directrices del presupuesto 2008 - ulpgc - universidad de

DIRECTRICES DEL PRESUPUESTO 2008

Vicerrectorado de Planificación e Infraestructuras Gerencia

Las Palmas de Gran Canaria, julio de 2007

Primera parte

PROGRAMAS DE ACTUACIÓN

1

Eje estratégico: DOCENCIA

OBJETIVO 1.

Adaptar la oferta de enseñanzas y titulaciones al Espacio Europeo de Educación Superior

ESTRATEGIA

1.1. Garantizar el cumplimiento de los requisitos establecidos en el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior

ACCIONES Cantidad RESP

1.1.1. Continuación de los procesos de aseguramiento de la calidad de las titulaciones de la ULPGC según la metodología definida por las agencias acreditadas en el EEES.

32.000 VCIE

1.1.2. Elaboración de guías informativas que describan las aptitudes y conocimientos necesarios para el acceso a las titulaciones, así como las competencias y salidas profesionales que otorga la titulación de cara a la inserción laboral.

12.000 VE

1.1.3. Continuación con el Plan de Formación del Personal Docente destinado a concienciar y preparar al profesorado para el cambio metodológico que exige el EEES.

24.000 VP VCIE

1.1.4. Adaptación metodológica al EEES de todas las asignaturas impartidas en la ULPGC. 15.000 VOA

1.1.6 Definición y establecimiento de los criterios que serán de aplicación para la puesta en marcha de los futuros programas oficiales de posgrado. - VOA

ESTRATEGIA

1.2. Favorecer la movilidad con otros países del EEES, fomentado el aprendizaje en idiomas extranjeros


1.2.1. Incremento permanente de la movilidad de los estudiantes con reconocimiento previo de estudios. 495.000 VRII

1.2.2. Potenciación del Programa de intercambio de docentes con otras universidades extranjeras. 18.000 VP

1.2.3.

Mantenimiento del programa de profesores visitantes e invitados que sirva para reforzar aquellas áreas de conocimiento que tengan especial necesidad de la experiencia académica de profesores, nacionales o extranjeras, de reconocido prestigio.

50.000 VP

1.2.4. Potenciación, a través del Aula de Idiomas, de cursos específicos que den respuestas a las necesidades propias de los docentes de una determinada titulación, centro o departamento.

6.000 VCD

1.2.5. Implantación de asignaturas optativas en lengua inglesa. 6.000 VOA

OBJETIVO 2.

Potenciar la captación y retención de los estudiantes, adecuando la oferta formativa a las demandas sociales

ESTRATEGIA

2.1. Adecuar la oferta a los conocimientos y habilidades demandados por las necesidades del mercado de trabajo y la sociedad


2.1.1.

Creación de un observatorio mixto de formación y empleo, que analice periódicamente las demandas sociales y proponga acciones de mejora en la enseñanza, de manera que se genere una mayor sintonía de la oferta universitaria con la sociedad y que contribuya a conocer la situación del mercado laboral y el nivel de inserción laboral de los egresados de la ULPGC.

18.000 VE

2.1.2. Promoción, en colaboración con las autoridades educativas un programa con los estudiantes de la ESO para el fomento de las enseñanzas técnicas. 12.000 VE

2.1.3.

Continuación y profundización en el programa de prácticas tuteladas en empresas, para enriquecer la formación curricular y complementaria con el conocimiento de la realidad profesional a la que el fututo titulado ha de hacer frente cuando se incorpore al mercado de trabajo.

27.000 VE

2.1.4. Estimulo a la realización de Proyectos Fin de Carrera, potenciando aquellos orientados a la ambientalización o sostenibilización y adoptar medidas encaminadas a la reducción del tiempo de realización de los mismos.

Dotación según

baremos VOA

2

ESTRATEGIA

2.2. Intensificar las acciones para la mejora de la información y orientación para el acceso a estudios universitarios


2.2.1. Mantenimiento de las acciones de coordinación con los responsables de educación y los orientadores para la divulgación de la oferta de titulaciones y de servicios de la ULPGC así como de los requisitos de acceso a la misma.

170.000 VE

2.2.2. Mantenimiento de una política activa de información dirigida al público objetivo de cada titulación y los diferentes servicios de la ULPGC. 74.000 VE

2.2.3. Refuerzo de las acciones de fidelización entre los estudiantes de la ULPGC. 6.000 VE

2.2.4. Potenciación de un área de orientación para facilitar la adecuada elección de la titulación a los nuevos estudiantes universitarios. 18.000 VE

2.2.5 Continuidad de los esfuerzos presupuestarios que se vienen realizando para impulsar el programa propio de becas y ayudas. 468.000 VE

ESTRATEGIA

2.3. Seguir desarrollando los programas de promoción de la oferta universitaria y captación de nuevos estudiantes


2.3.1. Intensificación de la participación de la ULPGC en los eventos y foros nacionales e internacionales relacionados con la promoción de los estudios universitarios

12.000 VE JGR

2.3.2. Continuación de las campañas publicitarias de captación de nuevos estudiantes y promoción de titulaciones a través de los diversos medios de comunicación.

72.000 VE JGR

ESTRATEGIA

2.4. Facilitar la integración de las personas con necesidades educativas especiales la universidad y garantizar la igualdad de oportunidades de todos los colectivos sociales


2.4.1. Elaboración de guías docentes de las titulaciones ofertadas por la ULPGC orientadas específicamente a estudiantes con discapacidad que orienten a éstos sobre sus posibilidades de adaptación a las mismas.

18.000 VE

2.4.2. Sensibilización a la comunidad universitaria acerca de la integración de estudiantes con necesidades educativas especiales para favorecer la igualdad de oportunidades.

10.000 VE

2.4.3. Dotación de los centros docentes de la ULPGC de los recursos educativos necesarios que den respuesta a las necesidades educativas especiales de los estudiantes con discapacidad.

10.000 VE

2.4.4. Ejecución de acciones que faciliten el acceso de todos los colectivos sociales a la ULPGC 2008-10. 3.000 VE

2.4.5. Apoyo a la creación de una ventanilla única para la gestión de becas y ayudas a los estudiantes. 3.000 VE

OBJETIVO

3. Mejorar las capacidades y formación integral del profesorado, así como las condiciones docentes

ESTRATEGIA

3.1. Impulsar el Plan de Formación Docente como instrumento para la mejora continua de sus capacidades y conocimientos


3.1.1 Fomento en el profesorado de una actitud positiva y proactiva hacia la mejora continua y la innovación, la ética profesional, la autocrítica y el respeto al estudiante.

- VP VCIE

3.1.2. Incorporación en el Plan de Formación del Personal Docente, de acciones destinadas potenciar la mejora de las habilidades docentes, el uso de las TIC en el aula, etc.

30.000 VP

VCIE

3.1.3. Dotación de ayudas para el acceso del profesorado a la actualización profesional de contenidos y habilidades en su especialidad. 21.000 VP

VCIE

3

ESTRATEGIA

3.2. Optimizar la plantilla y mejorar las condiciones docentes del profesorado


3.2.1. Continuación del proceso de funcionarización y promoción del profesorado, dentro de los marcos normativos establecidos al efecto.

Pendiente de contrato-programa

VP

3.2.2.

Aseguramiento de la estabilidad de la plantilla propiciando el desarrollo de una carrera profesional dentro de los marcos normativos vigentes y acorde con las exigencias de una docencia de calidad y la dedicación simultánea a la actividad investigadora.


VP

3.2.3 Reutilización de espacios propios para el grupo de docentes, a modo de salas de profesores, que permitan potenciar la comunicación y la cooperación entre compañeros.

6.000 GER

3.2.4. Reequilibrio gradual de la actividad docente de los distintos departamentos de la Universidad para homogeneizar las ratios disponibilidad docente/actividad docente.

- VP VOA

3.2.5. Apoyo institucional para la contratación del profesorado eventual, mediante convocatoria pública, con cargo a fondos propios generados por los departamentos.

A determinar por los

departamentosVP

3.2.6 Promoción de acciones concretas para la revalorización de la actividad docente del profesorado universitario, potenciando líneas de desarrollo e innovación en temas relacionados con la práctica docente.

6.000 VP VCIE

OBJETIVO

4. Impulsar la mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje

ESTRATEGIA 4.1.

Propiciar estudios dirigidos a mejorar los procesos de aprendizaje y las capacidades y habilidades claves en una sociedad cambiante: trabajo en equipo, creatividad, ética, comunicación, etc.


4.1.1.

Incorporación en los proyectos docentes de temas relacionados con la promoción de valores como la responsabilidad, el tesón, el trabajo en equipo, el espíritu emprendedor, la ética profesional, los principios del desarrollo sostenible, etc.

6.000 VOA VCIE

4.1.2.

Continuación con la formación en habilidades complementarias a la enseñanza reglada, con especial referencia al dominio de los idiomas, el uso de las TIC, el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación, las técnicas de trabajo intelectual, el manejo del estrés, etc.

6.000 VOA VCIE VCD

4.1.3. Afianzamiento de los Cursos de Armonización de Conocimientos y extensión de los mismos a nuevas materias con especial dificultad para los estudiantes de primer curso.

24.000 VOA VCIE

4.1.4. Consolidación de la semana de acogida para los estudiantes de nuevo ingreso para su mejor integración en el ámbito universitario. 6.000 VE

JGR ESTRATEGIA

4.2. Mejorar los recursos y equipamientos para la docencia y el aprendizaje


4.2.1. Finalización del estudio de laboratorios y, a partir de los resultados obtenidos, diseño de un plan para la redistribución y mejora de las distintas instalaciones.

12.000 VOA GER

4.2.2. Apoyo a la elaboración y producción de materiales para la docencia y el aprendizaje tanto para las enseñanzas de grado como de postgrado que incidan en la mejora de la calidad.

36.000 VOA VCIE

4.2.3. Adaptación paulatina del horario de apertura de los servicios de bibliotecas y de las salas informáticas de libre disposición a las necesidades de los usuarios.

6.000 GER

4.2.4. Elaboración y actualización de materiales curriculares para la mejora del curso preparatorio para mayores de 25 años. 51.000 VE

4

4.2.5. Mantenimiento de las convocatorias anuales de reequipamiento docente de material de laboratorios y de equipos informáticos y multimedia. 495.000 VOA

4.2.6. Optimización de las salas de estudio, emprendiendo acciones que permitan crear espacios destinados a fomentar el trabajo en equipo y su integración en los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación (CRAI).

12.000 GER

4.2.7.

Definición e implantación de un modelo de apoyo y asistencia a los docentes para la elaboración de contenidos multimedia, que incrementen el valor de la docencia y de la actividad universitaria, de forma que se aprovechen realmente las posibilidades de las nuevas tecnologías.

18.000 VCIE

4.2.8 Diseño de un sistema único de acceso a través de Internet a los contenidos de las diferentes asignaturas que se impartan en la ULPGC. 8.000 VOA

ESTRATEGIA

4.3. Incentivar la mejora de la calidad y la innovación en la docencia


4.3.1. Implantación paulatina de los planes de acción tutorial que velen por un mayor asesoramiento personalizado al estudiante en materia académica. 18.000

VE VCIE VOA

4.3.2. Puesta en marcha de programas de mejora orientados a solucionar los problemas académicos detectados en coordinación con los centros y departamentos afectados.

3.000 VOA

4.3.3. Mejora y potenciación de la coordinación e implicación de las CAD y los departamentos en los procesos de diseño de los proyectos docentes. - VOA

4.3.4. Potenciación de los mecanismos de control que verifiquen el cumplimiento de la asistencia de profesores a clase y tutorías, de los procedimientos y criterios de evaluación, y del desarrollo de la actividad docente en general.

Incluida en III.2.2.1.

