departamento de sanidad curso 2018/19 · ciclo formativo de grado medio “cuidados auxiliares de...

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

DEPARTAMENTO DE SANIDAD

CURSO 2018/19

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1. CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO “CUIDADOS AUXILIARES DE

ENFERMERÍA” (LOGSE).

TURNO DIURNO

TURNO VESPERTINO

TURNO NOCTURNO

2. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR "DIETÉTICA" (LOGSE).

TURNO DIURNO

3. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR "DOCUMENTACIÓN Y

ADMINISTRACIÓN SANITARIA”.

TURNO DIURNO

4. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR “IMAGEN PARA EL

DIAGNÓSTICO Y MEDICINA NUCLEAR”.

TURNO VESPERTINO

5. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR “RADIOTERAPIA Y

DOSIMETRÍA”.

TUNO VESPERTINO

6. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR “HIGIENE BUCODENTAL”.

TUNO VESPERTINO

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CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CUIDADOS

AUXILIARES DE ENFERMERÍA. TURNO DIURNO.

MÓDULO: OPERACIONES ADMINISTRATIVAS Y DOCUMENTACIÓN SANITARIA


Los alumnos deberán superar varias pruebas escritas que versarán sobre los contenidos mínimos

expuestos anteriormente.

Dicha prueba constará de preguntas tipo test o bien cuestiones de corta extensión, así como de

temas a desarrollar.

En el caso de que la prueba sea tipo test se exigirá un mínimo de un 70% de aciertos, si se trata

del desarrollo de temas o supuestos teórico - prácticos se superará con un mínimo de un 50%. Se

realizará, al menos, una prueba por evaluación obteniéndose la calificación de la media

ponderada de dichas pruebas.

Al finalizar cada evaluación se realizará una prueba de recuperación, para aquellos alumnos/as

que no hubieran obtenido la calificación de suficiente en la misma, excepto en la última

evaluación, en la que no habrá recuperación.

Al finalizar el curso se realizará una prueba de carácter práctico, para valorar las destrezas

adquiridas por el alumnado en el manejo de herramientas informáticas.

OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA

1. Se intentará incluir los objetivos contemplados en el Proyecto Lingüístico del Centro,

especialmente los referentes al departamento de Sanidad.

2. Las faltas de asistencia reiteradas por encima del 15 % del total, darán lugar a la

obligación de realizar un examen final sobre el vocabulario específico del módulo, tendrá

lugar junto con el examen final del módulo y deberá ser superado al menos con un 7.

3. Es obligatorio realizar todos los ejercicios que se propongan en la plataforma Moodle,

para superar el módulo. Incluida la elaboración y exposición de trabajos, ya sea de

manera individual o en grupo. En este caso, el resto de alumnos deberán tomar notas

sobre el trabajo expuesto, ya que se incluirán preguntas sobre él en los exámenes.

4. La nota final resultará de realizar la media aritmética de los exámenes llevados a cabo

durante el curso, a la que se aplicará el redondeo matemático.

Una vez obtenida la media final, teniendo en cuenta lo establecido en el apartado anterior, si se

desea subir nota se realizará un examen sobre el vocabulario específico de la asignatura. Dicho

examen tendrá lugar junto con el examen final del módulo.

Si el resultado del examen es satisfactorio (puntuación igual o mayor a 7) , dará lugar a la subida

de nota al siguiente número entero correspondiente, sin tener en cuenta el redondeo matemático.

No tendrán esta opción quienes deban realizar recuperaciones finales o el examen por ausencias

reiteradas.

Evaluación de pendientes: los contenidos mínimos serán los anteriormente reseñados, se

evaluarán en las fechas establecidas por el centro, se evaluará con los mismos criterios que han

sido descritos con anterioridad.

MÓDULO: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE


La calificación de la cada evaluación consistirá en:

- Una prueba escrita, que supondrá el 70% de la calificación.

- La valoración de los trabajos entregados y actividades realizadas, 30% de la calificación.

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Para superar la evaluación es necesario la obtención de 5 puntos sobre 10.

La prueba escrita se valorará sobre 10 puntos, y será necesario obtener una puntuación

mínima de 5 puntos sobre 10 para promediar con los trabajos y actividades realizadas.

En el caso de obtener una calificación inferior a 5 en la prueba escrita, no se superará la

evaluación independientemente de la calificación obtenida en las actividades y trabajos

realizados.

La asistencia y participación es obligatoria en los trabajos de equipo realizados en clase. En caso

de que el alumno no entregue los trabajos y actividades que se soliciten en cada evaluación, no

tendrá derecho a ser calificado en dicha evaluación.

En caso de realizarse más de un examen por evaluación, la nota se obtendrá calculando la media,

siempre que en ellos la nota haya sido igual o mayor de 5. De no ser así, la evaluación queda

suspendida, debiendo ser recuperada toda la materia impartida en ella mediante una prueba

escrita que se hará tras la evaluación.

En el supuesto de comprobar que un/a alumno/a haya utilizado medios no permitidos durante las

diferentes pruebas (chuleta clásica, tatuajes, bolígrafo tallado, cambiazo, bolígrafo con gomas,

folio con huellas, pinganillos, etc.) o la presencia de un móvil (apagado o encendido), se

calificará la prueba escrita o práctica con un cero.

MÓDULO: TÉCNICAS BÁSICAS DE ENFERMERÍA


Contenidos conceptuales:

Los conocimientos adquiridos en cada Unidad de Trabajo se valorarán teniendo en cuenta las

preguntas y trabajos realizados en clase y mediante pruebas escritas y/o orales.

Los alumnos que, sin causa justificada, no realicen algún trabajo o prueba de las citadas

anteriormente serán calificados con insuficiente o muy deficiente, según los casos, en la

evaluación correspondiente.

Las justificaciones que presenten los alumnos serán valoradas por los profesores y según su

criterio, aceptadas o rechazadas.

Al finalizar las evaluaciones (y si procede, en Junio) se realizará - si se considera necesario- un

examen globalizador (prueba escrita y/o oral, resolución de problemas, trabajos, etc.) de todos

los bloques temáticos que se hayan dado durante el trimestre y/o curso para tener un

conocimiento más completo del grado de aprendizaje e integración cognitiva que ha alcanzado

cada alumno/a.

Contenidos procedimentales:

En cada Unidad de Trabajo se evaluará la realización por parte del alumno de las diferentes

técnicas y destrezas que componen la unidad.

Como los contenidos procedimentales que comprende este Módulo están estrechamente

relacionados, constituyendo los primeros el soporte necesario para la consecución de los

siguientes, se propone una evaluación continua y sumativa realizando controles periódicos que

nos indiquen las destrezas y habilidades adquiridas por parte de los alumnos/as.

Se considerará que el alumno/a ha adquirido los conocimientos necesarios cuando realice el

supuesto práctico con soltura y seguridad, en cuyo caso la evaluación será positiva.

La realización de las prácticas programadas se considera obligatoria. en caso de que un alumno

no realizase todas las prácticas durante el período de evaluación, se le podrá impedir la

realización del examen práctico o podrá tener que realizar un examen práctico más amplio.

Contenidos actitudinales

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Se tendrá en cuenta para la evaluación:

• La adquisición de actitudes que promuevan hábitos de respeto y trato humano en su relación

profesional con los compañeros y el personal del centro educativo

• Una actitud de indagación, profundización, ampliación de contenidos e interés hacia los

diferentes bloques temáticos que constituyen el Módulo

• La participación activa en el desarrollo de las prácticas y equipos de trabajo

• Colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los materiales disponibles

• La asistencia a clase

• El aprovechamiento de todos los recursos que se utilicen para el desarrollo del programa

El porcentaje de valoración de cada uno de los apartados respecto a la calificación final será el

siguiente:

• Contenidos conceptuales: 50% (exámenes teóricos, parciales, evaluaciones y recuperaciones)

• Contenidos procedimentales: 30% (exámenes prácticos, escritos, orales y cuadernos)

• Contenidos actitudinales: 20% (asistencia, actitud y el promedio de las décimas que en su caso,

excedan a la calificación por evaluaciones). Las faltas de asistencia deberán ser justificadas, ya

que 10 ausencias consecutivas llevarán a la pérdida de matrícula y más de un 15% de faltas

injustificadas dará lugar a la pérdida de la evaluación continua.

Los “resultados de aprendizaje mínimos exigibles para obtener la evaluación positiva en el

módulo” serán los siguientes:

En exámenes de tipo test con cuatro respuestas posibles para cada pregunta, y una sola respuesta

válida se requiere aproximadamente un 65 % del total de respuestas acertadas, sin penalización

por las respuestas no acertadas.

En exámenes de preguntas cortas se exigirá una calificación mínima de 5 sobre 10 considerando

necesaria una expresión técnica y ortográfica correcta, por lo que en caso contrario la

ambigüedad o dificultad en la comprensión escrita se tendrá también en cuenta, así como el error

o ausencia de conocimientos.

Los ”procedimientos e instrumentos de evaluación” se secuenciaran de forma que se comience

con exámenes de pregunta corta , lo que nos permite conocer mejor al alumno/a, que este pueda

expresarse por escrito y al mismo tiempo comprobar su forma de comunicarse y supervisar su

ortografía.

Si se ve la conveniencia de realizar test se hará siempre en 2º lugar y será de respuesta única

válida (no múltiple) y sin negativos.

No promediará una calificación insuficiente de la parte teórica y/o práctica con la calificación

positiva, cualquiera que sea, de la otra parte, pero podrán guardarse partes aprobadas para

realizar la recuperación de la parte suspensa.

Los “mecanismos de seguimiento y valoración que permitan potenciar los resultados positivos y

subsanar las deficiencias que pudieran observarse” se basan en el autocontrol de la parte práctica

del examen (preparación del material necesario y programación de la actuación con el paciente),

así como la autoevaluación de la parte teórica del examen una vez realizado.

Las “actividades de orientación y apoyo encaminadas a la superación de los módulos

profesionales pendientes” se llevarán a cabo mediante la revisión individual de las pruebas

teórico –prácticas realizadas conjuntamente con el/la alumna que permita el reconocimiento

tanto de los aspectos positivos como negativos y el comentario de lo que es incorrecto porque

fomenta la autocrítica y repercute en un repaso de conocimientos en mayor profundidad y una

actitud de repetición de la práctica hasta su perfeccionamiento.

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Un “plan de contingencia con las actividades que realizará el alumnado ante circunstancias

excepcionales que afecten al desarrollo normal de la actividad docente en el módulo durante un

período prolongado de tiempo implica tener dispuesto un banco de actividades por evaluación

que se resumen en:

-cuestiones teóricas a resolver y

-prácticas relacionadas con las anteriores

que sinteticen los contenidos conceptuales y procedimentales básicos de las unidades temáticas y

de trabajo que configuran cada período de evaluación continua y que pudieran , en caso

necesario , ser utilizadas por otro profesor/a.

CRITERIOS DE RECUPERACIÓN Y PROMOCIÓN

La evaluación de los alumnos debe considerarse como una labor continuada y es en el trabajo

diario donde deben observarse las diferentes necesidades que planteen nuestros alumnos/as en

relación con el proceso de aprendizaje

Se propone para valorar si el alumno/a ha adquirido los conocimientos, destrezas y actitudes

mínimos de cada una de las Unidades de Trabajo que no ha superado lo siguiente:

• realización de trabajos y resolución de problemas

• resolución de pruebas escritas y/o orales y de supuestos prácticos

• para recuperar el apartado que hace referencia a los contenidos actitudinales se valorarán los

cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno/a.

Al finalizar las evaluaciones, si procede o se considera necesario en Junio, se realizará un

examen final (prueba escrita y/o oral, trabajos, examen práctico, etc.) de todos los bloques

temáticos que se hayan dado durante curso, para tener un conocimiento más completo del grado

de aprendizaje e integración cognitiva que ha alcanzado cada alumno/a.

Se contempla la realización, en caso conveniente de una prueba teórico-práctica preferentemente

por escrito, en la 2ª convocatoria de junio para la recuperación de módulos completos pendientes

de la 1ª de junio, ya que la promoción a F.C.T. del alumno/a exige que tenga superados todos los

módulos de primer curso completo.

MÓDULO: HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO Y LIMPIEZA DEL MATERIAL



Los conocimientos adquiridos en cada Evaluación se valorarán teniendo en cuenta las

preguntas y trabajos realizados en clase y mediante pruebas escritas y/o orales. Cuando la prueba

escrita sea de test será necesario la superación de al menos el 70% para considerarla suficiente.

Se realizarán 20 preguntas, siendo válidas solo una respuesta. Se restará 1 punto por cada 3

respuestas incorrectas. La recuperación tendrá el mismo desarrollo pero sin negativos.

Otra posibilidad podrán ser exámenes de un número variable de preguntas (30 de test con cuatro

respuestas posibles, una única cierta y sin negativos para la evaluación y entre 5 y 20 preguntas

cortas para la recuperación).



técnicas y destrezas que componen la unidad. Como los contenidos procedimentales que

comprende este Módulo están estrechamente relacionados, constituyendo los primeros el soporte

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necesario para la consecución de los siguientes, se propone una evaluación continua y sumativa

realizando controles periódicos que nos indiquen las destrezas y habilidades adquiridas por parte

de los alumnos/as.

Contenidos actitudinales:


- La adquisición de actitudes que promuevan hábitos de respeto y trato humano en su

relación profesional con los compañeros y el personal del centro educativo.

- Una actitud de indagación, profundización, ampliación de contenidos e interés hacia

los diferentes bloques temáticos que constituyen el Módulo.

- La participación activa en el desarrollo de las prácticas y equipos de trabajo.

- Colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los materiales

disponibles.

- La asistencia a clase.

- El aprovechamiento de todos los recursos que se utilicen para el desarrollo del

programa.


siguiente:

- Contenidos conceptuales: 50%

- Contenidos procedimentales: 35%

- Contenidos actitudinales: 15%

- Para aprobar la evaluación será necesario tener aprobados cada uno de los tres

apartados, en cuyo caso para obtener la calificación se hará la media.

Cuando se produzcan faltas reiteradas de asistencia justificadas o no (15% y 30% (trabajadores),

que dificulten la evaluación del proceso enseñanza aprendizaje del alumno, podrá perder la

evaluación continua y el profesor podrá aplicar el sistema de evaluación individualizada que

estime conveniente.

MÓDULO: TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLÓGICA / ESTOMATOLÓGICA


- Se realizará una prueba teórico práctica por cada una de las evaluaciones, que consistirá en la

contestación a preguntas cortas, respuestas de afirmación y negación, así como a relacionar

distintos conceptos.

- En este mismo contexto se preguntará el nombre y el uso de distintos materiales odontológicos.

- Esta prueba supondrá un 70% de la nota.

- Se realizará una prueba de tipo práctico que puede constar, tanto de la realización de una parte

de una técnica, como de reconocimiento de los distintos materiales e instrumentos.

- Esta prueba supondrá también un 30% de la nota final de cada evaluación, teniendo que

superar el alumno las dos pruebas para que se le promedie la nota.

- Cuando se produzcan faltas de asistencia reiteradas que dificulten el proceso de enseñanza-

aprendizaje, justificadas o no, los profesores podrán aplicar el sistema de evaluación

individualizada que estimen conveniente.

CRITERIOS DE RECUPERACION.

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El criterio que vamos a seguir con respecto a las recuperaciones se sustenta en que los

conocimientos y aptitudes que el alumno vaya integrando en su aprendizaje corresponde al

concepto de capacidades terminales, es decir que el alumno ha de saber en todo momento

reconocer los materiales y las técnicas aplicables en su labor durante todo el año. A final de

curso se realizarán las recuperaciones correspondientes a las evaluaciones no superadas por parte

de los alumnos.

En cuanto a la forma de realizar las recuperaciones nos atendremos a los mismos criterios de las

evaluaciones.

MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO SAN201


Se hará atendiendo a:

Asistencia: Se valorarán las faltas de asistencia y la puntualidad. Tanto al Centro

Colaborador como al Instituto. El alumno/a deberá justificar debidamente sus faltas de

asistencia. Dichas faltas de asistencia deberán ser recuperadas según lo indique el

profesor tutor, dentro del periodo de realización de la FCT.

Las actividades y tareas realizadas serán recogidas semanalmente en el cuaderno de

seguimiento de prácticas. En cualquier momento el profesor o la tutora del Centro de

trabajo podrá solicitar este cuaderno al alumno para su supervisión. Cualquier anomalía o

engaño en los documentos que confecciones el alumno será sancionado según el caso,

remitiéndonos para ello a las normas que establece el RRI del Instituto.

La falta de aprovechamiento o la conducta inadecuada del alumno o alumna puede llevar

al traslado del alumno a otro Centro colaborador y, llegado el caso a la calificación como

NO APTO del alumno.

Se considerará NO APTO, al alumno que no haya alcanzado los objetivos del módulo.

También en los casos en que no haya realizado las siguientes cuestiones:

- Acudir al centro colaborador a realizar las prácticas el número de días, horario y

condiciones establecidas en la programación.

- Acudir a las reuniones programadas por el tutor en el Instituto.

- Cumplimentar el cuaderno de seguimiento de las prácticas teniendo en cuenta las

indicaciones del tutor del centro colaborador y del Instituto.

- Facilitar el cuaderno de seguimiento al tutor para su revisión por parte de los diferentes

tutores.

- Al finalizar las prácticas, el cuaderno de seguimiento se devolverá o no a los alumnos a

criterio de los tutores.

La sesión de evaluación de la primera convocatoria se realizará en el mes de diciembre.

Si el alumno no supera la FCT, deberá cursarla de nuevo. Cuenta sólo con dos convocatorias.

La superación del módulo de FCT supone la promoción del alumno/a para la obtención del título

del Ciclo Formativo correspondiente.


AUXILIARES DE ENFERMERÍA. TURNO VESPERTINO.


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La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.

Para obtener una calificación positiva en cada evaluación, se precisa cumplir los siguientes

requisitos:

1.-En las pruebas escritas propuestas en el apartado 6.2, se debe tener una nota de 5.

Si las pruebas son de cuestiones tipo test, a la puntuación obtenida se le descontarán puntos por

los test erróneos. Se concreta el valor del descuento en los criterios de calificación de cada

prueba. Se considerará superada con una nota de 5.

En caso de que no haya descuento por los test negativos, será imprescindible obtener una

calificación de 6,5 para superar la prueba.

2.-Asistencia y participación es obligatoria en los trabajos de equipo realizados en clase.

3.- En las actividades se valorará:

3.1 Realización de todas las actividades programadas.

3.2 Respuesta correcta y razonada a las cuestiones propuestas.

3.3 Presentación estructurada y ordenada, sin enmiendas ni tachaduras, y con

expresión correcta y sin faltas de ortografía

3.4 Descripción, ejecución y secuenciación correcta de los protocolos de

trabajo.

3.5 Interpretación correcta de documentación aplicada al módulo

3.6 Entrega en los plazos propuestos por el profesor

3.7 Participación y actitud, tanto en actividad individual como en equipo.

3.8 Respeto hacia los compañeros y profesor

La calificación del alumno en cada una de las evaluaciones se obtendrá aplicando la siguiente

ponderación, debiendo conseguir una calificación de 5 puntos para superar la evaluación:

- Pruebas escritas o exámenes...………80%

- Actividades……………..........................20%

El 20% de la nota de las actividades se sumará al 80% que supone la del examen, siempre que

la nota de este sea igual o superior a 5.

En caso de realizarse más de una examen por evaluación, la nota se obtendrá calculando la

media, siempre que en ellos la calificación haya sido igual o mayor de 5. En cualquier caso,

dicha media deberá ser igual o superior a 5, para superar la evaluación. De no ser así, la

evaluación queda suspendida, debiendo ser recuperada toda la materia impartida en ella

mediante una prueba escrita que se hará tras la evaluación o al final de curso. Si hay más dos o

más evaluaciones suspendidas se recuperarán la totalidad de los contenidos del módulo. Para

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presentarse a las recuperaciones de junio (1ª y 2ª) se deberán presentar todos los trabajos

realizados durante el módulo, en caso contrario no podrá presentarse a dichas recuperaciones. En

caso de que algún alumno copie en algún examen irá directamente a recuperación perdiendo el

derecho a la evaluación continua.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FINAL

Para superar el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos:

1) Tener una nota media de 5 en las pruebas escritas realizadas en cada evaluación. La

calificación final ordinaria del curso se obtendrá calculando la media aritmética de las

dos evaluaciones superadas. Si alguna de ellas está suspendida, el módulo no se

considera superado.

Calificación final ordinaria: media aritmética de las tres evaluaciones, siendo necesario alcanzar

una calificación mínima de 5 para superar el módulo.

El profesor se reserva el derecho de matizar la nota final de acuerdo a la actitud del alumno a lo

largo del curso y su disposición ante el trabajo individual y en equipo, siendo su instrumento de

evaluación la observación continua.

PLAN DE RECUPERACIONES

Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial) y se realizarán bien

dentro del periodo de cada evaluación o bien al final del curso académico, de acuerdo a la

evolución del curso y al número de horas que hayan podido perderse (fiestas, y otras

contingencias).

Es necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen.

Si no se es apto en la evaluación, habrá que recuperar todos los contenidos de ella.

PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA:

Se perderá el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas

(justificadas y sin justificar) del total de horas que componen el módulo. En módulos de

65h/curso, se produce dicha pérdida con 10 h de faltas. Se traducirá en la no realización de los

exámenes programados y que han sido detallados más arriba y el alumno realizará un único

examen FINAL, que se celebrará en el mes de marzo, con todos los contenidos del módulo; aun

cuando tuviera superada alguna evaluación.

Caso de no superar la prueba, no tendrá opción a recuperación en marzo; pudiéndose presentar

en convocatoria de junio con todos los contenidos.

Podrán quedar excluidos de la pérdida de evaluación continua, aquellos alumnos que

tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar

acreditada adecuadamente. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo

formativo, previa petición del alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso

concreto.

CONVOCATORIAS DE JUNIO

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El alumno que con los criterios expuestos más arriba no haya alcanzado la calificación de

5 en la primera convocatoria de marzo, habrá de examinarse de todo el módulo en la segunda

convocatoria de junio. Deberá haber presentado todos los trabajos y actividades realizadas

durante el módulo para presentarse a dichas convocatorias. La calificación final del módulo se

realizará de acuerdo a los criterios ya expuestos. Será necesario alcanzar una calificación de

cinco sobre un total de diez puntos para superarlo.



Se realizará un examen escrito por evaluación que constituirá el 90% de la nota final

Se valorará la actitud en clase, así como la participación activa en el desarrollo de la misma.

Con respecto a la recuperación, al ser un módulo con importante carga lectiva, los alumnos

tendrán derecho a un examen en septiembre, además de las oportunas recuperaciones cada

evaluación.

Se realizará un examen y recuperación por evaluación que será preferentemente oral.

Se realizará una recuperación por evaluación.

Si el alumno copia en algún examen, se le retirará el mismo y la evaluación quedará suspendida

con una nota de uno.

La recuperación de todo el curso será en principio examen oral.

Con respecto a la asistencia a clase hago referencia a lo ya explicitado en el resto de los módulos

y que fue acuerdo el departamento:

Cuando se produzcan faltas de asistencia reiteradas, justificadas o no, que dificulten la

evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje del alumno, se aplicarán los mismos criterios

que en el resto de los módulos.

Los criterios de evaluación de las U. T. se basarán en:

1.- Valoración de la actitud del alumno en el aula, aspectos a tener en cuenta: cuidado del

material escolar y del específico del Departamento, cooperación y relación con los compañeros.

Trato respetuoso para con todos. Participación activa en el desarrollo de las sesiones de aula.

Aportaciones individuales al desarrollo de las unidades. Interés por la investigación. Puntualidad

y asistencia a clase, etc.

2.- Valoración de los contenidos, se realizará mediante los siguientes métodos:

Presentación de las baterías de preguntas que sugerirá el profesor el día del examen y que

corresponderá a los contenidos mínimos y al 50% de la nota, así como los trabajos que

corresponda presentar en dicha evaluación y que serán necesarios para presentarse a examen.

Examen de preguntas cortas: diez o veinte de las cuales la mitad se habrán sugerido durante las

exposiciones y estarán reflejadas en las baterías de preguntas que de modo obligatorio serán

entregadas por el alumno el día antes del examen.





LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN SON LOS SIGUIENTES:

Exámenes de 10 a 20 preguntas cortas. Se aprueba con el 50%.






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Los conocimientos adquiridos en cada Evaluación se valorarán teniendo en cuenta las preguntas

y trabajos realizados en clase y mediante pruebas escritas y/o orales.

Los resultados de aprendizaje mínimos exigibles para obtener la evaluación positiva serán los

siguientes:

- En exámenes de tipo test con cuatro respuestas posibles para cada pregunta y una sola

respuesta válida se requiere aproximadamente un 65% del total de respuestas acertadas,

sin penalización por las respuestas no acertadas.

- En exámenes de preguntas cortas se exigirá una calificación mínima de 5 sobre 10,

considerando necesaria una expresión técnica y ortográfica correcta, por lo que en caso

contrario la ambigüedad o dificultad en la comprensión escrita se tendrá también en

cuenta, así como el error o ausencia de conocimientos.

