dirigente: prof. joão bosco arantes braga guimarães supervisores da oficina pedagógica: flávio...

•Dirigente: Prof. João Bosco Arantes Braga Guimarães•Supervisores da Oficina Pedagógica:

•Flávio Dalera de Carli;•Mariza Rodrigues Branco;

•PCOP: •Mutsu-ko Kobashigawa;•Lenilton de Assis Mello Barros e João Mário Santana.

Avaliação Diagnóstica

OP_DERSV-2011-Avaliação Diagnóstica

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Diretoria de Ensino-Região São Vicente

DERSV

DERSV-2011

Público Alvo: Diretores das escolas envolvidas

(14).

São Vicente, 20 de junho de 2011 com Diretores

Avaliação Diagnóstica- CEI


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•PQE IDESP Metas

•Aprendizagem dos alunos.•Prática Pedagógica.

•Como avaliar?


Contextualização:

OP_DERSV-2011-Avaliação Diagnóstica3

Reuniões com DEs: alto e baixo desempenho.

•Objetivos: socialização de experiências; análise dos problemas e propostas de solução.

•Constatação: algumas DEs: avaliação diagnóstica bons resultados.

•Reuniões com PCOP para elaboração de projeto – Avaliação Diagnóstica/CEI.

Avaliação Diagnóstica - CEI

Histórico -2010


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•Fortalecer o conceito de Avaliação.•Subsidiar as ações das DEs.•Criar indicadores para Avaliação do Ensino Fundamental - Ciclo II e Ensino Médio.•Alcançar as metas estabelecidas pelo Plano de Qualidade/SEE.•Projeto não finalizado

•2011•Retomada do projeto.

Avaliação Diagnóstica - CEI

Finalidades – Projeto CEI/2010


•Identificar o caminho adotado pelo aluno.

•Ajudar o aluno a analisar este caminho.

•Corrigir rumos.

•Apontar novas trajetórias.


Ampliar o conceito de avaliação...


•Orienta alunos e professores – tem duplo

papel.

•Regula o ensino e a aprendizagem;

•Promove mudanças na prática do professor.

Sujeitos: alunos e professores.


Em consonância com a avaliação formativa

•Contínua;•Processual;•Reflexiva.


•Avalia a escola

•Avalia o sistemaSaresp


Sentido amplo


•Sistematizar coleta de dados e informações.•Conscientizar alunos, professores e pais.•Criar espaços para análise dos dados.

Sentido



Não pode ser informal

•Alunos – EF - 9º ano - escolas prioritárias. •Provas de Matemática e Língua Portuguesa : 30 questões, validadas, baseadas na Teoria de Resposta ao item, uso de questões/Saresp. (elaboradas por um grupo de PCOP, em conformidade com o Currículo SP).

•Apoio PCOPs Botucatu – logística, estratégias, relatórios e resultados.



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Amostra...

•20/06: Reunião com Diretores;•20 a 28/06: Configuração do Scanner;•28/06: Aplicação da Prova Diagnóstica/ Folhas de Respostas;

•Enviadas e Retiradas pelos PCOPs designados no dia (agenda);

•04 a 19/07: scannear os gabaritos e enviar digitalizados a DE de Botucatu.



Cronograma na DERSV

•Horário: Manhã: 8h00min, Tarde: 14h00;•Duração da prova: 03 horas, com mínimo de 1h de permanência;•Professor aplicador da Unidade Escolar a critério do Diretor;•Cada envelope com as provas terá uma identificação onde indicará a escola, turma, turno, nº de alunos;•Existem 5 (cinco) folhas de respostas a mais em cada turma (para eventuais transferências ou erro no preenchimento; (Não trocar de turma!)•Distribuir atentamente as folhas de respostas quanto as turmas, turnos, etc;•Recolher os gabaritos preenchidos de maneira correta;•As provas serão recolhidas e guardadas até a chegada dos relatórios.