VOA VCIE

ESTRATEGIA

4.4. Impulsar el desarrollo de enseñanzas no presenciales y potenciación del Campus Virtual


4.4.1.

Consolidación de la Estructura Teleformación ULPGC como el órgano docente y de gestión administrativa responsable de definir, organizar, coordinar y controlar todas las enseñanzas que se impartan en modalidad no presencial prestando, al mismo tiempo, el apoyo técnico y metodológico en materia de enseñanza no presencial a otras unidades docentes.

30.000 VOA

4.4.2.

Incremento la oferta de estudios oficiales en modalidad no presencial, desarrollando previamente los pertinentes estudios de viabilidad que atiendan las demandas no solo de Canarias sino también las nacionales e internacionales.

300.000 VOA VCIE

4.4.3.

Apertura de una convocatoria dirigida a fomentar la oferta formativa en línea de asignaturas optativas y de libre configuración de elevada demanda, que faciliten el acceso de los estudiantes evitando desplazamientos entre los campus.

30.000 VOA

4.4.4. Aumento del número de enseñanzas y asignaturas que utilizan el Campus Virtual como apoyo a la enseñanza presencial. 18.000 VOA

4.4.5. Mantenimiento de la oferta de títulos propios de grado y posgrado, extensión universitaria y formación continua en modalidad no presencial, que atiendan las demandas nacionales e internacionales.

Dotación por autofinanciación VOA

4.4.6. Potenciación del Campus Virtual como un espacio de comunicación entre los estudiantes más allá de su uso para la docencia y el aprendizaje.

- VOA VE

5

Eje estratégico: INVESTIGACIÓN

OBJETIVO 1. Potenciar estudios de doctorado atractivos y de calidad

ESTRATEGIA

1.1. Promocionar los estudios de doctorado orientados a responder a las necesidades de la sociedad optimizando los recursos humanos e infraestructura


1.1.1. Establecimiento y continuación de un plan de apoyo a la realización de tesis doctorales para los profesores con especial atención a la rama de las enseñanzas técnico-artísticas y departamentos que así lo requieran.

12.000 VOA

1.1.2. Divulgación y promoción de los programas de doctorado, haciéndolos atractivos en contenidos y metodologías e incrementando la captación de estudiantes tanto dentro como fuera de Canarias.

24.000 VOA VRII

1.1.3. Potenciación de la publicación electrónica de las tesis doctorales, como medio de dar a conocer nuestra investigación y facilitar su acceso en el ámbito nacional o internacional.

Incluido en

III.5.1.2.

VOA VIDI

1.1.4.

Impulso al programa de becas posdoctorales para becarios de investigación que hayan realizado su tesis doctoral en la ULPGC, al objeto de consolidar la carrera investigadora de los jóvenes doctores adscritos a grupos de excelencia y estancias en centros de prestigio.

120.000 VIDI

ESTRATEGIA

1.2. Impulsar los estudios de doctorado con criterios de calidad y adaptados a los criterios del Espacio Europeo de Educación Superior


1.2.1.

Impulso al doctorado en el ámbito del nuevo postgrado mediante el diseño e implantación de programas de doctorado institucionales horizontales (en las áreas que así lo requieran). Estímulo a la captación de recursos, en colaboración con entidades públicas y privadas, para la participación de los departamentos en programas de doctorado interdepartamentales e interuniversitarios de ámbito estatal e internacional.

163.000 VOA VRII

1.2.2. Adaptación de los estudios del doctorado al espacio europeo de enseñanza superior. 10.000 VOA

1.2.3. Implantación de procesos de evaluación, mejora continua de la calidad y control de los programas de doctorado. 6.000 VOA

VCIE

1.2.4.

Asesoramiento especializado para los directores de programas de doctorado interesados en la obtención de la mención de la calidad dando al mismo tiempo el merecido reconocimiento y apoyo financiero a aquellos programas que obtengan la mención de calidad.

35.000 VOA VCIE

OBJETIVO 2. Incrementar la promoción, captación, gestión y transferencia de la actividad I+D+I

ESTRATEGIA

2.1. Promocionar una investigación competitiva y de excelencia


2.1.1 Continuación y ampliación de las ayudas para la convocatoria de proyectos precompetitivos, como fase previa o simultánea a la petición de proyectos regionales y nacionales.

60.000 VIDI

2.1.2 Asesoramiento a grupos de investigación noveles para la preparación de documentación para convocatorias de proyectos 24.000 VIDI

2.1.3. Mantenimiento de los procesos de incentivación mediante financiación de los grupos de investigación en función de baremos de productividad y calidad y del grado de cumplimiento de objetivos.

60.000. VIDI

6

ESTRATEGIA

2.2. Apoyar la captación y gestión de proyectos de investigación


2.2.1.

Potenciación de la Unidad de Promoción de la Innovación consolidando una estructura profesionalizada y especializada en la captación y gestión de nuevas líneas de financiación para la I+D+I. Fomento de la capacidad competitiva de los grupos de investigación. Apoyo a los investigadores en el proceso de tramitación de proyectos, asesoramiento en la preparación de la documentación, especialmente en convocatorias nacionales y europeas.

140.000 VIDI

2.2.2. Incorporación de personal profesionalizado en la generación de redes, gestión, dinamización y captación de recursos para la I+D+I con especial atención a los fondos europeos.

Incluido en II.2.2.1. VIDI

2.2.3.

Intensificación del proceso de informatización de la gestión de la investigación, mediante la integración del módulo de proyectos de investigación en la nueva aplicación ULPGes, reforzando la capacidad de los investigadores para acceder a la información y realizar los trámites de sus proyectos a través de la red, y la paulatina integración de los curriculum vitae de los profesores en las bases de datos de la ULPGC para favorecer la tramitación de solicitudes a convocatorias de proyectos y otros requerimientos administrativos.

Incluido en II.2.2.1.

VIDI VPI

2.2.4.

Utilización del Boletín I+D+I como medio de difusión de convocatorias de proyectos de investigación nacionales e internacionales, resoluciones y peticiones de colaboración realizadas desde otras instituciones académicas y organismos de ciencia y tecnología

Incluido en II.2.2.1 VIDI

2.2.5. Actualización periódica y divulgación a nivel nacional e internacional de la oferta de servicios de la ULPGC en el ámbito de la I+D+I.

Incluido en II.2.2.1 VIDI

ESTRATEGIA

2.3. Promocionar los resultados de la actividad I+D+I


2.3.1. Continuación con los procesos de elaboración y edición de una memoria de la actividad investigadora desarrollada por la ULPGC

Incluido en

II.2.2.1 VIDI

2.3.2. Difusión de los resultados de I+D+I realizada como medio de promoción de la actividad investigadora que se realiza en la ULPGC.

Incluido en

II.2.2.1 VIDI

2.3.3. Realización de estudios sobre la incidencia de la I+D+I universitaria en el desarrollo socioeconómico regional y promoción de los mismos en publicaciones científicas y divulgativas.

Incluido en

II.2.2.1 VIDI

OBJETIVO 3.

Mejorar las capacidades y conocimientos de los investigadores así como las condiciones laborales del personal investigador

ESTRATEGIA

3.1. Implementar programas que estimulen la actividad investigadora

ACCIONES Cantidad RESP 3.1.1.

Consolidación de la estructura organizativa de la investigación basada en el grupo de investigación como unidad funcional del sistema de I+D+I. - VIDI

3.1.2.

Desarrollo de una política que haga atractiva la actividad investigadora e incentive la participación de los estudiantes de último año, potenciando prácticas que se proyecten hacia la emprendeduria o hacia la inserción en el sector productivo.

Incluido en

II.2.2.1 VIDI

3.1.3.

Sostenimiento del programa de becas de investigación de la ULPGC para titulados superiores, tendiendo a homologar sus retribuciones y condiciones a las de similar naturaleza y exigiendo como requisito para concurrir a ellas la participación previa en convocatorias de la Comunidad Autónoma de Canarias y/o del Ministerio.

390.000 VIDI

7

3.1.4. Mantenimiento de la información y orientación a los profesores sobre los tramos de investigación y defensa de la consideración de criterios específicos por áreas de conocimiento en la evaluación de la actividad investigadora.

3.000 VIDI

3.1.5. Organización de reuniones y jornadas dirigidas a los investigadores al objeto de facilitarles información sobre convocatorias de proyectos o subvenciones de I+D+I de especial interés.

Incluido en

II.2.2.1 VIDI

ESTRATEGIA

3.2. Potenciar los conocimientos y capacidades del personal investigador mediante la formación, la movilidad y el intercambio de experiencias


3.2.1.

Continuación de los esfuerzos destinados al Plan de Formación del Personal Investigador con el propósito de apoyar la participación del profesorado en eventos de carácter científico y tecnológico; la realización de estancias cortas en otros centros o de visitas de investigadores de prestigio, para implementar la formación y la tutela, especialmente de doctorandos, publicación de artículos en revistas de impacto, aprendizaje de nuevas técnicas, etc.

250.000 VIDI

3.2.2.

Mantenimiento del programa de apoyo a la realización de estancias de investigadores invitados de reconocido prestigio nacional o internacional, al objeto de fomentar el intercambio de experiencias, transferencia de conocimientos y consolidación de laboratorios de investigación.

250.000 VIDI

ESTRATEGIA

3.3. Desarrollar mecanismos que faciliten la incorporación de recursos humanos a actividades de investigación


3.3.1.

Perfeccionamiento y difusión de los procedimientos de gestión que permitan a los grupos de investigación de la Universidad la contratación de personal cualificado para la ejecución de proyectos de investigación, desarrollo e innovación con cargo a los recursos económicos que generan.

- VIDI

3.3.2.

Asignación a los grupos de investigación de mayor productividad científica de becarios de los ciclos superiores de la formación profesional o equivalentes, a fin de que reciban adiestramiento práctico y presten servicios de apoyo en los laboratorios y unidades de investigación.

90.000 VIDI

3.3.3.

Creación de un programa que facilite a los grupos de investigación de alta productividad incorporar personal cualificado para la realización de proyectos utilizando mecanismos de corresponsabilidad con cargo a fondos externos procedentes de proyectos y convenios.

18.000 VIDI

OBJETIVO 4.

Incrementar los recursos destinados a la I+D+I, potenciando e incentivando la consolidación de grupos de investigación de calidad y excelencia

ESTRATEGIA

4.1. Consolidar grupos de excelencia en áreas estratégicas y competitivas a nivel internacional


4.1.1.

Potenciación de mecanismos que fomenten sinergias entre grupos de investigación dentro de la propia Universidad o con otros OPIS y que permitan la transferencia de conocimientos y experiencias, así como la posibilidad de participar conjuntamente en la preparación, petición y realización de proyectos de investigación e intercambio de investigadores.

Incluido en

II.2.2.1 VIDI

4.1.2. Sostenimiento del programa de promoción de la participación de grupos de investigación en convocatorias regionales, nacionales e internacionales de proyectos competitivos.

Incluido en

II.2.2.1 VIDI

4.1.3.

Estímulo a la participación de grupos, centros e institutos en redes de investigación en el ámbito regional, nacional e internacional, asegurando la difusión de la información previa, facilitando el establecimiento de contactos y asesorando en la búsqueda y tramitación de fuentes de financiación para el desarrollo de proyectos conjuntos.

Incluido en

II.2.2.1 VIDI

8

ESTRATEGIA

4.2. Consolidar el Parque Científico Tecnológico de la ULPGC


4.2.1.

Potenciación del Parque Científico Tecnológico de la ULPGC, dotándolo de la fórmula jurídica adecuada que asegure su funcionamiento como conjunto de espacios físicos dedicados a la producción y gestión de I+D+I y de prestación de servicios, incorporando a su estructura orgánica y directiva a otras entidades públicas y privadas de nuestro entorno por la vía de acuerdos de colaboración estables.