En caso de realizar más de un control por evaluación, para que estos controles puedan mediar

entre sí, se requiere como mínimo una puntuación de 5 en cada uno de ellos.

Al finalizar las evaluaciones (y si procede, en Junio) se realizará - si se considera necesario- un

examen globalizador (prueba escrita y/o oral, resolución de problemas, trabajos, etc.) de todos

los bloques temáticos que se hayan dado durante el trimestre y/o curso para tener un

conocimiento más completo del grado de aprendizaje e integración cognitiva que ha alcanzado

cada alumno/a.



técnicas y destrezas que componen la unidad. Como los contenidos procedimentales que

comprende este Módulo están estrechamente relacionados, constituyendo los primeros el soporte


realizando controles periódicos que nos indiquen las destrezas y habilidades adquiridas por parte

de los alumnos/as.

Se considerará que el alumno/a ha adquirido los conocimientos necesarios cuando realice la

técnica con soltura y seguridad, en cuyo caso la evaluación será positiva. Cuando no sea así, se

evaluará mediante la realización de un examen práctico que englobe las distintas técnicas que se

hayan practicado en ese periodo.

Contenidos actitudinales:


- La adquisición de actitudes que promuevan hábitos de respeto y trato humano en su

relación profesional con los compañeros y el personal del centro educativo

- Una actitud de indagación, profundización, ampliación de contenidos e interés hacia los

diferentes bloques temáticos que constituyen el Módulo

- La participación activa en el desarrollo de las prácticas y equipos de trabajo


disponibles

- La asistencia a clase

- El aprovechamiento de todos los recursos que se utilicen para el desarrollo del programa


siguiente:



- Contenidos actitudinales: Hasta un 10% .(a descontar de la nota final de evaluación)




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Asistencias: Las faltas deberán ser justificadas. Con 10 faltas consecutivas se perderá el derecho

de matrícula. Más del 15 % de faltas no justificadas de asistencia dará lugar a la pérdida de

evaluación continua. Más de 30% de faltas en alumnos trabajadores.

Cuando se produzcan faltas reiteradas de asistencia justificadas o no, que dificulten la

evaluación del proceso enseñanza aprendizaje del alumno, el profesor podrá aplicar el sistema

de evaluación individualizada que estime conveniente

La nota final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo necesario

para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.

El sistema de evaluación es conjunto, y proporcional al número de horas lectivas impartidas por

cada profesor/a

Aproximadamente, correspondería el siguiente porcentaje:

- Mª Jesus Esteban.: 36%

- Ismael Jiménez: 64%

Criterios de Recuperación



relación con el proceso de aprendizaje. El planteamiento a seguir ha de reunir las siguientes

características:

- Inmediatez: En cuanto se detecte la "necesidad" se proporcionará al alumno/a los medios

necesarios para alcanzar el objetivo previsto

- Individualidad: Cada alumno/a tiene unas necesidades educativas propias que requieren un

plan personalizado.

Se propone para valorar si el alumno/a ha adquirido los conocimientos, destrezas y actitudes

mínimos de cada una de las Unidades de Trabajo que no ha superado lo siguiente:

- realización de trabajos

- resolución de problemas

- supuestos prácticos

- pruebas escritas y/o orales: Se realizarán después de cada evaluación y con los mismos

criterios.

- para recuperar el apartado que hace referencia a los contenidos actitudinales se valorarán los

cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno/a.

Los mecanismos de seguimiento y valoración que permitan potenciar los resultados positivos y

subsanar las deficiencias que pudieran observarse, se basan en el autocontrol de la parte práctica

del examen (preparación del material necesario y programación de la actuación con el paciente),

así como la autoevaluación de la parte teórica del examen una vez realizado.

Las actividades de orientación y apoyo encaminadas a la superación de los módulos

profesionales pendientes, se llevarán a cabo mediante la revisión individual de las pruebas

teórico- prácticas realizadas conjuntamente con el alumno/a que permita el reconocimiento tanto

de los aspectos positivos como negativos y el comentario de lo que es incorrecto porque fomenta

la autocrítica y repercute en un repaso de conocimientos en mayor profundidad y una actitud de

repetición de la práctica hasta su perfeccionamiento.

MÓDULO: HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO Y LIMPIEZA DEL MATERIAL


El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de

evaluación:

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- Observación del interés mostrado, comportamiento diario en clase.

- Revisión periódica de los cuadernos de clase.

- Observación de la colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los

materiales disponibles.

- Realización de trabajos individuales o en grupo.

- Observación de la participación activa en las actividades propuestas en clase y en el

desarrollo de equipos de trabajo.

- Realización de exámenes sobre los contenidos teóricos que podrán ser de tipo test,

preguntas cortas, con respuestas de afirmación y negación, de relacionar distintos conceptos,

oral, etc.

Podrán realizarse varios exámenes a lo largo de una misma evaluación.

- Realización de exámenes prácticos. Como los contenidos prácticos que comprende este

módulo están estrechamente relacionados, constituyendo los primeros el soporte necesario para

la consecución de los siguientes, se propone una evaluación continua y sumativa realizando

controles prácticos periódicos.

Estos exámenes prácticos están basados en los procedimientos desarrollados y en ellos se

evaluará:

. El conocimiento de los fundamentos técnicos.

. La adquisición de habilidades y destrezas.

. Conocimiento y utilización adecuada de los equipos, materiales e instrumental de uso

sanitario.

. Realización correcta de las diferentes técnicas y procedimientos de higiene del medio

hospitalario y limpieza de material

. El cumplimiento de todas las normas de seguridad e higiene.

- Se realizará una recuperación por trimestre que podrá incluir: preguntas de test,

desarrollo, supuestos prácticos, ejercicios e imágenes para la identificación de componentes de

equipos, materiales e instrumentos quirúrgicos.

- Primera evaluación final de junio:

Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán a principios

de junio una prueba final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de

evaluación y contenidos mínimos indicados anteriormente para la evaluación positiva en el

módulo.

Esta prueba final podrá incluir un examen oral o/y escrito con supuestos prácticos,

resolución de ejercicios, así como la presentación del cuaderno de clase con ejercicios y

actividades prácticas pendientes de entrega y la presentación de trabajos pendientes. En relación

con la actitud se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno.

Para aquellos alumnos que no superen este módulo en la primera evaluación final de junio,

se establecerán unas actividades de recuperación de aprendizajes.

- Segunda evaluación final de junio:

En torno a la tercera semana de junio, se realizará una segunda prueba final con las mismas

características que la primera y correspondiente a la segunda evaluación final de junio, en la que

se calificará el módulo pendiente de superar.

Para aquellos alumnos que no hayan superado el módulo, el equipo docente recomendará,

la opción de matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en el segundo curso con

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el módulo pendiente.

- Cumplimiento de la “obligatoria” asistencia. En el régimen de enseñanza presencial, la

evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades

lectivas programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado

el alumno.

Cuando el número de faltas de asistencia supera el 15% respecto a la duración total del

módulo profesional, se pierde el derecho a la evaluación continua. Para este módulo de 155 H, al

alcanzar las 23 H se pierde el derecho a la evaluación continua.

En este caso, el alumno deberá presentarse a las convocatorias finales de junio, en las que

deberá entregar todos los ejercicios, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del

curso para poder ser calificado.

De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de

formación profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, así como

los deportistas que tengan la calificación de alto nivel o de alto rendimiento, de acuerdo con la

normativa en vigor. En todo caso las circunstancias alegadas deberán quedar convenientemente

acreditadas. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa

petición del alumno y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto.

En el caso de adoptar la exclusión del 15% para el alumnado que trabaja, el equipo docente

aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de asistencia

supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional.

Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele la

realización de determinadas actividades, que pudieran implicar riesgos para su integridad física o

la de su grupo. Esta decisión la adoptará el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del

profesor del módulo correspondiente.

Si un alumno por razones de enfermedad (debidamente justificada con el informe médico)

supera el porcentaje antes indicado, se le propondrán los procedimientos de recuperación que se

estimen oportunos según el caso.

- Una vez formalizada la matrícula e iniciado el curso académico, si un alumno

matriculado no asiste durante un período de 10 días lectivos consecutivos, el centro docente

solicitará por escrito al alumno o a sus representantes legales su inmediata incorporación y les

comunicará que, en caso de no producirse ésta, excepto por causa debidamente justificada, se

procederá a la anulación de su matrícula por inasistencia.

- En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos

tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación.


Se tendrán en cuenta para la calificación, los procedimientos e instrumentos de evaluación

indicados en el apartado anterior.

En el caso de exámenes de tipo test, se considera 5 el 65% de las respuestas correctas. En

el caso de preguntas cortas se necesita el 50 % de aciertos para superarlas.

Para que los exámenes de una misma evaluación puedan mediar entre sí, se requiere como

mínimo una puntuación de 4 en cada uno de ellos.

Para considerar aprobados los exámenes prácticos, se requiere una puntuación de 5 en cada

uno de ellos.

La parte teórica supone el 60% de la nota de la evaluación y la parte práctica el 30%. El

trabajo personal del alumno supondrá un 10 %. El alumno debe superar todas las partes para que

se le promedie la nota. En caso de que se plantee la realización de algún trabajo, la calificación

del mismo supondrá un 10% de la parte práctica.

16

La nota de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales. La nota

final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo necesario para

mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.

Los decimales obtenidos en el cálculo de la nota, se redondearán al entero más próximo

aplicando los criterios matemáticos para el redondeo de cifras.

Se realizará una recuperación por trimestre.

Las pruebas finales de junio comprenderán toda la materia dada a lo largo del curso y se

exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados

anteriormente para evaluar positivamente el módulo. Podrán incluir un examen oral o/y escrito

con supuestos prácticos.

En el caso de alumnos que no han perdido la evaluación continua, se valorará la

presentación del cuaderno de clase con ejercicios y actividades prácticas pendientes de entrega y

la presentación de trabajos pendientes. En relación con el trabajo personal del alumno se

valorarán los cambios de actitud, hábitos, esfuerzo personal, etc. por parte del alumno.

En el caso de pérdida de evaluación continua, el alumno deberá entregar todos los

ejercicios, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso para poder ser

calificado en la prueba final de junio.

Aspectos a considerar en la calificación de los trabajos: Entrega obligatoria en el plazo

establecido (en caso contrario se calificará con un 0), organización y desarrollo adecuado de sus

contenidos.

Aspectos a considerar en la calificación de los exámenes: En los exámenes tipo test, se

considera 5 el 65% de las respuestas correctas. En los exámenes prácticos, se considera 5 un

desarrollo correcto del 50%.

En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos


Aspectos a considerar en la calificación del trabajo personal: Grado de interés del alumno

por el módulo, comportamiento diario en clase, grado de colaboración en el mantenimiento del

orden, cuidado y limpieza de los materiales disponibles, grado de participación activa en las

actividades propuestas en clase y en el desarrollo de equipos de trabajo, grado de realización de

ejercicios que se proponen, asistencia regular a clase, respeto y predisposición a las correcciones

y la autocrítica, cumplimiento de normas y responsabilidades.

MÓDULO: TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLÓGICA/ESTOMATOLÓGICA



evaluación:






- Observación de la participación activa en las actividades propuestas en clase y en el

desarrollo de equipos de trabajo.

- Realización de exámenes sobre los contenidos teóricos que podrán ser de tipo test,

preguntas cortas, con respuestas de afirmación y negación, de relacionar distintos conceptos, etc.


- Realización de exámenes prácticos. Como los contenidos prácticos que comprende este

módulo están estrechamente relacionados, constituyendo los primeros el soporte necesario para

17

la consecución de los siguientes, se propone una evaluación continua y sumativa realizando

controles prácticos periódicos.


evaluará:



. Conocimiento y utilización adecuada de los equipos, materiales e instrumental de uso

odontológico.

. Realización correcta de las diferentes técnicas de ayuda en procedimientos dentales.


- Se realizará una recuperación por trimestre que podrá incluir: preguntas de desarrollo,

supuestos prácticos, ejercicios e imágenes para la identificación de estructuras anatómicas,

componentes de equipos, materiales e instrumental de uso odontológico.

- Primera evaluación final de junio:

Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán a principios de

junio una prueba final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación

y contenidos mínimos indicados anteriormente para la evaluación positiva en el módulo.

Esta prueba final podrá incluir un examen oral o/y escrito con supuestos prácticos,

resolución de ejercicios, así como la presentación del cuaderno de clase con ejercicios y


con la actitud se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc por parte del alumno.

Para aquellos alumnos que no superen este módulo en la primera evaluación final de junio,

se establecerán unas actividades de recuperación de aprendizajes.

- Segunda evaluación final de junio:

En torno a la tercera semana de junio, se realizará una segunda prueba final con las

mismas características que la primera y correspondiente a la segunda evaluación final de junio,

en la que se calificará el módulo pendiente de superar.

Para aquellos alumnos que no hayan superado el módulo, el equipo docente recomendará,

la opción de matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en el segundo curso con

el módulo pendiente.




el alumno.


módulo profesional, se pierde el derecho a la evaluación continua. Para este módulo de 130 h, al

alcanzar las 20 h se pierde el derecho a la evaluación continua.

En este caso, el alumno deberá presentarse a las convocatorias finales de junio, en las que

deberá entregar todos los ejercicios, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del

curso para poder ser calificado.

De este porcentaje podrá quedar excluido el alumnado que curse las enseñanzas de

formación profesional y tenga que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, así como los

deportistas que tengan la calificación de alto nivel o de alto rendimiento de acuerdo con la

normativa en vigor. En todo caso, las circunstancias alegadas deberán quedar convenientemente


petición del alumno o alumna.





realización de determinadas actividades programadas en uno o varios módulos profesionales,

que pudieran implicar riesgos para su integridad física o la de su grupo. Esta decisión la adoptará

el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del profesorado correspondiente.


18

supera el porcentaje del 15% antes indicado, se le propondrán los procedimientos de

recuperación que se estimen oportunos según el caso.











En el caso de exámenes de tipo test, se considera 5 el 65% de las respuestas correctas. En el caso

de preguntas cortas, se considera 5 un desarrollo correcto del 50 %.



Para considerar aprobados los exámenes prácticos, se requiere una puntuación de 5 en cada uno

de ellos.

La parte teórica supone el 60% de la nota de la evaluación y la parte práctica supone el 40%. En

caso de realizar trabajos individuales o en grupo, se valorará la parte práctica con un 35% y el

trabajo con un 5%. El alumno debe superar todas las partes para que se le promedie la nota.

La nota de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales. La nota final

del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo necesario para mediar

una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.

A esta nota final se podrá sumar hasta 1 punto en base a la calificación de la actividad global

realizada por el alumno en clase.



Se realizará una recuperación por trimestre.

Las pruebas finales de junio comprenderán toda la materia dada a lo largo del curso y se exigirán

los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados

anteriormente para evaluar positivamente el módulo. Podrá incluir un examen oral o/y escrito

con supuestos prácticos.

En el caso de alumnos que no han perdido la evaluación continua, se valorará la presentación del

cuaderno de clase con ejercicios y actividades prácticas pendientes de entrega y la presentación

de trabajos pendientes. En relación con la actitud se valorarán los cambios de actitud, hábitos,

etc. por parte del alumno.

En el caso de pérdida de evaluación continua, el alumno deberá entregar todos los ejercicios,

actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso para poder ser calificado en las

pruebas finales de junio.



contenidos.

Aspectos a considerar en la calificación de los exámenes: En los exámenes tipo test, se considera

5 el 65% de las respuestas correctas; en el caso de preguntas cortas y exámenes prácticos se

considera 5 un desarrollo correcto del 50 %.



Aspectos a considerar en la calificación de la actividad global en clase: Grado de interés del

alumno por el módulo, comportamiento diario en clase, grado de colaboración en el

mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los materiales disponibles, grado de

participación activa en las actividades propuestas en clase y en el desarrollo de equipos de

19

trabajo, grado de realización de ejercicios que se proponen y asistencia regular a clase durante el

curso.

MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO SAN 201


La evaluación del módulo de FCT tendrá por objeto determinar que el alumno que lo cursa

ha adquirido la competencia general del título. Para ello, la evaluación del módulo será continua,

realizándose durante todo el proceso formativo correspondiente y los métodos de evaluación de

este módulo serán métodos orientados a obtener evidencia de dicha competencia, a partir de la

superación de los resultados de aprendizaje del módulo.

El módulo de FCT se calificará como Apto / No Apto.

Una vez realizado el módulo de FCT, se celebrará la sesión de evaluación en la que se

calificará el módulo de FCT y se podrá promocionar al alumnado hacia la titulación en el caso

de ser apto.

Procedimientos de evaluación:

La evaluación será realizada por el tutor de FCT, teniendo en cuenta las aportaciones

realizadas por el responsable de la formación del alumno en el centro de trabajo (tutor de centro

de trabajo). Esta colaboración en la evaluación se expresará de dos formas:

a) Durante la realización del módulo de FCT, a través del Cuaderno de seguimiento del

alumno y de las aportaciones realizadas por el tutor del centro de trabajo.

Las actividades realizadas serán registradas semanalmente en el cuaderno de seguimiento.

En cualquier momento el tutor de FCT o el tutor del centro de trabajo podrán acceder al

cuaderno de seguimiento del alumno para su supervisión.

Cualquier anomalía o engaño en el registro realizado por el alumno, podrá ser sancionado

según el RRI del centro docente. La falta de aprovechamiento o la conducta inadecuada del

alumnado en el centro de trabajo podrá suponer el cambio a otro centro de trabajo, e incluso una

calificación final de No Apto en la FCT.

b) Al final del proceso, mediante la valoración por parte del tutor del centro de trabajo, de

cada uno de los apartados del Anexo V (Evaluación) de la aplicación informática. La valoración

de las actividades programadas realizadas será numérica, entre 1 y 4, siendo 4 la mejor

puntuación. Si la formación del alumnado hubiera tenido lugar en varias empresas, estos

apartados serán valorados por cada uno de los tutores implicados.

Las actividades programadas a valorar de 1 a 4 están relacionadas con la actitud adecuada en el

trabajo y la superación de los resultados de aprendizaje del módulo y son las siguientes:

Asistencia y puntualidad. Se valorarán las faltas de asistencia y la puntualidad. Tanto al

centro de trabajo como al centro docente, el alumnado deberá justificar debidamente sus faltas

de asistencia. Dichas faltas de asistencia deberán ser recuperadas como se ha indicado

anteriormente.

Colaboración en el trabajo de equipo.

Iniciativa en el trabajo.

Responsabilidad en el trabajo encomendado.

Interés en las actividades a desarrollar.

Calidad del trabajo desarrollado.

Ritmo de trabajo.

Higiene y presentación personal.

20

Método en las actividades encomendadas.

Organización y planificación del trabajo.

Asimilación de las instrucciones verbales recibidas.

Asimilación de las instrucciones escritas recibidas.

Seguimiento de las instrucciones verbales y escritas recibidas.

Todo el proceso de evaluación podrá realizarse a través de la aplicación informática.

El módulo de FCT no se podrá evaluar hasta que no se obtenga la evaluación positiva en el

resto de módulos del ciclo.

Se considerará No Apto, al alumno que no haya alcanzado los resultados de aprendizaje

del módulo. También en los casos en que no haya realizado las siguientes cuestiones:

. Acudir al centro de trabajo a realizar las prácticas el número de días, horario y

condiciones establecidas en el programa formativo (Anexo IV).

. Acudir a las reuniones programadas por el tutor de FCT.

. Cumplimentar el cuaderno de seguimiento de las prácticas teniendo en cuenta las

indicaciones del tutor del centro de trabajo y de FCT.

. Facilitar el cuaderno de seguimiento al tutor de FCT para su revisión.

En el supuesto que el alumno obtenga la calificación de No Apto, deberá cursar el módulo

de FCT de nuevo; en este caso podrá volver a realizar la FCT en la convocatoria de marzo del

mismo curso académico.

El tutor de FCT decidirá si debe cursarlo en la misma empresa, o en otra distinta.


AUXILIARES DE ENFERMERÍA. TURNO NOCTURNO.





requisitos:

1.-En las pruebas escritas propuestas en el apartado 6.2, se debe tener una nota de 5.

Si las pruebas son de cuestiones tipo test, a la puntuación obtenida se le descontarán puntos por

los test erróneos. Se concreta el valor del descuento en los criterios de calificación de cada

prueba. Se considerará superada con una nota de 5.







3.3 Presentación estructurada y ordenada, sin enmiendas ni tachaduras, y con expresión correcta

y sin faltas de ortografía

3.4 Descripción, ejecución y secuenciación correcta de los protocolos de trabajo.

21







- Pruebas escritas o exámenes ..………80%

- Actividades…………….....................20%



La no entrega o el retraso en su entrega, de una actividad o trabajo, conllevarán una calificación

de 0, es decir, se considerará no apto en dicha actividad.





mediante una prueba escrita que se hará tras la evaluación o al final de curso.

La nota de cada evaluación se expresará mediante números enteros, por lo que se aplicará la

aproximación matemática, en el caso de que la calificación obtenida lleve decimales.

La no realización de una prueba de evaluación supondrá una valoración negativa del modulo, y

el profesor no realizará ninguna prueba extraordinaria. En dicha situación, el alumno deberá

hacer la prueba de recuperación.

En caso de que el alumno haya copiado en el examen, suspenderá la evaluación y tendrá que

examinarse de toda la materia en la recuperación. Los trabajos copiados serán evaluados como

no entregados.



Tener una nota media de 5 en las pruebas escritas realizadas en cada evaluación. La calificación

final ordinaria del curso se obtendrá calculando la media aritmética de las dos evaluaciones

superadas. Si alguna de ellas está suspendida, el módulo no se considera superado.

Calificación final ordinaria: media aritmética de las dos evaluaciones, siendo necesario alcanzar

una calificación mínima de 5 para superar el módulo.


largo del curso, teniendo en cuenta para ello la asistencia a clase, su disposición ante el trabajo

individual y en equipo, y la interacción con compañeros y profesor, siendo su instrumento de






contingencias).

Las recuperaciones tendrán una penalización, de manera que la nota obtenida en la prueba se

multiplicará por 0.9, y el resultado será la nota definitiva de la recuperación.

Es necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen

22



Se perderá el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas

(justificadas y sin justificar) del total de horas que componen el módulo. En módulos de

65h/curso, se produce dicha pérdida con 10 h de faltas. Se traducirá en la no realización de los

exámenes programados y que han sido detallados más arriba y el alumno realizará un único

examen FINAL, que se celebrará en el mes de marzo, con todos los contenidos del módulo; aun

cuando tuviera superada alguna evaluación.



Podrán quedar excluidos de la pérdida de evaluación continua, aquellos alumnos que tengan que

conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar acreditada

adecuadamente. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo,

previa petición del alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto. En

estos casos, el equipo docente aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el

número de faltas de asistencia supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional.



Se realizará un examen escrito por evaluación que constituirá el 90% de la nota final

Se valorará la actitud en clase, así como la participación activa en el desarrollo de la misma.

Con respecto a la recuperación, al ser un módulo con importante carga lectiva, los alumnos

tendrán derecho a un examen en septiembre, además de las oportunas recuperaciones cada

evaluación.


Se realizará una recuperación por evaluación.




Con respecto a la asistencia a clase hago referencia a lo ya explicitado en el resto de los módulos

y que fue acuerdo el departamento:

Cuando se produzcan faltas de asistencia reiteradas, justificadas o no, que dificulten la

evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje del alumno, se aplicarán los mismos criterios

que en el resto de los módulos.

Los criterios de evaluación de las U. T. se basarán en:

1.- Valoración de la actitud del alumno en el aula, aspectos a tener en cuenta: cuidado del

material escolar y del específico del Departamento, cooperación y relación con los compañeros.

Trato respetuoso para con todos. Participación activa en el desarrollo de las sesiones de aula.

Aportaciones individuales al desarrollo de las unidades. Interés por la investigación. Puntualidad

y asistencia a clase, etc.

2.- Valoración de los contenidos, se realizará mediante los siguientes métodos:










23


LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN SON LOS SIGUIENTES:

Exámenes de 10 a 20 preguntas cortas. Se aprueba con el 50%.







siguiente:



- Contenidos actitudinales: Hasta un 10% (a descontar de la nota final de evaluación)





de matrícula. Más del 15 % de faltas no justificadas de asistencia dará lugar a la pérdida de

evaluación continua. En el caso de alumnos que justifiquen un contrato de trabajo perderán el

derecho a la evaluación continua cuando el número de faltas supere el 30%






El sistema de evaluación es conjunto, y proporcional al número de horas lectivas impartidas por

cada profesor/a.


- Edita García: 65%


La calificación de las pruebas tipo test será positiva a partir del 65% de respuestas correctas

La calificación de los exámenes de preguntas cortas será positiva a partir del 50% de respuestas

correctas

Cuando un alumno/a no se presenta a un examen (teórico y/o práctico) solo en casos de ausencia

muy justificada y previa presentación de un justificante oficial se podrán presentar a las pruebas

de recuperación

Cando un alumno/a es “pillado” copiando de inmediato se le retirará el examen y será calificado

con un cero, la evaluación estará por tanto suspendida.

CRITERIOS DE RECUPERACIÓN

24




características:




plan personalizado.

