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DERECHOS Y DEBERES DE LAS PERSONAS
Colorea cada palabra de un color.
Lee y rodea las cosas con las que no estás de acuerdo.
o Los niños son más fuertes que las niñas.
o Los niños y las niñas tienen los mismos derechos.
o Los niños no lloran. Eso es cosa de niñas.
o Las niñas no saben hacer deporte.
o Los niños colaboran en la limpieza de la casa.
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Marca la opción correcta:
¿En qué nos fijamos para describir nuestro cuerpo?
o En la estatura, el color de los ojos y del pelo, el peso…
o En nuestro peso y en la comida que nos gusta.
¿Qué son nuestras cualidades y capacidades?
o El peso que podemos levantar.
o Lo que podemos hacer y pensar.
¿Qué palabras se refieren a emociones?
o Dolor, miedo, rabia y otras.
o Estatura, imaginación y otras.
¿Cómo cuidamos el cuerpo?
o Con alimentación, descanso, ejercicio y
protección.
o Con cariño, lectura y descanso.
¿Cuáles son nuestras necesidades básicas?
o Casa, teléfono y libros.
o Casa, alimentos, cariño y educación.
¿Cómo son los niños y las niñas?
o Son diferentes, pero tienen los mismos derechos.
o Son diferentes y tienen diferentes obligaciones.
Lee esta historia y responde a las preguntas.
Alicia se ha hecho daño en un tobillo cuando estaba saltando en el recreo. El
médico le ha dicho que tiene que reposar. Alicia se ha puesto muy triste. El
médico también le ha dicho que haga ejercicio a partir del día 1: los primeros
cinco días, cada dos días; a partir del quinto día, cada tres.
Como estos días sus amigos no pueden visitarla, le envían mensajes. Alicia se
pone muy contenta cuando los recibe y agradece mucho esos mensajes porque le
ayudan a sentirse un poco mejor.
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Preguntas:
¿Qué días tiene que hacer ejercicio? Marca.
o 3 5 8 11 14 17 20 23 26
o 3 6 9 12 14 16 18 20 22 26
¿En qué parte del cuerpo está el tobillo?
o En las extremidades inferiores.
o En el tronco.
Alicia tiene una escayola para proteger su
tobillo herido. Escribe una palabra para
ponerla en su escayola
¿Qué siente Alicia cuando tiene que reposar en casa?
¿Qué harías para alegrar a Alicia? Escribe.
SABEMOS ESCUCHAR
¿Qué hace la persona que sabe escuchar? Colorea las etiquetas
correctas.
Mira a los ojos al que habla. Oye, pero está pensando en otra cosa
Cuando no oye algo, lo dice. Espera hasta que el otro termine de
hablar.
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Lee y marca lo que te gusta más.
o Me gusta más hablar que escuchar.
o Me gusta más escuchar que hablar.
o Me gusta conversar, hablar y escuchar.
RESPETAMOS LOS BUENOS MODALES
Lee sobre estas actitudes y marca las que te parezcan correctas.
o Hablar con la boca llena
o Gritar a personas que están cerca.
o Hablar con palabras insultantes.
o Cantar mientras se come.
o Ir a clase poco aseado.
o No dar las gracias.
o Pedir las cosas por favor.
ACEPTAMOS A LOS DIFERENTES
A algunas personas les cuesta aceptar a otras personas que son diferentes o
vienen de diferentes lugares. Sin embargo nosotros sabemos que debemos
acoger bien a los nuevos y a aquellas personas que son diferentes.
¿Cómo podemos acoger bien a los nuevos y a las personas diferentes?
Marca las opciones correctas.
o Jugando con ellos.
o Reservándoles un buen sitio en clase.
o Bromeando sobre su aspecto y su forma de vestir.
o Preguntándoles por sus costumbres.
o Aprendiendo palabras de su lengua.
o Interesándonos por lo que les gusta.
o Ofreciéndoles nuestra ayuda y nuestra compañía.
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EXPRESAMOS AFECTO
Lee y marca la opción correcta.
¿Cómo expresamos lo que pensamos o sentimos?
o Con palabras y con gestos.
o Solamente con las palabras que pronunciamos.
¿Por qué saludamos y nos despedimos correctamente?
o Porque apreciamos y respetamos a todos.
o Porque nos da miedo que otros se enfaden.
¿Qué hace el que escucha con atención?
o Mirar a los ojos al otro y espera a que termine de hablar.
o Escucha, pero sigue mirando su libro.
¿Cómo se trabaja bien en grupo?
o Contando a los demás todo lo que sabemos.
o Contando lo justo para que no sepan más que nosotros.
¿Cómo se comporta una persona generosa?
o Compartiendo las cosas con el que lo necesita.
o Dejando cosas, pero pidiendo algo a cambio.
¿Hay que demostrar el cariño a quien queremos?
o Siempre, porque nos devolverá cariño.
o Nunca, porque puede reírse de nosotros.
¿Cómo tratamos a los compañeros que no son de aquí?
o Los invitamos a que entren en nuestro grupo.
o Esperamos a que nos pidan ser nuestros amigos.
6
Lee el texto y, después, haz las actividades.
La asociación de vecinos de tu localidad ha organizado un concurso infantil para
hacer manualidades con materiales reciclados que tengas en tu casa. La
participación en el concurso es voluntaria. Se montará un puesto de artesanía
para vender los objetos que hayan hecho los propios niños y así obtener dinero
para ayudar a los vecinos que lo necesitan. A este concurso se han apuntado
cinco grupos.
Marca y escribe.
¿Vas a participar en el concurso?
Sí No
¿Por qué vas a participar?
o Porque ayudaré a gente necesitada y lo pasaré bien.
o Porque es obligatorio.
¿A cuántos euros quieres vender cada objeto?
¿Cuántos euros quieres ganar con cada objeto?
¿Con cuántos compañeros formarías el grupo?
Escribe un texto para convencer educadamente a otras personas para
que compren tus productos.
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CONVIVIMOS Y CUIDADMOS LA NATURALEZA
Lee y marca la opción correcta:
¿Cómo aceptamos a compañeros nuevos?
o Explicándoles lo que no entienden.
o Mirando a otro lado cuando nos miran.
¿Qué haces cuando quieres jugar a algo con alguien?
o Le dices que si no juega contigo a eso ya no es tu amigo.
o Te acercas a él y le preguntas si le apetece jugar contigo a eso.
¿Con quién te gusta trabajar en equipo?
o Con compañeros que dicen lo que piensan y escuchan.
o Con compañeros que siempre hacen lo que tú dices.
¿Qué hace alguien que respeta a las personas mayores?
o Los escucha y ayuda cuando necesitan algo.
o Los ignora.
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¿Por qué debemos cuidar la naturaleza?
o Porque así podemos hacer fotos bonitas.
o Porque de ella obtenemos comida, vestido y casa.