docentes encargadas · martes 07 de abril 3.- activadad escribir antecesor y sucesor segÙn...
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Docentes Encargadas:
- Natalie Risco
- Marcela Vilches
- Carolina Maturana
- Yacquelin Huaraya
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
LUNES 6 DE ABRIL 2020
1- Grafica la letra m, respetando inicio y final y forma de cada una
Evalución de la actividad diaria:
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su
hijo/a:
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
FECHA: LUNES 6 DE ABRIL
1- PINTA LOS ELEMENTOS QUE COMIENZAN CON EL FONEMA M
1- COMPLETA Y DIBUJA SEGÚN CORRESPONDE
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
FECHA LUNES 6 ABRIL 2020
LECTURA DE CUENTO EN FAMILIA: LA FAMILIA LEE EL CUENTO TRES VECES, REALIZANDO
PREGUNTAS ENTRE LINEAS, AL FINAL REALIZAR PREGUNTAS, EL ADULTO ESCRIBE LO QUE
RESPONDE EL NIÑO/A
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
FECHA MARTES 07 DE ABRIL 2020
1.- ACTIVIDAD
PRESENTAR EL NÙMERO 12 Y RELLENAR CON MATERIAL A ELECCIÒN.
REPASAR LOS SIGUIENTES NÙMEROS
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
MARTES 07 DE ABRIL 2020
2.- ACTIVIDAD
GRAFICAR EN RECTA NUMERICA EL NUMERO QUE CORRESPONDE
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su
hijo/a:
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
MARTES 07 DE ABRIL
3.- ACTIVADAD
ESCRIBIR ANTECESOR Y SUCESOR SEGÙN CORRESPONDA
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
MIERCOLES 08 DE ABRIL 2020
1- UNE CON UNA LINEA LOS DIBUJOS QUE TERMINAN CON EL MISMO SONIDO, PINTAR DIBUJOS
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
MIERCOLES 08 DE ABRIL 2020
1- ESCRIBE LA SILABA INICIAL QUE FALTA PARA COMPLETAR LA PALABRA
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
JUEVES 09 DE ABRIL 2020
1.- ACTIVIDAD
“RECICLANDO CON DESECHOS”
Participar activamente en la clasificación de los desechos:
1.- video ilustrativo de como clasificar la basura, acciones cotidianas.
https://www.youtube.com/watch?v=cmxgUNBzmzs
FECHA: LUNES 06 DE ABRIL, 2020 OBJETIVO: Separar en silabas diversas palabras con más de 4 silabas.
En esta actividad los niños y niñas deberán segmentar (separar por silabas). Para su mayor comprensión observar el siguiente video, el cual los guiara en la ejecución correcta al momento de segmentar. 1.- Las silabas para niños, videos educativos.
https://www.youtube.com/watch?v=ccK3YZjInME
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
ACTIVIDADES PLAN ESPECÍFICO Mamitas y papitos estas actividades deberán realizarlas según el día planteado para cada
actividad.
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Escuela de Lenguaje Santa Lucia FECHA: MARTES 07 DE ABRIL, 2020 OBJETIVO: Identificar silaba inicial y final. Identificar la silaba inicial por la que comienzan algunos objetos (microondas, mano, medalla, miel) escribir la silaba correspondiente, de igual manera la silaba final, identificar el sonido por el que terminan ciertos elementos (búho, manzana, maní, tomate) 1.- SILABA INICIAL.
https://www.youtube.com/watch?v=2pg9wt8tPmo
Identifica la silaba INICIAL de cada objeto.
2.- SILABA FINAL
https://www.youtube.com/watch?v=zZQYzFpjY54
Identifica la silaba IFINAL de cada objeto.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DIARIA.
Marque con una X la alternativa que Ud. Considere la óptima según el desempeño de su hijo (a).
