Die Südtirolweite Initiative zum Vorlesen

im März 2013

Rückblick

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Eine Initiative zum Vorlesen in Südtirol im März 2013

Konzept und Ausführung: Amt für Bibliotheken und Lesen, Bereich Innovation und Beratung im

Deutschen Bildungsressort, Jubibuz im Südtiroler Kulturinstitut, Drehscheibe – Arbeitskreis für

Kinder- und Jugendliteratur.

Der Büchermärz war der Südtiroler Beitrag zur Vorleseinitiative Reading aloud – Reading

together des europäischen Konsortiums für Leseförderung EU Read

Impressum

Autonome Provinz Bozen-Südtirol

Amt für Bibliotheken und Lesen

Dr. Helga Hofmann

Dr. Volker Klotz

Bozen, Dezember 2013

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Dem Vorlesen auf der Spur

Das Lesen, das Vorlesen und die

Leseförderung ganz allgemein waren

schon seit jeher eine kulturpolitische

Zielsetzung, die in Schulen und

Bildungseinrichtungen verankert ist

und ein wichtiges Anliegen der

Bibliotheken darstellt, die die

außerschulische Leseförderung direkt

in die Familien tragen können.

Büchermärz in der Öffentlichen Bibliothek Sexten

Die Idee, eine breit angelegte, über die Bibliothekswelt hinaus greifende

Veranstaltungsreihe zum Thema Vorlesen ins Leben zu rufen, ist mit der Zeit

gewachsen. Vor allem durch Kursfolgen wie Die Mütze voll Zeit und die zwei

Kursfolgen von Vorlesen, Lesen & mehr! sind landesweit Leute ausgebildet und

mit fachspezifischem Know-How zur Kinder- und Jugendliteratur und zur

Technik des Vorlesens versorgt worden. Die Mütze voll Zeit hat 2005 und 2006

stattgefunden; konzipiert wurde die Seminarreihe von einer Expertengruppe des

Jukibuz (Jugend- und Kinderbuchzentrum im Südtiroler Kulturinstitut) und

finanziert vom Amt für Bibliotheken und Lesen. Die Nachfrage nach dieser Art

von Fortbildung – eine Seminarreihe mit Sachinformation und Vorlesetraining

im Kinder- und Jugendbereich – war sehr groß; für die 30 Teilnehmerplätze

haben sich landesweit mehr als 90 Personen beworben.

Büchermärz in der Öffentlichen Bibliothek Gais

Nachdem in den darauf folgenden

Jahren im Bibliotheksbereich immer

wieder der Ruf nach einer Neuauflage

von Die Mütze voll Zeit laut wurde, hat

das Amt für Bibliotheken und Lesen in

Zusammenarbeit mit dem Haus der

Familie in Lichtenstern im Jahr 2010

(Jänner bis September) erstmals die

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Kursfolge Vorlesen, Lesen & mehr angeboten. Aber auch mit diesem Angebot

verstummte die Nachfrage nach Ausbildungsangeboten zum Vorlesen nicht und

somit wurde im Jahr 2012 von Februar bis Mai eine zweite Auflage mit jeweils

drei Blöcken zu eineinhalb Tagen angeboten.

Büchermärz in der Öffentlichen Bibliothek St. Christina

Um den Teilnehmerinnen und Teilnehmern

auch nach Abschluss der Fortbildungsreihe

die Möglichkeit zu geben, ihre Kenntnisse von

Zeit zu Zeit aufzufrischen und ihre

Vorlesefertigkeiten zu verbessern, bietet das

Amt für Bibliotheken & Lesen immer wieder

Aufbaukurse zum Vorlesen und

Fortbildungsveranstaltungen mit neuem

Fachwissen zum Vorlesen und zur Gestaltung

von Vorlese-Veranstaltungen für

verschiedene Altersgruppen an. Auch für all

jene Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Südtiroler Bibliotheks- und

Schulwelt, die nicht die Möglichkeit hatten eine der oben genannten Kursfolgen

zu besuchen, gab es und gibt es nach wie vor im Rahmen des

Fortbildungsprogramms Angebote zur Schulung des Vorlesens. Bezeichnend

ist, dass das Interesse für die technische Schulung des Vorlesens nicht

abreißen will und sich immer noch viele Bibliothekarinnen, Bibliothekare und

Interessierte für diese Schulungen interessieren und an den Kursen teilnehmen.

