direcciÓn general de formaciÓn profesional y educaciÓn permanente 1 la nueva formaciÓn...
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.
Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
Real Decreto 1538/2006, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
MARCO GENERAL
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
Plantea el reto de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación.
Crea el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.
LEY ORGÁNICA DE LAS CUALIFICACIONES Y DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES
Conjunto de instrumentos y acciones para promover y desarrollar la integración de las ofertas de Formación Profesional.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
INSTRUMENTOS Y ACCIONES DEL SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Un procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales.
La información y orientación en materia de formación porfesional y empleo.
La evaluación y mejora de la calidad del SNC y FP.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES
Está constituido por las cualificaciones identificadas en el sistema productivo y por la formación asociada a las mismas.
Objetivos: facilitar el carácter integrado y la adecuación entre la FP y el mercado de trabajo; facilitar la formación a lo largo de la vida y la movilidad de los trabajadores.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
LEY ORGÁNICA DE LAS CUALIFICACIONES Y DE LA FP
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
¿QUÉ ES UNA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL?
Es el conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo que puede adquirirse a través de la formación o la experiencia en el trabajo.
La competencia profesional es el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias de la producción y el empleo.
El agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditación es la Unidad de Competencia.
Cada unidad de competencia lleva asociado un módulo formativo.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
ESTRUCTURA DE LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMAS DE ADQUIRIR COMPETENCIAS
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
INTEGRACIÓN DE SISTEMAS DE FP: ELEMENTO COMÚN
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
UNIDAD DE CAMBIO ENTRE LOS SISTEMAS
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMACIÓN ENTRE LOS SISTEMAS
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FAMILIAS PROFESIONALES
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
NIVELES DE CUALIFICACIÓN
* La cantidad de conocimientos teóricos y de capacidades prácticas es muy limitada* Esta formación permite la ejecución de un trabajo relativamente simple
* Se posee una cualificación completa para el ejercicio de una actividad laboral* Permite la ejecución de un trabajo que puede ser autónomo en la especialidad * Esta formación implica más conocimientos teóricos que el nivel 2* Permite ejecutar y/o coordinar autónomamente un trabajo técnico
* Comporta conocimientos y capacidades que forman parte del nivel superior, aunque no se requiere el dominio de los fundamentos científicos de los dominios implicados* Permite asumir de modo generalmente autónomo, responsabilidades de concepción, dirección y gestión
* Existe un dominio científico de la profesión* La actividad profesional se realiza con un grado máximo de independencia
NIVEL
1
NIVEL
2 NIVEL
3
NIVEL
4 NIVEL
5
NIV
EL
ES
DE
F
OR
MA
CIÓ
N
PR
OF
ES
ION
AL
NIV
EL
ES
U
NIV
ER
SID
AD
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
LEY ORGÁNICA 2/2006, DE EDUCACIÓN
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
LA FORMACIÓN PROFESIONAL
La Formación Profesional incluye:
Las enseñanzas propias de la Formación Profesional Inicial.
Las acciones de inserción y reinserción laboral.
Las acciones de formación continua en las empresas
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
LEY ORGÁNICA 2/2006, DE EDUCACIÓN
Propicia una mayor flexibilidad de acceso. Promueve la integración de los diferentes subsistemas. Concibe la formación como un proceso permanente, que
se desarrolla durante toda la vida. Entre las enseñanzas que ofrece el sistema educativo
están: La Formación Profesional y la Educación de personas adultas.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
REAL DECRETO 1538/2006, DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Establece la ordenación general de la Formación Profesional del sistema educativo.
Establece la estructura de los nuevos títulos de formación profesional, basados en el CNCP.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
CARACTERÍSTICAS DE LOS TÍTULOS LOE
LAS CUALIFICACIONES SON LA BASE PARA LA ELABORACIÓN DE LOS TÍTULOS Y DE LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD.
LOS TÍTULOS TOMAN COMO REFERENTE LAS CUALIFICACIONES Y DEBEN ADECUARSE A ELLAS LO MÁXIMO POSIBLE, TANTO EN CONTENIDOS COMO EN HORAS.
CADA TÍTULO INCLUYE, AL MENOS, UNA CUALIFICACIÓN COMPLETA.
CADA CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD SE CORRESPONDERÁ CON UNA CUALIFICACIÓN Y ES POSIBLE QUE ASUMA LA CUALIFICACIÓN AL 100 %.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Organización
Formación Profesional de Grado Medio y Formación Profesional de Grado Superior: CFGM y CFGS
Los Ciclos estarán referidos al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
Currículo: se ajustará a las exigencias derivadas del Sistema nacional de Cualificaciones y Formación Profesional
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
ESTRUCTURA DE LOS TÍTULOS
IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO
Denominación: EDUCACIÓN INFANTIL
Nivel: Formación Profesional de Grado Superior
Duración: 2000 HORAS
Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Referente Europeo: CINE-5b
Código: SSC301C
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
ESTRUCTURA DE LOS TÍTULOS
PERFIL PROFESIONAL
Competencia general.
Describe las funciones profesionales más significativas del título.
Competencias profesionales, personales y sociales.
