CANDAU, Vera Maria. A formao de educadores: uma perspectiva multidimensional. In: Rumo a uma nova didtica. Organizado por Vera Maria Candau. 19. Ed. Petrpoles, RJ: Vozes, 2008.

RESENHA

Micael Breme de Souza Chagas Silva[footnoteRef:1] [1: Acadmico do curso de Letras-Portugus pela Universidade Estadual do Piau. Participou como Bolsista do Programa Institucional de Iniciao Cientfica no perodo de 2014-2015 com o projeto intitulado "A potica dos Quintanares: a teoria da poesia presente nas obras "Sapato florido", "Apontamentos de histria sobrenatural" e "Caderno H" de Mario Quintana", sob orientao da Profa. Ma. Adriana Paula Rodrigues Silva.]

Em A formao de educadores: uma perspectiva multidimensional Ana Maria Candau(1981) fala sobre a formao dos educadores enquanto assunto problemtico por conta de reformulaes constantes no mtodo de ensino ao questionar o papel da educao na sociedade, a funo ocupada pelo educador e a redefinio dos cursos de pedagogia e das licenciaturas em geral.Nesse texto, a autora afirma que a formao dos educadores est em crise. Pois, inmeras reflexes pedaggicas questionam fortemente o mtodo tradicional que ainda muito difundido dentro do ensino bsico ao verem a educao como o fator bsico para transformao social. Dentro desse pensamento transformacional veem o educador como um profissional de educao especialista de contedo, um facilitador da aprendizagem, um organizador das condies de ensino-aprendizagem, ou um tcnico da educao.Candau traa quatro perspectivas de estudos. A primeira corresponde aos estudos que podem ser considerados como centrados na norma, a norma cria a realidade. Todo o esforo deve ser verificando as dificuldades para efetivar as medidas que superem os problemas existentes, mas com enfoque meramente descritivo.A segunda categoria de estudo est centrada na dimenso tcnica. Nessa categoria a preocupao maior est na organizao dos componentes do processo de ensino-aprendizagem no que compete os objetivos, a seleo de contedos, as estratgias de ensino, a avaliao e outros. Por meio de trabalhos experimentais metdicos que visam a observao e aquisio, nessa perspectiva h comparaes entre diferentes metodologias para atingir seus respectivos resultados. J a terceira perspectiva denominada de centrada na dimenso humana d nfase relao interpessoal presente em todo processo formativo direto ou indiretamente privilegiando os componentes relativos interao humana. Esse processo de formao tem como principal preocupao a aquisio daquelas atitudes necessrias para a mobilizao da dinmica de tornar-se pessoa.(p.53)A ltima categoria de estudos tem como foco principal o contexto socioeconmico e poltico. Nesta linha, a educao uma prtica social relacionada com o sistema poltico-econmico vigente. Por isso o educador deve ter noo profunda sobre as cincias sociais e humanas. A autora deixa claro sua negao perspectiva centrada na forma, porque essa no apresentar nenhuma contribuio significativa para a questo da multidimensionalidade da formao dos educadores. Portanto, conclui o texto afirmando que a educao sim um processo multidimensional por apresentar uma dimenso humana, uma dimenso tcnica e uma dimenso poltico-social.O texto A formao dos educadores: uma perspectiva multidimensional indicado para todos os alunos dos cursos de licenciatura, principalmente aos alunos de Pedagogia pois o foco mais direto citado pela autora.