1.HAFTA

KONU: ANNELER GÜNÜ

ANNNE SEVGİSİ ( ŞİİR )Sıcağın sinmiş bana,Seni severim ana,Sensiz bana kan verenSensin bana can veren.

Küçükken yudum yudum,Sütlerinle uyudum.Kulağıma ninniler, Neler söyledin neler.

Beni büyüttün ana,Beni yürüttün ana,Göremeyince seniKucaklarım gölgeni

BİR TEK ANNEM OLSUN ( ŞARKI )

Annedir yüreği fazla dayanamaz.

Herkes bıksa benden annem bana doymaz.

Öper besler beni unutur kalbinde.

Annem burada olsun bana bişey olmaz.

Her gün bakar bana kusurumu görmez.

Günler gece olsa o ışığı sönmez.

Ellerim büyüdü avuçlarında.

Bir tek annem olsun bana bişey olmaz.

ANNE KARNIM ACIKTI(tekerleme)

Anne karnım acıktı Baktım dolap acıktı 

Yedim kocaman pastayıFırlattım attım boş tabağı

Seni gidi yaramazDolap acık olamaz 

Peynir ekmek yok muyduBunlara karnın tok muydu' 

Tok tok tokBundan sonra sana yemek yok.

Anneler Günü - Parmak Oyunları 

Bugün senin günün(İşaret parmağıyla anne gösterilir)Günün kutlu olsun(İki el yanlara eğilerek açılır)Hep yüzün gülsün(Gülümseme hareketi yapılır)Göz yaşın hiç akmasın(Gözler gösterilir)Bütün sevgiler senin olsunBenim canım anneciğim(Eller göğse konulur)

BİLGİSAYAREğitici bilgisayar oyunu oynandı.

Keloğlan ile toplama işlemi yapıldı.

2. HAFTAKONU :BİTKİLERİ TANIYALIM

ÇİÇEKLER

Bir sırada beş küçük çiçek varmış ( Beş parmak gösterilir.)Birincisi, benim büyüdüğümü görün demiş (Baş parmak gösterilir)İkincisi, biraz güneşe ihtiyacım var demiş(İşaret parmak gösterilir)Üçüncüsü, büyümek güzel demiş(Orta parmak gösterilir)Dördüncüsü, yağmuru hissettirmek güzel demiş(Yüzük parmak gösterilir)Beşinci parmak da aynı fikirdeyim demiş(Serçe parmak gösterilir)Bir sırada beş güzel çiçek varmış(Beş parmak aynı anda gösterilir)Rüzgar estiği zaman başlarını sallarlarmış(Parmaklar hareket ettirilir)

DENEY: Bitkiler terlerKAZANDIRILACAK DAVRANIŞ: Bitkilerin terleme yaptığını göstermeUYGULAMA: Yeşil yapraklı bir bitkinin bir dalını şeffaf naylon torbaya geçirip iple bağlayınız 1 – 2 gün bekleyiniz Naylon torbada ki buharı gözleyinizYaprak solunum yapar. İnsanlar ve hayvanlar akciğerleri ile solunum yapar. Bitkiler yapraklarında ki küçük deliklerle solunum yaparlar.

BİLMECELER

Rengi yeşil çubukta erişir hem tazeyken hem de kuruyken yenir(fasulye)Yer altında turuncu minare(havuç)Yer altında sakallı dede(pırasa)Bir kızım var kat kat çeyizi var(lahana)Yer altında sarı top(patates)Hanım içerde saçı dışarda(mısır)Püsküllü perçem yemesi elzem(soğan)Sarı tavuk dalda yatar dal kırılır yerde yatar(ayva)Kat kat beyaz çiçek yemeği yenecek(karnabahar)Kat kat katmer değil yenir ama meyve değil(soğan)

BİLGİSAYAR

Okuma- yazma çalışması yapıldı.

Bitkiler konulu eğitici cd izlendi.

3.HAFTA

KONU: 19 MAYIS GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI

19 MAYIS 

Bugün 19 Mayıs Gençlik bayramı var! Bugün Samsun ufkundan Yeni bir güneş doğar. 

