digital kompetanse Åstveit skole 2010- - bergen · 2011-09-12 · power point presentasjon...
TRANSCRIPT
![Page 1: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/1.jpg)
Digital kompetanse Åstveit skole 2010-
![Page 2: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Innhold Digitale ferdigheter i engelsk......................................................................................................................................................................................................... 3
Digitale ferdigheter i norsk............................................................................................................................................................................................................. 4
Digitale ferdigheter i matematikk .................................................................................................................................................................................................. 6
Digitale ferdigheter i RLE............................................................................................................................................................................................................... 7
Digitale ferdigheter i samfunnsfag: .............................................................................................................................................................................................. 8
Digitale ferdigheter i naturfag ........................................................................................................................................................................................................ 9
Digitale ferdigheter i musikk: ....................................................................................................................................................................................................... 10
Digitale ferdigheter i mat og helse: ............................................................................................................................................................................................ 11
Digitale ferdigheter i kunst og håndverk .................................................................................................................................................................................... 12
Digitale ferdigheter i kroppsøving: ............................................................................................................................................................................................. 13
Digitale ferdigheter i utdanningsvalg: ........................................................................................................................................................................................ 14
![Page 3: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Digitale ferdigheter i engelsk
Kompetansemål Trinn Hvordan Hva Nettsteder
Beherske et ordforrråd som dekker en rekke ulike emner
8-10 Elevene får innføring i glosetreningsprogram på nettet.
Ordtrening/glosetrening
http://tjenester.aschehoug.no/glosetygger/ https://www.itslearning.com/index.aspx
Presentere og samtale om aktuelle og tverrfaglie temaer
8-10 (8) Innføring i It's learning, og bruke denne til å diskutere ulike tema i engelsken (9) Repetisjon av diskusjonsfora i It's learning (10) Bruk av andre digitale arenaer for diskusjon ex Twitter
Bruke diskusjonsfora til å diskutere med medelever og elever/mennesker andre steder
https://www.itslearning.com/index.aspx http://twitter.com/ e-post delicious.com
Identifisere vesentlige
språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring
8-10 Bruke engelskspråklige sider til å lytte til forskjellige varianter av engelsk.
![Page 4: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Digitale ferdigheter i norsk
Kompetansemål trinn Hvordan Hva Nettsteder
Digitale ferdigheter (kompetansemål) Bruke tekstbehandlingsverktøy til
arkivering og systematisering av eget arbeid
Grunnleggende ferdigheter Produsere, komponere og redigere
tekster
8.trinn 8.-10.trinn
Lære i 8. trinn / bruke 8-10 Kurs i begynnelsen av 8.trinn før tentamen
Tekstbehandlingsverktøy:
Stavekontroll og autokorrektur
Synonymordbok
Topp- og bunntekst
Sidetall (x av y)
Linjeavstand
Layout på tekst (Skrifttype, skriftstørrelse)
Arbeide med flere dokumenter samtidig Systematisering og arkivering
Fagmapper og filer i "mine dokumenter" og på it’s learning
Organisering av utvalgsmapper på It’s learning
Digitale ferdigheter (kompetansemål) Gjøre rede for grunnleggende
prinsipper for personvern og opphavsrett knyttet til publisering og bruk av andres tekster
Bruke tekster hentet fra bibliotek, internett og massemedier på en kritisk måte, drøfte tekstene og referere til benyttede kilder.
