DURACIÓN: 60´GRADO: 4-12MATERIA: CIENCIAS SOCIALES,MATEMÁTICAS, ÁLGEBRA, ARITMÉTICA,CIENCIAS, GEOGRAFÍA, HISTORIA

AMÉRICA CENTRAL

DESCRIPCIÓN:Este programa nos presenta el choque de las civilizaciones, la historia y cultura de Mesoamérica. Descubre el imperio azteca y la ciudad de Tenochtitlan. Conoce lo que impulsó a los europeos a ver hacia el exterior y examina las conquistas españolas en América.

CRÉDITOS: Mónica Fuhrken

OBJETIVO:Conocer los eventos ocurridos en Tenochtitlan, así como la conquista de América y el desmantelamiento de poderosos imperios.

MATERIALES:Mapa, lápiz, pluma, organizador gráfico o mapa conceptual.

Pg. 1

I. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO. DISCUTIR Y RESPONDER LAS SIGUIENTESS PREGUNTAS.

¿Qué sabes sobre Tenochtitlan? ¿Qué sabes sobre los Aztecas? ¿Qué sabes sobre el descubrimiento de América?

II. VER EL VIDEO DEL MINUTO 3 AL MINUTO 8 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

A ¿Qué prosperaba en Centro y Sur América antes de la llegada de los españoles?

B ¿Qué imperio cubría el altiplano mexicano antes de la llegada de los españoles a América?

C ¿Qué población aproximada tiene la Ciudad de México en la actualidad?

D ¿Cuál es la ciudad más grande del mundo?

E ¿Cómo se llamaba la ciudad antes de que se estableciera la Ciudad de México?

F ¿Qué era Tenochtitlan?

G ¿En qué año se fundó Tenochtitlan?

H ¿De dónde provenían los Aztecas?

I ¿Qué ocupaciones tenían los Aztecas?

J ¿En dónde construyeron Tenochtitlan los Aztecas?

K ¿Qué construyeron los Aztecas para tener agua potable?

L ¿Qué dominaba a Tenochtitlan?

M ¿Para qué utilizaban el Templo Mayor los Aztecas?

N ¿Qué dominaba a la sociedad Azteca?

O ¿Qué conformaba el poder político y un grupo social?

P ¿En qué creían los Aztecas que dependía su vida?

Q ¿Qué ofrecían los Aztecas para obtener el favor de los dioses?

R ¿Por qué creían los Aztecas que el ser humano podía existir?

S ¿Con qué alimentaban los humanos a los dioses?

T ¿Por qué sacrificaban a los humanos los Aztecas?

U ¿Quien era Huitzilopochtli?

V ¿Qué creían los Aztecas que garantizaban sus ofrendas a los dioses?

Pg. 2

W ¿Además de ofrendas religiosas, qué más representaban los sacrificios?

X ¿Quienes eran los humanos sacrificados?

III. ORGANIZADOR GRÁFICO DE CAUSA Y EFECTO. VER EL VIDEO DEL MINUTO 7 AL MINUTO 9. USA TU CONOCIMIENTO PROPIO Y PREVIO Y LA INFORMACIÓN DEL VIDEO PARA ENCONTRAR LA CAUSA O EL EFECTO DE CADA EVENTO ENLISTADO EN LA TABLA.

CAUSA EFECTOLos Aztecas usaron fuerza militar, diplomacia y miedo

Los españoles pelearon para controlar el imperio

Los españoles y sus aliados Indios derrotaron al último rey AztecaEl derrocamiento de los Aztecas

IV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 8 AL MINUTO 13 Y RELACIONAR LAS SIGUIENTES COLUMNAS. ESCRIBIR EL NÚMERO DE LA ORACIÓN QUE CORRESPONDA PARA COMPLETAR LA IDEA CORRECTAMENTE.

( ) 1.Los Aztecas creían que los españoles A. Siglo XV( ) 2.Quetzalcóatl era un B. Oro, joyas y tierra( ) 3.Muchos indios rebeldes se unieron a C. Descendían de Quetzalcoatl( ) 4.Colón llegó a D .Las Américas( ) 5.Colón llegó a las Américas en el E .Asia( ) 6.Países europeos enviaron al Nuevo Mundo F. 1519( ) 7.La misión de los enviados era obtener G. Comida, plantas y animales( ) 8.Cristóbal Colón zarpó en H. Exploradores( ) 9.Cristobal Colón deseaba llegar a I. Nuevas plantas y animales( ) 10.Leif Erikson llegó a J. Los españoles( ) 11.Los europeos se establecieron en K .Enfermedades( ) 12.Los europeos introdujeron L. Norte América( ) 13.Los europeos aprendieron sobre M. Dios( ) 14.Los europeos llegaron a América con N. 1492( ) 15.Hernán Cortés dirigió su ejército a México en O.Las Américas

