deskripsi prestasi belajar matematika …repository.ump.ac.id/1676/1/cover.pdfkompok spasial rendah....
TRANSCRIPT
1
DESKRIPSI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR KUBUS DAN BALOK
KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 5 PURBALINGGA
DITINJAU DARI KEMAMPUAN SPASIAL
SKRIPSI
Diajukan untuk Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Stara Satu
Disusun oleh:
UDI SAYEKTI
1201060017
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
2
ii
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
3
iii
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
4
iv
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
5
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan prestasi belajar pokok bahasan
bangun ruang sisi datar kubus dan balok kelas IX di SMP Muhammadiyah 5
Purbalingga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IX di SMP
Muhammadiyah 5 Purbalingga. Dengan menggunakan teknik cluster sampling
diperoleh kelas IX A sebagai sampel penelitian, dengan menggunakan teknik
purposive sampling siswa dikelompokan menjadi 3 kelompok yaitu siswa dengan
kelompok spasial tinggi,siswa dengan kelompok spasial sedang dan siswa dengan
kompok spasial rendah. Masing-masing kelompok dipilih 3 responden untuk
mempertajam prestasi belajar matematika materi kubus dan balok. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes prestasi dan wawancara. Teknik
validasi data dalam penelitian ini menggunakan tekhnik triangulasi. Berdasarkan
hasil peneltian dapat diketahui bahwa , 1. Siswa kelompok kemampuan spasial
tinggi berjumlah 3 siswa atau 15% sudah mencapai tujuan pembelajaran yaitu
ketercapaia keempat indikator materi kubus dan balok. 2. Siswa kelompok
kemampuan spasial sedang berjumlah 13 siswa atau 65% mencapai 3 indikator
prestasi belajar materi kubus da balok. 3. Siswa kelompok spasial rendah
berjumlah 4 siswa atau 20% mencapai 2 indikator prestasi belajar materi kubus
dan balok.
Kata kunci : kemampuan spasial, prestasi belajar matematika pokok bahasan
kubus dan balok
v
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
6
ABSTRACT
This study aimed to describe learning achievement on geometry of flat side cubes
and blocks in the grade of the school. This study was a descriptive qualitative
research. Population of this study were all classes in the ninth grade of the school.
Sample of this study was class IX A obtained by using purposive sampling
technique. Students of the class were grouped into 3 different levels of spatial
ability: high spatial, medium spatial, and low spatial students. Each group selected
three respondents to sharpen their mathematical achievement on the material.
Methods for collecting data in this study were test and interview. Technique for
validating the data in this study was triangulation. Based on the result of this
study, it can be seen that: 1) 3 students having high spatial ability (15%) achieved
four success indicators of learning the material. 2) 13 students having medium
spatial ability (65%) achieved 3 success indicators of learning the material. 3) 4
students having low spatial ability (20%) achieved 2 indicators of learning the
material.
Keywords: Spatial Ability, Mathematical Learning Achievement on Cubes and
Blocks
vi
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
7
MOTTO
“Pengetahuan diperoleh dengan belajar, kepercayaan dengan keraguan,keahlian
dengan berlatih, dan cinta dengan mencintai”
(Thomas szasz)
“Esensi menjadi manusia adalah ketika sesorang tidak mencari kesempurnaan”
(George Orwell)
“Ku olah kata, ku baca makna, ku ikat dalam alinea, ku bingkai dalam bab
sejumlah lima, jadilah mahakarya, untuk orang terkasih”
(Diah Saf)
“mom is the heart, that keep me alive”
(Ud Say)
vii
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
8
PERSEMBAHAN
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
memberikan kenikmatan yang luar biasa dengan selesainya skripsi ini.
Dengan penuh rasa cinta, kasih yang tulus, skripsi ini dipersembahkan
kepada:
1. Kedua orang tua tercinta, Bapak Sujono dan Ibu Khosliah, terima kasih sudah
menjadi orang tua yang selalu memberi cinta kasihnya, dukungan, doa,
motivasi, serta keikhlasan tulus yang diberikan kepada penulis sehingga
penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
2. Keluarga besar Bapak Suwardi yang selalu memberikan dukungan dan kasih
sayang.
3. Teman seperjuangan di Program Studi Pendidikan Matematika Dyah Ayu,
Diah Safitri, Yuniasih, Novita dan Anugrah.