Valoración y Calificación: Se propone para valorar si el alumno/a ha adquirido los

conocimientos, destrezas y actitudes mínimos de cada una de las Unidades de Trabajo que no ha

superado lo siguiente:

- Contenidos conceptuales: Realización de una prueba escrita de respuesta corta o

de desarrollo en días posteriores a la sesión de evaluación. Puede ser complementado con la

elaboración de algún trabajo

- Contenidos procedimentales: Realización de un examen práctico de los diferentes

procedimientos que se hayan calificado negativamente

- Contenidos actitudinales: para recuperar el apartado que hace referencia a estos

contenidos se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno/a

MÓDULO: HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO LIMPIEZA DEL MATERIAL



siguiente:



- Contenidos actitudinales: Hasta un 10% (a descontar de la nota final de evaluación)

Para obtener calificación positiva en las pruebas tipo test el alumno tendrá que obtener como

mínimo un 65% de respuestas correctas. En los exámenes de preguntas cortas se puntuará con 5

cuando el 50% de las respuestas sean correctas.

En las pruebas de tipo práctico de puntuará sobre 10 sumando la calificación de cada una de las

partes de los ejercicios realizados.





de matrícula. Más del 15% de faltas no justificadas de asistencia dará lugar a la pérdida de

evaluación continua. En el caso de los alumnos que justifiquen un contrato de trabajo tendrán

derecho a la evaluación continua siempre que las faltas no superen el 30%






25

El sistema de evaluación es conjunto y proporcional al número de horas lectivas impartidas por

cada profesor/a, ya que una de ellas imparte además las horas no desdobladas.


- Edita García: 80%


Cuando un alumno/a no se presenta a un examen (teórico y/o práctico) solo en casos de ausencia

muy justificada y previa presentación de un justificante oficial se presentarán a las pruebas de

recuperación

Cando un alumno/a es “pillado” copiando de inmediato se le retirará el examen y será calificado

con un cero, la evaluación estará por tanto suspendida.

CRITERIOS DE RECUPERACIÓN




características:




plan personalizado.

Valoración y Calificación: Se propone para valorar si el alumno/a ha adquirido los

conocimientos, destrezas y actitudes mínimos de cada una de las Unidades de Trabajo que no ha

superado lo siguiente:

- Contenidos conceptuales: Realización de una prueba escrita de respuesta corta o de

desarrollo en días posteriores a la sesión de evaluación. Puede ser complementado con la

elaboración de algún trabajo

- Contenidos procedimentales: Realización de un examen práctico de los diferentes

procedimientos que se hayan calificado negativamente

- Contenidos actitudinales: para recuperar el apartado que hace referencia a estos

contenidos se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno/a

MÓDULO: TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLÓGICA/ESTOMATOLÓGICA



evaluación:

- Observación del interés mostrado, comportamiento diario en clase, trabajos individuales

o en grupo, cuadernos de clase.

- La participación activa en las actividades propuestas en clase y en el desarrollo de

equipos de trabajo.


disponibles.

- Realización de exámenes tipo test, preguntas cortas, con respuestas de afirmación y

negación, de relacionar distintos conceptos, etc. Podrán realizarse controles periódicos sobre los

contenidos teóricos, a lo largo de una misma evaluación.

26

- Realización de exámenes prácticos. Como los contenidos procedimentales que

comprende este módulo están estrechamente relacionados, constituyendo los primeros el soporte


realizando controles prácticos periódicos.


evaluará:



. Utilización adecuada de los equipos, materiales e instrumentos de uso odontológico.

. La realización correcta de las técnicas de ayuda en procedimientos de operación dental.





el alumno.


módulo profesional, se pierde el derecho a la evaluación continua. Para este módulo de 130 h, al

alcanzar las 20 h se pierde el derecho a la evaluación continua.

En este caso, el alumno deberá presentarse a las convocatorias finales, en las que deberá

entregar todos los ejercicios, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso

para poder ser calificado.

De este porcentaje podrá quedar excluido el alumnado que curse las enseñanzas de

formación profesional y tenga que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, así como los

deportistas que tengan la calificación de alto nivel o de alto rendimiento de acuerdo con la

normativa en vigor. En todo caso, las circunstancias alegadas deberán quedar convenientemente


petición del alumno o alumna.





realización de determinadas actividades programadas en uno o varios módulos profesionales,

que pudieran implicar riesgos para su integridad física o la de su grupo. Esta decisión la adoptará

el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del profesorado correspondiente.




- Se tendrá en cuenta para la calificación los procedimientos e instrumentos de evaluación


- A lo largo del curso académico, se realizarán dos sesiones de evaluación (una evaluación

por trimestre). Se podrá hacer coincidir la última sesión con la de la evaluación final del curso.

- Además de las sesiones de evaluación contempladas en el punto anterior, al inicio del

curso académico se podrá realizar una evaluación inicial de los alumnos con el fin de detectar el

grado de conocimientos de que parten y como ayuda a los profesores para planificar la

intervención educativa y para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Dicha evaluación inicial se diseñará en forma de cuestionario con preguntas de respuesta

breve sobre conocimientos básicos biológicos y sanitarios.

27

- Como se ha indicado en el apartado anterior, los exámenes teóricos de cada evaluación

podrán incluir preguntas de tipo test (se considerará 5 el 65% de las respuestas correctas),

preguntas cortas (necesitándose el 50 % de aciertos para superarlas), etc. Para que estos

controles puedan mediar entre sí, se requiere como mínimo una puntuación de 4 en cada uno de

ellos.

- Para considerar aprobados los exámenes prácticos, se requiere una puntuación de 5 en

cada uno de ellos.

La parte teórica supone el 65% de la nota de la evaluación y la parte práctica supone el

35%, teniendo que superar el alumno las dos partes para que se le promedie la nota.

- La nota final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo

necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.

A esta nota final se sumará entre 0,5 a 1 punto según la asistencia a clase realizada durante

el curso, la actitud mostrada por el alumno, el resultado de trabajos individuales o en grupo y

otros procedimientos e instrumentos de evaluación ya indicados en el apartado anterior.

- Se realizará una recuperación por trimestre.

- La nota final del módulo será el promedio resultante de las dos evaluaciones, siendo

necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.

- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en marzo una

evaluación final en la que se exigirán unos resultados de aprendizaje mínimos para evaluar

positivamente el módulo.

Para aquellos alumnos que no superen este módulo en la primera convocatoria final de

marzo, se establecerán unas actividades de recuperación de aprendizajes.

En la segunda convocatoria final de junio, se realizará una evaluación final en la que se

calificará el módulo. Si tras ésta el alumno no lo ha superado, debe repetir con dicho módulo, sin

poder realizar el módulo de FCT en el periodo ordinario.



La evaluación del módulo de FCT tendrá por objeto determinar que el alumno que lo cursa ha

adquirido la competencia general del título. Para ello, la evaluación del módulo será continua,

realizándose durante todo el proceso formativo correspondiente y los métodos de evaluación de

este módulo serán métodos orientados a obtener evidencia de dicha competencia, a partir de la

superación de los resultados de aprendizaje del módulo.

El módulo de FCT se calificará como Apto / No Apto.

Una vez realizado el módulo de FCT, se celebrará la sesión de evaluación en la que se

calificará el módulo de FCT y se podrá promocionar al alumnado hacia la titulación en el caso

de ser apto.

Procedimientos de evaluación:

La evaluación será realizada por el tutor de FCT, teniendo en cuenta las aportaciones

realizadas por el responsable de la formación del alumno en el centro de trabajo (tutor de centro

de trabajo). Esta colaboración en la evaluación se expresará de dos formas:

a) Durante la realización del módulo de FCT, a través del Cuaderno de seguimiento del

alumno y de las aportaciones realizadas por el tutor del centro de trabajo.

Las actividades realizadas serán registradas semanalmente en el cuaderno de seguimiento.

En cualquier momento el tutor de FCT o el tutor del centro de trabajo podrán acceder al

cuaderno de seguimiento del alumno para su supervisión.

Cualquier anomalía o engaño en el registro realizado por el alumno, podrá ser sancionado

según el RRI del centro docente. La falta de aprovechamiento o la conducta inadecuada del

28

alumnado en el centro de trabajo podrá suponer el cambio a otro centro de trabajo, e incluso una

calificación final de No Apto en la FCT.

b) Al final del proceso, mediante la valoración por parte del tutor del centro de trabajo, de

cada uno de los apartados del Anexo V (Evaluación) de la aplicación informática. La valoración

de las actividades programadas realizadas será numérica, entre 1 y 4, siendo 4 la mejor

puntuación. Si la formación del alumnado hubiera tenido lugar en varias empresas, estos

apartados serán valorados por cada uno de los tutores implicados.

Las actividades programadas a valorar de 1 a 4 están relacionadas con la actitud adecuada en el

trabajo y la superación de los resultados de aprendizaje del módulo y son las siguientes:

Asistencia y puntualidad. Se valorarán las faltas de asistencia y la puntualidad. Tanto al

centro de trabajo como al centro docente, el alumnado deberá justificar debidamente sus faltas

de asistencia. Dichas faltas de asistencia deberán ser recuperadas como se ha indicado

anteriormente.

Colaboración en el trabajo de equipo.


Responsabilidad en el trabajo encomendado.

Interés en las actividades a desarrollar.


Ritmo de trabajo.

Higiene y presentación personal.

Método en las actividades encomendadas.

Organización y planificación del trabajo.

Asimilación de las instrucciones verbales recibidas.

Asimilación de las instrucciones escritas recibidas.


Todo el proceso de evaluación podrá realizarse a través de la aplicación informática.

El módulo de FCT no se podrá evaluar hasta que no se obtenga la evaluación positiva en el

resto de módulos del ciclo.

Se considerará No Apto, al alumno que no haya alcanzado los resultados de aprendizaje

del módulo. También en los casos en que no haya realizado las siguientes cuestiones:

. Acudir al centro de trabajo a realizar las prácticas el número de días, horario y

condiciones establecidas en el programa formativo (Anexo IV).

. Acudir a las reuniones programadas por el tutor de FCT.

. Cumplimentar el cuaderno de seguimiento de las prácticas teniendo en cuenta las

indicaciones del tutor del centro de trabajo y de FCT.

. Facilitar el cuaderno de seguimiento al tutor de FCT para su revisión.

En el supuesto que el alumno obtenga la calificación de No Apto, deberá cursar el módulo

de FCT de nuevo; en este caso podrá volver a realizar la FCT en la convocatoria de marzo del

mismo curso académico.

El tutor de FCT decidirá si debe cursarlo en la misma empresa, o en otra distinta.

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DIETÉTICA

MÓDULO: ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA


Se realizará una evaluación continua, reflejada en tres evaluaciones parciales, con los siguientes

métodos e instrumentos: También se efectuará una evaluación inicial que mida la experiencia y

conocimientos del alumnado que nos permita conocer el nivel académico del que se parte.

1. De los conocimientos:

29

1.1. Breves pruebas escritas de carácter esporádico, sobre aspectos teóricos o supuestos

prácticos, que controlan el grado de conocimientos adquiridos a lo largo de cada

evaluación.

1.2. Exámenes hacia el final de cada una de las tres evaluaciones.

2. De los procedimientos:

2.1. A través de la correcta realización de los supuestos desarrollados durante la evaluación

(elaboración de dietas, encuestas, somatometría, trabajos, trabajos individuales o en

grupo, etc)

3. De las actitudes

3.1. A través de la asistencia a clase.

3.2. A través de la observación de la actitud del alumno o alumna hacia sus compañeros,

profesores, materiales de trabajo e instalaciones.

3.3. A través de la observación del alumno en cuanto a su participación en clase y

cooperación en los grupos de trabajo.

El valor final será el resultado de promediar los conocimientos (70%) y los procedimientos y

actitudes (30%). Siendo imprescindible tener superados todos los criterios de evaluación. Una

asistencia menor del 15% y 30% (trabajadores) de las horas puede provocar la pérdida de la

evaluación continua.

La evaluación será continuada, teniendo especial importancia la realización de los trabajos tanto

en grupo como individuales que se planteen. La no asistencia a clase, justificada o no, puede

hacer perder el derecho a la evaluación continua si superan el 20% de las horas.

Se valoraran los trabajos comentados, y se realizarán pruebas escritas a los alumnos, dichas

pruebas serán siempre de respuesta breve y media. Se valorará también la actitud de cooperación

en la realización de dichos trabajos.

Se realizarán en todas las evaluaciones un ejercicio de resumen de todo lo impartido en la

evaluación. Constará de problemas y/o supuestos prácticos similares a los realizados en clase o

basados en las enseñanzas impartidas.

Una vez finalizadas las Unidades Didácticas que comprenden cada evaluación se recogerán los

contenidos mínimos exigibles que permitan superarla, definiéndolos de manera precisa y

explícita el nivel de aprendizaje que el alumnado deberá lograr para alcanzar el resultado de

suficiente.

MÓDULO: CONTROL ALIMENTARIO


- Valoración de la asistencia, participación y trabajo diario de los alumnos.

- Valoración de la actitud y la aptitud del alumno en el laboratorio.

- Exámenes teóricos sobre cuestiones de la materia, un mínimo de uno por evaluación,

- Exámenes prácticos:

. Conocimiento de las técnicas.

. Organización del trabajo, orden, destreza y tiempo de ejecución.

. Valoración e interpretación de resultados.

- A lo largo del curso se podrán proponer trabajos que siempre deberán de presentarse en

la fecha marcada para su valoración.

- Se evaluará semanalmente una ficha de prácticas de laboratorio.

- Valoración de la asimilación de los contenidos y del grado de consecución de las

capacidades terminales mediante, al menos, una prueba escrita en cada evaluación, que

incluirá preguntas sobre los conceptos y procedimientos estudiados.

- En la convocatoria oficial de Junio además, será obligatoria la realización de una prueba

de carácter práctico que habrán de realizar todos aquellos alumnos que acumulen más de

30

un 15 % de faltas de asistencia en las horas destinadas al desarrollo de los

procedimientos de análisis en el laboratorio y del 30% en el alumnado que las justifique

por contrato laboral.

- Los criterios de evaluación de los trabajos que se encomienden serán expuestos a los

alumnos en función de la envergadura de dichos trabajos.

- Cuando se produzcan faltas de asistencia reiteradas que dificulten la evaluación de

proceso de enseñanza-aprendizaje, justificadas o no, los profesores podrán aplicar el

sistema de evaluación individualizado que estimen conveniente.

- Referencia: REAL DECRETO 536/1995, de 7 de abril, por el que se establece el título de

Técnico en Dietética y las correspondientes enseñanzas mínimas.

MÓDULO: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL GABINETE DE DIETÉTICA






La prueba escrita se valorará sobre 10 puntos, y será necesario obtener una puntuación

mínima de 5 puntos sobre 10 para promediar con los trabajos y actividades realizadas.



realizados.












MÓDULO: FISIOPATOLOGÍA APLICADA A LA DIETÉTICA


Los alumnos deberán superar una prueba escrita por evaluación que versará sobre los contenidos

mínimos expuestos anteriormente.

Dicha prueba constará de preguntas tipo test o bien cuestiones de corta extensión, así como de

temas a desarrollar.

En el caso de que la prueba sea tipo test se exigirá un mínimo de un 70% de aciertos, si se trata

del desarrollo de temas o supuestos teórico - prácticos se superará con un mínimo de un 50%. Se

realizará, al menos, una prueba por evaluación obteniéndose la calificación de la media

ponderada de dichas pruebas.

31

Al finalizar cada evaluación se realizará una prueba de recuperación, para aquellos alumnos/as

que no hubieran obtenido la calificación de suficiente en la misma, excepto en la última

evaluación, en la que no habrá recuperación.

Se realizará una prueba final, de recuperación global en el mes de Junio.

OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA

Se intentará incluir los objetivos contemplados en el Proyecto Lingüístico del Centro,


Las faltas de asistencia reiteradas por encima del 20 % del total, darán lugar a la obligación de

realizar un examen final sobre el vocabulario específico de la asignatura y se realizará junto con

el examen final de junio, se considerará superado cuando la puntuación sea igual o mayor a 7.

Es obligatorio realizar todos los ejercicios que se propongan en la plataforma Moodle, para

superar la asignatura. Incluida la elaboración y exposición de trabajos, ya sea de manera

individual o en grupo. Se incluirán preguntas en los exámenes referentes a los ejercicios

mencionados.

La nota final resultará de realizar la media aritmética de los exámenes llevados a cabo durante

el curso, a la que se aplicará el redondeo matemático.

Una vez obtenida la media final, teniendo en cuenta lo establecido en el apartado anterior, si se

desea subir nota se realizará un examen sobre el vocabulario específico de la asignatura. Dicho

examen tendrá lugar junto con el examen final de la asignatura.

Si el resultado del examen es satisfactorio (puntuación igual o mayor a 7), dará lugar a la subida

de nota al siguiente número entero correspondiente, sin tener en cuenta el redondeo matemático.

No tendrán esta opción quienes deban realizar recuperaciones finales o el examen por ausencias

reiteradas, tal y como se establece en el apartado 1.

PLAN DE CONTINGENCIAS: En el caso de que concurra alguna contingencia que altere de forma

importante el desarrollo de la programación, el profesor preverá la utilización de libros de texto

y actividades complementarias que podrán ser utilizadas en dicha ocasión, normalizando así el

correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje

EVALUACIÓN DE PENDIENTES: los contenidos mínimos serán los anteriormente reseñados, se

evaluarán en las fechas establecidas por el centro, y con los mismos criterios que han sido

descritos con anterioridad.

MÓDULO: DIETOTERAPIA


Los alumnos deberán superar una prueba escrita que versará sobre los contenidos mínimos

expuestos anteriormente. Dicha prueba constará de preguntas de test, o bien cuestiones de corta

extensión, así como temas a desarrollar.

En el caso de que la prueba sea tipo test se exigirá un mínimo de un 70 % de aciertos, si se trata

de desarrollo de temas o supuestos teórico-prácticos se superará con un mínimo de un 50 %. Se

realizará una prueba por evaluación, y una recuperación, excepto en la última evaluación, en la

que no habrá recuperación. Se llevará a cabo una prueba final. Es obligatoria la superación de

dicha prueba para aprobar la asignatura.

OTRAS CUESTIONES A TENER EN CUENTA

1.- Se intentará incluir los objetivos contemplados en el Proyecto Lingüístico del Centro,


32

Todos los ejercicios que se presenten en la plataforma Moodle son de obligado cumplimiento

para superar la asignatura, esto incluirá:

Ejercicios prácticos relativos a cada unidad didáctica.

Ejercicios complementarios.

Ejercicios de Fitoterapia y Productos Dietéticos aplicados a distintos aparatos.

Atención en el Gabinete de Herbodietética al menos a 2 personas.

Las dietas que se determinen previamente por la profesora responsable, se darán por realizadas

cuando reciban el visto bueno por su parte.

2.- Se incluirán preguntas en los exámenes sobre los ejercicios anteriores. La profesora

establecerá la materia práctica a incluir en cada examen.

3.- Las faltas de asistencia a las sesiones prácticas por encima del 15 % del total, obligará a la

realización de un examen práctico final, que deberá ser superado al menos con un 7.

3.- La nota final será la media de los exámenes realizados durante el curso. Se practicará el

redondeo matemático, para obtener la nota final.

4.- Una vez obtenida la media final, teniendo en cuenta lo establecido en el apartado anterior, si

se desea subir nota se realizará un examen sobre los aspectos prácticos tratados durante el curso.

Dicho examen tendrá lugar junto con el examen final de la asignatura.

Si el resultado del examen es satisfactorio, puntuación igual o mayor a 7, dará lugar al

incremento de la nota final al siguiente número entero correspondiente, sin tener en cuenta el

redondeo matemático.

No tendrán esta opción quienes deban realizar recuperaciones finales o el examen práctico por

ausencias reiteradas, tal y como se establece en el apartado 3.

Se realizará una prueba extraordinaria en Junio para aquellos alumnos que hayan quedado con el

módulo pendiente en la evaluación final del segundo trimestre.

PLAN DE CONTINGENCIAS: En el caso de que concurra alguna contingencia que altere de forma

importante el desarrollo de la programación, el profesor preverá la utilización de libros de texto

y actividades complementarias que podrán ser utilizadas en dicha ocasión, normalizando así el

correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

EVALUACIÓN DE PENDIENTES: los contenidos mínimos serán los anteriormente reseñados, se

evaluarán en las fechas establecidas por el centro, y con los mismos criterios que han sido

descritos con anterioridad.

MÓDULO: EDUCACIÓN SANITARIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD


Evaluación inicial: Antes de iniciar una unidad de trabajo, se realizar una evaluación inicial con

el fin de identificar los conocimientos previos de los alumnos, así como sus expectativas

respecto a ella. Para ello se utilizarán diversos recursos:

1 - Preguntas lanzadas al azar.

2 - Preguntas dirigidas.

3 - Actividad introductoria del tema

4 - Cuestionarios.

33

5 - Comentarios de textos (prensa general, artículos científicos, etc.)

6 - Debates.

A partir de los resultados obtenidos se podrá decidir qué actividades y recursos materiales se

usarán, así como la estrategia didáctica más adecuada.

Se utilizarán todo tipo de herramientas audiovisuales (cañón de video, DVD,..) así como de

ordenadores, por parte, del alumnado para facilitar una mayor compresión y conocimiento del

módulo.

1. Evaluación continua o formativa: Se regulará, orientará y corregirá el proceso

educativo, al proporcionar una información constante que permitirá mejorar tanto los

procesos como los resultados de la intervención educativa. Es, por tanto, la más

apropiada para tener una visión de las dificultades y de los procesos que se van

obteniendo en cada caso. Con la información disponible se valorará si se avanza

adecuadamente hacia la consecución de los objetivos planteados. Si en algún momento se

detectan dificultades en el proceso, se tratará de averiguar sus causas y, en consecuencia,

adaptar las actividades de enseñanza-aprendizaje.

2. Evaluación final o sumativa: Se valorarán los resultados finales de aprendizaje y se

comprobará si los alumnos y alumnas han adquirido los contenidos y competencias

básicas que les permitan seguir aprendiendo cuando se enfrenten a contenidos más

complejos.

8.1 Procedimientos e instrumentos de evaluación, calificación y recuperación

El total de la nota que será como máximo 10 puntos vendrá determinado por:

Apartado 1. El 80% corresponderá a la realización de una prueba escrita para valorar

básicamente el nivel de conocimientos. Se realizará 1 prueba por evaluación, en dicha prueba

habrá variedad de preguntas: de respuesta breve, a desarrollar, tipo test, resolución de ejercicios

o supuestos, etc.

Los exámenes se realizarán en las fechas previstas de la evaluación y se realizarán con los contenidos

de materia dados durante la evaluación. Se aprobará el examen con 5 puntos sobre 10, o el 50% sobre

100%.

Apartado 2. Un 10% vendrá determinado por la media de notas obtenidas por el alumno en el

desarrollo de los ejercicios y trabajo propuestos por el profesor en clase.

Todos los trabajos y ejercicios deberán ser presentados en la fecha fijada, de no ser así, el trabajo

tendrá calificación negativa.

34

Trabajos: el APROBADO será su presentación de forma legible, limpia y ordenada, valorando que se

adecue a lo solicitado y su relación con la teoría estudiada, la claridad en la exposición de los

contenidos, su desarrollo, la dificultad de realización, el nº y documentos consultados para su

realización, la presentación, y el análisis crítico en caso de ser requerido.

El 10 % restante vendrá determinado por la actitud del alumno en clase. Para ello se evaluara la

asistencia y puntualidad del alumno y la actitud mantenida por el alumno durante las clases mostrando

respeto tanto al profesor como a sus compañeros y participando en el desarrollo de la misma cuando

así se le solicite.

Se hará como mínimo una prueba escrita por evaluación. La evaluación se aprueba cuando la

nota obtenida sea igual o superior a 5 (sobre 10). En el caso de que se realicen más de una

prueba escrita, se hará la media entre ellas siempre que la nota obtenida en cada una de ellas sea

mayor o igual a 5 o al 50%. De no ser así, la evaluación queda suspendida, debiendo ser

recuperada la parte no superada mediante una prueba escrita que se hará tras la evaluación. Ésta

se superará cuando se obtenga una puntuación del 50% respecto al total, y la calificación que se

le asignará será de “suficiente” (5). Si no se aprueba, cabe la posibilidad de hacer un examen

FINAL en junio de dichos contenidos.

La nota final del módulo, para los alumnos que hayan superado todas las evaluaciones,

será la nota media de las mismas.

Los alumnos que en la Evaluación Final de Junio, tengan una o más evaluaciones

suspendidas, no aprueban el módulo. Debiéndose examinar de todos los contenidos del mismo

en convocatoria extraordinaria de septiembre.

Asistencia:

Se consideran faltas justificadas de asistencia a clase y de asistencia a pruebas de evaluación las

que tengan un motivo laboral siempre y cuando el alumno haya entregado previamente copia de

contrato laboral y plantilla de horarios.

La no realización de una prueba de evaluación y la no justificación de la misma supondrá una

valoración negativa en ese modulo y deberá realizar la prueba de recuperación, no estando

obligado a realizar por parte del profesorado ninguna prueba extraordinaria. En caso que un

alumno copie en un examen irá directamente a recuperación.