Orientere seg i store tekstmengder for å finne relevant informasjon
Grunnleggende ferdigheter Kritisk vurdering og bruk av kilder
8.trinn 8.-10.trinn
Lære Undervisning i starten av 8.trinn. Bruke 8-10
Kontekst 8-10, kapittel 2, kurs 6
Åndsverkloven
Personvern
God nettskikk
Pålitelige kilder
Upålitelige kilder
Kritisk leser
Finne/søke/bruke kilder
Kildehenvisning
![Page 5: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Digitale ferdigheter (kompetansemål) Gjennomføre enkle foredrag,
presentasjoner, tolkende opplesing, rollespill og dramatisering, tilpasset ulike mottakere
Grunnleggende ferdigheter Digitale verktøy til bruk som
kommunikasjonsferdighet og i presentasjoner
8.trinn -10 trinn
Bruke 8-10 PRESENTASJONSREDSKAP: Power point presentasjon
Finne/hente bilder på nettet
Sideskift
Notatark / støtteark
Ulike effekter for tekst og bilde innganger
Valg av bakgrunn
Fargekombinasjoner på bakgrunn/tekst
Tekstutvalg (stikkord)
Tabeller
Lydfiler
Animasjoner
Digitale ferdigheter (kompetansemål) Gjennomføre enkle foredrag,
presentasjoner, tolkende opplesing, rollespill og dramatisering, tilpasset ulike mottakere
Bruke ulike medier, kilder og estetiske uttrykk i egne norskfaglige og tverrfaglige tekster
Grunnleggende ferdigheter Digitale verktøy til bruk som
kommunikasjonsferdighet og i presentasjoner
10.trinn Lære Kurs i photostory
PRESENTASJONSREDSKAP: Digital fortelling - photostory
Til bruk i tolkende opplesninger
Tilpasset ulike mottakere
http://stud.hsh.no/arbeider/2007/Fortell/indx.htm
Grunnleggende ferdigheter Digitale verktøy til bruk som
kommunikasjonsferdighet (…)
8-10.trinn
Bruke KOMMUNIKASJONSVERKTØY Internett
Kommunikasjonsverktøy (e-post)
søkeverktøy Itslearning
Meldinger
Diskusjonsgrupper
prosessorientert skriving Blogg
Lage egen blogg
Lese andres blogg
www.itslearning.com www.bolgger.com
![Page 6: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Digitale ferdigheter i matematikk
Kompetansemål trinn Hva Hvordan Nettsteder
Gjennomføre undersøkelse og bruke databaser til å søke etter og analysere statistiske data og utvise kildekritikk
Ordne og gruppere data, finne og drøfte median, typetall, gjennomsnitt og variasjonsbredde og presentere data med og uten digitale verktøy.
Sette opp enkle budsjetter og gjøre beregninger knyttet til privatøkonomi
8. Trinn Lage diagrammer og regne ut gjennomsnitt med regneark
Analysere, også digitalt, egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer og anvende disse i forbindelse med konstruksjoner og beregninger.
9. Trinn
Sette opp enkle budsjett og gjøre beregninger omkring privatøkonomi
Bruke med og uten digitale hjelpemiddel, tall og variabler i utforsking, eksperimentering, praktisk og teoretisk problemløsning og i prosjekt med teknologi og design
Ordne og gruppere data, finne og drøfte median, typetall, gjennomsnitt og variasjonsbredde og presentere data med og uten digitale verktøy.
Lage, på papiret og digitalt, funksjoner som beskriver, numeriske sammenhenger og praktiske situasjoner, tolke disse og oversette mellom ulike representasjoner av funksjoner som grafer, tabeller, formler og tekst.
10. Trinn
![Page 7: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Digitale ferdigheter i RLE
Kompetansemål trinn hva hvordan Aktuelle nettsteder
Innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange kristne/ jøder/ muslimer/ hinduer/ buddister (- dette målet er også det samme for 5 religioner, derav skråstrekene for å samle dette her i oversikten)
8 Presentasjonsmetode Lære Søke informasjon Bevisstgjøring av hva/ hvor en søker Kildekritikk Horisonter 8- ressursperm side 16- 24.
Opplæring i bruk av powerpoint. Power point presentasjon
Finne/hente bilder på nettet
Sideskift
Notatark/støtteark
Ulike effekter for tekst og bildeinnganger
Valg av bakgrunn
Fargekombinasjoner på bakgrunn/tekst
Tekstutvalg (stikkord)
Tabeller
Lydfiler
Animasjoner It's learning Aktuelle nettsteder
www.bibelen.no Læreverkets egen nettside. www.gyldendal.no/horisonter www. undersammehimmel.cappelen.no www.religion.no Offesielt nettsted for ungdom. www.ung.no Barne- og ungdomsfilosofenes nettsted www.buf.no Store norske leksikon www.snl.no Gratisleksikonet på nett. www.no.wikipedia.org Statistikk og informasjon om religion rundt i verden. www.adherents.com Kildekritikk og nettvett www.hib.no/biblioteket/kildekritikk.asp http://nyhus.deich.folkebibl.no/daeichman/skoleprobrukerung/4utvelgelse.htm www.start.no/oppslag/2000/09/08-533.html
www2.skolenettet.no/imaker?id=122 395
www.ung.no/shw=KILDEKRITIKK
9-10 Søke informasjon Kildekritikk Horisonter 8- ressursperm side 16- 24. Repetisjon kildekritikk
It's learning Aktuelle nettsteder
www.bibelen.no www.gyldendal.no/horisonter www. undersammehimmel.cappelen.no
![Page 8: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Digitale ferdigheter i samfunnsfag:
Kompetansemål trinn Hva Hvordan Nettsteder
Digitale ferdigheter (kompetansemål)
Lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart og kunne bruke målestokk og karttegn
8.
