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CURSO DE DISCURSIVAS PARA O TCDF ANALISTA DE

ADMINISTRAO PBLICA CARGOS 6 E 7 PROFESSOR WALTER SANTOS

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SUMRIO

1. A MICROESTRUTURA TEXTUAL_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3

2. ORTOGRAFIA_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4

2.1. EMPREGO DE LETRAS_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5

2.2. ACENTUAO GRFICA_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8

2.3. SINAIS DIACRTICOS_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10

3. PONTUAO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12

4. MORFOSSINTAXE_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18

4.1. MORFOLOGIA_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 20

4.1.1. SUBSTANTIVO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 20

4.1.2. ARTIGO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 22

4.1.3. PRONOME_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 24

4.1.4. VERBO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 26

4.1.5. ADJETIVO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 29

4.1.6. CONJUNO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _30

4.1.7. INTERJEIO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _33

4.1.8. PREPOSIO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _33

4.1.9. ADVRBIO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 34

4.1.10. NUMERAL_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _35

4.2. SINTAXE_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 36

4.2.1. SUJEITO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 36

4.2.2. PREDICADO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 37

4.2.3. ADJUNTO ADVERBIAL_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 37

4.2.4. ADJUNTO ADNOMINAL_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 38

4.2.5. OBJETO DIRETO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 38

4.2.6. OBJETO INDIRETO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 39

4.2.7. COMPLEMENTO NOMINAL_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 39

4.2.8. APOSTO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 40

4.2.9. VOCATIVO_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 40

5. PROPRIEDADE VOCABULAR _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 41

6. EXERCCIOS_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 44

7. RESPOSTAS DOS EXERCCIOS_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 47

7.1. AULA 2 CONHECIMENTOS MACROESTRUTURAIS_ _ _ 47

7.2. AULA 3 CONHECIMENTOS MICROESTRUTURAIS_ _ _ 51



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1. A MICROESTRUTURA TEXTUAL

O que faz o barco andar no a vela enfunada, mas o vento que no se

v. Plato

Na aula 2, falamos que, ao construir uma casa, um engenheiro ir

elaborar, primeiramente, seu projeto. Posteriormente, o colocar em

prtica, criando as fundaes, as estruturas e as colunas.

Esclarecemos que, tal como nessa casa, construir um texto exige um

projeto prvio para, em seguida, passar-se construo de sua

estrutura, que so as oraes, os pargrafos e o desenvolvimento das

ideias. Como a estrutura maior, que abrange toda a construo do

texto, ela denominada de macroestrutura.

Em relao ao exemplo da casa, podemos notar que, depois de

pronta a estrutura predial, ser realizada uma estrutura menor, mas

no menos importante, que so as paredes e os demais itens que

daro o acabamento final.

Da mesma forma, as oraes, os pargrafos e o desenvolvimento das

ideias so compostos por itens menores, que se unem para dar

sentido aos itens maiores.

Essas estruturas e itens menores so chamados de microestruturas,

uma vez que so a base de sustentao de uma estrutura maior, a

macroestrutura.

Segundo o Dicionrio Michaelis, microestrutura assim definida:

Estrutura pormenorizada de um slido estudado por processos microgrficos. (Dicionrio Michaelis On Line)

Nas suas provas discursivas, o Cespe divide sua grade de correo

em aspectos macroestruturais e aspectos microestruturais. Dessa

forma, a microestrutura, de acordo com essa banca examinadora,



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analisa a ortografia, a pontuao, a morfossintaxe e a propriedade

vocabular.

Exemplo da grade de correo do Cespe:

2. ORTOGRAFIA

Deus quer, o homem sonha, a obra nasce. Fernando Pessoa

A ortografia a parte da gramtica que se destina a escrever

corretamente uma lngua, definindo seus smbolos, uso de letras,

dentre outros elementos.

Como parte da identificao de um povo, pode sofrer adaptaes ao

longo do tempo, visando unificar e padronizar uso e costumes

vinculados fala e escrita.

A Lngua Portuguesa, ao longo de sua extensa histria, foi alvo de

inmeros acordos, que se tornaram mais frequentes no sculo XX,

que buscaram uniformizar o uso da lngua.

O mais atual o acordo ortogrfico celebrado entre os pases

lusfonos em 1990, que foi implementado pelo Ministrio da



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Educao em 2009, para ter obrigatoriedade a partir de 2015. Dentre

as mudanas implantadas, descrevemos, abaixo, as mais relevantes:

Incluso das letras K, W e Y.

O trema foi extinto. Palavras como linguia, tranquilo e bilingue

passaram a ser grafadas sem trema.

As palavras de origem estrangeira mantiveram o trema.

Nas palavras com duplo o e duplo e o acento circunflexo deixou

de existir. Palavras como voo e leem passaram a ser grafadas sem o

respectivo acento.

O acento agudo deixou de existir nos ditongos abertos. Palavras

como ideia e assembleia passaram a ser grafadas sem o respectivo

acento.

Deixaram de existir os acentos agudos e circunflexos para diferenciar

palavras, os chamados acentos diferenciais. Exemplo: para (verbo

parar) e para (preposio).

Nas palavras compostas, cujos segundos termos comecem com s

ou r, o hfen deixou de existir. A letra inicial do segundo termo

deve ser duplicada. Exemplos: antissemitismo; antissocial. Exceo:

quando o primeiro termo terminar em r, o hfen deve ser mantido:

Exemplos: hiper-relaes; hiper-realizaes.

A ortografia a escrita correta das palavras, de acordo com a norma

gramatical vigente naquele idioma. Nesse sentido, pode ser estudada

a partir do emprego das letras, da acentuao grfica e a partir dos

elementos diacrticos.

2.1. EMPREGO DE LETRAS

O alfabeto da Lngua Portuguesa formado por 26 (vinte e seis)

letras, cada uma com uma forma maiscula e minscula.

A B C D E F G H I J

K L M N O P Q R S T

U V W X Y Z



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Alm dessas letras, utiliza-se o (ce cedilha) e os dgrafos rr (erre

duplo), ss (esse duplo), ch (c-ag), lh (ele-ag), nh (ene-ag), gu

(gu-u), qu (qu-u), sc (esse-c), s (esse c-cedilha), xc (xis-c) e

xs (xis-esse).

O USO DO RR E DO SS

- Os dgrafos rr e ss, quando estiverem entre vogais, tem o som

simples de r e s.

- O r e o s so duplicados quando termos terminados em vogal

seguem, sem hfen, alguma palavra comeada por r e s. Exemplos:

pr + sentir = pressentir; sacro + santo= sacrossanto; de + rogar=

derrogar.

O USO DO K, W e Y

- Abreviaturas, siglas e smbolos. Exemplos: W (West); Kg

(quilograma); W (watt).

- Palavras estrangeiras. Exemplos: software; hardware; baby;

- Palavras derivadas de nomes estrangeiros: Exemplos: Taylorismo

(Taylor); Darwinismo (Darwin); Kantismo (Kant).

- Topnimos1 originrios de lngua estrangeira e derivados.

Exemplos: Kwait, kwaitiano.

O USO DO H

- Interjeies: h!; hum!; ah!; ih!

Observao: No se escreve com h final a interjeio de chamamento

ou apelo . Exemplos: Joo, venha logo!; Pedro, trate de

resolver isso!

- No interior de palavras, use-se o H em dois casos distintos: - quando for parte dos dgrafos ch, lh e nh.

- quando a segunda palavra (que originalmente tem o H na sua estrutura), une-se primeira palavra atravs de um hfen.

Exemplos: sobre-humano; pr-histrico; anti-higinico.

1 Topnimos: nomes prprios de lugares, de sua origem e evoluo.



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Observao: Nas palavras compostas que no possuem hfen, no se usa a letra H na segunda palavra. Exemplos: desarmornia; inabilitar;

coabitar.

- De acordo com a etimologia, ou seja, a tradio oral e escrita do idioma. Exemplos: homem; humilde; homologao.

O USO DO

- Diante das letras a, o e u em termos de origem estrangeira e

indgena: Exemplos: Sua; muulmano; ara.

- Aps ditongos. Exemplos: caiara; beio; calabouo.

- Verbos terminados em ter do origem a substantivos terminados

em teno. Exemplos: abster (absteno); deter (deteno); conter

(conteno).

O USO DO X

- Aps ditongo. Exemplos: peixe; ameixa; frouxo.

Exceo: recauchutar e seus derivados.

- Aps a slaba en, no incio de palavras. Exemplos: enxada; enxame;

enxaqueca;

Excees: enchumaar, enchova e termos derivados.

encher e derivados (preencher, enchimento, etc.)

palavras derivadas de outros termos com ch. Exemplos:

enchapelar (chapu); enchiqueirar (chiqueiro).

