digitale formate und deren bedeutung für die entwicklung ......• einblick in die deutschen...
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Mit Erasmus digital lehren und lernen:
Digitale Formate und deren Bedeutung für die
Entwicklung von internationaler Kooperation und
Mobilität
Nationale Agentur für EU-Hochschulzusammenarbeit im DAAD
Erasmus+ Jahrestagung
„Erasmus ohne Grenzen?“, Lüneburg 28.09.2018
Ziel des Workshops und der Diskussion
• Überblick über Digitalisierung in Erasmus+ und der
europäischen Hochschulpolitik
• Einblick in die deutschen Hochschulen und die
strategische Bedeutung und Nutzung von
Digitalisierung
• Bedeutung der Digitalisierung zur Steigerung der
Internationalisierung
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Digitalisierung
in der
europäischen Hochschulpolitik
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Digitalisierung in der europäischen Hochschulpolitik
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https://eu.daad.de/programme-und-hochschulpolitik/europaeische-hochschulpolitik/de/
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Digitalisierung in der europäischen Hochschulpolitik
https://eu.daad.de/programme-und-hochschulpolitik/europaeische-hochschulpolitik/de/
Education and Training 2020
1. Ausrichtung des Fokus der Lernergebnisse von Wissen, Fähigkeiten und
Kompetenzen des Lebenslangen Lernens auf Beschäftigungsfähigkeit,
bürgerschaftliches Engagement und Wohlbefinden
2. Inklusive Bildung, Chancengleichheit, Gerechtigkeit, Nichtdiskriminierung und
Förderung von Bürgerkompetenz
3. Offene und innovative allgemeine und berufliche Bildung, die
sich die Errungenschaften des digitalen Zeitalters zu eigen
macht
4. Verstärkte Unterstützung für Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal
5. Transparenz und Anerkennung von Kompetenzen und Qualifikationen zur
Erleichterung der Lern- und Arbeitsmobilität
6. Nachhaltige Investitionen sowie Qualität und Effizienz der Systeme der
allgemeinen und beruflichen Bildung
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Erneuerte Agenda zur Modernisierung der europäischen
Hochschulbildung (2017)
1. Maßnahmen zur Vermeidung künftiger Missverhältnisse zwischen
Kompetenznachfrage und -angebot und Förderung herausragender
Leistungen bei der Kompetenzentwicklung
2. Schaffung inklusiver und vernetzter Hochschulsysteme
3. Beitrag der Hochschuleinrichtungen zur Innovation in den übrigen Bereichen
der Gesellschaft
4. Förderung effektiver und effizienter Hochschulsysteme (Unterstützung von
Hochschulen und Regierungen zur bestmöglichen Nutzung der zur
Verfügung stehenden Human- und Finanzressourcen)
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„Die Nachfrage nach hochqualifizierten, sozial engagierten
Menschen steigt und ist gleichzeitig im Wandel begriffen.“
Digital Action Plan (2018)
„Bildung sollte junge Menschen dazu befähigen, sich
auszudrücken, sich einzubringen, am gesellschaftlichen Leben
teilzuhaben und die Zukunft eines Europas mitzugestalten, das von
Demokratie, Solidarität und Inklusion geprägt ist. Digitale
Technologien unterstützen den Lernprozess auf vielfältige Weise
und eröffnen Lernchancen, die für alle zugänglich sein müssen.
Sie eröffnen den Zugang zu einer Fülle von Informationen und
Ressourcen.“
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Digitalisierung
aus Sicht der Nationalen Agentur
(NA DAAD)
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Erasmus+ Midterm Evaluation- Positionspapier der NA DAAD
1. Die Wirkung von Erasmus+ durch virtuelle
Formate stärken,
2. Förderung der Hochschulen in ihrer Rolle für die Gesellschaft
im lokalen und regionalen Bereich,
3. Nutzung des Potenzials der Alumni,
4. Zielgruppengerechte Ansprache und vereinfachter Zugang,
5. Ausbau und Flexibilisierung der Fördermaßnahmen.
https://eu.daad.de/medien/eu.daad.de.2016/dokumente/programme-und-hochschulpolitik/zukunft-der-eu-
hochschulzusammenarbeit/2017-05-30_positionspapier_zu_erasmus_final.pdf
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Die Wirkung von Erasmus+ durch virtuelle Formate
stärken
„Durch die Einbindung weiterer digitaler Komponenten in das gesamte
Portfolio des Programms werden Internationalisierungsprozesse der
Hochschulen weiter ausgebaut und der Bildungssektor modernisiert.
