descriptores diploma senior 2021/22 descriptors diploma

P á g i n a | 1 Universidad Permanente de la Universidad de Alicante / Universitat Permanent de la Universitat de Alacant

Descriptores Diploma Senior 2021/22 – Descriptors Diploma Sènior 2021/22

CIENCIAS EXPERIMENTALES / CIENCIES EXPERIMENTALS ............................................................................................................................................................................ 7

CIENCIAS / CIÈNCIES ........................................................................................................................................................................................................................................... 7

ASTRONOMÍA BÁSICA Y CIENCIAS GEOGRÁFICAS (I) ........................................................................................................................................................................................................... 7

ASTRONOMÍA PARA PRINCIPIANTES ...................................................................................................................................................................................................................................... 7

ASTRONOMÍA. UNA VISIÓN DEL UNIVERSO ........................................................................................................................................................................................................................... 7

CARTOGRAFÍA APLICADA: COMO ORIENTARSE EN LAS CIUDADES Y EN EL CAMPO ...................................................................................................................................................... 8

CIENCIA TÉCNICA Y SOCIEDAD. HISTORIA DEL DESARROLLO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO Y SU INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD. DESDE PITÁGORAS A EINSTEIN ................... 8

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CONSTRUCCIÓN DE PUENTES Y ACUEDUCTOS. OBRAS HISTÓRICAS EN ESPAÑA ................................................................................................... 8

LEONARDO DA VINCI. EL HOMBRE QUE CULTIVO EL ARTE, EL PENSAMIENTO, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA ......................................................................................................... 8

MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA RECREATIVAS ........................................................................................................................................................................................................................ 9

PUEBLOS Y CULTURAS: DE LA ANTROPOLOGÍA A LA ASTRONOMÍA OBSERVANDO EL UNIVERSO .............................................................................................................................. 9

DIBUJO / DIBUIX.................................................................................................................................................................................................................................................... 9

DIBUJA TU CASA EN 3D. CÁLCULO DE LA CLASIFICACIÓN ENERGÉTICA DE LA VIVIENDA ............................................................................................................................................. 9

RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE / RECURSOS NATURALS I MEDI AMBIENT ........................................................................................................................ 9

DESCUBRIR EL LITORAL DE ALICANTE DESDE LA GEOGRAFÍA FÍSICA ............................................................................................................................................................................. 9

GEOGRAFÍA EN RUTA: PAISAJE Y VIDA ................................................................................................................................................................................................................................ 10

GEOLOGÍA PARA SENDERISTAS Y EXCURSIONISTAS ........................................................................................................................................................................................................ 10

LOS PARQUES NATURALES DE ALICANTE - ZONAS DE MONTAÑA ................................................................................................................................................................................... 10

LOS PARQUES NATURALES DE ALICANTE - ZONAS HÚMEDAS ......................................................................................................................................................................................... 10

LOS PARQUES NATURALES DE ALICANTE - ZONAS LITORALES ....................................................................................................................................................................................... 11

VIAJE DE UN NATURALISTA ALREDEDOR DEL MUNDO ...................................................................................................................................................................................................... 11


CIENCIAS SOCIALES Y JURIDICAS / CIENCIES SOCIALS I JURIDIQUES ....................................................................................................................................................... 12

ARTE Y PATRIMONIO / ART I PATRIMONI ....................................................................................................................................................................................................... 12

TURISMO Y PATRIMONIO CULTURAL HOY: CLAVES PARA ENTENDER ESTA ¿COMPLICADA? RELACIÓN .................................................................................................................. 12

COMUNICACIÓN Y MEDIOS / COMUNICACIÓ I MITJANS ............................................................................................................................................................................... 12

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: INFORMACIÓN Y MANIPULACIÓN I ............................................................................................................................................................................. 12

STORYTELLING: ENTRA EN LA TRASTIENDA DE LA PUBLICIDAD, LA POLÍTICA Y LOS MEDIOS ................................................................................................................................... 12

CULTURA Y SOCIEDAD / CULTURA I SOCIETAT ............................................................................................................................................................................................ 13

INTRODUCCIÓN PRÁCTICA A LA CRIMINALÍSTICA Y A LA ANTROPOLOGÍA FORENSE .................................................................................................................................................. 13

DERECHO, ECONOMÍA, POLÍTICA Y RELIGIÓN / DRET, ECONOMIA, POLÍTICA I RELIGIÓ ....................................................................................................................... 13

ALICANTE REVOLUCIONARIA: EL PODER CIVIL CONTRA EL MILITAR Y RELIGIOSO, EN LA CONFIGURACIÓN URBANA DE UNA CIUDAD MODERNA ........................................... 13

CRÍMENES, CRIMINALES Y VICTIMAS EN LA VIDA REAL Y EN EL CINE ............................................................................................................................................................................ 13

PODER, PENSAMIENTO POLÍTICO E IDEOLOGÍA EN LAS HISTORIAS DE ALICANTE. LAS MANIPULACIONES POLÍTICAS DE NUESTRA HISTORIA ................................................ 14

GEOGRAFÍA, TERRITORIO Y TURISMO / GEOGRAFIA, TERRITORI I TURISME ......................................................................................................................................... 14

CIUDADES DE PELÍCULA ......................................................................................................................................................................................................................................................... 14

DESCUBRIR EL ORIGEN. LOS PAISAJES DE LA GASTRONOMÍA ........................................................................................................................................................................................ 14

EL PAISAJE URBANO Y EL ESPACIO PÚBLICO DE LA CIUDAD DE ALICANTE A TRAVÉS DE SUS PLAZAS ................................................................................................................... 14

FORMACIÓN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LAS CIUDADES ............................................................................................................................................................................................... 15

LA GEOGRAFÍA: UN HORIZONTE DE AVENTURA ................................................................................................................................................................................................................. 15

LA MUJER ÁRABE EN EL IMAGINARIO OCCIDENTAL ........................................................................................................................................................................................................... 15

TRADICIÓN Y CAMBIO EN LA MONTAÑA ALICANTINA. PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE UN ÁREA MARGINADA .................................................................................................. 15

VITICULTURA, ENOLOGÍA, ENOTURISMO Y PATRIMONIO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO DEL VINO EN ALICANTE ........................................................................................................ 16


HUMANIDADES / HUMANITATS ........................................................................................................................................................................................................................... 17

ARTE Y PATRIMONIO / ART I PATRIMONI ....................................................................................................................................................................................................... 17

ALICANTE A PIE DE CALLE. UN RECORRIDO POR EL PATRIMONIO CULTURAL Y URBANO DE LA CIUDAD ................................................................................................................ 17

BERNINI, EL MODELADOR DE LA ROMA BARROCA ............................................................................................................................................................................................................. 17

PATRIMONIO MUNDIAL UNESCO. VIAJE POR LA HERENCIA COMÚN DE LA HUMANIDAD .............................................................................................................................................. 17

COMPRENDER EUROPA: DE LOS ENFRENTAMIENTOS A LA CIUDADANÍA COMÚN ........................................................................................................................................................ 17

HISTORIA / HISTÒRIA ......................................................................................................................................................................................................................................... 18

CIUDADES E IMPERIOS DE LA ANTIGÜEDAD GRECORROMANA ....................................................................................................................................................................................... 18

HISTORIA DE LA CORONA DE ARAGÓN: MITOS, LEYENDAS Y REALIDAD HISTÓRICAS ................................................................................................................................................. 18

LA GASTRONOMÍA ESPAÑOLA. UN FOGÓN DE CULTURA E HISTORIA ............................................................................................................................................................................. 18

LAS MUJERES EN EL MEDIEVO: LUCES SOBRE HISTORIAS OCULTADAS Y SILENCIADAS ........................................................................................................................................... 18

LOS AUSTRIAS MAYORES EN ESPAÑA: CARLOS I Y FELIPE II ........................................................................................................................................................................................... 19

LOS AUSTRIAS MENORES EN ESPAÑA: FELIPE III, FELIPE IV Y CARLOS II ...................................................................................................................................................................... 19

MUJERES EN LA HISTORIA DEL REINO UNIDO: SACERDOTISAS, REINAS, PROTESTANTES, ESCRITORAS, VIAJERAS Y SUFRAGISTAS............................................................... 19

MUSULMANES, MUDÉJARES Y MORISCOS: LAS VOCES DEL ISLAM EN LA HISTORIA ................................................................................................................................................... 19

SEFARAD Y LOS JUDÍOS MEDIEVALES: HUELLAS Y MEMORIA DE UN PASADO OLVIDADO .......................................................................................................................................... 20

LENGUA / LLENGUA ........................................................................................................................................................................................................................................... 20

EN RUTA DE INICIACIÓN POR LA LENGUA INGLESA A TRAVÉS DEL OCIO Y DEL TURISMO: ESTRUCTURAS, CONVERSACIÓN Y PRÁCTICA........................................................ 20

ENGLISH THROUGH CINEMA AND TELEVISION ................................................................................................................................................................................................................... 20

ENGLISH THROUGH LITERATURE AND THE PRESS ............................................................................................................................................................................................................ 20

ENTRENA TU CEREBRO APRENDIENDO ÁRABE O APRENDE ÁRABE ENTRENANDO TU CEREBRO: TÚ DECIDES ..................................................................................................... 21

FIRST STEPS IN ENGLISH (I) ................................................................................................................................................................................................................................................... 21

FIRST STEPS IN ENGLISH (II) .................................................................................................................................................................................................................................................. 21

FIRST STEPS IN ENGLISH (III) ................................................................................................................................................................................................................................................. 21

FIRST STEPS IN ENGLISH (IV)................................................................................................................................................................................................................................................. 22


FRANCÉS COMUNICATIVO BÁSICO (I) ................................................................................................................................................................................................................................... 22

FRANCÉS COMUNICATIVO BÁSICO (II) .................................................................................................................................................................................................................................. 22

INGLÉS ELEMENTAL I .............................................................................................................................................................................................................................................................. 22

INGLÉS ELEMENTAL II ............................................................................................................................................................................................................................................................. 22

INGLÉS INTERMEDIO: DESARROLLO DE DESTREZAS ESCRITAS ..................................................................................................................................................................................... 23

INGLÉS INTERMEDIO: DESARROLLO DE DESTREZAS ORALES Y AURALES .................................................................................................................................................................... 23

JOYAS DE LA LITERATURA INGLESA Y ESPAÑOLA ............................................................................................................................................................................................................. 23

LEER Y COMPRAR. LA LENGUA INGLESA A TRAVÉS DE LA PUBLICIDAD Y LA PRENSA: ESTRUCTURAS, CONVERSACIÓN Y PRÁCTICA .............................................................. 23

LOS SONIDOS EN INGLÉS - THE SOUNDS OF ENGLISH ...................................................................................................................................................................................................... 24

TALLER DE MENSAJERÍA. LA LENGUA INGLESA DEL DÍA A DÍA: ESTRUCTURAS, CONVERSACIÓN Y PRÁCTICA ...................................................................................................... 24

TERTULIA LITERARIA Y FORO MUSICAL PARA PRINCIPIANTES. LA LENGUA INGLESA A TRAVÉS DE LOS LIBROS Y LAS CANCIONES: ESTRUCTURAS, CONVERSACIÓN Y

PRÁCTICA ................................................................................................................................................................................................................................................................................. 24

UNA LINGUA UNA CULTURA: ITALIANO PRINCIPIANTI A1 PARTE 1 ................................................................................................................................................................................... 24

UNA LINGUA UNA CULTURA: ITALIANO PRINCIPIANTI A1 PARTE 2 ................................................................................................................................................................................... 25

VARIEDADES DEL INGLÉS: COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS DISTINTOS TIPOS DE ACENTOS DE INGLÉS EN EL MUNDO ..................................................................... 25

LITERATURA, MÚSICA, CINE Y TEATRO / LITERATURA, MÚSICA, CINEMA I TEATRE .............................................................................................................................. 25

A PROPÓSITO DE LA CENSURA EN EL CINE: PELÍCULAS TRANSGRESORAS Y DE CULTO ........................................................................................................................................... 25

APRENDER A VER EL CINE CON LAS MEJORES DIRECTORAS DE LA HISTORIA DEL CINE ........................................................................................................................................... 25

APRENDER A VER EL CINE CON LAS MEJORES ESCENAS DE LA HISTORIA ................................................................................................................................................................... 26

APRENDER A VER EL CINE DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO ............................................................................................................................................................................... 26

APRENDER A VER EL CINE II: MOVIMIENTOS, DIRECTORES Y PELÍCULAS IMPRESCINDIBLES .................................................................................................................................... 26

APRENDER A VER EL CINE: LAS PELÍCULAS DE NUESTRA VIDA ...................................................................................................................................................................................... 26

CERVANTES Y SHAKESPEARE: DOS GENIOS UNIVERSALES ............................................................................................................................................................................................ 26

COMPRENDE Y DISFRUTA LA MÚSICA CLÁSICA I ................................................................................................................................................................................................................ 27

COMPRENDE Y DISFRUTA LA MÚSICA CLÁSICA II ............................................................................................................................................................................................................... 27

COMPRENDER LA INDIA TRADICIONAL Y CONTEMPORÁNEA DESDE UNA PERSPECTIVA COMPARATISTA: LITERATURA, CINE Y ARTE (I) ......................................................... 27


COMPRENDER LA INDIA TRADICIONAL Y CONTEMPORÁNEA DESDE UNA PERSPECTIVA COMPARATISTA: LITERATURA, CINE Y ARTE (II)......................................................... 27

CURIOSIDADES EN EL USO DEL ESPAÑOL ACTUAL ........................................................................................................................................................................................................... 27

EL ARTE EN LAS SOCIEDADES DEL RENACIIMENTO: UN VIAJE POR ITALIA (1400-1550) ............................................................................................................................................... 28

EL ARTE ITALIANO A TRAVÉS DE SUS OBRAS MAESTRAS: DE GIOTTO A DE CHIRICO ................................................................................................................................................. 28

EL INFIERNO DE DANTE .......................................................................................................................................................................................................................................................... 28

EL JAPÓN TRADICIONAL A TRAVÉS DE LA LITERATURA, EL ARTE Y EL CINE: UNA PERSPECTIVA COMPARATISTA ................................................................................................ 28

EL UNIVERSO DE LAS SERIES DE FICCIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO .................................................................................................................................................... 29

INICIACIÓN A LA FOTOGRAFÍA VERNÁCULA: PROYECTOS E INVESTIGACIONES FOTOGRÁFICAS .............................................................................................................................. 29

LA "MUSICA LEGGERA". LA CANCIÓN ITALIANA DEL SIGLO XX ......................................................................................................................................................................................... 29

LA MUJER EN EL SIGLO DE ORO Y EN SHAKESPEARE ....................................................................................................................................................................................................... 29

LA MÚSICA EN EL CINE Y EL CINE SOBRE MÚSICOS. DESDE LAS PELÍCULAS MUDAS HASTA EL SIGLO XXI............................................................................................................. 30

LA PINTURA DE CÉZANNE COMO REVULSIVO A UNA SOCIEDAD DECADENTE .............................................................................................................................................................. 30

LA PRÁCTICA DE LA ESCRITURA: REDACCIÓN PARA PRINCIPIANTES ............................................................................................................................................................................. 30

