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Secuencia 5: Al-Ándalus, ayer y hoy -
:
Vivíamos tan tranquilos
La herencia musulmana en España
Diaporama
Fiestas de Moros y Cristianos :
http://www.dailymotion.com/video/xwt294_fiestas-de-moros-y-cristianos_news?start=1
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Fiche de comprensión escrita « Vivíamos tan tranquilos… »
1. ¿Cuántos personajes hay? 2 3 4
2. ¿Quiénes son?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
3. ¿Dónde están? En la calle En el colegio En la radio
4. ¿Cuándo pasa la escena? En la Edad Media En la Edad Moderna
5. ¿Qué tienen que hacer los 2 alumnos?
……………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Los 2 chicos tienen la misma visión del tema? Sí No
7. ¿Qué bandos representan cada chico?
8. García Hernández = …………………………………………………
Omar Ben Alí = ………………………………………………………………………………….
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9. La situación geográfica: Asocia cada imagen con el texto correspondiente y describe cada lugar
TEXTO 1: Niño García Hernández
Descripción: ………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
TEXTO 2: Niño Omar Ben Alí
Descripción: ………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
10. Completa el cuadro siguiente buscando en el texto.
Texto 1 Texto 2
¿Cómo fue la llegada de los árabes?
¿Por qué los árabes invadieron Hispania?
¿Cómo era la situación en Al-Ándalus?
¿Cómo se termina la dominación árabe?
11. Ambos niños mencionan “nueve siglos”. ¿A qué período histórico se hace referencia aquí? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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La herencia musulmana en España
Los musulmanes invadieron España en el año 711 y se quedaron casi ocho siglos en la península ibérica.
Llamaban este territorio « Al-Andalús », lo que significa « Tierra de los Vándalos » en árabe.
La lucha contra aquella invasión empezó en 718 en Asturias y se acabó en 1492 con la caída del Reino
de Granada. Aquel periodo se llama la « Reconquista » : los reinos cristianos del norte consolidaron su
poder y se unificaron a fin de recuperar poco a poco el territorio ocupado por los musulmanes.
Pero los ocho siglos de ocupación musulmana en España no fueron ocho siglos de guerras continuas :
entre el siglo VII y el siglo XV se desarrolló la más elevada y refinada civilización de Europa en la Edad
Media. La población de España se elevaba a treinta millones de habitantes.
« En esta fecunda amalgama de pueblos y razas entraban todas las ideas, costumbres y descubrimientos
conocidos hasta entonces en la tierra », según el escritor Vicente Blasco Ibáñez.
Los árabes trajeron con ellos numerosos productos desconocidos en Europa que cambiaron la vida
cotidiana como la seda, el algodóni, el café, el papel, la naranja, el limón, el melón, la granada y el azúcar
que venían del Oriente así como las alfombrasii, los adamasquinados
iii y la pólvora.
A nivel de los conocimientos, introdujeron la numeración décimal, el álgebra, la trigonometría, el
ajedreziv
, la alquimia, la química, la medicina con la cirurgía, la astronomía.
Difundieron la poesía rimada y, gracias a ellos y a las numerosas escuelas de traducción que existían en
la España de aquella época, se recuperaron los textos y las reflexiones del filósofo griego Aristóteles que se
habían perdido.
La herencia musulmana se nota también a través de las numerosas palabras españolas que vienen del
árabe como, por ejemplo : « albaricoque », « albañil », « alcohol », « alcalde »…
Pero lo más espectacular y conmovedor es sin duda la herencia a nivel de la arquitectura, como lo vemos
a través de ciertos monumentos espléndidos y exquisitos como el Alcázar de Sevilla, la gran Mezquita de
Córdoba o el suntuoso sitio de La Alhambra en Granada.
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La herencia musulmana en España (CO)
1. Completa el cuadro siguiente:
Acontecimiento Año
Invasión musulmana en España
Lucha contra la invasión árabe
Caída del Reino de Granada y fin de la Reconquista
2. ¿Qué significa Al-Ándalus en español?
Significa “…………………………… de los Vándalos” en árabe.
3. La ocupación musulmana duró ………………….. siglos.
4. La civilización que floreció en la España musulmana se considera como « la más… … … y … … … de Europa en la Edad Media ». Completa esta frase eligiendo los dos adjetivos que emplea el locutor:
□ refinada □ guerrera □ compleja □ elevada □ inculta
5. En aquella época, había …………………………………………. millones de habitantes en España. 6. Rodea cuatro productos de la vida cotidiana que los árabes trajeron a España:
7. Descubre el nombre de estos productos en esta lista:
- El papel - el azúcar -el azulejo
- La granja - el limón - la naranja
- El croasán - el elefante - el algodón
8. Los árabes revolucionaron los conocimientos en ciertos dominios gracias a sus aportaciones. Precisa qué aportaron en los dominios siguientes:
Dominio
Aportaciones de los árabes
Las matemáticas - -
Las ciencias - -
9. Por otra parte, los árabes inventaron un juego de estrategia que trajeron a España, ¿cuál?
………………………………………………………… 10. Apunta 2 nombres de monumentos famosos de la arquitectura musulmana:
- ……………………………………………………..
