho de pasar por la peluquería le supone al organismo del perro una pequeña o gran factura a pagar, dependiendo de muchas factores.
Un ejemplo de todos los signos de estrés que se ven en la peluquería son:
Hay perros que gestionan más o menos bien la situación, pero a otros perros, una vi-sita a la peluquería le supone un grandísimo problema físico y emocional. Contracturas musculares por la tensión soportada durante horas, diarrea días después de la visita, derrames en el ojo por la subida de presión arterial, no comer días posteriores… éstos son algunos de los ejemplos de perros que lo han pasado realmente mal en visitas a la peluquería canina, por eso es tan importante que cambien las cosas, y pronto.
En nuestra peluquería de bajo estrés hemos cambiado muchos aspectos estresan-tes para los perros, reduciendo al máximo el estrés en las visitas, dando prioridad a la calidad y no a la cantidad, teniendo en cuenta las emociones de tu perro, más allá del corte perfecto de exposición, por eso se llama peluquería de bajo estrés, porque es imposible que sea sin estrés, pero sí, es posible reducirlo
• el jadeo intenso
• bostezos
• babeo
• patas sudorosas
• micciones o defecaciones
• rascarse
• sacudirse
• hiperactividad
35
36
Las 10CARACTERÍSTICAS DE NUESTRA PELUQUERÍA DE BAJO ESTRÉS SON:
1. SIN JAULAS DE ESPERA: Si ya el simple hecho de pasar por la peluquería es estresante, imagínate el hecho de que te encierren en una jaula hasta que llegue tu turno o te recoja tu dueño. Muchos perros no están habitua-dos al trasportín, por lo que encerrarles en una jaula puede ser realmente traumático y estresante, muy estresante. Por eso NO utilizamos jaulas, priorizamos la calidad a la cantidad.
2. SIN JAULAS DE SECADO: Volvemos a lo mismo, encerrar al perro en una jaula es muy estresante, pero si además es de secado hay que tener mucho cuidado, no sería el primer perro que ha tenido problemas en éste tipo de jaulas, de nuevo priorizamos la calidad a la cantidad. Lo mejor es el seca-do manual y progresivo, realizado por una persona capaz de leer el len-guaje del perro al que seca.
3. SÓLO TU PERRO: En nuestra peluquería, se reserva exclusivamente la sala al perro que venga, es decir, que no hay más perros, gatos u otros ani-males en la tienda o en la peluquería que puedan alterar a nuestro cliente peludo, sólo está tu perro y nosotras. Sólo en el caso de hermanos sería la única manera de que haya más de un perro en nuestra peluquería. De hecho nuestra sala de peluquería está separada física y visualmente para perros que no puedan estar con más perros, por la razón que sea. Así tu perro se alterará lo menos posible y mejoramos la experiencia en la pelu-quería.
4. SIN CASTIGOS: ni físicos ni verbales. Esto es algo preocupante. Es muy normal escuchar en peluquería “soy paciente, pero firme”, en nuestro caso entendemos que tu perro está en una situación muy incómoda, sin es-capatoria y que no ha elegido estar ahí, por eso en nuestra peluquería ¡por supuesto puede decir que no le gusta algo! Y no le vamos a castigar por ello, ya que está expresando como se siente. Utilizar el castigo, so-lamente empeora todo. No obstante, si conoces el lenguaje canino, hay muchas señales previas que escuchadas y respetadas se evitan situa-ciones incómodas, por eso es fundamental saber el lenguaje canino, algo que se desconoce en muchas ocasiones, no sólo en peluquería canina.
37
5. EQUIPO ESPECIALIZADO: Hemos unido los conocimientos de la peluquería canina con la educación canina sin castigos, por lo que podemos realizar el trabajo de peluquería canina entendiendo a tu perro en todo momen-to. Toda persona que trabaje con perros debería saber lenguaje cani-no, signos de estrés, señales de calma y así se comprenderían muchos comportamientos que hoy por hoy están totalmente confundidos o mal interpretados en la peluquería canina.
6. MANIPULADO DE BAJO ESTRÉS: “menos es más”, cuanto menos se necesite manipular al perro, cuanto menos invasivo es el manipulado mucho más agradable es para el perro. Por eso tenemos diferentes protocolos para hacerle más fácil todo
7. MUSICOTERAPIA: No hay perros enjaulados llorando ni gimiendo, en nuestra peluquería hay música específica para relajar y ayudar a que tu perro esté más cómodo y tranquilo, se hace mucho más llevadero todo.
8. AROMATERAPIA: Utilizamos esencias naturales en la peluquería que invi-tan a la relajación y así ayudamos a que los perros estén más tranquilos, y nosotras también ¡claro!
9. DESCANSOS: Es muy importante permitir al perro descansar unos mi-nutos en algún momento de la sesión, para relajarse y desconectar un poco. Utilizamos juguetes, premios por el suelo para olisquee, o simple-mente les dejamos estirar las patas y andar a su aire.
10. TRANSPARENCIA: puedes vernos desde la calle, tenemos amplios cristales y ves todo lo que hacemos con tu perro. Además si tu perro lo necesita y está más tranquilo, puedes quedarte acompañándonos en la sesión.
Mr. Mutt I Calle Alfonso XII, 23 28013 Móstoles, Madrid I mrmutteducacioncanina.com I 915461728
40
COMO VES, HAY MUCHAS COSAS QUE SE PUEDEN CAMBIAR DE LA PELUQUERÍA CANINA CONVENCIONAL.