Grunnleggende ferdighet:
Gjøre beregninger, søke etter informasjon, utforske nettsteder, utøve kildekritikk og nettvett og velge ut relevant informasjon om faglige tema
Være orientert om personvern og opphavsrett, og kunne bruke og følge regler og normer som gjelder for internettnettbasert kommunikasjon
Digitalferdighet (kompetansemål)
Gjøre beregninger, søke etter informasjon, utforske nettsteder, utøve kildekritikk og nettvett og velge ut relevant informasjon om faglige tema
Gjøre greie for egne rettigheter og konsekvenser når en arbeider på Internett og publiserer sitt eget materiale
Kildekritikk Kunne:
bruk av ulike søkemotorer, avgrensing av søk, systematisering av bokmerke, effektiv bruk av linker og koplinger
kunnskap om rett kildebruk, kunnskap om lover og regler om opphavsrett
kjennskap til hva som kjennetegner Web 2.0 : tagging, publisering, deling, RSS
kunnskap om virus og antivirusprogram
kunnskap om nettvett og nettetikette
finne relevant informasjon og avgrense
Grunnleggende ferdighet:
Å utarbeide, presentere og publisere egne og felles multimediale produkt, kommunisere og samarbeide med elever fra andre skoler og land
Presentasjon:
Glog:http://www.glogster.com
Blog:http://www.blogspot.com
Wiki:http://www.wikispaces.com
![Page 9: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Digitale ferdigheter i naturfag Kompetansemål Trinn Hvordan Hva Nettsteder
Kompetansemål skrive logg ved forsøk og
feltarbeid og presentere rapporter ved bruk av digitale hjelpemidler
8.trinn-10.trinn
Kurs i forbindelse med norsk. Elevene får opplæring i innleveringsfunksjonene på It's learning (8.trinn).
Skrive rapport v/hjelp av tekstbehandling. Levere rapporten på It’s learning.
www.itslearning.com
ut fra kravspesifikasjoner utvikle produkter som gjør bruk av elektronikk, evaluere designprosessen og vurdere produktenes funksjonalitet og brukervennlighet
teste og beskrive egenskaper ved materialer som brukes i en produksjonsprosess
8.trinn Mindstorms education lego
Grunnleggende ferdighet:
Digitalt mikroskop 8.trinn Bruke digitalt mikroskop; koble til pc, søke fram objektet, se på objektet på pcen, eventuelt ved hjelp av prosjektør.
8.trinn Kurs i forbindelse med matematikk.
Gjøre bruk av Excel regneark i forsøket ”Er de like lange?”
8.trinn Bruke internett til å søke etter informasjon om det periodiske system og enkelte grunnstoffer.
www.periodesystemet.no
Datalogger 8.trinn
9.trinn registrering, dokumentasjon og publisering ved forsøk
Digitalt mikroskop 9.trinn Bruke digitalt mikroskop; koble til pc, søke fram objektet, overføre det du ser til pcen som en bildefil.
Datalogger 9.trinn
Digitalt mikroskop 10.trinn Bruke digitalt mikroskop; koble til pc, søke fram objektet, overføre det du ser til pcen som en bildefil, TRYM
Datalogger 10.trinn
![Page 10: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Digitale ferdigheter i Musikk:
Kompetansemål trinn Hva Hvordan Nettsted
Bruke digitalt opptaksutstyr og musikkprogram til å manipulere lyd og sette sammen komposisjoner Notere egenprodusert musikk ved hjelp av grafisk eller tradisjonell notasjon
8-10 trinn Lage egne komposisjoner og fremføre disse. Digitalt opptak av komposisjoner Opphavsrett til musikk.
Mbox 2- Pro Tools/Cubase - effekter - lydmanipulasjon Pro Tools 8- Digitalt opptaksutstyr evt. Zoom Handyrecorder - digitalt opptak - flersporsopptak Music Delta - grafisk notasjon - sette sammen lydstykker til helhetlig komposisjon
![Page 11: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Digitale ferdigheter i Mat og Helse:
Kompetansemål trinn Hvordan Hva Nettsteder
Digitale ferdigheter (Komptansemål: Eleven skal kunne bruke digitale verktøy til å vurdere energi og næringsinnhold i mat og drikke, og gjøre seg nytte av resultatene når en lager mat. Sammenligne måltid en selv lager, med kostrådene myndighetene for helse. Utvikle, produsere, gi produkt- informasjon og reklamere for et produkt. Eleven skal ved hjelp av regneark kunne budsjettere/planlegge et måltid i forbindelse med høytider eller fest, og ha en vertskapsrolle.