24.000 VIDI

4.2.2. Continuación con la financiación de infraestructuras en el Parque Científico Tecnológico con cargo a fondos FEDER y a posibles figuras como los Centros Tecnológicos insertados en él.

Fondos FEDER VIDI

4.2.3. Negociación y presentación de solicitudes a instituciones públicas y entidades privadas al objeto de conseguir la financiación necesaria para ampliar la dotación de infraestructuras y equipamientos del Parque Científico Tecnológico ULPGC.

Fondos FEDER VIDI

4.2.4. Programación de las necesidades de infraestructuras con el fin de integrar en el Parque nuevos grupos, centros e institutos de investigación y cumplir el compromiso de prestación de servicios de alta especialización que toda universidad adquiere con la sociedad que la acoge.

- VIDI

ESTRATEGIA

4.3. Aumentar los esfuerzos en la financiación de la I+D+i, implicando a todos los agentes sociales de Canarias


4.3.1. Fomento del uso de los fondos RIC para la financiación de la I+D+I en Canarias.

Incluido en

II.2.2.1 VIDI

4.3.2. Continuación con los esfuerzos destinados a mejorar la transferencia de conocimientos entre la Universidad y la sociedad mediante la formalización de convenios y contratos.

Incluido en

II.2.2.1

VIDI VRII

ESTRATEGIA

4.4. Incrementar los recursos e infraestructuras destinadas a la investigación


4.4.1.

Optimización de los recursos bibliográficos al servicio de la investigación, coordinando los esfuerzos para la adquisición de nuevas revistas electrónicas y bases de documentación mundiales que abarquen todas las áreas científicas y tecnológicas.

Incluido en

III.5.1.1. y 5.1.2.

GER

4.4.2.

Mantenimiento del Plan de Reequipamiento de Investigación para grupos, centros, institutos y servicios de apoyo a la investigación, combinando las dotaciones para infraestructura en régimen de cofinanciación en convocatorias FEDER, con acciones coordinadas con el Gobierno regional y acciones puntuales de equipamiento básico para el desarrollo de la investigación, lo cual permitirá la adquisición de los equipos requeridos para la realización de proyectos de investigación.

60.000 VIDI

4.4.3.

Mantenimiento e implementación de los servicios de apoyo científico-técnico de carácter general. 60.000 VIDI

9

Eje estratégico: GESTIÓN Y SERVICIOS

OBJETIVO 1.

Profundizar en la implantación de sistemas avanzados de dirección estratégica y gestión de la calidad

ESTRATEGIA

1.1. Consolidar el sistema institucional de planificación y control de la gestión universitaria.


1.1.1.

Ejecución y seguimiento del II Plan Estratégico Institucional 2007-2010, con apoyo de una Memoria de Cumplimiento anual para dar cuenta del grado de ejecución y reformular las acciones programadas, así como elaboración del Cuadro de Mando Integral para coordinar y vincular todas los planes de actuación de la Universidad en el marco de dicho Plan.

50.000 GER VPI

1.1.2.

Formulación de una programación económica plurianual que facilite la adecuada planificación de los recursos de que dispondrá la Institución, básicamente a través del contrato-programa con la autoridad educativa regional, para la consecución de sus objetivos estratégicos y el desarrollo de sus actividades.

- GER VPI

1.1.3.

Elaboración de unas directrices presupuestarias anuales que contemplen, de una parte, las dotaciones asignadas a la ejecución de las acciones, tanto nuevas como consolidadas, de la planificación estratégica institucional, y de la otra, los baremos a aplicar para la asignación de recursos económicos a las diferentes unidades de gasto atendiendo no solo a criterios de dimensión de sus estructuras, en función del volumen de actividad que desarrollen, sino también a su participación relativa en la consecución de los objetivos institucionales, de acuerdo con indicadores estándares de resultados establecidos al efecto.

- GER VPI

ESTRATEGIA

1.2. Extender los sistemas de planificación a las áreas estratégicas y unidades de la Universidad


1.2.1.

Continuación con los procesos de evaluación de las unidades y con el establecimiento de planes estratégicos de áreas transversales al conjunto de la actividad universitaria, actualizando el de Sistemas y Tecnologías de la Información y Comunicación y el de la Biblioteca Universitaria, adecuándolos a los objetivos y estrategias del Plan Estratégico Institucional.

30.000 GER VPI

1.2.2.

Impulso a los procesos de planificación plurianual en las unidades, tanto académicas como de gestión, mediante la elaboración de planes de mejora específicos derivados de los procesos de evaluación realizados, de planes estratégicos ligados a la firma de contratos-programa entre el gobierno de la institución y las unidades afectadas, y de proyectos piloto para la implementación del cuadro de mandos integral descentralizado.

50.000 GER VPI

1.2.3.

Mantenimiento de la programación anual de acciones de mejora con posterior rendición de cuentas de los resultados alcanzados en las unidades de gestión de la Universidad, mediante el desarrollo de dinámicas de trabajo participativas y motivadoras, tanto en cada unidad como de forma transversal, que propicien la implicación personal y colectiva en la mejora continua de los servicios.

20.000 GER

ESTRATEGIA

1.3. Intensificar el uso de las herramientas de apoyo a la dirección y gestión innovadoras


1.3.1. Implantación de la contabilidad analítica y de costes al objeto de disponer de un avanzado sistema de información contable para la dirección y gestión de la Universidad.

18.000 GER

1.3.2. Consolidación del sistema de gestión por procesos para la toma de decisiones organizativas, tanto en el ámbito de actuación gerencial como en el seno de las diferentes unidades administrativas.

6.000 GER

10

1.3.3.

Generalización de las cartas de servicio, tanto en soporte papel como en formato electrónico, que recojan los compromisos de calidad contraídos por las unidades con los usuarios, así como mantenimiento de las evaluaciones periódicas de la satisfacción de los usuarios de los servicios prestados.

20.000 GER

1.3.4. Impulso de un modelo de transmisión del conocimiento en la gestión y los servicios basados en la creación y mantenimiento de un repositorio documental de apoyo a la gestión innovadora y de la utilización del Entorno Virtual de Trabajo de la Estructura Teleformación ULPGC para la coordinación de la actividad universitaria.

12.500 GER VPI

1.3.5. Fomento de la cultura del trabajo en equipo facilitando la creación de grupos de mejora y la organización de jornadas o encuentros colectivos para programar o coordinar las acciones de mejora de la gestión universitaria.

12.500 GER

OBJETIVO 2.

Consolidar el uso intensivo y generalizado de las tecnologías de la información y las comunicaciones al servicio de la actividad universitaria

ESTRATEGIA

2.1. Mantener una Infraestructura y unos equipamientos tecnológicos de excelencia y de un soporte informático a usuarios de calidad


2.1.1.

Sostenimiento de la red corporativa ULPNet y de la red inalámbrica en todos los edificios universitarios, renovando su equipamiento electrónico y previendo el sistema más óptimo de conectividad ubicua, al objeto de garantizar el acceso a Internet y la visibilidad externa de los servicios electrónicos de forma permanente.

Fondos FEDER VPI

2.1.2. Analizar, e implantar en su caso, nuevas tecnologías que permitan la comunicación y relación directa y permanente entre los estudiantes y los docentes.

Incluido en II.2.2.1 VPI

2.1.3. Definición e implantación del modelo de salas informáticas de libre acceso para adaptarlas a las características que determina la integración en el espacio europeo de enseñanza superior.

6.000 VPI VOA

2.1.4.

Continuación de los planes de reequipamiento informático de salas informáticas de libre disposición y de uso docente, estas últimas en régimen de cofinanciación plurianual con los centros, así como del plan de renovación del equipamiento informático y de actualización de licencias de uso para la administración universitaria.

450.000 VOA VPI

2.1.5. Creación de un Centro de Proceso de Datos de respaldo, que garantice la disponibilidad de los servidores y los servicios informáticos corporativos así como la creación de un Plan de Contingencias.

120.000 VPI

ESTRATEGIA

2.2. Profundizar en los procesos de informatización integrada de la gestión e impulso de la administración universitaria electrónica


2.2.1

Consecución de la completa integración del sistema de gestión informatizada de la Universidad, mejorando continuamente las prestaciones que actualmente ofrece en materia de gestión económica y patrimonial, de gestión de recursos humanos y de gestión de la actividad académica, y ampliando su alcance a la gestión de los espacios e instalaciones universitarias.

600.000 GER VPI

2.2.2.

Avance en la implantación de la e-administración universitaria orientada a la prestación de servicios a los usuarios, mediante la gestión por procesos electrónica, basada en herramientas de gestión documental y de flujo de trabajo, y el análisis e implementación de los mecanismos de firma digital y del DNI electrónico.

Incluido en III.2.2.1.

GER VPI

2.2.3.

Integración de las bases de datos dispersas, útiles para los procesos de gestión y la toma de decisiones, en un sistema de información de apoyo a la gestión (datawarehouse) completo, de fácil uso y habilitando herramientas que permitan su consulta directa por parte de los responsables de las unidades.

Incluido en II.2.2.1 VPI

11

2.2.4. Promoción del uso del software libre entre los proyectos a desarrollar en el área de las TIC dentro de la universidad, consolidando la figura de la Oficina del Software Libre como punto de referencia para estas labores.

12.000 VPI

ESTRATEGIA

2.3. Mejorar la web corporativa www.ulpgc.es como portal integrado de comunicación y gestión universitarias


2.3.1. Mejora de la usabilidad y accesibilidad de la web corporativa sobre la base de una oferta optimizada de contenidos orientados a los diferentes tipos de usuarios de los servicios universitarios.

60.000 VPI

2.3.2.

Adaptación de la web corporativa a las crecientes necesidades de comunicación interna, tanto vertical como horizontal, que generan los órganos, las unidades y los servicios de la Universidad en el desarrollo de sus actividades cotidianas.

10.000 VPI

2.3.3.

Regulación documental de la comunicación electrónica definiendo un conjunto de normas sobre la gestión, mantenimiento y actualización de la web corporativa y estableciendo unos protocolos para la utilización de las listas de distribución y optimización del uso del correo electrónico.

6.000 JGR VPI

OBJETIVO 3.

Mantener una buena gestión económica, asentada en la suficiencia financiera y preocupada por el uso eficaz y eficiente de los recursos públicos

ESTRATEGIA

3.1. Optimizar la búsqueda de recursos financieros


3.1.1.

Desarrollo de un contrato programa con la Comunidad Autónoma de Canarias que asegure la suficiencia financiera de la Institución y la distribución equitativa de los recursos públicos asignados al Sistema Universitario Canario sobre la base de un modelo de financiación dotado de parámetros homogéneos para la determinación de la financiación básica y de incentivos por la consecución de objetivos estratégicos.

- GER

3.1.2.

Mantenimiento de los esfuerzos de captación de financiación, ya bien sea a través de la participación en las convocatorias de fondos públicos que hagan las diferentes administraciones o mediante el estudio y uso de nuevas fórmulas para la financiación de infraestructuras universitarias y de proyectos de I+D+I, como la concesión de obra pública o la captación de fondos de la Reserva para Inversiones en Canarias, para la adquisición, construcción y adaptación de infraestructuras y equipamiento.

- GER VIDI

3.1.3.

Impulso de las actuaciones encaminadas a la generación de recursos propios mediante la prestación de servicios al exterior y la explotación del patrimonio de la Universidad, continuando con los esfuerzos destinados a obtener el patrocinio de mecenas y cooperadores para la realización de acciones institucionales que reviertan en la mejora de la calidad de las instalaciones y servicios universitarios.