No vamos a hacer que los perros nos llamen a la puerta suplicando un baño y corte, pero sí podemos hacer que la sesión de peluque-ría sea más llevadera para tu perro y no un calvario que le dure días el malestar.
Mucha gente no sabe que hay alternativas, piensa que es lo que hay o simplemente nunca se han planteado lo que puede llegar a influir en su perro una visita a la peluquería canina.
Ahora ya sabes las 10 características de una peluquería de bajo estrés, ya puedes dife-renciar una peluquería canina convencional, de una que parece de bajo estrés y de la que verdaderamente lo es.
Queda mucho por cambiar, pero cada vez más profesionales son conscientes de que hay que avanzar en el mundo del perro, cuidan-do la parte emocional del perro, y por suerte, cada vez más propietarios que lo buscan y lo agradecen.
41
fotografía andrés lópez (fotopets) & jorge m. quintas
42
Los gatos llevan miles de años junto al ser humano y han ido
evolucionando a su manera.
43
No son animales preparados para vivir en un grupo social grande, más bien para vivir solos, cazar en solitario y mantenerse, juntándose en época de cría, donde suele primar la tensión y las peleas territoriales más fuertes. Tienen un lenguaje mayormente de-fensivo entre ellos, no toleran fácilmen-te a otro gato y siempre están alerta y preparados para defenderse. Son terri-toriales e inseguros en general, con un lenguaje químico y olfativo (feromonas) importantísimo para ellos, que deter-mina la seguridad que le da su entorno y grupo social, y también que usan para que ningún gato intruso entre en su te-rritorio, al menos no sin aviso previo.
Han preferido siempre vivir solos o con su pequeña familia, pero la evolución les ha obligado a tolerar y vivir en grupos, con otros gatos y también con personas.
Sin embargo, no todos han llegado a ser domésticos. El alimento es lo que ha con-dicionado siempre la formación de colo-nias, el número de gatos que la forman y su aproximación a las personas. La mayoría de las veces esta convivencia es forzada por la escasez de recursos. Esta es la teoría más generalizada, pero como todo en la vida, no todo es blanco o negro. Dentro de esto, te encuentras con cada gato, el individuo, el Ser único, que no responde a ninguna regla. Son únicos, como tú y como yo.
Gatos domésticosDiferentes gatos tienen un nivel de tole-rancia y sociabilidad a tener en cuenta. Los gatos domésticos tenemos claro que quie-ren estar con personas, vienen ellos solos, se dejan tocar, y dentro de esto los hay más o menos cariñosos con las personas y más o menos tolerantes al contacto físico.
Un gato doméstico puede tener miedo de la gente, bien por genética, por malas ex-periencias o sencillamente por no haber tenido ninguna, pero no es un animal en pánico absoluto en tu presencia. Mas bien son animales tímidos con momentos en los que se pueden mostrar muy asustados, especialmente tras haber sido abandona-dos, alejados de su hogar conocido y de sus personas, pero es sólo miedo temporal que debe mejorar poco a poco, incluso tratable con terapia floral.
El carácter de cada gato está dado desde que nacen y se van sumando sus experien-cias y aprendizaje, son ellos mismos y son perfectos así. La forma más equilibrada de un gato muy miedoso puede ser un gato tí-mido. No todos tienen por qué ser sociables y seguros, hay que respetar su carácter. Los desequilibrios se trabajan pero el límite al que llegará ese trabajo lo dictará siempre el gato, no tú.
44
45
Gatos asilvestradosAl otro extremo de los gatos domésticos nos encontramos los gatos asilvestrados. No toleran la presencia, la relación ni con-tacto con el ser humano, porque en realidad son como animales salvajes y así es como hay que tratarlos. No pueden vivir encerra-dos. Es un error muy común el querer re-coger a un gato asilvestrado, y socializarlo para que pueda vivir con personas. La su-puesta socialización consiste en encerrar a este gato en una casa o habitación, e ir cada día a tocarle y obligarle a aceptar nuestra presencia. Pese a que bufe (aléjate), gruña (aléjate), tu contacto físico le produzca una tensión brutal, se esconda (no quiero verte ni tener contacto contigo), y todo un len-guaje corporal que ignoramos. No respe-tamos esto, pensamos que tenemos algo mejor que ofrecerle cuando no es así. Ellos se expresan, tú escucha y respeta lo que te está diciendo. Tus intenciones vienen des-de tu Ego, las suyas no, porque no tiene. Si somos amantes de los animales, debemos ser respetuosos, no animalistas extremos con ansias por encerrar a los animales sal-vajes bajo techo para sentir que los prote-gemos. Eso no es amor.
Esto tiene varios motivos. El primero es la sensación de culpabilidad y pena que sufre la persona que lo recoge, que sería incapaz de devolverlo a la calle porque es peligro-sa y no podría vivir con esa culpa si algo le pasara, argumento totalmente egoísta. Por otro lado, prefiere que ese gato, un animal salvaje, viva debajo de una cama asustado
durante 10 años, maullando por las noches y huyendo constantemente de las perso-nas en casa, porque así está aparentemen-te cuidado y seguro. Es duro asumir que una persona pueda estar más tranquila maltra-tando a un gato durante años sin respetar ninguna de sus señales evasivas, de pánico y de huida, que no confiando en que cada gato tiene capacidad para decidir cómo y dónde quiere vivir. Desde luego el entorno urbano en el que viven muchas de las co-lonias felinas que cuidamos no es natural ni seguro. El hábitat natural del gato siem-pre ha sido el de las granjas, los puertos, los poblados. Lugares donde ha podido convivir en libertad con el ser humano, haciendo una tarea de ayuda mutua, cazando y recibiendo alimento, pero no con tanto contacto físico como nuestros gatos domésticos. De he-cho puedes tener contacto físico o llegar a estar muy cerca de un gato asilvestrado en la calle o campo mientras es libre, porque se siente seguro de poder huir, ya que está en su entorno y libre, pero si lo encierras verás como la historia cambia por comple-to. Los gatos asilvestrados y todos los ga-tos en general, se sienten mejor cuando controlan su entorno, pero sobre todo los gatos asilvestrados, en un entorno cerrado lo pasan muy mal, no pueden escapar de esa situación a la que ellos mismos no se habrían expuesto jamás.
