DOCENTE: JAIME NARVÁEZ TULANDE Grado: 11 ÁREA: IDIOMA EXTRANJERO-INGLÉS

CONTENIDO(S)

-Grammar: ACTIVE VOICE: MAIN VERBS- TENSES AND FORMS :

-Imperative-Present simple-Present continuous-Past simple-Past continuous-

Future(will)-Future (Be going to + verb)- Future conditional(would)-Present

perfect-Past perfect-Used to

Modal verbs: Can-may- might-must-could-should-shall-ought to

-Vocabulary:- Regular and irregular verbs vocabulary- Modal verbs

- Graphs/signals vocabulary(different contexts)

-Reading: Interpretación de gráficas y señales (primera parte ICFES TEST)

N° DE HORAS: 4/6

DESEMPEÑOS: -Interpreto apropiadamente gráficas y señales en diferentes contextos.

- Identifico y uso apropiadamente los principales tiempos y formas verbales del inglés.

-Uso apropiadamente las herramientas online/offline para avanzar en mi estudio independiente del Inglés.

NOMBRE DE LA GUÍA: Grammar Review: Verbs-Tenses -Forms

ACTIVIDAD PROPUESTA: Revisión y apropiación de los conceptos básicos y vocabulario asignados en clase y en la guía.

Lectura cuidadosa de las instrucciones de cada ejercicio y desarrollo de ellos en la guía, o en el cuaderno cuando sea

necesario.

INTRODUCCIÓN: La presente guía te presenta contextos comunicativos donde podrás aplicar los conceptos, elementos

gramaticales y vocabulario aprendidos en las clases anteriores.

Link para studio independiente( Por cuenta propia): Free Practice Tests for learners of English https://www.examenglish.com/KET/KET_reading_and_writing_2020.html

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

A. GRAMMAR REVIEW: VERB-TENSES & FORMS 1. MODELO DE CONJUGACIÓN DE: 1 VERBO IRREGULAR (go); 1 PERSONA (You) ; DIFERENTES TIEMPOS VERBALES;

FORMAS: Afirmativa-Negativa –Interrogativa

VERBOS TIEMPOS Y FORMAS TIEMPO AIRMATIVO NEGATIVO INTERROGATIVO

IMPERATIVO

Vaya GO

No vaya DON´T GO

Vamos LET´S GO

No vamos LET´S NOT GO

PRESENTE SIMPLE Ud. Va YOU GO

Ud. No va YOU DON´T GO

¿Va ud.? DO YOU GO ?

PASADO SIMPLE Ud. Fue YOU WENT

Ud. No fue YOU DIDN´T GO

¿ Fue ud.? ¿ DID YOU GO ?

FUTURO PROMESA Ud. irá YOU´LL GO

Ud. no irá YOU WON´T GO

¿ Irá Ud ? WILL YOU GO ?

FUTURO CONDICIONAL

Ud. iría YOU´D GO

Ud. no iría YOU WOULDN´T GO

¿ Iría ud. ? WOULD YOU GO ?

FUTURO (PLANES) Ud. va a ir YOU´RE GOING TO GO

Ud. no va a ir YOU AREN´T GOING TO GO

¿Va ud. va a ir? ARE YOU GOING TO GO ?

PRESENTE PROGRESIVO

Ud. está yendo YOU´RE GOING

Ud. No está yendo YOU AREN´T GOING

¿Está ud. Yendo? ARE YOU GOING ?

PASADO PROGRESIVO

Ud. Estaba yendo YOU WERE GOING

Ud. no estaba yendo YOU WEREN´T GOING

¿Estaba ud. Yendo? WERE YOU GOING?

COSTUMBRE (EN PASADO)

Ud. Acostumbraba a ir YOU USED TO GO

Ud. no acostumbraba a ir YOU DIDN´T USE TO GO

¿ Acostumbraba ud.a ir? DID YOU USE TO GO ?

PRESENTE PERFECTO

Ud. ha ido YOU´VE GONE

Ud. no ha ido YOU HAVEN´T GONE

¿ Ha ido ud.? HAVE YOU GONE ?

PASADO PERFECTO Ud. había ido YOU´D GONE

Ud. no había ido YOU HADN´T GONE

¿ Había ido ud.? HAD YOU GONE ?

MODAL VERBS

CAN Ud. puede ir YOU CAN GO

Ud. no puede ir YOU CAN´T GO

¿Puede ud. ir ? CAN YOU GO?

MAY Ud. puede ir YOU MAY GO?

Ud. no puede ir YOU MAY NOT GO

¿Puede ud. ir ? MAY YOU GO?

COULD Ud. pudo o podría ir YOU COULD GO

Ud.no pudo o podría ir YOU COULDN´T GO

¿Pudo o podría ud. ir? COULD YOU GO?

MIGHT Ud. pudo o podría ir YOU MIGHT GO

Ud.no pudo o podría ir YOU MIGHT NOT GO

¿Pudo o podría ud. ir? MIGHT YOU GO?

MUST Ud. debe ir YOU MUST GO

Ud. no debe ir YOU MUSTN´T GO

¿Ddebe ud. ir? MUST YOU GO ?

SHALL Ud. deberá ir YOU SHALL GO

Ud. no deberá ir YOU SHALL NOT GO

¿Deberá ud. ir? SHALL YOU GO?

SHOULD Ud. debería ir YOU SHOULD GO

Ud. no debería ir YOU SHOULDN´T GO

¿Debería ud. ir ? SHOULD YOU GO ?

OUGHT TO Ud. debería ir YOU OUGHT TO GO

Ud. no debería ir YOU OUGHT NOT TO GO

¿Debería ud. ir ? OUGHT YOU TO GO?

2. Teniendo en cuenta el modelo anterior, conjugue el mismo verbo (GO), con los siguientes pronombres: I y SHE. Nota: Haga cada conjugación ,por separado. 3. Teniendo en cuenta el modelo dado, conjugue los siguientes verbos:- To sudy , Pronombres: HE- WE; To write, Pronombres: I- SHE

B. INTERPRETACIÓN DE AVISOS/GRÁFICAS 1. Marque en la hoja de respuesta, la opción que indica el lugar específico donde se pueden encontrar cada uno de los avisos. 2. Haga un listado del vocabulario desconocido.

TABLA DE RESPUESTAS (ANSWER SHEET )

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -Maneja los aspectos gramaticales y vocabulario esenciales para la comunicación. -Diferencia elementos contextuales que conllevan al uso apropiado de elementos gramaticales y vocabulario. -Crea nuevos textos a partir de los textos dados en la guía.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: -Desarrollo de los ejercicios propuestos en la presente guía/cuaderno.

BIBLIOGRAFÍA: - Texto: “English, Please!-Fast Track” #3- MEN - Estándares y Competencias en Idioma Extranjero-Los Tres Editores