SONATA ¿QUÉ QUIERES DE MÍ? CRUCES E INFLUENCIAS ENTRE LA MÚSICA Y LA LITERATURA ............................................................................................................................... 30

TALLER DE AUDICIÓN: HERRAMIENTAS PARA ENTENDER EL DISCURSO MUSICAL DESDE EL BARROCO AL ROMANTICISMO .............................................................................. 31

UNA MIRADA ATENTA DEL MUNDO: LA FOTOGRAFÍA Y LA LITERATURA DE VIAJES COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA .......................................................................................... 31

INFORMATICA, IMAGEN Y SONIDO / INFORMATICA, IMATGE I SO ................................................................................................................................................................ 32

DISPOSITIVOS Y APLICACIONES / DISPOSITIUS I APLICACIONS ................................................................................................................................................................ 32

APRENDE A PROGRAMAR TUS PROPIAS APLICACIONES PARA MÓVIL CON APP INVENTOR ....................................................................................................................................... 32

APROVECHA TU SMARTPHONE, TABLET Y REDES SOCIALES .......................................................................................................................................................................................... 32

HAZ DE TU TABLET TU ALIADA ............................................................................................................................................................................................................................................... 32

FOTOGRAFÍA E IMAGEN / FOTOGRAFIA I IMATGE ........................................................................................................................................................................................ 32

DISEÑO E IMPRESIÓN 3D. (2ª PARTE) ................................................................................................................................................................................................................................... 32

ELABORACIÓN DE VIDEOS A PARTIR DE FOTOS Y VIDEOS PROPIOS ............................................................................................................................................................................. 33

BASES DEL ARTE FOTOGRÁFICO .......................................................................................................................................................................................................................................... 33


HACER FOTOGRAFÍA CON ARTE II ........................................................................................................................................................................................................................................ 33

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO E IMPRESIÓN 3D ...................................................................................................................................................................................................................... 33

SOFTWARE E INTERNET / PROGRAMARI I INTERNET .................................................................................................................................................................................. 34

ALFABETIZACIÓN DIGITAL FINANCIERA PARA SENIORS .................................................................................................................................................................................................... 34

COMPRA EN INTERNET Y REDES WIFI: PRÁCTICAS SEGURAS ......................................................................................................................................................................................... 34

CREACIÓN DE JUEGOS E HISTORIAS DIGITALES CON SCRATCH: UNA INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN DE ORDENADORES .................................................................... 34

CREACIÓN DE UN SITIO WEB PERSONAL (WEBLOG) .......................................................................................................................................................................................................... 34

INTRODUCCIÓN AL SISTEMA OPERATIVO GNU/LINUX Y EL SOFTWARE LIBRE .............................................................................................................................................................. 35

SALUD Y ACCION SOCIAL / SALUT I ACCIO SOCIAL ........................................................................................................................................................................................ 36

ALIMENTACIÓN / ALIMENTACIÓ ....................................................................................................................................................................................................................... 36

CLAVES PARA UNA ALIMENTACIÓN SANA: ELABORACIÓN, MANIPULACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS .............................................................................................. 36

DIETOTERAPIA ......................................................................................................................................................................................................................................................................... 36

GASTRONOMÍA SOSTENIBLE: LA CIENCIA Y EL ARTE DEL BUEN COMER ....................................................................................................................................................................... 36

PLANIFICA TU ALIMENTACIÓN: DEL MERCADO AL PLATO ................................................................................................................................................................................................. 36

ENVEJECIMIENTO SALUDABLE / ENVELLIMENT SALUDABLE ..................................................................................................................................................................... 37

FORMACIÓN SANITARIA PARA LA AUTONOMÍA Y SALUD DEL MAYOR (I)......................................................................................................................................................................... 37

FORMACIÓN SANITARIA PARA LA AUTONOMÍA Y SALUD DEL MAYOR (II)........................................................................................................................................................................ 37

MEDICINA BÁSICA: FUNDAMENTOS DE PATOLOGÍA HUMANA .......................................................................................................................................................................................... 37

MEDICINA INTEGRATIVA ......................................................................................................................................................................................................................................................... 37

PSICOLOGÍA / PSICOLOGIA .............................................................................................................................................................................................................................. 38

GIMNASIA PARA LA MENTE Y ESTIMULACIÓN DE LA MEMORIA ........................................................................................................................................................................................ 38

INICIO A LA ATENCIÓN PLENA O MINDFULNESS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES ................................................................................................................ 38

LA PSICOLOGÍA EN EL CINE ................................................................................................................................................................................................................................................... 38

SALUD Y CALIDAD DE VIDA: GIMNASIA PARA LA MENTE II ................................................................................................................................................................................................ 38


CIENCIAS EXPERIMENTALES / CIENCIES EXPERIMENTALS

CIENCIAS / CIÈNCIES

CAMPUS HORAS ASIGNATURA ASSIGNATURA

90256-C 40 ASTRONOMÍA BÁSICA Y CIENCIAS GEOGRÁFICAS (I) ASTRONOMIA BÀSICA I CIÈNCIES GEOGRÀFIQUES (I)

APARICIO ARIAS, ENRIQUE JESUS DPTO. EXPRESION GRAFICA, COMPOSICION Y PROYECTOS

DEP. EXPRESSIO GRAFICA, COMPOSICIÓ I PROJECTES

Introducirse en el mundo de la astronomia desde sus raices sus pueblos y su evolucion hasta nuestros dias. Tambien aprenderemos a reconocer en el cielo constelaciones banda zodiacal, movimiento de llos planetas y objetos estelares a ojo desnudo y con telescopio. Realizacionn de diversos talleres pedagogicos de astronomia sobre: cómo orientarse de dia y de noche, taller de la luna, los planetas, las constelaciones, los calendarios, personajes historicos Hypatia,Galileo, taller de astrobiologia, otros, objetos estelares, observaremos a ojo desnudo con prismaticos y telescopios. Observaremos a la ISS

Introduir-se en el món de la astronomia des de les seues raices els seus pobles i el seu evolucion fins als nostres dies. Tambien aprendrem a reconéixer en el cel constel·lacions banda zodiacal, moviment de llos planetes i objectes estel·lars a ull nu i amb telescopi. Realizacionn de diversos tallers pedagogicos de astronomia sobre: com orientar-se de dia i de nit, taller de la lluna, els planetes, les constel·lacions, els calendaris, personatges historicos Hypatia, Galileu, taller de strobiologia, uns altres, objectes estel·lars, observarem a ull nu amb prismaticos i telescopis. Observarem a la ISS

SEDE / SEU HORAS ASIGNATURA ASSIGNATURA

91105-S 40 ASTRONOMÍA PARA PRINCIPIANTES ASTRONOMIA PER A PRINCIPIANTS

RODES ROCA, JOSE JOAQUIN DPTO. FISICA, INGENIERIA DE SISTEMAS Y TEORIA DE LA SEÑAL

DEP. FISICA, ENGINYERIA DE SISTEMES I TEORIA DEL SENYAL

Se trata de una asignatura para personas que deseen acercarse al campo de la Astronomía sin poseer conocimientos previos. Las observaciones se realizarán mediante el Observatorio de Busot. Si no se pueden realizar en forma presencial se harán en forma remota.

Es tracta d'una assignatura per a persones que desitgen acostar-se al camp de l'Astronomia sense posseir coneixements previs. Les observacions es realitzaran mitjançant l'Observatori de Busot. Si no es poden realitzar en forma presencial es faran en forma remota.


90310-C 40 ASTRONOMÍA. UNA VISIÓN DEL UNIVERSO ASTRONOMIA. UNA VISIÓ DE L'UNIVERS

BERNABEU PASTOR, GUILLERMO COLABORADOR DE LA UPUA

COL·LABORADOR DE LA UPUA

Invitamos a nuestros alumnos a embarcarse en el más fascinante viaje jamás realizado: la exploración del Cosmos. Partiremos desde los aledaños de nuestro hogar, en el Sistema Solar, y llegaremos hasta los confines del Universo observable.

Convidem els nostres alumnes a embarcar-se en el més fascinant viatge mai realitzat: l'exploració del Cosmos. Partirem des dels limítrofs de la nostra llar, al Sistema Solar, i arribarem fins als confins de l'Univers obserbable.



90237-C 40 CARTOGRAFÍA APLICADA: COMO ORIENTARSE EN LAS CIUDADES Y EN EL CAMPO

CARTOGRAFIA APLICADA: COM ORIENTAR-SE EN LES CIUTATS I EN EL CAMP



Introducirse en el mundo de la astronomia, conociendo su evolucion de los instrumentos hasta nuestros dias. Conoceremos los origenes de los calendarios, las civilizaciones mas importantes en astronomia y sus repercusiones. Conoceremos la mecanica del sistema solar. Observaremos con telescopio y a ojo desnudo, aprenderemos a orientaros con diversos metodos y aprenderemos las constelaciones.

Introduir-se en el món de la astronomia, coneixent la seua evolucion dels instruments fins als nostres dies. Coneixerem els origenes dels calendaris, les civilitzacions mes importants en astronomia i les seues repercussions. Coneixerem la mecanica del sistema solar. Observarem amb telescopi i a ull nu, aprendrem a orientar-vos amb diversos metodos i aprendrem les constel·lacions.


90632-S 40 CIENCIA TÉCNICA Y SOCIEDAD. HISTORIA DEL DESARROLLO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO Y SU INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD. DESDE PITÁGORAS A EINSTEIN

CIÈNCIA TÈCNICA I SOCIETAT. HISTÒRIA DEL DESENVOLUPAMENT CIENTÍFIC-TECNOLÒGIC I LA SEUA INFLUÈNCIA EN LA SOCIETAT. DES DE PITÀGORAS A EINSTEIN

VIANA MARTINEZ, VICENTE COLABORADOR DE LA UPUA


Asignatura dirigida a mostrar la Historia de la Humanidad. El paralelismo entre los avances científicos-técnicos y los cambios sociales inherentes, valorando los impactos positivos y negativos que la Ciencia ha tenido y tiene en nuestra sociedad.

Assignatura dirigida a mostrar la Història de la Humanitat. El seu paral·lelisme amb els avanços ciéntifics-tècnics i els canvis socials inherents, valorant els impactes positius i negatius que la Ciència ha tingut i té en la nostra societat.


91047-S 40 EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CONSTRUCCIÓN DE PUENTES Y ACUEDUCTOS. OBRAS HISTÓRICAS EN ESPAÑA

EVOLUCIÓ HISTÒRICA DE LA CONSTRUCCIÓ DE PONTS I AQÜEDUCTES. OBRES HISTÒRIQUES A ESPANYA

IVORRA CHORRO, SALVADOR DPTO. INGENIERIA CIVIL

DEP. ENGINYERIA CIVIL

Conocer la evolución histórica de la construcción de puentes. Puentes romanos, medievales, del renacimiento, de la ilustración, metálicos, de hormigón armado, de hormigón pretensado, y grandes puentes colgantes. Razonaremos los motivos que han supuesto dicha evolución a lo largo de la historia haciendo hincapié en las obras geográficamente más cercanas.

Conèixer l'evolució històrica de la construcció de ponts. Ponts romans, medievals, del renaixement, de la il•lustració, metàl•lics, de formigó armat, de formigó pretesat, i grans ponts penjants. Raonarem els motius que han suposat aquesta evolució al llarg de la història posant l'accent en les obres geogràficament més properes.


90675-S 40 LEONARDO DA VINCI. EL HOMBRE QUE CULTIVO EL ARTE, EL PENSAMIENTO, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

LEONARDO DA VINCI. L'HOME QUE VA FOMENTAR L'ART, EL PENSAMENT, LA CIÈNCIA I LA TECNOLOGIA

GARCIA SANTOS, JUAN IGNACIO DPTO. INGENIERIA CIVIL


Conocer la vida y obra de uno de los grandes genios de la humanidad: Leonardo da Vinci. Ingeniero, inventor, artista, arquitecto, urbanista, escultor, músico y filósofo.

Conéixer la vida i obra d'un dels grans genis de la humanitat: Leonardo da Vinci. Enginyer, inventor, artista, arquitecte, urbanista, escultor, músic i filòsof.



90399-S 40 MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA RECREATIVAS MATEMÀTIQUES I GEOMETRIA RECREATIVES

VIANA MARTINEZ, VICENTE COLABORADOR DE LA UPUA


Asignatura teórico-práctica dirigida a potenciar el uso lúdico de las Matemáticas y la Geometría a través de pasatiempos, rompecabezas, juegos de azar y construcciones geométricas con rigor y amenidad.

Assignatura teòric-pràctica dirigida a potenciar l'ús lúdic de les Matemàtiques i la Geometria a través de passatemps, trencaclosques, jocs d'atzar i construccions geomètriques amb rigor i amenitat.


91018-C 40 PUEBLOS Y CULTURAS: DE LA ANTROPOLOGÍA A LA ASTRONOMÍA OBSERVANDO EL UNIVERSO

POBLES I CULTURES: DE L'ANTROPOLOGIA A L'ASTRONOMIA OBSERVANT L'UNIVERS



Astronomía, orientación, solsticios y equinoceos, calendarios, arqueoastronomía, etnoastronomía e historia de la astronomía.

Astronomia, orientació, solsticis i equinoceos, calendaris, arqueoastronomia, etnoastronomia i història de l'astronomia.

DIBUJO / DIBUIX


91097-S 40 DIBUJA TU CASA EN 3D. CÁLCULO DE LA CLASIFICACIÓN ENERGÉTICA DE LA VIVIENDA

DIBUIXA LA TEUA CASA EN 3D. CÀLCUL DE LA CLASSIFICACIÓ ENERGÈTICA DE L'HABITATGE

GARCIA SANTOS, JUAN IGNACIO DPTO. INGENIERIA CIVIL


Sin ser necesarios conocimientos previos, aprenderemos a manejar un programa de dibujo muy sencillo que nos permitirá hacer un modelo de nuestra vivienda, a partir del cual realizaremos aplicaciones prácticas como calcular la clasificación energética de la vivienda.

Sense ser necessaris coneixements previs, aprendrem a manejar un programa de dibuix molt senzill que ens permetrà fer un model del nostre habitatge, a partir del qual realitzarem aplicacions pràctiques com calcular la classificació energètica de l'habitatge.

RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE / RECURSOS NATURALS I MEDI AMBIENT


90796-C 40 DESCUBRIR EL LITORAL DE ALICANTE DESDE LA GEOGRAFÍA FÍSICA DESCOBRIR EL LITORAL D'ALACANT DES DE LA GEOGRAFIA FÍSICA

MATARREDONA COLL, ENRIQUE COLABORADOR DE LA UPUA


Aproximación, a través de las imágenes, al conocimiento de los rasgos identificativos de los diferentes sectores del espacio litoral alicantino.

Aproximació, a través de les imatges, al coneixement dels trets identificatius dels diferents sectors de l'espai litoral alacantí.



91136-C 40 GEOGRAFÍA EN RUTA: PAISAJE Y VIDA GEOGRAFIA EN RUTA: PAISATGE I VIDA



Se estudiarán diferentes rutas que, partiendo de Alicante, cubren en abanico espacios geográficos de notoria variedad paisajística. Se centrarán los temas desde una doble perspectiva: la diversidad de sus tierras, con el análisis del medio natural y el atractivo patrimonial centrado en la vida cotidiana de las gentes que habitan esos lugares.