- GER JGR

ESTRATEGIA

3.2. Continuar con los avances en el uso eficiente de los recursos


3.2.1. Concienciación de los miembros de la comunidad universitaria en la necesidad e importancia del uso responsable de suministros como la luz, el agua y el teléfono, así como la formulación de pautas para su utilización correcta.

12.000 GER VPI

3.2.2.

Implantación de nuevos procedimientos de gestión que permitan optimizar los rendimientos derivados de los excedentes temporales de Tesorería, recurriendo, entre otras medidas, a la negociación de descuentos por pronto pago con los proveedores, así como continuación de los esfuerzos destinados al abono de las obligaciones sin demoras para evitar sobrecostes en las adquisiciones.

- GER

12

3.2.3

Promoción de la concurrencia y la publicidad en la adquisición de bienes y contratación de servicios mediante la contratación electrónica y la difusión de las convocatorias a través de otros medios como las asociaciones empresariales.

- GER

ESTRATEGIA

3.3. Mejorar los procedimientos de gestión financiera, económica y patrimonial


3.3.1.

Mantenimiento del rigor en la elaboración del presupuesto, con el fin de evitar la generación de déficit en la Universidad, y de la mejora continua de las cuentas anuales con el objeto de proporcionar un documento de rendición de cuentas claro y exhaustivo y de dar cumplimiento a la normativa.

- GER

3.3.2.

Perfeccionamiento e informatización de la gestión y control de los gastos con financiación afectada, especialmente de las subvenciones concedidas a la Universidad, y de la gestión de la contratación de bienes y servicios para lograr una mayor agilidad de los expedientes y poder contar con información puntual y exacta acerca de cada uno de éstos .

- GER

3.3.3. Desarrollo y mejora de los procedimientos para la gestión del inventario y adquisición de la tecnología que posibilite captar y reflejar de forma ágil en el inventario los cambios de situación de los bienes de la ULPGC.

- GER

OBJETIVO 4.

Impulsar la profesionalización y valoración de los trabajadores que participan en la gestión y los servicios y adecuar la estructura organizativa a los requerimientos de una gestión innovadora

ESTRATEGIA

4.1. Mejorar continuamente de la cualificación profesional de los trabajadores según las necesidades competenciales de las unidades y de sus puestos de trabajo


4.1.1.

Desarrollo de planes formativos integrales destinados al personal de administración y servicios para su mejora profesional acorde con las necesidades competenciales de los puestos de trabajo, revisables periódicamente para la actualización de sus contenidos.

69.000 GER

4.1.2. Ejecución del proceso de promoción del personal funcionario de administración y servicios de los grupos C y B a B y A, respectivamente, de acuerdo con lo previsto en el correspondiente plan de empleo.

60.000 GER

ESTRATEGIA

4.2. Consolidar las políticas de salud y seguridad de los trabajadores e impulso de medidas para el desarrollo personal en el ámbito de trabajo


4.2.1.

Detección de los riesgos laborales en todos los puestos de trabajo a través de las evaluaciones de riesgos de la prestación de información y formación a los trabajadores, estableciendo medidas sobre sus causas materiales y humanas para su control y eliminación en su caso.

- GER

4.2.3. Culminación y validación de los planes de evacuación y emergencia en todos los edificios de la Universidad así como en las grandes zonas comunes. - GER

4.2.4.

Establecimiento de protocolos para lograr un control eficaz del sistema preventivo de la Universidad y la adecuada coordinación de las funciones y cometidos de los distintos agentes que intervienen en el mismo de acuerdo con la legislación en vigor.

- GER

ESTRATEGIA

4.3. Adaptar permanentemente la estructura organizativa para lograr una óptima prestación de los servicios universitarios


4.3.1. Adecuación de la relación de puestos de trabajo del PDI a las necesidades de los servicios y ejecución de los procesos selectivos necesarios para su materialización.


VOA VP

GER

13

4.3.2.

Adaptación de la estructura organizativa de las unidades a los requerimientos de la planificación institucional y las necesidades de modernización administrativa a partir del desarrollo de procesos de mejora asociados a la redefinición de servicios y funciones.

- GER

4.3.3. Establecimiento de horarios de atención al público y de prestación de servicios adaptados a las necesidades de los usuarios en todas las unidades que lo precisen.

- GER

4.3.4. Puesta en marcha de un plan para la medición de la actividad en todas las unidades de gestión con el objeto de hacer una adscripción de trabajadores adecuada al trabajo que se desarrolle en ellas.

- GER

4.3.5. Consolidación del modelo organizativo de los laboratorios docentes y de investigación basado en las nuevas categorías y especialidades del personal laboral propiciando con ello la adaptación de estas unidades a los requerimientos del Espacio Europeo de Enseñanza Superior.

18.000 VOA GER

OBJETIVO

5. Potenciar los servicios que faciliten el desempeño de las funciones universitarias y el desarrollo personal y colectivo de los universitarios

ESTRATEGIA 5.1.

Potenciar la Biblioteca Universitaria como servicio estratégico en proceso de transformación hacia su conversión en Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación


5.1.1.

Adecuación progresiva de los locales, instalaciones y equipamiento de la Biblioteca Universitaria, así como de la colección y de la prestación de sus servicios a cada tipo de usuarios al modelo de Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación.

5.000.000 GER

5.1.2.

Mantenimiento y mejora de los recursos tecnológicos de información integrados en la Biblioteca Digital de la ULPGC y de los servicios en línea que se prestan a estudiantes, docentes, investigadores y gestores de la Universidad.

Incluido en

III.5.1.1. GER

5.1.3. Integración de la Biblioteca Universitaria en el sistema de producción y difusión de recursos e información y documentación que genere la universidad.

Incluido en

III.5.1.1. GER

5.1.4. Impulso a los procesos de transferencias de documentación de las diferentes unidades al Archivo General y de la estandarización de la gestión documental en los archivos de oficina.

Incluido en

III.5.1.1. GER

ESTRATEGIA

5.2. Mantener y mejorar los servicios culturales y deportivos a disposición de los miembros de la comunidad universitaria


5.2.1.

Potenciación de la actividad cultural descentralizada mediante la creación de comisiones de cultura por centros, la configuración de las redes de apoyo que interconecten a las personas interesadas en una determinada manifestación cultural y el establecimiento de los mecanismos de coordinación que permitan la difusión de las actividades a toda la comunidad.

6.000 VCD

5.2.2.

Continuación de la programación cultural y deportiva de carácter institucional a través de cursos, talleres, exposiciones, actuaciones, competiciones, actividades de la naturaleza y la promoción a través de descuentos en el ámbito universitario.

250.000 VCD

5.2.3.

Extensión de la actividad cultural y deportiva al conjunto del Archipiélago mediante la realización de cursos, talleres, exposiciones, actuaciones, actividades deportivas y de la naturaleza y conferencias, con especial interés en aquellas islas donde se extienda la ULPGC.

18.000 VCD

5.2.4.

Mejora de las instalaciones deportivas al servicio de la comunidad universitaria, asegurando el mantenimiento de las existentes y propiciando la construcción de otras nuevas que faciliten la práctica de nuevas modalidades deportivas en las instalaciones universitarias.

Incluido en

III.6.2.1. y

III.6.2.2.

VCD GER VPI

14

5.2.5. Potenciación de las asociaciones en el seno de la universidad al objeto de propiciar una participación activa del personal y los estudiantes en el desarrollo de la vida universitaria.

6.000 VCD

ESTRATEGIA

5.3. Reforzar los servicios complementarios que proporcionen valor añadido a las funciones docentes, investigadoras y de gestión de la Universidad


5.3.1.

Mejora de la prestación del servicio de información a usuarios con Implantación del nuevo modelo del Servicio de Información al Estudiante con un centro coordinador y puntos de atención distribuidos en los campus y con la creación y puesta en marcha de un Servicio de Información Telefónica al Usuario (SITU).

24.000 VEST GER

5.3.2.

Creación del Servicio Editorial ULPGC a partir de la fusión de actividades de preimpresión e impresión desarrolladas por los servicios de publicaciones y de reprografía, encuadernación y autoedición, e integración del mismo en el sistema de producción y difusión de recursos de información y documentación de la Universidad.

- VIDI GER

5.3.3.

Creación de un Centro de Estudios de Posgrado que integre a representantes de los diferentes centros universitarios al objeto de coordinar la oferta de los programas de posgrado oficiales y, paralelamente, definición e implantación del sistema de gestión de estos nuevos títulos de acuerdo con los requerimientos normativos del Espacio Europeo de Enseñanza Superior.

- VDA

5.3.4

Incremento del apoyo administrativo a los diferentes programas de movilidad e intercambios de estudiantes creando un área, con especial dominio de idiomas, vinculada a la gestión académica para la adecuada tramitación de estos procesos y en coordinación con el gabinete de RRII.

20.000 VRII GER

5.3.5. Reforzamiento del área de planificación y evaluación de la calidad al objeto de impulsar el desarrollo de estos procesos a nivel institucional como en las unidades académicas y de gestión.

20.000 VCIE GER

5.3.6. Potenciación de las unidades que prestan servicios de gestión de la investigación para adecuarlas a la creciente demanda de apoyo administrativo que precisa el incremento de la actividad investigadora.

20.000 VIDI GER

5.3.7.

Sostenimiento del Servicio de Alojamiento Universitario para gestionar las residencias universitarias con criterios de calidad y eficiencia, asegurando el mantenimiento permanente de sus instalaciones y el desarrollo de un programa cultural y deportivo propio orientado a facilitar la formación integral de los residentes y la promoción de jóvenes talentos.

400.000 VEST GER

5.3.8.

Continuación de los procesos de implantación de sistemas de control de calidad en los servicios prestados por terceros, con particular referencia al sostenimiento de los niveles de satisfacción alcanzados en el servicio de limpieza y la mejora de los servicios de comedores y cafeterías.

12.000 VCIE GER

OBJETIVO

6. Disponer de unas buenas infraestructuras y mejorar la accesibilidad, seguridad y calidad ambiental de los campus universitarios

ESTRATEGIA

6.1. Construir nuevas infraestructuras que permitan incrementar la calidad de los servicios prestados


6.1.2.

Culminación de la construcción y puesta en funcionamiento del Edificio de Servicios Administrativos y su dotación de equipamiento a través de RIC ULPGC S.A., dando respuesta así a los problemas de espacio y localización de las unidades de gestión centralizada, así como finalización de la construcción del Parque Científico y Tecnológico de la ULPGC, completando el área de Tafira y ejecutando el área del Mar en Taliarte, así como participando en nuevas convocatorias de fondos FEDER para infraestructuras científicas que permitan incrementar las instalaciones dedicadas a investigación.

Fondos RIC

Fondos FEDER

GER VPI

6.1.3.

Resolución de los problemas de infraestructura que sufre el desarrollo de los estudios de Enfermería y Turismo en Lanzarote, mediante la construcción del nuevo Campus Universitario de Arrecife en desarrollo de los acuerdos suscritos con el Cabildo de Lanzarote.

600.000 GER VPI

15

ESTRATEGIA

6.2. Continuar e intensificar los programas de obras de reposición y actuaciones de mantenimiento para la óptima conservación de edificaciones y equipamientos


6.2.1.

Mantenimiento de los esfuerzos financieros dedicados a las obras de reposición para la adecuada conservación de las diferentes instalaciones universitarias y su adaptación a las necesidades cambiantes de los usuarios, introduciendo también mejoras en su gestión que permitan elevar la rapidez y exhaustividad en la identificación de necesidades y capacidad de ejecución.

2.000.000 GER VPI

6.2.2.

Continuación del apoyo dedicado al sistema de mantenimiento de edificios e instalaciones de la Universidad mediante el aprovechamiento del servicio de mantenimiento propio y la contratación externa de servicios de mantenimiento preventivo y correctivo, ampliando su alcance a las nuevas infraestructuras que se incorporen al patrimonio de la Universidad.