Por eso hay muchos gatos que en el exterior se dejan tocar y aparentan ser domésticos, pero luego no lo son cuando los llevamos a una casa. Como en todas las historias, in-sisto en que cada gato es único, y puede haber historias de gatos que parecían asil-
46
vestrados y luego en un hogar se han “conver-tido” en domésticos. Los gatos asilvestrados jamás serán domésticos, ese gato que aparen-temente se convirtió, no lo era, lo parecía. Hay gatos asustados, con historias, o simplemente que nunca han tenido relación con humanos. A veces ocurre que a estos gatos que nunca han tenido relación con personas, les termina gus-tando. Hay historias de todo tipo y como de-cía antes, nada es blanco ni negro, cada historia tiene sus matices y es única.
Gatos semi asilvestradosSon los que encontramos en el amplio abanico entre el asilvestrado y doméstico. Gatos que al principio parecen no confiar en las personas, que pueden convivir con ellas pero sin dejarse tocar ni tener una relación cercana. Disfrutan viviendo en semilibertad, por ejemplo una casa con jardín o acceso al exterior, viniendo a casa cada día y conviviendo con personas, pero no de forma tan cercana como un gato doméstico. Cuando nos encontramos un caso así realmen-te no sabemos qué hacer, porque al liberarlo en una colonia urbana vemos que se acerca a las personas, a cualquiera, algo que no es seguro para él. Pero si lo encerramos, se estresa mu-cho, puede llegar a agredir por miedo y tampo-co se adapta. Lo mejor para este tipo de gatos es un hogar en semilibertad, que le proporcione seguridad y la libertad de poder entrar y salir.
Esto es simplemente una guía, ya que hay ga-tos claramente domésticos, otros claramente asilvestrados, y luego... los semis que nos ha-cen dudar tanto. Ante la duda, siempre, semili-bertad. Tener acceso al exterior siempre ayuda
Cuando realmente amas a los gatos y en vez de intentar controlar sus vidas los observas y escuchas, descubres que ellos saben mucho más sobre la vida, sobre cómo quieren vivirla y dónde.
47
a un gato a gestionar su estrés, a huir cuan-do se siente agobiado, aparte de tener una vida rica en estímulos. Un gato muy socia-ble se adapta muy bien a casi cualquier tipo de vivienda y familia, los llamamos “gatos muy buenos”. Pero no hay gatos ni buenos ni malos, acepta que haya gatos que no te quieren ver ni de lejos y proporciónales lo que ellos necesitan, sin caricias ni cariño. El amor es dar sin esperar recibir.
Cuando realmente amas a los gatos y en vez de intentar controlar sus vidas los ob-servas y escuchas, descubres que ellos sa-ben mucho más sobre la vida, sobre cómo quieren vivirla y dónde. Si un entorno no te parece adecuado, hay otros muchos mejo-res. Puedes ayudarles muchísimo, pero no si no preguntas qué necesitan, o te guías con prejuicios y miedos. Para ayudar hay que poner amor, y en el amor está implícita la humildad y el respeto por todo ser vivo. Debemos aprender a confiar en los anima-les y la protección animal debe encaminar-se a ayudar al individuo, de forma persona-lizada, confiando en él.
Cursos sobre Comportamiento Felino, Ta-lleres de Flores de Bach para gatos, Cursos de Comunicación Felina, en toda España y online. Terapia a gatos con problemas y a sus personas, prevención de problemas de comportamiento, trabajando la relación en-tre el gato y su persona, la Etología Felina Espiritual, con el Corazón, Esencias Flora-les, Reiki, Comunicación Animal Entrespe-cies, siempre desde el respeto y amor por el gato tal como es.
En un cuadro o similar
Si bien cada gato es único y así hemos de tratarles, las personas que trabajan con ga-tos o los recogen para su posterior adopción deben tener en cuenta la sociabilidad del mismo. Aunque sean la misma especie, al-gunos no quieren ni deben vivir encerrados ni con personas, y es algo que nos cuesta entender y respetar.
WWW.TERAPIAFELINA.COMCONSULTAS, TRATAMIENTO Y FORMACIÓN FELINA
TERAPIA FELINA
48
49
50
TENEMOS QUE PARTIR DE LA PREMISA BÁSICA DE QUE PARA PROTEGER Y DEFENDER A LOS ANIMALES, ES PRECISO TENER UNOS CONOCIMIENTOS MÍNIMOS DE LEGISLACIÓN ADMINISTRATIVA DE PROTECCIÓN DE ANIMALES DE COMPAÑÍA (AUTONÓMICA Y MUNICIPAL) Y DE LEGISLACIÓN PENAL (ESTATAL).
Debido al amplio abanico de legislación administrativa y penal que afecta y regula la protección de los aninales, es necesario que los gestores y voluntarios de colonias se provean de formación y de información básica con la finalidad de conocer cómo prote-ger legalmente colonias urbanas, cómo actuar para llevar una gestión legal de las mis-mas y cómo proceder ante situaciones de maltrato en las colonias urbanas de gatos.