Somit waren schon landesweit Impulse gesetzt worden, wie man schöne und

wertvolle Vorlesemomente schaffen kann und welche Fertigkeiten es braucht,

um diese Momente zu unvergesslichen Erlebnissen werden zu lassen.

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Warum Vorlesen?

Es gibt zahlreiche Gründe, warum

man sich für das Vorlesen ins Zeug

legen sollte.

Vorlesen ist vor allem im

Entwicklungsprozess der Kinder ein

äußerst wertvolles Instrument. Kinder

profitieren beim Zuhören nicht nur

davon, dass sie den Unterschied

Büchermärz in der Öffentlichen Bibliothek Kastelbell

zwischen gesprochener und geschriebener Sprache kennen lernen, sondern

ihre Aufmerksamkeit wird auch in Hinsicht auf phonologische Feinheiten

geschärft und es verbessert ihren sprachlichen Ausdruck erheblich. Das kann

man sehr gut beobachten, wenn Kinder in Selbstgesprächen plötzlich

Hochdeutsch sprechen; für unser Sprachverständnis ist das ein

erstaunliches Phänomen, wo wir doch gewohnt

sind, im Alltag fast nur Dialekt zu hören und zu

sprechen. Unbestritten ist auch, dass Kinder,

denen viel vorgelesen wird, über einen deutlich

reichhaltigeren Wortschatz verfügen und, dass

ihnen der Start in das Schulleben wesentlich

leichter fällt, als Kindern, denen nicht vorgelesen

worden ist. Zudem lernen Kinder beim Vorlesen

den Aufbau von Sätzen und Geschichten zu

erkennen und ihre Ausdauer, eine Geschichte von

Anfang bis Ende zu erkennen, stimuliert das

Interesse für Bücher, stärkt die Lust am Lesen und

weckt die Lesefreude. Es trägt dazu bei, dass sich

die Lesefertigkeiten gut entwickeln können.

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Man sollte auch nicht unterschätzen, dass Vorlesen und Lesen das

Selbstbewusstsein und das Selbstvertrauen stärken, die Sozialkompetenz

stimulieren und das Einfühlungsvermögen erhöhen, die emotionale Entwicklung

positiv beeinflussen und das Weltwissen nicht nur der Kinder und Jugendlichen,

sondern auch der Erwachsenen erweitern.

Büchermärz in der Öffentlichen Bibliothek Mals

Bei Projekten zur frühkindlichen

Förderung, in denen das Vorlesen

eine tragende Rolle spielt, hat

man nicht nur dies nachgewiesen,

sondern auch, dass die

Auseinandersetzung mit Büchern

und Vorlesen die Bindung

zwischen Kind und Erwachsenem

sehr positiv beeinflussen kann. Vorlesen soll sich aber nicht nur auf Kinder

beschränken. Beim Büchermärz war es uns ein wichtiges Anliegen, das

Vorlesen auch bei Erwachsenen und bei den Senioren zu motivieren, was

durchaus gelungen ist.

Vorlesen im Büchermärz

Aus diesen Überlegungen heraus und auf Grund

der geleisteten Vorarbeit, war die Zeit gereift, um

dem Vorlesen eine Veranstaltungsreihe zu

widmen, die über die Bibliothekswelt hinaus das

breite Publikum mit einbeziehen und eine zeitlang

das Vorlesen in den Mittelpunkt rücken würde.

Gemeinsam mit den Südtiroler Schulen (Bereich

Innovation & Beratung des Bildungsressorts) und

anderen Einrichtungen der Leseförderung

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(Jukibuz im Kulturinstitut und der Drehscheibe – Arbeitskreis für Kinder- und

Jugendliteratur) ist die Initiative Büchermärz entstanden.

Vorlesen … zu Hause, am Arbeitsplatz, an anderen gewohnten oder

ungewohnten Orten, Kinder, Jugendliche und Erwachsene …

Zuhören … Märchen, Gedichte, Erzählungen, Romane, Theaterstücke …

eignen sich gleichermaßen zum Vorlesen …

Mitmachen … private oder öffentliche Vorleseaktionen in den Online-

Veranstaltungskalender eintragen, Veranstaltungen finden, am Gewinnspiel

teilnehmen …

Das war das Motto im Büchermärz vom 1. bis 31. März 2013.

Die Veranstalter im Büchermärz

Die Öffentlichen Bibliotheken waren die fleißigsten Veranstalter im

Büchermärz:

Veranstalter

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250

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Insgesamt wurden im Büchermärz 411 Veranstaltungen angeboten, davon 208

in Bibliotheken, 148 in Grundschulen, 22 in Kindergärten, 17 in Mittelschulen, 10

in Oberschulen und 42 in anderen lesefördernden Einrichtungen.