4. Sahabat tersayang Irawati.S.Pd, Adi Jafar S.Arch, Edi Prasteyo S.Si, Meliya
Nova Amd, Afung Pastri S.Pd.i, Joko Ragil Amd.
viii
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
9
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, taufik,
hidayah, dan inayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “DESKRIPSI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR KUBUS DAN
BALOK KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 5 PURBALINGGA
DITINJAU DARI KEMAMPUAN SPASIAL”. Shalawat serta salam senantiasa
tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW, semoga para
sahabat, keluarga, para pengikutnya mandapat syafa’at dari beliau yang dinanti-
nantikan di akhir zaman.
Penyusunan skripsi ini dilakukan guna memenuhi salah satu persyaratan
akademik pada Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Penyusunan skripsi ini
masih jauh dari kata sempurna karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan,
namun berkat bimbingan dari berbagai pihak akhirnya peneliti dapat
menyelesaikan skripsi ini. Sehubungan dengan hal tersebut, pada kesempatan
yang baik ini peneliti mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
ix
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
10
3. Eka Setyaningsih, M.Si. Kepala Program Studi Pendidikan Matematika yang
telah dengan sabar memotivasi dan meluangkan waktunya untuk
membimbing peneliti.
4. Drs. Joko Purwanto M.Si. Pembimbing yang telah dengan sabar mengarahkan,
memotivasi, dan meluangan waktunya untuk membimbing peneliti.
5. Dosen Program Studi Matematika yang telah memberikan bimbingan selama
belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
6. Bapak Hamid Siswanto S.Pd Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 5
Purbalingga yang telah mengizinkan peneliti melakukan penelitian.
7. Ibu Umi S.Pd yang telah mengizinkan dan membantu selama proses
penelitian.
8. Teman seperjuangan di Prodi Matematika angkatan 2012 khususnya kelas A.
9. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, terimakasih atas
semua nasehat, kritik, saran dan motivasinya dalam penyusunan skripsi ini.
Purwokerto,
Udi Sayekti
x
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
11
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii SURAT PERNYATAAN ....................................................................................... iv ABSTRAK .............................................................................................................. v ABSTRACT ............................................................................................................ vi MOTTO .................................................................................................................. vii PERSEMBAHAN ................................................................................................... viii KATA PENGANTAR ............................................................................................ ix DAFTAR ISI ........................................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xiii DAFTAR TABEL ................................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xvi BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1 B. Rumusan Penelitian ......................................................................... 3 C. Fokus Penelitian .............................................................................. 3 D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 3 E. Manfaat Penelitian ........................................................................... 3
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kemampuan Spasial ........................................................................ 5 1. Pengertian Kemampuan Spasial ............................................... 5 2. Indikator Kemampuan Spasial ................................................. 6
B. Prestasi Belajar Matematika ............................................................ 6 1. Pengertian Prestasi ................................................................... 6 2. Pengertian Belajar .................................................................... 7 3. Prestasi Belajar Matematika ..................................................... 8 4. Prinsip Dasar Pengukuran Prestasi ........................................... 9 5. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ............... 9
C. Materi Kubus dan Balok.................................................................. 10 D. Penelitian yang Relevan .................................................................. 11 E. Kerangka Pikir ................................................................................. 12
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ................................................................................ 13 B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 13 C. Desan Penelitian .............................................................................. 13 D. Populasi Dan Sampel Penelitian...................................................... 15 E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 16 F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 17
1. Reduksi Data ....................................................................... 17 2. Penyajian Data .................................................................... 17 3. Validasi Data ....................................................................... 18 4. Penarikan Kesimpulan ........................................................ 19
xi
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
12
BAB IV DESKRIPSI DATA DAN PEMBAHASAN A. Deskirpsi Data Hasil Penelitian ....................................................... 19
1. Deskripsi Data Penelitian ..................................................... 19
2. Hasil Penelitian ..................................................................... 21
3. Uji Keabsahan Data .............................................................. 82 B. Pembahasan ..................................................................................... 91 C. Kelemahan Penelitian ...................................................................... 93
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ...................................................................................... 94 B. Saran ............................................................................................... 94
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 96 LAMPIRAN ............................................................................................................ 97
xii
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
13