S'estudiaran diferents rutes que, partint d'Alacant, cobreixen en ventall espais geogràfics de notòria varietat paisatgística. Se centraran els temes des d'una doble perspectiva: la diversitat de les seues terres, amb l'anàlisi del medi natural i l'atractiu patrimonial centrat en la vida quotidiana de les gents que habiten aqueixos llocs.


90932-C 40 GEOLOGÍA PARA SENDERISTAS Y EXCURSIONISTAS GEOLOGIA PER A SENDERISTES I EXCURSIONISTES

PEDAUYÉ GONZÁLEZ, RAFAEL COLABORADOR DE LA UPUA


Esta asignatura tiene como objetivo facilitar el conocimiento de las rocas, los fósiles y las formaciones geológicas de la provincia de Alicante, así como las destrezas adecuadas para el diseño y realización de itinerarios y excursiones, mediante el uso del GPS, los mapas topográficos y la cartografía geológica.

Aquesta assignatura té com a objectiu facilitar el coneixement de les roques, fòssils i formacions geològiques de la provincia d'Alacant, així com, les destreses per al disseny i realització d'itineraris i excursions, mitjançant l'ús del GPS, els mapes topogràfics i la cartografia geològica.


90681-C 40 LOS PARQUES NATURALES DE ALICANTE - ZONAS DE MONTAÑA ELS PARCS NATURALS D'ALACANT - ZONES DE MUNTANYA

VICEDO MARTÍNEZ, MANUEL COLABORADOR DE LA UPUA


Conoceremos tres de los nueve parques naturales que tiene Alicante, como primera parte de un programa que incluirá la totalidad de los mismos. En este caso se estudiarán: Parc Natural del Penyal d'Ifac, Parc Natural del Carrascar de la Font Roja y Parc Natural de la Serra de Mariola.

Coneixerem tres dels nou parcs naturals que té Alacant, com a primera part d'un programa que n'inclourà la totalitat . En aquest cas s'estudiarà: El Parc Natural del Penyal d'Ifac, El Parc Natural del Carrascar de la Font Roja i El Parc Natural de la Serra de Mariola.


90801-C 40 LOS PARQUES NATURALES DE ALICANTE - ZONAS HÚMEDAS ELS PARCS NATURALS D'ALACANT - ZONES HUMIDES



Conoceremos otros tres de los nueve parques naturales que tiene Alicante, como segunda parte de un programa que incluirá la totalidad de los mismos. En este caso se estudiarán: Parc Natural de les Salines de Santa Pola, Parc Natural del Fondo y Parc Natural de La Mata-Torrevieja.

Coneixerem altres tres dels nou parcs naturals que té Alacant, com a segona part d'un programa que n'inclourà la totalitat. En aquest cas s'estudiarà: el Parc Natural de les Salines de Santa Pola, el Parc Natural del Fondo i el Parc Natural de la Mata-Torrevella.



90921-C 40 LOS PARQUES NATURALES DE ALICANTE - ZONAS LITORALES ELS PARCS NATURALS D'ALACANT - ZONES LITORALS



Conoceremos otros tres de los nueves Parques Naturales que tiene Alicante, como segunda parte de un programa que incluirá la totalidad de los mismos. En este caso se estudiarán: Parque Natural Serra Gelada, Parque Natural Montgó y Parque Natural de Pego-Oliva.

Coneixerem altres tres dels nou parcs naturals que té Alacant, com a segona part d'un programa que inclourà la totalitat dels mateixos. En aquest cas s'estudiaran: Parc Natural Serra Gelada, Parc Natural Montgó i Parc Natural de Pego-Oliva.


91094-C 40 VIAJE DE UN NATURALISTA ALREDEDOR DEL MUNDO VIATGE D'UN NATURALISTA AL VOLTANT DEL MÓN

PEDAUYÉ GONZÁLEZ, RAFAEL COLABORADOR DE LA UPUA


El diario escrito por Darwin a bordo del Beagle es una joya de la literatura donde se demuestra que además de un gran científico, también fue un gran escritor. Durante el viaje del Beagle (1831-1835), Darwin realizó innumerables observaciones tanto de la constitución geológica, como del medio y del paisaje que contribuyeron a formular su célebre teoría de la evolución.

El diari escrit per Darwin a bord del Beagle és una joia de la literatura on es demostra que a més d'un gran científic, també va ser un gran escriptor. Durant el viatge del Beagle (1831-1835), Darwin va realitzar innombrables observacions tant de la constitució geològica, com del mitjà i del paisatge que van contribuir a formular la seua cèlebre teoria de l'evolució.


CIENCIAS SOCIALES Y JURIDICAS / CIENCIES SOCIALS I JURIDIQUES

ARTE Y PATRIMONIO / ART I PATRIMONI


91106-C 40 TURISMO Y PATRIMONIO CULTURAL HOY: CLAVES PARA ENTENDER ESTA ¿COMPLICADA? RELACIÓN

TURISME I PATRIMONI CULTURAL AVUI: CLAUS PER A ENTENDRE AQUESTA COMPLICADA? RELACIÓ

RICO CANOVAS, ELISA DPTO. ANALISIS GEOGRAFICO REGIONAL Y GEOGRAFIA FISICA

DEP. ANALISI GEOGRAFICA REGIONAL I GEOGRAFIA FISICA

Reflexión sobre la función turística que el patrimonio cultural ha tenido en la historia del turismo. Se tratarán aspectos clave para entender la relación entre el turismo y el patrimonio cultural en la actualidad, en un proceso de aprovechamiento social y turístico que se desarrolla desde su función identitaria hasta la turística. Aproximación al concepto de overtourism en turismo cultural y la paradoja que se ha planteado debido a la pandemia sanitaria y sus repercusiones en el patrimonio cultural con vocación turística.

Reflexió sobre la funció turística que el patrimoni cultural ha tingut en la història del turisme. Es tractaran aspectes clau per a entendre la relació entre el turisme i el patrimoni cultural en l'actualitat, en un procés d'aprofitament social i turístic que es desenvolupa des de la seua funció identitària fins a la turística. Aproximació al concepte d'overtourism en turisme cultural i la paradoxa que s'ha plantejat a causa de la pandèmia sanitària i les seues repercussions en el patrimoni cultural amb vocació turística.

COMUNICACIÓN Y MEDIOS / COMUNICACIÓ I MITJANS

SEDE / SEU CAMPUS ONLINE HORAS ASIGNATURA ASSIGNATURA

90306-S 90306-C 90306-O 40 LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: INFORMACIÓN Y MANIPULACIÓN I ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ: INFORMACIÓ I MANIPULACIÓ I

SANCHEZ NAVAS, JORGE COLABORADOR DE LA UPUA


Analizar los medios de comunicación para reconocer los mensajes que no se atienen a los principios de veracidad por el desarrollo intencionado de técnicas de persuasión con fines políticos o económicos.

L'objectiu és analitzar els mitjans de comunicació per a reconèixer els missatges que no s'atenen als principis de veracitat pel desenvolupament intencionat de tècniques de persuasió amb finalitats polítiques o econòmiques.


91061-S 91061-C 91061-O 40 STORYTELLING: ENTRA EN LA TRASTIENDA DE LA PUBLICIDAD, LA POLÍTICA Y LOS MEDIOS

STORYTELLING: ENTRA EN LA REBOTIGA DE LA PUBLICITAT, LA POLÍTICA I ELS MITJANS

SANCHEZ NAVAS, JORGE COLABORADOR DE LA UPUA


Vamos a desentrañar las técnicas, los fines y los recursos que permiten desplegar un buen storytelling (construcción de relato), poniendo al descubierto la trastienda de políticos, marcas comerciales, programadores, periodistas, artistas y creativos. También aprenderemos a descubrir al narrador que llevamos dentro mediante técnicas de narratología, oratoria y comunicación no verbal.

Anem a desentranyar les tècniques, les finalitats i els recursos que permeten desplegar un bon storytelling (construcció de relat), posant al descobert la rebotiga de polítics, marques comercials, programadors, periodistes, artistes i creatius.També aprendrem a descobrir al narrador que portem dins mitjançant tècniques de narratologia, oratòria i comunicació no verbal.


CULTURA Y SOCIEDAD / CULTURA I SOCIETAT


717-C 20 INTRODUCCIÓN PRÁCTICA A LA CRIMINALÍSTICA Y A LA ANTROPOLOGÍA FORENSE

INTRODUCCIÓ PRÀCTICA A LA CRIMINALÍSTICA I A l'ANTROPOLOGIA FORENSE

RODES LLORET, FERNANDO DPTO. PSICOLOGIA DE LA SALUD

DEP. PSICOLOGIA DE LA SALUT

En esta asignatura se abordará la criminalística forense a través del estudio de las huellas dactilares, de las manos, de los pies, de los labios, de las orejas y del paladar del estudiante. También se iniciará, de forma práctica, en el campo de la antropología forense a partir del estudio práctico de los huesos humanos

En aquesta assignatura s'abordarà la criminalística forense a través de l'estudi de les empremtes dactilars, de les mans, dels peus, dels llavis, de les orelles i del paladar de l'estudiant. També s'iniciarà, de manera pràctica, en el camp de l'antropologia forense a partir de l'estudi pràctic dels ossos humans

DERECHO, ECONOMÍA, POLÍTICA Y RELIGIÓN / DRET, ECONOMIA, POLÍTICA I RELIGIÓ

ONLINE HORAS ASIGNATURA ASSIGNATURA

721-O 40 ALICANTE REVOLUCIONARIA: EL PODER CIVIL CONTRA EL MILITAR Y RELIGIOSO, EN LA CONFIGURACIÓN URBANA DE UNA CIUDAD MODERNA

ALACANT REVOLUCIONÀRIA: EL PODER CIVIL CONTRA EL MILITAR I RELIGIÓS, EN LA CONFIGURACIÓ URBANA D'UNA CIUTAT MODERNA

ROSSER LIMIÑANA, PABLO DPTO. DIDACTICA GENERAL Y DIDACTICAS ESPECIFICAS

DEP. DIDACTICA GENERAL I DIDACTIQUES ESPECIFIQUES

La creación del Malecón (actual Explanada), el derribo de las murallas, la construcción del Barrio Nuevo y del Ensanche, la traída de aguas, la creación de un cementerio municipal, la reconstrucción del raval de San Antón, la entrada del ferrocarril al puerto, la municipalización de los Balneario Busot, etc., son proyectos de ciudad que hubo que luchar para conseguirlos por la resistencia de otros dos grandes “poderes”: el religioso y el militar a lo largo de los ss. XIX y principios del XX. Explicaremos cómo, al final, triunfó el poder civil y Alicante pasó de ser una plaza militar a una ciudad contemporánea dotada de servicios básicos.

La creació del Dic (actual Esplanada), l'enderrocament de les muralles, la construcció del Barri Nou i de l'Eixample, la portada d'aigües, la creació d'un cementeri municipal, la reconstrucció del raval de Sant Antón, l'entrada del ferrocarril al port, la municipalització dels Balneari Busot, etc., són projectes de ciutat que va caldre lluitar per a aconseguir-los per la resistència d'altres dos grans “poders”: el religiós i el militar al llarg dels ss. XIX i principis del XX. Explicarem com, al final, va triomfar el poder civil i Alacant va passar de ser una plaça militar a una ciutat contemporània dotada de serveis bàsics.


91072-S 40 CRÍMENES, CRIMINALES Y VICTIMAS EN LA VIDA REAL Y EN EL CINE CRIMS, CRIMINALS I VICTIMES EN LA VIDA REAL I Al CINEMA

VAELLO ESQUERDO, MARIA ESPERANZA COLABORADORA DE LA UPUA

COL·LABORADORA DE LA UPUA

Análisis jurídico penal del crimen y del criminal en base a sucesos de actualidad y mediante la proyección de fragmentos de películas relacionados con la materia. Consideración de la víctima y específica referencia a alguno de los delitos más característicos (homicidio, asesinato, violencia de género, robos, etc.).

Anàlisi jurídica penal del crim i del criminal sobre la base de successos d'actualitat i mitjançant la projecció de fragments de pel·lícules relacionats amb la matèria. Consideració de la víctima i específica referència a algun dels delictes més característics (homicidi, assassinat, violència de gènere, robatoris, etc.).



90952-O 40 PODER, PENSAMIENTO POLÍTICO E IDEOLOGÍA EN LAS HISTORIAS DE ALICANTE. LAS MANIPULACIONES POLÍTICAS DE NUESTRA HISTORIA

PODER, PENSAMENT POLÍTIC I IDEOLOGIA EN LES HISTÒRIES D'ALACANT. LES MANIPULACIONS POLÍTIQUES DE LA NOSTRA HISTÒRIA

ROSSER LIMIÑANA, PABLO DPTO. DIDACTICA GENERAL Y DIDACTICAS ESPECIFICAS


Dar a conocer de una manera amena, pero científica, aspectos polémicos de las historias de Alicante y cómo, desde la ideología y el poder, se han ido manipulando y maquillando esas historias, y el pensamiento político que las creó, desde prácticamente sus orígenes.

Donar a conèixer d'una manera amena, però científica, aspectes polèmics de les històries d'Alacant i com, des de la ideologia i el poder, s'han anat manipulant i maquillant aqueixes històries, i el pensament polític que les va crear, des de pràcticament els seus orígens.

GEOGRAFÍA, TERRITORIO Y TURISMO / GEOGRAFIA, TERRITORI I TURISME

SEDE / SEU CAMPUS HORAS ASIGNATURA ASSIGNATURA

90687-S 90687-C 40 CIUDADES DE PELÍCULA CIUTATS DE PEL·LÍCULA

VALERO ESCANDELL, JOSE RAMON DPTO. GEOGRAFIA HUMANA

DEP. GEOGRAFIA HUMANA

La asignatura desarrolla, a partir de secuencias de películas más o menos conocidas, la imagen ofrecida por algunas de las principales ciudades del mundo y varias de nuestro país. A partir de ello se mostrará cómo se repiten algunos lugares y características.

L'assignatura desenvolupa, a partir de seqüències de pel·lícules més o menys conegudes, la imatge oferida per algunes de les principals ciutats del món i diverses del nostre país. A partir d'açò es mostrarà com es repeteixen alguns llocs i característiques.


733-S 20 DESCUBRIR EL ORIGEN. LOS PAISAJES DE LA GASTRONOMÍA DESCOBRIR L'ORIGEN. ELS PAISATGES DE LA GASTRONOMIA

ROMERO PASTOR, ANTONIO JOSE DPTO. ANALISIS GEOGRAFICO REGIONAL Y GEOGRAFIA FISICA

DEP. ANALISI GEOGRAFICA REGIONAL I GEOGRAFIA FISICA

Los paisajes agrarios, son magníficos ejemplos de la adaptabilidad del hombre al medio; la importancia que está adquiriendo en los últimos tiempos la Gastronomía, obliga a conocer el elemento sobre el que se sustenta la cadena de valor gastronómica, a saber, el paisaje.

Els paisatges agraris, són magnífics exemples de l'adaptabilitat de l'home al mig; la importància que està adquirint en els últims temps la Gastronomia, obliga a conèixer l'element sobre el qual se sustenta la cadena de valor gastronòmica, a saber, el paisatge.