Karanlığa gömülmüş, Vatana nur oldu O, Yas bağlayan ruhlara, Yüreklere doldu O... 

O bir yaman volkandı, Başbuğdu, kahramandı... Bugünü kuran odur, Yurdu kurtaran odur. 

Bugün 19 Mayıs Gençlik bayramı var! Bugün Samsun ufkundan Yeni bir güneş doğar. 

DAĞ BAŞINI DUMAN ALMIŞ  ( ŞARKI )Dağ başını duman almış

Gümüş dere durmaz akarGüneş ufuktan şimdi doğar

Yürüyelim arkadaşlar

Sesimizi yer gök su dinlesinSert adımlarla her yer inlesin

Sesimizi yer gök su dinlesinSert adımlarla her yer inlesin inlesin

Bu gök deniz nerede varNerede bu dağlar taşlarBu ağaçlar güzel kuşlar

Yürüyelim ArkadaşlarSesimizi yer gök su dinlesin

Sert adımlarla her yer inlesinSesimizi yer gök su dinlesin

Sert adımlarla her yer inlesin inlesin

BİLMECELERHerkes yatar, uyur,O, uyanık oturur. (Saat)

Gökte gördüm bir köprü, Rengi var yedi türlü. (Gökkuşağı)

Mavi bir çarşafım var,Bütün dünyayı kaplar. (gökyüzü)

Çocuklar okula başladı,Yapraklar da sarardı,Göçmen kuşlar,Sıcak ülkelere ulaştı. (Sonbahar)

ATATÜRK NE DEDİ? ( Parmak oyunu)Bir elin nesi var

(Sağ aşağı doğru sallanır)İki elin sesi var

(Sol el sağ elle beraber çırpılır)Atatürk bize ne dedi

(Sağ işaret parmağı açıktan işaret ettirilir)Güçlü olun dedi

(İki el sıkıca birbirine kenetlenir)Karınca gibi çalışın dedi

(Parmaklar masada yürütülür)Birbirinizi sevin dedi

(iki el göğüs hizasında birleştirilir) 

DENEYDeneyin adı: Toprakta hava deneyi Deneyin yapılışı: Bir kavanoza yarısına kadar toprak koyulur. Toprağın üzerine de su koyulur.Deneyin sonucu: Toprak yüzeyinde küçük hava kabarcıklarının oluştuğunu ve bunlardan bir kısmının su içinde yükseldiği görülür. 

4. HAFTA

KONU : TOPLUMSAL YAŞAMTEKERLEME

ÜŞÜDÜMÜşüdüm, üşüdüm,

A benim canım üşüdüm.Kürkünü giy, kürkünü giy 

A benim canım kürkünü giy,Kürküm yok, kürküm yok,

A benim canım kürküm yok,Alsana, alsana,

A benim canım alsanaParam yok, param yok,

A benim canım param yok,Çalsana, çalsana, 

A benim canım çalsanaÇalamam, çalamam, çalamam!

YAĞMURYağ yağ yağmur,Teknede hamur,Tarlada çamur,

Ver Allah’ım ver sel gibi yağmur.Ver Allah’ım ver sicim gibi yağmur.

KARŞIYA GEÇ ( ŞARKI )

Lal la la, lal lal lal la la, lal lal la, lal lal la, Yolda yürüyüp giderken, dikkat et sakın ezilme, Kırmızı yandı bekle, yeşil yandı geç sen de.Lal la la, lal lal lal la la, lal lal la, lal lal la, Sola ve sağa bakalım, ondan sonra adım atalım,Kırmızı yandı bekle, yeşil yandı geç sen de.Lal la la, lal lal lal la la, lal lal la, lal lal la, Bak bir otobüs gel,iyor sakın cadde de yürüme, Kırmızı yandı bekle, yeşil yandı geç sen de.Lal la la, lal lal lal la la, lal lal la, lal lal la, 

Haydi birlikte gezelim karşı kaldırıma geçelim,Kırmızı yandı bekle, yeşil yandı geç sen de.