¿CÓMO PROTEGER LEGALMENTE UNA COLONIA URBANA?Puntos básicos e imprescindibles que son necesarios para legalizar una colonia felina y llevar una adecuada gestión de la misma:
1 DIFERENCIAR ENTRE “COLONIA LEGAL” Y “COLONIA ILEGAL”.
“Colonia ilegal” es toda colonia felina que no queda protegida bajo ninguna norma ni convenio. Los gatos que la integran, por consiguiente, pueden ser recogidos por cual-quier entidad para su confiscación o su exterminio.
“Colonia legal”, en cambio, es aquella colonia felina protegida por una norma jurídi-ca. Puede tratarse de una ley autonómica, en caso de que la Comunidad Autónoma la tenga, o simplemente un convenio firmado por la Administración y una entidad de protección animal, por ejemplo, un protocolo de gestión de colonias firmado entre una entidad de protección animal y la concejalía de sanidad animal del Ayuntamiento.
2 CONSENSO VECINAL PREVIO.
La importancia de un acuerdo y/o consenso previo con la asociación vecinal (junta de vecinos y/o federación de vecinos), donde se ubique o se vaya a ubicar la colonia felina, objeto de protección legal.
51
Para ello, es muy importante el trabajo sensibilización con los vecinos, en pro de fo-mentar acuerdos con los mismos, ya que es muy importante transmitir y probar (cartas de vecinos, acta de reunión favorable de la junta vecinal , asociación o federación de vecinos) a la Administración, que existe un consenso y armonía entre la ubicación de la colonia urbana y los vecinos donde se ubica la colonia felina. .
3 COMPROMISO DE GESTIÓN DE LA COLONIA FELINA.
La entidad de protección animal debe comprometerse mediante acuerdo con la Admi-nistración a una gestión de la colonia felina ( C.E.S, desparasitaciones, asistencia vete-rinaria cuando lo precise algún miembro de la colonia, dar alimento, agua, etc. ).
3 EFECTOS LEGALES DE UNA COLONIA FELINA “PROTEGIDA” FRENTE A UNA COLONIA FELINA ILEGAL “DESPROTEGIDA”.
Los ejemplares que integren una colonia felina “legal” (protegida por norma o convenio) es-tarán también protegidos de la captura indiscriminada por los servicios de recogida de ani-males abandonados, contratados por la Administración, así como su posterior confiscación y encierro de por vida, si en el municipio en cuestión se aplica la poítica de sacrificio cero, o en su defecto confiscación y posterior sacrificio, sino se aplica dicha política de sacrificio cero y el gato urbano no es adoptado, en el tiempo previsto en la normativa administrativa de pro-tección animal (depende la CCAA puede ser 3 días, 14 días, 20 días, a modo de ejemplo).
Por tanto, el primer objetivo de un buen gestor sería el de conseguir que las colonias que gestiona sean “legales, de ahí, la importancia de la formación en legislación por parte de entidades de protección animal, Ayuntamientos, abogados y veterinarios.
MUCHOS DE LOS GATOS QUE ENCONTRAMOS EN LA CALLE SON FRUTO DE LOS ABANDONOS Y LOS ANIMALES QUE SE PIERDEN. EL 1 DE JULIO DE 2015 ENTRA EN VIGOR LA LEY 1/2015 QUE REFORMA DEL CÓDIGO PENAL. EL ABANDONO Y EL MALTRATO ANIMAL DEJARÁN DE CONSIDERARSE UNA FALTA Y PASARÁN A INTEGRARSE DENTRO DEL TIPO PENAL DE MALTRATO ANIMAL.
52
53
¿CÓMO
DENUNCIAR EL MALTRATO ANIMAL EN COLONIAS FELINAS?
“ Agresiones a los miembros de la colonia, envenenamientos y actos vandálicos“
Para tramitar de forma correcta una denuncia por maltrato en una colonia, hay que tener en cuenta los siguientes puntos:
1 LEGISLACIÓN VIGENTE AL RESPECTO.
Somos responsables de estar informa-dos sobre la legislación vigente. Hoy en día, es tan fácil como escribir en un buscador de internet “Legislación sobre animales de compañía” y el nombre de la Comunidad Autónoma a la que per-tenece la colonia felina, así mismo con la Ordenanza Municipal de Protección de animales de Compañía del municipio donde se ubique dicha colonia.
El Código Penal recoge normativa sobre maltrato animal en sus artículos 336, 337, 632.2, 631.2
2 CÓMO Y DÓNDE DENUNCIAR.
No es lo mismo una denuncia admi-nistrativa que una denuncia penal.
De ahí la importanca de conocer la le-gislación administrativa y penal citada. se debe analizar cuáles son infracciones administrativas y penales, sus sancio-nes y sus medidas cautelares, y en fun-ción, de cada caso concreto, valorar si procede la denuncia administrativa y/o penal.
La denuncia puede hacerse ante la Ad-ministración (Ayuntamiento, Policía, Guardia Civil, Seprona), cuando se de-nuncien infracciones administrativas o ante la Policía, Guardia Civil, Seprona, el Juzgado y Fiscalía (cuando sea por in-fracciones penales). Nos encontramos a veces que estos colectivos no pueden atendernos adecuadamente por dive-ros motivos. En tal caso, nosotros mis-mos podemos redactar la denuncia.