91001-S 40 EL PAISAJE URBANO Y EL ESPACIO PÚBLICO DE LA CIUDAD DE ALICANTE A TRAVÉS DE SUS PLAZAS

EL PAISATGE URBÀ I L'ESPAI PÚBLIC DE LA CIUTAT D'ALACANT PER MITJÀ DE LES SEUES PLACES

GARCIA DOMENECH, SERGIO COLABORADOR DE LA UPUA


La ciudad se conforma con sus habitantes, sus arquitecturas, sus actividades, pero sobre todo, con sus interacciones. La ciudad de Alicante constituye una muestra de cómo esas interacciones intervienen en la forma del espacio público.

La ciutat es conforma amb el seus habitants, les seues arquitectures, les seues activitats, però sobretot, amb les seues interaccions. La ciutat d'Alacant constituix una mostra de com aqueixes interaccions intervenen en la forma de l'espai públic.



90951-S 40 FORMACIÓN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LAS CIUDADES FORMACIÓ I EVOLUCIÓ HISTÒRICA DE LES CIUTATS

GARCIA DOMENECH, SERGIO COLABORADOR DE LA UPUA


El fenómeno urbano es uno de los artificios más importantes de la Humanidad. Las ciudades nacen, crecen, mutan, mueren e incluso renacen. Su forma es el mejor testigo de su historia.

El fenomen urbà és un dels artificis més importants de la Humanitat. Les ciutats naixen, creixen, muten, moren i fins i tot renaixen. La seua forma és el millor testimoni de la seua història.


734-C 40 LA GEOGRAFÍA: UN HORIZONTE DE AVENTURA LA GEOGRAFIA: UN HORITZÓ D'AVENTURA



La asignatura pretende llegar a conocer los conceptos básicos relacionados con la Geografía Física y el paisaje de distintos hitos del ámbito geografico peninsular, así como llegar a comprender y valorar, a través de las imágenes, el protagonismo de las morfoestructuras y las rocas en los tipos de relieve y de modelado, como guía del patrimonio natural y desarrollo socioeconómico; entendiendo que el paisaje es un área de la superficie terrestre que nace como resultante de la interacción entre diversos factores naturales y antrópicos, y que se manifiesta visualmente en espacios proclives a la aventura y al viaje.

L'assignatura pretén arribar a conèixer els conceptes bàsics relacionats amb la Geografia Física i el paisatge de diferents fites de l'àmbit geografico peninsular, així com arribar a comprendre i valorar, a través de les imatges, el protagonisme de les morfoestructuras i les roques en els tipus de relleu i de modelatge, com a guia del patrimoni natural i desenvolupament socioeconòmic; entenent que el paisatge és una àrea de la superfície terrestre que naix com a resultant de la interacció entre diversos factors naturals i antròpics, i que es manifesta visualment en espais proclius a l'aventura i al viatge.


715-S 40 LA MUJER ÁRABE EN EL IMAGINARIO OCCIDENTAL LA DONA ÀRAB EN L'IMAGINARI OCCIDENTAL

BENAICHA ZIANI, NAIMA DPTO. FILOLOGIAS INTEGRADAS

DEP. FILOLOGIES INTEGRADES

Esta asignatura pretende abordar las ideas estereotipadas que Occidente tiene de la mujer árabe y se aportarán datos objetivos y reales sobre la participación de la mujer en la sociedad. Su desarrollo y evolución, sus logros sociales y políticos dentro y fuera del mundo árabe

Aquesta assignatura pretén abordar les idees estereotipades que Occident té de la dona àrab i s'aportaran dades objectives i reals sobre la participació de la dona en la societat. El seu desenvolupament i evolució, els seus assoliments socials i polítics dins i fora del món àrab


91101-S 40 TRADICIÓN Y CAMBIO EN LA MONTAÑA ALICANTINA. PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE UN ÁREA MARGINADA

TRADICIÓ I CANVI A LA MUNTANYA ALACANTINA. PASSAT, PRESENT I FUTUR D'UNA ÀREA MARGINADA



Se realizará un planteamiento global sobre el pasado, presente y futuro de un área marginada: la Montaña Alicantina, enclave paisajístico excepcional, modelo de agricultura tradicional de secano y espacio sometido en las últimas décadas a un acentuado éxodo rural del que se intenta salir a través de actividades relacionadas con el turismo rural.

Es realitzarà un plantejament global sobre el passat, present i futur d'una àrea marginada: la Muntanya Alacantina, enclavament paisatgístic excepcional, model d'agricultura tradicional de secà i espai sotmès en les últimes dècades a un accentuat èxode rural del qual s'intenta eixir a través d'activitats relacionades amb el turisme rural.



90954-C 40 VITICULTURA, ENOLOGÍA, ENOTURISMO Y PATRIMONIO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO DEL VINO EN ALICANTE

VITICULTURA, ENOLOGIA, ENOTURISMO I PATRIMONI CULTURAL I PAISATGÍSTIC DEL VI A ALACANT

PONCE HERRERO, GABINO JOAQUÍN DPTO. GEOGRAFÍA HUMANA

DEP. GEOGRAFIA HUMANA

ntroducción a la cultura enológica y a sus componentes, tales como el cultivo de la vid, la elaboración de vinos, la cata de vinos, el paisaje, los usos y costumbres y, en definitiva, una geografía humana de las comarcas vitivinícolas alicantinas.

Introducció a la cultura enológica i als seus components, tals com el cultiu de la vinya, l'elaboració de vins, el tast de vins, el paisatge, els usos i costums i, en definitiva una geografia humana de les comarques vitivinícoles alacantines.


HUMANIDADES / HUMANITATS

ARTE Y PATRIMONIO / ART I PATRIMONI


91030-C 40 ALICANTE A PIE DE CALLE. UN RECORRIDO POR EL PATRIMONIO CULTURAL Y URBANO DE LA CIUDAD

ALACANT A PEU DE CARRER. UN RECORREGUT PEL PATRIMONI CULTURAL I URBÀ DE LA CIUTAT

CONSUEGRA PANALIGAN, FRANCISCO JAVIER DPTO. HUMANIDADES CONTEMPORANEAS

DEP. HUMANITATS CONTEMPORANIES

Estudio e interpretación del patrimonio cultural y urbano de la ciudad de Alicante a través de diversos recorridos por sus principales hitos históricos y artísticos.

Estudi i interpretació del patrmoni cultural i urbà de la ciutat d'Alacant a través de diversos recorreguts pels seus principals fites històriques i artístics.


91111-S 40 BERNINI, EL MODELADOR DE LA ROMA BARROCA BERNINI, EL MODELADOR DE LA ROMA BARROCA

SÁNCHEZ-PACHECO GARCÍA, TOMÁS COLABORADOR DE LA UPUA


Bernini ofreció una "ópera pública en la que diseñó la escenografía, esculpió las estatuas, compuso la música, escribió el libreto y construyó el teatro". Su título de grandeza radica hoy, totalmente, en su obra como escultor y arquitecto.

Bernini va oferir una "òpera pública en la qual va dissenyar l'escenografia, va esculpir les estàtues, va compondre la música, va escriure el llibret i va construir el teatre". El seu títol de grandesa radica avui, totalment, en la seua obra com a escultor i arquitecte.


90823-C 40 PATRIMONIO MUNDIAL UNESCO. VIAJE POR LA HERENCIA COMÚN DE LA HUMANIDAD

PATRIMONI MUNDIAL UNESCO. VIATGE PER L'HERÈNCIA COMUNA DE LA HUMANITAT

ESPESO MOLINERO, MARIA PILAR DPTO. HUMANIDADES CONTEMPORANEAS


A través de un viaje virtual por la Lista UNESCO del Patrimonio de la Humanidad se exploran sus orígenes, evolución, objetivos y resultados en la lucha por la preservación de la herencia común.

A través d'un viatge virtual per la Llista UNESCO del Patrimoni de la Humanitat s'exploren els seus orígens, l'evolució, els objectius i els resultats en la lluita per la preservació de l'herència comuna.

CULTURA Y SOCIEDAD / CULTURA I SOCIETAT


90607-S 40 COMPRENDER EUROPA: DE LOS ENFRENTAMIENTOS A LA CIUDADANÍA COMÚN

COMPRENDRE EUROPA: DELS ENFRONTAMENTS A LA CIUTADANIA COMUNA

SENANTE BERENDES, HEIDY CRISTINA DPTO. HUMANIDADES CONTEMPORANEAS


La asignatura abordará los grandes cambios de la historia europea desde el momento en que emergen las dos nuevas grandes naciones (Italia y Alemania) y Europa alcanza una plenitud económica y un poderío internacional afinales del S XIX.

L'assignatura abordarà els grans canvis de la història europea des del moment en què emergeixen les dues noves grans nacions (Itàlia i Alemanya) i Europa aconsegueix una plenitud econòmica i un poder internacional afinales del S XIX.


HISTORIA / HISTÒRIA


91128-S 40 CIUDADES E IMPERIOS DE LA ANTIGÜEDAD GRECORROMANA CIUTATS I IMPERIS DE L'ANTIGUITAT GRECOROMANA

MOLINA VIDAL, JAIME DPTO. PREHISTORIA, ARQUEOLOGIA, Hª ANT., FIL. GRIEGA Y FIL. LATINA

DEP. PREHISTORIA, ARQUEOLOGIA, Hª ANT., FIL. GREGA I FIL. LLATINA

Análisis de ciudades y monumentos singulares de las antiguas Grecia y Roma socioeconómicos, su organización política e institucional, y su articulación cultural y religiosa

Anàlisi de ciutats i monuments singulars de les antigues Grècia i Roma socioeconòmics, la seua organització política i institucional, i la seua articulació cultural i religiosa


91078-C 40 HISTORIA DE LA CORONA DE ARAGÓN: MITOS, LEYENDAS Y REALIDAD HISTÓRICAS

HISTÒRIA DE LA CORONA D'ARAGÓ: MITES, LLEGENDES I REALITAT HISTÒRIQUES

SOLER MILLA, JUAN LEONARDO DPTO. Hª MEDIEVAL, Hª MODERNA Y CIENCIAS Y TEC. HIST.

DEP. Hª MEDIEVAL, Hª MODERNA I CIENCIES I TEC. HIST.

Asignatura que trata la Historia de la Corona de Aragón atendiendo a su formación política, expansión mediterránea y todos los espejos de poderes sociales y culturales como reyes, nobles, burgueses, mujeres, esclavos, pobres, etc, que conforman un rico patrimonio mediterráneo histórico común.

Assignatura que tracta la Història de la Corona d'Aragó atenent a la seua formació política, expansió mediterrània i tots els espills de poders socials i culturals com a reis, nobles, burgesos, dones, esclaus, pobres, etc, que conformen un ric patrimoni mediterrani històric comú.


91048-S 40 LA GASTRONOMÍA ESPAÑOLA. UN FOGÓN DE CULTURA E HISTORIA LA GASTRONOMIA ESPANYOLA. UN FOGÓ DE CULTURA I HISTÒRIA

ALVAREZ CAÑAS, MARIA LUISA COLABORADORA DE LA UPUA


El método de trabajo para el estudio de La gastronomía española: un fogón de cultura e historia será la exposición de los fundamentos más destacados en relación a la historia de la alimentación en España, a través de clases magistrales, con continuo apoyo de presentaciones en powerpoint, documentales y materiales de trabajo y estudio. Siguiendo la cronología, se estudiará la evolución de la alimentación desde los primeros vestigios en la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media, la Edad Moderna y la Contemporánea.

El mètode de treball per a l'estudi de la gastronomia espanyola: un fogó de cultura i història serà l'exposició dels fonaments més destacats en relació a la història de l'alimentació a Espanya, a través de classes magistrals, amb continu suport de presentacions en powerpoint, documentals i materials de treball i estudi. Seguint la cronologia, s'estudiarà l'evolució de l'alimentació des dels primers vestigis en la Prehistòria, l'Edat Antiga, l'Edat mitjana, l'Edat Moderna i la Contemporània.


91085-C 40 LAS MUJERES EN EL MEDIEVO: LUCES SOBRE HISTORIAS OCULTADAS Y SILENCIADAS

LES DONES EN L'EDAT MITJANA: LLUMS SOBRE HISTÒRIES OCULTADES I SILENCIADES

SOLER MILLA, JUAN LEONARDO DPTO. Hª MEDIEVAL, Hª MODERNA Y CIENCIAS Y TEC. HIST.


Asignatura que trata todos los mundos medievales de las mujeres: reinas, damas, campesinas, artesanas, escritoras, etc., a partir de sus voces directas e indirectas extraídas de historias, literatura y documentos concretos.

Assignatura que tracta tots els mons medievals de les dones: reines, dames, llauradores, artesanes, escriptores, etc., a partir de les seues veus directes i indirectes extretes d'històries, literatura i documents concrets.



90662-S 40 LOS AUSTRIAS MAYORES EN ESPAÑA: CARLOS I Y FELIPE II ELS ÀUSTRIES MAJORS A ESPANYA: CARLES I I FELIP II



La asignatura pretende ofrecer un acercamiento al periodo histórico del reinado de los Austrias en diferentes aspectos como política, sociedad y economía.

L'assignatura pretén oferir un acostament al període històric del regnat dels Àustrias en diferents aspectes com ara política, societat i economia.


91102-S 40 LOS AUSTRIAS MENORES EN ESPAÑA: FELIPE III, FELIPE IV Y CARLOS II

ELS ÀUSTRIES MENORS A ESPANYA: FELIP III, FELIP IV I CARLES II



La asignatura pretende ofrecer un acercamiento al período histórico del reinado de los Austrias Menores en diferentes aspectos como política, sociedad y economía.

L'assignatura pretén oferir un acostament al període històric del regnat dels Àustries Menors en diferents aspectes com a política, societat i economia.


749-C 40 MUJERES EN LA HISTORIA DEL REINO UNIDO: SACERDOTISAS, REINAS, PROTESTANTES, ESCRITORAS, VIAJERAS Y SUFRAGISTAS

DONES EN LA HISTÒRIA DEL REGNE UNIT: SACERDOTESSES, REINES, PROTESTANTS, ESCRIPTORES, VIATGERES I SUFRAGISTES

FERNANDEZ ARRILLAGA, INMACULADA DPTO. Hª MEDIEVAL, Hª MODERNA Y CIENCIAS Y TEC. HIST.


Panorámica desde la Prehistoria hasta la Historia moderna del Reino Unido a través de una serie de perfiles y experiencias femeninas. Así, nos acercamos al día a día de algunas mujeres relevantes y a aspectos relacionados con la política, sociedad, economía, religión y cultura británicas desde una perspectiva de género que permitirá al alumnado poner en valor el alcance y las repercusiones de unos procesos que en la actualidad continúan vigentes

Panoràmica des de la Prehistòria fins a la Història moderna del Regne Unit a través d'una sèrie de perfils i experiències femenines. Així, ens acostem al dia a dia d'algunes dones rellevants i a aspectes relacionats amb la política, societat, economia, religió i cultura britàniques des d'una perspectiva de gènere que permetrà a l'alumnat posar en valor l'abast i les repercussions d'uns processos que en l'actualitat continuen vigents


91088-C 40 MUSULMANES, MUDÉJARES Y MORISCOS: LAS VOCES DEL ISLAM EN LA HISTORIA

MUSULMANS, MUDÈJARS I MORISCOS: LES VEUS DE L'ISLAM EN LA HISTÒRIA

PARRA VILLAESCUSA, MIRIAM FAC. FILOSOFIA Y LETRAS

FACULTAT DE FILOSOFIA I LLETRES

Asignatura que trata la historia de los musulmanes en el Mediterráneo, con especial atención a la Península Ibérica desde sus prácticas sociales, y religiosas, y formas de vida cotidiana, ciencia, cultura, etc, que simbolizan el rico legado de al-Andalus.