- Aps a slaba me, no incio de palavras. Exemplos: mexer;

mexilho.

Excees: mecha e termos derivados.

O USO DO S

- Adjetivos terminados em oso e osa. Exemplos: honroso; saboroso;

habilidosa.

- Sufixos esa, isa, s, ense, em termos que indiquem ttulo, origem

ou profisso. Exemplos: polons; polonesa; burgus; poetisa.

- Aps ditongos. Exemplos: nusea; aplauso; coisa.



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- Nas formas dos verbos pr e querer. Exemplos: quis; quisssemos;

pusera; repusera.

- Nas palavras derivadas de palavras originalmente escritas com s.

Exemplos: casaro (casa); analisar (anlise); alisar (liso).

- Nas palavras com os sufixos ese e ose. Exemplos: apoteose;

glicose; catequese; virose.

O USO DO Z

- Sufixos ez e eza formadores de substantivos abstratos. Exemplos:

altivez; nobreza; insensatez.

- Sufixo izar formador de verbos. Exemplos: canalizar; ajuizar;

formalizar.

- Nas palavras derivadas de outras que j possuam z no radical.

Exemplos: deslizar (deslize); cruzamento (cruz); esvaziar (vazio).

2.2. ACENTUAO GRFICA

As palavras so acentuadas em sua slaba tnica, ou seja, a slaba

mais forte da palavra. Cada palavra tem apenas uma slaba tnica.

Todavia, nem todas slabas tnicas so acentuadas, e da que parte

a necessidade de se estudar a acentuao das palavras e o que so

oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas.

De uma maneira bem simples, podemos afirmar que as oxtonas so

as palavras que tm a slaba tnica na primeira slaba, da direita para

a esquerda:

Caf / Pas / Portugus

As paroxtonas so as palavras que tm a slaba tnica na segunda

slaba, da direita para a esquerda.

Fcil / Sbio / Indivduo



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As proparoxtonas so as palavras que tm a slaba tnica na

terceira, quarta ou quinta slaba, da direita para a esquerda. Cabe-

nos observar que toda proparoxtona acentuada.

xodo / tomo / Relmpago

A partir dessa breve anlise, nos dedicaremos ao estudo,

propriamente dito, da acentuao das palavras.

So acentuados:

- Os monosslabos tnicos terminados em A(S), E(S), O(S): p; r;

p; cs.

- As oxtonas terminadas em A(S), E(S), O(S), EM (NS): portugus;

refm; domin; caf; tambm.

- As paroxtonas terminadas em ditongo crescente O (S), EO (S), EA

(S), IA (S), IE (S), IO (S), UA (S), EU (S), UO (S): acrdo; sbia;

glria; concordncia; indivduos.

- As paroxtonas terminadas em L, N, R, X e PS: amvel; cadver;

trax; bceps; nix; frceps.

- As paroxtonas terminadas em , O, EI, I, UM, UNS e US: rfo;

ris; lpis; lbum; jri.

Casos que merecem ateno especial:

Os ditongos abertos I, U e I sempre exigiram acentuao grfica.

Porm, com o novo acordo ortogrfico, essa regra mudou para as

palavras paroxtonas, como ideia, assembleia, heroico, paranoia, etc,

que perderam o acento. As oxtonas continuam sendo acentuadas:

heroi; pasteis; chapeu.



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H acento no hiato quando o I e o U so a segunda vogal, quando o

hiato est sozinho (desde que no seguido de NH) ou quando est

acompanhado de S.

Com qualquer outra letra ou sozinho e seguido de NH, o hiato no

recebe acento agudo.

De acordo com o novo acordo ortogrfico, tambm no acentuam, no

hiato, I ou U tnicos quando antecedidos de ditongo. Exemplos:

Boacaiuva, feiura.

Os outros casos de hiato com I e U tnicos, a regra no foi alterada.

Exemplos: juzes; Lus; razes; Piau.

Os verbos ter e vir, na 3 pessoa do plural, continuam com o acento.

Exemplos: tm; vm; detm; contm.

Com o novo acordo, os acentos diferenciais foram abolidos. H,

todavia, algumas excees.

- O verbo poder: o verbo poder manteve o acento no pretrito

perfeito - pode (presente do indicativo); pde (pretrito perfeito do

indicativo).

- A nova ortografia trouxe a faculdade de se acentuar a palavra

frma (vasilha) e o verbo dar no pretrito perfeito do indicativo,

demos (1 pessoa do plural).

- O verbo pr manteve o acento, para haver diferenciao com a

preposio por. Isso no se estende, porm, a palavras derivadas

como repor, contrapor, indispor, etc.

2.3. SINAIS DIACRTICOS

Sinais diacrticos so elementos que se situam sobre, sob ou entre as

palavras com o intuito de mudarem sua fontica. So alguns

diacrticos o trema, os acentos agudo e circunflexo, assim, como o

hfen.



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O trema foi abolido da Lngua Portuguesa, sendo usada apenas em

termos estrangeiros e a acentuao grfica foi analisada no item

anterior. Passemos anlise do hfen e suas caractersticas.

Prefixos Como deve se escrever aps o novo

acordo ortogrfico

Auto, contra, extra,

intra, infra, neo, proto,

pseudo, semi, supra,

ultra.

O hfen deve ser usado somente

quando:

- existir encontro de vogais iguais.

- a segunda palavra iniciar-se por H.

Caso se inicie com R ou S, as

consoantes devem ser dobradas.

Exemplos: micro-ondas; autoescola;

ultrassonografia;

Ante, anti, arqui, sobre. Exemplos: sobressaia; arqui-inimigo;

anti-heri; antessala.

Circum, pan. Usa-se hfen antes de H, M, N e vogais.

Ad, ab, ob, sob, sub.

O novo acordo foi omisso quanto a esse

prefixo, portanto, permanece como

estava antes: ad-digital; ab-rogar; sub-

raa; ab-rogar.

Em palavras que comeam com H: sub-

heptico:

Em determinados casos, so aceitas

duas formas: subumano; sub-humano.

Co.

um prefixo que se configura como

uma exceo. Aglutina-se com o

segundo elemento, qualquer que seja a

letra inicial, podendo ser a mesma

vogal (O) ou o H.

Exemplos: cooperar; coabitar; coautor.

Hiper, super, inter. Usa-se hfen antes de H e R. Exemplos:

inter-regional; super-heri; hiper-



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reativo.

Mal, bem.

Usa-se hfen quando estes prefixos

formam, com o segundo elemento, uma

palavra com um novo significado e essa

palavra inicia-se por vogal ou H.

Exemplos: bem-amado; mal-amado;

bem-humorado; mal-humorado.

Excees: benquisto; benfeitor;

benquerena.

Alm, aqum, recm,

sem, sota, soto, vice, ex.

Esses prefixos unem-se atravs do

hfen a todas as palavras. Exemplos:

ex-namorada; recm-nomeado; sem-

terra; alm-mar.

3. PONTUAO

A vida vai ficando cada vez mais dura perto do topo. Friedrich Nietzsche

Pontuar um texto reforar a escrita, esquematizar e estruturar as

oraes e pargrafos atravs de um sistema de sinais para que a

redao possa transmitir sua ideia e emitir a informao desejada de

maneira clara, concisa e de modo com que o leitor a compreenda.

Um texto no pode ser um amontoado de letras, frases e pargrafos.

Eles precisam de elementos para se organizarem, para se tornarem

compreensveis e que estabeleam uma interdependncia semntica

capaz de tornar as palavras em oraes, as oraes em pargrafos e

estes em um texto articulado e com ideias organizadas.

PONTO

Falar do ponto, ou ponto final, como usualmente o descrevemos,

parece ser algo bastante bvio, afinal, o sinal com o qual estamos

mais acostumados e com o qual temos maior familiaridade.



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O ponto o sinal que demanda maior pausa e usado para encerrar

as oraes, quaisquer que sejam elas, exceto as interrogativas, as

exclamativas e as que venham com reticncias.

Exemplo: Maria mora na Espanha e Joo na Srvia. Ambos moram no

exterior.

PONTO E VRGULA

O ponto e vrgula um meio-termo entre o ponto final e a vrgula, ou

seja, uma pausa menor que o ponto e mais intensa que a vrgula.

Pode ser utilizado em oraes onde j existam vrgulas, para

demandar uma pausa mais intensa.

Outra utilizao na Redao Oficial, para distinguir e separar itens

de um documento. Usa-se o ponto e vrgula tambm em oraes

adversativas para destacar o contraste de ideias.