Si un alumno pierde el derecho a la evaluación continua por faltas de asistencia

injustificadas, se presentará al examen Final, que se celebrará en el mes de marzo, con todos los

contenidos del módulo. En caso de no superar esta prueba los alumnos se podrán presentar a la

prueba extraordinaria. Antes de la realización de dichas pruebas tendrán que entregar todos los

trabajos realizados durante el módulo.

35

MÓDULO: MICROBIOLOGÍA E HIGIENE ALIMENTARIA


Para la calificación del módulo, se utilizará todos los resultados y observaciones obtenidos a lo

largo del proceso de enseñanza-aprendizaje del módulo.

La nota global del módulo resultará de la suma del 60% de la nota correspondiente a los

contenidos del desdoble (Microbiología), más el 40% de la nota correspondiente a las horas sin

desdoble (Higiene alimentaria), entendiendo que ambas partes deben estar superadas con un 5.

La nota de Microbiología se obtendrá con:

80% nota exámenes+10% fichas de laboratorio+10% actitud (observaciones)

La nota de Higiene se obtendrá con:

70% nota exámenes + 10% Actividades + 10% trabajos+10% actitud (observaciones)

En las preguntas de test, se descontará ¼ del valor de la pregunta por cada respuesta incorrecta.

No se descontará en el caso de preguntas sin contestar.

En la convocatoria de marzo además, será obligatoria la realización de una prueba de carácter

práctico que habrá que realizar todos los alumnos que acumulen más de un 15% de faltas de

asistencia en las horas destinadas al desarrollo de los procedimientos en el laboratorio.

Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en Marzo una prueba

final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos

mínimos indicados anteriormente para la evaluación positiva del módulo.

Para aquellos alumnos que no superen este módulo en la primera evaluación final (Marzo), se

establecerá unas actividades de enseñanza-aprendizajes de marzo a junio, realizando la segunda

evaluación final en Junio para calificar el módulo pendiente de superar.



La evaluación de la F.C.T. será realizada por el profesor tutor del centro docente, teniendo en

cuéntalas aportaciones realizadas por el responsable de la formación del alumno en el centro de

trabajo, recogidas por un lado en el Cuaderno de Seguimiento del alumno y al final del proceso

mediante la valoración de cada uno de los apartados contenidos en el AnexoV, valorando cada

actividad programada entre 1 y 4.

Al respecto, la colaboración en la evaluación del responsable de la formación en la empresa se

expresará a través de un informe (CUADERNO DE SEGUIMIENTO), (si la FCT hubiera tenido

lugar en varias empresas, se recabará un informe de cada una). Dicho informe será tenido en

cuenta en la calificación final del módulo de FCT (expresada en términos de APTO/NO

APTO), que será realizada por el profesor-tutor del centro educativo.

La nota final del módulo será APTO o NO APTO.

Esta evaluación tendrá lugar en el mes de Junio

El responsable de la formación en la empresa deberá utilizar para su informe:

- como marco de referencia, los criterios de realización del perfil profesional del título.

- como criterios para evaluar la competencia del alumno, los establecidos en el módulo

de FCT y los que pudieran acordarse en el correspondiente programa formativo.

El profesor-tutor del centro educativo fundamentará la evaluación final del módulo de FCT en:

- el informe emitido por el responsable de la formación en la empresa.

- en el seguimiento quincenal tutorial del alumno.

36

- en los resultados de la evaluación de los módulos profesionales.


PROMOCIÓN DE LA FCT DEL ALUMNO

Superado el módulo de FCT realizadas las horas y obtenida la calificación de APTO, los

alumnos promocionan a la obtención del título.

En el caso de no superación de dicho módulo, por no alcanzar las competencias específicas del

ciclo y por tanto una calificación de NO APTO, estos alumnos no promocionan a la obtención

de título pudiéndolo cursar en periodo extraordinario, entre septiembre y diciembre o enero y

marzo del siguiente curso escolar.

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR

DOCUMENTACIÓN Y ADMINISTRACIÓN SANITARIAS

MÓDULO: EXTRACCIÓN DE DIAGNÓSTICOS Y PROCEDIMIENTOS


En cada una de las tres evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se

obtendrá de la siguiente manera:

Para los contenidos conceptuales, la nota será el promedio de las obtenidas en los distintos

exámenes, siempre que en todos ellos la nota sea igual o superior a 5 (salvo excepciones

determinadas por el equipo educativo en base a la evolución del alumno). Dicha nota

representará el 80% de la nota del módulo en la evaluación.

El apartado referido a los contenidos procedimentales y actitudinales representará el 20% de la

nota global de cada evaluación. Este 20% se añadirá siempre que la nota de los exámenes sea

igual o superior a 5. (10% actividades y trabajos, 10% actitud profesional).

NOTAS:

-Todos los exámenes, trabajos, ejercicios… deberán cumplir unos requisitos mínimos de

presentación (orden, limpieza, ortografía y redacción correctas, letra legible…). En caso

contrario, el profesor podrá decidir no corregirlos y por tanto, no calificarlos.

-En el caso de que el profesor tenga dudas razonables de que al alumno ha copiado o intentado

copiar durante la realización de un examen, podrá retirarle el examen y calificarlo con 0, o

repetirle el examen.

MÓDULO: OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los procedimientos de evaluación son los recursos o procedimientos utilizados para obtener

información acerca de todos los factores que intervienen en el proceso formativo, con la

finalidad de poder llevar a cabo en cada momento la evaluación correspondiente (inicial

diagnóstica, formativa, sumativa).

Los criterios a evaluar se desarrollan a partir de los contenidos conceptuales y su desarrollo a

partir de las actividades y por ello son estos los apartados que se medirán durante el curso,

teniendo en cuenta siempre los mínimos exigibles.

Procedimientos para evaluar:

Pruebas escritas de preguntas cortas. (50% de las preguntas correctas para la obtención

de un cinco)

37

Pruebas escritas de preguntas amplias. ( 50% de la preguntas correctas para la

obtención de un cinco)

Pruebas objetivas tipo test (65% de las preguntas correctas para la obtención de un

cinco).No habrá negativos ni preguntas múltiples.

Pruebas escritas de relacionar conceptos, de verdadero o falso (65% de la preguntas

correctas para la obtención de un cinco)

La calificación del módulo será numérica, entre uno y diez, sin decimales, considerándose

positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco.

En régimen presencial, que es caso que nos ocupa, el módulo podrá ser objeto de evaluación en

cuatro convocatorias.

El alumno podrá solicitar ante el titular de la dirección del centro docente la renuncia a la

evaluación y calificación de alguna de las convocatorias de todos o de algunos módulos

profesionales, siempre que existan circunstancias de enfermedad prolongada, incorporación a un

puesto de trabajo u obligaciones de tipo personal o familiar que le impidan seguir sus estudios en

condiciones normales. Además, el titular de la dirección del centro docente valorará

singularmente y por razones excepcionales otros motivos alegados por el alumno.

El curso, lo organizaremos por evaluaciones:

Habrá una evaluación inicial al comienzo del ciclo formativo, con el fin de detectar el

grado de conocimientos de que parten los alumnos y como ayudar al profesor para

planificar su intervención educativa y para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

La evaluación será continua, es decir, se realizará durante todo el proceso formativo,

siendo reflejada en dos evaluaciones parciales, realizadas de acuerdo con el calendario

presentado por Jefatura de Estudios. Al menos una vez al trimestre lectivo se realizará

una sesión de evaluación de los alumnos que integran el grupo. Se podrá hacer coincidir

la última sesión con la evaluación final de junio.

En cada uno de los tres periodos de evaluación se seguirá el siguiente procedimiento: Al menos

una prueba escrita, (Si por las características de grupo o la materia a impartir se considera

oportuno hacer más de una prueba escrita por evaluación se les avisará previamente a los

alumnos).Las pruebas serán de carácter teórico-práctico

Estas pruebas estarán valoradas en un 70-60% del peso de la evaluación y un 30-20% las

actividades y/o trabajos realizadas en clase y un 10% la escritura de textos según la técnica de

mecanografía. Será necesario obtener un 50% de la nota, es decir, un 5 para obtener un resultado

positivo y haber obtenido el 50% del valor de la prueba escrita para poder mediar con las

actividades y/o trabajos realizados en clase.

La escritura de textos según la técnica de mecanografía será valorada en las tres evaluaciones, ya

que consideramos muy importante para la adquisición de las capacidades profesionales tener

dominio del teclado.

En la primera evaluación el alumno debe conseguir 120 ppm para obtener el 100% de la

nota asignada. Se obtendrá el resultado: pulsaciones realizadas-errores cometidos =

pulsaciones totales a valorar.

En la segunda evaluación el alumno debe conseguir 180 ppm para obtener el 100% de la

nota asignada. Se obtendrá el resultado: pulsaciones realizadas-errores cometidos =

pulsaciones totales a valorar.

En la tercera evaluación el alumno debe conseguir 200 ppm realizadas y un error de

precisión para obtener el 100% de la nota.

Las actividades y/o trabajos realizados se presentarán en la fecha establecida por el profesor, no

pudiéndose presentar en otra fecha salvo por causa justificada con certificado médico, en caso

que el alumno trabaje ese día se lo dejará a otro compañero para su presentación. La no

presentación de las actividades y/o trabajos en fecha indicada supondrá la calificación de un

cero.

RÚBRICA PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES y/o TRABAJOS

38

CRITERIOS MUY COMPETENTE100% de la nota

COMPETENTE 75% de la nota

ACEPTABLE 50% de la nota

NO ACEPTABLE 0% de la nota

Presentación (20%)

La actividad muestra una excelente presentación y sigue la nomas de estilo preestablecidas

La actividad muestra una buena presentación y sigue la mayoría de las veces las normas de estilo preestablecidas

La actividad muestra una presentación regular y sigue en más del 80% de las veces las normas de estilo preestablecidas

La actividad muestra una mala presentación y no sigue las normas de estilo preestablecidas en el 80% de las ocasiones.

Contenidos (60%)

Contiene todas las actividades de clase y desarrolla todos los apartados de la misma con profundidad.

Contiene todas las actividades de clase pero falta por desarrollar alguno de los apartados de las mismas o no está desarrollado con suficiente profundidad.

No contiene todas las actividades de clase y/o faltan por desarrollar bastantes de los apartados de las mismas.

Contiene menos de 2/3de las actividades de clase y/o faltan por desarrollar la mayoría de los apartados de las mismas.

Destreza en el ordenador (20%)

Muy competente y autónomo.

Bastante competente y autónomo

Presenta dificultades en el manejo del ordenador de forma autónoma

Presenta dificultades importantes en el manejo del ordenador de forma autónoma.

Al final de la evaluación haremos la media de los exámenes realizados y será la nota final de

evaluación (en caso de haber hecho más de uno) Es necesario obtener un 5 en cada uno de ellos

para poder mediar.

Conclusión: La nota final del módulo estará compuesta de:

La media aritmética de las tres evaluaciones, siendo imprescindible un cinco en cada

una de ellas para poder mediar.

La nota global del módulo se calculará con un decimal. Los decimales obtenidos en el

cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio matemático.

NO está permitido presentarse a subir nota.

Aquellos alumnos que cometan alguna irregularidad durante las actividades evaluadas (plagio,

copia, intercambio....) obtendrán la calificación de cero en la evaluación correspondiente a dicha

prueba.

Perdida del derecho a la evaluación continua (Orden de 26 de octubre de 2009 Art. 7.3)

El número de faltas de asistencia que determina la pérdida del derecho a la evaluación continua

es como máximo del 15% respecto a la duración total del módulo profesional. Como el módulo

que nos ocupa tiene una carga lectiva de 224 horas perderá de derecho a la evaluación continua

cuando haya superado 34 faltas. El proceso de evaluación en este caso será una prueba

correspondiente a la totalidad de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al

100% de la calificación final.

De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de formación

profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que

deberá quedar suficientemente acreditada. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo

docente del ciclo formativo, previa petición del alumno. Este porcentaje en ningún caso podría

superar el 30 % (68 faltas). El proceso de evaluación en este caso será una prueba

39



Los alumnos que no hayan superado las tres evaluaciones y por tanto no hayan alcanzado los

resultados de aprendizaje correspondientes se encontrarán en la siguiente situación:

o Cada evaluación tendrá su correspondiente recuperación con los mismos criterios de

calificación que los mencionados con anterioridad, la recuperación de la tercera

evaluación queda supeditada a que exista el tiempo necesario para realizarla, en caso

contrario quedará suspendida.

o En la primera convocatoria de la evaluación final (junio) cada alumno recuperará la parte

que no haya superado en la primera, segunda o tercera evaluación, guardándole para esta

convocatoria las partes superadas, los criterios de calificación serán los anteriormente

citados.

o En la segunda convocatoria de evaluación final (junio), el alumno se presentará con la

totalidad del módulo y el examen teórico-práctico representará el 100% de la nota de

dicho módulo.

MÓDULO: ARCHIVO Y DOCUMENTACIÓN SANITARIOS


A lo largo del curso académico se realizarán tres sesiones de evaluación, una por cada trimestre.

El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de evaluación:

-Realización de exámenes sobre contenidos teórico-prácticos: estas pruebas serán escritas y

contendrán preguntas de tipo test (que descuentan a razón 3 incorrectas resta una correcta), de

respuesta breve, supuestos prácticos y/o cuestiones a desarrollar.

Se realizará en cada evaluación como mínimo un examen Teórico-Práctico que incluirá las

unidades didácticas impartidas en ese trimestre. Por otro lado y dado el carácter procedimental

del módulo se realizarán ejercicios teórico-prácticos, pudiendo así valorar de forma óptima el

máximo de destrezas y habilidades adquiridas por el alumno. Dicha valoración de los trabajos

realizados se hará de forma individual o en grupo por medio de la entrega o exposición de los

mismos.

-Observación y seguimiento del alumno donde se recogerán diversos aspectos tales como:

interés, comportamiento, iniciativa en los trabajos de equipo y colaboración en el mantenimiento

del orden, cuidado y limpieza de los recursos del aula-taller y aula-informática.

Las recuperaciones de las evaluaciones no aprobadas se realizarán en Junio y serán de carácter

teórico práctico por medio de pruebas escritas con pregustas tipo test, preguntas cortas,

supuestos prácticos y/o cuestiones a desarrollar.

Los alumnos que en la evaluación final no hayan alcanzado las capacidades terminales o

mínimos exigibles realizarán en JUNIO 2da convocatoria oficial una recuperación, si la materia

pendiente es igual o superior al 50% de la total del módulo harán un examen global. En el caso

de que los alumnos tengan pendiente menos del 50% de la materia, se le permitirá realizar el/los

exámenes que tenga que recuperar y para su evaluación se seguirán los mismos criterios que los

utilizados para la nota final en Junio.

. Aquellos alumnos que no superen este módulo en septiembre tendrán dos opciones:

matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en segundo curso con el módulo

pendiente. Desde el equipo docente se recomendará la más apropiada.

-Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial la

evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas

programadas. Cuando el número de faltas de asistencia para este módulo supere las 10 horas, el

alumno perderá el derecho a la evaluación continua. El alumno será evaluado en junio mediante

la prueba final programada.

40

De este porcentaje quedarán excluidos los alumnos que tengan que conciliar el aprendizaje con

la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar convenientemente acreditada mediante

contrato de trabajo y horario laboral

Los procedimientos e instrumentos de evaluación expuestos en el apartado anterior se calificarán

de la siguiente manera:

Los exámenes de evaluación teórico-prácticos serán preguntas de tipo test, preguntas cortas,

supuestos prácticos y/o preguntas de desarrollo. Será preciso responder correctamente un 50%

del total para obtener la calificación de 5.

Para obtener la nota media de cada evaluación se ponderará de la siguiente manera:

El 80% de la nota se corresponde con la del examen teórico-práctico de evaluación.

El 20% de la nota de cada evaluación corresponde a los siguientes aspectos: durante toda la

evaluación se realizarán una serie de ejercicios y breves trabajos individuales o en equipo,

dichos trabajos se evaluarán de 0 a 10 puntos.

Como criterios generales se aplicarán los siguientes:

Sólo se sumará el 20% correspondiente a las tareas realizadas en clase y a la asistencia y

colaboración cuando se obtenga un 5 en el examen de la evaluación correspondiente.

Los alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua realizarán un examen final

teórico-práctico en junio que contendrá preguntas cortas, tipo test o de desarrollo y/o supuestos

prácticos.

La nota media de cada evaluación y la global del módulo se calcularán con un decimal. Los

decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio

matemático, después de valorar todos los ejercicios, trabajos y su comportamiento.

MÓDULO: GESTIÓN DE PACIENTES





contendrán preguntas de tipo test, de respuesta breve, supuestos prácticos y/o cuestiones a

desarrollar.

Se realizará en cada evaluación como mínimo un examen Teórico-Práctico que incluirá las

unidades didácticas impartidas en ese trimestre. Por otro lado y dado el carácter procedimental

del módulo se realizarán ejercicios teórico-prácticos, pudiendo así valorar de forma óptima el

máximo de destrezas y habilidades adquiridas por el alumno. Dicha valoración de los trabajos

realizados se hará de forma individual o en grupo por medio de la entrega o exposición de los

mismos.

-Observación y seguimiento del alumno donde se recogerán diversos aspectos tales como:

interés, comportamiento, iniciativa en los trabajos de equipo y colaboración en el mantenimiento

del orden, cuidado y limpieza de los recursos del aula-taller y aula-informática.

Las recuperaciones de las evaluaciones no aprobadas se realizarán en Junio y serán de carácter

teórico práctico por medio de pruebas escritas con pregustas tipo test, preguntas cortas,

supuestos prácticos y/o cuestiones a desarrollar.

Los alumnos que en la evaluación final no hayan alcanzado las capacidades terminales o

mínimos exigibles realizarán en JUNIO 2da convocatoria oficial una recuperación, si la materia

pendiente es igual o superior al 50% de la total del módulo harán un examen global. En el caso

41

de que los alumnos tengan pendiente menos del 50% de la materia, se le permitirá realizar el/los

exámenes que tenga que recuperar y para su evaluación se seguirán los mismos criterios que los

utilizados para la nota final en Junio.

. Aquellos alumnos que no superen este módulo en septiembre tendrán dos opciones:

matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en segundo curso con el módulo

pendiente. Desde el equipo docente se recomendará la más apropiada.

-Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial la

evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas



la prueba final programada.



contrato de trabajo y horario laboral.

Los exámenes de evaluación teórico-prácticos serán preguntas de tipo test, preguntas cortas,




El 80% de la nota se corresponde con la del examen teórico-práctico de evaluación.









prácticos.




MÓDULO: TERMINOLOGÍA CLÍNICA Y PATOLOGÍA






La prueba escrita se valorará sobre 10 puntos, y será necesario obtener una puntuación mínima

de 5 puntos sobre 10 para promediar con los trabajos y actividades realizadas.



realizados.




42









MÓDULO: SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y CLASIFICACIÓN SANITARIOS


En cada una de las tres evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se








igual o superior a 5. (10% actividades y trabajos, 10% actitud profesional)

NOTAS:







MÓDULO: ATENCIÓN PSICOSOCIAL AL PACIENTE USUARIO


En cada una de las dos evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se








igual o superior a 5. (10% actividades y trabajos, 10% actitud profesional).

NOTAS:







MÓDULO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA SANITARIA

43


Los procedimientos de evaluación son los recursos o procedimientos utilizados para obtener


finalidad de poder llevar a cabo en cada momento la evaluación correspondiente (inicial

diagnóstica, formativa, sumativa).

Los criterios a evaluar se desarrollan a partir de los contenidos conceptuales y su desarrollo a

partir de las actividades y por ello son estos los apartados que se medirán durante el curso,

teniendo en cuenta siempre los mínimos exigibles.

Procedimientos para evaluar:

Pruebas escritas de preguntas cortas. (50% de las preguntas correctas para la obtención

de un cinco)

Pruebas escritas de preguntas amplias. ( 50% de la preguntas correctas para la

obtención de un cinco)

Pruebas objetivas tipo test (65% de las preguntas correctas para la obtención de un

cinco).No habrá negativos ni preguntas múltiples.

Pruebas escritas de relacionar conceptos, de verdadero o falso (65% de la preguntas

correctas para la obtención de un cinco)


positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco.

En régimen presencial, que es caso que nos ocupa, el módulo podrá ser objeto de evaluación en

cuatro convocatorias.

El alumno podrá solicitar ante el titular de la dirección del centro docente la renuncia a la

evaluación y calificación de alguna de las convocatorias de todos o de algunos módulos

profesionales, siempre que existan circunstancias de enfermedad prolongada, incorporación a un

puesto de trabajo u obligaciones de tipo personal o familiar que le impidan seguir sus estudios en

condiciones normales. Además, el titular de la dirección del centro docente valorará

singularmente y por razones excepcionales otros motivos alegados por el alumno.

El curso, lo organizaremos por evaluaciones:

Habrá una evaluación inicial al comienzo del ciclo formativo, con el fin de detectar el

grado de conocimientos de que parten los alumnos y como ayudar al profesor para

planificar su intervención educativa y para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

La evaluación será continua, es decir, se realizará durante todo el proceso formativo,

siendo reflejada en dos evaluaciones parciales, realizadas de acuerdo con el calendario

presentado por Jefatura de Estudios. Al menos una vez al trimestre lectivo se realizará

una sesión de evaluación de los alumnos que integran el grupo. Se podrá hacer coincidir

la última sesión con la evaluación final de Marzo.

En cada uno de los dos periodos de evaluación se seguirá el siguiente procedimiento: Al menos

una prueba escrita, (Si por las características de grupo o la materia a impartir se considera

oportuno hacer más de una prueba escrita por evaluación se les avisará previamente a los

alumnos).

Estas pruebas estarán valoradas en un 80-70% del peso de la evaluación y un 20- 30% las

actividades y/o trabajos realizadas en clase. Será necesario obtener un 50% de la nota, es decir,

un 5 para obtener un resultado positivo y haber obtenido el 50% del valor de la prueba escrita

para poder mediar con las actividades y/o trabajos realizados en clase.

Las actividades y/o trabajos realizados se presentarán en la fecha establecida por el profesor, no

pudiéndose presentar en otra fecha salvo por causa justificada con certificado médico, en caso

que el alumno trabaje ese día se lo dejará a otro compañero para su presentación. La no

presentación de las actividades y/o trabajos en fecha indicada supondrá la calificación de un

cero.

Rúbrica para evaluar actividades y/o trabajos

44

RÚBRICA PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES y/o TRABAJOS

CRITERIOS

MUY

COMPETENTE100%

de la nota

COMPETENTE

75% de la nota

ACEPTABLE

50% de la

nota

NO

ACEPTABLE

0% de la nota

Presentación

(20%)

La actividad muestra

una excelente

presentación en cuanto

a orden, limpieza y

claridad.

La actividad

muestra una

buena

presentación en

cuanto a limpieza

y claridad.

La actividad

muestra una

presentación

regular en

cuanto a

limpieza y

claridad

La actividad

muestra una

mala

presentación

en cuanto a

limpieza y

claridad.

Contenidos

(70%)

Contiene todas las

actividades de clase y

desarrolla todos los

apartados de la misma

con profundidad.

Contiene todas

las actividades de

clase pero falta

por desarrollar

alguno de los

apartados de las

mismas o no está

desarrollado con

suficiente

profundidad.

No contiene

todas las

actividades de

clase y/o faltan

por desarrollar

bastantes de

los apartados

de las mismas.

Contiene

menos de

2/3de las

actividades de

clase y/o faltan

por desarrollar

la mayoría de

los apartados

de las mismas.

Expresión

escrita (10%)

La redacción es

correcta y utiliza un

lenguaje apropiado sin

errores sintácticos ni

gramaticales.

En algún caso la

redacción no es

correcta o no

utiliza un

lenguaje

adecuado.

En bastantes

aspectos la

redacción no

es correcta o

no utiliza un

lenguaje

adecuado.

En general la

redacción no

es correcta y

no utiliza un

lenguaje

adecuado.

Al final de la evaluación haremos la media de los exámenes realizados y será la nota final de

evaluación (en caso de haber hecho más de uno) Es necesario obtener un 5 en cada uno de ellos

para poder mediar.

Conclusión: La nota final del módulo estará compuesta de:

La media aritmética de las dos evaluaciones, siendo imprescindible un cinco en cada una

de ellas para poder mediar.

La nota global del módulo se calculará con un decimal. Los decimales obtenidos en el

cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio matemático.

45

NO está permitido presentarse a subir nota.

Aquellos alumnos que cometan alguna irregularidad durante las actividades evaluadas (plagio,

copia, intercambio....) obtendrán la calificación de cero en la evaluación correspondiente a dicha

prueba.