V. VER EL VIDEO DEL MINUTO 12 AL MINUTO 15 Y DECIDIR SI LOS SIGUIENTESENUNCIADOS SON VERDADEROS (V) O FALSOS (F).

( ) 1. Los conquistadores deseaban apoderarse de la riqueza Azteca.( ) 2. En 1492 Cortés derrotó a los Aztecas.( ) 3. La Ciudad de México se construyó en Tenochtitlan.( ) 4. España fue el primer país europeo en obtener tierra en el Nuevo Mundo.( ) 5. Después de Cortés ya no llegó nadie a América.( ) 6. Los Países Bajos y Gran Bretaña rompieron con la Iglesia Católica.( ) 7. La Reforma causó división en Europa.( ) 8. Gran Bretaña es protestante.( ) 9. España es protestante.

Pg. 3

( ) 10. Los franceses colonizaron tierras en México.( ) 11. Los holandeses se establecieron en los Estados Unidos de Norteamérica.( ) 12. Los holandeses compraron la Isla de Manhattan a los nativos americanos en veinticuatro dólares

VI. VER EL VIDEO DEL MINUTO 15 AL MINUTO 24 USAR LA TABLA DE LETRAS Y LAS CLAVES PARA COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCONTRAR LAS COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRA DE LAS PALABRAS Y ESCRIBIRLAS EN PARÉNTESIS DEBAJO DE CADA LETRA.

SEGUIR EL EJEMPLO.

Un felino: G A T O(3,5) (1,5) (3,4) (2,1)

5 A L G V D4 K N T P H3 Q C B Ñ S2 F U J Y Z1 I O R E M

1 2 3 4 5

1. Los europeos contribuyeron a derrotar los … y las Américas cambiaron para siempre

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(1,1) (4,4) (1,1) (5,3)

B Los soldados aventureros de España se llamaban …

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(2,3) (1,3) (5,3) (5,5 (5,3)

3. Los conquistadores debían encontrar riqueza y … en la nueva tierra.

____ ____ ____ ____ ____ ____(3,5) (2,1) (1,5)

4. Uno de los conquistadores fue Hernán ….

____ ____ ____ ____ ____ ____(2,3) (3,4) (5,3)

5. Hernán Cortés llegó a lo que hoy es México con 500 …

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(5,3) (2,5) (5,5)

6. Como muestra de buena voluntad un grupo de nativos dio obsequios a Cortés como oro y …

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(4,1) (2,5) (4,5) (5,3)

Pg. 4

7. Una de los esclavos era ... que se convirtió en la intérprete de Cortés.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(5,1) (2,5) (5,2) (2,4)

8. Los Aztecas frecuentemente sacrificaban a sus enemigos y se los ofrecían a sus …

____ ____ ____ ____ ____ ____(5,5) (2,1) (5,3)

9. Los conquistadores lograron que otros grupos nativos se les unieran en contra de los .

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(1,5) (3,4) (1,5)

10. Los conquistadores llevaron consigo a América la enfermedad …

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(4,5) (3,1) (2,5)

11.Cortés entró a …. en 1519

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(3,4) (2,4) (5,4) (3,4) (1,5)

12. Cortés tomó como prisionero a …. pero lo mantuvo en el poder como títere.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(5,1) (3,4) (5,2) (5,1)

13. Cortés se apoderó de toneladas de ... y gemas preciosas de los Aztecas.

____ ____ ____(2,1)

14. Sobre las cenizas de Tenochtitlán, Cortés construyó una ciudad española que después sería la Ciudad de …

____ ____ ____ ____ ____ ____(5,1) (2,3)

15. Como Cortés, llegó otro conquistador a Sudamérica, llamado …

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(4,4) (5,2) (3,1)

16. Francisco Pizarro llegó a …

____ ____ ____ ____(4,4) (2,2)

17. Pizarro tomó prisionero al líder Inca, …., y después de recibir rescate, lo ejecutó.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(1,5) (5,4) (2,5) (1,5)

Pg. 5

18 .En solamente dos décadas, los conquistadores españoles lograron destruir dos grandes …

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(1,1) (4,4) (1,1) (5,3)

19. Palenque era un reino ...

____ ____ ____ ____(5,1) (4,2)

20. Los científicos encontraron una momia en Palenque llamada la …

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(3,1) (1,1) (1,5) (3,1) (1,5)

VII. VE EL VIDEO DEL MINUTO 23 AL MINUTO 30 Y COMPLETA LAS SIGUIENTES IDEAS.

1. En 1994, los científicos descubrieron una __________ en la ciudad Maya de Palenque en el sur de _______.

2. A la momia se le conoce como la Reina _______ de _________.

3. _________el Grande gobernó Palenque y fue el responsable de incrementar la influencia ________de la ciudad en el reino Maya.