Exemplos:

Cheguei fazenda e logo fui ao curral; Euclides foi ao lago.

Aps a reunio, fez-se silncio na sala; mas o gerente sabia

exatamente o culpado pelo fracasso.

Envio a Vossa Senhoria os seguintes documentos: escriturao,

folhas 7 e 8; atestados, folhas 11 e 12; projetos, folhas 20 a 33; e

dossis, folhas 70 e 71.

VRGULA

Usa-se a vrgula para:

a) Separar termos coordenados.

- Tenha a certeza de que fui um jovem arredio, inacessvel, e

bastante arrogante.

- Venha comigo, mas evite a tez plida, sria, a cara de poucos

amigos.



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Quando h uma enumerao de sujeitos e logo aps eles h a

presena de um verbo, o ltimo no separado por vrgula.

- Joo, Maria, Heitor, Leonardo possuiam uma casa beira do lago.

No se usa a vrgula para numerais em extenso.

- Quatrocentos e cinquenta e seis mil duzentos e noventa e trs reais.

(R$ 456.293,00)

b) Separar oraes coordenadas aditivas.

- Era um homem afeito s pescarias, e eu fazia de tudo para

acompanh-lo.

- Fomos ao show e rimos, e gargalhamos, e nos divertimos.

c) Separar oraes coordenadas alternativas.

- Serei o novo chefe, ou sairei dessa empresa.

d) Nos apostos.

- Dizem que Dona Maria, a primeira-dama da nao, uma mulher

de muitas virtudes.

- Nos mudaremos daquela casa, que velha, para uma mais

moderna.

e) Separar o vocativo.

- Daniel e Robson, compaream sala imediatamente.

- Lcia, o que faz aqui?



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f) Separar as oraes subordinadas adjetivas de valor explicativo.

- Mrcio, que era o melhor jogador, muito melhor que Rogrio, no

era aproveitado pelo treinador.

- Parecia que as irms de Cludio, que sempre se apresentavam

belas, no compareceriam festa.

g) Separar as oraes subordinadas restritivas.

- Aps a participao que o atleta tivera nas Olimpadas e cujos

resultados lhe renderam duas medalhas, as empresas decidiram

patrocin-lo.

- O amigo que me era mais prximo e da amizade a qual eu mais

prezava nas horas difceis, esse sim merece homenagens.

h) Separar as oraes intercaladas.

- Assim no pode, assim no d, disse o ex-Presidente da Repblica.

- Fiz o que o professor mandou, afirmou o jogador.

i) Separar adjuntos adverbiais que antecedem o verbo e as

oraes adverbiais que antecedem ou esto no meio da orao

principal.

- Penso que, at o presente momento, temos mais a oferecer.

- Todavia, como no conseguia se superar, continuava a escutar

palavras desagradveis.

j) Separar, nas datas, o nome do local.

- Goinia, 18 de janeiro de 2014.

- So Paulo, 7 de setembro de 1822.



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k) Separar as expresses de explicao, concesso, correo,

continuao e concluso.

- E, embora, aquela fosse a melhor escolha, no era a preferida.

- Nosso amor, alis, era exemplo para a cidade.

l) Separar conjunes e advrbios adversativos.

- Vou vencer, porm, primeiro terei que lutar.

- Sero eles os escolhidos, mas, primeiramente, observe seu

comportamento.

DOIS-PONTOS

Usam-se os dois pontos para:

a) Enumerar e explicar.

- Atingiu a principal meta: no causar prejuzos empresa.

- A cidade possua buracos nas ruas, escolas ruins, hospitais lotados e

uma populao carente: uma nova administrao tornava-se

necessria.

b) Oraes que expressam uma declarao de outra pessoa.

- Ao ser indagado, no hesitou em dizer o que pensava: - Seu

trabalho me impressiona, no podemos dispens-lo.

c) Oraes que expressam explicao.

- Deve ser anotado: a professora no vir na prxima semana.

d) Oraes que representam a quebra de uma sequncia de ideias.



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- O carro acelerava. Os pneus comearam a movimentar-se e o

passado parecia se movimentar igualmente: vi que, naquele

momento, uma parte de mim faria uma longa viagem.

Parnteses

Servem para intercalar no texto algum dado ou informao que possa

esclarecer o assunto.

- Devemos observar, em nosso projeto, que a elaborao da anlise

SWOT (foras, fraquezas, ameaas e oportunidades) foi um elemento

de grande importncia para a conquista das primeiras metas.

Travesso

Usa-se o travesso para intercalar alguma informao no texto. O

travesso pode substituir vrgulas, parnteses e colchetes. H que se

esclarecer, tambm, que se pode inserir uma vrgula aps o

travesso.

- O poltico tentava explicar sem qualquer sucesso os motivos do

fracasso de sua candidatura.

Aspas

So usadas para dar um sentido peculiar a alguma expresso, para

destacar alguma palavra dentro do contexto, destacar alguma

palavra como estrangeirismo ou gria e para transcrever a fala de

outra pessoa.

- Tinha o costume de chamar a namorada de baby.

- O planejamento serve para dar um norte para a empresa. (Joo

da Silva autor do livro Planejamento Estratgico, 2009)

Interrogao

O ponto de interrogao insere-se no fim de uma orao para impor

uma pergunta, um questionamento.

- Qual o motivo de ser to indiferente a minha dvida?



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- E por que foste ao encontro daquela que te fizeste to mal?

Exclamao

Usa-se para denotar expresses de surpresa, alegria, espanto.

- Meu Deus! Fomos aprovados no concurso.

- Ah! Disse ele aps o beijo.

Reticncias

As reticncias expressam um pensamento inconcluso, hesitoso ou

incompleto.

- Via-se em seu rosto o espanto e uma inquietude...

- Eu j sei o que estudar, mas ele...

4. MORFOSSINTAXE

O destino baralha as cartas, e ns jogamos. Artur Schopenhauer

Etmologicamente, morfologia significa estudo da forma. No estudo

da lingustica, o termo diz respeito forma, estrutura e classificao

da palavra, analisando-a isoladamente nas orao, sem vnculo com o

significado ou com a funo que exerce na frase. Est classificada em

10 (dez) tipos, denominados de classes morfolgicas, que so:

substantivo, artigo, pronome, verbo, adjetivo, conjuno, interjeio,

preposio, advrbio e numeral.

Sintaxe, de acordo com sua etmologia, tem origem grega e significa

disposio, ordenao. Portanto, a parte da lingustica que

estuda a disposio da palavra no texto e a relao lgica (de

significado) entre as palavras da orao. Dentre suas classes, esto:

sujeito, predicado, adjunto adverbial, objeto direto, objeto indireto,

complemento nominal, aposto e vocativo.

Provavelmente, em sua vida escolar, voc j teve a tarefa de realizar

uma anlise morfolgica ou sinttica da orao, que tratava-se de



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classificar os termos da orao de acordo, respectivamente, com a

morfologia ou com a sintaxe.

A morfossintaxe a realizao dessa atividade, porm, unindo

classes morfolgicas e sintticas numa mesma anlise.

Exemplos:

O dia est bonito.

MORFOLOGIA Artigo Substantivo Verbo Adjetivo

O dia est bonito.

SINTAXE Sujeito Predicativo do sujeito

Predicado nominal

Mrio e Joaquina gostam de beber leite todas as manhs.

MORFOLOGIA Substantivo Conjuno Substantivo Verbo Preposio Verbo Substantivo Pronome Artigo Substantivo

Mrio e Joaquina gostam de beber leite todas as manhs

SINTAXE Sujeito Objeto indireto Adjunto adverbial de tempo

Predicado verbal

O sol brilhava intensamente naquele dia.

MORFOLOGIA Artigo Substantivo Verbo Advrbio Pronome Substantivo

O sol brilhava intensamente naquele dia.

SINTAXE Sujeito Adjunto adverbial de modo Adjunto adverbial de tempo

Predicado verbal



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4.1. MORFOLOGIA

4.1.1. SUBSTANTIVO

Substantivo o termo que d nome a pessoas, objetos e lugares,

caracterizando-se por conceitu-los de uma maneira geral. Os

substantivos podem ser classificados em concretos e abstratos,

prprios e comuns, primitivos e derivados, coletivos, alm de existir a

possibilidade de serem flexionados no nmero (plural e singular), no

gnero (masculino e feminino), e no grau (aumentativo e

diminutivo).

CLASSIFICAO:

- Concretos a abstratos

Nossa tia l do ensino fundamental dizia que substantivos concretos

so os que podemos tocar, enquanto os abstratos so os que no

podemos tocar. Ela estava um pouco equivocada.