Describen el conjunto de capacidades y conocimientos que permiten
responder a los requerimientos del sector productivo, aumentar la
empleabilidad y favorecer la cohesión social.
Relación de cualificaciones y unidades de competencia del CNCP incluidas en el título.
Al menos una cualificación completa.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
ESTRUCTURA DE LOS TÍTULOS
ENTORNO PROFESIONAL
En el que ejerce su actividad.
Ocupaciones y puestos más relevantes.
Describe las funciones profesionales más significativas del título.
PROSPECTIVA DEL TÍTULO
Evolución previsible en el futuro en el sector o sectores.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
ESTRUCTURA DE LOS TÍTULOSOBJETIVOS GENERALES
Resultados esperados del proceso formativo.
MÓDULOS PROFESIONALES
Denominación Equivalencia en créditos ECTS Código Resultados de aprendizaje Criterios de Evaluación Duración Contenidos básicos Orientaciones pedagógicas
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
ESTRUCTURA DE LOS TÍTULOS
PROFESORADO. ESPECIALIDADES Y TITULACIONES
ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS
CONVALIDACIONES ENTRE MÓDULOS LOGSE Y MÓDULOS LOE
CORRESPONDENCIA ENTRE MÓDULOS PROFESIONALES Y UNIDADES DE COMPETENCIA PARA SU CONVALIDACIÓN Y
ACREDITACIÓN RESPECTIVAMENTE
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
NUEVOS TÍTULOS A IMPLANTAR EN EL CURSO 2008-2009
RD que establece el título de Técnico Superior en Educación Infantil, fija sus enseñanzas mínimas, sustituye al actual de igual denominación.
RD que establece el título de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad, fija sus enseñanzas mínimas, sustituye al título de Técnico Superior en Análisis y Control.
RD que establece el título de Técnico en Cocina y Gastronomía, fija sus enseñanzas mínimas, sustituye al título de Técnico en Cocina.
RD que establece el título de Técnico en Emergencias Sanitarias, fija sus enseñanzas mínimas, de nueva oferta en el catálogo de títulos.
RD que establece el título de Técnico en Mecanizado, fija sus enseñanzas mínimas, sustituye al actual de igual denominación.
RD que establece el título de Técnico en Panadería, Repostería y Confitería, fija sus enseñanzas mínimas, sustituye al título de Técnico en Pastelería y Panadería y al título de Técnico de Panificación y Repostería.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
NUEVOS TÍTULOS A IMPLANTAR EN EL CURSO 2009-2010
Técnico Superior en gestión de alojamientos turísticos.
Técnico Superior en audiología protésica. Técnico Superior en vitivinicultura. Técnico Superior en programación de la producción
en fabricación mecánica. Técnico en farmacia y parafarmacia. Técnico en soldadura y calderería. Técnico en sistemas microinformáticos y redes. Técnico en servicios en restauración.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
NUEVOS TÍTULOS A IMPLANTAR EN EL CURSO 2009-2010
Técnico Superior en desarrollo de proyectos de instalaciones térmicas y de fluidos.
Técnico Superior en mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos.
Técnico en carrocería. Técnico Superior en química industrial. Técnico en planta química. Técnico Superior en construcciones metálicas. Técnico en Instalaciones eléctricas y automáticas.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMA DE OBTENCIÓN DE LOS TÍTULOS
Presencial On line, distancia Semipresencial Pruebas libres Reconocimiento de la experiencia
laboral
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
PRUEBAS DE ACCESO A GRADO MEDIO
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
PRUEBAS DE ACCESO A GRADO SUPERIOR
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DE TÍTULOS
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
ACCESO A OTROS ESTUDIOS Ciclos Formativos de Grado Superior:
Acceso a cualquier CFGS. Acceso a enseñanzas universitarias de grado, en
las condiciones de admisión que se establezcan.
Ciclos Formativos de Grado Medio:
Acceso a cualquier CFGM Acceso mediante prueba al CFGS de la misma
Familia Profesional, con 18 años.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
CONVALIDACIONES CON LA UNIVERSIDAD
Títulos universitarios de grado.
4 años. 240 ECTS.
Ciclos formativos de grado superior.
2 años. 120 ECTS.
Se podrían convalidar como máximo los 120 ECTS.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
MÓDULO DE FCT
Lo más relevante: Se desarrolla en un entorno productivo real (la empresa).
El alumnado desempeña actividades y funciones propias de una profesión.
Conoce la organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
MÓDULO DE FCT
Bloque de formación específica. Contenidos organizados alrededor de
actividades productivas propias del perfil profesional.
Completa conocimientos para facilitar la inserción laboral.
En el último trimestre del segundo curso.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
INSERCIÓN LABORAL
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
INSERCIÓN LABORAL
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
INSERCIÓN LABORAL
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
ESTATUTO BÁSICO DEL EMPLEADO PÚBLICO
Grupos de clasificación profesional del personal funcionario de carrera, en función de la titulación exigida para el acceso a los mismos:
GRUPO A. Título universitario de grado. GRUPO B. Título de Técnico Superior. GRUPO C. Dividido en dos subgrupos C1 y C2.
C1. Título de Bachiller o Técnico. C2. Título de graduado en educación secundaria
obligatoria.
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
MUCHAS GRACIAS.