discipline dell’ambitoletterario: italiano, storia ... · comprensione della struttura della...
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Discipline dell’ambito letterario:
Italiano, Storia, Geografia
Prof.ssa LOREDANA CIRRITO
Che cosa insegneremo?
Elenchiamo i nodi fondamentali
di ciascuna disciplina:
ITALIANO
le forme dei testi: narrativo, descrittivo, regolativo, espositivo e
poetico;
mito ed epica;
pianificazione, costruzione, esposizione di un discorso
(avviamento);
elaborazione di sintesi per scopi diversi;
ampliamento del lessico e avviamento all'acquisizione dei
linguaggi specifici;
comprensione della struttura della lingua (parti variabili e
invariabili del discorso);
strategie per prendere appunti.
CITTADINANZA ATTIVAAspetti di storia locale: le libere associazioni di cittadini e il loro valore
aggregante
GEOGRAFIAL'Europa e l'Italia
STORIAI principali temi
dalla caduta dell'Impero Romano
d'Occidente al Rinascimento
FINALITA’ DELLE
DISCIPLINE LETTERARIE
Quali obiettivi educativi e didattici persegue
l’insegnante attraverso le attività che promuove e
l’apprendimento che sollecita?
Finalità delle discipline letterarie
• razionalizzare il proprio pensiero;
• formularlo in maniera sempre più chiara, precisa e coerente;
• formare progressivamente la coscienza storica dei cittadini e
avviarli ad esercitare la cittadinanza in modo attivo,
responsabile e consapevole;
• avere accesso critico a tutti gli ambiti culturali;
• conoscere e (gradualmente) interpretare le dinamiche
antropologiche, ambientali ed economiche alla base delle
società umane in rapporto con il pianeta.
StoriaLa disciplina contribuisce a formare la
coscienza storica dei cittadini e il senso di
responsabilità nei confronti della collettività
attraverso lo sviluppo di conoscenze e la
riflessione critica sulle medesime.
GeografiaLa disciplina consente di mettere in relazione temi
economici, giuridici, antropologici, scientifici e
ambientali, rilevanti nei rapporti delle società
umane tra loro e con il pianeta che lo ospita.
Sceglieremo metodologie e
strumenti di lavoro
secondo scopi ben precisi,
per esempio...
COOPERATIVE LEARNING,per
condividere caratteristiche e competenze
individuali
DIDATTICA della CLASSE CAPOVOLTA,
VISITE DIDATTICHE «autogestite»,per
finalizzare l’uso della tecnologia alla ricerca e alla
rielaborazione delle conoscenze
ESERCIZI DI PROBLEM SOLVING
e COMPITI DI REALTA’,per
applicare il metodo induttivo
REALIZZAZIONE DI MAPPE e
PRESENTAZIONI, per
esercitarsi a rielaborare
Integreremo l’attività quotidiana con
uscite didattiche, laboratori, progetti
particolari:
• uscita didattica a Dozza, con visita alla Rocca e ai
murales del borgo (periodo indicativo: marzo 2019);
• partecipazione ad uno spettacolo teatrale sull'Iliade della
compagnia Fantateatro (11 aprile 2019);
• visita al Museo Medievale (periodo indicativo:
febbraio/marzo 2019);
• gita scolastica a Bevilacqua (Verona), con visita al
castello (periodo indicativo: aprile 2019).