desarrollo urbano y regional periodo escolar 2021-2

MAESTRIA EN URBANISMO Campo de conocimiento: Desarrollo Urbano y Regional PERIODO ESCOLAR 2021-2

Nombre de la Asignatura

Taller de investigación II. Metrópoli y ciudad

Nombre del profesor

Mtro. Víctor Chávez Ocampo; Mtro. Alberto Ramos y Bolaños; Mtro. Andrés Isunza Fuerte; Mtro. José C. Castorena Sánchez Gavito.

Horas asignadas para el curso Por semana 3 Por semestre 48

Teóricas 1.5 Prácticas 1.5 Teóricas 24 Prácticas 24

Horario en que se imparte

Lunes Martes 17.30-20.30

Miércoles Jueves Viernes Sábado

Seriación ninguna Obligatoria x indicativa

OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivo general: Realizar un ejercicio teórico-práctico de planeación urbana en una aglomeración metropolitana.

Objetivos Específicos: Aplicar el proceso de planeación urbana, a través del análisis de los conceptos teóricos y metodológicos fundamentales que impactan en la elaboración de un programa de desarrollo urbano y su instrumentación.

ÍNDICE TEMÁTICO UNIDAD CONTENIDOS Horas semestre/año

teóricas Prácticas

1 Análisis de área metropolitana Criterios para la definición de su cobertura territorial. Estructura territorial. Características y comportamiento regional de su dinámica sociodemográfica.

2 2

2 El Medio Natural Analizar el medio físico natural: Geología, Edafología, Hidrología, Clima, Vegetación, Potencialidad para usos urbanos y no urbanos. Acondicionamiento.

1.5 1.5

3 Población-análisis demográfico y socioeconómico

Comportamiento y la dinámica demográfica de la zona. Actividades económicas. Semblanza detallada de la estructura dinámica económica y de empleo de la zona. Organizaciones sociales. Potencialidad de actuación. Estructura organizativa. Mecanismos de captación de recursos. Tradiciones y su manifestación en el espacio urbano.

2 2

4 Propiedad y Valor de la Tierra Tipo de tenencia o posesión. El sistema de registro catastral. El mercado de los bienes raíces: el concepto de valor y precio, los valores y precios del suelo.

1.5 1.5

5 Vivienda Inventario habitacional y calidad de la vivienda. Oferta y demanda habitacional. Cuantificación del déficit de vivienda por estrato. Cuantificación del superávit de vivienda.

2 2

6 Equipamiento Urbano Elementos que brindan servicio en cada uno de los subsistemas. Educación y cultura. Salud y asistencia pública. Comercio y abasto. Comunicaciones y transportes. Recreación y deportes. Administración pública. Población servida.

1.5 1.5

7 Redes de servicio público Agua potable. Drenaje pluvial y drenaje sanitario. Electrificación y alumbrado público. Instalaciones especiales. Cobertura y niveles de servicio.

1.5 1.5

2

8 Vialidad y transporte Estructura vial. Características de la vialidad. Problemas de la estructura vial. Sistemas de transporte. Niveles y tipos de servicio (foráneo, urbano, turístico y otros. Parque vehicular. Rutas de transporte. Paraderos y servicios de apoyo al transporte.

1.5 1.5

9 Medio ambiente Grado de deterioro de los elementos del medio natural(aire, agua, suelo).

1.5 1.5

10 Patrimonio cultural Edificios, parques, sitios naturales, sitios históricos. Inventario de inmuebles catalogados por el INAH (monumentos históricos) o el INBA (monumentos artísticos) los de patrimonio natural y otros.

1.5 1.5

11 Usos del suelo Distribución de los usos del suelo. Cambios en el patrón de usos del suelo. Análisis del mercado inmobiliario y renta del suelo. Uso del suelo urbano: habitacional, habitacional con comercio, habitacional con oficinas, habitacional mixto, centro de barrio, equipamiento, industria, espacios abiertos, áreas verdes de valor ambiental. Comunidades y poblados rurales.

2 2

12 Reglamento de uso del suelo Clasificación del suelo. Normas para regular el uso, densidad e intensidad del suelo. Congruencia entre los patrones del uso del propuestos y su compatibilidad de la zona.

2 2

13 Economía urbana Indicadores macroeconómicos de la ciudad: ingreso. PIB, oferta y demanda de servicios de infraestructura, costos, producción interna, deuda, sistema financiero.