Saygılı Olmalı ( ŞARKI )Saygılı olmalı saygılı olmalı

Büyüklere saygılı olmalıKüçüklere saygılı olmalı

Başkalarının haklarına saygılı olmalıDüşüncelere görüşlere saygılı olmalı

Saygılı olmalı saygılı olmalı Büyüklere saygılı olmalıKüçüklere saygılı olmalı

İnsanlara hayvanlara saygılı olmalıCanlı cansız varlıklara saygılı olmalı

BİLGİSAYAR Renk- Sayı kavram çalışması

Akıllı tahtada yönerge ile boyama yapıldı.

Şekiller kavramı uygulandı.

Aile katılımı Günlük gazetenizi çocuğunuz ile birlikte inceleyiniz. İlgisini çeken haberleri okuyunuz.

MÜZİK, BALE

Daha önceki öğrendiklerimizin tekrarı yapıldı ve yılsonu gösterisi için çalışmalarımız devam ediyor.

FOLKLÖR

Sene sonu gösterimizin için hazırlıklarımızı artık tamamladık. Provalarda, öğrendiğimiz tüm dans ve hareketleri eksiksiz yapıyoruz. Sene içinde öğrendiğimiz tüm oyunları artık birleştirerek, siz velilerimize görsel olarak sunulur hale getirdik. Bol tekrarla pekiştirdiğimiz oyunlarımızı tüm sevdiklerimizle paylaşacağımız günü sabırsızlıkla bekliyoruz.

SALDIRGANLIK (AGRESYON) NEDİR?

Öfke, nefret, kıskançlık, hakim olma, kendine aşırı güven, huzursuzluk, gelecekten umutsuzluk, sosyal değerlerde çöküş, sosyalleşememe, sevgi yoksunluğu, olumsuz model, taklit, karşı tepki, yeni telafi mekanizması vb. Nedenlerden kaynaklanmaktadır.

Saldırgan tepkiler, ebeveynin saldırganlığa izin veren, onu kabullenen yaklaşımıyla güçlenme eğilimindedir. Bunun yanı sıra, Anne babanın çocuk yetiştirme tutumu da saldırgan davranışın oluşumunu etkiler.

SALDIRGANLIĞIN NEDENLER?

-Organik nedenler

-Çocuğun biriken enerjisini nasıl boşaltcağını bilmemesi

-Engellenme duygusu

-Çocuğun saldırgan birini model alması

-Tv’deki şiddet görüntüleri

-Çocuğun şiddete maruz kalması

-Aile içindeki tartışmalı ortam

-Şiddete tahrik Eden ortam

-Ebeveynin saldırganlığı pekiştiren tepkileri

-Dıştan gelen baskı ve kısıtlamalar

-Dayak

-Temel güven gereksiniminin azlığı

-Psikolojik gereksinimlerin doyurulmaması, ilgisizlik

-Evdeki eğitim ortamının tutarsızlığı, dengesizliği

Çocuklarda saldırganlık sıklıkla görülen bir davranış şeklidir. Çocuk, tüm gereksinimlerini bu davranış biçimleriyle yansıtabilir. Peki, ama bunun altında yatan sebepler acaba neler, bu konuda neler yapılabilir?

Çocuk doğduğunda agresif davranışlarla doğmaz. Anne ve babanın birbirleriyle olan iletişimini ve kendisine karşı olan hareketlerini, ses tonlarını, sorun giderme yöntemlerini analiz eder ve bir şekilde ilerki yaşlarda özellikle 2 yaşdan sonra savunma mekanizmasını ebeveynin saldırılarına karşı koyabilmek için kurmaya başlar.