550.000 GER VPI

6.2.3.

Intensificación del programa de renovación del mobiliario obsoleto de los edificios universitarios, dando prioridad a las salas de estudio y los espacios docentes de uso masivo, y sostenimiento de los esfuerzos destinados a la continua reposición del mobiliario obsoleto de la administración universitaria, cuidando especialmente sus características ergonómicas para mejorar las condiciones del trabajo administrativo.

90.000 GER VPI

6.2.4.

Realización de las actuaciones de urbanización y ajardinamiento necesarias para la adecuación del entorno de las nuevas construcciones de cara a proporcionar un acceso adecuado a las mismas y a mejorar el entorno de los espacios públicos y la calidad de vida en los campus.

200.000 GER VPI

ESTRATEGIA

6.3. Mejorar las condiciones de accesibilidad y seguridad de los edificios e instalaciones universitarias


6.3.1.

Continuación de las obras programadas en el Plan de Accesibilidad Integral de la ULPGC hasta lograr la completa eliminación de las barreras arquitectónicas en la totalidad de los edificios e instalaciones de la Universidad para su uso por las personas con discapacidad.

200.000 GER VPI

6.3.2. Programación y ejecución de las inversiones necesarias para reforzar los sistemas de control de acceso y vigilancia al objeto de mejorar la seguridad de las personas y del patrimonio en los edificios e instalaciones universitarias.

100.000 GER VPI

6.3.3.

Continuación de las acciones destinadas a mejorar las condiciones de seguridad de los laboratorios docentes y de investigación que hacen uso de sustancias nocivas, tóxicas y peligrosas o dispongan de instalaciones y fuentes radioactivas al objeto de lograr la certificación de los sistemas de prevención de riesgos y de protección radiológica de la Universidad

100.000 GER VPI

6.3.4.

Mantenimiento de la política de seguridad alimentaria, con el apoyo técnico de la Oficina de Higiene de los Alimentos y Protección Alimentaria, a través del ejercicio de un control sistemático de los comedores, cafeterías y máquinas expendedoras de alimentos y bebidas y de la realización de obras que mejoren las condiciones de estas instalaciones donde sea necesario.

24.000 GER VPI

ESTRATEGIA

6.4. Potenciar el sistema integrado de gestión ambiental con la finalidad de hacer de la Universidad un referente en la práctica de la sostenibilidad


6.4.1.

Continuación de la programación anual de actuaciones de la Estructura de Apoyo a la Gestión Ambiental, integrando la misma en un plan plurianual de calidad ambiental basado en la formulación de objetivos y la selección de indicadores que, apoyado en un sistema de información geográfico, permitan evaluar, controlar y mejorar el comportamiento medioambiental de la Universidad y lograr la acreditación EMAS para el conjunto de la gestión ambiental de la ULPGC.

24.000 VPI

6.4.2. Desarrollo de campañas de sensibilización ambiental y de fomento de la participación activa de los miembros de la comunidad universitaria en el compromiso de la ULPGC con la sostenibilidad.

18.000 VPI

16

6.4.3.

Ejecución del Plan Integral para la Gestión de Residuos en la ULPGC (PIGRU), siguiendo la programación temporal de las actuaciones recogidas en el mismo y propiciando un sistema de evaluación de los resultados derivados de su ejecución con vistas a lograr su permanente adaptación a los requerimientos de la institución y a las nuevas experiencias que se desarrollen en este ámbito de la gestión ambiental.

60.000 VPI

6.4.4.

Mantenimiento de las políticas dirigidas a lograr un uso racional del agua y la energía mediante la ejecución de las Directrices para la Gestión Integral del Agua en la ULPGC, la programación de inversiones para mejorar la eficiencia energética y la instalación de un huerto solar aprovechando las potencialidades que ofrecen las cubiertas de los edificios universitarios para la instalación de centros productores de energía fotovoltaica.

100.000 VPI

6.4.5. Sostenimiento de una política de transporte y movilidad, de regulación del tráfico y de uso de los aparcamientos basada en criterios de sostenibilidad y colaboración con otras administraciones para mejorar los accesos al campus y potenciar el transporte público colectivo.

60.000 VPI

6.4.6. Continuación de los esfuerzos destinados a la rehabilitación y protección paisajística de la Reserva Ecológica del Campus de Tafira, a la ambientalización de edificios y entornos urbanos y a la restauración y conservación del patrimonio arquitectónico y etnográfico de que dispone la Universidad.

60.000 VPI

17

Eje estratégico: IMPACTO SOCIAL

OBJETIVO 1.

Promocionar el aprendizaje a lo largo de la vida mediante la formación continua y el desarrollo de programas formativos que respondan a las necesidades de la sociedad.

ESTRATEGIA 1.1.

Consolidar el Centro de Formación Continua como unidad de gestión mixta destinada a potenciar la oferta de formación continua a profesionales, empresas y administraciones públicas.


1.1.1. Incremento de la oferta de formación continua en modalidad no presencial a través de la Estructura Teleformación ULPGC. 30.000 VOA

1.1.2.

Realización de un estudio que diagnostique las necesidades de formación para profesionales en materia de títulos propios de posgrado y consideración de sus resultados en la programación de la oferta formativa de la Universidad.

24.000 VOA VE

1.1.3. Consolidación de un sistema de evaluación de los títulos propios de postgrado que analice la calidad de las enseñanzas y su repercusión en el mercado laboral.

6.000 VCIE

1.1.4. Adaptación de la actividad del Centro de Formación Continua al desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior. - VOA

ESTRATEGIA

1.2. Potenciar las actividades formativas no regladas para la mejora de las capacidades y habilidades claves en una sociedad cambiante


1.2.1. Mejora de las instalaciones y del equipamiento del Aula de Idiomas y realización de los pertinentes estudios para determinar las posibles áreas de actuación potenciando así los servicios que presta.

30.000 VCD

1.2.2. Continuación de los programas formativos articulados en torno a las universidades y aulas de Verano de Canarias y la organización de cursos de extensión universitaria fuera de Gran Canaria

- VEST

1.2.3.

Consolidación y ampliación de los Programas Formativos Especiales (Diploma Peritia et Doctrina, Diploma de Estudios Canarias, etc.) dando respuesta a las expectativas de los nuevos estudiantes y la continuidad formativa de los ya diplomados.

55.000 VEST

1.2.4.

Dotación de un edifico polivalente céntrico que aglutine las actividades y los servicios distintos a la enseñanza reglada, como pueden ser los de relaciones internacionales, cultura, mayores de 25 años, peritia et doctrina, formación continua, aula de idiomas, etc.

60.000 GER VPI

OBJETIVO 2. Potenciar la política de imagen y comunicación institucional

ESTRATEGIA

2.1. Consolidar la presencia de la ULPGC en la sociedad


2.1.1. Continuación de la evaluación anual de la presencia de la ULPGC en los medios de comunicación, para el diseño de acciones encaminadas a mejorar el impacto social de sus actividades.

30.000 JGR

2.1.2.

Realización de un plan de marketing para la universidad que sirva de guía e instrumento eficaz para comunicar y promocionar las diferentes actividades y servicios que se llevan a cabo en la institución a partir de la identificación de los canales de comunicación más adecuados para llegar a los diferentes públicos objetivos.

90.000 JGR GER

18

2.1.3.

Intensificación de la presencia de los universitarios en los debates públicos relacionados con los problemas y los retos de la sociedad de nuestro tiempo alimentando una base de datos de expertos por materias que pueda ser consultada por los medios de comunicación y agentes sociales para recabar opiniones y participaciones en foros y eventos sociales.

6.000 VEST JGR

ESTRATEGIA

2.2. Mejorar los mecanismos de comunicación interna de la institución, potenciando la identificación de la miembros de la Comunidad Universitaria con la universidad y su proyección a la sociedad


2.2.1. Potenciación el conocimiento y el uso correcto del manual de identidad corporativa en todos los soportes de comunicación interna y externa de la institución.

- JGR

2.2.2.

Mejora de los procesos de comunicación de los distintos servicios de la Universidad, con particular referencia a aquellos que puedan ser susceptibles de mayor aprovechamiento por colectivos profesionales, organizaciones públicas y público en general.

- JGR GER

2.2.3.

Activación de una red de comunicación interna difusora de la misión, visión, valores y logros de la institución que genere cultura y compromiso organizativo en la comunidad universitaria, y mejora de su imagen pública como universidad innovadora y comprometida con la sociedad de su tiempo.

- JGR GER

OBJETIVO

3. Impulsar las relaciones internacionales y la cooperación internacional al desarrollo

ESTRATEGIA

3.1. Potenciar de la movilidad de los universitarios como factor clave para la internacionalización de la universidad


3.1.1. Continuación de las políticas de negociación con organismos públicos y privados a fin de obtener un sistema de ayudas que favorezca cada vez más la participación de los universitarios en los programas de movilidad.

- VRII

3.1.2. Realización de esfuerzos conjuntos con el Gobierno de Canarias y otras entidades para la cofinanciación de los estudios y la estancia en la universidad de estudiantes de países de nuestro entorno geográfico y cultural.

18.000 VRII

3.1.3.

Potenciación de las acciones de difusión entre la comunidad universitaria y a la sociedad canaria de los principios que inspiran la creación del espacio europeo de enseñanza superior y de los avances en su proceso de implantación, manteniendo un espacio de información y reflexión en la Web de la ULPGC, reproduciendo materiales de trabajo y editando folletos divulgativos.

6.000 VOA JGR

ESTRATEGIA

3.2. Impulsar a la participación activa de la universidad en la promoción exterior de Canarias y en programas de cooperación internacional al desarrollo.


3.2.1.

Consolidación del Centro Universitario de Cooperación Internacional para el Desarrollo (CUCID) como centro de gestión mixta ULPGC-FULP que potencie el papel de la Universidad como agente de Cooperación Internacional para el Desarrollo, así como que gestione y fomente la participación de la comunidad universitaria en programas de voluntariado internacional, de formación y sensibilización en este campo de la cooperación internacional para el desarrollo.

63.000 VRII

3.2.2.

Intensificación de la presencia de la Universidad, en colaboración con las administraciones públicas, las organizaciones empresariales y el resto de los agentes sociales, en las acciones de promoción exterior de Canarias como plataforma tricontinental de relaciones e intercambios entre Europa, África y América.

18.000 VRII

3.2.3.

Impulso a la participación de la Universidad en proyectos de cooperación internacional al desarrollo en colaboración con otras entidades públicas y privadas, con especial atención a aquellos que se orienten a favorecer el desarrollo de los países de nuestro entorno geográfico y cultural.

30.000 VRII

19

3.2.4. Desarrollo de programas que incentiven la participación del PDI, PAS y estudiantes en programas de cooperación internacional para el desarrollo y en acciones de voluntariado internacional.

6.000 VRII

ESTRATEGIA

3.3. Intensificar las relaciones internacionales de la ULPGC, especialmente con los países de nuestro espacio geoestratégico.


3.3.1. Mantenimiento de la participación de la ULPGC en las redes internacionales de cooperación académica de las que forma parte y estudio de su incorporación a otras que sean de interés para el cumplimiento de sus objetivos estratégicos.

6.000 VRII

3.3.2. Incremento de las relaciones de la ULPGC con las universidades del África Atlántica a través de la formalización y materialización de convenios y otros instrumentos de colaboración institucional.

- VRII

3.3.3.

Potenciación del papel activo de la ULPGC en la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC) fomentando la participación de los universitarios en las convocatorias y acciones de organizaciones donantes autonómicas, nacionales y multinacionales para la cooperación con América Latina y promoviendo relaciones institucionales con universidades iberoamericanas que faciliten la puesta en marcha de programas conjuntos que coadyuven a la armonización de un espacio de educación superior en el contexto del EIC.

