Der ElternbildfragebogenDer Elternbildfragebogen

Zentrum für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Universität Zürich

Der ElternbildfragebogenDer ElternbildfragebogenEBFEBF--KJKJ

Ein Screening Fragebogen zur Eltern-Kind Beziehung aus Sicht von Kindern, Jugendlichen

Karl TitzeKarl Titze

OrientierungOrientierung

• Theoretischer HintergrundEltern-Kind Beziehung aus Sicht von Kindern & Jugendlichen

• Aufbau des EBF Die 3 Versionen des EBF

• Gütekriterien• GütekriterienObjektivität, Reliabilität, Validität

• Anwendungsbeispiel und Diskussion

2Karl Titze, EBF-KJ

Theorie: ElternrepräsentationTheorie: Elternrepräsentation

Internale Repräsentation der Elternbeziehung:

- Erziehungsverhalten und emotionale Qualität- Erziehungsverhalten und emotionale Qualität

- Repräsentation: differenzierte Gedächtnisstruktur

- Inhalt & Valenz

- Zeitliche Orientierung: Zukunft – Gegenwart – Vergangenheit

Bedeutung für die Entwicklung:

- Steuerung von Handlungsabläufen

- Bewältigung psychischer Erfahrungen

3Karl Titze, EBF-KJ

Konstruktion des EBFKonstruktion des EBF--KJKJfunktional � dysfunktional

Kohäsion

Kohäsion, IdentifikationKohäsion, Identifikation Konflikte, AblehnungKonflikte, Ablehnung

Kontrolle & Macht

AutonomieAutonomie Überprotektion, BestrafungenÜberprotektion, Bestrafungen

Grenzen[Hilfe für Eltern][Hilfe für Eltern] EmotEmot. . VereinnVereinn..

Kumulatives StressmodellEBFEBF--KJ Gesamtindex KJ Gesamtindex

4Karl Titze, EBF-KJ

Anwendungsbereiche des Anwendungsbereiche des ElternbildfragebogenElternbildfragebogen

3 Versionen des Elternbildfragebogens

EBF-KJ: 10 - 20 Jahre (9 Skalen, 36 Items)

Meine Mutter/ Vater hat mir alle Freiheiten gelassen

EBF-E: Elternperspektive (8 Skalen, 32 Items)

Ich habe meinem Kind alle Freiheiten gelassenIch habe meinem Kind alle Freiheiten gelassen

EBF 18+: ab 18 JahreMeine Mutter/ Vater hat mir alle Freiheiten gelassen

5Karl Titze, EBF-KJ

EBFEBF--KJ: UntersuchungsgruppenKJ: Untersuchungsgruppen

Schüler

(Berlin & Wien)

Patienten

(Berlin) Gesamt

(Berlin & Wien) (Berlin)

N 785 192 977

Alter: M (Range) 14.2 (10-20) 14,0 (10 - 18) 14,6 (10 - 20)

Mädchen: n (%) 439 (55.9%) 91 (47,2%) 530 (54,2%)

Jungen: n (%) 346 (44.1%) 102 (52,8%) 448 (45,8%)

YSR n (%) 372 (47,4%) 160 (81,2%) 532 (54,4%) YSR n (%) 372 (47,4%) 160 (81,2%) 532 (54,4%)

CBCL n (%) 356 (45,4%) 162 (82,2%) 518 (53,0%)

Tab. 1: Demografische DatenAbk.: YSR = Youth Self Report; CBCL = Child Behavior Checklist 11 - 18

6Karl Titze, EBF-KJ

Faktorielle Validität und Faktorielle Validität und ReliablitätReliablität

PCA-Faktorenanalyse

EBF-KJ: 7 / 9 Skalen bestätigt (außer: Kohäsion und Bestrafung)

EBF-E: 7 / 8 Skalen bestätigt (Hilfe und emotionale Vereinnahmung ein Faktor)

EBF-KJ / -E: Übereinstimmung: Klinik- vs. Schulstichprobe & Vater vs. Mutter.

Konfirmatorische Faktorenanalyse

SRMR = .065 / .068 (guter Fit: < .11)

RMSEA = .061 /.065 (guter Fit: < .10)

NFI = .92 / .92 (guter Fit: > .90)

Reliabilität:

EBF-KJ: Interne Konsistenz (AM) = .80; Retest- Reliabilität (7 Wochen, AM) = .77

EBF-E: Interne Konsistenz (AM) = .77;

7Karl Titze, EBF-KJ

EBFEBF--KJ Elternrepräsentation: KJ Elternrepräsentation: Was macht einen Unterschied? Was macht einen Unterschied?