54
3 APORTAR PRUEBAS JUNTO A LA DENUNCIA.
Fotografías de los hechos, del animal que motiva la denuncia, acompañadas de fechas (por ejemplo, hacer que la cámara imprima la fecha, o hacer la fo-tografía junto al periódico de ese día, donde se lea la fecha de manera visible). Las fotografías que adjuntaremos con la denuncia deben tener tamaño folio, para que cada vez que alguien revise el expediente las vea claramente (a ta-maño más pequeño, metidas dentro de un sobre, muchas veces no se revi-san).
Testimonios de testigos. Cuantos más, mejor. Que efectúen una declaración escrita de los hechos, acompañada de su firma.
Pruebas periciales: informes veterinarios redactados de manera muy clara y muy bien explicada.
4 HACER SEGUIMIENTO DE LA DENUNCIA.
Es fundamental quedarse siempre una copia sellada de la denuncia interpuesta. Esta copia, con la fecha y número de registro de la denuncia, es muy importante para que podamos realizar el seguimiento, o de lo contrario pueden quedar olvidadas en el archivo hasta que prescriben.
Es necesario también que exista un abogado y un procurador en el procedimiento, ya que la fiscalía normalmente carece de formación actualizada en cuanto las últi-mas novedades legislativas sobre protección y defensa animal, y en otros casos están colapsados de trabajo. La función del abogado será la de ilustrar de forma concisa y práctica las pruebas indiciarias de delitos de maltrato animal.
EN CONCLUSIÓN.La necesidad de conseguir que las colonias felinas adquieran el título de “colonias felinas legales” es fundamental.
El éxito de nuestras denuncias depende de nuestra formación, de la manera en que llevemos a cabo nuestra actuación, de la aportación de pruebas válidas (cuantas más mejor) y del seguimiento que hagamos de la denuncia.
55
PROTECCIÓN FELINA DESDE EUROPA
“EL MANIFIESTO FELINO” En la UE se ha creado una Comisión de Investigación para la Protección de los Felinos, la cual ha consensuado una serie de puntos en los que se recoge una decálogo de de-rechos de los felinos. Este Manifiesto puede utilizarse como una herramienta impor-tante para aportar ante una mesa de negociación con una Administración, al objeto de proteger o legalizar una determinada colonia felina. Agnes Dufau es la profesional es-pecializada en protección felina, que está colaborando en representación de España.
Este Manifiesto fue presentado en nuestro pais el 24 de abril de 2015 en el Congreso sobre Protección Felina que organizaba la Asociación Parlamentaria por los Derechos de los Animales. En su web http://www.apdda.es/ se pueden ver las distintas ponen-cias de este congreso y otros anteriores.
.
56
[ANDRÉS]
[FOTO]
LUCHANDO POR EL BIENESTAR ANIMAL A TRAVÉS DE LA MIRADA
57
LUCHANDO POR EL BIENESTAR ANIMAL A TRAVÉS DE LA MIRADA
[MERCEDES]
[PET]
58
ANTES DE EMPEZAR A PROFUNDIZAR, PARA LA GENTE QUE NO CONOCE LAS CARAS TRAS FOTOPETS, ¿QUIÉNES SOIS Y A QUÉ OS DEDICÁIS DENTRO DEL PROYECTO?
Andrés: Yo soy el encargado de las fotografías y la edición gráfica de todo el material que generamos. Llevo más de treinta años vinculado a la defensa de los animales y la naturaleza y con una cámara en la mano desde hace veinte años. Actualmente soy fotógrafo profesional y Visionario Olympus España, representando a esta marca con mi trabajo en Fotopets.
Mercedes: Yo me ocupo de poner letra a nuestro trabajo. Unas veces en prosa y otras en verso, así que podríamos decir que soy la redactora, aun-que una redactora poco común.
¿POR QUÉ Y CÓMO NACE EL PROYECTO DE FOTOPETS?
A Fue algo improvisado. Ni siquiera lo pensamos detenidamente. Sim-plemente decidimos echar una mano a las protectoras y asociaciones con las difusiones de todos esos animales rescatados que esperan en albergues y perreras. Nuestro potencial es la fotografía profesional y sencillamente decidimos ser solidarios con nuestro trabajo, para que las protectoras pudieran usarlo y ampliar las posibilidades de adopción de tantos y perros y gatos abandonados y sin hogar.
ANTES DEL NACIMIENTO DE FOTOPETS, ¿CUAL HABÍA SIDO VUESTRA RELACIÓN CON EL MUNDO DE LA PROTECCIÓN ANIMAL?
A Desde pequeños siempre nos ha fascinado la Naturaleza y los animales. Con once años ya estaba dando saltos por el campo observando mari-posas y pájaros. Durante muchos años he sido responsable y miembro de diversas ONG’s de defensa de la Naturaleza y participado en varios proyectos de conservación de fauna salvaje en España Y Merce me ha acompañado siempre en toda esa tarea. Además, en casa de ella siem-pre hubo perros y sus padres la enseñaron desde pequeña a respetar a los animales.
59
¿CUAL ES EL MOMENTO QUE MÁS OS HA MARCADO A LO LARGO DE ESTA ETAPA PROFESIONAL EN TORNO A LA PROTECCIÓN ANIMAL?
A Evidentemente el proyecto Fotopets es nuestro proyecto más querido y destacado. Siempre hemos trabajado en otras causas, pero este es el que más satisfacciones nos está dando, porque es algo que hemos creado nosotros y después de dos años de muchísimo trabajo, está dan-do sus frutos. Las fotografías están consiguiendo que, además de que esos animales sean adoptados, sean visibles, y estamos contribuyen-do con nuestro pequeño granito de arena a que este drama, que es el abandono de perros y gatos, sea conocido por la sociedad.