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Die Angebote im Büchermärz

Den ganzen März über haben landauf landab Veranstaltungen zum Vorlesen

stattgefunden: im Veranstaltungskalender wurden 411 Veranstaltungen

angekündigt; es wurden, aber noch zahlreiche Initiativen angeboten – vor allem

in den Schulen – die den Büchermärz ohne Ankündigung bereichert haben.

Der Büchermärz war vielseitig, kreativ und reichhaltig. Für alle Altersgruppen

gab es interessante Angebote. Hier einige Beispiele von Veranstaltungen:

Schauspielerinnen und Schauspieler, Sportler, Musiker, Omas und Opas

haben vorgelesen.

Oberschülerinnen und -schüler haben selbst

Geschriebenes, Kurzgeschichten, Fabeln und

Gedichte in verschiedenen Sprachen

vorgelesen.

Beim deutsch-russischen Lyrikprojekt im

Realgymnasium Bruneck haben Jugendliche

russische Liebesgedichte vorgetragen.

Grundschüler und -schülerinnen haben

Kindergartenkindern oder Senioren

vorgelesen.

Einen Abend voller Geschichten gab es in der

Grundschule Montessori, Brixen:

Am Freitag, den 15. März öffneten sich am

Abend die Schultore noch einmal für

Schülerinnen und Schüler und deren

Familien.

In allen Klassenräumen waren von Geschichten zu hören. Vorgelesen wurden

Texte zu Dias oder zu selber gemalten Bildern; zudem gab es szenische

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Darstellungen und Figurentheater. Es haben aber auch viele Eltern oder

andere lesefreudige Menschen, wie ehemalige Lehrerinnen, Buchhändler,

Bibliothekarinnen, Märchenerzählerinnen oder Autoren wie Claudia Burger

und Christoph Hainz vorgelesen. Im 30-Minutentakt wechselten die

Geschichten und die Vorlesenden. Alle Besucher konnten sich frei von einem

Raum zum anderen bewegen alle und sich von den Geschichten verzaubern

lassen. In die Schulbibliothek, die auch zugänglich war, konnte man sich

zurückziehen und schmökern oder sich dort ein Buch vorlesen lassen.

Verteilung der Veranstaltungen

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Im Büchermärz gab ein Lesefrühstück voller Spannung und ein Lesecafé mit

Vorlesestationen, ein literarisches Menü mit einem reichhaltigen Repertoire

aus der Jugendliteratur, es gab ein Lesepicknick, sowie Südtiroler Sagen und

Märchen, die in Englisch vorgelesen wurden.

Es gab Lesematinees, Bookslams, Bilderbuchhitparaden, kulinarische

Lesereisen, Frauenbiographien aus Süd- und Osttirol und dem Trentino, einen

Büchermarathon, coole Oma- und Opageschichten, Lesetheater, Lesenächte,

Leserallyes, bärige Lesewanderungen, Lesekinos, literarisch-musikalische

Bücherreisen, Vorlesekränzchen, Geschichten für Bücherzwerge,

Leseanimationen mit Kamishibai, lustige und heitere Geschichten für

Senioren, lesende Dörfer, Lesepatenschaften, Brunnengeschichten an den

Dorfbrunnen, Marktstände, die Bücher beworben haben, For Boys only!- und

Gitschngeschichten, ein Märchen-Vorlese-Puzzle, Krimis und geheimnisvolle

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Geschichten in einem Eiskeller, Sagen vom Pfeifer Huisele und fesselnde

Geschichten in Laurins verzaubertem Garten.

Die Veranstaltungsorte

Hauptsächlich in Bibliotheken und Schulen hat sich der Büchermärz

abgespielt, aber nicht ausschließlich dort. Es gab auch ungewohnte und

sonderbare Schauplätze.