18.000 VRII

3.3.4. Mantenimiento de las relaciones de la ULPGC con las universidades del área geográfica macaronésica y del resto de las regiones ultraperiféricas de la Unión Europea.

12.000 VRII

3.3.5.

Traducción al inglés de los apartados de la página web institucional que resulten de mayor interés para el público internacional, de manera que puedan satisfacerse sus necesidades de información y se den a conocer las principales características, actividades y servicios de la universidad.

18.000 VRII

OBJETIVO

4. Contribuir al desarrollo socioeconómico de Canarias y al impulso de la cultura

ESTRATEGIA

4.1. Implicar a la ULPGC en el fomento del desarrollo sostenible de Canarias, con especial énfasis en la protección ambiental


4.1.1.

Divulgación a la sociedad de las acciones de calidad ambiental y desarrollo sostenible que la Universidad desarrolla en sus campus universitarios para conseguir una proyección social de la práctica interna de la sostenibilidad y amplificar los efectos demostrativos de los resultados alcanzados.

12.000 VPI JGR

4.1.2.

Potenciación de la participación de la Universidad, tanto a nivel institucional como a través de sus diferentes unidades, en todo tipo de iniciativas de interés social que contribuyan a difundir los principios de la sostenibilidad y promover la calidad ambiental y el desarrollo sostenible en Canarias.

- VPI

4.1.3. Impulso a la realización de proyectos y programas de actuación destinados a generar, difundir y aplicar conocimientos y tecnologías que ayuden a construir una sociedad más sostenible.

- VPI

4.1.4.

Intensificación de as actividades formativas y divulgativas relacionadas con la sostenibilidad, tanto en materias de prevención de riesgos laborales y gestión de residuos, como en las áreas de voluntariado, biodiversidad y gestión ambiental.

18.000 VPI

ESTRATEGIA

4.2. Consolidar la presencia de la Universidad en la vida sociocultural de Canarias


4.2.1. Captación de patrimonio artístico para la Universidad e intensificación del uso de los edificios para exposiciones con la organización de muestras artísticas de pintura y escultura, tanto de autor como colectivas.

20.000 VCD

20

4.2.2.

Mantenimiento de premios a la creatividad, liga de debate y otras actividades en colaboración con el Consejo Social ampliando sus modalidades, destinatarios y el alcance de su difusión pública para lograr una mayor participación social en la creación cultural.

12.000 y dotación

por Consejo Social

VCD VEST

4.2.3. Actualización y vitalización permanente de las aulas culturales de la ULPGC, al objeto de que actúen como espacios para el intercambio plural de experiencias y la difusión de conocimientos e inquietudes socio-culturales.

60.000 VCD

4.2.4.

Mantenimiento y dinamización del Paraninfo de la Universidad como espacio multicultural ya integrado en el circuito de la sociedad canaria, mediante la programación de actividades tanto organizadas por la propia institución como en régimen de colaboración con otras entidades.

50.000 VCD

4.2.5. Actualización del catálogo artístico, arquitectónico y patrimonial de la ULPGC que culmine con el diseño y la implantación de un museo virtual a disposición de la sociedad canaria.

- VCD

4.2.7.

Consolidación y mejora continua de la difusión de la agenda cultural de la ULPGC implantando mecanismos alternativos, como la telefonía móvil, para la divulgación de la oferta cultural de la ULPGC entre los miembros de la comunidad universitaria y la sociedad en general.

- VCD

ESTRATEGIA

4.3. Impulsar la participación de la comunidad universitaria en iniciativas destinadas al desarrollo socioeconómico Canarias


4.3.1.

Participación en el II Plan regional de I+D+I que apoye tanto investigación básica como aplicada, definiendo, además, estrategias y programas, al servicio del desarrollo económico y social de Canarias con criterios flexibles para posibilitar su permanente adaptación a las cambiantes realidades de nuestro entorno. El mismo debe contemplar la implicación activa de las Universidades en la resolución de las demandas del sector productivo y en la implantación de procesos de innovación. Este plan deberá estar dotado de los recursos económicos suficientes que permitan acercarnos a los niveles medios de gasto en I+D+i de España.

- VIDI

4.3.2.

Continuación con la incorporación de las TIC’s a la actividad y servicios universitarios, de forma que se facilite la relación de los diferentes públicos universitarios con la universidad y se contribuya a la difusión de las TIC’s en la población y la sociedad.

- VPI

4.3.3.

Elaboración de un estudio sobre el impacto socioeconómico que ha tenido la implantación de la ULPGC en Canarias y realización de acciones de comunicación y divulgación específicamente encaminadas a difundir sus resultados a la sociedad.

30.000 VIDI JGR

4.3.4. Seguimiento de la realidad socioeconómica y cultural de Canarias para que la Universidad pueda plantear proyectos y acciones de impacto social que respondan a las demandas detectadas.

- VCD

OBJETIVO

5. Incrementar las relaciones entre la Universidad y las empresas e instituciones y fomentar la inserción laboral de los egresados

ESTRATEGIA

5.1. Potenciar las relaciones entre las empresas e instituciones y la Universidad


5.1.1.

Incremento de los esfuerzos para mantener intercambios frecuentes con personalidades y colectivos del mundo empresarial, profesional e institucional de las islas, organizando a tal fin las reuniones y jornadas que sean pertinentes o estableciendo foros permanentes de diálogo, al objeto de dar a conocer los proyectos de la Universidad y contribuir a la resolución de cuestiones de interés social.

6.000 VCD JGR

21

5.1.2.

Sostenimiento del Servicio Universidad-Empresa como cauce para gestionar, con criterios de agilidad y flexibilidad, todo tipo de proyectos de investigación e innovación y asistencia científico-técnica especializada a empresas y otras entidades públicas y privadas, al amparo de lo previsto en el artículo 83 de la LOU y los Estatutos de la ULPGC.

Dotación por autofinanciación VIDI

5.1.3.

Apoyo institucional a la realización de trabajos académicos de los estudiantes como proyectos de fin de carrera y tesis doctorales en empresas y otras entidades públicas y privadas, orientándolos a la realización de requerimientos concretos reinvestigación e innovación.

18.000 VOA

5.1.4.

Intensificación de los esfuerzos destinados al desarrollo de programas de cooperación Universidad-Empresa que, como el Taller de Dinamizadores de la Innovación, contribuyan a promover la detección de las demandas de innovación empresarial y la difusión de la oferta científico-tecnológica de la Universidad, a facilitar la gestión de la innovación en los grupos de investigación y las empresas y a apoyar la presentación y ejecución de todo tipo de proyectos de I+D+I en el tejido productivo canario.

Dotación por autofinanciación VIDI

ESTRATEGIA

5.2. Impulsar los programas de la inserción laboral de titulados y de emprendeduria


5.2.1. Mantenimiento de la UCEFE como instrumento para la formación para el empleo, la realización de prácticas en empresas y la inserción de los estudiantes en el mercado laboral.

45.000 VEST

5.2.2. Diseño e implementación de un programa de formación que dote a las actuales becas de inserción profesional de contenidos formativos complementarios orientados a la práctica del ejercicio profesional.

Incluido en IV.5.2.1. VEST

5.2.3.

Ampliación de los espacios del Parque Científico-Tecnológico de la ULPGC destinados a viveros de empresas semilla y potenciación de la Unidad de Promoción de Empresas de Gran Canaria en colaboración con otras entidades.

Fondos FEDER VIDI

5.2.4.

Estímulo a la participación de los titulados universitarios en las convocatorias para la presentación de proyectos de creación de empresas y colaboración con otros programas de apoyo a la emprendeduría para garantizar su adecuada difusión en el ámbito universitario.

Incluido en IV.5.2.1.

VIDI VEST

5.2.5. Potenciación de la Asociación de Antiguos Alumnos como instrumento de contacto permanente entre los titulados y la ULPGC.

Dotación por Consejo Social

VCD VEST

22

Segunda parte

BAREMOS PARA LA ASIGNACIÓN DE RECURSOS A LAS UNIDADES

ACADÉMICAS

23

INTRODUCCIÓN Los baremos para la asignación presupuestaria a departamentos, centros e institutos

universitarios de investigación están integrados por dos grandes bloques. El primero de

ellos tiene como objeto la dotación de estas unidades atendiendo a su dimensión,

recibiendo financiación en función de aquellas variables que se ha estimado que mejor

miden su tamaño. Además de estos recursos, los departamentos, centros e institutos

universitarios reciben fondos en función de los valores que alcancen para determinados

indicadores. Esta parte recibe el nombre de dotación por objetivos. Los indicadores

empleados para determinar la dotación por objetivos se desprenden de lo recogido,

fundamentalmente, en el Plan Estratégico Institucional. Para cada uno de los indicadores

se limita la dotación que se puede recibir en virtud del mismo. No obstante, el valor del

indicador correspondiente al máximo de dotación presupuestaria se ha calculado tras

analizar su comportamiento en ejercicios pasados, procurando que el recorrido hasta

alcanzar este valor máximo permita una asignación justa de recursos a los diferentes tipos

de unidades.

Al igual que para 2007, la dotación a recibir por departamentos, centros e institutos

universitarios de investigación se halla fijada a priori. De esta forma, el importe que

recibirá cada unidad por unidad de variable considerada para su dotación estará en

función de los resultados alcanzados por todas las unidades en su conjunto. Esta manera

de proceder tiene como objeto favorecer el equilibrio presupuestario de la institución. A

continuación se exponen los baremos para los departamentos, centros e institutos

universitarios de investigación.

Como principal novedad para el próximo ejercicio destaca la inclusión de un nuevo

objetivo relacionado con promover la docencia de posgrado oficial como medida de

incentivación de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, así como el

reforzamiento de la financiación por cumplimiento de objetivos para departamentos y

centros, manteniendo los recursos financieros de la dotación estructural. El propósito es

fomentar la gestión, competitividad y responsabilidad de las unidades orgánicas

mencionadas sin menoscabo de apoyar las necesidades básicas de tipo estructural.

24

MODELO PARA LA DOTACIÓN PRESUPUESTARIA DE DEPARTAMENTOS

El modelo para la dotación presupuestaria de departamentos para 2008 se apoya en los

mismos criterios de reparto que los utilizados en el último ejercicio. La principal novedad

es el incremento de la financiación total para los departamentos en un 3% sobre el monto

total presupuestado en 2007 y la inclusión en el cumplimiento de objetivos de promover la

docencia de posgrado oficial.

Así, la dotación presupuestaria para departamentos pasa de 2.540.000 euros en 2007 a

2.616.000 euros en 2008, manteniéndose la dotación estructural en 1.510.000 euros,

reforzándose consecuentemente la dotación por cumplimiento de objetivos. De esta

forma, la dotación estructural y la dotación por cumplimiento de objetivos constituyen el

57,72% y 42,28% de la asignación total. Es de destacar el notable incremento de la

financiación por objetivos en un 7,4% respecto a la asignación de 2007.

Dotación estructural Las variables a tener en cuenta, además de una asignación fija1 de 3.000 euros, son las

siguientes:

• Número de ETC (Estudiantes a Tiempo Completo) del curso anterior, premiando las

primeras y segundas matrículas con un coeficiente del 50%. No se incluyen los

créditos relativos a asignaturas de libre configuración. Esta variable distribuirá el 60%

de la dotación estructural, una vez descontada la dotación para unidades de apoyo a

la docencia y la asignación fija.

• Oferta docente del departamento, a la cual se le imputa el 40% de la dotación

estructural sin incluir los recursos dedicados a unidades de apoyo a la docencia y la

asignación fija. Esta oferta docente se determinará aplicando la siguiente fórmula:

OD = C*fc siendo:

OD: oferta docente corregida

R= C/(A-B)

1 El departamento de Enfermería recibirá una dotación adicional de 6.000 euros para hacer frente al coste de la doble insularidad.