¿Y LA HISTORIA DE UN ANIMAL QUE OS HAYA MARCADO POR ENCIMA DE LOS DEMÁS?
M Selva, por supuesto. Ella marcó el momento en que comenzamos a vivir juntos. Selva era un Alaskan Malamute con ese carácter tan especial de los perros nórdicos de los que debes ganarte su respeto, y que conser-van ese toque salvaje que a mí me resulta muy exótico. Me enamoré de ella y de su carácter, tal vez porque teníamos mucho en común, los halagos gratuitos y sin fundamento nunca consiguieron seducirnos.
TRABAJAR CON ANIMALES ABANDONADOS NO TIENE QUE SER FÁCIL YA QUE HABITUALMENTE SUFREN ALTOS NIVELES DE ESTRÉS E INTRODUCIRLES EN UN SET FOTOGRÁFICO NO ES FÁCIL, ¿CÓMO SE LIDIA CON ESTAS SITUACIONES?
A Ante todo lo que primamos es el bienestar del animal. Si se observa que lo está pasando o mal, o se niega a posar en el set, inmediatamente de-sistimos. Ya habrá otra ocasión. Una fotografía, por muy valiosa que sea para su difusión, nunca es más importante que el bienestar y tranqui-lidad de ese perro o gato. De hecho muchos perros y gatos no hemos podido fotografiarles en nuestras sesiones.
60
SI OS DETENÉIS A ANALIZAR ESTOS AÑOS IMPLICADOS EN LA PRO-TECCIÓN ANIMAL, ¿QUÉ FACTORES POSITIVOS ENSALZÁIS Y CUÁLES NEGATIVOS OS GUSTARÍA VER CAMBIAR?
M Hay muchas personas muy implicadas, con un proyecto claro y muchos conocimientos que buscan, ante todo, el bienestar de los animales. Y, por supuesto, están ellos, los animales, que a pesar de sus historias, casi siempre dramáticas, son un ejem-plo de superación. Ellos puede olvidar, pueden volver a amar y pueden perdonar.
Esa es la parte más positiva. La negativa es el animalismo mal entendido. Muchas personas escudan sus acciones en el bien que hacen a los animales o en que todo lo hacen por ellos, y llega un momento en que pierden la perspectiva y al final, lo que prima es su conciencia. El sentirse bien frente al que se sientan bien. Y se echa de menos un movimiento más global, más unificado que aúne fuerzas, pero esto es algo que no se ha conseguido.
¿CUAL ES EL MOMENTO, HECHO O ACCIÓN QUE HAYÁIS REALIZADO DE LA QUE OS SENTÍS MÁS ORGULLOSOS?
M En general, nos sentimos orgullosos de todo lo que hemos hecho durante estos dos años, incluso de los errores que ha-yamos podido cometer. En particular de esas pequeñas cosas que van marcando el día a día, como por ejemplo, las personas que se hacen voluntarias o adoptan después de haber hablado con nosotros, de las pequeñas gestiones que hemos realiza-do para algunas protectoras y que han servido para mejorar la calidad de vida de los animales, y de recoger, de algún modo, tantas opiniones que nos llegan de protectoras y particula-res, y que nos hacen tener una visión menos sesgada de este mundillo.
61
ONLY. FOTOGRAFÍA DE ANDRÉS LÓPEZ EN LA ÚLTIMA SESIÓN EN EL CENTRO DE
PROTECCIÓN ANIMAL DE TORREJÓN DE ARDOZ GESTIONADO POR HOOPE.
62
POR DESGRACIA EN ESPAÑA SOMOS MUY INJUSTOS CON EL PRODUCTO CULTURAL NACIONAL Y LA FOTOGRAFÍA NO ES UNA EXCEPCIÓN, ¿POR QUÉ CREÉIS QUE LOS MEDIOS DAN MÁS DIFUSIÓN INFORMATIVA A FOTÓGRAFOS DE MASCOTAS EXTRANJEROS QUE A LOS PROPIOS TENIENDO VARIOS REFERENTES AQUÍ?
A Consumimos muchísima información exterior. Y personalmente creo, como fotó-grafo profesional, que la sociedad y los medios de comunicación españoles parece que valoran más lo que se hace fuera que en nuestro propio país. Nosotros, sin ir más lejos, continuamente vemos reportajes en medios digitales de gran difusión donde se muestran reportajes o incluso fotos únicas de fotógrafos que hacen lo mismo que nosotros aquí.
ANDRÉS, ¿QUÉ FOTÓGRAFOS DE MASCOTAS TIENES COMO REFERENCIA O TE HAN INFLUIDO EN TU TRABAJO?
A Inevitablemente tengo que llamar la atención sobre el fotógrafo Joel Sartore de National Geographic. Hace unos años comenzó un trabajo maravilloso e innovador en ese momento que fue fotografiar animales en extinción que subsisten en zoo-lógicos de EE.UU. con un estilo de estudio, con fondos lisos e iluminación artificial. Yo me quedé maravillado con esa locura. Hasta entonces mi concepción de la fo-tografía de animales no la concebía de otra manera que en su medio natural. Ver aquellas imágenes, donde el fondo no distraía y te podías centrar completamente en los detalles de esos animales, me dió alas para experimentar sobre este tipo de formato.
También sigo muy de cerca a Ron Schmidt, tiene un trabajo en exteriores con perros que me parece maravilloso y muy original. Y a destacar también a Elke Vogelsang y Carli Davidson con sus retratos de perros.