Os concretos so os que tm existncia independente, ou seja, no

necessitam de outro ser para existirem. Eles do nome a pessoas,

lugares, objetos, etc. Exemplos: casa; praia, sol; caderno; caneta.

Os abstratos so os que possuem existncia dependente, ou seja,

precisam de algum ou de algum objeto para que possa existir. Eles

designam ao, estado e qualidade. Exemplos: cansao; escrita;

beleza. Para se ter cansao, precisa-se de algum estar cansado, da

mesma forma que algum ter que escrever para se ter a escrita e a

beleza depende de algum ou alguma coisa para existir.

- Prprios e comuns

Os substantivos prprios podem se referir a um nome ou a um

conjunto de nomes, mas partindo sempre de uma anlise individual.

Posso me referir ao Joo. Joo nome prprio, mas antes disso, Joo

uma pessoa, portanto, pertence classe das pessoas (substantivo

comum), para s depois ser designado como o Joo, ser humano



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nico, individual. Exemplos: Walter; Joo; Jos; Maria; Paris;

Veneza; Goinia; Gois Esporte Clube; Paralamas do Sucesso.

Os substantivos comuns so seres ou objetos que renem

caractersticas peculiares a uma classe ou grupo. Exemplos:

cachorro; humano; casa; estdio; rua.

- Primitivos e derivados

Substantivos primitivos so os que no provm de outra palavra.

Podem ser ditos originais e no derivam de qualquer outro termo.

Exemplos: terra; luz; casa; feijo.

Substantivos derivados so os que so formados a partir de um

substantivo primitivo existente na Lngua Portuguesa. Exemplos:

territrio (terra); reluzente; casaro; feijoada.

- Coletivos

um substantivo que, mesmo no singular, diz respeito a um grupo

ou grande quantidade de seres iguais ou semelhantes. Exemplos de

substantivos coletivos:

Ladres Corja

Espectadores Auditrio

Viajantes Caravana

Guerreiros Falange

Atores Elenco

Peixes Cardume

Flores Ramalhete

Bananas Penca

Ces Matilha

Pessoas Multido

Alho Rstia

Montanhas Cordilheira

Quadros Galeria

Plantas Flora

Estrelas Constelao



22

FLEXO:

- Nmero (singular e plural)

O substantivo no singular o que pode ser considerado,

individualmente, na unidade de classe a que pertence, indicando um

ser ou um grupo de seres. Exemplos: comida; caneta; caderno,

computador; animal.

O substantivo no plural o que pode indicar, na unidade de classe a

que pertence, vrios seres ou vrios grupos de seres. Exemplos:;

comidas; canetas; cadernos; computadores; animais; lees;

coraes; lpis.

- Gnero (masculino e feminino)

O gnero masculino geralmente antecedido pelo artigo o,

enquanto o gnero feminino antecedido pelo artigo a ou ambos

podem ser sucedidos por um sufixo que define o gnero a que

pertence o substantivo. Exemplos: co/cadela; aluno/aluna;

menino/menina; professor/professora.

- Grau (aumentativo e diminutivo)

Consiste em gerar mudana de significado do substantivo atravs da

insero de um sufixo. Admite-se dois tipos de flexo do grau

aumentativo e diminutivo:

a) Sinttico: insere-se o sufixo para o aumentativo ou diminutivo.

Exemplos: Homem= homenzarro/homenzinho.

b) Analtico: insere-se uma palavra para denotar o aumentativo ou

diminutivo. Exemplos: Homem= homem grande/homem

pequeno.

4.1.2. ARTIGO

Denomina-se de artigo definido o, a, e seus respectivos plurais,

os, as, elementos que antecedem os substantivos. O artigo

definido delimita o substantivo ao qual se liga, identificando-o.



23

Denomina-se de artigo indefinido um, uma e seus plurais, uns,

umas.

USA-SE O ARTIGO DEFINIDO PARA:

a) Expressar proximidade, familiaridade.

O Mauro fez a prova, mas no conseguiu seu objetivo.

b) Expressar nomes geogrficos.

Exemplos: O Brasil; A Dinamarca; Os Alpes Suos.

c) Expressar ttulos.

Exemplos: o professor Joo; a rainha Maria; o padre Jos.

Excees: no se usa o artigo para Vossa Alteza, Vossa

Majestade, Vossa Senhoria, Dom, Frei, Lord, Madame, Sir.

d) Anteceder trabalhos artsticos.

Exemplos: A Monalisa; Os Lusadas; A Liberdade Guiando o

Povo.

O ARTIGO DEFINIDO OMITIDO:

a) Antes da palavra casa, quando esta designa residncia.

Exemplos: Estou em casa; Vou para casa.

b) Junto palavra terra, em oposio a bordo.

Exemplos: Chegamos em terra firme.

USA-SE O ARTIGO INDEFINIDO PARA:

a) Tornar mais claras as caractersticas de um substantivo

elucidado por artigo definido.

Comemorava efusivamente o gol, um gol salvador.



24

b) Expressar aproximao antes de numeral.

Eu aguardei uns 30 minutos.

4.1.3. PRONOME

a palavra que se usa no lugar do nome, ou pode se referir a este,

ou o acompanha, qualificando-o. Classificam-se em pessoais,

possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos.

PRONOMES PESSOAIS

Pronomes Pessoais RETOS OBLQUOS TONOS OBLQUOS

TNICOS

Singular 1 pessoa EU ME MIM

2 pessoa TU TE TI

3 pessoa ELE, ELA LHE, O, A, SE ELE, ELA, SI

Plural 1 pessoa NS NOS NS

2 pessoa VS VOS VS

3 pessoa ELES, ELAS LHES, OS, AS, SE ELES, ELAS, SI

PRONOMES POSSESSIVOS

Pronomes Pessoais

Singular 1 pessoa MEU MINHA MEUS MINHAS

2 pessoa TEU TUA TEUS TUAS

3 pessoa SEU SUA SEUS SUAS

Plural 1 pessoa NOSSO NOSSA NOSSOS NOSSAS

2 pessoa VOSSO VOSSA VOSSOS VOSSAS

3 pessoa SEU SUA SEUS SUAS



25

PRONOMES DEMONSTRATIVOS

SINGULAR PLURAL INVARIVEL

1 pessoa ESTE, ESTA ESTES, ESTAS ISTO

2 pessoa ESSE, ESSA ESSES, ESSAS ISSO

3 pessoa AQUELE, AQUELA AQUELES, AQUELAS AQUILO

PRONOMES INDEFINIDOS

Aplicam-se terceira pessoa quando tm sentido vago ou expressam

quantidade indeterminada.

- Indefinidos Invariveis

Algum; ningum; tudo; nada; algo; outrem.

Ningum participou da reunio.

- Indefinidos Variveis

Nenhum; outro; um; certo; qualquer; algum.

Outros podero ser ouvidos durante a investigao.

PRONOMES INTERROGATIVOS

So pronomes indefinidos: quem; que, qual; quanto. Eles se

empregam nas perguntas e questionamentos, sejam elas diretas ou

indiretas.

Diretas: Qual a prxima etapa a ser seguida?

Indiretas: Ele quer saber qual menina esteve aqui.

PRONOMES RELATIVOS

Os pronomes referem-se a um termo antecedente existente na

orao. Os pronomes relativos so: o qual (a qual; os quais; as



26

quais); cujo (cuja; cujos; cujas); que, quem, quanto (quanta;

quantos; quantas); onde, como, quando.

- O empresrio de quem voc fala um dos mais ricos da nao.

- O local onde resido assombrado.

Exceo:

Os pronomes quem e onde podem surgir na orao e no ter

nome antecedente.

- Quem tudo quer nada tem.

- Diga-me com quem andas que te direi quem s.

4.1.4. VERBO

Verbo uma classe de palavras que se flexiona em pessoa, nmero,

tempo, modo e voz. So caracterizados no necessariamente por seu

significado, mas por suas flexes.

AS PESSOAS DO VERBO

As pessoas so, geralmente, expressas por trs pessoas: trs no

singular e trs no plural.

1 pessoa do singular EU Amo

2 pessoa do singular TU Amas

3 pessoa do singular ELE Ama

1 pessoa do plural NS Amamos

2 pessoa do plural VS Amais

3 pessoa do plural ELES Amam

OS TEMPOS DO VERBO

Os tempos verbais so o presente, o pretrito e o futuro. O presente

diz respeito ao momento atual: eu digo; ele faz; eu gosto.



27

O pretrito refere-se a momentos que antecederam o momento em

que estamos falando ou escrevendo: eu disse; ele fez; eu gostei.

Pode dividir-se em perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito.