Veranstaltungsorte

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Kindergärten Schulen Bibliotheken andere Orte

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Im Museum in Schluderns und im Dorfmuseum von Tramin, in Kindergärten und

in Eltern-Kind-Zentren, in der alten Pfarrkirche in Schenna, in der Churburg und

in der Schlandersburg, im Schloss Pienzenau in Meran, verstreut über das

ganze Dorf in Algund und in Aicha, auf einem nahe gelegenen Kofel,

im Bürohaus der Abteilung Kultur der Landesverwaltung, in der Kinderstation

und in der Bar des Krankenhauses Brixen, im Tertiarkloster von Brixen, im

Forstgarten von Aicha, wo unter dem Vogelnistkasten Geschichten vorgelesen

wurden, im Bürgerheim von Brixen, auf den Parkbänken in Latzfons, an den

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verschiedenen Dorfbrunnen in Margreid, im Dorfzentrum von St. Martin in

Passeier, wo Schülerinnen und Schüler den Passanten kurze Texte vorgelesen

Büchermärz in der Öff. Bibliothek Olang

und kreativ gestaltete Schriftstücke

geschenkt haben, im Eiskeller von

Pfunders, an der Uni - Fakultät für

Bildungswissenschaften, in

Altersheimen und Buchhandlungen,

im Jukibuz, im Parkhotel Laurin und

last but not least im Internet und zwar

im Bildungsserver BLIKK.

Das Gewinnspiel

Am Gewinnspiel haben Kinder im Grundschulalter und Leserinnen und Leser

zwischen 20 und 50 Jahren am häufigsten teilgenommen.

Altersmäßige Verteilung der Teilnehmer am

Gewinnspiel406

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6 bis 11 Jahre 12 bis 14 Jahre 15 bis 19 Jahre 20 bis 50 Jahre 50+

Altersgruppen

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Bei diesem Gewinnspiel zum Büchermärz ging es darum Vorlesemomente in

einem Online-Formular einzutragen z. B.

Ich, Valentina Vorleserin, habe am 14.Ich, Valentina Vorleserin, habe am 14.Ich, Valentina Vorleserin, habe am 14.Ich, Valentina Vorleserin, habe am 14. März 2013 in unserem Dachboden allen März 2013 in unserem Dachboden allen März 2013 in unserem Dachboden allen März 2013 in unserem Dachboden allen

Hausbewohnern und Nachbarn eine Gruselgeschichte vorgelesenHausbewohnern und Nachbarn eine Gruselgeschichte vorgelesenHausbewohnern und Nachbarn eine Gruselgeschichte vorgelesenHausbewohnern und Nachbarn eine Gruselgeschichte vorgelesen.

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716 Vorlesemomente sind beim

Online-Gewinnspiel festgehalten

worden und unter den Beteiligten

wurden die insgesamt 125

Gewinnerinnen und Gewinner von

Sachpreisen nach dem Zufallsprinzip

ermittelt.

Büchermärz-Bookslam, Mittelschule Röd Bruneck

Nach Zielgruppen verteilt, waren die Kinder (6 bis 11 Jahre), die Vorschulkinder

(3 bis 5 Jahre) und die Jugendlichen am öftesten mit dabei.

Teilnehmer/innen nach Zielgruppen47%

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Kinder Vorschulkinder Jugendliche Erwachsene Senioren Andere

An

teil

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Der Büchermärz im europäischen Kontext

Die Südtiroler Leseförderung ist schon seit 2003 in der Europäischen Plattform

für Leseförderung EU Read vertreten, ursprünglich in der Person von Maria

Theresia Rössler (frühere Leiterin des Jukibuz), später in der Person von Helga

Hofmann. Diese Plattform beschäftigt sich seit jeher damit, wie man auf

europäischer Ebene das Lesen fördern kann. Nähere Informationen dazu gibt

es auf www.euread.com Bereits 2010 wurden erste Plane geschmiedet, wie

eine europäisches Projekt, eine gemeinsame Initiative zustande kommen

könnte.

Für das Jahr 2013 wurde folglich die Initiative Reading aloud – Reading

together ins Leben gerufen. Die Initiativen in den verschiedenen Ländern

sollten sich mit dem Thema Vorlesen beschäftigen. An dieser haben sich alle

Länder, die in der Plattform vertreten sind mit eigenen Beiträgen beteiligt. Dies

sind Großbritannien, Deutschland, Belgien, die Niederlande, die Tschechische

Republik, die Schweiz, Portugal, Österreich und last but not least Südtirol.

Unser Beitrag zu dieser europaweiten Aktion für Leseförderung war – wie schon

eingangs erwähnt – der Büchermärz .

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Quelle: www.euread.com

Die Organisatoren bedanken sich recht herzlich bei allen Bibliotheken, Schulen und

anderen engagierten Einrichtungen und Personen, dass sie so zahlreich an dieser

Initiative zum Vorlesen teilgenommen haben.