direktorat pembinaan sma ditjen mandikdasmen departemen pendidikan nasional 2009
DESCRIPTION
BIMBINGAN TEKNIS PENINGKATAN & PENJAMINAN MUTU. DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DITJEN MANDIKDASMEN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009. TUJUAN BIMTEK. Meningkatnya komitmen warga sekolah meningkatkan efektivitas pengelolaan mutu dan penjaminan dalam menerapkan standar nasional pendidikan. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
DIREKTORAT PEMBINAAN SMADITJEN MANDIKDASMEN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL2009
BIMBINGAN TEKNISBIMBINGAN TEKNISPENINGKATAN PENINGKATAN
&&PENJAMINAN MUTUPENJAMINAN MUTU
1
TUJUAN BIMTEK Meningkatnya komitmen warga sekolah meningkatkan
efektivitas pengelolaan mutu dan penjaminan dalam menerapkan standar nasional pendidikan.
Mendapatkan gambaran nyata kinerja sekolah dan menentukan solusi tindak lanjut dalam peningkatan dan penjaminan mutu
Meningkatnya kompetensi warga sekolah dalam peningkatan dan penjaminan mutu
Meningkatnya kesiapan sekolah dalam menghadapi evaluasi RSBI dalam memenuhi kriteria 8 standar nasional pendidikan sehingga dapat mencapai kriteria sekolah bertaraf internasional.
Meningkatnya komitmen sekolah terhadap akses siswa kurang mampu secara ekonomi untuk memperoleh pelayanan program RSBI minimal 10 %.
Meningkatnya kesiapan sekolah untuk meningkatkan kinerja menuju sekolah mandiri. 2
STRATEGI :BAGAIMANA MENERAPKAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN MENGUKUR KINERJA
SEKOLAH
3
SIKLUS MUTU (DEMING)
4
BAGAIMANA SEKOLAH MENERAPKAN STRATEGI ?
5
DUA STRATEGI INTI PENGELOLAAN MUTU
Peningkatan mutu (quality improvement) adalah seperangkat strategi dan program yang telah terkoordinasi yang dirancang dan dilaksanakan oleh semua pemangku kepentingan dalam sistem pendidikan nasional dalam meningkatkan mutu hasil belajar peserta didik.
Penjaminan mutu (quality assurance) adalah rangkaian proses dan sistem yang saling berkaitan untuk mengumpulkan, menganalisis dan melaporkan data mengenai kinerja pendidik, tenaga kependidikan, program dan lembaga. Penjaminan mutu merupakan komponen pendukung peningkatan mutu berkelanjutan.
6
APAKAH PROSESNYA MEMENUHI STANDAR?
APAKAH HASILNYA SESUAI
TARGET YANG DITETAPKAN?
7
PROFIL LULUSAN SEPERTI APA YANG SEKOLAH HARAPKAN ?
8
PROFIL LULUSAN SEPERTI APA YANG SEKOLAH HARAPKAN ?
9
10
KINERJA PELAYANAN GURU
11
KOMITMEN GURU
12
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM KELAS
13
KONDISI SEKOLAH RUJUKAN
KONDISI NYATA INTERNAL
MODEL ANALISIS BENCHMARK
14
FORMAT 1PROFIL LULUSAN SEPERTI APA YANG
SEKOLAH HARAPKAN?
NO KOMPONENSTRATEGI
PEMBINAANINDIKATOR TARGET
1 Beriman, bertakwa, dan berahlak mulia
2 Sehat
3 Berilmu
4 Cakap
5 Kreatif
6 Mandiri
7 Demokratis
8 Bertanggung jawab
15
FORMAT 2APA YANG MENJADI LANDASAN OPERASIONAL PENGELOLAAN ?
NOKOMPONEN :
SEKOLAH MEMILIKI DOKUMEN
PROSES PENGEMBANGAN
TARGET PENCAPAIAN
1 2 3 4
1 Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)
2 Kalender pendidikan / akademik
3 Struktur organisasi sekolah
4 Pembagian tugas di antara guru
5 Pembagian tugas di antara tenaga kependidikan
6 Peraturan akademik
7 Tata tertib sekolah
8 Kode etik sekolah
9 Biaya operasional sekolah
16
FORMAT 3BAGAIMANA MENGAITKAN TUJUAN TINGKAT
SATUAN PENDIDIKAN PADA TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL?
NO KOMPONENINDIKATOR
OPERASIONAL HASIL YANG
DICAPAI1 2 3 4
A.PERENCANAAN PROGRAM
1 Visi Sekolah
2 Misi Sekolah
3 Tujuan Sekolah
4 Rencana Kerja Sekolah
B.PELAKSANAAN RENCANA KERJA
5 Pedoman Sekolah
6 Struktur Organisasi Sekolah
7 Pelaksanaan Kegiatan Sekolah
8 Bidang Kesiswaan 17
FORMAT 3 … (lanjutan)
NO KOMPONENINDIKATOR
OPERASIONAL HASIL YANG
DICAPAI
9 Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
10 Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan
11 Bidang Sarana dan Prasarana
12 Bidang Keuangan dan Pembiayaan
13 Budaya dan Lingkungan Sekolah
14 Peranserta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah
C.PENGAWASAN DAN EVALUASI
15 Program Pengawasan 18
FORMAT 3 … (lanjutan)
NO KOMPONENINDIKATOR
OPERASIONAL HASIL YANG
DICAPAI
16 Evaluasi Diri
17 Evaluasi dan Pengembangan KTSP
18 Evaluasi Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
19 Akreditasi Sekolah
D. KEPEMIMPINAN SEKOLAH
20 Kepemimpinan Sekolah
E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN
21 Sistem Informasi Manajemen
19
FORMAT 4REVISI TARGET KINERJA SEKOLAH
DENGAN MEMBANDINGKAN DENGAN TARGET SEKOLAH RUJUKAN YANG BERTARAF INTERNASIONAL
NO
INDIKATOR OPERASIONAL (ambil dari kolom 3
format 3)
TARGET KINERJA
SEKOLAH(ambil materi dari kolom 4 format 3)
KINERJA SEKOLAH RUJUKAN
(BENCHMARK)
TARGET KINERJA
SEKOLAH (hasil revisi)
1 2 3 4 5
A. Perencanaan Program
1
2
3
4
….