O futuro diz respeito a fatos ainda no realizados. Divide-se em

futuro do presente e futuro do pretrito.

OS MODOS DO VERBO

- Indicativo

Presente Pretrito-

Perfeito

Pretrito-

Imperfeito

Mais-Que-

Perfeito

Futuro do

Presente

Futuro do

Pretrito

Jogo Joguei Jogava Jogara Jogarei Jogaria

Jogas Jogaste Jogavas Jogaras Jogars Jogarias

Joga Jogou Jogava Jogara Jogar Jogaria

Jogamos Jogamos Jogvamos Jogramos Jogaremos Jogaramos

Jogais Jogastes Jogveis Jogreis Jogareis Jogareis

jogam jogaram jogavam jogaram jogaro Jogariam

- Subjuntivo

Presente Pretrito Imperfeito Futuro

Que eu Jogue Se eu Jogasse Quando eu Jogar

Que tu Jogues Se tu Jogasses Quando tu Jogares

Que ele Jogue Se ele Jogasse Quando ele Jogar

Que ns Joguemos Se ns Jogssemos Quando ns Jogarmos

Que vs Jogueis Se vs Jogsseis Quando vs Jogardes

Que

eles

Joguem Se eles jogassem Quando

eles

Jogarem



28

- Imperativo

Afirmativo Negativo

-- --

Joga tu No jogues tu

Jogue voc No jogue voc

Joguemos ns No joguemos ns

Jogai vs No jogueis vs

Joguem vocs No joguem vocs

- AS VOZES DO VERBO

- Voz ativa

Neste tipo de orao, o verbo indica que a pessoa a que ele se refere

o agente da ao.

Exemplos: Eu jogo futebol. / Eu cozinho a comida. / Maria lava a

roupa.

- Voz passiva

Neste tipo de orao, a pessoa o objeto da ao verbal, ou,

paciente da ao verbal.

Exemplos: O futebol jogado por mim. / A comida feita por mim. /

A roupa lavada por Maria.

- Voz reflexiva

Neste tipo de orao, a pessoa agente e paciente da ao verbal.

Exemplos: A moa maquiou-se diante do espelho / As pessoas da

multido deram-se as mos.

FORMAS NOMINAIS DO VERBO

As formas nominais do verbo so o infinitivo, o gerndio e o

particpio.



29

Infinitivo Gerndio Particpio

Amar Amar Amando Amado

Jogar Jogar Jogando Jogado

Correr Correr Correndo Corrido

Estudar Estudar Estudando Estudado

Investir Investir Investindo Investido

4.1.5. ADJETIVO

uma palavra que fornece qualidade ou caracteriza pessoas ou

objetos. Exemplos: Ma gostosa; Caneta azul.

- Locuo adjetiva

a expresso constituda de preposio + substantivo ou nome

equivalente com funo de adjetivo.

Locuo adjetiva Adjetivo correspondente

De abelha Apcola

De boi Bovino

De gelo Glacial

Da manh Matutino

De ilhas Insular

Do corao Cardaco

De pai Maternal

Do litoral Litorneo

Do professor Docente

De guerra Blico

- Flexes do adjetivo

Nmero:

O adjetivo acompanha o nmero do substantivo. Exemplos: Ma

gostosa Mas gostosas / Bela menina Belas meninas.



30

Gnero:

O adjetivo concorda em gnero com o substantivo a que se refere.

Exemplos: Homem corajoso - Mulher corajosa / Garoto bom Garota

boa.

Grau:

Quanto ao grau, o adjetivo flexiona-se por trs tipos, o positivo, o

comparativo e o superlativo.

O positivo expressa apenas a qualidade do substantivo.

O prdio alto.

O comparativo faz a anlise comparativa entre dois ou mais

elementos.

a) igualdade:

O planejamento to complexo quanto a execuo.

b) superioridade:

A misria mais cruel que a guerra.

c) inferioridade:

Joo menos educado que Maria.

O superlativo ressalta a existncia de algum ou de algum objeto em

relao a outros.

Ela mulher mais bonita do pas.

A fome crudelssima.

4.1.6. CONJUNO

o elemento responsvel por unir as oraes em uma mesma frase,

funcionando como um elo, como uma ligao, um ente de conexo.

Classifica-se em coordenativa e subordinativa.



31

COORDENATIVAS

Renem oraes que pertencem ao mesmo padro sinttico,

portanto, so independentes e podem ser expressas em oraes

independentes.

Joo estuda para o vestibular e Maria est se preparando para o

Doutorado.

As coordenativas dividem-se em aditivas, alternativas e adversativas.

- Aditivas

Os conectores e e nem so responsveis por marcar a orao por

uma relao de adio.

O sucesso d alegria e o fracasso nos faz crescer.

No quero comer carne nem quero beber suco.

- Alternativas

Utilizam-se do conectivo ou para demonstrar que as orao so

incompatveis ou equivalem-se.

Quero o amor ou prefiro a morte.

Quando a alegria chegar ou a tristeza for embora, visite-me.

- Adversativas

Demonstram oposio entre as oraes.

No havia terminado a prova, mas o fiscal o fez entreg-la.

Busquei a felicidade no namoro, entretanto, encontrei a maldade.

SUBORDINATIVAS

Unem duas oraes, sendo que uma delas dependente da outra, e

esta denomina-se de orao subordinada. Dividem-se em causais,



32

concessivas, conformativas, finais, modais, proporcionais, temporais,

integrantes, consecutivas, condicionais e comparativas.

- Causais

Expressam a razo e o motivo da orao principal.

Exemplo: Quero estudar muito porque a prova ser muito difcil.

- Concessivas

Expressam um impedimento que pode vetar ou no o que est dito

na orao principal.

Exemplo: Maria tem boas notas, apesar de no estudar muito.

- Conformativas

Expressam conformidade com fato dito na orao principal.

Exemplo: Trate de instruir seus alunos segundo o manual.

- Finais

Expressam objetivo, finalidade.

Exemplo: Realize o projeto para que o edifcio seja construdo.

- Modais

Expressam o modo como foi realizado o fato descrito na orao

principal.

Exemplo: Falou palavras grosseiras como bem entendeu.

- Proporcionais

Expressam fatos que aumentam ou diminuem em proporo

semelhante ao que est dito na orao principal.

Exemplo: O pulmo piorava medida que seu vcio tornava-se mais

frequente.

- Temporais

Expressam o tempo em que foi realizada a orao principal.

Exemplo: Quando o chefe sai, os funcionrios no trabalham.



33

- Integrantes

Completam o sentido da principal e introduzem oraes que

equivalem a substantivos.

Exemplo: Espero que voc volte. (Espero sua volta)

- Consecutivas

Expressa a consequncia de um fato apresentado na orao principal.

Exemplo: A festa foi to boa que durou a noite toda.

- Condicionais

Indicam uma condio.

Exemplo: Seria mais eficiente se fosse menos autoritrio.

- Comparativas

Expressam uma comparao.

Exemplo: Hoje choveu mais que ontem.

4.1.7. INTERJEIO

A interjeio transmite um estado emotivo. So autnomas, ou seja,

constituem, por si s, uma orao. So dotadas de tom exclamativo.

Exemplos: Pah! ; Hum! ; Ol! ; Ah! ; Ol ! Oh! ; Oi! .

4.1.8. PREPOSIO

No possuem autonomia, como a interjeio, sendo que sua funo

apenas unir as oraes para dar coerncia ao texto e torn-lo

compreensvel.

Preposies

a de ante com desde em entre para at sem

contra sobre trs perante sob per por aps durante

Exemplos:

Joo gosta de Goinia.

A execuo deve ocorrer aps o planejamento.



34

Caf com leite.

4.1.9. ADVRBIO

a palavra que modifica o verbo e expressa, por si s, uma

circunstncia. Os advrbios podem ser de modo, intensidade,

afirmao, negao, tempo, lugar e dvida.

- Modo

Exemplos: bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa e nomes

que terminam em mente, como comumente, rapidamente,

agilmente, bondosamente, dentre outros.

A audincia terminou mal.

Precisamos ir rapidamente ao terminal rodovirio.

- Intensidade

Exemplos: muito, demais, bastante, to, tudo, nada.

Tenho bastante trabalho para fazer.

Alguns tm tanto, outros no tm nada.

- Afirmao

Exemplos: realmente, certo, deveras, sim, certamente.

Sim, ele vai ficar com voc.

O boi certamente o vitorioso.

- Negao

Exemplos: no, nunca, nem, jamais, tampouco.

Eu no irei com Joo.

Jamais levarei projetos ruins como este.

- Tempo

Exemplos: hoje, logo, amanh, depois, antigamente, j.