Multivariate Tests

(df Hypothese = 9 / Fehler = 790)

Hotellings-Spur

Hotellings-Spur

Zwischen den Subjekten

F p Part. Eta2

Geschlecht des Kindes (1) 10,41 0,000 0,11

Psych. Belastetheit (2) 9,33 0,000 0,10

1 X 2 1,59 0,114 0,02

Innerhalb der Subjekte

Innerhalb der Subjekte

Geschlecht der Eltern (3) 69,35 0,000 0,45

1 X 3 6,57 0,000 0,07

2 X 3 1,80 0,064 0,02

1 X 2 X 3 1,01 0,428 0,01

8Karl Titze, EBF-KJ

Psychische Belastetheit & Psychische Belastetheit & Qualität der ElternrepräsentationQualität der Elternrepräsentation

70

Psy

chis

che

Bel

aste

thei

t der

Jug

endl

iche

n

YS

R /

CB

CL

(T-W

ert,

M, +

/-1S

D)

50

60

Psy

chis

che

Bel

aste

thei

t der

Jug

endl

iche

n

≤ 30 30-40 40-50 50-60 60-70 > 70

EBF-KJ Gesamtindex (T-Wert Kategorien)

YS

R /

CB

CL

(T

30

40

n=9 40 164 131 45 8

Psy

chis

che

Bel

aste

thei

t der

Jug

endl

iche

n

9Karl Titze, EBF-KJ

Psychische Symptome und Psychische Symptome und Elternbeziehung im EBFElternbeziehung im EBF--KJKJ

70

AM

) KJP -Patienten

54

56

58

60

62

64

66

68Y

SR

/ C

BC

L T

ota

l Pro

ble

ms

(T-

sco

re; A

M

46

48

50

52

54

Kind Eltern

YS

R/

CB

CL

To

tal P

rob

lem

s (T

Psychische Belastetheit aus Sicht von

EB

F-K

J au

ffälli

g

EB

F-K

J au

ffälli

g

EB

F-K

J no

rmal

EB

F-K

J no

rmal

10Karl Titze, EBF-KJ

ÜbereinstimmungÜbereinstimmungKinderKinder-- und Elternperspektiveund Elternperspektive

,60,60

,70,70 MutterMutter

VaterVater

,20,20

,30,30

,40,40

,50,50

,60,60 VaterVater

Pea

rson

Kor

rela

tion

Pea

rson

Kor

rela

tion

,00,00

,10,10

Pea

rson

Kor

rela

tion

Pea

rson

Kor

rela

tion

11Karl Titze, EBF-KJ

Akzeptanz des EBFAkzeptanz des EBF--KJKJUnterschiede zwischen Patienten & SchülernUnterschiede zwischen Patienten & Schülern

00 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 8080 9090

Patienten Schüler

Zustimmung in % Zustimmung in % (stimmt ziemlich / völlig)

Durch die Fragen ist mir die Beziehung zu meinen Eltern klarer

geworden

Der Fragebogen hat mir gefallen

54%

90%

42%

72%

Patienten Schüler

**

***

Ich lehne diesen Fragebogen ab

geworden

11%

54%

18%

***

12Karl Titze, EBF-KJ

Kooperationsmodell der FamiliendiagnostikKooperationsmodell der Familiendiagnostik(nach Mattejat & Scholz, 1994)

Expertenmodell

• D. als Expertenprozedur

Kooperationsmodell

• D. als Kooperation• D. als Expertenprozedur

• D. als unidirektionaler

Erkenntnisprozess

• Konstatierende D.

• D. als Kooperation

• D. als bidirektionaler

Erkenntnisprozess

• Intervenierende D.

• Trennung von D. und

Therapie

• D. als Therapie

13Karl Titze, EBF-KJ

14Karl Titze, EBF-KJ

Ausblick und EinschränkungenAusblick und Einschränkungen

• Konstruktvalidierung: Verschiedene Störungsgruppen, ethnische Verschiedene Störungsgruppen, ethnische und soziofamiliäre Einflüsse u.a.

• Kausalen Interpretationen:LS-Studien fehlen.

• Einsatz in der Evaluationsforschung• Einsatz in der Evaluationsforschung

15Karl Titze, EBF-KJ

Kooperation und FörderungKooperation und Förderung

EBFEBF--KJ KJ -- ÜbersetzungenÜbersetzungen

Griechisch:Griechisch: E. E. KorovilouKorovilou, Universität Athen, Universität Athen

Serbisch:Serbisch: Dr. J. Todorovic, Universität Dr. J. Todorovic, Universität NisNis

Englisch:Englisch: K. TitzeK. Titze

FörderungFörderung

Charité Charité -- Universitätsmedizin Berlin Universitätsmedizin Berlin -- Projekt Nr. 2004Projekt Nr. 2004--644, Laufzeit: 644, Laufzeit: 3/2004 3/2004 –– 3/20053/2005

Stiftung Michael Stiftung Michael -- Spätwirkungen bei Kindern von an Epilepsie erkrankten Spätwirkungen bei Kindern von an Epilepsie erkrankten Frauen. Frauen. Laufzeit 3/1998Laufzeit 3/1998--3/1999.3/1999.

Forschungsgruppe EBFForschungsgruppe EBF--KJKJK. Titze, J. K. Titze, J. AßheuerAßheuer, M. Biermann, E. Bühler, D. Führer, M. , M. Biermann, E. Bühler, D. Führer, M. GiagoniaGiagonia, K. , K. Lenz, K. Lenz, K. LewkowiczLewkowicz, B. , B. RiezlerRiezler, L. Schulze, M. Stolz, S. Walter, S. , L. Schulze, M. Stolz, S. Walter, S. WollenweberWollenweber.. EndeEnde

16Karl Titze, EBF-KJ