DISEÑA EL DISEÑA EL CAMBIOCAMBIO

ESTIC No 53 “VICENTE SUARES”TURNO VESPERTINO

TITULO DEL PROYECTO: “QUIERO MI ESCUELA VERDE”

PROFESORA ENCARGADA:ALEJANDRA CASTILLO GALICIA

ALUMNOS PARTICIPANTES:* ALVAREZ GUERRERO MA. DEL ROCIO

* BAÑOS RUIZ TONATZIN LUCERO

* CHAVEZ BARRON GUSTAVO

* GONZALEZ LUGO ERIKA

* PEDRO GARCIA LUZ ELENA

ETAPA 1: “S I E N ETAPA 1: “S I E N T E”T E”

Después de presentar a los alumnos la convocatoria de DISEÑA EL CAMBIO se mostraron muy interesados y animados por participar y de inmediato pusimos manos a la obra.

Iniciamos sensibilizando al grupo para que reflexionaran acerca de las problemáticas que afectan a la comunidad o la escuela

Se formaron equipos en los cuales los alumnos dialogaron sobre los problemas que presenta su comunidad o la escuela

y que les gustaría cambiar

Las problemáticas que destacaron fueron las siguientes:

inseguridad

Cambio climático

Drogadicción

alcoholismo

Deforestación

Reciclaje

tabaquismo

Posteriormente se realizaron mesas de trabajo para cuestionar y elegir un tema de todos los mencionados anteriormente.

Se realizaron debates para discutir las razones por las cuales consideran que la propuesta elegida debe solucionarse para beneficio de la comunidad

ETAPA 2: “I M A G I N ETAPA 2: “I M A G I N A”A”

Después de analizar todas las opciones los alumnos tomaron la decisión de abordar el tema “DEFORESTACION”.

Los alumnos decidieron nombrar a su proyecto como: “QUIERO MI ECUELA VERDE”

Decidieron elegir este tema después de observar a su alrededor y lo que los alumnos comentaron es que para iniciar el cambio se requiere iniciar con su entorno mas cercano. “ la escuela “

Lo que en plenaria se concluyó fue lo siguiente:

Hoy en día necesitamos conservar las áreas verdes que son nuestros pulmones ya que regeneran el oxigeno y por lo tanto es un bienestar común, por ello se ha decidido implementar el proyecto “QUIERO MI ESCUELA VERDE”, lo cual implica la reforestación , cuidado y conservación de las áreas verdes de la institución.

ETAPA 3: “H A ETAPA 3: “H A Z”Z”

Después de tener claro nuestra problemática ponemos manos a la obra.

Para cumplir y tener éxito en nuestro proyecto Se siguió el siguiente cronograma de actividades.

FECHAACTIVIDADES A REALIZAR

ENCARGADOS DE LA

REALIZACIÓNMATERIALES

18 y 22 DE ENERO

Revisión del estado físico de

los jardines .

Representantes del proyecto (5)

alumnos.

Cámara fotográfica

22 DE ENERO Barrer los jardines y recolectar

basura.(cada tercer día)

Integrantes de los cinco equipos

Escobas, rastrillo, bolsas de basura

y cámara fotográfica.

28 DE ENERO Riego de jardines(cada tercer día)

Representantes de equipo

cubetas, manguera y

cámara fotográfica.

12 y 15 DE MARZO

Encalar árboles Integrantes de los equipos

Cal, cubetas, brochas,

escobas, cámara.

18 Y 20 DE MARZO

Reforestar jardines y arreglo

de jardineras

Integrantes de los equipos

Árboles frutales y plantas de

ornato, pala, cubetas y cámara

22 Y 23 DE ABRIL Realizar visitas a los grupos para

fomentar el cuidado de jardines.

Representantes de los equipos

Carteles, folletos, cámara

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

18 Y 22 DE ENERO :Revisión del estado físico de los jardines.

SUCIOS, SECOS Y DESÉRTICOS

28 DE ENERO Barrer los jardines y recolectar 28 DE ENERO Barrer los jardines y recolectar basura.basura.

(cada tercer día)(cada tercer día)

12 Y 15 DE MARZO: Riego de jardines y encalado de árboles.

18 Y 20 DE MARZO: Reforestar jardines y arreglo de 18 Y 20 DE MARZO: Reforestar jardines y arreglo de jardinerasjardineras

22 Y 23 DE ABRIL: 22 Y 23 DE ABRIL: Realizar visitas a los grupos para Realizar visitas a los grupos para fomentar el cuidado de jardines.fomentar el cuidado de jardines.

ETAPA 4: “C O M P A R T ETAPA 4: “C O M P A R T E”E”

Después de casi cinco meses de arduo trabajose nota un gran cambio en los jardines de nuestraInstitución.

Pero sobre todo, se nota un gran cambio en laactitud de los alumnos, actualmente podemos

observar mas conciencia en el cuidado y conservación de los jardines y de el medio que

los rodea.

La realización de este proyecto nos ha ayudado tanto a maestros como a alumnos a trabajar en equipo

para bien de nuestra escuela.

Este es nuestro primer año participando en “diseña el cambio” y ha sido

una experiencia increíble pues nos puso a prueba y ahora con gran orgullo

Podemos decir “SI SE PUDO”

Los alumnos y profesores de la ESTIC 53 “VICENTE SUAREZ” agradecemos la oportunidad que nos da FUNDACIÓN EDUCARUNO

en poder presentar nuestro proyecto y los logros obtenidos.

Después de esta agradable experiencia, estamos dispuestos a participarel próximo año en este gran proyecto “DISEÑA EL CAMBIO” pero mientras

ese día llega daremos continuidad a este proyecto e invitaremos a mas personas a unirse a esta fabulosa propuesta.

¡SI SE PUDO DISEÑAR EL ¡SI SE PUDO DISEÑAR EL CAMBIO!CAMBIO!

ESTIC. 53 “VICENTE SUAREZ” TURNO VESPERTINOESTIC. 53 “VICENTE SUAREZ” TURNO VESPERTINO