2 2

14 Legislación urbana Leyes de planeación y de orden administrativo. 1.5 1.5

TOTAL DE HORAS: 24 24

Estrategias de enseñanza aprendizaje Exposición ( x ) Exámenes parciales ( x )

Trabajo en equipo ( x) Examen final ( )

Lecturas ( ) Trabajos y tareas ( )

Trabajo de investigación ( ) Presentación de tema ( )

Prácticas (taller o laboratorio) ( ) Participación en clase ( x )

Prácticas de campo ( ) Asistencia ( x )

Aprendizaje por proyectos ( ) Rúbricas ( )

Aprendizaje basado en problemas ( ) Portafolios ( )

Casos de enseñanza ( ) Listas de cotejo ( )

Otras (especificar) Otras (especificar)

3

Calendario y programa de trabajo por sesión/semanas de clase

Semana

Temas y Contenidos Actividades de enseñanza

aprendizaje Apoyos y Recursos

Didácticos Forma de

evaluación

1 Análisis del Área

Criterios para la definición de su cobertura territorial. Estructura territorial. Características y comportamiento regional de su dinámica sociodemográfica.

Presentación en seminario del tema en cuestión.

Exposición por los maestros. Audiovisuales, bibliografía.

Asistencia. Desarrollo y comprensión del tema.

Fecha 15-02-21

Indique qué elementos serán considerados para evaluar el aprendizaje, así como el porcentaje

correspondiente a la calificación final, y los criterios cuantitativos y cualitativos de la evaluación.

Porcentaje de

la calificación

Actividad/Trabajo/Presentación/Ejercicio/Examen

Participación y asistencia

15%

Seminarios 20% (estructura 7.5%; conocimiento 15%; presentación 7.5%) 20%

Examen 10% (Legislación. Reglamentación y programas de desarrollo) 10%

Trabajo final 55% (análisis 17%; propuesta 49%; presentación) 55%

Indicadores cualitativos y cuantitativos de la calificación

(Describir cuales son los conocimientos y habilidades que debe demostrar el alumno al concluir el curso para

obtener su evaluación)

Calificación 10. Excelente

Nivel excepcional de desempeño. Excede lo esperado. Propone o desarrolla nuevos elementos. Trabajo completo y claro.

Comprende e identifica los elementos importantes. Provee ejemplos pertinentes e información nueva no revisada en clase.

Calificación 9. Satisfactorio

Nivel de desempeño un poco más allá de lo esperado. Mínimo nivel de error. Trabajo recomendable y completo. Muestra

comprensión del tema e identifica la mayoría de los elementos importantes. Ofrece información relacionada con lo revisado

en clase.

Calificación 8. Moderadamente satisfactorio

Nivel de desempeño acorde a lo esperado. Contienen errores pero no son significativos. Refleja un poco de confusión.

Comprensión incompleta o parcial del tema. Identifica algunos elementos importantes. Provee información incompleta de lo

revisado en clase.

Calificación 7. Deficiente

Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. Presenta frecuentes errores. Demuestra poca comprensión del tema.

Faltan muchos de los requerimientos de la actividad. Omite una cantidad significativa de elementos importantes y hace mal

uso de ellos.

Calificación 6. Muy deficiente

Desempeño muy por debajo de lo esperado. Satisface un mínimo de los requerimientos del trabajo o actividad.

Desempeño muy por debajo de lo esperado. Demuestra escasa comprensión del tema. Omite la mayor parte de los

elementos fundamentales

Calificación 5. No Aceptable

El desempeño es por debajo de un mínimo esperado. No satisface prácticamente nada de los requerimientos del trabajo o

actividad. No comprende el tema. Omite en su totalidad las partes fundamentales del tema. .

4

2 El Medio natural Analizar el medio físico natural: Geología, Edafología, Hidrología, Clima, Vegetación, Potencialidad para usos urbanos y no urbanos.

Acondicionamiento .


Exposición por los maestros. Audiovisuales. Bibliografía.


Fecha 22-02-21

3 Población- Análisis demográfico y Socioeconómico.

Analizar el medio físico natural: Geología, Edafología, Hidrología, Clima, Vegetación, Potencialidad para usos urbanos y no urbanos. Acondicionamiento.


Exposición por los maestros. Audiovisuales. Bibliografía


Fecha 02-03-21

4 Propiedad y valor de la tierra Tipo de tenencia o posesión. El sistema de registro catastral. El mercado de los bienes raíces: el concepto de valor y precio, los valores y precios del suelo.