OP_DERSV-20o11-Avaliação Diagnóstica12

Cronograma na Unidade de Aplicação

OP_DERSV-Avaliação Diagnóstica13

Gab

ari

toProcesso de correção

automatizado

Relatório Diferenciado


Relatórios...

Análise...


15

Rela

tóri

o (

cap

a)



16

Questões...

---50% de acertos



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18

Relatório: Nota Individual

•4/7 a 19/07 – DERSV enviar os arquivos digitalizados (CD/DVD) para a DE Botucatu;•20/07 a 1/8 – DE- Botucatu: Leitura e análise dos dados – via software específico;•8/08 a 19/08 – Reunião Final e entrega dos relatórios;•Orientação específica aos PCOP sobre o encaminhamento dos resultados e trabalho a ser realizado nas escolas com os professores.•Envolvimento da supervisão de ensino.•PCOP X Escolas.•Professores X Alunos.



Próximos Passos...

•Albino Luiz Caldas - 02 salas –Manhã - 8ª A1 e 8ª A2;•Armando V. Bei -06 salas- Manhã-03: A1, A2, A3; Tarde-03: B1, B2, B3;•Ênio Vilas Boas -01 sala- Manhã -8ª A•Joaquim Lopes Leão- 04 salas-Tarde: A,B,C,D;•José de Almeida Pinheiro-03 salas- Tarde: A,B,C;•Maria Thereza C. Pedroso-03 salas- Manhã: S1,S2,S3;•Zulmira de A. Lamberti 03 salas-Manhã: A,B,C.


OP_DERSV-2011-Aaliação Diagnóstica

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Unidades Escolares - São Vicente

•Julio Pardo Couto- 04 salas-Manhã: A,B,C,D;

•Júlio Secco de Carvalho- 01 sala-Tarde: A;

•Laudelino F. dos Santos-03 salas- Manhã:

A,B,C;

• Marlene Leite-03 salas-Manhã: A,B,C;

•Vila Tupi-04 salas-Manhã: A,B,C,D;



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Unidades Escolares –Praia Grande

•José A. de A. Rogê Ferreira-01 sala-

Tarde: A;

•Rosélia Braga Xavier - 03 salas- Manhã:

A,B,C.



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Unidades Escolares –Itanhaém


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São Vicente Manhã

São Vicente-Tarde Praia Grande Manhã Praia Grande-Tarde Itanhaém Manhã Itanhaém- Tarde

Albino: 02 salasPCOP Rose

_______ Marlene Leite: 03 salasPCOP Nelba

Júlio Secco: 01salaPCOP Alessandra

Rosélia Braga: 03 salasPCOP Priscila

Rogê Ferreira: 01 salaPCOP Lenilton

Armando: 03 salasPCOP Adriana

Armando: 03 salasPCOP Zara

Júlio Pardo: 04 salasPCOP Gerson

______ ______ _______

Maria Thereza: 03 salasPCOP Pedro

Joaquim Leão: 04 salasPCOP Iara

Laudelino: 03 salasPCOP Marcelo Duarte

_______ _______ _______

Zulmira: 03 salasPCOP Luciane

José de Almeida: 03 salasPCOP Maria Rita

Vila Tupi: 04 salasPCOP Cleo e Juliana

______ ________ _______

Ênio: 01 salaPCOP Rita Alves

___________ ________ ______ _______ _______

Plantão na Diretoria: PCOP Lenilton na parte da manhã e PCOP- Mutsu-ko: dia todo.

Agenda dos PCOPs no dia 28/06/2011- Acompanhamento



“Avaliação, como ato diagnóstico, tem por objetivo a inclusão e não a

exclusão”[Luckesi, Avaliação da aprendizagem escolar, Cortez, 2000]

Bom Trabalho!

Muito Obrigada!

Acompanhamento sistemático e avaliação de todo o processo.

dirigente: prof. joão bosco arantes braga guimarães supervisores da oficina pedagógica: flávio...

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