"développer la littératie numérique avec dalia" - web-conférence du fffod (27 mai...
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Présentation du dispositif Dalia par Frédéric Rampion d'Education et Formation - Web-conférence du FFFOD du 27/05/14 "Développer la littératie numérique"TRANSCRIPT
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Dispositif d’Apprentissage en Ligne et en Autonomie
Offre en ligne pour la réappropriation de l’écrit ou l’apprentissage de la langue
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DALIA et la litteratie numérique
DALIA, outil de remédiation des compétences clés dont la compétence numérique :
• Se familiariser avec la « logique de navigation » commune du web ou des applications web
• Situations d’acquisitions (refaire, s’exercer) permet de travailler la manipulation (maniement de la souris, clavier….)
• Certaines activités sont des simulations directes d’environnement numérique (Billet terie SNCF, Recherche d’itinéraire en ligne, Commande numérique machine outil…)
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Copies écrans
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Approche contextualisée
• Une approche pédagogique qui reposent sur des situations réalistes connues / vécues par les apprenants de la vie quotidienne et professionnelle:
• Prendre un billet de train sur une borne de réservation• Calculer la surface d’une pièce pour réaliser des travaux
Contexte signifiant
Design pédagogique / Environnement d’apprentissage
• Grâce à la simulation d ’environnements réels, des dialogues et des personnages réalistes :• Scènes en 3 D se type Serious game• Scènes interactives• Dialogues, consignes oralisés
Contextualisation des apprentissages :
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Une scénarisation pédagogique qui repose sur :
• Une approche contextualisée
• Un travail de scénarisation à partir de supports authentiques et de documents techniques
• Des objectifs pédagogiques élaborés à partir du Référentiel CCSP (Compétences Clés en Situation Professionnelle) de l’ANLCI
Correspondance Activités / Référentiel CCSPTHEME ACTIVITE OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
RISQUES PROFESSIONNELS
Procédure d’arrêt
Urgence
Savoirs généraux
Oral Ecrit Espace/TempsDegré 3 « Rendre compte d’un incident de façon synthétique »
Degré 1 « Noter une anomalie sur un document de rapport d’incident »
Degré 1 « Faire face à un aléa » « Faire face à un aléa »
Savoirs appliqués
Attitudes et comportements
Réglementaire (sécurité, qualité, hygiène)
Degré 1 « Rendre compte d’un incident »
« Décrire un dysfonctionnement »
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Contextualisation des apprentissages
Situations de la vie quotidienne (compétences sociales)Situations professionnelles
Difficultés avec l’écrit Apprentissage de la langue Introduction aux gestes professionnels
Publics / Compétences
Aujourd’hui, un catalogue évolutif de 50 activités FOAD
(compatibles toutes plateformes e-learning, norme
SCORM 2004)Réalisé en interne par le
studio DALIA
L’offre DALIA aujourd’hui
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Une communauté éducative de production de contenus
• Outil de l’ESS :
Une production collaborative pour répondre aux besoins des usagers et de ceux qui les accompagnent…pour des coûts d’adhésion accessible: en ouvrant l’adhésion au plus grand nombre (structures de l’action sociale, de la formation, de l’insertion mais également institutions, associations, entreprises…)
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Espace démo de Dalia :
http://dalia.educationetforma
tion.fr
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Le CN2A et« l’enjeu » du numérique
• Partage des valeurs « pédagogiques »• Expérience des publics commune• Expertise sur le numérique pour les adultes peu qualifiés• Promouvoir l’accès au numérique comme levier de développement