4. Pakal el Grande y la Reina Roja fueron sepultados, cubiertos por un polvo rojo __________llamado _______.

5. El color _____es el mismo color que los Mayas usaron para pintar sus _______ para darles vida.

6. Tanto Pakal como la Reina Roja fueron enterrados dentro de ___________ en el corazón de un ________.

7. La Reina Roja puede ser Yol Ik Nal, la ________ y única _______ en gobernar Palenque.

8. Parece que Yol Ik Nal fue _____ del _____ Kan Balam I.

9. Palenque fue un poderoso ______ mientras gobernó Yol Ik Nal.

10. La ciudad de Palenque creció rápidamente gracias a la abundancia de _________ en el territorio y era la

________ del __________ Maya.

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VIII. PROYECTO.VE EL VIDEO DEL MINUTO 1 AL MINUTO 30. EN EQUIPOS DE 4 O 5 ALUMNOS.

La mitad de los equipos diseñará en equipo una pirámide o Ciudad de Palenque en maqueta y realizar un dibujo de la Reina Roja de Pakal como se imaginan que eran. Presentar los trabajos con una explicación con la información proporcionada en el video.

Segunda mitad de los equipos realizará una maqueta de pirámide egipcia y comparará dicha cultura con la cultura Maya

IX. VER EL VIDEO DEL MINUTO 30 AL MINUTO 40, COMPLETAR LAS ORACIONES DESCUBRIENDO LAS RESPUESTAS AL DESCIFRAR LAS CLAVES.

A = # J = ; R = {

B = % K = < S = }

C = & L = > T = ~

D = ( M = ? U = ¡

E = ) N = @ V = ¢

F = * Ñ = [ W = £

G = - O = \ X = ¨

H = / P = ] Y = «

I = : Q = ^ Z = »

1. El gran enemigo de Palenque era el reino de& # > # < ? ¡ >

2. Calakmul se localizaba al ) } ~ ) de Palenque

3. Piedras talladas en Palenque muestran a los arqueólogos que la batalla con Calakmul fue ( ) ¢ # } ~# ~ \ { # pero a pesar del daño, el reino logró sobrevivir.

4. Yol Ik Nal ? ¡ { : \ mientras Palenque estaba envuelto en los conflictos con Calakmul.

5. Los & : ) @ ~ : * : & } intentarán descubrir si la Reina Roja es la momia de Yol Ik Nal.

6. Cuando los # { ^ ¡ ) > \ > - > } excavaron el templo de la Reina Roja encontraron que habíasido construido en varias * # } ) } en un período de 200 años.

7. La Reina Roja fue } ) ] ¡ > ~ # ( # en el siglo 7º.

8. Era común entre los Mayas el mover los / ¡ ) } \ } de una tumba a otra.

9. Después de la muerte de Yol Ik Nal, el gran { ) « de Palenque fue Pakal II, pero era su madre ZacKuk quien gobernaba.

10. Las reinas Mayas parece que provenían de dinastías que no pertenecían al { ) : @ \

Pg. 7

X. VE EL VIDEO DEL MINUTO 39 AL MINUTO 43 Y COMPLETA EL SIGUIENTE PÁRRAFO CON LAS PALABRAS QUE FALTAN.

Los (1) __________ de Tzakbu Ajaw son difíciles de especificar aunque parece que su (2)_________ con Pakal fue una unión política para consolidar el (3) ________y producir herederos pero tardó 9 años en tener un hijo ya que parece que los (4)_______ no sobrevivían más allá del nacimiento, y nueve años después tuvo a su segundo (5)____________ Sus dos hijos (6)_________ Palenque. A la mitad de su (7) ________ Pakal se dedicó a construir su tumba y se construyó una (8) ____________a su alrededor. El (9) __________en la pare superior estaba conectado a la cámara funeraria con una (10) ___________de 25 metros de largo y sellado con escombros. Cuatro años fueron necesarios para (11) ______________ los escombros cuando se descubrió la tumba de Pakal el Grande. Su (12) ____________ Tzakbu Ajaw no vivió para ver la magnificencia de su reino y Pakal murió después de (13) ___________ durante casi 70 años.XI. VE EL VIDEO DEL MINUTO 42 AL MINUTO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA.