Fecha 09-03-21

5 Vivienda Inventario habitacional y calidad de la vivienda. Oferta y demanda habitacional. Cuantificación del déficit de vivienda por estrato. Cuantificación del superávit de vivienda.




Fecha 16-03-21

6 Equipamiento urbano Elementos que brindan servicio en cada uno de los subsistemas. Educación y cultura. Salud y asistencia pública. Comercio y abasto. Comunicaciones y transportes. Recreación y deportes. Administración pública. Población servida.




Fecha 23-03-21

7 Redes de servicio público Agua potable. Drenaje pluvial y drenaje sanitario. Electrificación y alumbrado público. Instalaciones especiales. Cobertura y niveles de servicio.




Fecha 30-03-21

8 Vialidad y transporte Estructura vial. Características de la vialidad. Problemas de la estructura vial. Sistemas de transporte. Niveles y tipos de servicio (foráneo, urbano, turístico y otros. Parque vehicular. Rutas de transporte. Paraderos y servicios de apoyo al transporte.




Fecha 06-04-21

9 Medio ambiente Grado de deterioro de los elementos del medio natural(aire, agua, suelo).




Fecha 13-04-21

10 Patrimonio cultural Edificios, parques, sitios naturales, sitios históricos. Inventario de inmuebles catalogados por el INAH (monumentos históricos) o el INBA (monumentos artísticos) los de patrimonio natural y otros.




Fecha 20-04-21

11 Uso del suelo Distribución de los

5

Fecha 27-04-21

usos del suelo. Cambios en el patrón de usos del suelo. Análisis del mercado inmobiliario y renta del suelo. Uso del suelo urbano: habitacional, habitacional con comercio, habitacional con oficinas, habitacional mixto, centro de barrio, equipamiento, industria, espacios abiertos, áreas verdes de valor ambiental. Comunidades y poblados rurales.

12 Reglamento de uso del suelo Clasificación del suelo. Normas para regular el uso, densidad e intensidad del suelo. Congruencia entre los patrones del uso del propuestos y su compatibilidad de la zona.




Fecha 04-05-21

13 Economía urbana Indicadores macroeconómicos de la ciudad: ingreso. PIB, oferta y demanda de servicios de infraestructura, costos, producción interna, deuda, sistema financiero.




Fecha 11-05-21

14 Legislación urbana

Leyes de planeación y de orden administrativo.




Fecha 18-05-21

15 Presentación final del proyecto desarrollado

Análisis, comentarios y conclusiones por los participantes.

Exposición por los maestros. Audiovisuales.

Trabajo completo y analítico. Comprensión de los temas desarrollados.

Fecha 25-05-21

16 Presentación final del proyecto desarrollado

Análisis, comentarios y conclusiones por los participantes.

Exposición por los maestros. Audiovisuales.

Trabajo completo y analítico. Comprensión de los temas desarrollados.

Fecha 01-06-21

6

Comente usted cuál es la aplicación de estos en el ejercicio de la Profesión Contribuye al desarrollo de habilidades que permitan vincular el plan con las acciones estratégicas para instrumentar proyectos de desarrollo como parte del proceso de planeación metropolitana

7

Bibliografía

Tema Bibliografía básica Complementaria

1

SEDATU. Plan Nacional de Desarrollo. México, D.F.- SEDESOL. Programa Nacional de Desarrollo Urbano. México, D.F. “Sistema Nacional de Planeación Democrática”- Sánchez Madariaga Ines. Nuevos enfoques del planeamiento en planeamiento territorial en siglo XXI. Ramos y Bolaños Alberto. La recuperación de un centro urbano popular en Planeación participativa en el espacio local. PUEC, UNAM, México, 2003

SPN. Planes Directores de Desarrollo Metropolitano. Salina Cruz, Oax. Coatzacoalcos, Ver. Mazatlán, Sin. Manzanillo Col. Tampico, Cd. Madero. Secretaria de Patrimonio Nacional 1975. SAHOP. Mnual para la elaboración de Programas Parciales de Desarrollo Urbano. Dirección General de Centros de Población, SAHOP. México, 1982

2

Mc. Harg Ian (2000),Proyectar con la naturaleza. Edit.G.G. México. Rubenstein Harvey M.(1969), A guide to site and environmental planning. John Wiley & Sons, Inc. Lynch Kevin (1980)site planning. MIT, Massachussets.