25

A: Capacidad docente del departamento según las plazas fijadas para la unidad en

la RPT que se hallen ocupadas.

B: Reducción horaria por desempeño de cargo institucional.

C: Número de créditos impartidos según los planes docentes aprobados. Para la

determinación de este valor se tendrán en cuenta los créditos correspondientes a

proyectos fin de carrera y los impartidos efectivamente en tercer ciclo por los

profesores del departamento, con independencia de si esta unidad figura o no

como responsable del programa de doctorado; así mismo, para estos créditos se

observará el límite de 3 créditos por profesor y curso académico.

fc: Factor de corrección que se aplica según el resultado de R

Si R ≥ 100%; fc=1,2

Si 90% ≤ R < 100%; fc=1,1

Si 80% ≤ R < 90%; fc=1

Si 70% ≤ R < 80%; fc=0,9

Si 60% ≤ R < 70%; fc=0,8

Si 50% ≤ R < 60%; fc=0,7

Si R < 50%; fc=0,6 *Las ratios que aquí se indican sólo son válidas a efectos de asignación presupuestaria.

• Laboratorios docentes, que recibirán una asignación fija por laboratorio de 200 euros y

de 1.000 euros para cada departamento que tenga alguna de estas unidades de apoyo

a la docencia a su cargo. Además de estas asignaciones, la dotación de cada

departamento por laboratorios se complementa con otra que varía en función de la

actividad docente acreditada, esto es, según los créditos de laboratorios matriculados

e impartidos en ese espacio, los cuales han sido obtenidos a partir de los resultados

de la aplicación de planificación docente y de los datos nuevos que aporta el estudio

de laboratorios. Los valores han sido corregidos con el grado de experimentalidad de

las materias impartidas. En la tabla 1 se muestran los coeficientes por grado de

experimentalidad. Los grados de experimentalidad se corresponden con los

destacados por el decreto de precios públicos para las enseñanzas universitarias

oficiales. La dotación para laboratorios docentes asciende en total a 360.000 euros.

Se mantiene el modelo para la dotación presupuestaria para laboratorios docentes

establecido en 2007, en virtud del cual se otorga un mayor peso a la asignación

variable. La asignación fija de los recursos dedicados a los laboratorios docentes de

26

los departamentos se sitúa en un 17,6 %. Como se señaló en las directrices de

presupuesto de 2007, la aplicación de este modelo puede suponer fuertes variaciones

respecto a las dotaciones que se obtuvieron en presupuestos anteriores. Por ello, se

mantienen los límites que fijan un porcentaje máximo para los incrementos y

decrementos que pudieran resultar de la estricta aplicación del modelo. Dichos límites

se han establecido atendiendo a intervalos de cuantías recibidas por los laboratorios

en 2006 (véase tabla 2). Esta dotación tendrá carácter finalista. Así mismo, la dotación

a recibir en próximos ejercicios estará condicionada a la verificación de la actividad

docente práctica que efectivamente se imparte en los laboratorios al objeto de que

sirva para perfeccionar los datos que se emplean en el cálculo de las dotaciones

presupuestarias.

Tabla 1. Coeficientes por grado de experimentalidad Grado de

experimentalidad Coeficiente

1 2,5

2 1,7

3 1,2

4 1,0

Tabla 2. Límites a variaciones en las dotaciones por laboratorios docentes Dotación por departamento 2006 Límite para incrementos Límite para decrementos Hasta 2.000 euros 280% -40% Entre 2.000 y 3.999 euros 220% -33% Entre 4.000 y 6.999 euros 170% -27% Entre 7.000 y 10.999 euros 130% -22% Entre 11.000 y 15.999 euros 100% -18% Entre 16.000 y 23.999 euros 80% -15% Más de 24.000 euros 70% -13%

Dotación por cumplimiento de objetivos Los indicadores considerados para el cálculo de la dotación por objetivos permanecen

iguales respecto a los definidos en 2007. Así, se distinguen tres grandes objetivos para

los que se acompaña un conjunto de indicadores y su importancia relativa en el total de la

asignación por objetivos a los departamentos según el número de puntos asignados. Por

su parte, los recursos totales a distribuir por cumplimiento de objetivos suponen 1.106.000

euros, frente a los 1.030.000 euros dedicados en 2007, lo que supone un incremento del

27

7,4%. Así mismo, en la tabla 3 se detalla la distribución de esta cuantía entre los tres tipos

de objetivos que integran esta parte del baremo.

Objetivo1: mejorar la docencia de grado

• Proporción de proyectos docentes de las asignaturas publicadas a través de la

aplicación informática (máximo 10 puntos)

• Valoración docente del departamento en las encuestas del profesorado (máximo 20

puntos)

• Manuales docentes y materiales de aprendizaje aceptados a través de la

Convocatoria de Manuales Docentes de la ULPGC en los últimos tres años

(máximo 10 puntos)

• Número de proyectos fin de carrera leídos (máximo 30 puntos)

• Profesores que han participado en el Plan de Formación Docente del Profesorado

(máximo 10 puntos)

• Profesores de la ULPGC salientes en programas de intercambio (máximo 10

puntos)

• Proporción de asignaturas de planes de estudio en enseñanzas presenciales que

disponen de apoyo virtual activo (máximo 10 puntos)

Objetivo 2: potenciar la docencia de tercer ciclo

Los indicadores que se contemplan de cara a este objetivo son los que se incluyen en la

fórmula que ha empleado en 2004 la comisión de doctorado (véase anexo I) y que

considera factores como el tipo de programa de doctorado, los ETC matriculados en los

programas de doctorado, el número de tesis leídas y el hecho de poseer mención de

calidad.

Objetivo 3: fomentar la investigación

• Número de tesis doctorales aprobadas en el departamento (máximo 15 puntos)

• Número de tramos de investigación reconocidos en los últimos seis años (máximo

15 puntos)

• Participación de los grupos de investigación integrados en el departamento en la

producción científica de la Universidad (máximo 40 puntos)

28

• Participación de los grupos de investigación integrados en el departamento en el

volumen de financiación competitiva captado por la Universidad (máximo 30

puntos)

Objetivo 4: Promover la docencia de posgrado oficial

La dotación asignada a este objetivo se repartirá proporcionalmente al número de

créditos matriculados en los programas de posgrado oficial.

De la dotación económica que resulte de las mediciones de los dos últimos indicadores

(producción científica y financiación captada) un mínimo del 25% y hasta un máximo del

35% tendrá que destinarse a los fondos generales del Departamento, con el fin de

sufragar los gastos comunes derivados de la actividad investigadora y/o fomentar la

investigación. El resto de dicha dotación, y al objeto de que cumpla su función de

incentivo a la producción y productividad investigadoras, tendrá un carácter finalista para

cada grupo de investigación, de forma que su distribución entre los distintos grupos de

investigación adscritos al Departamento se hará directamente proporcional a la

contribución que cada uno de ellos haya realizado a los valores alcanzados por el

departamento en las dos variables consideradas. A tales efectos, junto con el resto de los

valores implicados en el cálculo de la dotación presupuestaria, la Gerencia facilitará a los

departamentos las cantidades que resulten de la participación de cada grupo en la

producción científica y en la financiación captada al objeto de que, una vez decidido el

porcentaje de dichos fondos que habrá de destinarse al departamento dentro de la

horquilla señalada anteriormente, se pueda trasladar a los grupos de investigación la

financiación que corresponde a cada uno de ellos para que los mismos comuniquen su

distribución en el presupuesto del departamento. Los grupos de investigación habrán de

destinar sus asignaciones a gastos, tanto corrientes como de capital, específicamente

relacionados con la actividad investigadora que desarrollen y de acuerdo con los criterios

generales de ejecución presupuestaria de la Universidad. En la tabla 3 se muestran los

recursos que se dedicarán a departamentos.

29

Tabla 3. Recursos para departamentos (euros)

Tipo de dotación Presupuesto

2007

Presupuesto

2008

Estructura 1.510.000 1.510.000 Objetivo1: mejorar docencia de grado

270.000 280.000 Objetivo 2: potenciar el tercer ciclo

200.000 205.000

Objetivo 3: fomentar la investigación 560.000 580.000

Objetivo 4: promover docencia posgrado oficial

41.000

Total objetivos 1.030.000

1.106.000

TOTAL 2.540.000 2.616.000 MODELO PARA LA DOTACIÓN PRESUPUESTARIA DE CENTROS Al igual que en los departamentos, se distinguen dos apartados dentro del baremo: el

primero, relacionado con la dimensión de la unidad, y el otro, con el cumplimiento de

objetivos. Se establece para 2008 una dotación total de 1.288.000 €, frente a los

1.250.000 € de 2007, lo que supone un aumento del 3%. Este incremento de 38.000

euros se ha asignado totalmente a la dotación por objetivos, manteniendo las mismas

asignaciones presupuestarias para la dotación estructural establecida en 2007. A este

respecto, los laboratorios docentes y las salas informáticas consolidan las cantidades

recibidas en el ejercicio presupuestario anterior (106.000 euros y 120.000 euros,

respectivamente).

Dotación estructural

Para esta primera sección, las variables serán, además de una asignación fija2 de 6.000

euros, el número de ETC (premiándose a los de primera y segunda matrícula de igual

modo que ya se explicó para los departamentos), el número de titulaciones (misma escala

que la utilizada en 2005 y 2006; ver tabla 4) y factores relativos a unidades de apoyo a la

docencia. A esta dotación se destinará 925.000 euros.

2 Enfermería de Lanzarote recibirá una dotación adicional de 6.000 euros para hacer frente al coste de la doble insularidad.

30

Tabla 4. Incremento por más de una titulación

Número de titulaciones Incremento

2 8% 3 16% 4 22% 5 28% 6 33%

7 o más 38%

Las unidades de apoyo a la docencia de los centros recibirán un total de 250.000 euros de

esta dotación estructural. Dentro de las unidades de apoyo a la docencia se distinguen

tres tipos: salas informáticas de uso docente, aulas de proyectos fin de carrera y

laboratorios docentes adscritos a centros. Los recursos destinados a estos tres tipos de

espacios se reparten del siguiente modo: 120.000 euros para las salas informáticas de

uso docente, 106.000 euros para los laboratorios docentes y 24.000 euros para las aulas

de proyectos fin de carrera

A su vez, en el caso de las salas informáticas se mantiene el mismo baremo que en 2006,

esto es, el 25% de los recursos se reparte entre estas unidades como asignación fija, otro

25% en función del número de puestos que contiene la sala y el resto, según los créditos

matriculados en estos espacios. Por su lado, las aulas de proyecto fin de carrera reciben

dotación mediante una asignación fija de 1.200 euros más una variable en función del

número de créditos matriculados en proyectos fin de carrera en el curso anterior.

Finalmente, los laboratorios docentes reciben dotación a través del mismo baremo que el

empleado para los adscritos a los departamentos, considerándose idénticos límites (véase

tabla 2). Los recursos destinados a estos tres tipos de unidades de apoyo a la docencia

son finalistas, debiendo ser integrados en las subugas correspondientes los relativos a

salas informáticas y aulas de proyectos fin de carrera.

Dotación por cumplimiento de objetivos Dada la naturaleza de los centros se ha mantenido el objetivo de “mejora de la docencia”.

La importancia relativa de esta dotación en el total de la asignación es del 28,16%

(363.000 €), habiéndose incrementado estos recursos respecto a 2007 en un 11,54%.