35

Logo estaremos juntos.

Amanh ser um dia importante.

- Lugar

Exemplos: aqui, ali, c, fora, atrs, alm, abaixo.

Os empresrios se reuniro aqui.

Segue abaixo as recomendaes necessrias.

- Dvida

Exemplos: acaso, talvez, provavelmente, porventura, quem sabe.

Esclarecemos que talvez as aulas comecem amanh.

Seremos responsveis por danos que porventura venham a

acontecer.

4.1.10. NUMERAL

a palavra que define as pessoas e objetos em termos numricos,

quantificando-os. Os numerais classificam-se em cardinais, ordinais,

fracionrios e multiplicativos.

Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionrios

Um Primeiro -- --

Dois Segundo Dobro; duplo. Metade; meio

Trs Terceiro Triplo Tero

Quatro Quarto Qudruplo Quarto

Cinco Quinto Quntuplo Quinto

Seis Sexto Sxtuplo Sexto

Sete Stimo Sptuplo Stimo

Oito Oitavo ctuplo Oitavo

Nove Novo Nnuplo Nono

Dez Dcimo Dcuplo Dcimo



36

4.2. SINTAXE

4.2.1. SUJEITO

O sujeito o termo que suporta e d sustentao informao

expressa no predicado. a pessoa ou o objeto que pratica a ao. O

verbo sempre est na mesma pessoa e nmero que o sujeito.

- Sujeito determinado

Ocorre quando o verbo e sua terminao permitem identificar que h

um elemento ao qual o predicado se refere e qual esse elemento.

O cachorro mordeu a perna do carteiro.

- Sujeito determinado simples e sujeito determinado composto

O sujeito simples quando possui apenas um ncleo e composto

quando possui dois ncleos.

A bola de futebol est rasgada.

A bola de futebol e a bola de tnis esto rasgados.

- Sujeito indeterminado

Ocorre quando o verbo e sua terminao permitem identificar que h

um elemento ao qual o predicado se refere, entretanto, no

possvel saber qual esse elemento nem quantos ncleos existem.

Disseram coisas terrveis sobre voc.

Precisa-se de vendedor de calados.

- Sujeito desinencial ou oculto

Neste, o sujeito no se faz presente na orao, mas o verbo e sua

terminao permitem que ele seja reconhecido.

Pedi que o telefonema fosse realizado. (Eu)

Amou aquela menina como se fosse a nica mulher do mundo. (Ele)

- Orao sem sujeito (sujeito inexistente)



37

Ocorre quando o elemento ao qual o predicado se refere no existe.

Faz mais de quinze anos que Senna nos deixou.

Choveu durante duas horas em nossa cidade.

4.2.2. PREDICADO

Predicado tudo o que expressa de informao acerca do sujeito.

- Predicado verbal

Possui, obrigatoriamente, um verbo, que o ncleo do predicado

verbal. Este predicado indica ao.

Joo e Maria estudam para concursos pblicos.

- Predicado nominal

Possui, obrigatoriamente, um nome, que exerce a funo de

predicativo do sujeito. Este predicado indica um estado.

O predicativo do sujeito um termo que caracteriza, fornece

qualidade ao sujeito. Liga-se ao sujeito pelo verbo de ligao.

Eu sou o medo do fraco. Raul Seixas

- Predicado verbo-nominal

O predicado verbo-nominal possui, obrigatoriamente, dois ncleos,

sendo que um o verbo e o outro o predicativo, que pode se referir

tanto ao sujeito quanto ao verbo.

Marcela buscou, cautelosamente, uma sada.

4.2.3. ADJUNTO ADVERBIAL

a funo sinttica exercida pelo advrbio na orao.



38

Exemplos:

Adjunto adverbial de causa (porque, por causa de, devido a)

Fomos insultados por causa do fracasso dos trabalhos.

Adjunto adverbial de lugar (aqui, l, ali)

O marido a encontrou aqui.

Adjunto adverbial de intensidade (to, quanto, muito)

Faz muito tempo que ele no vem me visitar.

Adjunto adverbial de modo (bem, mal, ferozmente, igualmente)

Fui terrivelmente acusado de praticar aes ilcitas.

4.2.4. ADJUNTO ADNOMINAL

o termo da orao que sempre faz referncia ao substantivo,

podendo modific-lo. O adjunto adnominal pode vir na forma de

artigos, adjetivos, pronomes e numerais.

O bom jogo comeou mais tarde que o previsto.

Adjunto adnominal: bom (adjetivo).

Eu sei quem so aqueles trs bandidos.

Adjunto adnominal: trs (numeral).

O fogo estava aceso.

Adjunto adnominal: O (artigo).

4.2.5. OBJETO DIRETO

O objeto direto o complemento do verbo transitivo direto e est

associado a este sem o auxlio da preposio. O verbo estabelece

uma relao de dependncia com o seu complemento.

Aquele supermercado vende chocolate.



39

Vende: verbo transitivo direto.

Chocolate: objeto direto.

Maria comeu uma ma.

Vende: verbo transitivo direto.

Uma ma: objeto direto.

4.2.6. OBJETO INDIRETO

O objeto indireto o complemento do verbo transitivo indireto e est

associado a este com o auxlio da preposio. O objeto indica o

destinatrio da ao verbal.

Os empresrios gostam de dinheiro.

Gostam: verbo transitivo indireto.

De dinheiro: objeto indireto.

Joo no confia em Maria.

Confia: verbo transitivo indireto.

Em Maria: objeto indireto.

4.2.7. COMPLEMENTO NOMINAL

Termo que completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou

advrbio, sempre precedido de uma preposio.

O Haiti tem necessidade de doaes.

Necessidade: substantivo.

De doaes: complemento nominal.

Seu pai est decepcionado com voc.

Decepcionado: adjetivo.

Com voc: complemento nominal.



40

4.2.8. APOSTO

Aposto o termo que se associa a outro, com valor de substantivo ou

de pronome, para explic-lo e detalh-lo. Separa-se dos demais

elementos da orao por vrgula, travesso e dois pontos.

Tipos de aposto:

- Explicativo

Explica o termo anterior.

Ayrton Senna, grande piloto brasileiro, faleceu em 1994.

- Especificador

Especifica e individualiza um substantivo que possua sentido

genrico.

Roberto Carlos nasceu em Cachoeiro do Itapemirim, cidade localizada

no Estado do Esprito Santo.

- Enumerador

Orao com termos dispostos sequencialmente para explicar ou

especificar termo anterior.

V para o campo com os equipamentos necessrios: meio, chuteira,

caneleira, calo e camiseta.

- Resumidor

Resume termos anteriores.

Empresrios, sindicalistas, agricultores, operrios: todos reclamaram

da nova carga tributria.

4.2.9. VOCATIVO

a palavra usada para dirigir-se ao interlocutor. No possui vnculo

sinttico com qualquer outro termo da orao, portanto, no pertence

nem ao sujeito nem ao predicado.

Meninos, venham almoar!

Me, nunca me deixe s.



41

Excelncia, o nobre colega faltou com a verdade.

5. PROPRIEDADE VOCABULAR

O esforo chama sempre pelos melhores. Sneca

Nas provas do Cespe, registram-se como ausncia de propriedade

vocabular os seguintes itens:

a) O dilogo com o leitor (funo apelativa)

Deve-se evitar o uso da funo apelativa nas dissertaes. Esta

funo caracteriza-se por tentar convencer e persuadir o leitor

atravs do uso de vocativos. muito comum na publicidade.

b) Uso de expresses coloquiais.

Deve-se evitar o uso de expresses consideradas comuns no dia a

dia. Exemplos: est bombando; bola da vez; est uma muvuca;

o cara; com a corda toda.

c) Repetio de palavras

Faz-se necessrio evitar a repetio de palavras nos pargrafos,

devendo-se optar pelo uso de sinnimos quando o mesmo termo tiver

que ser utilizado.

d) Uso equivocado de parnimos.

Parnimos so palavras com significados diferentes, mas que

possuem semelhana na pronncia e na escrita. Deve-se ter cuidado

para no us-los erroneamente na redao. Exemplos:

avocar/evocar; atuar/autuar; descrio/discrio;

cavaleiro/cavalheiro.

e) Uso equivocado de expresses.

As expresses podem ter pronncia semelhante, mas sua grafia em

consonncia com o contexto importante para se evitar a perda de

pontos.



42

- Acerca de / Cerca de / A cerca de / H cerca de.

Acerca de: a respeito de.

Cerca de: aproximadamente.

A cerca de: distncia.

H cerca de: tempo decorrido; passado.

- A cima / Acima.