Bazant Jan (1998), Manual de Diseño Urbano. Editorial Trillas. El Medio natural como Marco para el desarrollo Urbano. Curso de actualización, Tomo 1 y 2. División de Estudios de Posgrado. ENA/UNAM 1975.

3

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4

Instituto Nacional de Suelo Sustentable (2020)

Política Nacional de Suelo. Terrazas, Oscar (1996), Las Mercancías Inmobiliarias. UAM-A. Iracheta C. Alfonso X. (1984), El suelo, recurso estratégico para el desarrollo urbano. Universidad del Estado de México. SEDESOL (2010), Desarrollo Urbano y Ordenamiento Territorial.

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5

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http://www.portalmx.infonavit.org.mx/

https://revistas.uniandes.edu.co/

https://parquesalegres.org/

8

7

Programa de sustentabilidad y gestión de los servicios hídricos (PSGSH) 2013-2018. Gaceta Oficial de la CDMX, octubre 2016. Perlo Cohen Manuel-Itzkuautli Zamora S. (coordinadores 2019). El estudio del agua en México. Nuevas perspectivas teórico-metodológicas. Instituto de Investigaciones Sociales. UNAM. Manual de Agua Potable, Alcantarillado y Saneamiento. CONAGUA, en https://files.conagua.gob.mx

Programa de gestión integral de los recursos hídricos. Sistema de Aguas de la Ciudad de México. GOF. D.F. 2005.

8

Cal y Mayor, Rafael. (1999) Ingeniería de tránsito, Edic. Representaciones y servicios de ingeniería. México. Varios autores. Ingeniería de Tránsito. División de Estudios de Posgrado. FA/UNAM, 1975. SEMOVI. Programa integral de movilidad 2013-2018, SEMOVI,GODF México, 2014. SETRAVI. Plan Maestro de Vialidad y Transporte para el Distrito Federal. GDF. México.

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9

Ley del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en: https://biblioteca.semarnat.gob.mx Yúnez-Naude, Antonio (1994),Medio Ambiente Problemas y soluciones.COLMEX

Peralta Oscar, Marcovich Gustavo (1999), Percepción de la contaminación atmosférica en la Ciudad de México. Gobierno del D.F. Programa Ambiental México-Estados Unidos: Frontera 2020.

10

Cortes Rocha, Xavier (coordinador 2018) Planeación participativa en centros históricos. Tres casos de estudio. PUEC-UNAM. Becerril, E, (2003), El derecho del patrimonio histórico artístico en México: Porrúa. Carta de Machu-Pichu (1977), en https://conservacion.inah.gob.mx

Throsby, D. (2008),Economía y Cultura. México: CONACULTA. Díaz Barreiro, S (2001), El patrimonio mundial cultural y natural, 25 años de aplicación de la Convención de la UNESCO. México: SEDESOL-UAM Xochimilco.

11

Chapin F. Stuart. (1975), Urban Land Use Planning. University of Illinois Press, Urbana. Scottish Development Department (1973) Threshold Analysis Manual. Edimburgo HMSO. Kozlowsky, U. Threshold. Analysis Handbook. Centre for Housing Building and Planning. United Nations. Mimeo. 1974 Programas Programa General de Desarrollo Urbano del D.F 2003. GDF, México, 2003

SEDUVI. Programas Delegacionales de Desarrollo Urbano, GDF, México varios años. Gobierno del Distrito Federal. Programas Parciales de Desarrollo Urbano para zonas específicas en las Delegaciones del Distrito Federal, México varios años.

12

SEDUVI. Normas de Ordenación Urbana. Reglamento de la Ley de Desarrollo Urbano del Distrito Federal. Gaceta Oficial de la CDMX 15-03-2018 Ley de Desarrollo Urbano del Distrito Federal. Gaceta Oficial del D.F. 15-07-2010

Mancuso Franco. (1980) las Experiencias del Zoning. Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona. Ley de Vivienda del Distrito Federal

https://biblioteca.semarnat.gob.mx/

https://conservacion.inah.gob.mx/

9

13

Smolka, M. & Amborsky, D (2003), Recuperación de plusvalías para el desarrollo urbano: una comparación interamericana. Santiago de Chile: EURE Vol. XXIX. (88) Campos Venuti G. (1971) La administración del urbanismo. Editorial Gustavi Gili, S.A. Barcelona. Quezada Ronny Correa, Polése Mario, Rubiera Morollón Fernando (2009) Alfaomega