Saldırganlık, öfkenin dışa yansıyan şeklidir. Kişi kendi gerçeklerini tanımadan, gereksiz amaç ve beklentiler içinde olursa bunların gerçekleşmediği durumlarda, kendince engel olarak gördüğü nesne ve kişilere karşı saldırgan olur. Freud saldırganlığı once, doğuştan gelen, bütün canlılarda ortak olan öğrenmeyle değişmeyen, evrensel bir içgüdü olarak düşünmüş ve cinsel içgüdüye bağlı olduğunu kabul etmiştir. Saldırganlık küçük çocuklarda normal bir tepki biçimidir. Çocuğun güvenlik, mutluluk yada başka bir gereksiniminin şekil değiştirerek başka bir biçimde ortaya çıkmasıdır. Saldırganlığın kişisel bir yaralamanın bir başka şekilde sonuçlanması olarak tanımlayabiliriz. Bu yaralanma sonucu çocuğun akranlarına vurması, ısırması, eşyaları fırlatması, tekmelemesi, tükürmesi ve zarar vermeyi amaçlayan tehditler şekilde sözel saldırılarda bulunması söz konusudur.

EBEVEYNLER NE YAPABİLİR?

-Anne – babalar kesinlikle çocuklara güzel davranışlarıyla model olmalıdır.

-Çocuk saldırgan bir davranış sergilediğinde uygun bir dille uyarılmalıdır.

-Çocuğun saldırgan davranışları kesinlikle dayakla yada fiziksel cezalar uygulanarak önlenmeye çalışılmamalıdır.

-Anne – baba çocuğun bulunduğu ortamlarda kavga etmek yada sert tartışmalara girmekten kaçınmalıdır.

-Çocuğa yeterli derecede ilgi ve sevgi gösterilmelidir.

-Çocuğun televizyonda yada diğer kitle iletişim araçlarında şiddet ve saldırganlık içeren görüntüleri izlemesi engellenmeli ve bunları model almasına izin verilmemelidir.

-Çocukların içlerindeki enerjiyi boşaltabilecekleri yada saldırganlığını yöneltebileceği uygun ortamlar hazırlanmalıdır. Bir parkta koşma, çeşitli sporlarla uğraşma, oyuncak tahtalara çivi çakma vb.

-Çocuğunuzun olumlu ve beğendiğiniz davranışlarını ödüllendirin.

-Aile içi disiplin kurallarını uygulamalarında ve ev kurallarında tutarlı olun.

-Çocuğunuzu bu tür davranışların öğrenildiği yada yapılmasının normal karşılandığı ortamlardan ve bu tür davranışlar sergileyen arkadaşlardan uzak tutun.

İKİZLER BURCU ÇOCUĞU (21 Mayıs - 20 Haziran) Hava elementinden olan İkizler tamamıyla akıl ve zekayla bağlantılıdır. Çok enerjik ve hareketli bebeklerdir, yürümeyi ve konuşmayı çabuk öğrenirler, kısa zamanda etraflarıyla ilgilenmeye başlarlar. İkizler çocukları, dikkatini çeken yerlere dokunmaktan çok hoşlanırlar. Ebeveynlerini çok koştururlar. Bu burcun

çocukları çok neşeli ve güler yüzlü olurlar. Devamlı hareket halindedirler, çok gürültülüdürler, hayal gücü geniş ve çok zekidirler, el becerileri gelişmiştir, etraflarında gördükleri her şey hakkında soru sorarlar, merak ederler ve öğrenmek isterler, aynı anda birçok şeyle ilgilenip, faklı alanlara yönelebilirler, küçük yaşlar da bile esprilidirler, taklit yetenekleri vardır.

Genellikle sosyal yönü kuvvetli olan ikizler, kolay dostluk ve arkadaşlık kurarlar, özgüvenleri güçlüdür. Özgürlüklerinin kısıtlanmasına tahammülleri yoktur, bu onları çılgına çevirir. İkizler burcunun en belirgin özelliği ise, hiç bir zaman tek bir şey ile yetinmeyip çok çabuk sıkılmalarıdır, çabuk sıkıldıklarından bir konu ile fazla ilgilenemezler. İlgilerini çabuk kaybettiği için okulda sorun yaşayabilirler, fakat pratik zekaları ile başarılı olurlar ve çabuk yükselirler.