- ……………………………………………………..
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https://www.youtube.com/watch?v=IvnCUS2X-Es
Webquest « Al-Ándalus: La España musulmana”
1) Conéctate al sitio internet http://descubrirmas.over-blog.com/
2) Busca el artículo “Al-Ándalus: la España musulmana”.
3) Haz clic en el Diaporama.
4) Haz clic en “ouvrir avec” y OK.
5) Mira el diaporama para contestar a las preguntas siguientes. No hace falta hacer frases enteras.
LA HISTORIA 1. ¿Qué significa “Al-Ándalus” en árabe?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué es “Al-Ándalus?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Da el otro nombre de los árabes:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. ¿En qué fecha los musulmanes invadieron España?
………………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Los árabes lograron conquistar todo el territorio? V F
6. ¿Cuánto tiempo duró la dominación musulmana?
…………………………………………………………………………………………………………………………….
7. ¿Cómo se llama la recuperación del territorio por los cristianos?
…………………………………………………………………………………………………
8. ¿Cuántas dinastías principales se sucedieron?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
9. ¿Cuál es la dinastía que reinó entre 1212 y 1492?
………………………………………………………………………………………………………………………….
10. A partir de 1492 sólo quedó un reino musulmán ¿cuál era?
………………………………………………………………………………………………………….
11. ¿Cómo se llamaba el último rey árabe?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
12. ¿Cuándo los Reyes Católicos se apoderaron del Reino de Granada?
…………………………………………………………………………………….
13. Pon un número debajo de cada mapa para ordenar cronológicamente
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LAS CIUDADES
14. Completa: La medina era
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
El Alcázar estaba
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
15. ¿Cuántas ciudades eran importantes en Al-
Ándalus?..............................................................................................................................
16. Completa: Entre las ciudades más importantes de Al-Ándalus, primero fue …………………………………………… la que
sirvió de puente entre el Oriente y el Occidente, luego fue ………………………………………………… la que se convirtió en
puerto comercial y por fin ……………………………………… vio morir el último reino musulmán de la Península Ibérica.
17. Relaciona las palabras entre ellas.
a) Alhambra Sevilla Torre
b) La Giralda Córdoba Palacio
c) Mezquita Granada Columnas
Pon la letra debajo de la foto que corresponde a cada monumento.
LAS VIVIENDAS O CASAS /LOS BAÑOS PÚBLICOS
18. Las casas se organizaban alrededor de ………………………………
19. ¿Cuál era el elemento natural omnipresente en la cultura árabe?
……………………………………………………………………………
20. Rodea las actividades que se practicaban en los baños públicos:
BASES ECONÓMICAS
21. ¿Cuáles eran las 3 componentes de la economía de Al-Ándalus?
………………………………………………………………………………………..
22. Cita 3 alimentos introducidos por los árabes:
………………………………………………………………………………………………………………………….
EL LEGADO ANDALUSÍ
23. ¿Verdadero o falso?
a) Los árabes inventaron la navegación. V F
b) Introdujeron el uso del cero. V F
c) Trajeron la numeración china. V F
d) Crearon una nueva manera de cultivar los campos. V F
e) No utilizaban papel. V F
f) Los musulmanes estaban avanzados en el campo de la medicina. V F
……………………. ……………………. …………………….
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g) La lengua árabe influyó mucho sobre el español de hoy. V F
24. ¿Cuáles eran las 3 religiones que convivían en Al-
Ándalus?..................................................................................................................
25. Asocia cada definición con la palabra correspondiente
Hispanomusulmán Cristiano que vivía en Al-Ándalus.
Mudéjar Habitantes de Al-Ándalus.
Mozárabe Musulmán que vivía en la España cristiana después de 1492.
26. Busca las palabras que corresponden a los dibujos siguientes:
………………………. ……………………. …………………… ……………………….
…………………….
…………………… ……………………. ……………………..
Crucigrama Al-Ándalus
HORIZONTAL 1. Así se llamaban los habitantes de la España musulmana. 4. Recuperación del territorio por los cristianos. 5. Así se llamaba el territorio de la España musulmana. 6. Número introducido por los árabes. 7. Nombre de los Reyes españoles que conquistaron Al-Ándalus en 1492. 8. Te indica la dirección. Inventada por los árabes para navegar. 10. El otro nombre de los árabes. VERTICAL 2. Una asignatura muy practicada por los árabes. 3. Te sirve para escribir. Invención de los árabes en el campo de la literatura. 9. Tercer grupo de personas que vivía en la España musulmana.