Muñoz Ruth (2013) Economía urbana y economía social. Un reconocimiento pendiente. En https://core.ac.uk Corraggio José Luis (1998), Economía Urbana. La Perspectiva Popular. En https://www.fes-ecuador.org

14

Fernández Ruiz Jorge, Rivera Hernández Juan (2011) Derecho Urbanístico. Coordinación de Humanidades, Instituto de Investigaciones Jurídicas, PUEC. UNAM, México. Constitución Política de la Ciudad de México 2017. Editorial Porrúa 2017. Ley de Planeación, México

Gobierno del Distrito Federal. Reglamento de la ley Ambiental del Distrito Federal. Reglamento de Construcciones del Distrito Federal

Comentarios y sugerencias al alumno

Es importante que el alumno contemple siempre una visión integral del proceso metropolitano, basado en el análisis temático en los elementos que lo componen; asimismo es indispensable que el alumno lea y analice la bibliografía y referencias, investigue y lleve a cabo el análisis de los aspectos estudiados.

Nombre y firma de los Profesores Fecha: Enero 20/2021 Mtro. Víctor Chávez Ocampo Mtro. Alberto Ramos y Bolaños Mtro. Andrés Isunza Fuerte Mtro. José C. Castorena Sánchez Gavito

https://core.ac.uk/

https://www.fes-ecuador.org/

https://www.fes-ecuador.org/

MAESTRIA EN URBANISMO

Campo de conocimiento:

Desarrollo Urbano y Regional PERIODO ESCOLAR 2021-2

Nombre de la Asignatura

Taller de investigación II. Metrópoli y ciudad

Nombre del profesor

Dr. Mario Camacho Cardona y Mtro. David Hernando Sánchez.

Horas asignadas para el curso Por semana Por semestre

Teóricas 1 Prácticas 2 Teóricas 16 Prácticas 32

Horario en que se imparte

Lunes Martes Miércoles

Jueves X

Viernes Sábado

Seriación ninguna Obligatoria X indicativa

OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivo general:

Planificar el espacio urbano y regional de una ciudad (Centro de población o subcentro urbano) dentro de un área metropolitana, aplicando metodologías que determinen la unidad metropolitana, así como la coherencia de los centros de población que participan en el ella; llegando a desarrollar un diseño urbano a un polígono o área de equipamiento metropolitano.

Objetivos Específicos: · Conocer los elementos teóricos para determinar metrópolis. ·Analizar el establecimiento de las Metrópolis mexicanas. ·Comprender el método de vocación de uso de suelo urbano. ·Establecer la metodología para desarrollar un plan o programa de desarrollo urbano sectorial en una Metrópoli. ·Diseñar urbanísticamente un polígono o área de equipamiento metropolitano.

ÍNDICE TEMÁTICO UNIDAD CONTENIDOS Horas semestre/año

teóricas Prácticas

1 Unidad 1. Área metropolitana. Definir un área metropolitana de la República Mexicana para desarrollar caso de estudio.

1.1 Emplazamiento Geopolítico de la Metrópoli.

Plantear de manera Geopolítica como se define un área metropolitana por municipios y por sitios urbanos

4 8

1.2 Emplazamiento Geográfico de la Metrópoli.

Plantear de manera Geomorfológica como se define un área metropolitana estudiando cinco factores aplicables a la vocación de uso de suelo como lo son: Pendientes, edafología, geología, uso potencial del suelo, hidrología y red vial regional. 1.3 Vocación de uso de suelo urbano en

el emplazamiento de la metrópoli. Definir mediante la metodología de vocación o aptitud de uso de suelo, las áreas urbanizables en el emplazamiento metropolitano.

2 Unidad 2. Sistema de asentamientos humanos y sus valorizaciones en la región metropolitana.

2.1. Modelo gravitacional entre ciudades principales de la región metropolitana. Elaborar un modelo gravitacional de ciudades de la región metropolitana.

2 4

2

Evaluar el sistema de asentamientos humanos y sus relaciones con el contexto metropolitano

2.2. Modelo de atracción entre ciudades principales de la región metropolitana. Elaborar un modelo de atracción entre ciudades de la región metropolitana.

3 Unidad 3. Área urbana de centro de población o subcentro urbano para generar desarrollo urbano. Diagnosticar un centro de población o subcentro urbano mediante la búsqueda de información sobre su Medio Natural; Demografía, estudios de población; Propiedad y valor de la tierra; Equipamiento urbano, y Redes de Servicios públicos; Contaminación; Vialidad y transporte, Patrimonio cultural; Usos del suelo; Legislación urbana y Reglamento de uso del suelo.