Assignatura que tracta la història dels musulmans en el Mediterrani, amb especial atenció a la Península Ibèrica des de les seues pràctiques socials, i religioses, i formes de vida quotidiana, ciència, cultura, etc, que simbolitzen el ric llegat del-Andalus.



91090-C 40 SEFARAD Y LOS JUDÍOS MEDIEVALES: HUELLAS Y MEMORIA DE UN PASADO OLVIDADO

SEFARAD I ELS JUEUS MEDIEVALS: PETJADES I MEMÒRIA D'UN PASSAT OBLIDAT

PARRA VILLAESCUSA, MIRIAM FAC. FILOSOFIA Y LETRAS


Asignatura que trata la historia del pueblo judío en el Mediterráneo, con especial atención a la Península Ibérica desde sus formas de vida cotidiana, gastronomía, cultura, oficios, etc., que simbolizan el rico legado de Sefarad.

Assignatura que tracta la història del poble jueu en el Mediterrani, amb especial atenció a la Península Ibèrica des de les seues formes de vida quotidiana, gastronomia, cultura, oficis, etc., que simbolitzen el ric llegat de Sefarad.

LENGUA / LLENGUA


742-O 20 EN RUTA DE INICIACIÓN POR LA LENGUA INGLESA A TRAVÉS DEL OCIO Y DEL TURISMO: ESTRUCTURAS, CONVERSACIÓN Y PRÁCTICA

EN RUTA D'INICIACIÓ PER LA LLENGUA ANGLESA A través DE L'OCI I DEL TURISME: ESTRUCTURES, CONVERSA I PRÀCTICA

LLORENS SIMON, EVA DPTO. FILOLOGIA INGLESA

DEP. FILOLOGIA ANGLESA

Prácticas de conversación y vocabulario básico (nivel A2-B1) a través de debates, ejercicios breves y simulaciones reales en situaciones básicas relacionadas con el ocio y el turismo, las reservas, los viajes, los eventos, los medios de transporte y el alojamiento. Uso de textos, páginas web, campañas y vídeos actuales publicados por organismos y empresas del sector para revisar aspectos gramaticales, semánticos, culturales y pragmáticos.

Pràctiques de conversa i vocabulari bàsic (nivell A2-B1) a través de debats, exercicis breus i simulacions reals en situacions bàsiques relacionades amb l'oci i el turisme, les reserves, els viatges, els esdeveniments, els mitjans de transport i l'allotjament. Ús de textos, pàgines web, campanyes i vídeos actuals publicats per organismes i empreses del sector per a revisar aspectes gramaticals, semàntics, culturals i pragmàtics.


91074-S MAÑANAS

40 ENGLISH THROUGH CINEMA AND TELEVISION ENGLISH THROUGH CINEMA AND TELEVISION

BELL, DAVID BENJAMIN DPTO. FILOLOGIA INGLESA


La asignatura se centra en las actividades de comprensión y expresión oral basadas en el visionado de películas, series de televisión y documentales en inglés.

L'assignatura se centra en les activitats de comprensió i expressió oral basades en el visionat de pel·lícules, sèries de televisió i documentals en anglès.


91075-S MAÑANAS

40 ENGLISH THROUGH LITERATURE AND THE PRESS ENGLISH THROUGH LITERATURE AND THE PRESS

BELLIS, CLIVE ALEXANDER DPTO. FILOLOGIA INGLESA


Utilizar el texto escrito en novelas, cuentos, poemas y en la prensa como pretexto para el uso práctico del idioma inglés.

Utilitzar el text escrit en novel·les, contes, poemes i en la premsa com a pretext per a l'ús pràctic de l'idioma anglès.



736-C 40 ENTRENA TU CEREBRO APRENDIENDO ÁRABE O APRENDE ÁRABE ENTRENANDO TU CEREBRO: TÚ DECIDES

ENTRENA EL TEU CERVELL APRENENT ÀRAB O APRÈN ÀRAB ENTRENANT EL TEU CERVELL: TU DECIDEIXES

BENAICHA ZIANI, NAIMA DPTO. FILOLOGIAS INTEGRADAS


Aprender es el mejor ejercicio que se le puede proponer al cerebro. Por eso, cuando se empieza a estudiar una nueva lengua extranjera, la mente del ser humano se mantiene saludable y en forma. Ejerecitar el cerebro provoca que se mantenga más joven. Cuando se tratan temas complejos como la caligrafía y el vocabulario se gana mucho en memoria y en capacidad para mejorar la interacción. Según un estudio de la University College de Londres, las personas que han aprendido dos o más idiomas tienen menos efermedades neurodegenerativas.

Aprendre és el millor exercici que se li pot proposar al cervell. Per això, quan es comença a estudiar una nova llengua estrangera, la ment de l'ésser humà es manté saludable i en forma. Ejerecitar el cervell provoca que es mantinga més jove. Quan es tracten temes complexos com la cal·ligrafia i el vocabulari es guanya molt en memòria i en capacitat per a millorar la interacció. Segons un estudi de la University College de Londres, les persones que han après dues o més idiomes tenen menys efermedades neurodegeneratives.


750-S 750-C 40 FIRST STEPS IN ENGLISH (I) FIRST STEPS IN ENGLISH (I)

CONGOST MAESTRE, NEREIDA DPTO. FILOLOGIA INGLESA


Curso de inglés básico A1, para principiantes sin conocimientos previos. Dividido en cuatro partes (First Steps 1, 2, 3, 4)

Curs d'anglès bàsic A1, per a principiants sense coneixements previs. Dividit en quatre parts (First Steps 1, 2, 3, 4)


751-S 751-C 40 FIRST STEPS IN ENGLISH (II) FIRST STEPS IN ENGLISH (II)

CONGOST MAESTRE, NEREIDA DPTO. FILOLOGIA INGLESA


Curso de inglés básico A1, para principiantes sin conocimientos previos.

Dividido en cuatro partes (First Steps 1, 2, 3 y 4).

Curs d'anglès bàsic A1, per a principiants sense coneixements previs. Dividit en quatre parts (First Steps 1, 2, 3, 4)


752-S 752-C 40 FIRST STEPS IN ENGLISH (III) FIRST STEPS IN ENGLISH (III)

BELLIS, CLIVE ALEXANDER DPTO. FILOLOGIA INGLESA


Curso de inglés básico A1, para principiantes sin conocimientos previos. Dividido en cuatro partes (First Steps 1, 2, 3 y 4). Revisión y ampliación de First Steps 1 y 2, centrándose en la adquisición de vocabulario de la vida cotidiana y un conocimiento básico del sistema verbal. Esta asignatura sigue enfatizando la adquisición de destrezas orales.

Curs d'anglès bàsic A1, per a principiants sense coneixements previs. Dividit en quatre parts (First Steps 1, 2, 3 i 4). Revisió i ampliació de First Steps 1 i 2, centrant-se en l'adquisició de vocabulari de la vida quotidiana i un coneixement bàsic del sistema verbal. Aquesta assignatura continua emfatitzant l'adquisició de destreses orals.



753-S 753-C 40 FIRST STEPS IN ENGLISH (IV) FIRST STEPS IN ENGLISH (IV)

BELL, DAVID BENJAMIN DPTO. FILOLOGIA INGLESA


Asignatura de inglés básico A1, para principiantes sin conocimientos previos. Dividido en cuatro partes (First Steps 1, 2, 3 y 4). Revisión de Inglés en First Steps 1-3 y ampliación, centrándose en la adquisición de vocabulario y un conocimiento básico del sistema verbal. Esta asignatura sigue enfatizando la adquisición de destrezas orales

Assignatura d'anglès bàsic A1, per a principiants sense coneixements previs. Dividit en quatre parts (First Steps 1, 2, 3 i 4). Revisió d'Inglés en First Steps 1-3 i ampliació, centrant-se en l'adquisició de vocabulari i un coneixement bàsic del sistema verbal. Aquesta assignatura continua emfatitzant l'adquisició de destreses orals


90353-S 40 FRANCÉS COMUNICATIVO BÁSICO (I) FRANCÉS COMUNICATIU BÀSIC (I)

GAUCHI SENDRA, JOAN MODEST DPTO. FILOLOGIAS INTEGRADAS


Se trata de una asignatura especialmente diseñada para aquel alumnado que no teniendo conocimientos de francés, desea iniciarse en el conocimiento de dicha lengua - no siendo necesario ningún requisito previo para poder realizarlo.

Es tracta d'una assignatura especialment dissenyada per a aquell alumnat que no tenint coneixements de francès, desitja iniciar-se en el coneixement d'aquesta llengua - no sent necessari cap requisit previ per a poder realitzar-ho.


90384-S 40 FRANCÉS COMUNICATIVO BÁSICO (II) FRANCÉS COMUNICATIU BÀSIC (II)

GAUCHI SENDRA, JOAN MODEST DPTO. FILOLOGIAS INTEGRADAS


Asignatura diseñada para el alumnado que, teniendo conocimientos elementales de francés, desea ampliar el conocimiento de dicha lengua.

Assignatura dissenyada per a l'alumnat que, tenint coneixements elementals de francès, desitja ampliar el coneixement d'aquesta llengua.


90376-S 90376-C 90376-O 40 INGLÉS ELEMENTAL I ANGLÈS ELEMENTAL I



Iniciación al inglés comunicativo de nivel A2 (CERF). Al final del ciclo elemental, el alumnado será capaz de comprender y expresar temas de interés personal.

Iniciació a l'anglès comunicatiu de nivell A2 (CERF). Al final del cicle elemental, l'alumnat serà capaç de comprendre i expressar temes d'interès personal.


90377-S 90377-C 90377-O 40 INGLÉS ELEMENTAL II ANGLÈS ELEMENTAL II



Intensificación y práctica del inglés comunicativo de nivel A2 (CERF) . Al final del ciclo elemental, el alumno será capaz de comprender y expresarse en temas de interés personal.

Intensificació i pràctica de l'anglès comunicatiu de nivell A2 (CERF) . Al final del cicle elemental, l'alumne serà capaç de comprendre i expressar-se en temes d'interès personal.



746-C 40 INGLÉS INTERMEDIO: DESARROLLO DE DESTREZAS ESCRITAS INGLÉS INTERMEDI: DESENVOLUPAMENT DE DESTRESES ESCRITES

CALVO FERRER, JOSE RAMON DPTO. FILOLOGIA INGLESA


Desarrollo de las destrezas escritas (reading y writing) en lengua inglesa, prestando especial atención, desde el punto de vista de la producción, al perfeccionamiento de tiempos verbales presentes, pasados y futuros y de estructuras gramaticales complejas, así como a la identificación y corrección de errores comunes en inglés. Del mismo modo, desde el punto de vista de la recepción, el curso pretende ofrecer estrategias para la mejora de la compresión lectora, entre las que se incluyen técnicas de análisis textual y extracción de ideas clave, y el desarrollo de vocabulario acorde a un nivel intermedio.

Desenvolupament de les destreses escrites (reading i writing) en llengua anglesa, prestant especial atenció, des del punt de vista de la producció, al perfeccionament de temps verbals presents, passats i futurs i d'estructures gramaticals complexes, així com a la identificació i correcció d'errors comuns en anglès. De la mateixa manera, des del punt de vista de la recepció, el curs pretén oferir estratègies per a la millora de la compressió lectora, entre les quals s'inclouen tècniques d'anàlisi textual i extracció d'idees clau, i el desenvolupament de vocabulari concorde a un nivell intermedi.


745-C 40 INGLÉS INTERMEDIO: DESARROLLO DE DESTREZAS ORALES Y AURALES

INGLÉS INTERMEDI: DESENVOLUPAMENT DE DESTRESES ORALS I AURALS

BELDA MEDINA, JOSE RAMON DPTO. FILOLOGIA INGLESA


Desarrollo de las destrezas orales (listening and speaking) en lengua inglesa conducentes a la mejora de la capacidad de expresión del alumnado y se articula tanto desde el polo de la recepción, a través de la mejora de la comprensión de textos orales, como desde el polo de la producción, mediante la práctica de situaciones comunicativas de forma grupal e individual.

Desenvolupament de les destreses orals (listening and speaking) en llengua anglesa conduents a la millora de la capacitat d'expressió de l'alumnat i s'articula tant des del pol de la recepció, a través de la millora de la comprensió de textos orals, com des del pol de la producció, mitjançant la pràctica de situacions comunicatives de manera grupal i individual.


748-S 40 JOYAS DE LA LITERATURA INGLESA Y ESPAÑOLA JOIES DE LA LITERATURA ANGLESA I ESPANYOLA

GONZALEZ FERNANDEZ DE SEVILLA, JOSE DPTO. FILOLOGIA INGLESA


Estudio histórico panorámico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura inglesa y española desde la Edad Media hasta nuestros días.

Estudi històric panoràmic de les principals etapes, moviments, autors i obres de la literatura anglesa i espanyola des de l'Edat mitjana fins als nostres dies.


741-O 20 LEER Y COMPRAR. LA LENGUA INGLESA A TRAVÉS DE LA PUBLICIDAD Y LA PRENSA: ESTRUCTURAS, CONVERSACIÓN Y PRÁCTICA

LLEGIR I COMPRAR. LA LLENGUA ANGLESA A través DE LA PUBLICITAT I LA PREMSA: ESTRUCTURES, CONVERSA I PRÀCTICA



Prácticas de conversación y vocabulario básico (nivel A2-B1) a través de debates, ejercicios breves y simulaciones reales en situaciones básicas relacionadas con las compras, los servicios, el marketing y las publicaciones en prensa. Uso de textos, páginas web, campañas y vídeos actuales publicados por los medios de comunicación para revisar aspectos gramaticales, semánticos, culturales y pragmáticos.

Pràctiques de conversa i vocabulari bàsic (nivell A2-B1) a través de debats, exercicis breus i simulacions reals en situacions bàsiques relacionades amb les compres, els serveis, el màrqueting i les publicacions en premsa. Ús de textos, pàgines web, campanyes i vídeos actuals publicats pels mitjans de comunicació per a revisar aspectes gramaticals, semàntics, culturals i pragmàtics.



91142-C 40 LOS SONIDOS EN INGLÉS - THE SOUNDS OF ENGLISH ELS SONS EN ANGLÈS - THE SOUNDS OF ENGLISH

BELDA MEDINA, JOSE RAMON DPTO. FILOLOGIA INGLESA


Desarrollo de las destrezas orales y aurales del inglés, prestando especial atención a la pronunciación y a la comprensión de los distintos sonidos. Por ello, se trabajarán los sonidos que conforman el sistema fonético de la lengua inglesa (vocales, consonantes, diptongos, etc) y las características relacionadas (la entonación, las pausas, el ritmo, etc).