Pero sobre todo ahora mismo estoy muy pendiente de todo lo que se publica en Instagram sobre perros y gatos. Creo que las tendencias estéticas fotográficas se están marcando actualmente en esta red social y hay muchos y muy buenos fotó-grafos, sobre todo americanos que están haciendo cosas geniales y muy originales.
63
EN BREVES PALABRAS DENTRO DE LA COMPLEJIDAD DE UNA FOTOGRAFÍA,¿QUÉ CONSEJOS DARÍAS A LA GENTE NOS ESTÁ LEYENDO, TIENE UNA CÁMARA O SMARTPHONE EN CASA Y QUIERE HACER BUENAS FOTOS A SUS ANIMALES?
A Como decimos siempre en nuestras charlas y conferencias, lo más importante es la paciencia. Y lo repito: paciencia. Puedes tener el mejor equipo fotográfico del mercado, el objetivo más luminoso y los flashes de estudio más potentes. Si no tienes paciencia para esperar ese gesto único, o esa mirada profunda que logrará que ese perro sea adoptado, nunca harás una buena foto.
POR OTRO LADO, TAMBIÉN HACÉIS BOOKS FOTOGRÁFICOS A PARTICULARES, ¿QUE SERVICIOS OFRECÉIS Y CUÁLES SON LAS NOVEDADES PARA ESTE AÑO?
M Hay varios productos y se miden por tiempo. No cobramos más por dos perros que por uno, las sesiones se miden en tiempo y se hace lo que el cliente quiere dentro de ese tiempo que contrata. Aunque casi siempre se dejan asesorar por nosotros.
Para este año hay algunas cosas nuevas, como las ampliaciones de gran formato en distintos materiales y soportes, y hemos adaptado las tarifas al mercado en función de las necesidades que hemos ido detectando desde que comenzamos.
HACE UNOS MESES VOSOTROS FUISTEIS LOS PROTAGONISTAS DE LA ADOPCIÓN DE DOS GATOS ABANDONADOS, FOTO Y PET, QUE SE ESTÁN HACIENDO FAMOSOS A TRAVÉS DE VUESTRAS FOTOS EN FACEBOOK E INSTAGRAM, ¿CÓMO LLEGARON A VUESTRAS VIDAS?
M Estaban solos en la calle, cerca de una colonia de gatos que hay al lado del estudio fotográfico. Una persona nos dijo que llevaban algunos días sin ver a la madre. Así que los trajimos a casa con la intención de acogerlos hasta que les encontráramos una familia con la ayuda de la Asociación Mas Vida. Pero tras un par de meses solo se interesó por ellos una pareja, y únicamente por Pet, así que lo hablamos y, a pesar de la alergia de Andrés, decidimos que no podíamos separarlos ni tampoco separarnos de ellos.
66
CONTARME UN POCO MÁS SOBRE FOTO Y PET, ¿CÓMO SON? ¿TENÉIS CADA UNO VUESTRO “PREFERIDO”?
M Ella es cariñosa, atrevida, un tanto alocada, confiada, al menos en lo que respec-ta a nosotros, y siempre está demandando caricias y juegos. Siempre ha sido así, desde que llegó a casa.
Él es menos confiado y más independiente. Pero también le gusta estar cerca de nosotros y sus dosis de mimos. Aunque solo cuando él lo decide.
MERCE, EL LIBRO “CONTIGO ME QUEDARÍA” ESTÁ SIENDO UN ÉXITO DE VENTA, ¿TENDREMOS SEGUNDA PARTE PRÓXIMAMENTE?
M Jajajajaja mi intención es escribir una segunda parte, no solo porque me lo hayan pedido, sino porque quedan muchas cosas que contar sobre el abandono animal, y nada mejor que hacerlo en una novela de ficción en la que las cosas suceden mientras vas deslizándote por cada una de sus páginas. Lo que no sé es si podrá ser próximamente o habrá que esperar hasta final de año.
LOS ANIMALES, A PESAR DE SUS HISTORIAS, CASI SIEMPRE DRAMÁTICAS, SON UN EJEMPLO DE SUPERACIÓN.
67
¿CUÁL CREES QUE HA SIDO LA CLAVE DEL ÉXITO DEL LIBRO?
M Creo que es fácil conectar con las emociones de las personas. También utilizar un lenguaje sencillo, cercano, que fluya y llegué con facilidad. Y crear un ambiente pro-picio para que todo suceda, una historia de amor que puede enganchar a mucho más público ampliando el radio de potenciales lectores, y que suaviza un mensaje que puede resultar muy duro.
¿QUÉ NUEVOS PROYECTOS, TANTO LITERARIOS COMO FOTOGRÁFICOS, TENÉIS EN MENTE PARA 2016?
A Este año queremos conseguir por fin exponer en alguna sala de Madrid, un proyec-to que tenemos desde el principio y que aún no hemos podido materializar, sobre todo por temas económicos. También vamos a intentar cerrar un libro que tene-mos a medias sobre historias de adopción y que empezamos hace ya un tiempo. Y por supuesto, seguiremos realizando nuestros reportajes y fotografias solidarias de animales abandonados que necesitan una familia.
M Yo acabo de publicar con Harper Collins Ibérica, en el sello Harlequín, Cuatro vesti-dos para Carlota. Y tengo dos contratos más, uno para abril y otro, previsiblemen-te, para junio. Además, tengo unos cuentos infantiles que me gustaría publicar y que está a falta de las ilustraciones.