3.1 Pronóstico de área urbana para generar desarrollo urbano en un centro de población o subcentro urbano. Establecer proyecciones respecto a Usos del suelo y Reservas territoriales, Programas sectoriales de desarrollo urbano, Reglamento de uso del suelo, zonificación primaria y secundaria, Recomendaciones a corto, mediano y largo plazo y conclusiones

3 6

4 Unidad 4. Planteamiento de un plan o programa urbano sectorial para un centro de población o subcentro urbano. Plantear un programa urbano de sector, considerando el sitio y las influencias del emplazamiento metropolitano.

4.1. Prefactibilidad para el desarrollo de un plan o programa de desarrollo urbano. Planear la prefactibilidad urbana para un polígono de 1,000 viviendas estableciéndolas áreas requeridas de circulación, espacio libre, donaciones, equipamientos y áreas de vivienda.

4 2

5 Unidad 5. Diseño urbano de un polígono para equipamiento metropolitano.

Aplicar el método de diseño urbano basado en el modelo de Matematización nivel “0” de terracerías, Geometrización de la traza urbana del polígono de equipamiento urbano. Proponer las redes de servicio principales de: agua potable, drenaje, alcantarillado, electricidad, alumbrado, y vialidades, diseñar la paleta vegetal y sus características de caminos con recorridos, accesos, umbrales, etc., también definir: arbolado y vegetación en general, con riego e iluminación, Diseñar señalética adecuada para el polígono, Diseñar mobiliario urbano y Proponer equipamiento urbano que requiere el polígono ubicándolo en sus sitios y dimensiones de terrenos

10 5

Estrategias de enseñanza aprendizaje Exposición ( x ) Exámenes parciales ( x )

Trabajo en equipo ( x) Examen final ( x )

Lecturas ( x) Trabajos y tareas (x )

Trabajo de investigación ( x ) Presentación de tema ( x )

Prácticas (taller o laboratorio) ( x ) Participación en clase ( x )

Prácticas de campo ( x) Asistencia ( x)

Aprendizaje por proyectos ( x) Rúbricas ( )

3

Aprendizaje basado en problemas ( ) Portafolios ( )

Casos de enseñanza ( ) Listas de cotejo ( )

Otras (especificar) Otras (especificar)

Indique qué elementos serán considerados para evaluar el aprendizaje, así como el porcentaje

correspondiente a la calificación final, y los criterios cuantitativos y cualitativos de la evaluación.

Porcentaje de

la calificación

Actividad/Trabajo/Presentación/Ejercicio/Examen

Unidad 1 Evaluación en equipo Cualitativa:

· Capacidad de comunicar

· Trabajo en equipo.

· Participación en clase.

Cuantitativa:

· Mapa de vocación de uso de suelo urbano en el emplazamiento metropolitano.

· Bitácora.

30%

Unidad 2 Evaluación en equipo

Cualitativa:


· Trabajo en equipo del modelo de atracción y el manejo de núcleos de población.


Cuantitativa:

· Mapa del modelo de atracción entre ciudades en la región metropolitana.

Bitácora.

10%


Cualitativa:


· Trabajo en equipo diagnóstico y pronóstico de centro de población metropolitana con infraestructura

urbana de redes de servicio y equipamientos.


Cuantitativa:

· Bitácora.

20%


Cualitativa:


· Trabajo en equipo de la prefactibilidad urbana del polígono de equipamiento metropolitano.


Cuantitativa:

· Bitácora.

10%


Cualitativa:


· Trabajo en equipo del diseño de diagnóstico y pronóstico del polígono, con reglamento de

zonificación.


Cuantitativa:

· Bitácora

· Planos urbanos

30%

Indicadores cualitativos y cuantitativos de la calificación

(Describir cuales son los conocimientos y habilidades que debe demostrar el alumno al concluir el curso para

obtener su evaluación)

Calificación 10. Excelente

4

Calendario y programa de trabajo por sesión/semanas de clase

Semana

Temas y Contenidos Actividades de enseñanza

aprendizaje Apoyos y Recursos

Didácticos Forma de

evaluación

1 1.1.- Plantear de manera Geopolítica como se define un área metropolitana por municipios y por sitios urbanos 1.2.- Plantear de manera Geomorfológica como se define un área metropolitana estudiando cinco factores aplicables a la vocación de uso de suelo como lo son: Pendientes, edafología, geología, uso potencial del suelo, hidrología y red vial regional. 1.3.- Definir mediante la metodología de vocación o aptitud de uso de suelo, las áreas urbanizables en el emplazamiento metropolitano.