Hochschulen bringen ihr kreatives Potential gestaltend ein und befördern
die europäische und internationale Zusammenarbeit und Vernetzung im
Bildungsbereich durch digitale Innovationen und den Auf- und Ausbau
eigener digitaler Angebote.“
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Die Wirkung von Erasmus+ durch virtuelle Formate
stärken
• Blended Learning Formate
• Stärkung interkultureller und digitaler Fähigkeiten
(Beschäftigungsfähigkeit)
• Vernetzung mit Heimathochschule
• Digitale Komponenten für Nicht-/Kurzzeitmobilitäten
• Internationalisierung zu Hause
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Digitalisierung in Erasmus+
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Digitale Komponenten in der Mobilität (Leitaktion 1)
• Administrative Prozesse: Erasmus Without Papers, Online Learning
Agreement und Dashboard für eine europaweite Zusammenführung von
datenbankbasierten Mobilitätsaktivitäten
• Blended Mobility: Physische Mobilität um digitale Komponenten
ergänzen, auch etwa durch die digitale Sprachvorbereitung des Online
Linguistic Supports
• Praktika mit Schwerpunkt der Digitalen Kompetenzen werden seit 2018
besonders gefördert
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Digitale Komponenten in Kooperationsprojekten
(Leitaktion 2 und 3)
Beispiel Aufruf Strategische Partnerschaften (Leitaktion 2)
Open education and innovative practices in a digital era: priority will be given to actions
that promote innovative methods and pedagogies, as well as participatory modes of
governance, where appropriate.
Another priority will be updating and developing digital learning materials and tools, in
particular Open Educational Resources, open textbooks, and Free and Open Source
Educational Software, as well as supporting the effective use of digital technologies and
open pedagogies in education, training, youth and sport.
This will include fostering synergies with research and innovation activities and promoting new
technologies as drivers of improvements in education, training, youth and sport policies and
practices.
The Programme will also support new teaching methods and tools.
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Digitale Komponenten in Kooperationsprojekten
(Leitaktion 2 und 3)
Beispiel Aufruf Erasmus+ Politikunterstützung
(Leitaktion 3)
Social Inclusion (2018)
Förderung der digitalen Kompetenzen von Gruppen, die von der
digitalen Entwicklung ausgeschlossen sind (unter anderem älteren
Menschen, Migranten und benachteiligten jungen Menschen)
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Digitale Komponenten in Kooperationsprojekten
(Leitaktionen 2 und 3)
Bewilligte Projekte greifen digitale Komponenten auf unter-
schiedlichste Art auf:
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Lernen Lehren
E-Learning Online Plattformen
Virtual Mobility MOOCs
Trainings, Distance Learning Open access science / free
access resources
Blended Mobility Virtual exchange
… …
Digitalisierung ist
Querschnittsthema in
Erasmus+!
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Projektvorstellung
‚Internationalization by innovative technologies‘
Elena Grassler, PH Ludwigsburg
‚Ancient Cities. Creating a Digital Learning
Environment on Cultural Heritage‘
Dr. Marcel Austenfeld, Universität
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Fishbowl Teil I
‚Digitale Internationalisierung‘-
Utopie oder Realität?
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Fishbowl Teil II
(Strategische) Bedeutung von digitalen Formaten für …
… Mobilität
… Internationale Kooperationen und Partnerschaften
… Internationalisation@home
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Bei Fragen kontaktieren Sie uns gern unter
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Nationale Agentur für EU-Hochschulzusammenarbeit
Erasmus+ Hochschulbildung
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)
Kennedyallee 50
53175 Bonn
www.eu.daad.de
Servicenummer: 0800 2014 020
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ichael Jord
an