Desenvolupament de les destreses orals i aurals de l'anglès, prestant especial atenció a la pronunciació i a la comprensió dels diferents sons. Per això, es treballaran els sons que conformen el sistema fonètic de la llengua anglesa (vocals, consonants, diftongs, etc) i les característiques relacionades (l'entonació, les pauses, el ritme, etc).


743-O 20 TALLER DE MENSAJERÍA. LA LENGUA INGLESA DEL DÍA A DÍA: ESTRUCTURAS, CONVERSACIÓN Y PRÁCTICA

TALLER DE MISSATGERIA. LA LLENGUA ANGLESA DEL DIA A DIA: ESTRUCTURES, CONVERSA I PRÀCTICA



Prácticas de conversación y vocabulario básico (nivel A2-B1) a través de debates, ejercicios breves y simulaciones reales en situaciones básicas relacionadas con la mensajería instantánea, correo electrónico y publicación en redes sociales. Prácticas con posts, mails, sms, opiniones sobre viajes y servicios, comentarios en blogs, publicaciones breves…

Pràctiques de conversa i vocabulari bàsic (nivell A2-B1) a través de debats, exercicis breus i simulacions reals en situacions bàsiques relacionades amb la missatgeria instantània, correu electrònic i publicació en xarxes socials. Pràctiques amb posts, mails, sms, opinions sobre viatges i serveis, comentaris en blogs, publicacions breus…


744-O 20 TERTULIA LITERARIA Y FORO MUSICAL PARA PRINCIPIANTES. LA LENGUA INGLESA A TRAVÉS DE LOS LIBROS Y LAS CANCIONES: ESTRUCTURAS, CONVERSACIÓN Y PRÁCTICA

TERTÚLIA LITERÀRIA I FÒRUM MUSICAL PER A PRINCIPIANTS. LA LLENGUA ANGLESA A través DELS LLIBRES I LES CANÇONS: ESTRUCTURES, CONVERSA I PRÀCTICA



Prácticas de conversación y vocabulario básico (nivel A2-B1) a través de debates, ejercicios breves y participación en interacciones sobre música y libros. Análisis de vocabulario, estructuras, pronunciación y contexto a través de canciones y fragmentos de obras de género variado.

Pràctiques de conversa i vocabulari bàsic (nivell A2-B1) a través de debats, exercicis breus i participació en interaccions sobre música i llibres. Anàlisi de vocabulari, estructures, pronunciació i context a través de cançons i fragments d'obres de gènere variat.


739-S 739-C 40 UNA LINGUA UNA CULTURA: ITALIANO PRINCIPIANTI A1 PARTE 1 UNA LINGUA UNA CULTURA: ITALIANO PRINCIPIANTI A1 PARTE 1

PATANÈ, BRUNELLA CIRA VALERIA COLABORADORA DE LA UPUA


Una asignatura diseñada para aquel alumnado que no tiene ninguna noción de la lengua italiana o casi y desea desarrollar las habilidades lingüísticas básicas de dicha lengua y sensibilizarse a su cultura. Inmersión en el idioma y en la cultura italiana. Aprender el 4º idioma más estudiado del mundo.

Una assignatura dissenyada per a aquell alumnat que no té cap noció de la llengua italiana o quasi i desitja desenvolupar les habilitats lingüístiques bàsiques d'aquesta llengua i sensibilitzar-se a la seua cultura. Immersió en l'idioma i en la cultura italiana. Aprendre el 4t idioma més estudiat del món.



740-S 740-C 40 UNA LINGUA UNA CULTURA: ITALIANO PRINCIPIANTI A1 PARTE 2 UNA LINGUA UNA CULTURA: ITALIANO PRINCIPIANTI A1 PARTE 2

PATANÈ, BRUNELLA CIRA VALERIA COLABORADORA DE LA UPUA


Es una asignatura especialmente diseñada para el alumnado que ya tiene una preparación de base nivel A1 parte 1. Requisito tener ya el nivel A1 primera parte de la asignatura anterior.

És una assignatura especialment dissenyada per a l'alumnat que ja té una preparació de base nivell A1 part 1. Requisit tenir ja el nivell A1 primera part de l'assignatura anterior.


747-C 40 VARIEDADES DEL INGLÉS: COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS DISTINTOS TIPOS DE ACENTOS DE INGLÉS EN EL MUNDO

VARIETATS DE L'ANGLÈS: COMUNICACIÓ I COMPRENSIÓ DELS DIFERENTS TIPUS D'ACCENTS D'ANGLÈS EN EL MON

CALVO FERRER, JOSE RAMON DPTO. FILOLOGIA INGLESA


Esta asignatura se centra en los aspectos relacionados con la comunicación y comprensión de los distintos acentos y variedades del inglés en el mundo, tanto formas estándar (Received Pronunciation, General American, etc.) como variedades regionales y urbanas. Se emplearán diversos materiales multimedia y audiovisuales para ilustrar los rasgos más característicos de la pronunciación y la entonación del inglés en el mundo (Inglaterra, Escocia, Irlanda, EEUU, Canadá, Australia, etc.) con el fin de familiarizar al alumnado con estas variedades y facilitar la comprensión en la comunicación con hablantes nativos.

Aquesta assignatura se centra en els aspectes relacionats amb la comunicació i comprensió dels diferents accents i varietats de l'anglès en el món, tant formes estàndard (Received Pronunciation, General American, etc.) com a varietats regionals i urbanes. S'empraran diversos materials multimèdia i audiovisuals per a il·lustrar els trets més característics de la pronunciació i l'entonació de l'anglès en el món (Anglaterra, Escòcia, Irlanda, els EUA, el Canadà, Austràlia, etc.) amb la finalitat de familiaritzar a l'alumnat amb aquestes varietats i facilitar la comprensió en la comunicació amb parlants natius.

LITERATURA, MÚSICA, CINE Y TEATRO / LITERATURA, MÚSICA, CINEMA I TEATRE


91109-S 40 A PROPÓSITO DE LA CENSURA EN EL CINE: PELÍCULAS TRANSGRESORAS Y DE CULTO

A PROPÒSIT DE LA CENSURA Al CINEMA: PEL·LÍCULES TRANSGRESSORES I DE CULTE

LOPEZ BELDA, LUIS ANTONIO DPTO. COMUNICACION Y PSICOLOGIA SOCIAL

DEP. COMUNICACIO I PSICOLOGIA SOCIAL

Acercamiento a la historia, las causas y consecuencias de la censura cinematográfica. Relación entre censura y el auge de las películas transgresoras y de culto.

Acostament a la història, les causes i conseqüències de la censura cinematogràfica. Relació entre censura i l'auge de les pel·lícules transgressores i de culte.

SEDE / SEU ONLINE HORAS ASIGNATURA ASSIGNATURA

91135-S 91135-O 40 APRENDER A VER EL CINE CON LAS MEJORES DIRECTORAS DE LA HISTORIA DEL CINE

APRENDRE A VEURE EL CINEMA AMB LES MILLORS DIRECTORES DE LA HISTÒRIA DEL CINEMA



Un acercamiento a los principales elementos que componen el arte cinematográfico a partir, exclusivamente, de películas dirigidas por mujeres.

Un acostament als principals elements que componen l'art cinematogràfic a partir, exclusivament, de pel·lícules dirigides per dones.



719-S 40 APRENDER A VER EL CINE CON LAS MEJORES ESCENAS DE LA HISTORIA

APRENDRE A VEURE EL CINEMA AMB LES MILLORS ESCENES DE LA HISTÒRIA



Un repaso analítico-práctico a algunas de las mejores escenas de la historia del cine; aquellas que han marcado el séptimo arte e influido en la sociedad a partir de los años 50.

Un repàs analític-pràctic a algunes de les millors escenes de la història del cinema; aquelles que han marcat el setè art i influït en la societat a partir dels anys 50.


706-C 40 APRENDER A VER EL CINE DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO APRENDRE A VEURE EL CINEMA DES D'UNA PERSPECTIVA DE GÈNERE

MARÍN RAMOS, ESTHER COLABORADORA DE LA UPUA


Una aproximación al papel del cine en la construcción de la identidad de género a través del análisis de los elementos que aportan significado a nuestras películas favoritas, no solo formales, sino también sociológicos e ideológicos.

Una aproximació al paper del cinema en la construcció de la identitat de gènere a través de l'anàlisi dels elements que aporten significat a les nostres pel·lícules favorites, no sols formals, sinó també sociològics i ideològics.


91069-S 40 APRENDER A VER EL CINE II: MOVIMIENTOS, DIRECTORES Y PELÍCULAS IMPRESCINDIBLES

APRENDRE A VEURE EL CINEMA II: MOVIMENTS, DIRECTORS I PEL·LÍCULES IMPRESCINDIBLES



Entender y disfrutar mejor del cine a través de sus directores, películas y movimientos imprescindibles. No son necesarios conocimientos previos ni haber realizado la asignatura Aprender a ver el cine I.

Entendre i gaudir millor del cinema a través dels seus directors, pel·lícules i moviments imprescindibles. No són necessaris coneixements previs ni haver realitzat l'assignatura Aprendre a veure el cinema I.


91134-S 91134-O 40 APRENDER A VER EL CINE: LAS PELÍCULAS DE NUESTRA VIDA APRENDRE A VEURE EL CINEMA: LES PEL·LÍCULES DE LA NOSTRA VIDA



Un acercamiento a las películas más importantes de la historia (y que marcaron nuestras vidas) en Estados Unidos, Francia, Italia y España

Un acostament a les pel·lícules més importants de la història (i que van marcar les nostres vides) als Estats Units, França, Itàlia i Espanya


91070-S 40 CERVANTES Y SHAKESPEARE: DOS GENIOS UNIVERSALES CERVANTES I SHAKESPEARE: DOS GENIS UNIVERSALS



Estudio de la obra de Cervantes y Shakespeare a través de las claves de interpretación textual necesarias para explicar su creatividad literaria paradigmática y su influencia en la cultura actual.

Estudi de l'obra de Cervantes i Shakespeare a través de les claus d'interpretació textual necessàries per a explicar la seua creativitat literària paradigmàtica i la seua influència en la cultura actual.



90252-S 40 COMPRENDE Y DISFRUTA LA MÚSICA CLÁSICA I COMPRÈN I GAUDEIX LA MÚSICA CLÀSSICA I

SANTACREU FERNANDEZ, OSCAR ANTONIO DPTO. SOCIOLOGIA II

DEP. SOCIOLOGIA II

Presentación de los elementos básicos de la música con ejemplos del Renacimiento del siglo XX. Veremos por qué nos gustan las melodías, el papel del ritmo o la estructura de las obras más conocidas y su contexto sociocultural.

Presentació dels elements bàsics de la música amb exemples del Renaixement del segle XX. Veurem per què ens agraden les melodies, el paper del ritme o l'estructura de les obres més conegudes i el seu context sociocultural.


90295-S 40 COMPRENDE Y DISFRUTA LA MÚSICA CLÁSICA II COMPRÈN I GAUDEIX LA MÚSICA CLÀSSICA II

SANTACREU FERNANDEZ, OSCAR ANTONIO DPTO. SOCIOLOGIA II

DEP. SOCIOLOGIA II

Ampliación de los conocimientos musicales mediante audiciones, vídeos y musicogramas de obras maestras de la música en Europa: instrumentos, formas, Música de Cámara, Sinfónica, Ópera…

Ampliació dels coneixements musicals mitjançant audicions, vídeos i musicogrames d'obres mestres de la música a Europa: instruments, formes, Música de cambra, Simfònica, Òpera…


725-S 20 COMPRENDER LA INDIA TRADICIONAL Y CONTEMPORÁNEA DESDE UNA PERSPECTIVA COMPARATISTA: LITERATURA, CINE Y ARTE (I)

COMPRENDRE L'ÍNDIA TRADICIONAL I CONTEMPORÀNIA DES D'UNA PERSPECTIVA COMPARATISTA: LITERATURA, CINEMA I ART (I)

DONATE SANCHEZ, ENRIC FAC. FILOSOFIA Y LETRAS


Realizaremos un viaje en el tiempo siguiendo la cronología histórica de los reinos que han dominado la India a través de su patrimonio artístico y literario esencial hasta llegar a nuestros días.

Realitzarem un viatge en el temps seguint la cronologia històrica dels regnes que han dominat l'Índia a través del seu patrimoni artístic i literari essencial fins a arribar als nostres dies.


726-S 20 COMPRENDER LA INDIA TRADICIONAL Y CONTEMPORÁNEA DESDE UNA PERSPECTIVA COMPARATISTA: LITERATURA, CINE Y ARTE (II)

COMPRENDRE L'ÍNDIA TRADICIONAL I CONTEMPORÀNIA DES D'UNA PERSPECTIVA COMPARATISTA: LITERATURA, CINEMA I ART (II)

DONATE SANCHEZ, ENRIC FAC. FILOSOFIA Y LETRAS


Discutiremos los retos de la India moderna con una perspectiva histórica y su representación en el cine y la literatura contemporánea. Trataremos las castas, el papel de la mujer o la identidad en la India.

Discutirem els reptes de l'Índia moderna amb una perspectiva històrica i la seua representació al cinema i la literatura contemporània. Tractarem les castes, el paper de la dona o la identitat a l'Índia.


728-O 20 CURIOSIDADES EN EL USO DEL ESPAÑOL ACTUAL CURIOSITATS EN L'ÚS DE L'ESPANYOL ACTUAL

ALVARADO ORTEGA, MARIA BELEN DPTO. FIL. ESPAÑOLA, LINGÜISTICA GENERAL Y Tª DE LA LITERATURA

DEP. FIL. ESPANYOLA, LINGÜISTICA GENERAL I Tª DE LA LITERATURA

La asignatura trata de resolver cuestiones relacionadas con el uso del español peninsular vigente, que presentan algún tipo de particularidad cuando se utiliza en situaciones habituales de la vida cotidiana.

L'assignatura tracta de resoldre qüestions relacionades amb l'ús de l'espanyol peninsular vigent, que presenten algun tipus de particularitat quan s'utilitza en situacions habituals de la vida quotidiana.



737-S 737-C 40 EL ARTE EN LAS SOCIEDADES DEL RENACIIMENTO: UN VIAJE POR ITALIA (1400-1550)

L'ART EN LES SOCIETATS DEL RENAIXEMENT: UN VIATGE PER ITÀLIA (1400-1550)

JAREÑO RUIZ, DIANA DPTO. SOCIOLOGIA I

DEP. SOCIOLOGIA I

Un viaje a través de las principales ciudades históricas de Italia para conocer las obras de arte más emblemáticas del Renacimiento italiano (pintura, escultura, arquitectura), fiel reflejo de la sociedad del momento, así como los rasgos de la cultura humanista y su herencia en las sociedades actuales.

Un viatge a través de les principals ciutats històriques d'Itàlia per a conèixer les obres d'art més emblemàtiques del Renaixement italià (pintura, escultura, arquitectura), fidel reflex de la societat del moment, així com els trets de la cultura humanista i la seua herència en les societats actuals.


91129-C 40 EL ARTE ITALIANO A TRAVÉS DE SUS OBRAS MAESTRAS: DE GIOTTO A DE CHIRICO

L'ART ITALIÀ PER MITJÀ DE LES SEUES OBRES MESTRES: DE GIOTTO A de CHIRICO

MOMBELLI, DAVIDE DPTO. FIL. ESPAÑOLA, LINGÜISTICA GENERAL Y Tª DE LA LITERATURA


Introducción a la Historia del arte italiano (siglos XIV-XX) a través de una selección de sus obras maestras.