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Tâche-finale : La historia de Al-Ándalus
A partir de los dibujos, cuenta la historia de Al-Ándalus, bajo forma de un cuento.
Commence par “Erase una vez”, utilise les connecteurs logiques et les temps du passé.
1. La llegada de los árabes: invasión musulmana, fechas,
territorios del norte.
3. La vida en Al-Ándalus: las ciudades, las 3 ciudades
importantes, los 3 monumentos famosos, la Alhambra, las
casas, los baños públicos, las bases económicas…
2. Al-Ándalus: nombre de Al-Ándalus, el Califato de
Córdoba, las 3 religiones
4. El legado andalusí: agricultura, ciencias, lengua, nuevos
productos introducidos por los árabes…
5. El principio de la Reconquista: caída (chute) del Califato de Córdoba,
reinos de taifas, las dinastías musulmanas, Reino de Granada…
6. El fin de la Reconquista: la rendición de Granada, Los
Reyes Católicos, rey Boabdil…
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Respect des consignes : raconter l’histoire de Al-Andalus /3
Récit à au passé (imparfait, passé simple, plus que parfait) /6
Utilisations des marqueurs temporels et les connecteurs logiques /3
Réutilisation du lexique vu pendant la séquence + lexique du conte /2
Correction de la langue (accord, syntaxe…) /5
Richesse du contenu, originalité /1
7. Final de la dominación musulmana: la leyenda del suspiro
del moro.
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SECUENCIA 5 : Fiestas
Cuando la muerte es una fiesta
Los Sanfermines
Texte
Video:
http://www.7del7.com/index.php/en/
Buñol se prepara para teñirse de rojo en la Tomatina
Texto:
Imágenes/Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=D7cLhoC5faI
https://www.youtube.com/watch?v=DtA8zS3nlrc
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Sanfermines, toros y tradición en el norte de España POR MY SPANISH IN SPAIN
Si hay una fiesta con tradición en el norte de España, esa es los Sanfermines. Cada año, El cohete que anuncia el
inicio de las fiestas, el ya famoso Chupinazo, es lanzado a las 12:00 h. en punto del día 6 de Julio desde el balcón
del Ayuntamiento de Pamplona.
Desde la plaza del Ayuntamiento, miles de personas se reúnen para vivir un acto relativamente moderno que se ha
convertido en una de las imágenes más internacionalmente conocidas de los Sanfermines. Un mar de pañuelos
rojos da la bienvenida a ¡ocho días irrepetibles de alegría y diversión!
Ambiente de fiesta. Miles de personas esperan el Chupinazo
Una de las actividades más famosas de los Sanfermines es el encierro, que consiste en una carrera de 849 metros
delante de los toros y que culmina en la plaza de toros. Los encierros tienen lugar todos los días entre el 7 y el 14
de Julio y comienzan a las ocho de la mañana, con una duración promedio de entre dos y tres minutos. Como
podéis imaginar por el tiempo, es una carrera muy rápida. Los corredores tienen que ser muy atrevidos, porque los
toros corren mucho!
¡Hay que tener mucho valor para meterse ahí!
El encierro se puede observar en los vallados de madera (sin mucho peligro ) que se instalan a lo largo de las
calles (aunque habrá que situarse en los lugares adecuados cerca de dos horas antes del comienzo), desde algún
balcón privado a precios bastante caros, o bien en la propia plaza de toros, donde habrá que pagar un módico
precio los días festivos y fines de semana, siendo el resto de días gratuita la entrada.
Hay ciertas normas de seguridad para correr el encierro que todos los mozos deberían conocer. Estas incluyen
no levantarse inmediatamente en caso de caída y cubrirse la cabeza con los brazos en posición fetal, bajo riesgo de
cornada grave por parte de los toros. También es importante tomar por el interior la curva de Mercaderes con
Estafeta, ya que si los toros vienen muy rápidos o está el suelo resbaladizo, suelen golpear con toda su masa contra
el vallado protector del exterior de la curva. Está igualmente prohibido correr el encierro con mochilas o cámara de
fotos o vídeo.
Y finalmente, el 14 de Julio a las 24:00 h., terminan oficialmente las fiestas de Sanfermín. Los pamploneses
reunidos ante el balcón consistorial, despiden solemnemente los ocho días de fiesta que acaban de vivir. A las doce
de la noche una multitud de velas encendidas se mueven melancólicamente tras el anuncio de fin de fiesta por parte
del alcalde. Durante toda la noche se entonará la canción que da nombre a este último acto: “Pobre de mí, pobre de
mí, que se han ‘acabao’ las fiestas de San Fermín”. No obstante, las celebraciones continúan hasta el amanecer.
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i El algodón : le coton.
ii Las alfombras : les tapis.
iii Los adamasquinados : objets en acier ou en fer avec des incrustations d’or, d’argent ou de cuivre.
iv El ajedrez : le jeu d’échec.