2120
FORMAT 5ANALISIS PROFIL SEKOLAH
NOKONDISI NYATA
SEKOLAH
INDIKATOR OPERASIONAL
(ambil dari kolom 2 format 4)
TARGET KINERJA SEKOLAH
(ambil dari kolom 5 format 4)
1 2 3 4
A. Perencanaan Program
1
2
3
4
…
21
21
FORMAT 6.1 - 6.21GAMBARAN KONDISI SEKOLAH
(ambil dari format 5)
NOKONDISI NYATA
SEKOLAH
INDIKATOR OPERASIONAL YANG
DIHARAPKAN
TARGET KINERJA SEKOLAH
ANALISIS SWOT DESKRIPSI
Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Ancaman
Alternatif Kegiatan Peningkatan Mutu
22
FORMAT 7MENENTUKAN KEGIATAN PRIORITAS
No STANDAR ALTERNATIF KEGIATANSUMBER DAYA PENDUKUNG
SARANA SDM BIAYA WAKTU ∑
1 2 3 4 5 6 7 8
A. Perencanaan Program
1 Visi Sekolah
2 Misi Sekolah
3 Tujuan Sekolah
4 Rencana Kerja Sekolah
…..
21
* catatan : pada setiap komponen yang dipertimbangkan diberi bobot 1-5 5 menyatakan sangat penting dan 1 menyatakan tidak penting
23
FORMAT 8 PENGORGANISASIAN STANDAR PADA TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN DALAM MELAKSANAKAN PROGRAM
..................................................Tujuan :
Indikator Operasional :
Indikator Output :
Target Pencapaian :
Pentahapan Kegiatan :
Waktu Pelaksanaan :
Anggaran :
NO FUNGSIINDIKATOR
OPERASIONALINDIKATOR
OUTPUTKETERANGAN
1 2 3 4 5
1 Kepala Sekolah
2 Koordinator Program RSBI
3 Wakasek Kurikulum
4 Wakasek Kesiswaan
….
24
FORMAT 9PENGORGANISASIAN TIM PENJAMINAN MUTU
PENGELOLAAN STANDAR PADA TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DALAM PROGRAM
……………………………………………………………………………………………..
Tujuan :
Indikator Operasional :
Indikator Output :
Target Pencapaian :
Pentahapan Kegiatan :
Waktu Pelaksanaan :
Anggaran :
NOINDIKATOR
OPERASIONALTARGET KINERJA
SEKOLAH
DESKRIPSI KINERJA
DI ATAS TARGET
SESUAI TARGET
DI BAWAH TARGET
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5 25
FORMAT 9 ... (lanjutan)
NOINDIKATOR
OPERASIONAL YANG DIHARAPKAN
TARGET KINERJA SEKOLAH
PENCAPAIAN TARGET
SANGAT BAIK
BAIK CUKUP
6
7
8
….
21
TOTAL SKOR
Di atas terget bernilai 3; sesuai target bernilai 2; di bawah target menilai 1
Kesimpulan Tim : ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
26
PENGORGANISASIAN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH
27
MODEL PENGORGANISASIAN KEGIATAN SEKOLAH
Standar
Peran Kepala Sekolah
Peran Wakasek Kurikulum
Wakasek Kesiswaan
Wakasek Sarpras
Wakasek Humas
Tim Laboratorium
TATA USAHA
PENDIDIK
Program Pengembangan Mutu
Kompetensi GuruMenerapkan Pendekatan
Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi
Tim Perpustakaan
Tim TIK
OSIS
Mengembangkan ..... dengan kriteria....
Mengembangkan ..... dengan kriteria....
Mengembangkan ..... dengan kriteria....
Mengembangkan ..... dengan kriteria....
Mengembangkan ..... dengan kriteria.....
Mengembangkan ..... dengan kriteria.....
Mengembangkan ..... dengan kriteria.....
Mengembangkan ..... dengan kriteria.....
Mengembangkan ..... dengan kriteria.....
Mengembangkan ..... dengan kriteria.....
Mengembangkan ..... dengan kriteria.....
PROSES PEMBELAJARAN
PEMBINAAN KESISWAAN
ST
AN
DA
R
ST
AN
DA
R
INDIKATOR DAN KRITERIA
KKM 7,5UN DI ATAS 6
BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR
BERBAHASA INGGRIS TULIS/LISAN
MERAIH MEDALIMASUK PTN
BERBUDI PEKERTIBERAHLAK
UMPAN BALIK
Guru Siswa
Komite sekolahMengembangkan ..... dengan
kriteria.....
28