8.trinn 8.-10.-trinn
Benytte forskjellige websider. 9. trinn: Benytte forskjellige web.sider for å kunne finne frem til energi og næringsinnhold i matvarene vi benytter i den praktiske delen. Benytte data for å innhente forskjellige opplysninger for kosthold. Ved å benytte data - innhente relevant informasjon omkring kosthold og reklame. 10. trinn: Bruke Samme som for 9. trinn, samt ved hjelp av regneark kunne budsjettere/planlegge et måltid i forbindelse med høytider eller fest.
Arbeide med kunnskapsmålene på data.
Mat på data: http://matportalen.no/Emner/matpadata/
![Page 12: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Digitale ferdigheter i Kunst og Håndverk
Kompetansemål trinn Hva Hvordan Nettsteder
Tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne virkemidler.
Produsere, komponere og redigere tekster og bilder.
8.trinn
Barnebok Ved bruk av
dig italt kamera
pc, microsoft word
Overføre bilder fra digitale kamera til pc
Sette bilder inn i et word-dokument (Klippe / kopiere / lime eller fra fil)
Formatere bildet (forstørre/forminske)
Plassere tekstboks i bildet
Arbeide med Word Art (overskrifter)
Bruke ulike funksjoner i bildebehandlings-program.
Produsere, komponere og
redigere tekster og bilder.
9.trinn
Invitasjon/kort (konfirmasjon, bursdag) Picasa 3
Overføre bilder fra digitale kamera til pc
Formatere bildet (forstørre/forminske, plassere tekst i bildet)
Sette inn tekster
Jobbe med digitale presentasjoner av byggeprosjekter.
Hente fram, presentere, vurdere og utveksle informasjon.
10.trinn
Arkitektur
Jobbe med og samtale om ulike digitale fasade- og plantegninger
Kunne gjenkjenne plantegning, fasadetegning og tverrsnitt
www.norgeshus.no www.blockwatne.no www.trivselhus.no www.hus.no
![Page 13: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Digitale ferdigheter i kroppsøving:
Kompetansemål trinn Hva Hvordan Nettsteder
Planlegge, gjennomføre og vurdere egentrening over en periode, og nytte digitale redskaper i arbeidet.
praktisere noen individuelle idretter og gjøre greie for treningsprinsipp for disse idrettene
8-10.trinn
Bruk av pulsklokker Hensikt
Lære hvordan trene med riktig intensitet i forhold til målet med treningen
Kunne gjøre greie for treningsprinsipp innenfor utvalgte aktiviteter
Elevene anvender pulsklokker under ulike fysiske aktiviteter.
Legger dataene fra denne inn i et valgt program (se under nettsteder)
Lese av og analysere den informasjonen de får.
www.pulsklokke.no www.polarpersonaltrainer.com
![Page 14: Digital kompetanse Åstveit skole 2010- - Bergen · 2011-09-12 · Power point presentasjon Finne/hente bilder på nettet Sideskift Notatark/støtteark Ulike effekter for tekst og](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022050204/5f573e732364f5284c5e25e9/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Digitale ferdigheter i utdanningsvalg:
Kompetansemål trinn Hva Hvordan Nettsteder
Digitale verktøy: Finne, velge ut og bearbeide informasjon digitalt.
9.trinn Bli kjent med seg selv og egne interesser, mål og tanker om fremtiden..
Søke informasjon på ulike aktuelle nettsteder. De som vil kan lage en digital karriereplan.
www.ptv-pakken.no - Valg og planlegging. - Utdanning og yrker. www.skoletest.no www.vilbli.no www.mittyrke.no www.vigo.no www.7.etg.no
Bli kjent med ulike yrker og utdanningsløpet frem mot disse.
9.trinn Fagdager i bedrifter knyttet til utdanningsprogram.
Besøke bedrifter, ta bilder og lagre dem på pc, lage en powerpoint med bilder og tekst til bruk i presentasjon av fagdagen i basen.
Digitale verktøy: Finne, velge ut og bearbeide informasjon digitalt.
10.trinn Velg et utdanningsløp og finn ut mest mulig om dette.
Innhente informasjon på aktuelle nettsider. Besøke yrkeslabyrinten, snakke med utstillere på messen. Besøke utdanningsinstitusjoner. Presentere for basen, gjerne ved hjelp av film/powerpoint
www.vilbli.no
Søke på videregående skole 10.trinn Selve søknaden. Logge seg på med eget brukernavn og passord. Legge inn søknad. Minimum 3 utdanningsprogrammer med flere skoler på hvert ønske.