31

El conjunto de indicadores para el ejercicio 2008 es la siguiente:

• Proporción de egresados sobre estudiantes matriculados ponderados por la

duración de la titulación (máximo 30 puntos)

• Número de estudiantes de intercambio entrantes y proporción de éstos sobre el

total de matriculados (máximo 10 puntos)

• Número de estudiantes de intercambio salientes y proporción de éstos sobre el

total de matriculados (máximo 10 puntos)

• Número de PFC y tesinas leídas (máximo 30 puntos)

• Existencia de procesos de evaluación y/o acreditación de titulaciones en curso

(máximo 30 puntos)

• Elaboración del plan docente de todas las titulaciones del centro a través de la

aplicación informática (10 puntos)

• Proporción de estudiantes que realizan prácticas en empresa/instituciones sobre el

total de matriculados con más del 50% de créditos aprobados (máximo 20 puntos)

• Valoración docente del centro (máximo 30 puntos)

• Proporción de asignaturas de planes de estudio en enseñanzas presenciales que

disponen de apoyo virtual activo (máximo 20 puntos)

• Número de actividades culturales organizadas por el centro previamente

registradas en el Vicerrectorado de Cultura y Deportes (máximo 10 puntos)

En la tabla 5 se exponen los recursos que se destinan a los centros para 2008.

Tabla 5. Recursos para centros (euros)

Tipo de dotación Presupuesto 2007 Presupuesto 2008

Estructura 925.000 925.000

Objetivo: mejorar la docencia de grado 325.000 363.000

TOTAL 1.250.000 1.288.000

32

2.3. Institutos Universitarios de Investigación

La dotación presupuestaria de los institutos universitarios de investigación es el resultado

de la suma de una parte fija (30.050,61 euros) y otra parte variable vinculada a objetivos.

Esta segunda parte consiste en una dotación según el número de tesis leídas y

aprobadas por PDI y becarios de investigación del MEC, CAC y ULPGC integrados en

grupos de investigación adscritos a los institutos universitarios de investigación y las

participaciones de los grupos de investigación adscritos a estos institutos en el conjunto

de la producción científica y financiación competitiva de la ULPGC. El método de medición

y puntuación a través de cada una de estas variables será idéntico que el utilizado para

los departamentos (véase anexo 1). Así mismo, le es de aplicación a los institutos

universitarios lo establecido para los departamentos en cuanto al reparto de los recursos

percibidos a través de las participaciones en producción científica y financiación

competitiva entre los grupos de investigación. A su vez, y al igual que para ejercicios

anteriores, a la cantidad resultante de aplicar lo antes descrito, le serán detraídos a cada

uno de los institutos universitarios de investigación 3.005,06 euros que serán empleados

en la conservación y sostenimiento del Parque Científico y Tecnológico de la ULPGC.

33

Anexo I. Método para la determinación del grado de cumplimiento de los objetivos para los departamentos3 Objetivo 1: mejorar la docencia de grado

• Proporción de proyectos docentes de las asignaturas publicadas a través de la

aplicación informática (máximo 10 puntos)

Se establece la siguiente distribución, siendo X la proporción de proyectos

docentes publicados:

X<80%: 0 puntos

80≤X<85%: 2 puntos

85≤X<90%: 4 puntos

90≤X<95%: 6 puntos

95≤X<100%: 8 puntos

X≥100: 10 puntos

• Valoración docente del departamento en las encuestas del profesorado (máximo 20

puntos)

Se establece la siguiente distribución, siendo X la valoración docente del departamento: X<3: 0 puntos

3≤X<3,3: 4 puntos

3,3≤X<3,6: 7 puntos

3,6≤X<3,8: 10 puntos

3,8≤X<4: 15 puntos

4≤X<4,2: 18 puntos

X≥4,2: 20 puntos

• Manuales docentes y materiales de aprendizaje aceptados a través de la

Convocatoria de Manuales Docentes de la ULPGC en los últimos tres años

(máximo 10 puntos)

Cada manual docente o material de aprendizaje computará por dos puntos

• Número de PFC leídos (máximo 30 puntos)

Cada PFC computará por 0,3 puntos

3 Los datos para el cálculo de los indicadores se tomaran del último curso o año natural disponible, a menos que se indique lo contrario en el indicador

34

• Profesores que han participado en el Plan de Formación Docente del Profesorado

(máximo 10 puntos)

Cada docente que participe en el PFD computará por un punto.

• Profesores de la ULPGC salientes en Programas de Intercambio (máximo 10

puntos)

Cada docente que participe en el Programa de Intercambio computará por dos

puntos.

• Promedio, por número de profesores equivalentes a tiempo completo en el

departamento (PETC), de asignaturas de planes de estudios en enseñanzas

presenciales que disponen de apoyo virtual activo (máximo 10 puntos).

Se establece la siguiente distribución, siendo X el cociente entre el número de

asignaturas con apoyo virtual activo y el número de PETC

X<0,2: 0 puntos

0,2≤X<0,3: 2 puntos

0,3≤X<0,4: 4 puntos

0,4≤X<0,6: 6 puntos

0,6≤X<0,8: 8 puntos

0,8≤X<0,9: 9 puntos

X≥1: 10 puntos

Objetivo 2: potenciar la docencia de tercer ciclo

Como ya se expuso, se empleará en este apartado como medio de distribución de

recursos entre departamentos la fórmula aprobada por la comisión de tercer ciclo.

SPTT

SPPP

SPAA

SPDD

SIP1

P

i

i

i

i

i

i

j

j

i

i

= = =

= =

= =

= =

∑ ∑

∑ ∑

NSPT

T

NSPP

P

NSPA

A

NSPD

D

NSIP

P

ii

n

ii

n

Ii

n

jj

m

ii

n

1 1

1 1

1

; ;

;

=∑

1

donde

35

n = Número de departamentos

m = Número de programas interdisciplinares

B = Base mínima por departamento

i = Índice denominador de cada departamento

j = Índice denominador de cada programa interdisciplinar

SIPi = Suplemento inverso proporcional al número de programas

NSIP = Nominal suplemento inverso proporcional al número de programas

SPPi = Suplemento directo proporcional al número de programas

NSPP = Nominal suplemento directo proporcional al número de programas

SPTi = Suplemento directo proporcional al número de tesis

NSPT = Nominal suplemento directo proporcional al número de tesis

SPAi = Suplemento directo proporcional al número de alumnos

NSPA = Nominal suplemento directo proporcional al número de alumnos

SPDi = Suplemento directo proporcional al número de departamentos del programa.

NSPD = Nominal suplemento directo proporcional al número de departamentos por

programa.

Ti = Número de tesis

Pi = Número de programas

Ai = Número de alumnos

Di = Número de departamentos por programa

Objetivo 3: fomentar la investigación

• Número de tesis doctorales aprobadas (máximo 15 puntos).

Cada tesis doctoral aprobada por PDI y becarios de investigación del MEC, CAC o

ULPGC computará por 3 puntos. El resto de tesis doctorales leídas y aprobadas en

el departamento computarán 1,5 puntos.

• Número de tramos de investigación reconocidos en los últimos 6 años (máximo 15

puntos).

Cada tramo de investigación concedido se computará por 0,5 puntos.

• Participación de los grupos de investigación integrados en el departamento en la

producción científica de la Universidad (máximo 40 puntos)

Por cada 0,1% de participación en la producción se computarán 0,4 puntos.

• Participación de los grupos de investigación integrados en el departamento en el

volumen de financiación competitiva captado por la Universidad (máximo 30

36

puntos). Esta proporción se calculará una vez deducida de esta financiación los

pagos dedicados a retribuir al PDI con cargo a estos fondos.

Por cada 0,1% de participación en la captación de financiación se computarán 0,4

puntos.

Objetivo 4: Promover la docencia de posgrado oficial

La dotación asignada a este objetivo se repartirá proporcionalmente al número de

créditos matriculados en los programas de posgrado oficial.

37

Anexo II. Método para la determinación del grado de cumplimiento de los objetivos para los centros4

• Proporción de egresados sobre estudiantes matriculados ponderados por la

duración de la titulación (máximo 30 puntos)

Se establece la siguiente distribución, siendo X la proporción por centro: X<6%: 0 puntos

6%≤X<8%: 5 puntos

8%≤X<10%: 10 puntos

10%≤X<12%: 15 puntos

12%≤X<14%: 20 puntos

14%≤X<16%: 25 puntos

X≥16%: 30 puntos

• Número de estudiantes de intercambio entrantes y proporción de éstos sobre el

total de estudiantes matriculados (máximo 10 puntos).

Por cada 20 estudiantes entrantes se concederá 1 punto, más los que se deriven

de la aplicación de la siguiente escala para la proporción de éstos sobre el total de

matriculados:

X<0,7%: 0 puntos

0,7%≤X<0,9%: 1 punto

0,9%≤X<1,5%: 2 puntos

1,5%≤X<2%: 3 puntos

2%≤X<4%: 4 puntos

X≥4%: 5 puntos

• Número de estudiantes de intercambio salientes y proporción de éstos sobre el

total de estudiantes matriculados (máximo 10 puntos).

Por cada 20 estudiantes salientes se concederá 1 punto, más los que se deriven

de la aplicación de la siguiente escala para la proporción de éstos sobre el total de

matriculados:

X<0,7%: 0 puntos

0,7%≤X<0,9%: 1 punto

0,9%≤X<1,5%: 2 puntos

4 Los datos para el cálculo de los indicadores se tomaran del último curso o año natural disponible, a menos que se indique lo contrario en el indicador

38

1,5%≤X<2%: 3 puntos

2%≤X<4%: 4 puntos

X≥4%: 5 puntos

• Número de PFC y tesinas aprobados (máximo 30 puntos)

Cada PFC computará por 0,3 puntos

Cada tesina computará por 1 punto

• Existencia de procesos de evaluación y/o acreditación de titulaciones en curso: 10

puntos por titulación (máximo 30 puntos)

• Elaboración del plan docente de todas las titulaciones del centro en todos sus

extremos a través de la aplicación informática (10 puntos)

- Oferta de asignaturas optativas en todos sus aspectos y plazos: hasta 2 puntos

- Oferta de libre configuración en todos sus aspectos y plazos: hasta 2 puntos

- Plan de ordenación del centro en todos sus aspectos y plazos: hasta 2 puntos

- Horarios del centro en plazo: hasta 2 puntos

- Proyectos docentes publicados de todas las asignaturas: hasta 2 puntos.

• Proporción de estudiantes que realizan prácticas en empresa/instituciones sobre el

total de matriculados con más del 50% de créditos aprobados (máximo 20 puntos).

Se establece la siguiente distribución, siendo X la proporción por centro:

X<10%: 0 puntos

10%≤X<15%: 5 puntos

15%≤X<19%: 10 puntos

19%≤X<24%: 15 puntos

X≥24%: 20 puntos

• Valoración docente del centro (máximo 30 puntos)

Se establece la siguiente distribución, siendo X la valoración docente del centro: X<3: 0 puntos

3≤X<3,3: 5 puntos

3,3≤X<3,6: 10 puntos

3,6≤X<3,8: 15 puntos

3,8≤X<4: 20 puntos

4≤X<4,2: 25 puntos

X≥4,2: 30 puntos

39

• Promedio, por ETC corregidos, de asignaturas de planes de estudios en

enseñanzas presenciales que disponen de apoyo virtual activo (máximo 20

puntos).

Se establece la siguiente distribución, siendo X el cociente entre el número de

asignaturas con apoyo virtual activo y el número de ETC corregidos,

multiplicándose este cociente por 100

X<1,5: 0 puntos

1,5≤X<2: 5 puntos

2≤X<2,5: 8 puntos

2,5≤X<3: 12 puntos

3,5≤X<4: 16puntos

X≥4: 20 puntos

• Número de actividades culturales organizadas por el centro previamente

registradas en el Vicerrectorado de Cultura y Deportes (máximo 10 puntos).

1 punto por actividad.

40

directrices del presupuesto 2008 - ulpgc - universidad de

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