A cima: contrrio de de baixo.

Acima: Em lugar superior; superioridade.

- A fim / Afim.

A fim: finalidade.

Afim: semelhana; afinidade.

- Com quanto / Conquanto.

Com quanto: quantidade.

Conquanto: embora; ainda que.

- Em vez de / Ao invs de.

Em vez de: em lugar de.

Ao invs de: ao contrrio de.

- Malgrado / Mau grado.

Malgrado: apesar de.

Mau grado: contra a vontade.

- Nenhum / Nem um.

Nenhum: nada.

Nem um: no restou nada, nem trs, nem dois, nem um.

- Porquanto / Por quanto.

Porquanto: visto que.

Por quanto: preo.



43

- Onde / Aonde

Onde: Refere-se a verbos que indicam estado ou permanncia.

Expressa a ideia do lugar em que se est ou em que acontece algum

fato.

A cidade onde moro passou por uma grande tragdia.

Aonde: Expressa ideia de movimento. Refere-se a verbos de

movimento.

Tenho que ir aonde ela deseja.

- Se no / Seno

Se no: Indica uma condio.

Seno: Equivale a mas, exceto, ainda que, caso contrrio.

- Porqu / Por que / Porque / Por qu.

Porqu: um substantivo. Geralmente aparece precedido de artigo.

Significa razo, motivo, causa.

No sei o porqu de tanta raiva.

Por que: Possui dois usos distintos.

Por + que (pronome interrogativo ou indefinido): usado no incio de

oraes para perguntas e questionamentos e pode ser substitudo por

por qual motivo.

Por que voc no trabalhou?

Por + que (pronome relativo): quando deve expressar uma

explicao no meio de uma frase. Tem o significado de pelo (a)

qual.

Eu sei a razo por que ele no trabalhou.

Porque: quando usado para explicar tem significado equivalente a

pois; quando usado para indicar causa, o significado equivale a j

que; quando indica finalidade, o significado equivale a para que;

aps o verbo ser.

Ele foi ao parque queria encontrar sua amada. (j que)

Ele foi ao parque, porque queria encontrar sua amada. (pois)

Chamei-o sala porque permanecesse em silncio. (para que)



44

No entendi o pranto, mas talvez seja porque ele quer ir embora.

(verbo ser)

Por qu: usa-se no final das oraes.

Chorei? Um dia vai entender por qu.

6. EXERCCIOS

As pessoas costumam dizer que a motivao no dura sempre. Bem, nem

o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. Zig Ziglar

1. Utilize a letra H quando necessrio.

__abitat __aitiano __endoscopia __lito __anchova

__abacaxi __abalroado __alteres __armonia __ebraico

__abastado __edio __emcia __edifcio __emisfrio

__epatite __efusivo __idealista __erege __iato __umilde

__uivar __ultraje __idolatria __umorista -

2. Utilize o ou o SS.

Espa__o proce__o baga__o to__e renova__o bi__etriz

sedu__o to__e come__o profi__ional bo__a sauda__o

computa__o formata__o gro__eiro reconcilia__o fuma__a

assa__ino pesco__o a__ado

3. Utilize o X ou o CH.

__adrez __enofobia __ato __ina __cara __o fa__ina

__amin __ampagne __ocolate __uva em__ame __egar

v__ame __umbo __ar __impanz ta__a __al

__enofobia __arope __axim fai__a co__a -



45

4. Utilize o sufixo isar ou o sufixo izar.

Real____ capital____ catequ____ av____ p____ al____

exorc____ capital____ harmon____ pesqu____ anal____

prec____ paral____ industrial____ oficial____ fr____

v____ improv____ visual____ simbol____ hidrol____

organ____ evangel____ -

5. Acentue as palavras quando necessrio.

Voo plateia heroi casa massa heroico panela assembleia

ideia Coreia amvel paranoia docil jiboia apoio

abenoo impar aucar torax sabia tambem voce feiura

caja cafe reveem vacuo sabio jilo lampada cornea -

6. Acentue e pontue os textos.

A) Quando Renato foi entrar na loja o gerente daquele horario

olhou para o vendedor mais jovem e deu um sinal era para

atender o mano forma como os perifericos sao apelidados pelos

funcionarios Diferente dos doutores e jovens ricos que

frequentam a loja e quase sempre passam horas e compram

somente uma pea os manos entram timidamente sao

inseguros vao direto para as camisas polos e muitas vezes

compram duas ou tres peas

Apenas dez minutos depois de entrar Renato ja esta no caixa

pagando duas camisas e uma bermuda A menina do caixa

parece legal quando ele diz que o pagamento e a vista e em

dinheiro Renato e acompanhado para fora da loja com o sorriso

do vendedor que lhe entrega um carto o mesmo vendedor que

tambem mora na periferia da Zona Leste (Revista Carta Capital. Disponvel em: http://www.cartacapital.com.br/sociedade/tudo-nosso-nada-nosso-2794.html.

Acessado em: 25 de janeiro de 2014)

B) A ma distribuiao de renda do Brasil e tao famosa

mundialmente quanto seu futebol e musica Para muita gente no

exterior as favelas brasileiras representam uma imagem



46

emblematica do pais Ainda assim o Banco Mundial indica que a

pobreza no pais caiu significantemente de 21% da populaao

nessas condioes em 2003 para 11% em 2009

Porem a desigualdade nao e um problema exclusivamente

brasileiro De acordo com o grupo humanitario britanico Oxfam

International as 85 pessoas mais ricas do mundo controlam

cerca de US$ 1,7 trilhao o que representa a economia de cerca

de 3,5 bilhoes de pessoas ou a metade do planeta (Revista Forbes. Disponvel em: http://forbesbrasil.br.msn.com/negocios/desigualdade-no-brasil-diminui-mas-

minoria-empresarial-ainda-manda-no-pa%C3%ADs. Acessado em: 25 de janeiro de 2014)

7. Faa a anlise morfossinttica (morfolgica e sinttica)

das oraes abaixo.

a) Maria estuda para concursos h cinco anos.

b) Vou ao estdio assistir o jogo do Gois.

c) Eu quero ser o vencedor dessa prova.

d) Comemore, mas lembre que sempre existe o amanh.

e) Eu, Joo e Maria celebraremos o aniversrio do grande lder.

8. Preencha as lacunas com o termo correto.

a) O processo deve ser __________imediatamente. (atuar/autuar)



47

b) Por favor, faa a_____________do produto.

(descrio/discrio)

c) Conversvamos________________dos novos emprstimos.

(acerca de/a cerca de)

d) Estou____________todos gostariam de estar: no topo.

(onde/aonde)

e) Os livros esto na prateleira__________.(a cima/acima)

f) Eles tm interesses______________.( a fins/afins)

g) Posso realizar a tarefa______________no sei bem como.

(com quanto/conquanto)

h) V naquele posto de gasolina_____________deste. (ao

invs/em vez)

9. Preencha as lacunas com Por qu, Porqu, Porque e Por que.

a) No entendo o______________de estudar tanto.

b) ___________Raul morreu to jovem?

c) No entendeu? Venha c que vai saber____________.

d) O piloto se feriu_____________esquiava numa rea perigosa.

e) Todos iremos_____________necessitamos de pontos extras.

f) No compreendo o motivo___________ele no ir conosco.

g) Um dia saberemos o______________do fiasco de 1998.

h) Meninas, venham, estudem, fiquem atentas e

saibam_________.

7. RESPOSTAS DOS EXERCCIOS

O Brasil feito por ns. Est na hora de desatar esses ns. Aparcio Torelly Baro de Itarar

7.1. AULA 2 CONHECIMENTOS MACROESTRUTURAIS

1. A) Tese: Proibir ou no proibir o rolezinho.

Assunto: Alguns juzes tm proibido o rolezinho, enquanto

outros o tem permitido.

Tema: Motivos e razes para proibir ou liberar o rolezinho

nos centros comerciais.



48

B) Tese: Visita dos Congressistas ao Maranho.

Assunto: Senadores da Comisso de Direitos Humanos do

Senado visitaram o Maranho para tratar da crise no sistema

prisional.

Tema: A crise no Maranho e a visita dos Congressistas a

Pedrinhas.

C) Tese: Bolivianos querem trabalhar no Mais Mdicos.

Assunto: Mdicos bolivianos esto em Braslia e alegam que

foram convocados no programa Mais Mdicos, mas no

conseguem liberao do governo brasileiro.

Tema: Mdicos bolivianos protestam em Braslia por

liberao do governo.

D) Tese: A confiana na economia foi muito afetada em 2013.

Assunto: A economia brasileira e mundial foram afetadas por

diversos fatores em 2013, o que desafia a confiana nos

mercados.

