DIMENSION LUDICA

Lúdica, ocio, tiempo libre y recreación

LUDICAO Se refiere a la necesidad

del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.

La Lúdica fomenta el desarrollo psico-social, la formación de la personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento

OCIO

Se llama ocio al tiempo libre que se dedica a actividades que no son ni trabajo ni tareas domésticas esenciales, y pueden ser recreativas.

El ocio es como una actividad realizada para descansar del trabajo. Debe tener, como toda actividad, un sentido y una identidad, ya que si no tiene sentido es aburrido.

TIEMPO LIBRE

El tiempo libre es aquel en el cual podemos emplear diversas formas para recrearnos realizar actividades didácticas o descansar después de haber laborado, haber ido a la escuela u otra actividad dentro del campo laboral.

RECREACIONO La palabra recreación

define a la acción y efecto de recrear. Hace referencia a crear o producir de nuevo algo. También se refiere a divertir, alegrar o deleitar, en una búsqueda de distracción en medio del trabajo y de las obligaciones cotidianas.

Por lo tanto, la recreación es el uso del tiempo que se considera como un refresco terapéutico del cuerpo y de la mente. La recreación implica una participación activa del sujeto, a diferencia del ocio que refiere generalmente al descanso o a otra forma de entretenimiento más relajada.

EL JUEGO COMO POTENCIADOR

DEL DESARROLLO INFANTIL

EL JUEGO

Es la actividad recreativa que cuenta con la participación de uno o más participantes. Su función principal es proporcionar entretenimiento y diversión, aunque también puede cumplir con un papel educativo.

Los juegos favorecen el estímulo mental y físico, además de contribuir al desarrollo de las habilidades prácticas y psicológicas.El juego puede ser definido tanto por el objetivo que sus jugadores tratan de alcanzar como por el conjunto de reglas que determinan qué es lo que pueden hacer estos jugadores.

El juego es importantísimo en la vida de cualquier niño, ya que le permite

poder explorar e indagar el medio social y físico que lo

rodea, adquiriendo así diversas experiencias que

le van a permitir conocer la realidad.

EL JUEGO …

ES UN MODO DE EXPRESIÓN: Le permite con mucha mas claridad que en otros contextos, expresar sus intereses, motivaciones, tendencias y actitudes.

ES UNA CONDUCTA INTRINSECAMENTE MOTIVADA, QUE PRODUCE PLACER: En el juego predominan los medios sobre los fines.

ES UNA ACTIVIDAD VIVENCIAL EN LA QUE EL SUJETO SE INVIERTE INTEGRAMENTE: Es quizá una de las características mas interesantes desde la perspectiva educativa. El niño es un ser único en el que, de manera integrada, se dan actitudes, deseos, creencias, capacidades relacionadas con el desarrollo físico, afectivo, cognitivo, etc. Pues todos esos componentes son puestos en juego en la actividad lúdica.

REQUIERE DE DETERMINADAS ACTITUDES Y ESCENARIOS: Los niños encuentran de forma rápida las actitudes y los escenarios adecuados para desarrollar un juego.

GUARDA CONEXIONES SISTEMATICAS CON LO QUE NO ES JUEGO: El juego esta directamente vinculado a la creatividad, a la solución de problemas, al aprendizaje del lenguaje, al desarrollo de los roles sociales, etc.

El juego es un modo de interactuar con la realidad, propio de la infancia, que se

caracteriza por su universalidad, regularidad y consistencia,

siendo al mismo tiempo huella de la herencia biológica del hombre y producto de su

capacidad creadora de cultura.

Todo juego se desarrolla dentro de un marco psicológico que le da sentido y evoluciona con la edad reflejando en cada momento el modo en que el niño concibe al mundo y las relaciones que tiene con el.

DIFERENCIA ENTRE DEPORTE Y JUEGO:

El deporte es un conjunto de situaciones motrices e intelectuales que se diferencia del juego en que busca la competición con los demás o consigo mismo, en que precisa unas reglas concretas y en que está institucionalizado.

TIPOS DE JUEGOSJUEGOS POPULARES: Los juegos populares suelen tener pocas reglas, y en ellos se utiliza todo tipo de materiales, sin que tengan que ser específicos del propio juego. Todos ellos tienen sus objetivos y un modo determinado de llevarlos a cabo: perseguir, lanzar un objeto a un sitio determinado, conquistar un territorio, conservar o ganar un objeto, etc. Su práctica no tiene una trascendencia más allá del propio juego, no está institucionalizado, y el gran objetivo del mismo es divertirse.

JUEGOS DE MESA: Los juegos con tablero, que utilizan como herramienta central un tablero en donde se sigue el estado, los recursos y el progreso de los jugadores usando símbolos físicos. Muchos también implican dados o naipes.

VIDEOJUEGOS: Los videojuegos son aquellos que controla un ordenador o computadora, que pueden crear las herramientas virtuales que se utilizarán en un juego, como naipes o dados o elaborados mundos que se pueden manipular

O JUEGOS DE ROL: Los juegos de rol son un tipo de juego en el que los participantes asumen el papel de los personajes del juego. En su origen el juego se desarrollaba entre un grupo de participantes que inventaban un guion con lápiz y papel. Unidos, los jugadores pueden colaborar en la historia que implica a sus personajes, creando, desarrollando y explorando el escenario, en una aventura fuera de los límites de la vida diaria.