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 1 Nomor 1 ........................ 21 2. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 2 Nomor 1 ........................ 22 3. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 3 Nomor 1 ........................ 23 4. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 1 Nomor 1 ....................... 24 5. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 2 Nomor 1 ....................... 24 6. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 3 Nomor 1 ....................... 25 7. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 1 Nomor 1 ...................... 26 8. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 2 Nomor 1 ...................... 27 9. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 3 Nomor 1 ...................... 28 10. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 1 Nomor 2 ........................ 30 11. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 1 Nomor 2 ....................... 32 12. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 2 Nomor 2 ....................... 33 13. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 3 Nomor 2 ....................... 34 14. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 1 Nomor 2 ...................... 35 15. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 2 Nomor 2 ...................... 36 16. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 3 Nomor 2 ...................... 37 17. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 1 Nomor 3 ........................ 38 18. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 2 Nomor 3 ........................ 39 19. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 3 Nomor 3 ........................ 40 20. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 1 Nomor 3 ....................... 41 21. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 2 Nomor 3 ....................... 42 22. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 3 Nomor 3 ....................... 42 23. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 1 Nomor 3 ...................... 43 24. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 2 Nomor 3 ...................... 44 25. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 3 Nomor 3 ...................... 45 26. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 1 Nomor 4 ........................ 46 27. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 2 Nomor 4 ........................ 47 28. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 3 Nomor 4 ........................ 48 29. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 1 Nomor 4 ....................... 49 30. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 2 Nomor 4 ....................... 50 31. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 3 Nomor 4 ....................... 51 32. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 1 Nomor 4 ...................... 52 33. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 2 Nomor 4 ...................... 53 34. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 3 Nomor 4 ...................... 54 35. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 1 Nomor 5 ........................ 55 36. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 2 Nomor 5 ........................ 56 37. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 3 Nomor 5 ........................ 57 38. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 1 Nomor 5 ....................... 58 39. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 2 Nomor 5 ....................... 59 40. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 3 Nomor 5 ....................... 60 41. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 1 Nomor 5 ...................... 62 42. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 2 Nomor 5 ...................... 63 43. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 3 Nomor 5 ...................... 64 44. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 1 Nomor 6 ........................ 65
xiii
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
14
45. Gambar Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 2 Nomor 6 ........................ 66 46. Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 3 Nomor 6 ...................................... 67 47. Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 1 Nomor 6 ..................................... 68 48. Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 2 Nomor 6 ..................................... 69 49. Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 3 Nomor 6 ..................................... 70 50. Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 1 Nomor 6 .................................... 71 51. Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 2 Nomor 6 .................................... 72 52. Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 3 Nomor 6 .................................... 73 53. Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 1 Nomor 7 ...................................... 74 54. Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 2 Nomor 7 ...................................... 75 55. Jawaban Kemampuan Spasial Tinggi 3 Nomor 7 ...................................... 76 56. Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 1 Nomor 7 ..................................... 77 57. Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 2 Nomor 7 ..................................... 78 58. Jawaban Kemampuan Spasial Sedang 3 Nomor 7 ..................................... 79 59. Jawaban Kemampuan Spasial Rendah1 Nomor 7 ..................................... 78 60. Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 2 Nomor 7 .................................... 79 61. Jawaban Kemampuan Spasial Rendah 3 Nomor 7 .................................... 80
xiv
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
15
DAFTAR TABEL
1. Tabel4.1 Tingkat Kemampuan Spasial Siswa .................................................. 20
2. Tabel 4.2 Triangulasi data ................................................................................. 83
3. Tabel 6.1 Pengambilan Responden ................................................................... 98
xv
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017
16
DAFTAR LAMPIRAN
1. Pengambilan Responden ................................................................................... 101
2. Soal Tes Kemampuan Spasial ........................................................................... 102
3. Soal Tes Prestasi ............................................................................................... 107
4. Lembar Jawab dan Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Spasial .................. 108
5. Lembar Jawab dan Pedoman Penskoran Tes Prestasi ....................................... 111
6. Pedoman Wawancara ........................................................................................ 115
7. Transkip Wawancara......................................................................................... 116
8. Jawaban Tes Prestasi ......................................................................................... 143
9. Jawaban Tes kemampuan Spasial ..................................................................... 149
10. FotoPenelitian ................................................................................................... 156
11. Surat Menyurat .................................................................................................. 157
xvi
Deskripsi Prestasi Belajar..., Udi Sayekti, FKIP, UMP, 2017