Perdida del derecho a la evaluación continua (Orden de 26 de octubre de 2009 Art. 7.3)

El número de faltas de asistencia que determina la pérdida del derecho a la evaluación continua

es como máximo del 15% respecto a la duración total del módulo profesional. Como el módulo

que nos ocupa tiene una carga lectiva de 126 horas perderá de derecho a la evaluación continua

cuando haya superado 19 faltas. El proceso de evaluación en este caso será una prueba





deberá quedar suficientemente acreditada. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo

docente del ciclo formativo, previa petición del alumno. Este porcentaje en ningún caso podría

superar el 30 % (38 faltas). El proceso de evaluación en este caso será una prueba



Los alumnos que no hayan superado las dos evaluaciones y por tanto no hayan alcanzado los

resultados de aprendizaje correspondientes se encontrarán en la siguiente situación:

o Cada evaluación tendrá su correspondiente recuperación con los mismos criterios de

calificación que los mencionados con anterioridad, la recuperación de la segunda

evaluación queda supeditada a que exista el tiempo necesario para realizarla, en caso

contrario quedará suspendida.

o En la primera convocatoria de la evaluación final (marzo) cada alumno recuperará la

parte que no haya superado en la primera o segunda evaluación, guardándole para esta

convocatoria las partes superadas, los criterios de calificación serán los anteriormente

citados.

o En la segunda convocatoria de evaluación final (junio), el alumno se presentará con la

totalidad del módulo y el examen teórico-práctico representará el 100% de la nota de

dicho módulo.

MÓDULO: CODIFICACIÓN SANITARIA


En cada una de las dos evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se


Para los contenidos conceptuales, la nota de cada bloque temático será el promedio de la

obtenida en el examen práctico y en el teórico de dicho tema, siempre que sean igual o superior a

4 (40%). Para superar los contenidos del tema, dicho promedio deberá ser igual o superior a 5

(50%). En los casos en los que en una evaluación se hayan realizado exámenes de varios bloques

temáticos, la nota de evaluación será el promedio de las notas de los diferentes bloques, siempre

que éstas sean superiores a 5 (50%). Dicha nota representará el 80% de la nota del módulo en la

evaluación.



igual o superior a 5. (10% actividades y trabajos, si los hay, y 10% demostración de una actitud

profesional).

En el caso de que en una evaluación no se hayan realizado ejercicios/trabajos, la distribución de

la nota pasará a ser 90% contenidos conceptuales y 10% la actitud profesional.

NOTAS:

46






repetirle el examen, según su criterio.

MÓDULO: VALIDACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE DATOS


A lo largo del curso académico se realizarán dos sesiones de evaluación, una por cada trimestre.



contendrán preguntas de respuesta breve, tipo test (que descuentan a razón 3 incorrectas resta

una correcta) y una parte de cuestiones a desarrollar y/o problemas.

Se realizará en cada evaluación un examen Teórico-Práctico que incluirá las unidades didácticas

impartidas en ese trimestre. Por otro lado y dado el carácter procedimental del módulo se

realizarán exámenes teórico-prácticos y así poder valorar de forma óptima el máximo de

destrezas y habilidades adquiridas por el alumno.

-Valoración de los trabajos realizados de forma individual o en grupo por medio de la entrega o

exposición de los mismos.

Las recuperaciones se realizarán en Marzo y serán de carácter teórico práctico por medio de

pruebas escritas tipo test o de pruebas prácticas en función de aquellas que no hayan sido

superadas por el alumno.

Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en marzo una prueba


mínimos indicados en el apartado 5 anterior, necesarios para la evaluación positiva del módulo.

Esta prueba final incluirá un examen escrito teórico/práctico.

Para aquellos alumnos que no superen este módulo en marzo se establecerán unas actividades de

recuperación de aprendizajes.

En junio se realizará una evaluación final que será de las mismas características que la de marzo.

Aquellos alumnos que no superen este módulo en Junio tendrán dos opciones: matricularse en el

mismo curso como repetidor o promocionar a segundo con pendientes de primero (El equipo

docente aconsejara la mejor opción)

-Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial la evaluación

continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas


alumno perderá el derecho a la evaluación continua y deberá presentarse en Marzo a un examen

global.



contrato de trabajo y horario laboral.

47



Durante toda la evaluación se sucederán una serie de ejercicios y breves trabajos en equipo que

se guardarán hasta después de la realización de las tres evaluaciones. Dichos trabajos se

evaluaran como APTO y NO APTO.


El 70% de la nota se corresponde con la del examen teórico-práctico de evaluación (Los

exámenes de evaluación teórico-prácticos serán preguntas de tipo test, preguntas cortas,











prácticos.






En la herramienta informática de de FCTs con que cuenta la página de Formación Profesional

del Gobierno de Aragón nos encontramos con el Anexo V. Donde serán puntuadas las distintas

actividades de aprendizaje del uno al cuatro. Estas actividades son la propuestas en el Anexo IV

para la obtención de los resultados de aprendizaje necesarias que el alumno adquiera al concluir

las FCTs.

En una formación profesional dónde estamos trabajando constantemente con personas es

imprescindible además de "saber hacer”, el "cómo se hace".

Detallamos la actitud adecuada que debe de tener nuestro alumno para conseguir las

competencias profesionales de título:

Compromiso con las obligaciones asociadas al empleo.

Orden y método en el trabajo.

Rigor en el trabajo

Respeto por la salud, por la seguridad laboral y por el medio ambiente.

Independencia y creatividad en el trabajo.

Participación y cooperación en el trabajo en equipo.

48

Comunicación empática

La evaluación de los aprendizajes de los alumnos se realizará tomando como referencia la

adquisición de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos para cada

realización de aprendizaje (Punto 5 de la programación).

Los criterios de evaluación establecen el nivel aceptable de consecución del resultado de

aprendizaje correspondiente y, en consecuencia, los resultados mínimos que deben ser

alcanzados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En nuestro módulo estarán recogidos en el Anexo V anteriormente nombrado.

Los procedimientos de evaluación son los recursos o procedimientos utilizados para obtener


finalidad de poder llevar a cabo la evaluación del alumno régimen presencial, que es caso que

nos ocupa, el módulo podrá ser objeto de evaluación en dos convocatorias.

La evaluación de cada módulo profesional de un Ciclo Formativo será continua, es decir, que se

realizará durante todo el proceso formativo correspondiente.

Por lo que se refiere al módulo de FCT, su evaluación tiene por objeto la competencia

profesional.

Por evaluación de competencia debe entenderse el proceso orientado a conseguir suficiente

evidencia de realizaciones de aprendizaje que permita juzgar o inferir la competencia

profesional del individuo.

La evaluación del módulo de FCT, es obtener suficiente evidencia de la competencia del

alumno. Como consecuencia de ello los métodos de evaluación de este módulo deben ser:

métodos orientados a obtener evidencia de competencia.

En particular, al referirse al módulo de FCT, colaborará el responsable de la formación del

alumnado designado por el centro de trabajo, durante su período de estancia en el mismo. Al

respecto, la colaboración en la evaluación del responsable de la formación en la empresa se

expresará a través de un informe (cuaderno de seguimiento).

En el cuaderno de seguimiento se valorarán los siguientes ítems de uno a cuatro relacionados

con la actitud adecuada en el trabajo y la obtención de los resultados de aprendizaje

correspondientes).

Asistencia y puntualidad.

Colaboración en el trabajo de equipo

49


Responsabilidad en el trabajo recomendado

Interés en las actividades a desarrollar


Ritmo de trabajo

Higiene y presentación personal

Método en la actividades recomendadas

Organización y planificación del trabajo

Asimilación de las instrucciones verbales recibidas

Asimilación de las instrucciones escritas recibidas


En caso de evaluación negativa el centro de trabajo emitirá en el cuaderno de seguimiento un

informe final de prácticas (Evaluación final del módulo de FCT)

Dicho informe será tenido en cuenta en la calificación final del módulo de FCT (expresada en

términos de APTO/NO APTO), que será realizada por el profesor-tutor del centro educativo en

colaboración con el responsable de la formación en la empresa



- como criterios para evaluar la competencia del alumno, los establecidos en el módulo

de FCT (haber conseguido los resultados de aprendizaje marcadas en Anexo IV) y

los que pudieran acordarse en el correspondiente programa formativo.





MÓDULO: PROYECTO SAN303


La evaluación se realizará de forma individual para cada alumno/a y se tomarán como referencia

los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación indicados en el currículo del Ciclo

Formativo de Documentación y Administración Sanitaria para dicho módulo.

Para evaluar el módulo será necesaria su presentación por escrito y defensa pública por parte de

cada alumno/a ante un tribunal constituido por al menos tres profesores/as del equipo docente

del ciclo formativo.

50

Para la exposición el alumno hará una presentación utilizando cualquier aplicación de creación

de presentaciones o equipos de apoyo disponibles en el centro, previo aviso u otros que

considere necesarios y pueda aportar el propio interesado. En dicha presentación deberá

defender su proyecto justificando las decisiones adoptadas y respondiendo a la preguntas

formuladas por los miembros del tribunal.

La calificación del módulo profesional del proyecto será numérica, entre uno y diez, sin

decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos.

El tribunal, una vez leído el trabajo y realizada la defensa pública, otorgará una calificación al

alumno que supondrá el 40% de la calificación final del módulo profesional. La profesora tutora

del módulo profesional de proyecto, a la vista del proceso de elaboración del proyecto por parte

del alumno, de su presentación, defensa pública, así como la valoración aportada por el miembro

del equipo docente que haya supervisado cada proyecto, le concederá a su vez una calificación

que supondrá el 60% de la calificación final del módulo profesional. La tutora será la encargada

de asignar las calificaciones del módulo profesional de proyecto en el acta de evaluación final

del ciclo formativo.

En el anexo IV se recogen los ITEMS para la valoración del proyecto

El alumnado que no supere el módulo será atendido en una sesión de tutoría para la revisión de

su trabajo y orientación para la realización de las actividades que permitan subsanar las

deficiencias que se hubieran detectado. Para superarlo, tendrá una convocatoria de evaluación

final del módulo profesional de proyecto en septiembre.

PRESENTACIÓN FORMAL (6 ítems)

Se ajusta al formato y extensión indicados.

Se presenta encuadernado y paginado.

Corrección gramatical y ortográfica.

Redacción correcta y coherente.

Esquemas, tablas y anexos incluidos correctamente.

Incluye una bibliografía adecuada al trabajo.

CONTENIDOS (8 ítems)

El título se adecua al trabajo, siendo claro y preciso.

Desarrolla correctamente los puntos del índice.

Organiza y enlaza correctamente las ideas.

Contenidos equilibrados y cuantitativamente suficientes.

Contenidos cualitativamente suficientes.

Realiza aportaciones nuevas dando originalidad al proyecto.

Expone correctamente su opinión personal.

Presenta datos actuales, justificando correctamente las fuentes.

51

NOTA FINAL MÓDULO PROYECTO (SOBRE 10)

Presentación formal (20%)

Contenidos (50%)

Defensa oral (30%)

Se podrá bajar hasta un 20% de la nota final del proyecto del alumno por la no presentación de

las distintas tareas encomendadas por el profesor tutor de seguimiento en la fecha indicada.

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR IMAGEN PARA

EL DIAGNÓSTICO Y MEDICINA NUCLEAR

MÓDULO: ANATOMÍA POR LA IMAGEN



Para obtener la calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir los siguientes

requisitos:

• Tener una nota media de 5 en las pruebas propuestas, no pudiendo mediar aquellos

exámenes con calificación inferior a 4,5. La media, entre las pruebas de este apartado, será

aritmética siempre y cuando la materia de los exámenes este equilibrada en cuanto a contenidos.

Si así no fuera, se establecería una media ponderada de acuerdo a la dificultad de los contenidos

a evaluar.

Abstract: estructura.

Abstract: contenido.

DEFENSA ORAL (10 ítems)

Selecciona correctamente la información, sintetizando las ideas

principales de forma clara.

Estructura la exposición correctamente, con presentación,

desarrollo y conclusiones claras.

Expone con fluidez, dominando el tema y utilizando vocabulario

acorde a su formación.

Mantiene una postura, gestos y contacto visual adecuados.

Controla la voz, hablando con claridad, velocidad y tono

adecuados.

Controla el tiempo, ajustándose a lo estipulado previamente.

Los recursos audiovisuales cumplen su función, apoyando el

tema sin crear confusiones ni distraer.

Responde correctamente a las preguntas formuladas por el

tribunal.

En el turno de preguntas aporta datos nuevos mostrando interés y

dominio del tema.

Demuestra claramente la vinculación del proyecto con los

contenidos adquiridos en el ciclo

52

• Haber asistido a clase y no haber perdido la evaluación continua

• La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos

trabajos podrán ser individuales, por parejas o en pequeños grupos. La no entrega o el retraso en

su entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado.

Debido a que las calificaciones en las evaluaciones son números enteros, se realizará un

redondeo a par dependiendo de la primera cifra decimal.

Los exámenes que no se realicen en la fecha fijada no se repetirán; el alumno deberá evaluarse

de dichos contenidos en la recuperación.

Contribuciones de las distintos Apartados a la calificación del módulo:

La calificación de cada evaluación se realizará mediante la media ponderada de los siguientes

apartados:

• Exámenes: 80 %

• Realización de actividades: 20% (En este apartado se valorará la actitud del alumno

mediante la observación de su actitud e interés en el aula, en la realización de las actividades

propuestas y en la aplicación de conocimientos en las actividades en grupo).

Criterios de calificación final:

• Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en o entre los diferentes apartados de

calificación, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4,5.

• El cálculo de la nota final del módulo se realizará promediando con la calificación

obtenida en cada evaluación antes de aplicar el redondeo.

• La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calculará con dos decimales.

Los decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo

aplicando los criterios establecidos para el redondeo de cifras.

Plan de recuperaciones

Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial y la tercera) y se

realizarán al comienzo de la siguiente evaluación. La tercera evaluación se recuperará junto a la

final ordinaria de junio.

Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen y poder mediar con el

resto de pruebas.

Tanto en la recuperación final de junio como la convocatoria extraordinaria del mismo mes, la

prueba comprenderá toda la materia dada a lo largo del curso y para obtener la calificación final

de 5 se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos

indicados

Pérdida de derecho a la evaluación continua

Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas

sin justificar del total de las que componen el módulo. Esto se traducirá en la no realización de

los exámenes y trabajos programados en las evaluaciones y que han sido detallados. El alumno,

en este caso, realizará un único examen final teórico-práctico de toda la materia tanto en la

convocatoria de junio como en la de extraordinaria del mismo mes. La calificación, para estos

alumnos, en dichas convocatorias será la obtenida en la prueba.

Convocatorias finales de Junio

El alumno que con los criterios expuestos no haya alcanzado la calificación de 5 en la 1ª final de

junio, habrá de examinarse de todo el módulo en la 2ª final de junio. La calificación será la

obtenida en la prueba.

MÓDULO: ATENCIÓN AL PACIENTE




- Realización de mínimo una prueba escrita teórica o teórico-práctica cada evaluación, con

preguntas tipo test y/o preguntas cortas o de desarrollo de carácter teórico o teórico-práctico.

53

Habrá varios tipos de pruebas según las unidades evaluadas, es decir, pruebas teóricas sobre los

conocimientos adquiridos donde se describan procedimientos, protocolos o resultados y otras

pruebas teórico-prácticas donde se valorarán destrezas adquiridas, desarrollo de procedimientos,

identificación de material, instrumental y aparatos específicos.

- En el caso de que el alumno/a no realice las sesiones prácticas, no presente los protocolos y

procedimientos en la fecha indicada por el profesor o no alcance los mínimos exigidos en cada

prueba, deberá realizar un examen práctico.

- Valoración de los trabajos realizados de forma individual o en grupo por medio de la entrega o

exposición de los mismos.

- Presentación del cuaderno de seguimiento de las prácticas.

- Observación y seguimiento del alumno donde se recogerán diversos aspectos tales como:

interés, comportamiento, iniciativa y colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y

limpieza de los recursos del aula-taller.

- Se realizará una recuperación por trimestre. La nota obtenida se multiplicará por el factor de

compensación 0,9.

- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en junio una prueba

final de los contenidos no superados, en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios

de evaluación y contenidos mínimos indicados en el apartado 5 anterior, necesarios para la

evaluación positiva del módulo.

- Las pruebas se realizarán sólo y exclusivamente en las fechas señaladas para todo el grupo de

alumnos. En ningún caso se realizarán otros exámenes, por lo que si un alumno/a no se presenta

a alguna de las pruebas, deberá realizarla en las recuperaciones establecidas en la programación.

- Para aquellos alumnos que no superen este módulo en la primera convocatoria final de junio se

establecerán unas actividades de recuperación de aprendizajes.

- En junio se realizará una segunda convocatoria final que ésta vez incluirá la totalidad del

módulo, en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos

mínimos indicados en el apartado 5 anterior, necesarios para la evaluación positiva del módulo.

Aquellos alumnos que no superen este módulo en la segunda convocatoria final tendrán dos

opciones: matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en segundo curso con el

módulo pendiente. Desde el equipo docente se recomendará la más apropiada.

- Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial la evaluación




la prueba final programada siendo además requisito imprescindible que presente el cuaderno de

seguimiento de las prácticas para su calificación.

- De este porcentaje quedarán excluidos los alumnos que tengan que conciliar el aprendizaje con


contrato de trabajo y horario laboral. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente

del ciclo formativo, previa petición del alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada

caso concreto; si la ausencia por motivos laborales supera el 30% de ausencias perderá

igualmente el derecho a evaluación continua, optando a la convocatoria de junio únicamente.

54

- Si un alumno por razones de enfermedad (debidamente justificada con el informe médico)



- Una vez formalizada la matrícula e iniciado el curso académico, si un alumno matriculado no

asiste durante un período de 10 días lectivos consecutivos, el centro docente solicitará por escrito

al alumno o a sus representantes legales su inmediata incorporación y les comunicará que, en

caso de no producirse ésta, excepto por causa debidamente justificada, se procederá a la

anulación de su matrícula por inasistencia.



Para los exámenes tipo test de respuesta múltiple (4 opciones) será necesario contestar

correctamente un 65% de las preguntas o las preguntas erróneas restarán, mientras que para los

de tipo V/F será necesario contestar correctamente un 75% para obtener la calificación de 5.

En los exámenes de preguntas cortas o de desarrollo será preciso responder correctamente un

50% del total para obtener la calificación de 5.

En el caso de que el alumno/a no realice las sesiones prácticas o no presente los protocolos y

procedimientos en la fecha indicada por el profesor o no alcance los mínimos exigidos en cada

prueba, deberá realizar un examen práctico.

En los exámenes prácticos se valorarán diferentes aspectos. En los de reconocimiento de

instrumental y materiales será necesario para obtener 5 el acierto del 50% del total. En la

valoración de procedimientos técnicos se tendrá en cuenta la realización completa y correcta

teniendo que obtener un 5 en cada uno de los procedimientos.

En las pruebas destinadas a la recuperación de contenidos pendientes se aplicara el factor de

corrección de 0,9.

No se contempla la posibilidad de hacer un examen para subir la nota de una prueba superada

anteriormente.


a) El 80% de la nota se corresponde a los exámenes teóricos, prácticos y/o teórico – prácticos.

b) El 10% será la calificación de los trabajos realizados de forma individual o en grupo y de la

actitud del alumno.

c) El 10% será la calificación de un trabajo final de evaluación realizado de forma grupal o

individual. Si no se realizará este trabajo final, el apartado b) contaría el 20%.


1) Tener una nota media de 5 en las pruebas escritas realizadas durante el curso, siendo un

requisito imprescindible haber obtenido como mínimo una calificación de 5 en cada una de ellas

por separado para poder mediar.

2) Tener una nota media de 5 en todas las actividades propuestas, trabajos individuales, grupales,

cuadernos, etc. Entrega obligatoria en el plazo establecido (en caso contrario se calificará con un

0).

Para la valoración de la actitud del alumno se considerarán los siguientes aspectos:

comportamiento, grado de colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de

55

los materiales, participación activa, realización de las tareas en plazo, puntualidad y asistencia a

clase.

De cara a la calificación global se tendrá en cuenta que la presentación de trabajos y cuadernos

de prácticas sean dentro de los plazos comunicados previamente a los alumnos.

Para superar la evaluación, el alumno deberá obtener una puntuación mínima de 5 puntos sobre

10 en la prueba escrita. Además, la calificación global tras aplicar los porcentajes indicados

deberá ser igual o superior a 5 puntos sobre 10.

La calificación media de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales.

La calificación final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo

necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas. Los decimales

obtenidos en el cálculo de la calificación se redondearán al entero más próximo aplicando los

criterios matemáticos para el redondeo de cifras.

Si el alumno no supera la evaluación, podrá realizar la prueba de recuperación correspondiente a

la evaluación. Si no superase esta prueba, realizará una prueba parcial con las evaluaciones no

superadas, siendo final de todo el contenido si no superase ninguna de las evaluaciones con sus

recuperaciones correspondientes. La prueba final de junio comprenderá toda la materia

pendiente a lo largo del curso y se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación

y contenidos mínimos indicados en el apartado 5 de la programación del módulo, para obtener la

calificación de 5. Esta prueba incluirá una parte teórica y una teórico-práctica que serán

puntuadas por separado y que tendrán el valor del 50% cada una. Se realizará examen práctico

en los supuestos indicados anteriormente.


tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación,

incluso del módulo entero, debiendo realizar la prueba final de junio.

MÓDULO: PROTECCIÓN RADIOLÓGICA


- Tener un 5 en la calificación de la actitud. La valoración de este apartado corresponde a

una asistencia continuada a clase, realización de los ejercicios que se proponen para resolver en

el aula, prestar atención durante la explicación del profesor, ser participativo durante las clases,

etc.

- La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos

trabajos podrán ser individuales, por parejas o en pequeños grupos. La no entrega o el retraso en

su entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado, no pudiéndose recuperar mediante

otro trabajo, esta parte se aprobará con un examen de recuperación que versara sobre el tema del

trabajo



apartados:

- Exámenes y Trabajos individuales : 70 %

- Trabajos en grupo de clase 20%

- Asistencia a clase, actitud e interés: 10%



56

Criterios de calificación final

Se realizará la media aritmética de las evaluaciones, siendo necesario alcanzar una calificación

mínima de 5 para superar el módulo.


Habrá una recuperación por cada evaluación .y se realizarán al comienzo de la evaluación

siguiente.

En las recuperaciones tan solo se puntuará apto o no apto a excepción de casos de fuerza mayor

donde el alumno justifique de forma sobrada la imposibilidad de asistir al examen. Esto de cara a

evitar agravios comparativos en alumnos que no se presenten a examen con objeto de sacar

mejor nota en la recuperación.

PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA


sin justificar del total de las que componen el módulo. En los casos de conciliación con vida

laboral el porcentaje aumentara a un 30%,previo acuerdo del Departamento y Jefatura de

estudios.

Se traducirá en la no realización de los exámenes programados y que han sido detallados más

arriba. El alumno, en este caso, realizará un único examen final teórico-práctico de toda la

materia tanto en junio como en septiembre.


El alumno que con los criterios expuestos más arriba no haya alcanzado la calificación de 5 en la

1ª Final de junio, habrá de examinarse de todo el módulo en la 2ª final de junio La calificación

será 5 para los aprobados o menor de 5 para los suspendidos.

MÓDULO: FUNDAMENTOS FÍSICOS Y EQUIPOS


A lo largo del curso académico, se realizarán tres sesiones de evaluación (una evaluación por

trimestre). Se podrá hacer coincidir la última sesión con la de la evaluación final del curso.







- Observación de la participación activa en las actividades propuestas en clase y en el desarrollo

de equipos de trabajo.

- Realización de exámenes. Cada examen tendrá dos partes:

. Primera parte con preguntas de test sobre contenidos más teóricos.

. Segunda parte de supuestos prácticos que podrá incluir: preguntas de desarrollo,

ejercicios/problemas e imágenes para la identificación de componentes de equipos.


En la primera evaluación, se evaluará a través de:

Examen 1 (UD 1 - 3)

57

Examen 2 (UD 4 - 8)

En la segunda evaluación, se evaluará a través de:

Examen 3 (UD 9 - 12)

Examen 4 (UD 13- 15)

En la tercera evaluación, se evaluará a través de:

Examen 5 (UD 16 - 20)

Examen 6 (UD 21, 22 y 23)

Trabajos: Se realizará un trabajo individual o en grupo, relacionado con los contenidos de la 3ª

evaluación.


supuestos prácticos, ejercicios/problemas e imágenes para la identificación de componentes de

equipos. La nota obtenida se multiplicará por el factor de compensación 0,9.



mínimos indicados en el apartado 5 anterior para la evaluación positiva en el módulo.

Esta prueba final podrá incluir un examen oral o/y escrito con supuestos prácticos, resolución de

problemas, así como la presentación del cuaderno de clase con ejercicios/problemas y



Para aquellos alumnos que no superen este módulo en junio, se establecerán unas actividades de


En septiembre, se realizará una evaluación final en la que se calificará el módulo pendiente de

superar. Para aquellos alumnos que no hayan superado el módulo, el equipo docente

recomendará, la opción de matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en el

segundo curso con el módulo pendiente.

- Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial, la evaluación


programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el

alumno. Cuando el número de faltas de asistencia supera el 15% respecto a la duración total del

módulo profesional, se pierde el derecho a la evaluación continua.

Para este módulo de 256 h, el alumno que supere las 38 h en faltas de asistencia, perderá el

derecho a la evaluación continua. En este caso, el alumno deberá presentarse a la convocatoria

final de junio, en la que deberá entregar todos los ejercicios/problemas, actividades prácticas y

trabajos planificados a lo largo del curso para poder ser calificado.







deberá quedar convenientemente acreditada (mediante contrato de trabajo y horario laboral).

Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del

alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto; si la ausencia por

motivos laborales supera el 50% de ausencias perderá igualmente el derecho a evaluación

continua, optando a la convocatoria de junio únicamente.

58









Se tendrán en cuenta para la CALIFICACIÓN, los procedimientos e instrumentos de evaluación


En cada examen:

Primera parte con preguntas de test vale el 50% de la nota. Se considera 5 el 65% de las

respuestas correctas.

Segunda parte de supuestos prácticos vale el 50% de la nota. Se considera 5 un desarrollo

correcto del 50%.



La calificación global en la primera y segunda evaluación se obtendrá en base a la

siguiente proporción:

Nota media de los exámenes realizados 80%

Cuadernos de clase con los ejercicios/problemas de cada

unidad y las actividades prácticas realizadas

10%

Actitud global 10%

La calificación final se obtendrá en base a la siguiente proporción:




5%

Trabajos 5%

Actitud global 10%

La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales. La nota

final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo necesario para





la evaluación. Si no superase esta prueba de recuperación, realizará una prueba parcial con las

evaluaciones no superadas, si no superase ninguna de las evaluaciones con sus recuperaciones

correspondientes, irá a prueba final con todo el contenido del módulo.

La prueba final de junio comprenderá toda la materia dada a lo largo del curso y se exigirán los

resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados en el apartado

5 anterior para obtener la calificación final de 5 en el módulo. Podrá incluir un examen oral o/y

escrito con supuestos prácticos y resolución de problemas.

59


cuaderno de clase con ejercicios/problemas y actividades prácticas pendientes de entrega y la

presentación de trabajos pendientes. En relación con la actitud se valorarán los cambios de

actitud, hábitos, etc. por parte del alumno.


ejercicios/problemas, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso para poder

ser calificado en la prueba final de junio.

Aspectos a considerar en la calificación de los cuadernos de clase: Entrega obligatoria en el

plazo establecido (en caso contrario se calificará con un 0), incluir todos los

ejercicios/problemas propuestos en cada unidad y resueltos correctamente (cada caso incorrecto

se penaliza con un 10% en la calificación), incluir todas las actividades prácticas realizadas y

debidamente explicadas (cada caso incorrecto se penaliza con un 10% en la calificación).



contenidos.

Aspectos a considerar en la calificación de los exámenes: En la parte que incluye las preguntas

de test, se considera 5 el 65% de las respuestas correctas. En la parte de supuestos prácticos, se

considera 5 un desarrollo correcto del 50%.



Aspectos a considerar en la calificación de la actitud global: Grado de interés del alumno por el

módulo, comportamiento diario en clase, grado de colaboración en el mantenimiento del orden,

cuidado y limpieza de los materiales disponibles, grado de participación activa en las actividades

propuestas en clase y en el desarrollo de equipos de trabajo, grado de realización de

ejercicios/problemas que se proponen para realizar en casa, asistencia regular a clase.

En el caso de que el módulo se encuentre dividido y lo impartan dos profesores, se requerirá el

aprobado -5- en cada una las dos partes para así realizar la calificación definitiva.

MÓDULO: TÉCNICAS DE RADIOFARMACIA



En la parte del examen tipo test cada fallo restará un 1/3 del valor de dicha pregunta


requisitos:

• Tener una nota media de 5 en las pruebas propuestas, no pudiendo mediar aquellos exámenes

con calificación inferior a 4,5. La media, entre las pruebas de este apartado, será aritmética

siempre y cuando la materia de los exámenes este equilibrada en cuanto a contenidos. Si así no

fuera, se establecería una media ponderada de acuerdo a la dificultad de los contenidos a evaluar.


• La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos trabajos

podrán ser individuales, por parejas o en pequeños grupos. La no entrega o el retraso en su

entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado.



60





apartados:

• Exámenes: 80 %

• Realización de actividades: 20% (En este apartado se valorará la actitud del alumno mediante

la observación de su actitud e interés en el aula, en la realización de las actividades propuestas y

en la aplicación de conocimientos en las actividades en grupo).




• El cálculo de la nota final del módulo se realizará promediando con la calificación obtenida en

cada evaluación antes de aplicar el redondeo.

• La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calculará con dos decimales. Los

decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo aplicando los

criterios establecidos para el redondeo de cifras.


Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial y la segunda) y se

realizarán al comienzo de la siguiente evaluación. La segunda evaluación se recuperará junto a la

final ordinaria de marzo.


resto de pruebas.

Tanto en la recuperación final de marzo como la convocatoria extraordinaria del mismo mes, la



indicados








Convocatoria extraordinaria de Junio

El alumno que con los criterios expuestos no haya alcanzado la calificación de 5 en la segunda

evaluación (marzo), habrá de examinarse de todo el módulo en la convocatoria final

extraordinaria de junio. La calificación será la obtenida en la prueba.

MÓDULO: TÉCNICAS DE IMAGEN EN MEDICINA NUCLEAR




61


requisitos:















apartados:

• Exámenes: 80 %

















resto de pruebas.




indicados






62







MÓDULO: TÉCNICAS DE IMAGEN POR RESONANCIA MAGNÉTICA





requisitos:















apartados:

• Exámenes: 80 %












63






resto de pruebas.




indicados.












MÓDULO: TÉCNICAS DE RADIOLOGÍA SIMPLE


A lo largo del curso académico, se realizarán dos sesiones de evaluación (una evaluación por

trimestre). Se podrá hacer coincidir la segunda sesión con la de la evaluación final del curso.









- Realización de exámenes escritos. Cada examen tendrá dos partes:

. Primera parte con preguntas de test sobre contenidos más teóricos.

. Segunda parte de supuestos prácticos que podrá incluir: preguntas de desarrollo,

ejercicios/problemas e imágenes para la identificación de componentes de equipos.

Realización de exámenes prácticos que reproducen las diferentes proyecciones de cada una de

las regiones anatómicas


En la primera evaluación, se evaluará a través de:

64

Examen 1 (UD 1) extremidad superior

Examen 2 (UD 2) extremidad inferior

En la segunda evaluación, se evaluará a través de:

Examen 3 (UD 3 y 4) tórax óseo y visceral y abdomen con columna

Examen 4 (UD 5) cráneo

Trabajos: Se realizará un trabajo individual o en grupo, relacionado con los contenidos de la 1ª y

2ª evaluación.


supuestos prácticos e imágenes para la identificación de estructura anatómica La nota obtenida

será multiplicada por un factor de compensación 0.9 para calcular la nota de recuperación.

- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en marzo una

prueba final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y

contenidos indicados en el apartado 5 anterior para la evaluación positiva en el módulo.

Esta prueba final podrá incluir un examen oral o/y escrito y realización práctica de las

proyecciones estudiadas y el conocimiento de criterios de calidad de las mismas, actividades

prácticas pendientes de entrega y la presentación de trabajos pendientes. En relación con la

actitud se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno.

Para aquellos alumnos que no superen este módulo en marzo, se establecerán unas actividades

de recuperación de aprendizajes.

En junio, se realizará una evaluación final en la que se calificará el módulo pendiente de superar.

Para aquellos alumnos que no hayan superado el módulo, el equipo docente recomendará, la

opción de matricularse en el mismo curso como repetidor con el módulo pendiente de superar






Para este módulo de 147 h, el alumno que supere las 25 h en faltas de asistencia, perderá el


final de marzo, en la que deberá entregar todos los ejercicios/problemas, actividades prácticas y










alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto.








65




En cada examen:

Primera parte con preguntas de test vale el 50% de la nota. Se considera 5 el 65% de las

respuestas correctas.

Segunda parte de realización práctica que supondrá el 50% de la nota. Se considera 5 un

desarrollo correcto del 50%. La superación del desarrollo práctico, condiciona el aprobado de la

evaluación; si la práctica no se supera la evaluación del módulo se considera suspendida.

Para que los exámenes teóricos de una misma evaluación puedan mediar entre sí, se requiere

como mínimo una puntuación de 4 en cada uno de ellos.

La calificación global en la primera y segunda evaluación se obtendrá en base a la

siguiente proporción:




10%

Actitud global 10%

La calificación final se obtendrá en base a la siguiente proporción:




5%

Trabajos 5%

Actitud global 10%

La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales. La nota

final del módulo será el promedio resultante de las dos evaluaciones, siendo necesario para




La prueba final de marzo comprenderá toda la materia dada a lo largo del curso y se exigirán los

resultados de aprendizaje con especial hincapié en realización de las técnicas de proyecciones

estudiadas, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados en el apartado 5 anterior para

obtener la calificación final de 5 en el módulo..



presentación de trabajos pendientes. En relación con la actitud se valorarán los cambios de

actitud, hábitos, etc. por parte del alumno.


ejercicios/problemas, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso, así como

la superación de las pruebas prácticas, desarrolladas a lo largo del curso en el aula taller, para

poder ser calificado en la prueba final de junio.

Aspectos a considerar en la calificación de los cuadernos de clase: Entrega obligatoria en el

plazo establecido (en caso contrario se calificará con un 0), incluir todos los ejercicios/prácticas

propuestos en cada unidad y resueltos correctamente (cada caso incorrecto se penaliza con un

66

10% en la calificación), incluir todas las actividades prácticas realizadas y debidamente

explicadas (cada caso incorrecto se penaliza con un 10% en la calificación).



contenidos.

Aspectos a considerar en la calificación de los exámenes: En la parte que incluye las preguntas

de test, se considera 5 el 65% de las respuestas correctas. En la parte de supuestos prácticos, se

considera 5 un desarrollo correcto del 50%.



Aspectos a considerar en la calificación de la actitud global: Grado de interés del alumno por el

módulo, comportamiento diario en clase, grado de colaboración en el mantenimiento del orden,

cuidado y limpieza de los materiales disponibles, grado de participación activa en las actividades

propuestas en clase y en el desarrollo de equipos de trabajo, grado de realización de

ejercicios/problemas que se proponen para realizar en casa, asistencia regular a clase.

MÓDULO: TÉCNICAS DE RADIOLOGÍA ESPECIAL


Apartado 1. El 75% corresponderá a la realización de una PRUEBA ESCRITA para valorar el

nivel de conocimientos teórico-prácticos. Los exámenes serán tipo test, con un total de entre 40-

50 preguntas. Los fallos restarán 0,25 o 0,20 puntos en función del número de preguntas. Se

harán además 5 preguntas de reserva para que en el caso de que 1/3 de la clase impugne una

pregunta pueda sustituirse.

Apartado 2. El 20% vendrá determinado por la media de notas obtenidas por el alumno en el

desarrollo de los ejercicio y trabajo propuestos por el profesor.



Trabajos: el APROBADO será su presentación de forma legible, limpia y ordenada, valorando

que se adecue a lo solicitado y su relación con la teoría estudiada, la claridad en la exposición de

los contenidos, su desarrollo, la dificultad de realización, el no y documentos consultados para su


Apartado 3. El 5 % restante vendrá determinado por la actitud del alumno en clase. Para ello se

evaluara la puntualidad del alumno y la actitud mantenida por el alumno durante las clases

mostrando respeto tanto al profesor como a sus compañeros y participando en el desarrollo de la

misma cuando así se le solicite.

Estos porcentajes sólo son orientativos ya que, puede que no sea posible realizar todos los tipos

de pruebas cada evaluación y en este caso se aplicará un criterio de flexibilidad; pero en líneas

generales la mayor representatividad sobre la nota final recaerá sobre la prueba escrita, seguido

de los trabajos y la actitud.

67

La media de las puntuaciones obtenidas en los apartados 1, 2 y 3 determinará la calificación

final. La evaluación se considera aprobada si el valor de la media es igual o mayor a 5. PARA

LA REALIZACIÓN DE LA MEDIA EL ALUMNO HABRA DE HABER OBTENIDO UNA

PUNTUACIÓN AL MENOS DE UN 5 EN LA PRUEBA ESCRITA (apartado 1).

Los alumnos que no hayan superado la PRIMERA CONVOCATORIA FINAL en Marzo podrán

presentarse a la segunda convocatoria FINAL de Junio NO GUARDÁNDOSE para esta

convocatoria las partes superadas durante el curso. Es decir el alumno que se presente a esta

convocatoria ira con el modulo completo.

Tanto una como otra se realizara sobre los resultados mínimos de aprendizaje, debiendo obtener

al menos una puntuación de un cinco para superar la prueba y la calificación que se le asignará

será SIEMPRE de “suficiente” (5).

MÓDULO: TÉCNICAS DE TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA Y ECOGRAFÍA


Para superar la materia se tendrá en cuenta principalmente los contenidos adquiridos y el trabajo

diario, así como la actitud personal y la participación en las actividades propuestas.

Para obtener la calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir:

- Realizar un examen teórico-práctico y obtener un 5 sobre 10.

- Obtener una media ponderada de 5 sobre 10 entre los distintos procedimientos que se

evalúan.

- No haber perdido la evaluación continua.





apartados:

- EXAMEN TEÓRICO-PRÁCTICO: 80% en la evaluación trimestral

- ACTITUD Y PARTICIPACION EN EL AULA: 10% en la evaluación trimestral.

- ASISTENCIA: 10% en la evaluación trimestral.

Criterios de calificación final en la evaluación

Tener una nota media ponderada de 5 sobre 10 entre las pruebas realizadas durante la

evaluación.

Calificación final del módulo

La nota final del módulo será el promedio resultante de las dos evaluaciones, siendo

necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas para superar el módulo.

68


Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación segunda) y se realizarán

al comienzo de la evaluación siguiente. En las recuperaciones tan solo se puntuará apto o no apto

a excepción de casos de fuerza mayor donde el alumno justifique de forma sobrada la

imposibilidad de asistir al examen. Esto de cara a evitar agravios comparativos en alumnos que

no se presenten a examen con objeto de sacar mejor nota en la recuperación.

Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen. Los contenidos

mínimos serán los anteriormente reseñados, se evaluarán en las fechas establecidas por el centro,

se evaluará con los mismos criterios que han sido descritos con anterioridad.


Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de

faltas sin justificar del total de las que componen el módulo. En los casos de conciliación con

vida laboral el porcentaje aumentara a un 30%, previo acuerdo del Departamento y Jefatura de

estudios

Se traducirá en la no realización de los exámenes programados y que han sido detallados en la

programación. El alumno, en este caso, realizará un único examen final teórico-práctico de toda

la materia tanto en junio como en septiembre.

CONVOCATORIA DE JUNIO

El alumno que con los criterios expuestos más arriba no haya alcanzado la calificación de 5

en la evaluación final ordinaria, habrá de examinarse de todo el módulo en la convocatoria final

extraordinaria. La calificación será 5 para los aprobados o menor de 5 para los suspendidos.



Se entiende por evaluación del alumno el proceso mediante el cual se califica el grado de

consecución de los objetivos formativos alcanzados por el alumno.

El RD 676/93 establece que la evaluación de cada módulo profesional de un Ciclo Formativo

será continua, es decir, que se realizará durante todo el proceso formativo correspondiente.

Por lo que se refiere al módulo de FCT, su evaluación tiene por objeto la competencia

profesional.

Por evaluación de competencia debe entenderse el proceso orientado a conseguir suficiente

evidencia de realizaciones y/o resultados profesionales que permita juzgar o inferir la

competencia profesional del individuo.

Considerando la naturaleza de la competencia profesional, que implica fundamentalmente: la

capacidad de realizar y de obtener resultados con equipos y situaciones reales, la cuestión clave

de este proceso, es decir, la evaluación del módulo de FCT, es obtener suficiente evidencia de la

competencia del alumno.

Como consecuencia de ello los métodos de evaluación de este módulo deben ser: métodos

orientados a obtener evidencia de competencia.

En particular, al referirse al módulo de FCT, el citado RD 676/93 señala que en la evaluación de

este módulo colaborará el responsable de la formación del alumnado designado por el centro de

trabajo, durante su período de estancia en el mismo. Al respecto, la colaboración en la

69

evaluación del responsable de la formación en la empresa se expresará a través de un informe

(cuaderno de seguimiento), (si la FCT hubiera tenido lugar en varias empresas, se recabará un

informe de cada una). Dicho informe será tenido en cuenta en la calificación final del módulo de

FCT (expresada en términos de APTO/NO APTO), que será realizada por el profesor-tutor del

centro educativo.



- como criterios para evaluar la competencia del alumno, los establecidos en el módulo de FCT y

los que pudieran acordarse en el correspondiente programa formativo.




- en los resultados de la evaluación de los módulos profesionales.


En la herramienta informática de FCT con que cuenta la página de formación profesional del

Gobierno de Aragón están contenidos los ANEXOS IV Y V correspondientes a la programación

y a la evaluación de cada uno de los alumnos en los diferentes centros colaboradores.



Para la presentación del proyecto, se atenderá a las siguientes indicaciones:

- Periodo de entrega del proyecto: preferiblemente antes de la primera semana de junio para los

alumnos que realizan las FCT en el último trimestre de curso y primera semana de diciembre

para los alumnos que realizan las FCT en periodo extraordinario.

- Formato de entrega del proyecto: se debe entregar la documentación encuadernada en papel y

soporte informático. Nombre, curso y título del proyecto.

- Convocatoria: El Jefe de Departamento de Familia convocará a los alumnos a un acto una vez

finalizada la realización del módulo de FCT, para la presentación de los proyectos elaborados

ante el equipo docente. A tal efecto notificará el día, lugar y hora fijados para la defensa de los

proyectos.

- Presentación: La presentación consistirá en la exposición oral en sesión pública, del trabajo

realizado, la metodología, el contenido y las conclusiones, con una especial mención a sus

aportaciones originales. Se utilizarán medios informáticos y no excederá de 15/20 minutos

- Ronda de preguntas: Terminada la presentación, los profesores podrán plantear cuantas

preguntas estimen oportunas relacionadas con el trabajo presentado, durante 10/15 minutos.

- Valoración del proyecto: Por el equipo docente que se informará al profesor-coordinador.

- Calificación del módulo: Por el profesor-coordinador.

Plantilla de valoración para los miembros del equipo docente.

La plantilla está estructurada en tres bloques que contienen una serie de ítems. La ponderación

de cada bloque sobre la nota final es la siguiente:

- Presentación formal: 20%

- Contenidos: 50%

- Defensa oral: 30%

70

La escala para cada ítem oscila de 1 al 10. NE se aplica cuando el ítem no se contemple.

En el caso de no poder hacerse la defensa oral por encontrarse el alumno de Erasmus en otro

país o por problemas médicos justificados la nota de la defensa será el power point que

presentará para su evaluación. Si es posible, en el caso de alumnos de Erasmus, se hará la

defensa por videoconferencia.

Se valorará de forma numérica de 1 a 10. La no presentación de las distintas tareas

encomendadas por el profesor coordinador en la fecha indicada al efecto será motivo de

valoración negativa.

El tribunal una vez leído el trabajo y realizada la defensa pública, otorgará una calificación al

alumno que supondrá el 40% de la calificación final del módulo profesional correspondiendo

otorgar una calificación del 60% de la calificación final del módulo al profesor tutor del módulo

profesional de proyecto.

Recuperación del proyecto.

La renuncia a la evaluación y calificación en alguna convocatoria del módulo de FCT implica, a

su vez, la renuncia en la misma convocatoria de la evaluación y calificación del módulo

profesional de Proyecto. En los ciclos formativos de grado superior, el aplazamiento de la

calificación del módulo de FCT implicará a su vez el aplazamiento de la calificación del módulo

profesional de Proyecto.

El alumno que no supere el módulo profesional de proyecto será atendido en una sesión de

tutoría específica para la revisión de su trabajo y orientación para la realización de aquellas

actividades que permitan subsanar las deficiencias que se hubieran observado. Este alumno

tendrá una segunda convocatoria de evaluación final del módulo en septiembre.

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR RADIOTERAPIA

Y DOSIMETRÍA

MÓDULO: FUNDAMENTOS FÍSICOS Y EQUIPOS


A lo largo del curso académico, se realizarán tres sesiones de evaluación (una evaluación por

trimestre). Se podrá hacer coincidir la última sesión con la de la evaluación final del curso.









- Realización de mínimo una prueba escrita teórico-práctica cada evaluación, con preguntas tipo

test y/o preguntas cortas de carácter teórico-práctico.

- Trabajos: Se podrá realizar un trabajo individual o en grupo, relacionado con los contenidos de

la 3ª evaluación.


supuestos prácticos, ejercicios/problemas e imágenes para la identificación de componentes de

equipos, etc. La nota obtenida se multiplicará por el factor de compensación 0,9.

71



mínimos indicados en el apartado 5 anterior para la evaluación positiva en el módulo.

Esta prueba final podrá incluir un examen oral o/y escrito con supuestos prácticos, resolución de

problemas, así como la presentación del cuaderno de clase con ejercicios/problemas y





En septiembre, se realizará una evaluación final en la que se calificará el módulo pendiente

de superar. Para aquellos alumnos que no hayan superado el módulo, el equipo docente

recomendará, la opción de matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en el

segundo curso con el módulo pendiente.






Para este módulo de 256 h, el alumno que supere las 38 h en faltas de asistencia perderá el


final de junio, en la que deberá entregar todos los ejercicios/problemas, actividades prácticas y










alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto; si la ausencia por

motivos laborales supera el 50% de ausencias perderá igualmente el derecho a evaluación

continua, optando a la convocatoria de junio únicamente.









Se tendrán en cuenta para la CALIFICACIÓN, los procedimientos e instrumentos de

evaluación indicados en el apartado anterior.

En el caso de que se hiciese más de una prueba escrita en alguna de las evaluaciones, para

que puedan mediar entre sí, se requiere como mínimo una puntuación de 5 puntos sobre 10 en

cada uno de ellos.

La calificación global en la primera y segunda evaluación se obtendrá en base a la siguiente

proporción:

72

Nota media de las pruebas escritas realizadas 80%

Cuadernos de clase con los ejercicios/problemas de cada unidad y las actividades prácticas

realizadas 15%

Trabajo del alumno 5%

La calificación global en la tercera evaluación se obtendrá en base a la siguiente proporción:

Nota media de las pruebas escritas realizadas 80%

Cuadernos de clase con los ejercicios/problemas de cada unidad y las actividades prácticas

realizadas 10%

Trabajos (en el caso de realizarse) * 5%

Trabajo del alumno 5%

*Si no se realizase el trabajo, el cuaderno de clase y las actividades prácticas supondrán un 15%

de la calificación.







obtenidos en el cálculo de la calificación se redondearán al entero más próximo aplicando los

criterios matemáticos para el redondeo de cifras.


la evaluación. Si no superase esta prueba, realizará una prueba parcial con las evaluaciones no

superadas, siendo final de todo el contenido si no superase ninguna de las evaluaciones con sus

recuperaciones correspondientes.

Las pruebas finales de junio comprenderán toda la materia dada a lo largo del curso y se exigirán

los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados en la

programación. Podrá incluir un examen oral y/o escrito con supuestos teórico-prácticos y

resolución de problemas. A esta prueba final de junio que incluye toda la materia podrán

presentarse aquellos alumnos que deseen mejorar la nota global del módulo, teniendo en cuenta

que la calificación de esta prueba será la final del módulo.



presentación de trabajos pendientes.


ejercicios/problemas, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso para poder

ser calificado en la prueba final de junio.

73

Aspectos a considerar en la calificación final de los cuadernos de clase: Entrega obligatoria en el

plazo establecido (en caso contrario se calificará con un 0), incluir todos los

ejercicios/problemas propuestos en cada unidad (cada caso incorrecto se penaliza con un 50% en

la calificación de las actividades de la unidad), incluir todas las actividades prácticas realizadas y

debidamente explicadas (cada caso incorrecto se penaliza con un 50% en la calificación de las

actividades de la unidad).

Aspectos a considerar en la calificación de las pruebas escritas: Para superar esta prueba es

necesaria una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10. En el caso de que las preguntas de la

prueba sean sólo de tipo test, será necesario contestar correctamente al 65% del total de las

preguntas para obtener esos 5 puntos. En caso de que las preguntas de la prueba sean mixtas

(cortas, problemas,… y tipo test), en las preguntas tipo test penalizarán los fallos con ¼ del valor

de la pregunta, que se restará al total de la calificación de esa parte. La calificación de la prueba

final de junio será la obtenida en la misma.


tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación,

incluso del módulo entero, debiendo realizar la prueba final de junio.

Aspectos a considerar en la calificación del trabajo del alumno: Grado de interés del alumno por

el módulo, comportamiento diario en clase, grado de colaboración en el mantenimiento del

orden, cuidado y limpieza de los materiales disponibles, grado de participación activa en las

actividades propuestas en clase y en el desarrollo de equipos de trabajo, grado de realización de

ejercicios/problemas que se proponen para realizar en casa, asistencia regular a clase. Se

registrarán observaciones (positivas y negativas) de este trabajo según los ítems mencionados en

este apartado. Éstas estarán debidamente justificadas y registradas. Si el resultado de las

observaciones es positivo, el alumno obtendrá el % total en la evaluación, si es negativo, el

alumno perderá el total del % en la evaluación, si el cómputo de observaciones da como

resultado una valoración neutra, ni positiva ni negativa, el alumno obtendrá la mitad del % en la

evaluación.