Lo realizo sin dificultad
(L)
Lo realizo con mediana
dificultad (ML)
Lo realizo con dificultad
(PL)
No lo realizo
(NL)
Escuela de Lenguaje Santa Lucia FECHA: MIÉRCOLES 08 DE ABRIL, 2020 OBJETIVO: Producir palabras que contengan la letra “L”. Previo a la actividad de producción, pedir al alumno que realice praxias linguales (movimientos con su lengua) hacia arriba, abajo, un lado el otro. Producir palabras que contengan la letra “L”. Observar el siguiente video educativo para su mayor comprensión. 1.- Lengua revoltosa, cantando aprendo a hablar.
https://www.youtube.com/watch?v=pFH97McJXGA
2.- Repetimos palabras con L.
https://www.youtube.com/watch?v=aIrALBZu8mI
Marque con una X la alternativa que ud. Considere la óptima según el desempeño de su hijo (a).
Lo realizo sin dificultad
(L)
Lo realizo con mediana dificultad
(ML)
Lo realizo con dificultad (PL)
No lo realizo (NL)
FECHA: JUEVES 09 DE ABRIL, 2020 OBJETIVO: Producir palabras que contengan la letra “R”.
Previo a la actividad de producción, pedir al alumno que realice praxias linguales (movimientos con su lengua) hacia arriba, abajo, un lado el otro. Producir palabras que contengan la letra “R”. Observar el siguiente video educativo para su mayor comprensión.
1.- Lengua revoltosa, cantando aprendo a hablar.
https://www.youtube.com/watch?v=pFH97McJXGA
2.- Repetimos palabras con R.
https://www.youtube.com/watch?v=E2tdB3kvNZ8
Marque con una X la alternativa que ud. Considere la óptima según el desempeño de su hijo (a).
Lo realizo sin dificultad
(L)
Lo realizo con mediana dificultad
(ML)
Lo realizo con dificultad (PL)
No lo realizo (NL)
FECHA: LUNES 06 DE ABRIL
“Recoger los utensilios de la mesa” Después de tomar desayuno el niño(a) con la supervisión y ejecución de órdenes de un adulto, ayuda a recoger la mesa y ordenar.
FECHA: MARTES 07 DE ABRIL
“Ayudar a recoger la ropa seca” Ayudar a recoger la ropa lavada y seca, luego ordenar y repartir a los diferentes integrantes de su familia que les corresponda.
Actividades cotidianas diarias
Mamitas y papitos las actividades cotidianas diarias son aquellas en sus hijos/as puedan colaborar en tareas sencillas del hogar.
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
FECHA: MIÈRCOLES 08 DE ABRIL, 2020
“Ayudar a ordenar su pieza”
Se dan ordenes simples y directas para coordinar sus acciones guiadas y lograr que el niño(a)
vaya organizando el orden de su pieza
FECHA: JUEVES 09 DE ABRIL, 2020
Mantener el lavado de manos
Lavado de manos en forma recurrente con agua y mucha espuma de jabón por un tiempo que
dure cantando 2 veces el cumpleaños feliz cautelando de no dejar corriendo el agua todo el
tiempo.
LUNES 06 DE ABRIL
ACTIVIDAD: “JUGAR LIBREMENTE CON SUS JUGUETES”
En esta actividad el alumno jugará libremente con su juguete preferido
LUNES 06 DE ABRIL ACTIVIDAD: “JUGAR A SIMÓN MANDA” En esta actividad el adulto realiza indicaciones para que el niño realice, luego el niño realizará
las indicaciones para que el adulto las realice. Ej: Simón manda: “toca tu nariz y salta” “aplaude
y te agachas” “saca la lengua y aplaude”
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana
dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
MIERCOLES 08 DE ABRIL
ACTIVIDAD: “ELJUEGO DE REPARTIR”
Se deberá poner a cada persona un vasito con distintivo de un color y en el medio un plato con garbanzo
o porotos pintados con los colores de los vasos, deberá repartir los porotos según el color hasta vaciar el
plato.
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana
dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Actividades Lúdicas
Mamitas y papitos les dejamos algunas actividades cotidianas lúdicas para que realicen junto a sus hijos/as.
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
JUEVES 09 DE ABRIL
ACTIVIDAD: “JUGAR A DEGUSTAR”
Cubrir los ojos al niño (a) para adivinar los sabores, poner en platos diferentes alimentos y a través de la degustación, adivinar que es: dulce, salado, amargo, ácido.