Estrategias: ·Exposición oral del profesor sobre cómo se debe desarrollar el tema. ·Argumentación para definir como se establecen metrópolis de manera Geomorfológica en México. ·Participación de los alumnos en equipos de trabajo.

·Cañón de proyección ·Computadora ·Zoom y correo electrónico ·Mapas digitales ·Sistemas de información geográfica. ·Información vectorial de INEGI.

Oral Escrita Gráfica

Fecha 25 feb- 11 de marzo

2 2.1.- Evaluar el sistema de asentamientos humanos y sus relaciones con el contexto metropolitano. 2.2.- Elaborar un modelo gravitacional de ciudades de la región metropolitana. 2.3.- Elaborar un modelo de atracción entre ciudades de la región metropolitana.

Estrategias: ·Exposición oral del profesor sobre cómo se debe desarrollar el tema. ·Argumentación para definir como se establecen metrópolis de manera Geomorfológica en México. ·Participación de los alumnos en equipos de trabajo

Cañón de proyección ·Computadora ·Zoom y correo electrónico ·Mapas digitales ·Sistemas de información geográfica. ·Información vectorial de INEGI.


Fecha 11 marzo al 25 de marzo

3 Estrategias: Cañón de proyección Oral

Nivel excepcional de desempeño. Excede lo esperado. Propone o desarrolla nuevos elementos. Trabajo completo y claro.

Comprende e identifica los elementos importantes. Provee ejemplos pertinentes e información nueva no revisada en clase.

Calificación 9. Satisfactorio

Nivel de desempeño un poco más allá de lo esperado. Mínimo nivel de error. Trabajo recomendable y completo. Muestra

comprensión del tema e identifica la mayoría de los elementos importantes. Ofrece información relacionada con lo revisado

en clase.

Calificación 8. Moderadamente satisfactorio

Nivel de desempeño acorde a lo esperado. Contienen errores, pero no son significativos. Refleja un poco de confusión.

Comprensión incompleta o parcial del tema. Identifica algunos elementos importantes. Provee información incompleta de lo

revisado en clase.

Calificación 7. Deficiente

Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. Presenta frecuentes errores. Demuestra poca comprensión del tema.

Faltan muchos de los requerimientos de la actividad. Omite una cantidad significativa de elementos importantes y hace mal

uso de ellos.

Calificación 6. Muy deficiente

Desempeño muy por debajo de lo esperado. Satisface un mínimo de los requerimientos del trabajo o actividad.

Desempeño muy por debajo de lo esperado. Demuestra escasa comprensión del tema. Omite la mayor parte de los

elementos fundamentales

Calificación 5. No Aceptable

El desempeño es por debajo de un mínimo esperado. No satisface prácticamente nada de los requerimientos del trabajo o

actividad. No comprende el tema. Omite en su totalidad las partes fundamentales del tema. .

5

Fecha 08 de abril al 22 de abril

3.1.- Diagnosticar un centro de población o subcentro urbano mediante la búsqueda de información sobre su Medio Natural; Demografía, estudios de población; Propiedad y valor de la tierra; Equipamiento urbano, y Redes de Servicios públicos; Contaminación; Vialidad y transporte, Patrimonio cultural; Usos del suelo; Legislación urbana y Reglamento de uso del suelo. 3.2.- Establecer pronóstico y proyecciones respecto a Usos del suelo y Reservas territoriales, Programas sectoriales de desarrollo urbano, Reglamento de uso del suelo, zonificación primaria y secundaria, Recomendaciones a corto, mediano y largo plazo y conclusiones

·Exposición oral del profesor sobre cómo se debe desarrollar el tema. ·Argumentación para definir como se establecen metrópolis de manera Geomorfológica en México. ·Participación de los alumnos en equipos de trabajo

·Computadora ··Zoom y correo electrónico ·Mapas digitales ·Sistemas de información geográfica. ·Información vectorial de INEGI.

Escrita Gráfica

4 4.1.- Plantear un programa urbano de sector, considerando el sitio y las influencias del emplazamiento metropolitano. 4.2.- Planear la prefactibilidad urbana del equipamiento metropolitano en un polígono estableciendo las áreas requeridas de circulación, espacio libre, donaciones, equipamientos y áreas del equipamiento metropolitano.