MÓDULO: ANATOMÍA POR LA IMAGEN


La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni

final.


requisitos:

Tener una nota media de 5 en las pruebas propuestas, no pudiendo mediar aquellos exámenes

con calificación inferior a 4.

74

Tener un 5 en la calificación de la actitud. La valoración de este apartado corresponde a una

asistencia continuada a clase, realización de los ejercicios que se proponen para resolver en el

aula, prestar atención durante la explicación del profesor, ser participativo durante las clases, etc.

La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos trabajos


entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado, no pudiéndose recuperar mediante


trabajo



apartados:

- Exámenes y Trabajos individuales : 70 %

- Trabajos en grupo de clase 20%




Criterios de calificación final

Se realizará la media aritmética con las notas con decimales de cada evaluación, siendo

necesario alcanzar una calificación mínima de 5 para superar el módulo.


Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial y tercera) y se

realizarán al comienzo de la evaluación siguiente. La tercera evaluación se recuperará junto a la

final ordinaria de junio.

En las recuperaciones tan solo se puntuará apto o no apto a excepción de casos de fuerza

mayor donde el alumno justifique de forma sobrada la imposibilidad de asistir al examen. Esto

de cara a evitar agravios comparativos en alumnos que no se presenten a examen con objeto de

sacar mejor nota en la recuperación.

Aquellos alumnos que por distintas causas justificadas no hubieran podido presentarse a

uno o varios exámenes finales, podrán presentarse a la recuperación sin penalización en su

calificación.


resto de pruebas.


Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de

faltas sin justificar del total de las que componen el módulo.

75

En los casos de conciliación con vida laboral el porcentaje aumentara a un 30%,previo

acuerdo del Departamento y Jefatura de estudios.

Esto se traducirá en la no realización de los exámenes y trabajos programados en las

evaluaciones y que han sido detallados. El alumno, en este caso, realizará un único examen final

teórico-práctico de toda la materia tanto en la convocatoria de junio como en la de septiembre.

La calificación, para estos alumnos, en la convocatoria de junio será la obtenida en la prueba y

con el redondeo a par.


El alumno que con los criterios expuestos no haya alcanzado la calificación de 5 en la 1ª

final de junio, habrá de examinarse de todo el módulo en la 2ª final de junio. La calificación será

5 para los aprobados o menor de 5 para los suspendidos.

MÓDULO: ATENCIÓN AL PACIENTE


Los procedimientos e instrumentos de evaluación expuestos se calificarán de la siguiente

manera:

Aspectos a considerar en la calificación de las pruebas escritas:

Para las pruebas que sean exclusivamente de tipo test de respuesta múltiple (4 opciones) será

necesario contestar correctamente un 65% de las preguntas para superar la prueba.

En las pruebas de preguntas exclusivamente cortas y/o de desarrollo será preciso responder

correctamente un 50% del total para obtener la calificación de 5.

En las pruebas mixtas (incluye tipo test y preguntas cortas), los fallos en las preguntas tipo test

descontarán ¼ del valor de cada pregunta de tipo test.

En las pruebas prácticas se valorarán diferentes aspectos. En los de reconocimiento de




Para superar estas pruebas será necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10.

En las pruebas destinadas a la recuperación de contenidos pendientes y en las pruebas finales de

junio será necesario igualmente obtener un 5 para superar la prueba.

Se contempla la posibilidad de hacer un examen para subir la nota general del módulo. En este

caso, el alumno realizará una prueba de tipo teórico-práctico que incluya la totalidad de los

contenidos del módulo. La calificación final será la obtenida en dicha prueba.

Aspectos a considerar en la calificación de los cuadernos de actividades:

- Entrega obligatoria en el plazo establecido (en caso contrario se calificará con un 0),

- Incluir todas las actividades propuestos en cada unidad (cada caso incorrecto se penaliza con

un 50% en la calificación de esa unidad),

- Incluir todas las actividades prácticas realizadas y debidamente explicadas (cada caso

incorrecto se penaliza con un 50% en la calificación de esa unidad).

Aspectos a considerar en la calificación del trabajo del alumno: se tendrán en cuenta la

participación activa del alumno. Se registrarán observaciones (positivas y negativas) de este

trabajo según los ítems mencionados en el apartado de procedimientos e instrumentos de

evaluación. Éstas estarán debidamente justificadas y registradas. Si el resultado de las

observaciones es positivo, el alumno obtendrá el % total en la evaluación, si es negativo, el

alumno perderá el total del % en la evaluación, si el cómputo de observaciones da como

76

resultado una valoración neutra, ni positiva ni negativa, el alumno obtendrá la mitad del % en la

evaluación.

Aspectos a considerar en la calificación de los trabajos grupales: se calificarán los ítems

reflejados en las plantillas de corrección con puntuaciones de 1 a 10 en cada uno de éstos.

Posteriormente se calculará la calificación de cada uno de éstos y finalmente se realizará la

media de los tres anexos, siendo ésta la calificación final del trabajo.

Aspectos a considerar en la calificación de la prueba práctica en taller: se calificarán los ítems

reflejados en las plantillas de corrección con puntuación de 1 a 10 en cada uno de éstos.

Posteriormente se calculará la media, siendo ésta la calificación final de la prueba práctica.


El 80% de la nota se corresponde a los exámenes teóricos, prácticos y/o teórico - prácticos

El 15% será la calificación de las actividades y trabajos realizados de forma individual o en

grupo

El 5% será la calificación del trabajo del alumno

Para la valoración del trabajo del alumno se considerarán los siguientes aspectos:


los materiales, participación activa y realización de las tareas.







obtenidos en el cálculo de la calificación final se redondearán al entero más próximo aplicando

los criterios matemáticos para el redondeo de cifras.

Para aquellos alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua, los alumnos que

tengan pendientes las 3 evaluaciones y aquellos en los que se compruebe que han copiado, por

cualquier método, tradicional o actual, la prueba final de junio comprenderá toda la materia y se


en el apartado 5 de la programación del módulo, para obtener la calificación de 5. Esta prueba

incluirá una parte teórica y una práctica que serán puntuadas por separado y que tendrán el valor

del 50% cada una. La prueba podrá ser oral y/o escrita.

MÓDULO: PROTECCIÓN RADIOLÓGICA




requisitos:

1.- Tener una nota media de 5 entre las pruebas propuestas, no pudiendo mediar con los trabajos

aquellos exámenes con calificación inferior a 4.

2.- Haber asistido a clase y no haber perdido la evaluación continua.

3.- La realización de trabajos que se soliciten a lo largo del curso como resúmenes de los apuntes

de operador del CSN, trabajos de síntesis de lo tratado en el aula, posters, simulación

de artículos científicos, resumen de vídeos, trabajos escritos o en formato digital referidos a una

o varias de las unidades didácticas de la evaluación.

77



Contribuciones de los distintos apartados a la calificación del módulo:


apartados:

– Fundamentos teórico-prácticos de protección radiológica: 75%

– Entrega de trabajos previamente establecido: 20%

– Actitud en clase: 5%

Estos porcentajes sólo son orientativos ya que, puede que no sea posible realizar todos los tipos

de pruebas cada evaluación y en este caso se aplicará un criterio de flexibilidad; pero en líneas

generales la mayor representatividad sobre la nota final recaerá sobre la prueba escrita, seguido

de los trabajos y la actitud. La entrega de trabajos es obligatoria pues se reservarán horas de

clase para la realización de los mismos.


Para superar el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos: Tener una nota

media, aritmética o ponderada, de 5 en o entre las pruebas y trabajos realizados durante el curso,

no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4 si se han realizado dichos

trabajos.


Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial y la tercera) y se

realizarán al comienzo de la siguiente evaluación. La tercera evaluación se recuperará junto a la

final ordinaria de junio. Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen.

Si la nota es mayor o igual a 5 la calificación final de la evaluación será de 5. Si la nota es menor

de 5 no se habrá superado la evaluación. Aquellos alumnos que por distintas causas justificadas

y extraordinarias no hubieran podido presentarse al examen final de evaluación, podrán

presentarse a la recuperación sin penalización en su calificación.

Se reserva la posibilidad de establecer un examen de recuperación por cada tema en función de

las necesidades del aula.




los exámenes y trabajos programados en las evaluaciones y que han sido detallados. El

porcentaje ascenderá al 30% en el caso de justificación (horario y contrato) por motivos

laborales. El alumno, en estos casos, realizará un único examen final teórico-práctico de toda la

materia tanto en la convocatoria de junio como en la de septiembre. La calificación, para estos

alumnos, en la convocatoria de junio será la obtenida en la prueba y con el redondeo a par.

SEGUNDA CONVOCATORIA DE JUNIO

El alumno que con los criterios expuestos más arriba no haya alcanzado la calificación de 5 en la

1ª final, habrá de examinarse de todo el módulo en la 2ª convocatoria final de junio. La

calificación será 5 para los aprobados o menor de 5 para los suspendidos.

MÓDULO: TRATAMIENTOS CON BRAQUITERAPIA




requisitos:

- Tener una nota media de 5 en las pruebas propuestas, no pudiendo mediar aquellos exámenes

con calificación inferior a 4.

78

- Tener un 5 en la calificación de la actitud. La valoración de este apartado corresponde a una

asistencia continuada a clase, realización de los ejercicios que se proponen para resolver en el

aula, prestar atención durante la explicación del profesor, ser participativo durante las clases, etc.

- La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos trabajos


entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado, no pudiéndose recuperar mediante


trabajo



apartados:

- Exámenes y Trabajos individuales: 70 %

- Trabajos en grupo de clase: 20%



Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en o entre los diferentes apartados de

calificación, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4

El cálculo de la nota final del módulo se realizará promediando con la calificación obtenida en


La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calculará con dos decimales. Los



MÓDULO: DOSIMETRÍA FÍSICA Y CLÍNICA


Para los exámenes tipo test de respuesta múltiple (4 opciones) será necesario contestar

correctamente un 65% de las preguntas, mientras que para los de tipo V/F será necesario

contestar correctamente un75% para obtener la calificación de 5.

En los exámenes de preguntas cortas o de desarrollo será preciso responder correctamente un

50% del total para obtener la calificación de 5.

En los exámenes prácticos se valorarán diferentes aspectos. En los de reconocimiento de





El 80% de la nota se corresponde a los exámenes teóricos, prácticos y/o teórico - prácticos

El 20% será la calificación de los trabajos realizados de forma individual o en grupo y de la

actitud del alumno.

Para la valoración de la actitud del alumno se considerarán los siguientes aspectos:


los materiales, participación activa y realización de las tareas.

De cara a la calificación global se tendrá en cuenta que la presentación de trabajos y cuadernos

de prácticas sean dentro de los plazos comunicados previamente a los alumnos.

79

Para la nota final del módulo se hará previamente la media de todos los exámenes teóricos, de

todos los prácticos con calificación superior a 5 ambos dos y de todos los trabajos presentados y

se aplicarán los porcentajes anteriores.

La nota media de cada evaluación y la global del módulo se calcularán con dos decimales. Los


matemático.

La prueba final de junio comprenderá toda la materia pendiente a lo largo del curso y se


en el apartado 5 de la programación del módulo, para obtener la calificación de 5. Esta prueba

incluirá una parte teórica y una práctica que serán puntuadas por separado y que tendrán el valor

del 50% cada una.

MÓDULO: SIMULACIÓN DEL TRATAMIENTO


Contribuciones de los distintos procedimientos e instrumentos de evaluación a la nota de cada

evaluación:

Exámenes teóricos: 55%

Para superar la parte teórica, deberá obtenerse una nota media de un “5”.

Se harán 1 ó 2 pruebas escritas por evaluación. Se podrá compensar los exámenes teóricos de

una misma evaluación a partir de 4.5, siempre y cuando la media aritmética sea de, como

mínimo, un 5.

El mínimo a obtener, para poder superar cada tipo de prueba, será:

- Test respuesta múltiple (4 respuestas): mínimo 65% o respuestas incorrectas restarán

- Test V/F (2 respuestas): mínimo 75%

- Pregunta corta: mínimo 50%

Exámenes prácticos: 20%

Para superar el examen práctico deberá obtenerse una nota mínima de un “5”. Será necesario

realizar correctamente el 50% del procedimiento o procedimientos.

Se realizará 1 prueba práctica por evaluación.

- Presentación del cuaderno de seguimiento de las prácticas: 5%

- Realización de trabajos individuales o en grupo: 10%

La realización de los trabajos que se soliciten a lo largo de una evaluación es requisito

indispensable para poder obtener la calificación positiva en la misma.

- Observación y seguimiento del alumno: 10%

Se valorarán: realización de las tareas diarias en el aula (actividades), realización de tareas para

casa, y colaboración y orden en el taller.

Partiendo de una valoración de 10 puntos en este apartado, se descontarán 2 puntos por cada

tarea diaria (actividad) no realizada por el alumno.

En el caso de que en alguna evaluación no se puedan llevar a cabo todas las mediciones se hará

una media ponderada de los porcentajes.

80

Calificación final

Para la superación del módulo se deberá haber superado cada evaluación de forma independiente

con una nota mínima de un 5.

Se realizará la media aritmética de las notas obtenidas en las 2 evaluaciones, siendo necesario

alcanzar una calificación mínima de 5 para superar el módulo.



matemático.

Marzo y Junio

A los alumnos que deban presentarse a los exámenes finales de marzo o junio de mínimos

(turnos 1 y 2 de FCT respectivamente) y al examen de junio (convocatoria extraordinaria) con

todo el módulo, se les aplicarán estos porcentajes para el cálculo de la nota final:

- Examen teórico-práctico: 60 %

- Examen práctico: 40 %

Para superar el módulo, el alumno deberá obtener una nota media ponderada de 5 entre las 2

pruebas, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4.5.

MÓDULO: TRATAMIENTOS CON TELETERAPIA


Contribuciones de los distintos procedimientos e instrumentos de evaluación a la nota de cada

evaluación:

Exámenes teóricos: 80%

Para superar la parte teórica, deberá obtenerse una nota media de un “5”.

Se harán varias pruebas escritas por evaluación a consensuar con los alumnos.

El mínimo a obtener, para poder superar cada tipo de prueba, será:

- Test respuesta múltiple (4 respuestas): mínimo 65% o respuestas

- Pregunta corta: mínimo 50%

Realización de trabajos individuales o en grupo: 20%

La realización de los trabajos que se soliciten a lo largo de una evaluación es requisito

indispensable para poder obtener la calificación positiva en la misma.

Estos porcentajes sólo son orientativos ya que, puede que no sea posible realizar todos los

tipos de pruebas cada evaluación y en este caso se aplicará un criterio de flexibilidad; pero en

líneas generales la mayor representatividad sobre la nota final recaerá sobre la prueba escrita,

seguido de los trabajos y la actitud.

Observación y seguimiento del alumno:

Servirá para redondear la nota final.

Calificación final

Para la superación del módulo se deberá haber superado cada evaluación de forma independiente

con una nota mínima de un 5.

Se realizará la media aritmética de las notas obtenidas en las 2 evaluaciones, siendo necesario




matemático.



81

En el anexo V que se encuentra en la aplicación informática de gestión de FCT con que cuenta la

página de Formación Profesional del Gobierno de Aragón, se encuentran detalladas las distintas

actividades propuestas para la adquisición de las capacidades terminales que el alumno debe

adquirir al concluir el período de FCT y que serán calificadas del uno (menos favorable) al

cuatro (más favorable).

Además del cumplimiento de las actividades recogidas en el programa formativo para conseguir

la calificación APTO se tendrán en cuenta una serie de criterios, como son:

‐ El cumplimiento del 85% de las horas totales del módulo (es decir, al menos 314 horas).

‐La asistencia y puntualidad en el horario acordado con la empresa.

‐ La iniciativa y disposición para el trabajo.

‐ El cumplimiento de la normativa específica referida a la prevención de riesgos laborales.

‐ La adaptación a las normas internas de la empresa.

‐ La asimilación y seguimiento de las instrucciones.

‐ La responsabilidad en el trabajo recomendado.

Procedimientos de evaluación y criterios de promoción:

En la evaluación de este módulo colaborará el responsable de la formación del alumnado

designado por el centro de trabajo durante su período de estancia en el mismo.

Dicha colaboración se expresará a través de un informe (cuaderno de seguimiento).

En caso de evaluación negativa, el responsable de la formación centro de trabajo emitirá en el

cuaderno de seguimiento un informe final de prácticas (Evaluación final del módulo de FCT).

Dicho informe será tenido en cuenta en la calificación final del módulo de FCT (expresada en

términos de

APTO/NO APTO), que será realizada por el profesor‐tutor del centro educativo en colaboración

con el responsable de la formación en la empresa (Anexo V de la aplicación informática de

gestión de FCT).


‐ Como marco de referencia, los criterios de realización del perfil profesional del título.

‐ Como criterios para evaluar la competencia del alumno, las capacidades terminales marcadas

en el programa formativo (Anexo IV).

El profesor‐tutor del centro educativo fundamentará la evaluación final del módulo de FCT en:

‐ El informe emitido por el responsable de la formación en la empresa.

‐ El seguimiento quincenal tutorial del alumno.

Si el alumno no supera la FCT, deberá cursarla de nuevo.

Recuperación del módulo de FCT

El número de convocatorias del módulo de FCT es de dos. En la Resolución de 15 de Marzo de

2010, de la Directora General de Formación Profesional y Educación Permanente se regula el

número de convocatorias del módulo FCT en un mismo curso académico.



82

Se valorará de forma numérica de 1 a 10. La no presentación de las distintas tareas

encomendadas por el profesor coordinador en la fecha indicada al efecto será motivo de

valoración negativa.

El tribunal una vez leído el trabajo y realizada la defensa pública, otorgará una calificación al

alumno que supondrá el 40% de la calificación final del módulo profesional correspondiendo

otorgar una calificación del 60% de la calificación final del módulo al profesor tutor del módulo

profesional de proyecto.

Recuperación del proyecto.

La renuncia a la evaluación y calificación en alguna convocatoria del módulo de FCT implica, a

su vez, la renuncia en la misma convocatoria de la evaluación y calificación del módulo

profesional de Proyecto. En los ciclos formativos de grado superior, el aplazamiento de la

calificación del módulo de FCT implicará a su vez el aplazamiento de la calificación del módulo

profesional de Proyecto.





CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR HIGIENE

BUCODENTAL

MÓDULO: RECEPCIÓN Y LOGÍSTICA EN LA CLÍNICA DENTAL


Evaluación inicial: Tal y como se ha indicado en el punto 2 de este documento.

Evaluación continua o formativa: Se regulará, orientará y corregirá el proceso educativo, al

proporcionar una información constante que permitirá mejorar tanto los procesos como los

resultados de la intervención educativa. Es, por tanto, la más apropiada para tener una visión de

las dificultades y de los procesos que se van obteniendo en cada caso. Con la información

disponible se valorará si se avanza adecuadamente hacia la consecución de los objetivos

planteados. Si en algún momento se detectan dificultades en el proceso, se tratará de averiguar

sus causas y, en consecuencia, adaptar las actividades de enseñanza-aprendizaje.

Evaluación final o sumativa: Se valorarán los resultados finales de aprendizaje y se

comprobará si los alumnos y alumnas han adquirido los contenidos y competencias básicas que

les permitan seguir aprendiendo cuando se enfrenten a contenidos más complejos.


Apartado 1. El 80% corresponderá a la realización de las pruebas escritas u orales o teórico

prácticas para valorar básicamente el nivel de conocimientos. Compuesta de variedad de

preguntas como:

- Preguntas de respuesta breve.

- Preguntas a desarrollar

83

- Resolución de ejercicios o supuestos.

-Preguntas de tipo test.

Los exámenes se realizarán en las fechas previstas de la evaluación y se realizarán con los contenidos

de materia dados durante la evaluación. Se aprobará el examen con 5 puntos sobre 10, o el 50% sobre

100%.

Apartado 2. El 20% vendrá determinado por la media de notas obtenidas por el alumno en el

desarrollo de los ejercicios y actividades propuestos por el profesor en clase. Limpieza y actitud frente

al trabajo en las prácticas planteadas para un adecuado desempeño futuro en su puesto de trabajo de

cara al público. También se considerará imprescindible una correcta actitud e higiene en las prácticas

al ser imprescindible en su carrera profesional como higienistas dentales trabajando con pacientes.

Todos los trabajos y ejercicios deberán ser presentados en la fecha fijada, no presentarlo supone

suspender la evaluación. Para presentarse a las recuperaciones extraordinarias de junio deberán ser

presentados todos los trabajos que se hayan realizado durante la realización del módulo, en caso

contrario conllevará el suspenso en dicha convocatoria.

Trabajos: el APROBADO será su presentación de forma legible, limpia y ordenada, valorando que se

adecue a lo solicitado y su relación con la teoría estudiada, la claridad en la exposición de los

contenidos, su desarrollo, la dificultad de realización, el nº y documentos consultados para su


La suma de los apartados 1y 2 determinará la calificación final.






se superará cuando se obtenga una puntuación del 50% respecto al total. Si no se aprueba, cabe

la posibilidad de hacer un examen FINAL en junio de dichos contenidos.

La nota final del módulo, para los alumnos que hayan superado todas las evaluaciones, será la

nota media de las mismas.



en convocatoria extraordinaria de junio.

84

Asistencia:






obligado a realizar por parte del profesorado ninguna prueba extraordinaria.

Si un alumno pierde el derecho a la evaluación continua por faltas de asistencia

injustificadas (según RRI y lo acordado en la programación didáctica del Dpto. de la F.P. de

Sanidad, en módulos de 3 h/semana, se produce dicha pérdida con 14 faltas injustificadas), se

presentará al examen Final, que se celebrará en el mes de junio, con todos los contenidos del

módulo; aun cuando tuviera superada alguna evaluación. Caso de no superar la prueba, no tendrá

opción a recuperación en junio; pudiéndose presentar en convocatoria extraordinaria con todos

los contenidos.

Se determina que 3 retrasos del alumno en la asistencia a clase, equivaldrán a 1 falta de

asistencia.

MÓDULO: ESTUDIO DE LA CAVIDAD ORAL




requisitos:

1.-En las pruebas escritas propuestas en el apartado 6.2, se debe tener una nota de 5. Si las

pruebas son de cuestiones tipo test, a la puntuación obtenida se le descontarán puntos por los test

erróneos. Se concreta el valor del descuento en los criterios de calificación de cada prueba. Se

considerará superada con una nota de 5















85



- Actividades……………..........................20%

El 20% de la nota de las actividades se sumará al 80% de la de los exámenes, siempre que la

nota de estos sea igual o superior a 5.















no entregados.


Para superar o promocionar en el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos:


final ordinaria del curso se obtendrá calculando la media aritmética de las tres evaluaciones


Calificación final ordinaria: media aritmética de las tres evaluaciones aprobadas, siendo

necesario alcanzar una calificación mínima de 5 para superar el módulo. Será expresada en

números enteros.



individual y en equipo, y la interacción con compañeros y profesor; siendo su instrumento de






contingencias).






Se perderá el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno supere el 15% de faltas

(justificadas y sin justificar) del total de horas que componen el módulo. En módulos de 160 h,

se produce dicha pérdida con 24h de faltas. Se traducirá en la no realización de los exámenes

86

programados y que han sido detallados más arriba y el alumno realizará un único examen

FINAL, que se celebrará en el mes de junio, con todos los contenidos del módulo; aun cuando

tuviera superada alguna evaluación.

Caso de no superar la prueba, no tendrá opción a recuperación en junio; pudiéndose presentar en

convocatoria extraordinaria de septiembre con todos los contenidos.

Podrán quedar excluidos del mencionado porcentaje que lleva a la pérdida de evaluación

continua, aquellos alumnos que tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral,

circunstancia que deberá quedar acreditada adecuadamente. Esta exclusión deberá ser adoptada

por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del alumno, y tras analizar las

condiciones que presenta cada caso concreto. En estos casos, el equipo docente aplicará la

pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de asistencia supere el

30% respecto a la duración total del módulo profesional.

MÓDULO: EXPLORACIÓN DE LA CAVIDAD ORAL


La nota final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, antes de aplicar el

redondeo, siendo necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.

En cada evaluación, se realizará como mínimo un examen teórico y un examen práctico.

El peso asignado a cada apartado es el siguiente:

CONTENIDOS CONCEPTUALES: 80 % de la calificación global.

-Parte teórica, será calificada de 0 a 10, aportando a la nota final el 45 %

-Parte práctica, será calificada de 0 a 10, aportando a la nota final el 35%

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: 10 % de la calificación global.

CONTENIDOS ACTITUDINALES Y CONDUCTUALES: 10% de la calificación global.

Para la nota final se hará una media ponderada.

Criterios para aplicar el redondeo de las notas:




-Además de las sesiones de evaluación contempladas en el punto anterior, al inicio del curso

académico se podrá realizar una evaluación inicial de los alumnos con el fin de detectar el grado

de conocimientos de que parten y como ayuda a los profesores para planificar la intervención

educativa y para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Dicha evaluación inicial se diseñará en forma de cuestionario con preguntas de respuesta breve

sobre conocimientos básicos biológicos y sanitarios.

-Se realizará una recuperación por trimestre.

- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán un examen de

recuperación por evaluación, en caso de no ser superado, se realizará en junio una evaluación

final en la que se exigirán unos resultados de aprendizaje mínimos para evaluar positivamente el

módulo.