PERRO O GATO.
Ambos.
UN LIBRO.
“Por qué amamos a los perros, nos comemos a los cerdos y nos vestimos con las vacas” de Melanie Joy.
UNA PELÍCULA.
“Star Wars”, lo siento, soy un friki.
UNA SERIE.
“The Walking Dead”, insisto, soy un friki.
UNA CANCIÓN.
Ufff, demasiadas. “Con las Ganas” de Zahara.
UN PERSONAJE HISTÓRICO.
Me quedó con Leonardo Da Vinci.
UN DESEO PARA LA PROTECCIÓN ANIMAL.
Que de una vez por todas se haga una Ley de verdad que sea dura con el maltrato animal y que los animales consigan unos derechos fundamentales de respeto y vida.
“DESEO QUE LOS ANIMALES CONSIGAN
UNOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE RESPETO Y VIDA..”
PERRO O GATO.
Perro.
UN LIBRO.
“Niebla” de Unamuno.
UNA PELÍCULA.
“Lo que el viento se llevó”.
UNA SERIE.
“Mysteries of Laura” (Sí, la versión amercana).
UNA CANCIÓN.
“Si te vienes conmigo” de Manolo García.
UN PERSONAJE HISTÓRICO.
Bismark.
UN DESEO PARA LA PROTECCIÓN ANIMAL.
Mi mayor deseo es que nos demos cuenta de que esto solo se arregla
con educación y concienciación. Podemos dejarnos la piel y la vida intentando salvarlos a todos, pero
es casi imposible conseguirlo, siempre quedan muchos por
el camino, y el éxito llegará cuando hagamos una mejor labor educativa. Por supuesto, las leyes
también ayudan.
“MI MAYOR DESEO ES DARNOS CUENTA
DE QUE ESTO SOLO SE ARREGLA CON EDUCACIÓN
Y CONCIENCIACIÓN.”
74
75
Ty Foster es un fotógrafo norteamericano que ha realizado una divertida sesión don-de los protagonistas son los perros, pero, esta vez, sufriendo en escena con el cono
de la vergüenza; el collar isabelino típico de los postoperatorios.
“TIMEOUT HABLA SOBRE LAS DIFICULTADES QUE SE ASOCIAN A EL CONO DE LA VERGÜENZA - EMOCIONAL Y FÍSICAMENTE - AL SER UN IMPEDIMENTO A LA HORA
DE COMER Y SER ÓBICE EN EL SIMPLE PLACER DE RASCARSE DETRÁS DE LA OREJA. TIMEOUT MUESTRA REALMENTE CÓMO SE SIENTEN LOS PERROS EN ESA PRISIÓN DE PLÁSTICO.”
DICE FOSTER EN SU BLOG.
EL CONO DE LA VERGÜENZAPOR TY FOSTER I TYFOSTER.COM
76
77
78
79
80
“The Present” es un cortometraje de amistad sin prejuicios, del amor infinito que nos puede aportar un animal. Crea-do por los alumnos del Instituto de animación y efectos visua-les de la Academia de Cine Baden-Württemberg de Alemania, nos hablan de dos aspectos muy importantes, “los ani-males no nos juzgan, nos quieren tal y como somos” y, por otro lado, “la incidencia positiva de un animal en las vidas alie-nadas de los jóvenes de hoy en día que parece que solo viven en el mun-do de los videojuegos, olvidando que hay vida más allá.”
En escaso tiempo este corto ha alcanzado siete millones de visualizaciones y su-biendo… en la plataforma Vimeo, además
ha sido mostrado en más de 180 festivales de cine de todo el
mundo, habiendo recibido más de 50 galardones.
Tal y como ha explica-do en Facebook el di-rector, el joven alemán Jacob Frey, el cortome-traje está basado en
el cómic Perfeição del ilustrador brasileño Fábio
Coala. Frey adaptó sus dibu-jos al cine para completar la tesis
final de sus estudios de animación en la escuela de cine Baden-Wuerttemberg.
THE PRESENT NO ES UN REGALO, ES UNA VIDA DE AMOR SIN PREJUICIOS
UN ESTUDIO DICE QUE
8 DE CADA 10 NIÑOS DE ENTRE 9 Y 12 AÑOS
PREFIEREN JUGAR CON SU PERRO O GATO ANTES QUE
CON LOS VIDEOJUEGOS.
81
“UN GRUPO DE HOMBRES LAS RODEABAN. IBAN ARMADOS Y NO PARECÍAN DEMASIADO AMABLES”
Ruth lleva una vida dedicada a su trabajo con entrega y plena dedicación. Veterinaria de profesión, su activismo en defensa de los animales la lleva a muchas situaciones donde las emociones y el riesgo están a la orden del día.
A pesar de los esfuerzos de su hermana Paula por encontrarle una pareja, Ruth cree que nun-ca vivirá una gran historia de amor y romanticismo. Pero su destino es muy distinto. Una cena en casa de Paula desencadena un huracán en su vida y la sumerge en un triángulo amoro-so de pasión, celos y equívocos. Por un lado está Javier, un hombre que despierta en ella una pulsión sexual salvaje, pero que oculta un lado oscuro y peligroso. Por otro Joaquín, sensible y enamorado de ella, que no está dispuesto a rendirse para lograr su amor.
Ruth se debate entre el deseo más irrefrenable que le ofrece Javier y la relación serena, pero menos emocionante, con Joaquín.
¿Logrará tomar una decisión? Acompaña a Ruth en la aventura que cambiará su vida.
CONTIGO ME QUEDARÍA
82
83