Estrategias: ·Exposición oral del profesor sobre cómo se debe desarrollar el tema. ·Argumentación para definir como se establecen metrópolis de manera Geomorfológica en México. ·Participación de los alumnos en equipos de trabajo

Cañón de proyección ·Computadora ··Zoom y correo electrónico ·Mapas digitales ·Sistemas de información geográfica. ·Información vectorial de INEGI.


Fecha 29 de abril al 13 mayo

5 5.1.- Aplicar el método de diseño urbano basado en el modelo de Matematización nivel “0” de terracerías, Geometrización de la traza

Estrategias: ·Exposición oral del profesor sobre cómo se debe desarrollar el tema.

Cañón de proyección ·Computadora ··Zoom y correo electrónico ·Mapas digitales


Fecha 20 de mayo al 18 de junio

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Fecha

urbana del polígono del equipamiento metropolitano, Proponer las redes de servicio principales de: agua potable, drenaje, alcantarillado, electricidad, alumbrado, y vialidades, diseñar la paleta vegetal y sus características de caminos con recorridos, accesos, umbrales, etc., también definir: arbolado y vegetación en general, con riego e iluminación, Diseñar señalética adecuada para el polígono- Proponer el diseño del mobiliario urbano y Proponer equipamiento urbano que requiere el polígono, ubicándolo en sus sitios y dimensiones.

·Argumentación para definir como se establecen metrópolis de manera Geomorfológica en México. ·Participación de los alumnos en equipos de trabajo

·Sistemas de información geográfica. ·Información vectorial de INEGI.

Nota. Una de las observaciones que se realizaron durante la acreditación, fue el incluir criterios cuantitativos y cualitativos para evaluar los aprendizajes. Como guía para elaborar estos criterios, se incluye al final de este documento una rúbrica, como ejemplo, la cual se puede retomar o adaptar según las características del curso.

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Comente usted cuál es la aplicación de estos en el ejercicio de la Profesión Tener los conocimientos necesarios para realizar cualquier planificación y planeación urbana – regional de cualquier emplazamiento de una ciudad metropolitana y sus territorios de dependientes con las poblaciones que están siendo servidas de bienes y servicios de la metrópoli.

Tener un criterio de solucionar cualquier problema metropolitano y de sus áreas de influencia.

Conocer las problemáticas que se pueden presentar en el ejercicio de la profesión de urbanistas en una región metropolitana.

Bibliografía

Tema Bibliografía básica Complementaria

1 BAZANT, Jan (2008); Manual de Criterios de Diseño Urbano, Editorial Trillas, México. CAMACHO Cardona, Mario (2014); Diccionario de Arquitectura y Urbanismo, Edit. Trillas, México. MCHARG, Ian L. (2000); Proyectar con la Naturaleza; Editorial GG/México. UNIKEL, Luis; El Desarrollo urbano de México, Diagnóstico e implicaciones futuras, Editorial Colegio de México, 1978. SILVA, Carlos (1981); Unidades del suelo. Interpretación para uso en ingeniería civil y aprovechadas por campesinos en usos agropecuarios; Ed. C.E.C. S, A, México. OROZCO, Raúl Vicente et al. (1977); Manual para la aplicación de las cargas edafológicas de CETENAL para fines de Ingeniería civil; Editorial CETENAL, México. SAHOP (1977); Manual de proyectos geométricos de carreteras; Tercera edición, tercera impresión; Secretaria de Asentamientos Humanos y Obras Públicas, México. SEDESOL (2012); Sistema normativo de equipamiento urbano; Tomos I, II, III, IV, V y VI; México.

BASSOLS, Mario, et al, (1988); Antología de Sociología Urbana; Editorial UNAM, México. BEAUJEU-GARNIER, Jacqueline y Chabot, Georges (1972); Tratado de Geografía Urbana; Editorial Vicens-Vives, Francia. GEORGE, Pierre (1982); Geografía Urbana; Editorial Ariel, Barcelona, España. WHYTE, William H. (1970); El Paisaje Final; Editorial Infinito, Buenos Aires, Argentina.

Comentarios y sugerencias al alumno

Nombre y firma del Profesor Fecha: 18 I 2021 Dr. Mario Camacho Cardona Mtro. David Hernando Sánchez Nota: Este formato fue realizado en Word, por favor inserte las filas y columnas donde así se requiera.

desarrollo urbano y regional periodo escolar 2021-2

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