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana
dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
LUNES 06 DE ABRIL
CANCION YUPI YAI
https://www.youtube.com/watch?v=Vk9kgIAV-1Y
MARTES 07 DE ABRIL
CANCION DEL CUERPO
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA
MIERCOLES 08 DE ABRIL
LA BATALLA DEL MOVIMIENTO
https://www.youtube.com/watch?v=AlZeLejiuio
JUEVES 09 DE ABRIL 2020
EN LA SELVA ME ENCONTRE
https://www.youtube.com/watch?v=IR33A7w1Us0
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
EJERCICIOS DE ACTIVIDAD MOTORA DEBEN REALIZARSE EN FORMA DIARIA, LOS VIDEOS SE ENCUENTRAN EN LA PAG. WEB DE LA ESCUELA
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
PREGUNTAS METACOGNITIVAS PARA LA FAMILIA:
a. ¿Qué fue lo que más le costó aprender y por qué?
b. ¿Qué fue lo que le resulto más fácil aprender?
c. ¿Qué hice cuando tuve una duda?
d. ¿Fueron útiles los recursos digítales?
IMPORTANTE
Mamitas y papitos guardar todas las guías mandadas al hogar, ya que éstas serán solicitadas al regreso de clases para revisarlas y
evaluarlas.
ATENCIÓN
Mamitas y papitos las actividades diarias de psicomotricidad y las actividades de potenciación de habilidades socioemocionales se encuentran
en la página web de la escuela.
https://www.escueladelenguajesantalucia.com/
Cronograma de actividades semanal al hogar
Este cronograma se debe entregar a la familia como propuestas de cómo puede organizarse en el hogar. Este es un horario que sirva de guía, donde se
cautele el descanso, compartir con la familia y el trabajo en el hogar.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Colaborar en las tareas al hogar
Convivencia y Ciudadanía Recoger utensilios de la mesa
Colaborar en las tareas al hogar
Convivencia y Ciudadanía Recoger ropa seca
Colaborar en las tareas al hogar
Convivencia y Ciudadanía Ordenar pieza
Colaborar en las tareas al hogar
Convivencia y Ciudadanía Mantener lavado de mano
Colaborar en las tareas al hogar
Convivencia y Ciudadanía
Trabajo académico Lenguaje Verbal
Realizar ejercicios Grafomotrices letra M
Trabajo académico Pensamiento Matemático
-Secuencia numérica. -Recta numérica
Trabajo académico Lenguaje
-Sonido inicial -Sonido final
Trabajo académico Exploración y E. Natural
-Clasificar reciclando
Trabajo académico Comprensión del Medio
Actividad lúdica Convivencia y Ciudadanía
Jugar libremente con juguete.
Actividad lúdica Convivencia y Ciudadanía
Jugar a Simón manda
Actividad lúdica Convivencia y Ciudadanía
El juego de repartir
Actividad lúdica Convivencia y Ciudadanía
El juego de degustar
Actividad lúdica Convivencia y Ciudadanía
Ejercicios de activación motora
Corp. y movimiento Video Yupi Yai
Ejercicios de activación motora
Corp. y Movimiento Video del Cuerpo
Ejercicios de activación motora
Corp. y Movimiento Video la Batalla de
movimiento
Ejercicios de activación motora
Corp. y Movimiento Video en la Selva me
encontré
Ejercicios de activación motora
Corp. y Movimiento
Trabajo fonoaudiológico Plan específico
-Desarrollar guía segmentación
-Observar video
Trabajo fonoaudiológico Plan específico
-Desarrollar guía silaba inicial y sílaba final.
-Observar video
Trabajo fonoaudiológico Plan específico
Observar video lengua revoltosa
Observar video Repetir palabras con L
Trabajo fonoaudiológico Plan específico
-Observar video lengua revoltosa
Observar video Repetir palabras con R
Trabajo fonoaudiológico Plan específico
Lectura de cuento en familia Lenguaje Verbal
Escuchar y comentar lectura del cuento
“La señorita abejuna”
Conexión a portales de internet o app con
supervisión de un adulto
Actividad de potenciación de habilidades
socioemocionales Observar video de las
Emociones
Escuchar música de relajación en familia
Conexión a portales de internet o app con
supervisión de un adulto