87




calificará el módulo. Si tras ésta el alumno no lo ha superado, debe repetir con dicho módulo.

Los criterios de evaluación de los módulos profesionales que conforman cada uno de los ciclos

formativos de las enseñanzas de formación profesional y los objetivos generales del ciclo serán

los referentes fundamentales para valorar el grado de consecución de los resultados de

aprendizaje de los mismos.

MÓDULO: FISIOPATOLOGÍA GENERAL


Valoración de los contenidos, se realizará mediante los siguientes métodos:







Se realizará un examen y recuperación por evaluación. En la recuperación se realizará un

examen oral preferentemente

Se realizará una recuperación por evaluación y las finales de junio en principio también orales,

siendo necesario al menos un 5 para recuperar.



Procedimientos e instrumentos de evaluación, calificación y recuperación

La nota final del módulo, para los alumnos que hayan superado todas las evaluaciones, será la

nota media de las notas obtenidas en las mismas.



no entregados.

Los alumnos que no hayan superado la 1ª convocatoria final de junio, podrán presentarse a la 2ª

convocatoria final de junio, no guardándose para esta convocatoria las partes superadas durante

el curso. Es decir, el alumno que se presente a esta convocatoria ira con el modulo completo.

Las dos convocatorias finales de junio se realizarán sobre los resultados mínimos de aprendizaje,

debiendo obtener al menos una puntuación de un cinco para superar la prueba y la calificación

que se le asignará será siempre de “suficiente” (5).

Asistencia:



contrato laboral y planilla de horarios.



obligado a realizar por parte del profesorado ninguna prueba extraordinaria.

Si un alumno pierde el derecho a la evaluación continua por faltas de asistencia (según RRI y lo

acordado en la programación didáctica del Dpto. de la F.P. de Sanidad en módulos de

6h/semana, se produce dicha pérdida con 29 faltas), se presentará a la 1ª convocatoria final de

88

junio, con todos los contenidos del módulo; aún cuando tuviera superada alguna evaluación.

Caso de no superar la prueba podrá presentarse a la 2ª convocatoria final de junio.

Los alumnos que no trabajen perderán la evaluación continua con 15% de faltas y 30% en los

que trabajen.

Se determina que 3 retrasos del alumno en la asistencia a clase, equivaldrán a 1 falta de asistencia.

A lo largo del curso se evaluará el PLC.

MÓDULO: INTERVENCIÓN BUCODENTAL


En cada una de las evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se




determinadas por el equipo educativo en base a la evolución del alumno). En el caso de que las

preguntas de la prueba sean sólo de tipo test, será necesario contestar correctamente al 60% del

total de las preguntas para obtener esos 5 puntos. La nota de contenidos conceptuales

representará el 60% de la nota total del módulo en la evaluación.


nota global de cada evaluación (exámenes prácticos, actividades y trabajos).

El 10% restante valorará las actividades diarias de clase por parte del alumno. Aquí se incluye:

participación en actividades, interés y motivación, esfuerzo, cumplimiento de las normas y

responsabilidades, cooperación en el trabajo en equipo, respeto, predisposición a las

correcciones y responsabilidades, autocrítica.

NOTA: Todos los exámenes, trabajos, ejercicios… deberán cumplir unos requisitos mínimos de



En el caso de tener constancia de que algún alumno ha copiado en alguno de los exámenes

teóricos o prácticos, se valorará dicho ejercicio con un 0.

Criterios para aplicar el redondeo de las notas:




-Además de las sesiones de evaluación contempladas en el punto anterior, al inicio del curso

académico se podrá realizar una evaluación inicial de los alumnos con el fin de detectar el grado

de conocimientos de que parten y como ayuda a los profesores para planificar la intervención

educativa y para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Dicha evaluación inicial se diseñará en forma de cuestionario con preguntas de respuesta breve

sobre conocimientos básicos biológicos y sanitarios.

-Se realizará una recuperación por trimestre.

89

- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán un examen de

recuperación por evaluación, en caso de no ser superado, se realizará en junio una evaluación

final en la que se exigirán unos resultados de aprendizaje mínimos para evaluar positivamente el

módulo.




calificará el módulo. Si tras ésta el alumno no lo ha superado, debe repetir con dicho módulo.

Los criterios de evaluación de los módulos profesionales que conforman cada uno de los ciclos

formativos de las enseñanzas de formación profesional y los objetivos generales del ciclo serán

los referentes fundamentales para valorar el grado de consecución de los resultados de

aprendizaje de los mismos.

MÓDULO: PRIMEROS AUXILIOS



De cada unidad temática se valorará los conocimientos adquiridos por el alumno en relación a

los conocimientos que se pretenden alcanzar en esa unidad de trabajo, tanto mediante pruebas

escritas como mediante la realización de trabajos, ejercicios y prácticas, si el contenido lo

permite.

Para obtener una calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir los siguientes

requisitos:

1.- Tener una nota media (aritmética o ponderada) de 5 sobre 10 puntos en la prueba propuesta

en el apartado 8.2, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 5.

Los criterios de calificación para cada tipo de ejercicio de los que conste la prueba serán:

o Pruebas escritas de preguntas cortas y relación de conceptos. (50% de las preguntas correctas

para considerar superado el ejercicio, obtención de un cinco)

o Pruebas objetivas tipo test con una única respuesta correcta (65% de las preguntas correctas

para considerar superada la prueba, obtención de un cinco) o penalizarán los errores.

o Pruebas escritas de verdadero o falso (75% de la preguntas correctas para considerar superada

la prueba, obtención de un cinco). No se penalizarán los errores pero será necesaria una correcta

justificación de la elección.

o Ejercicios teórico-prácticos y resolución de problemas. (50% de las preguntas correctas para

considerar superada la prueba, obtención de un cinco).

o Supuesto práctico (50% de los ítems o apartados a valorar correctos para considerar superada

la prueba, obtención de un cinco)

Repetición de exámenes: Las pruebas se realizarán sólo y exclusivamente en las fechas

señaladas para todo el grupo de alumnos. En ningún caso se realizarán otros exámenes, por lo

que si un alumno/a no se presenta a alguna de las pruebas, deberá realizarla en las

recuperaciones establecidas en la programación.

Infracciones: Adicionalmente, si el profesor lo indica, el alumno deberá mostrar el móvil al

profesor al inicio de cada prueba y guardarlo con el resto de sus pertenencias en un lugar del

aula señalado por el profesor hasta la finalización del ejercicio. Aquellos alumnos que cometan

alguna irregularidad durante la realización de actividades evaluadas (plagio, copia, intercambio,

90

uso del móvil...) obtendrán la calificación de cero en la evaluación correspondiente a dicha

prueba con las consecuencias que de ello deriven.

2.- Tener una nota media (aritmética o ponderada) de 5 sobre 10 puntos en las actividades

propuestas en el apartado 8.2, teniendo en cuenta:

2.1 Realización de todos los ejercicios y prácticas propuestos

2.2 Respuesta correcta y razonada, en su caso, a las cuestiones propuestas

2.3 Presentación adecuada

2.4 Entrega en los plazos propuestos por el profesor. Si no se entrega en ese plazo, la nota no

podrá superar un 5.

Los apartados serán de obligado cumplimiento para calificar de apta la actividad

correspondiente. El no cumplimiento de los apartados penalizan la nota global.

Será un requisito indispensable para tener en consideración una actividad o cuaderno el que sea

enviada puntualmente al correo electrónico que proporcionará el profesor de la materia o

entregada en formato papel dentro del tiempo establecido por el profesor, teniendo en cuenta que

la entrega posterior a esta fecha no se considerará como trabajo apto.

Al finalizar cada trimestre se asignará un porcentaje a cada trabajo o actividad dependiendo del

número de trabajos solicitados a lo largo de cada trimestre en cuestión y de la dedicación

requerida y la complejidad de cada uno de ellos.

Contribuciones de los distintos Apartados/Bloques a la calificación del módulo:

La calificación de cada evaluación se realizará de la siguiente manera, teniendo en cuenta el

perfil profesional de un Técnico Superior en HIGIENE BUCODENTAL y la finalidad y realidad

del módulo:

o Exámenes teóricos y teórico-prácticos: Supondrá entre el 80%-100% de la nota (debiendo

superar todos y cada uno de ellos de manera independiente en caso de existir más de uno)

o Cuadernos, trabajos y ejercicios solicitados por el profesor a lo largo del curso: Podrá suponer

hasta el 20 % de la nota.

Para aprobar cada evaluación será necesario tener aprobados cada uno de los apartados por

separado: examen/es y ejercicios. Los alumnos que, sin causa justificada, no obtengan una

calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en cada uno de los puntos 1 y 2 de este apartado, serán

calificados con insuficiente, según los casos, en la evaluación correspondiente.



1) Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en las pruebas realizadas durante el curso,

siendo un requisito imprescindible haber obtenido como mínimo una calificación de 5 en cada

una de ellas por separado para poder mediar

2) Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en las actividades y cuadernos siempre y

cuando este mínimo se cumpla para todas las evaluaciones.

Calificación final ordinaria:


superadas las pruebas con calificaciones iguales o superiores a cinco.

La calificación final será la media aritmética de las evaluaciones parciales, siendo necesario


91

La media será aritmética siempre y cuando la materia de los exámenes este equilibrada en cuanto

a contenidos. Si así no fuera, se establecería una media ponderada de acuerdo a la dificultad de

los contenidos a evaluar y/o la carga temporal de cada uno de ellos.

Las calificaciones del módulo se realizarán en función de la siguiente relación:

• Insuficiente: calificación < 5

• Suficiente: > 5 y < 6

• Bien: > 6 y < 7

• Notable: > 7 y < 9

• Sobresaliente: > 9

En el supuesto de obtener una valoración numérica con decimales, se redondeará al número

entero correspondiente o el inmediatamente superior en función de la constancia, habilidad,

destreza y calidad en la realización de las actividades y de la capacidad de trabajar en equipo,

criterio del profesor debidamente registrado y basado en la observación del alumno (puntualidad,

participación, asistencia, seguimiento, interés, respecto…). De manera excepcional, en el caso de

obtener una calificación inferior a 5, aunque ésta sea de 4.9, en ningún caso se aplicará el

redondeo al número entero superior y la calificación sería 4, insuficiente.

Para superar el módulo será necesario tener aprobadas las tres evaluaciones, teniendo en cuenta

todo lo indicado en los apartados 9.1 y 9.2

Los alumnos que con las oportunidades anteriores no hayan podido superar el módulo tendrán

una última oportunidad mediante un examen de mínimos cuyo programa se detalla en el

apartado 5. Será necesario, para superar el módulo, contestar a todas las preguntas que se

formulen ya que se considera que representan la “cultura básica científica” que un Técnico

Superior de Higiene Bucodental debe tener. La calificación será: 5 ó <5.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Pruebas escritas:

Ejercicios escritos:

Se presentará al alumno un

ejercicio debidamente

explicitado con cuestiones

valoradas individualmente hasta

un máximo de 10 puntos.

Tipo de pruebas:

a) Pruebas escritas de preguntas cortas y

relación de conceptos.

c) Pruebas objetivas tipo test con una única

respuesta correcta

d) Pruebas escritas de verdadero o falso

e) Ejercicios teórico-prácticos y resolución de

problemas.

f) Supuestos prácticos.

Evaluación de actividades:

Observación directa del trabajo

del alumno.

Desarrollo de actividades

Elementos susceptibles de valoración:

a) Asistencia continuada en, por lo menos, un

85% de las horas dedicadas.

b) Realización de todas las actividades.

Contenido de las actividades:

– completo y acorde a las pautas indicadas

por el profesor

– con conclusiones lógicas relativas a lo

explicado en la parte teórica.

92

c) Cumplimentación del cuaderno de trabajo y

de prácticas, que recogerá el trabajo

desarrollado durante el período evaluado y

el manejo de protocolos en las prácticas.

d) Realización de trabajos prácticos de tipo

demostrativo o de pequeña investigación.

Constatación de habilidad, destreza y

calidad en la realización de las actividades

o trabajos de investigación.

e) Capacidad de trabajar en equipo en el aula.

De los resultados de las observaciones de la evaluación continua de los alumnos/as, se introducirán las

modificaciones que se consideren oportunas en el proceso formativo, y que pueden afectar a

temporalización, actividades propuestas, recursos didácticos, estrategias metodológicas…

CALENDARIO DE EVALUACIONES:

Se realizará:

Una evaluación inicial o diagnóstica con la finalidad de objetivar el punto de partida de cada alumno y

evaluar mejor su progresión a lo largo del curso.

El módulo podrá ser objeto de evaluación en cuatro convocatorias. Tres evaluaciones parciales para

todos los alumnos que conserven el derecho a evaluación continua y una final de mínimos para

aquellos alumnos que, sin perder el derecho a evaluación continua, tengan parciales no superados.

Exámenes a realizar como mínimo:

- Primera evaluación: un examen de las unidades 1, 2 y 3

- Segunda evaluación: un examen de las unidades 4 y 5

- Tercera evaluación: un examen de la unidad 6, 7 y 8

- Final de mínimos

PLAN DE RECUPERACIONES:

Habrá una recuperación por cada uno de los exámenes programados (excepto la evaluación inicial) y

se realizarán bien dentro del periodo de cada evaluación o bien al final del curso académico, de

acuerdo a la evolución del curso y al número de horas que hayan podido perderse (fiestas, y otras

contingencias)

Las recuperaciones no tendrán penalización, de manera que la nota máxima que se podrá obtener será

la misma que en convocatoria ordinaria.

Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen de recuperación.

En aquellos casos en los que, tras estas recuperaciones, el alumno no haya superado alguno de los

parciales, existirá la posibilidad de presentarse a una prueba final de mínimos (apartado 9.2).


93

El número de faltas de asistencia que determina la pérdida del derecho a la evaluación continua es

como máximo del 15% respecto a la duración total del módulo profesional. Como el módulo que nos

ocupa tiene una carga lectiva de 35 horas, perderá de derecho a la evaluación continua cuando haya

superado 5 h faltadas.

Se traducirá en la no realización de los exámenes programados y que se detallan en el apartado 9 y la

realización en su lugar de un único examen final: escrito y/o práctico, de toda la materia.

Aquellos alumnos que trabajen en el horario del módulo o sean deportistas, deberán de solicitar la

exclusión del 15% y en este caso, el porcentaje de pérdida de la evaluación continua será del 30%.

CONVOCATORIA 1ª FINAL JUNIO y 2ª FINAL JUNIO

El alumno que con los criterios expuestos en el apartado 9 no haya alcanzado la calificación de 5 en la

primera convocatoria de junio, habrá de examinarse de todo el módulo en la segunda convocatoria de

junio, en un examen único.

Es necesario alcanzar una calificación de cinco sobre un total de diez puntos. La calificación final del

módulo se realizará de acuerdo a los criterios expuestos en el apartado 9.

Deberá entregar debidamente cumplimentadas las actividades necesarias para la obtención de 5 puntos

en la parte de actividades y la calificación final del módulo se realizará de acuerdo a los criterios

expuestos a continuación.

MÓDULO: PRÓTESIS Y ORTODONCIA
















NOTA: Todos los exámenes, trabajos, ejercicios… deberán cumplir unos requisitos mínimos de



En el caso de tener constancia de que algún alumno ha copiado en alguno de los exámenes

teóricos o prácticos, se valorará dicho ejercicio con un 0.

MÓDULO: EDUCACIÓN PARA LA SALUD ORAL

94



Apartado 1. El 80% corresponderá a la realización de una prueba escrita para valorar

básicamente el nivel de conocimientos. Se realizará 1 prueba por evaluación, en dicha prueba

habrá variedad de preguntas: de respuesta breve, a desarrollar, tipo test, resolución de ejercicios

o supuestos, etc.

Los exámenes se realizarán en las fechas previstas de la evaluación y se realizarán con los

contenidos de materia dados durante la evaluación. Se aprobará el examen con 5 puntos sobre

10, o el 50% sobre 100%.

Apartado 2. Un 10% vendrá determinado por la media de notas obtenidas por el alumno en el

desarrollo de los ejercicios y trabajo propuestos por el profesor en clase.



Trabajos: el APROBADO será su presentación de forma legible, limpia y ordenada, valorando

que se adecue a lo solicitado y su relación con la teoría estudiada, la claridad en la exposición de

los contenidos, su desarrollo, la dificultad de realización, el nº y documentos consultados para su


El 10 % restante vendrá determinado por la actitud del alumno en clase. Para ello se evaluara la

asistencia y puntualidad del alumno y la actitud mantenida por el alumno durante las clases

mostrando respeto tanto al profesor como a sus compañeros y participando en el desarrollo de la

misma cuando así se le solicite.






se superará cuando se obtenga una puntuación del 50% respecto al total, y la calificación que se

le asignará será de “suficiente” (5). Si no se aprueba, cabe la posibilidad de hacer un examen

FINAL en junio de dichos contenidos. Cuando sea superado, se calificará en cualquier caso con

una nota de 5.

La nota final del módulo, para los alumnos que hayan superado todas las evaluaciones,

será la nota media de las mismas.



en convocatoria extraordinaria de septiembre.

Asistencia:





valoración negativa en ese modulo y deberá realizar la prueba de recuperación, siendo su

puntuación máxima de un 5, no estando obligado a realizar por parte del profesorado ninguna

prueba extraordinaria.

Si un alumno pierde el derecho a la evaluación continua por faltas de asistencia injustificadas, se

presentará al examen Final, que se celebrará en el mes de marzo, con todos los contenidos del

módulo. En caso de no superar esta prueba los alumnos se podrán presentar a la prueba

extraordinaria.

95

MÓDULO: CONSERVADORA, PERIODONCIA, CIRUGÍA E IMPLANTES
















MÓDULO: EPIDEMIOLOGÍA EN SALUD ORAL




requisitos:

1.-En las pruebas escritas propuestas en el apartado 6.2, se debe tener una nota de 5. Si las

pruebas son de cuestiones tipo test, a la puntuación obtenida se le descontarán puntos por los test

erróneos. Se concreta el valor del descuento en los criterios de calificación de cada prueba. Se

considerará superada con una nota de 5



2.-En las pruebas escritas que incluyan dos partes, una de preguntas test o de otro tipo, y otra de

problemas; es requisito indispensable para superarlas, tener una puntuación del 50% del valor

total de cada parte.

3.-El alumno debe saber resolver operaciones matemáticas elementales o básicas, sin usar la

calculadora.









96


3.7 Participación y actitud, tanto en actividad individual como en equipo





- Actividades……………..........................20%

















no entregados.


Para superar o promocionar en el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos:


final ordinaria del curso se obtendrá calculando la media aritmética de las dos evaluaciones


Calificación final ordinaria: media aritmética de las dos evaluaciones, siendo necesario alcanzar

una calificación mínima de 5 para superar el módulo. Será expresada en números enteros.



individual y en equipo, y la interacción con compañeros y profesor, siendo su instrumento de






contingencias).





97


Se perderá el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno supere el 15% de faltas

(justificadas y sin justificar) del total de horas que componen el módulo. En módulos de 105 h,

se produce dicha pérdida con 16h de faltas. Se traducirá en la no realización de los exámenes

programados y que han sido detallados más arriba y el alumno realizará un único examen

FINAL, que se celebrará en el mes de marzo, con todos los contenidos del módulo; aun cuando

tuviera superada alguna evaluación.



Podrán quedar excluidos de la pérdida de evaluación continua, aquellos alumnos que tengan que

conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar acreditada

adecuadamente. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo,

previa petición del alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto. En

estos casos, el equipo docente aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el

número de faltas de asistencia supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional.



Se calificará en términos de “apto” o “no apto”. En el supuesto que el alumno obtenga la

calificación de “no apto”, deberá cursar el módulo profesional de FCT de nuevo. El profesor

tutor del centro decidirá si debe cursarlo en la misma empresa, o en otra distinta.

Criterios de calificación que se consideran:

• Asistencia: Se valorarán las faltas de asistencia y la puntualidad. Tanto al Centro Colaborador

como al Instituto. El alumno/a deberá justificar debidamente sus faltas de asistencia. Dichas

faltas de asistencia deberán ser recuperadas según lo indique el profesor tutor, dentro del periodo

de realización de la FCT.

• Actividades y tareas realizadas: serán registradas semanalmente en el cuaderno de seguimiento

de prácticas. En cualquier momento el profesor o la tutora del Centro de trabajo podrán solicitar

este cuaderno al alumno para su supervisión. Cualquier anomalía o engaño en los documentos

que confecciones el alumno será sancionado según el caso, remitiéndonos para ello a las normas

que establece el RRI del Instituto.

• Actitud: se evalúan la disposición, aprovechamiento y conducta del alumno con el equipo de

trabajo y los pacientes. La falta de aprovechamiento o la conducta inadecuada del alumno/a

puede llevar al traslado del mismo a otro Centro colaborador o a la no superación de la FCT

Se calificará NO APTO al alumno en las siguientes situaciones:

- No consecución de los objetivos del módulo.

- La falta de aprovechamiento o la conducta inadecuada del alumno con el equipo de trabajo y

los pacientes.

- La inasistencia al centro colaborador, incumpliendo número de días, horario y condiciones

establecidas en la programación.

- Falta de asistencia a las reuniones programadas por el tutor en el Instituto.

- No cumplimentación del cuaderno de seguimiento de las prácticas, según indicaciones del

tutor del centro colaborador y del Instituto.

- Falta de entrega del cuaderno de seguimiento al tutor, para su revisión.

En la herramienta informática del Gobierno de Aragón para la gestión de la FCT, queda

registrado el anexo V correspondiente a la evaluación de cada uno de los alumnos en los

diferentes centros colaboradores.

98

Plan de recuperación:

Los alumnos que no hayan superado el módulo profesional de formación en centros de trabajo,

podrán realizarlo en otro período tras volver a matricularse. Cuenta sólo con dos convocatorias.

El profesor tutor del centro decidirá si deben cursarlo en la misma empresa, o en otra distinta.



La calificación del módulo profesional de proyecto será numérica, entre uno y diez, sin

decimales. Por lo que se aplicará la aproximación matemática, siempre que el alumno tenga una

calificación superior a 5.

El alumno promociona con calificación igual o superior a cinco puntos.

Los miembros del equipo docente que integran el tribunal, utilizarán en la evaluación del

Proyecto una rúbrica o documento en el que se aplican los siguientes criterios de calificación,

asignando la siguiente ponderación respecto a la nota obtenida:

• Presentación formal…………….20%

• Contenidos ……………………..50%

• Defensa oral…………………….30%

La calificación otorgada por los miembros del tribunal, exceptuando al tutor, supondrá el 40%

de la calificación FINAL del módulo profesional de Proyecto. El profesor tutor, a la vista del

proceso de seguimiento del alumno, de su presentación y defensa, le asignará el 60% de la

calificación FINAL del módulo profesional de Proyecto.

Durante la fase de seguimiento del Proyecto, la no presentación de las distintas tareas

encomendadas por el tutor para la jornada de tutoría, así como la no asistencia a ella; será

motivo de valoración negativa o no promoción.

La no entrega del Proyecto en la fecha que se determine, supone una valoración negativa o no

promoción en el módulo.

No se aceptarán proyectos a partir de la fecha de entrega establecida, ni tampoco podrán

incorporarse a ellos nuevos contenidos.

Los proyectos copiados o plagiados serán evaluados como no entregados.


país o por causas médicas debidamente justificadas, la nota de la defensa se obtendrá de la

presentación hecha en soporte informático (Power-point ). Si es posible, en el caso de alumnos

de Erasmus, se hará la defensa por videoconferencia.

PLAN DE RECUPERACIÓN:

El alumno que no supere el módulo profesional de proyecto será atendido, si así lo desea, en

una sesión de tutoría específica para la revisión de su trabajo y orientación para la realización de

aquellas actividades que permitan subsanar las deficiencias que se hubieran observado.

Este alumno tendrá una segunda convocatoria de evaluación final del módulo en septiembre. Los

criterios de evaluación y de calificación que se considerarán en ella son idénticos a los

mencionados.

99

La calificación del módulo profesional de proyecto será numérica, entre uno y diez, sin

decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos.

Los miembros del equipo docente que integran el tribunal, utilizarán en la evaluación una ficha o

documento en el que se valoran los siguientes criterios de calificación, con su ponderación

respecto a la nota total:

• Presentación formal………………….20%

• Contenidos …………………………..50%

• Defensa oral…………………………..30%

La calificación otorgada por el tribunal supondrá el 40% de la calificación FINAL del módulo

profesional de Proyecto. El profesor tutor, a la vista del proceso de elaboración del Proyecto por

parte del alumno y de su presentación y defensa, le concederá, a su vez, una calificación que

supondrá el 60% de la calificación final del módulo profesional de Proyecto.

Durante la fase de desarrollo del Proyecto, la no presentación de las distintas tareas

encomendadas por el tutor para la jornada de tutoría será motivo de valoración negativa.


país o por causas médicas debidamente justificadas, la nota de la defensa se obtendrá de la

presentación hecha en soporte informático (Power-point). Si es posible, en el caso de alumnos de

Erasmus, se hará la defensa por videoconferencia.

PLAN DE RECUPERACIÓN:





departamento de sanidad curso 2018/19 · ciclo formativo de grado medio “cuidados auxiliares de...

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