Introducció a la Història de l'art italià (segles XIV-XX) a través d'una selecció de les seues obres mestres


727-S 40 EL INFIERNO DE DANTE L'INFERN DE DANTE



Lectura comentada de una selección de la primera cántica de la Divina Commedia (Infierno) y presentación de su recepción en el arte y la literatura posteriores.

Lectura comentada d'una selecció de la primera cántica de la Divina Commedia (Infern) i presentació de la seua recepció en l'art i la literatura posteriors.


697-S 20 EL JAPÓN TRADICIONAL A TRAVÉS DE LA LITERATURA, EL ARTE Y EL CINE: UNA PERSPECTIVA COMPARATISTA

EL JAPÓ TRADICIONAL PER MITJÀ DE LA LITERATURA, L'ART I EL CINEMA: UNA PERSPECTIVA COMPARATISTA

GARCIA VALERO, BENITO ELIAS DPTO. FIL. ESPAÑOLA, LINGÜISTICA GENERAL Y Tª DE LA LITERATURA


Esta asignatura se aproxima al arte y la literatura del Japón tradicional, entendiendo como tal el que hunde sus raíces en la prehistoria y concluye con el comienzo de la Era Meiji en 1868

Aquesta assignatura s'aproxima a l'art i la literatura del Japó tradicional, entenent com a tal el que afona les seues arrels en la prehistòria i conclou amb el començament de l'Era Meiji en 1868



729-C 40 EL UNIVERSO DE LAS SERIES DE FICCIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO

L'UNIVERS DE LES SÈRIES DE FICCIÓ DES D'UNA PERSPECTIVA DE GÈNERE

MARÍN RAMOS, ESTHER COLABORADORA DE LA UPUA


Análisis de las series de ficción actuales desde una perspectiva de género con la finalidad de identificar tanto su valor estético como su capacidad de mostrar patrones de conducta para la emancipación o la opresión de las mujeres.

Anàlisi de les sèries de ficció actuals des d'una perspectiva de gènere amb la finalitat d'identificar tant el seu valor estètic com la seua capacitat de mostrar patrons de conducta per a l'emancipació o l'opressió de les dones.


723-S 723-C 40 INICIACIÓN A LA FOTOGRAFÍA VERNÁCULA: PROYECTOS E INVESTIGACIONES FOTOGRÁFICAS

INICIACIÓ A la FOTOGRAFIA VERNACLA: PROJECTES I INVESTIGACIONS FOTOGRÀFIQUES

BLANES MORA, RUBEN DPTO. DIDACTICA GENERAL Y DIDACTICAS ESPECIFICAS


Esta asignatura está planteado como una iniciación a la fotografía vernácula desde una perspectiva tanto teórica como práctica, por lo tanto, se intentará desarrollar un pensamiento estético en torno a esta y, al mismo tiempo, buscaremos una aplicabilidad que sustente y justifique futuros planteamientos fotográficos.

Aquesta assignatura està plantejat com una iniciació a la fotografia vernacla des d'una perspectiva tant teòrica com pràctica, per tant, s'intentarà desenvolupar un pensament estètic entorn d'aquesta i, al mateix temps, buscarem una aplicabilitat que sustente i justifique futurs plantejaments fotogràfics.


91138-C 40 LA "MUSICA LEGGERA". LA CANCIÓN ITALIANA DEL SIGLO XX LA "MUSICA LEGGERA". LA CANÇÓ ITALIANA DEL SEGLE XX



Introducción teórica y práctica a la música ligera italiana del siglo XX. En la asignatura se ilustrarán los principales movimientos, escuelas y tendencias de la canción italiana del pasado siglo

Introducció teòrica i pràctica a la música lleugera italiana del segle XX. En l'assignatura s'il·lustraran els principals moviments, escoles i tendències de la cançó italiana del passat segle


91119-C 40 LA MUJER EN EL SIGLO DE ORO Y EN SHAKESPEARE LA DONA EN EL SEGLE D'OR I EN SHAKESPEARE



Esta asignatura pretende profundizar en la presencia, importancia e influencia que los personajes femeninos tienen en la obra tanto de Shakespeare como de los escritores del Siglo de Oro, contribuyendo con ello a dar una nueva visión de lo femenino acorde con los tiempos modernos.

Aquesta assignatura pretén aprofundir en la presència, importància i influència que els personatges femenins tenen en l'obra tant de Shakespeare com dels escriptors del Segle d'Or, contribuint amb això a donar una nova visió del femení d'acord amb els temps moderns.



731-S 731-C 40 LA MÚSICA EN EL CINE Y EL CINE SOBRE MÚSICOS. DESDE LAS PELÍCULAS MUDAS HASTA EL SIGLO XXI

LA MÚSICA AL CINEMA I EL CINEMA SOBRE MÚSICS. DES DE LES PEL·LÍCULES MUDES FINS Al SEGLE XXI

RIESGO MARTINEZ, FERRAN DPTO. FIL. ESPAÑOLA, LINGÜISTICA GENERAL Y Tª DE LA LITERATURA


Un recorrido por dos vías paralelas de la historia del cine y las series: bandas sonoras originales y películas sobre grandes músicos. De los pianistas del cine mudo a los biopics y el videoarte actual.

Un recorregut per dues vies paral·leles de la història del cinema i les sèries: bandes sonores originals i pel·lícules sobre grans músics. Dels pianistes del cinema mut als biopics i el videoart actual.


730-S 40 LA PINTURA DE CÉZANNE COMO REVULSIVO A UNA SOCIEDAD DECADENTE

LA PINTURA DE CÉZANNE COM A REVULSIU A UNA SOCIETAT DECADENT

SÁNCHEZ-PACHECO GARCÍA, TOMÁS COLABORADOR DE LA UPUA


El siglo XIX es el resultado de las convulsiones sociopolíticas y económicas del siglo anterior. El arte es una caja de resonancia de la incertidumbre del momento histórico, de sus inquietudes, sueños, intereses y desvelos. En consonancia con este momento surge la figura de Cézanne, como gran iconoclasta y padre de la pintura moderna.

El segle XIX és el resultat de les convulsions sociopolítiques i econòmiques del segle anterior. L'art és una caixa de ressonància de la incertesa del moment històric, de les seues inquietuds, somnis, interessos i desvetllaments. D'acord amb aquest moment sorgeix la figura de Cézanne, com a gran iconoclasta i pare de la pintura moderna.


91012-S 91012-C 40 LA PRÁCTICA DE LA ESCRITURA: REDACCIÓN PARA PRINCIPIANTES LA PRÀCTICA DE L'ESCRIPTURA: REDACCIÓ PER A PRINCIPIANTS

GINER MALLOL, JOSE RAMON COLABORADOR/A DE LA UPUA

COL·LABORADOR/A DE LA UPUA

Escribir es una necesidad, pero también puede ser un placer que nos haga disfrutar. En esta asignatura, el alumnado aprenderá a organizar sus ideas y expresarlas con facilidad y corrección a través de la escritura.

Escriure és una necessitat, però també pot ser un plaure que ens faça gaudir. En aquesta assignatura, l'alumnat aprendrà a organitzar les seues idees i expressar-les amb correcció a través de l'escriptura.


732-S 732-CS 732-O 20 SONATA ¿QUÉ QUIERES DE MÍ? CRUCES E INFLUENCIAS ENTRE LA MÚSICA Y LA LITERATURA

SONATA QUÈ VOLS DE MI? CREUS I INFLUÈNCIES ENTRE LA MÚSICA I LA LITERATURA

RIESGO MARTINEZ, FERRAN DPTO. FIL. ESPAÑOLA, LINGÜISTICA GENERAL Y Tª DE LA LITERATURA


Una panorámica teórica y práctica de las confluencias más singulares entre música y literatura, desde sus raíces en la Grecia antigua hasta la actualidad.

Una panoràmica teòrica i pràctica de les confluències més singulars entre música i literatura, des de les seues arrels a la Grècia antiga fins a l'actualitat.



91037-S 91037-O 40 TALLER DE AUDICIÓN: HERRAMIENTAS PARA ENTENDER EL DISCURSO MUSICAL DESDE EL BARROCO AL ROMANTICISMO

TALLER D'AUDICIÓ: EINES PER A ENTENDRE EL DISCURS MUSICAL DES DEL BARROC AL ROMANTICISME

FORNS GABANDE, ISAAC DPTO. FIL. ESPAÑOLA, LINGÜISTICA GENERAL Y Tª DE LA LITERATURA


Escucha a los grandes maestros de la música clásica como nunca antes lo habías hecho: a través de la audición comentada de obras representativas del repertorio clásico, enmarcadas previamente en su contexto histórico, cultural y estilístico.

Escolta als grans mestres de la música clàssica com mai abans ho havies fet: a través de l'audició comentada d'obres representatives del repertori clàssic, emmarcades prèviament en el seu context històric, cultural i estilístic.


724-S 724-C 40 UNA MIRADA ATENTA DEL MUNDO: LA FOTOGRAFÍA Y LA LITERATURA DE VIAJES COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA

UNA MIRADA ATENTA DEL MÓN: LA FOTOGRAFIA I LA LITERATURA DE VIATGES COM A EINA DIDÀCTICA

BLANES MORA, RUBEN DPTO. DIDACTICA GENERAL Y DIDACTICAS ESPECIFICAS


El presente curso analiza y estudia la fotografía y la literatura de viajes, no solo como una fuente de información, sino como un recurso didáctico, con el propósito de generar una panorámica completa de las sociedades humanas y las problemáticas que han ido surgiendo con el paso del tiempo.

El present curs analitza i estudia la fotografia i la literatura de viatges, no sols com una font d'informació, sinó com un recurs didàctic, amb el propòsit de generar una panoràmica completa de les societats humanes i les problemàtiques que han anat sorgint amb el pas del temps.


INFORMATICA, IMAGEN Y SONIDO / INFORMATICA, IMATGE I SO

DISPOSITIVOS Y APLICACIONES / DISPOSITIUS I APLICACIONS


91082-C 40 APRENDE A PROGRAMAR TUS PROPIAS APLICACIONES PARA MÓVIL CON APP INVENTOR

APRÈN A PROGRAMAR LES TEUES PRÒPIES APLICACIONS PER A MÒBIL AMB APP INVENTOR

CACHERO CASTRO, CRISTINA DPTO. LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS

DEP. LLENGUATGES I SISTEMES INFORMATICS

Entrena tu mente mientras diseñas y programas aplicaciones móviles. Instálalas en tu móvil Android y compártelas con familiares y amigos: juegos, traductores, apps de deportes… Empezamos de cero ¡Solo necesitas curiosidad y ganas de aprender!

Entrena la teua ment mentre dissenyes i programes aplicacions mòbils. Instal·la-les en el teu mòbil Android i comparteix-les amb familiars i amics: jocs, traductors, apps d'esports… Comencem de zero Només necessites curiositat i ganes d'aprendre!


90712-S 90712-C 40 APROVECHA TU SMARTPHONE, TABLET Y REDES SOCIALES APROFITA EL TEU TELÈFON INTEL·LIGENT, TAULETA I XARXES SOCIALS

SAQUETE BORO, MARIA ESTELA DPTO. LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS


Teléfonos móviles, tabletas y otros dispositivos se emplean cada vez más para acceder a internet. El estar permanentemente conectados tiene ya unas implicaciones en el mundo de la información. En esta asignatura explotaremos al máximo sus posibilidades, centrándonos en dispositivos Android.

Telèfons mòbils, tabletas i altres dispositius s'empren cada vegada més per a accedir a internet. El fet d'estar permanentment connectats té ja unes implicacions en el món de la informació. En aquesta assignatura explotarem al màxim les seues possibilitats, centrant-nos en dispositius Android.


90942-S 90942-C 40 HAZ DE TU TABLET TU ALIADA FES DE LA TEUA TAULETA LA TEUA ALIADA

SAQUETE BORO, MARIA ESTELA DPTO. LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS


Las tablets están sustituyendo el uso de PCs y cada vez más se usan en nuestro día a día, resultando imprescindible su manejo y correcto uso. Asignatura orientada a ampliar los conocimientos adquiridos en Aprovecha tu smartphone, tablets y redes sociales, centrándonos en las tablets Android.

Les tablets esta substituint l'ús de PCs i cada vegada més s'usen en el nostre dia a dia, resultant imprescindible el seu maneig i correcte ús. Assignatura orientada a ampliar els coneixements adquirits en Aprofita el teu smartphone, tablet i xarxes socials, centrant-nos en les tablets Android.

FOTOGRAFÍA E IMAGEN / FOTOGRAFIA I IMATGE


691-S 20 DISEÑO E IMPRESIÓN 3D. (2ª PARTE) DISSENY I IMPRESSIÓ 3D. (2a PART)

SENTANA GADEA, IRENE DPTO. EXPRESION GRAFICA, COMPOSICION Y PROYECTOS


Herramientas avanzadas en Diseño e impresión 3D. Métodos de diseño colaborativa para desarrollar objetos o herramientas de impresión 3D que faciliten nuestro día a día. Impresión en materiales rígidos y flexibles

Herramientas avanzadas en Diseño e impresión 3D. Métodos de diseño colaborativa para desarrollar objetos o herramientas de impresión 3D que faciliten nuestro día a día. Impresión en materiales rígidos y flexibles



91127-S 20 ELABORACIÓN DE VIDEOS A PARTIR DE FOTOS Y VIDEOS PROPIOS ELABORACIÓ DE VÍDEOS A PARTIR DE FOTOS I VÍDEOS PROPIS



Conoceremos cómo elaborar y personalizar vídeos a partir de fotos o vídeos propios, añadiendo, textos, sonidos, grabaciones de voz…, de forma que se puedan enviar por móvil o correo electrónico.

Coneixerem com elaborar i personalitzar vídeos a partir de fotos o vídeos propis, afegint, textos, sons, enregistraments de veu…, de manera que es puguen enviar per mòbil o correu electrònic.


754-C 20 BASES DEL ARTE FOTOGRÁFICO BASES DE L'ART FOTOGRÀFIC

SERRANO SANCHEZ, FCO. JAVIER COLABORADOR DE LA UPUA


Asignatura muy práctica y creativa. Partiremos de cero, ya que fotografiar es fácil y comunicar con nuestras imágenes es además interesante.Haremos un recorrido con algunos de los fotógrafos que crearon escuela y aprenderemos de ellos su forma de hacer fotografía. Cada día de clase haremos una práctica con nuestras cámaras no importa cual, lo importante es que captemos las ideas de los maestros fotógrafos para mejorar nuestra forma de hacer mejores fotografías.

Assignatura molt pràctica i creativa. Partirem de zero, ja que fotografiar és fàcil i comunicar amb les nostres imatges és a més interessant.Farem un recorregut amb alguns dels fotògrafs que van crear escola i aprendrem d'ells la seua manera de fer fotografia. Cada dia de classe farem una pràctica amb les nostres cambres no importa com, l'important és que captem les idees dels mestres fotògrafs per a millorar la nostra manera de fer millors fotografies.


