Óravázlat

Tantárgy: Elektronikus médiumok és tananyagok

Szerző neve: Vitányi TímeaSzak : pedagógiatanár, család-és gyermekvédő tanári maHallgató neptun kódja: JEWVPMOktató: Forgó Sándor tanár úr

Kitöltendő óravázlatA) Óravázlat fejrésze

I. ALAPADATOKIskola típusa: alsóOsztály: 3.Óra helye a tantervben: októberbenTantárgy: Magyar nyelv-és irodalomTéma, témakör: Barátunk a természetÓra típusa: új ismeretet feldolgozó és rendszerező, ellenőrző (értékelő)Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: mégpedig: költöző madár, csősz,

II. FEJLESZTÉSI CÉLOKAz ismeretek, ismeretkörök tudása, mégpedig: költöző madarak jellemzőiA képességek, készségek, mégpedig: olvasási és beszédkészség fejlesztése, szókincsgyarapításAz attitűdök, viselkedésbeli jellemzők, mégpedig: a madarak szeretete

III. MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁKMódszerekEgyéni megfigyelés, szövegfeldolgozás, csoportos megbeszélés, tanári magyarázat, frontális munkaA számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: projekt- probléma- és felfedező alapú tanulás, tudományos vizsgálódásTervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek (hálózat alapú mintázat felismerése (hálózatszervezés), tartalommegosztás, aktivitás-kreativitás, alkotás a tevékenységorientált foglalkozásformák, tanári inspiráció. * közösségi tartalomfejlesztés (wiki, blog, link és média) * tartalom aggregálás (iGoogle, Opera, Firefox) * reflexió (interaktív nem passzív) * tanári inspiráció (aura, mágus)

IV. FORRÁSOK ESZKÖZÖKHagyományos források: Tankönyv, munkafüzetDigitális források: SDT: frontális, egyéni, projekt-foglalkozásTantermi eszközök: Szemléltetés, beszéd, szöveg, kép, illusztráció, (interaktív) táblázatok, animáció, mozgókép, Interaktív feladatInteraktív tábla (pl.: CleverTouch aktív tábla, Cleverpad tanulói táblák)

Hálózati eszköz online multimédia, hálózati eszközök (Blog, Wiki,)Tanulói szemléltető eszközök: tankönyv, munkalapok, hagyományos eszközök, elektronikus eszközök (szoftverek, oktató- és szemléltető programok, interaktív eszközök; videofilmek, DVD-k, animációk, klipek, hanganyagok, interaktív tábla HÁLÓZATI eszközök stb.)Tanári szemléltetőeszközök: (Tárgyak, transzparensek, fóliák, számítógépes bemutatók, szemléltető ábrák)

V. FELHASZNÁLT IRODALOMHagyományos, papíralapú: Nyiri Istvánné: Hétszínvarázs olvasókönyv+ehhez tartozó munkafüzet, szókártyák, képek

B, Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök, szemléltetés, számonkérés)

Idő Tartalom Az órai tevékenység

 0-45

Gondolatmenet, részfeladat

Adat, név, fogalom, jelenség

Módszerei, tevékenységei formái

Eszközei Szemléltetés

 7 perc

I. Motiváció

Beszélgetés a hónapokról, az őszi hónapokról mit lehet ősszel csinálni?Verssel ráhangolódás a témára: Kányádi Sándor: Valami készül című versével

hagyományosszámítógéppel segített ill. projektorral

tantermi

számítógépes projekció, szóbeli magyarázat

II. Korábbi ismeretek

 1aktivizálása

A korábbi órán A cinege cipője című verssel foglalkoztunk.

hagyományos tantermi

 5részellenőrzés,

Madárnevek keresése, amelyek a versben megtalálhatók.A madárnevek sorrendbe tevése.

hagyományos,számítógéppel segített

szókártyával,számítógépes projekció, képekkel

 7 visszacsatolás / megerősítés

Melyik versszak utal arra, hogy a cinegének nem

hagyományos, számítógéppel segített

szóbeli, tanári magyarázat,

lett cipője?Bemutassák, hogy melyik versszak is az. Hol találták meg?

 20III. Új ismeretek feldolgozása

Kép bemutatása a gólyáról(a gyerekeknek fel kellene ismerniük, hogy milyen madárról van szó)

számítógéppel segített

számítógép

célkitűzés, problémafelvetés

A szöveg megismerése A mi gólyánk címmel

hagyományostanári bemutatás

ellenőrzés, visszacsatolás

Közösen elolvassuk, majd váltó olvasással, irányított kérdések feltevése

hagyományosszóbeli magyarázat,

 5Összefoglalás

A szöveg megismerése, a tanulói munka értékelése, a házi feladat feladása, a következő óra anyagának ismertetése

egyéni