1. Pakal llegó a ser tan … y vivió tanto que la identidad de Palenque llegó a ser la suya y viceversa.1 cruel 2 poderoso 3 débil

B. Pakal fue la gran figura de la … de Palenque durante muchos años aún después de su muerte.a) historia b)tradición c) guerra

C. La reconstrucción facial de la Reina Roja muestra parecido con la …. de Tzakbu Ajaw 1. manera de ser 2. vida 3. representación

4. El … de Palenque es tan majestuoso que es el único en Mesoamérica en el que se reconoce a la gente por sus retratos. a) arte b) pueblo c) poder

5. El cráneo original es muy … para manipularlo. 1. pesado 2. antiguo 3. frágil

6. Los antropólogos han desarrollado tablas de … de tejido promedio de diversos grupos a) consistencia b) grosor c) peso

7. Tzakbu Ajaw tuvo … hijos. a) tres b) dos c) ningún

8. Se cree que la Reina Roja era: a) Yol Ik Nal b) Tzakbu Ajaw

Pg. 8

c) Zac Kuk

9. Desastre ecológico, guerras y peleas entre dinastías causaron: a) la muerte de Pakal b) la grandeza de los mayas c) el éxodo de las grandes ciudades mayas

10. Palenque fue abandonado a) en el siglo noveno b) al morir Pakal c) al morir la Reina Roja

XII. SOPA DE LETRAS.VE EL VIDEO Y ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS.

-PIRÁMIDE -TEJIDO -CULTURA-CONQUISTA -POBLACIÓN -CIVILIZACIÓN-CIUDAD -MATEMÁTICO -ARQUITECTO-ASTRÓNOMO -INGENIERO -ARTISTA-ACUEDUCTO -CEREMONIA -RELIGIÓN-SACERDOTE -GUERRA -DIOSES-CORAZÓN -SACRIFICIO -INDIOS-ESCLAVOS -IMPERIO -SOLDADOS-MOMIA -SARCÓFAGO -CIENTÍFICO

C O N Q U I S T A R T C Y U B O T C E T I U Q R AE S R U O N A Ñ I T E U P L F Ñ X I M N O S A P SR P A V I O C P O B L A C I O N U J K M D S O TE R E S O P E F Q Z C T V E V B M D F H K L R N RM B T U J F R T L T A U G I I O F A H I U O T E OO Q B M Ñ J D R H P I R A M I D E D N V X T P A NN E F N C G O D V H O A V P Q T R E S Q F P X Q OI N D I O S T S E R Q C U E N S C S L O I J L W MA R G O B J E L B J E U I R E L I G I O N T Y M OS T H J N F T C F E R E X I D B D R Y U G E Z L ÑC Y J M N D R T O N I D I O S E S O P R E S L G OV U K H O S O A C I T U P J K R O S C I N C N H IC I L C I V I L I Z A C I O N B L A J D I L P J CA O P O O B E S F M O T I N H R D G A O E A R S IS A D R G N A P I L I O P U Y E A J T C R V Q B FA P T A I G H M T A F Z T E J I D O S R O O S V II M E Z C T E S N B N I P O L M O V I C A S I P RM S O O L O G U E R R A M O M I S D T F C I A E CO N V N A D R E I C A S I P E C I S R U U N M N AM A T E M A T I C O F V M O S U O G A F O C R A S

XIII. CONEXIONES CURRICULARES.

Pg. 9

HISTORIA:Elegir un personaje femenino egipcio, investigar sobre él y compararlo con la Reina Roja de los mayas.

ESCRITURA/ESPAÑOL: Si tú hubieras sido Hernán Cortés, ¿cómo habría sido tu invasión en Tenochtitlan? Escribe sobre el tema.

XIV. GLOSARIO.

ASTRÓNOMO:Persona que profesa la astronomía o tiene en ella especiales conocimientos.

CEREMONIA:Acción o acto exterior arreglado, por ley, estatuto o costumbre, para dar culto a las cosas divinas, o reverencia y honor a las profanas.

CIVILIZACIÓN:Estadio cultural propio de las sociedades humanas más avanzadas por el nivel de su ciencia, artes, ideas y costumbres.

CONQUISTA:Acción y efecto de conquistar. Ganancia o adquisición de bienes.

ESCLAVO:Dicho de una persona: Que carece de libertad por estar bajo el dominio de otra. Sometido rigurosa o fuertemente a un deber, pasión, afecto, vicio, etc., que priva de libertad.

IMPERIO:Organización política del Estado regido por un emperador. Espacio de tiempo que dura el gobierno de un emperador.INGENIERO: Persona que profesa la ingeniería o alguna de sus ramas. Hombre que discurre con ingenio las trazas y modos de conseguir o ejecutar algo.

MOMIA:Cadáver que naturalmente o por preparación artificial se deseca con el transcurso del tiempo sin entrar en putrefacción.

PIRÁMIDE:Sólido que tiene por base un polígono cualquiera y cuyas caras, tantas en número como los lados de aquel, son triángulos que se juntan en un solo punto, llamado vértice. Monumento, por lo común de piedra o ladrillo, con forma de pirámide.

RELIGIÓN:Conjunto de creencias o dogmas acerca de la divinidad, de sentimientos de veneración y temor hacia ella, de normas morales para la conducta individual y social y de prácticas rituales, principalmente la oración y el sacrificio para darle culto.

SARCÓFAGO:Sepulcro, obra para dar sepultura a un cadaver.

Pg. 10