Tema: A economia brasileira e mundial e a confiana nos

mercados.

2. A) a B) c C) a D) b

3.

A)

- Declarao -

A construo de estdios e os investimentos para a Copa do

Mundo so um erro muito grande. Um evento deve ser feito

para atrair investimentos, mostrar seu pas e cidade ao mundo,

no desperdiar dinheiro enquanto sua populao morre de

fome.

- Oposio -

Se, por um lado, se acredita que a Copa do Mundo poder

trazer dinheiro e investimentos ao pas, por outro, tem-se a



49

certeza de que num pas to precrio em reas como sade e

educao grandes investimentos em estdios iro trazer o

atraso e futuras crises.

- Pergunta -

Quem vai arcar com os prejuzos e com as dvidas da Copa do

Mundo? Certamente ser a populao, que ter tudo embutido

em taxas e impostos e continuar assistindo seu pas ser uma

vergonha em ndices de desenvolvimento humano.

- Aluso Histrica -

Em 1950, quando realizou a Copa, o pas passou pelos mesmos

problemas relacionados a atrasos de obras para o evento e

desperdcio de verba pblica para sua construo.

Hoje assistimos a repetio da histria, onde os problemas

daquela poca continuam graves e a letargia brasileira parece

no ter fim.

- Palavra-Chave -

O desperdcio de dinheiro pblico caracterizado pela

construo de enormes e luxuosos estdios, sendo que, em

nosso pas, falta dinheiro para as pessoas se alimentar e terem

uma vida digna. Alis, dignidade se conquista com bem-estar

social, no com gols.

4.

A)

- Enumerao -

A Matriz SWOT, instrumento vinculado ao planejamento

estratgico, consiste de elementos que, relacionados,

corroboram para a melhoria da organizao, uma vez que est

disposta entre ambiente interno e externo. No primeiro h os

fatores previsveis, que so as foras e as fraquezas. No

segundo h os elementos imprevisveis, que so as ameaas e

oportunidades.



50

- Comparao -

A principal diferena entre os ambientes que a Matriz SWOT

analisa relaciona-se diretamente com o processo decisrio.

Enquanto no ambiente interno so dispostos os elementos

previsveis, que exigem decises baseadas em estudos prvios,

no ambiente externo so dispostos os elementos imprevisveis,

que exigem decises mais direcionadas intuio.

- Definio -

Uma das principais ferramentas do planejamento estratgico

a Matriz SWOT. Esta consiste em uma tabela de dupla entrada

onde so elencadas no ambiente interno os pontos fortes e os

pontos fracos e no ambiente externo as ameaas e as

oportunidades.

- Citao -

A Matriz SWOT um elemento essencial no planejamento

estratgico. Dispe sobre os fatores internos e externos e suas

relaes com a previsibilidade e a imprevisibilidade.

De acordo com Chiavenato (2007), a anlise SWOT feita

periodicamente pelas empresas para mapear sua situao

diante do ambiente geral e ambiente de tarefa.

- Exemplificao -

A Matriz SWOT um instrumento muito importante no

planejamento estratgico. Este planejamento, em consonncia

com a anlise SWOT, far com que sejam estudados os

ambientes interno e externo da organizao, assim como os

fatores de previsibilidade e imprevisibilidade, respectivamente.

- Aluso Histrica -

Na dcada de 60, mais precisamente em 1956, surgia a Matriz

SWOT, com o intuito de fornecer subsdio ao planejamento

estratgico. Tornou-se uma grande ferramenta para auxiliar as



51

organizaes e seus membros na elaborao e execuo do

planejamento a longo prazo.

- Causa e Consequncia -

A Matriz SWOT uma tabela de dupla entrada que compara os

pontos fortes e pontos fracos. Assim, ela se une ao

planejamento estratgico e torna-se uma ferramenta muito

importante para a organizao e seus membros.

7.2. AULA 3 CONHECIMENTOS MICROESTRUTURAIS

1.

Habitat haitiano endoscopia hlito anchova abacaxi

abalroado halteres harmonia hebraico abastado edio

hemcia edifcio hemisfrio hepatite efusivo idealista

herege hiato humilde uivar ultraje idolatria humorista -

2.

Espao processo bagao tosse renovao bissetriz

seduo tosse comeo profissional bossa saudao

computao formatao grosseiro reconciliao fumaa

assassino pescoo assado -

3.

Xadrez xenofobia chato China xcara cho faxina

chamin champagne chocolate chuva enxame chegar

vexame chumbo xar chimpanz taxa chal xenofobia

xarope xaxim faixa coxa -

4.

Realizar capitalizar catequizar avisar pisar alisar exorcizar

capitalizar harmonizar pesquisar analisar precisar



52

paralisar industrializar oficializar frisar visar improvisar

visualizar simbolizar hidrolisar organizar evangelizar -

5.

Voo plateia heri casa massa heroico panela assembleia

ideia Coreia amvel paranoia dcil jiboia apoio

abenoo mpar acar trax sabi tambm voc feiura

caj caf reveem vcuo sbio jil lmpada crnea -

6.

A) Quando Renato foi entrar na loja, o gerente daquele horrio

olhou para o vendedor mais jovem e deu um sinal: era para

atender o mano, forma como os perifricos so apelidados

pelos funcionrios. Diferente dos doutores e jovens ricos que

frequentam a loja e quase sempre passam horas e compram

somente uma pea, os manos entram timidamente, so

inseguros, vo direto para as camisas plos e muitas vezes

compram duas ou trs peas.

Apenas dez minutos depois de entrar, Renato j est no caixa

pagando duas camisas e uma bermuda. A menina do caixa

parece legal quando ele diz que o pagamento a vista e em

dinheiro. Renato acompanhado para fora da loja com o sorriso

do vendedor que lhe entrega um carto, o mesmo vendedor

que tambm mora na periferia da Zona Leste.

B) A m distribuio de renda do Brasil to famosa

mundialmente quanto seu futebol e msica. Para muita gente

no exterior, as favelas brasileiras representam uma imagem

emblemtica do pas. Ainda assim, o Banco Mundial indica que

a pobreza no pas caiu significantemente, de 21% da populao

nessas condies em 2003 para 11% em 2009.

Porm, a desigualdade no um problema exclusivamente

brasileiro. De acordo com o grupo humanitrio britnico Oxfam

International, as 85 pessoas mais ricas do mundo controlam



53

cerca de US$ 1,7 trilho, o que representa a economia de cerca

de 3,5 bilhes de pessoas, ou a metade do planeta.

7.

a)

MORFOLOGIA Substantivo Verbo Preposio Substantivo Verbo Numeral Substantivo

Maria estuda para concursos h cinco anos.

SINTAXE

Adjunto Adverbial de

Finalidade Adjunto Adverbial de Tempo

Sujeito Predicado verbal

b)

MORFOLOGIA Verbo

a+o =

Preposio +

Artigo

Substantivo Verbo Artigo Substantivo

de+o =

Preposio

+ Artigo

Substantivo

Vou ao estdio assistir o jogo do Gois.

SINTAXE Adjunto Adverbial Objeto Direto Complemento Nominal

Predicado Verbal

c)

MORFOLOGIA

Pronome

pessoal do

caso reto

Verbo Verbo Artigo Substantivo

De+essa =

preposio +

pronome

demonstrativo

Substantivo

Eu quero ser o vencedor dessa prova

SINTAXE Objeto Direto Complemento Nominal

Sujeito Predicado Verbal

d)

MORFOLOGIA Verbo Conjuno

adversativa Verbo

Conjuno

integrante Advrbio Verbo Artigo Substantivo

Comemore, mas lembre que sempre existe o amanh

SINTAXE Orao Subordinada Substantiva Objetiva Direta

Predicado Verbal



54

e)

MORFOLOGIA

Pronome

Pessoal

do caso

reto

Subst. Conj. C.

Aditiva Subst. verbo artigo Subst.

De+o=prep.+

artigo Subst.

Eu, Joo e Maria celebraremos o aniversrio do lder

SINTAXE Objeto Direto

Complemento

Nominal

Sujeito Predicado Verbal

8.

a) autuado b) descrio c) acerca de d) onde e) acima f) afins

g) conquanto h) ao invs

9.

a) porqu b) Por que c) por qu d) porque e) porque f) por que

g) porqu h) por qu

Amigos (as), espero que os conhecimentos adquiridos nessa aula

possam contribuir satisfatoriamente a vocs nessa caminhada rumo

aprovao.

Um forte abrao!

Walter Santos Prof. Walter Santos

www.facebook.com/profwaltersantos

discursiva - aula 02.pdf

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