91121-C 40 HACER FOTOGRAFÍA CON ARTE II FER FOTOGRAFIA AMB ART II

SERRANO SANCHEZ, FCO. JAVIER COLABORADOR DE LA UPUA


Esta asignatura es la reflexión de cómo hacer la fotografía de otra forma, desde un punto de vista artístico y meditado. Asignatura eminentemente práctica y participativa desde el primer día. Es necesario haber realizado previamente la asignatura Hacer fotografía con arte I o la asignatura Bases del arte fotográfico.

Aquesta assignatura és la reflexió de com fer la fotografia d'una altra forma, des d'un punt de vista artístic i meditat. Assignatura eminentment pràctica i participativa des del primer dia. És necessari haver realitzat prèviament l'assignatura Fer fotografia amb art I o l’assignatura Bases de l’art fotogràfic.


690-S 20 INTRODUCCIÓN AL DISEÑO E IMPRESIÓN 3D INTRODUCCIÓ Al DISSENY I IMPRESSIÓ 3D



Introducción al diseño e impresión 3D. Uso de programas gratuitos para diseñar e imprimir de manera sencilla con materiales. Generación e impresión de piezas útiles para nuestro entorno que nos faciliten la vida

Introducció al disseny i impressió 3D. Ús de programes gratuïts per a dissenyar i imprimir de manera senzilla amb materials. Generació i impressió de peces útils per al nostre entorn que ens faciliten la vida


SOFTWARE E INTERNET / PROGRAMARI I INTERNET


735-S 735-C 40 ALFABETIZACIÓN DIGITAL FINANCIERA PARA SENIORS ALFABETITZACIÓ DIGITAL FINANCIERA PER A SÈNIORS

MARHUENDA FRUCTUOSO, JOAQUIN JUAN DPTO. ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD

DEP. ECONOMIA FINANCERA I COMPTABILITAT

Mejorar las competencias de las personas mayores respecto a los servicios de gestión financiera on-line para posibilitar e incrementar su participación activa en los mercados financieros, reducir costes de participación gracias a la mejora de sus conocimientos informáticos on-line y mejorar sus posibilidades de inversión y comprensión, lo que finalmente contribuirá a la consecuciónd el objetivo público de minimizar equívocos y fraudes.

Millorar les competències de les persones majors respecte als serveis de gestió financera on-line per a possibilitar i incrementar la seua participació activa en els mercats financers, reduir costos de participació gràcies a la millora dels seus coneixements informàtics on-line i millorar les seues possibilitats d'inversió i comprensió, la qual cosa finalment contribuirà a la consecuciónd l'objectiu públic de minimitzar equívocs i fraus.


90998-C 40 COMPRA EN INTERNET Y REDES WIFI: PRÁCTICAS SEGURAS COMPRA EN INTERNET I XARXES WIFI: PRÀCTIQUES SEGURES

BERNA GALIANO, JOSE ANGEL DPTO. FISICA, INGENIERIA DE SISTEMAS Y TEORIA DE LA SEÑAL

DEP. FISICA, ENGINYERIA DE SISTEMES I TEORIA DEL SENYAL

Negocio en Internet, fraude en Internet, servidores seguros, medios de pago, banca on-line, redes wifi, seguridad en dispositivos móviles.

Negoci en Internet, frau en Internet, servidors segurs, mitjans de pagament, banca on-line, xarxes wifi, seguretat en dispositius mòbils.


667-S 667-C 40 CREACIÓN DE JUEGOS E HISTORIAS DIGITALES CON SCRATCH: UNA INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN DE ORDENADORES

CREACIÓ DE JOCS I HISTÒRIES DIGITALS AMB ESCRATX: UNA INTRODUCCIÓ A LA PROGRAMACIÓ D'ORDINADORS

CACHERO CASTRO, CRISTINA DPTO. LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS


En esta asignatura ejercitaréis vuestras habilidades lógicas y matemáticas con Scratch, un lenguaje de programación para crear juegos e historias digitales en el ordenador de manera sencilla y divertida

En aquesta assignatura exercitareu les vostres habilitats lògiques i matemàtiques amb Escratx, un llenguatge de programació per a crear jocs i històries digitals en l'ordinador de manera senzilla i divertida

CAMPUS ONLINE HORAS ASIGNATURA ASSIGNATURA

90454-C 90454-O 20 CREACIÓN DE UN SITIO WEB PERSONAL (WEBLOG) CREACIÓ D'UN LLOC WEB PERSONAL (WEBLOG)

VAZQUEZ PEREZ, SONIA DPTO. LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS


Un weblog es una página web que se actualiza frecuentemente y cuyo contenido se encuentra estructurado de forma cronológica. El objetivo de esta asignatura es guiar al alumnado en la creación, diseño y mantenimiento de un blog personal.

Un weblog és una pàgina web que s'actualitza freqüentment i el contingut de la qual es troba estructurat de forma cronològica. L'objectiu d'aquesta assignatura és guiar l'alumnat en la creació, disseny i manteniment d'un blog personal.



90799-S 90799-C 40 INTRODUCCIÓN AL SISTEMA OPERATIVO GNU/LINUX Y EL SOFTWARE LIBRE

INTRODUCCIÓ AL SISTEMA OPERATIU GNU/LINUX I EL PROGRAMARI LLIURE

CALERA RUBIO, JORGE DPTO. LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS


El principal objetivo de esta asignatura es que el alumnado adquiera la capacidad de aprender a usar e instalar el sistema operativo Linux junto con las aplicaciones de software libre del proyecto GNU distribuidas con este.

El principal objectiu d'aquesta assignatura és que l'alumnat adquirisca la capacitat d'aprendre a usar i instal·lar el sistema operatiu Linux juntament amb les aplicacions de programari lliure del projecte GNU distribuïdes amb aquest.


SALUD Y ACCION SOCIAL / SALUT I ACCIO SOCIAL

ALIMENTACIÓN / ALIMENTACIÓ


90996-C 40 CLAVES PARA UNA ALIMENTACIÓN SANA: ELABORACIÓN, MANIPULACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS

CLAUS PER A UNA ALIMENTACIÓ SANA: ELABORACIÓ, MANIPULACIÓ I CONSERVACIÓ DELS ALIMENTS

DAVO BLANES, MARIA CARMEN DPTO. ENF. COM., MEDICINA PREV. Y SALUD PUBLICA E Hª DE LA CIENCIA

DEP. INF. COM., MEDICINA PREV., SALUD PUBLICA I Hª DE LA CIENCIA

Aprender a elaborar y combinar los alimentos, junto a una correcta manipulación y conservación, son la base de una alimentación sana y segura.

Aprendre a elaborar i combinar els aliments, al costat d'una correcta manipulació i conservació, són la base d'una alimentació sana i segura.


91025-C 40 DIETOTERAPIA DIETOTERÀPIA

NORTE NAVARRO, AURORA ISABEL DPTO. ENFERMERIA

DEP. INFERMERIA

Autoevaluación de nuestra alimentación. Potencial preventivo y terapéutico de los alimentos.- Elaboración de dietas terapéuticas. Modificación de recetas tradicionales. Tratamiento dietético de diversos problemas de salud: colesterol, diabetes, osteoporosis, arteriosclerosis, sobrepeso, delgadez, estreñimiento, diarrea, problemas de masticación, neurológicos, artrosis, anemia.

Autoavaluació de la nostra alimentació. Potencial preventiu i terapèutic dels aliments.- Elaboració de dietes terapèutiques. Modificació de receptes tradicionals. Tractament dietètic de diversos problemes de salut: colesterol, diabetis, osteoporosi, arteriosclerosis, sobrepès, delgades, restrenyiment, diarrea, problemes de masticació, neurològics, artrosis, anèmia.


91137-S 40 GASTRONOMÍA SOSTENIBLE: LA CIENCIA Y EL ARTE DEL BUEN COMER

GASTRONOMIA SOSTENIBLE: LA CIÈNCIA I L'ART DEL BON MENJAR

BERNABEU MESTRE, JOSEP DPTO. ENF. COM., MEDICINA PREV. Y SALUD PUBLICA E Hª DE LA CIENCIA

DEP. INF. COM., MEDICINA PREV., SALUD PUBLICA I Hª DE LA CIENCIA

Conocer el proceso de configuración de la cultura gastronómica asociada al modelo mediterráneo de producción y consumo de alimentos, así como su condición de alternativa para comer bien y disfrutarlo de manera sostenible

Conèixer el procés de configuració de la cultura gastronòmica associada al model mediterrani de producció i consum d'aliments, així com la seua condició d'alternativa per a menjar bé i gaudir-ho de manera sostenible


90731-C 40 PLANIFICA TU ALIMENTACIÓN: DEL MERCADO AL PLATO PLANIFICA LA TEUA ALIMENTACIÓ: DEL MERCAT AL PLAT

NORTE NAVARRO, AURORA ISABEL DPTO. ENFERMERIA

DEP. INFERMERIA

En esta asignatura se dará a conocer las claves de una alimentación saludable y un consumo responsable. Y su relación con la prevención y/o tratamiento de los actuales trastornos relacionados con la nutrición y el estilo de vida.

En aquesta assignatura es donarà a conèixer les claus d'una alimentació saludable i un consum responsable. I la seua relació amb la prevenció i/o tractament dels actuals trastorns relacionats amb la nutrició i l'estil de vida.


ENVEJECIMIENTO SALUDABLE / ENVELLIMENT SALUDABLE


91076-O 40 FORMACIÓN SANITARIA PARA LA AUTONOMÍA Y SALUD DEL MAYOR (I)

FORMACIÓ SANITÀRIA PER A L'AUTONOMIA I SALUT DEL MAJOR (I)

LILLO CRESPO, MANUEL DPTO. ENFERMERIA

DEP. INFERMERIA

Dependencia, cronicidad, demencia, envejecimiento activo, envejecimiento saludable, urgencias, emergencias, primeros auxilios, cuidados básicos, enfermería, medicina, salud, enfermedad, educación sanitaria, educación para la salud, promoción de la salud, prevención.

Dependència, cronicitat, demència, envelliment actiu, envelliment saludable, urgències, emergències, primers auxilis, cures bàsiques, infermeria, medicina, salut, malaltia, educació sanitària, educació per a la salut, promoció de la salut, prevenció.


91077-O 40 FORMACIÓN SANITARIA PARA LA AUTONOMÍA Y SALUD DEL MAYOR (II)

FORMACIÓ SANITÀRIA PER A L'AUTONOMIA I SALUT DEL MAJOR (II)

LILLO CRESPO, MANUEL DPTO. ENFERMERIA

DEP. INFERMERIA

Dependencia, cronicidad, demencia, envejecimiento activo, envejecimiento saludable, urgencias, emergencias, primeros auxilios, cuidados básicos, enfermería, medicina, salud, enfermedad, educación sanitaria, educación para la salud, promoción de la salud, prevención.

Dependència, cronicitat, demència, envelliment actiu, envelliment saludable, urgències, emergències, primers auxilis, cures bàsiques, infermeria, medicina, salut, malaltia, educació sanitària, educació per a la salut, promoció de la salut, prevenció.


90620-S 40 MEDICINA BÁSICA: FUNDAMENTOS DE PATOLOGÍA HUMANA MEDICINA BÀSICA: FONAMENTS DE PATOLOGIA HUMANA

AUSO MONREAL, EVA DPTO. OPTICA, FARMACOLOGIA Y ANATOMIA

DEP. OPTICA, FARMACOLOGIA I ANATOMIA

Adquirir conceptos básicos de patología humana permite entender por qué enfermamos y cómo prevenir las enfermedades con hábitos saludables. Se logra un aprendizaje motivador basado en problemas reales comentados en grupo.

Adquirir conceptes bàsics de patologia humana permet entendre per què emmalaltim i com prevenir les malalties amb hàbits saludables. S'aconsegueix un aprenentatge motivador basat en problemes reals comentats en grup.


718-O 40 MEDICINA INTEGRATIVA MEDICINA INTEGRATIVA

ESQUIVA SOBRINO, GEMA DPTO. OPTICA, FARMACOLOGIA Y ANATOMIA

DEP. OPTICA, FARMACOLOGIA I ANATOMIA

Aprender técnicas y medidas básicas de medicina integrativa, destinadas a reforzar los mecanismos naturales del organismo para curar enfermedades, permitirá mejorar nuestra calidad de vida física, psicológica y social

Aprendre tècniques i mesures bàsiques de medicina integrativa, destinades a reforçar els mecanismes naturals de l'organisme per a curar malalties, permetrà millorar la nostra qualitat de vida física, psicològica i social


PSICOLOGÍA / PSICOLOGIA


90610-S 90610-C 40 GIMNASIA PARA LA MENTE Y ESTIMULACIÓN DE LA MEMORIA GIMNÀSTICA PER A LA MENT I ESTIMULACIÓ DE LA MEMÒRIA

PLAZA SALAN, ALBERTO COLABORADOR DE LA UPUA


Siguiendo la máxima "mente sana y cuerpo sano", esta asignatura pretende estimular diversas funciones mentales como atención, percepción o todos los tipos de razonamientos, y dedica una atención especial a la memoria, una de las funciones más importantes y necesaria en nuestra vida cotidiana.

Seguint la màxima "ment sana i cos sa", aquesta assignatura pretén estimular diverses funcions mentals com a atenció, percepció o tots els tipus de raonaments, i dedica una atenció especial a la memòria, una de les funcions més importants i necessària en la nostra vida quotidiana.

CAMPUS ONLINE HORAS ASIGNATURA ASSIGNATURA

91081-C 91081-O 40 INICIO A LA ATENCIÓN PLENA O MINDFULNESS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES

INICI A l'ATENCIÓ PLENA O MINDFULNESS PER AL DESENVOLUPAMENT D'HABILITATS PERSONALS

RAMOS SOLER, IRENE DPTO. COMUNICACION Y PSICOLOGIA SOCIAL


El mindfulness o atención plena, es una de las herramientas más utilizadas y con mejores resultados para el desarrollo de habilidades personales (atención, concentración, gestión de las emociones) y prevención del estrés y de la ansiedad.

El mindfulness o atenció plena, és una de les eines més utilitzades i amb millors resultats per al desenvolupament d'habilitats personals (atenció, concentració, gestió de les emocions) i prevenció de l'estrès i de l'ansietat.


90829-S 90829-C 40 LA PSICOLOGÍA EN EL CINE LA PSICOLOGIA AL CINEMA



A lo largo de la historia del cine, se han realizado películas en las que la psicología es el tema central. Se explicará el contenido de determinadas películas de la historia del cine que con su temática ilustran aspectos psicológicos.

Al llarg de la història del cinema, s'han realitzat pel·lícules en les quals la psicologia és el tema central. S'explicarà el contingut de determinades pel·lícules de la història del cinema que amb la seua temàtica il·lustren aspectes psicològics.


90686-S 90686-C 40 SALUD Y CALIDAD DE VIDA: GIMNASIA PARA LA MENTE II SALUT I QUALITAT DE VIDA: GIMNÀSTICA PER A LA MENT II



Continuidad de la primera parte de esta asignatura donde se ejercitan las facultades mentales superiores mediante ejercicios individuales y en grupo. Además se sigue trabajando la memoria en sus diferentes facetas.

Continuïtat de la primera part d'aquesta assignatura on s'exerciten les facultats mentals superiors mitjançant exercicis individuals i en grup. A més es continua treballant la memòria en les seues diferents facetes.

descriptores diploma senior 2021/22 descriptors diploma

Documents