departamento de sanidad curso 2018/19 · auxiliares de enfermerÍa. turno diurno. mÓdulo:...
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
DEPARTAMENTO DE SANIDAD
CURSO 2018/19
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1. CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO “CUIDADOS AUXILIARES DE
ENFERMERÍA” (LOGSE).
TURNO DIURNO
TURNO VESPERTINO
TURNO NOCTURNO
2. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR "DIETÉTICA" (LOGSE).
TURNO DIURNO
3. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR "DOCUMENTACIÓN Y
ADMINISTRACIÓN SANITARIA”.
TURNO DIURNO
4. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR “IMAGEN PARA EL
DIAGNÓSTICO Y MEDICINA NUCLEAR”.
TURNO VESPERTINO
5. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR “RADIOTERAPIA Y
DOSIMETRÍA”.
TUNO VESPERTINO
6. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR “HIGIENE BUCODENTAL”.
TUNO VESPERTINO
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CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CUIDADOS
AUXILIARES DE ENFERMERÍA. TURNO DIURNO.
MÓDULO: OPERACIONES ADMINISTRATIVAS Y DOCUMENTACIÓN SANITARIA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los alumnos deberán superar varias pruebas escritas que versarán sobre los contenidos mínimos
expuestos anteriormente.
Dicha prueba constará de preguntas tipo test o bien cuestiones de corta extensión, así como de
temas a desarrollar.
En el caso de que la prueba sea tipo test se exigirá un mínimo de un 70% de aciertos, si se trata
del desarrollo de temas o supuestos teórico - prácticos se superará con un mínimo de un 50%. Se
realizará, al menos, una prueba por evaluación obteniéndose la calificación de la media
ponderada de dichas pruebas.
Al finalizar cada evaluación se realizará una prueba de recuperación, para aquellos alumnos/as
que no hubieran obtenido la calificación de suficiente en la misma, excepto en la última
evaluación, en la que no habrá recuperación.
Al finalizar el curso se realizará una prueba de carácter práctico, para valorar las destrezas
adquiridas por el alumnado en el manejo de herramientas informáticas.
OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA
1. Se intentará incluir los objetivos contemplados en el Proyecto Lingüístico del Centro,
especialmente los referentes al departamento de Sanidad.
2. Las faltas de asistencia reiteradas por encima del 15 % del total, darán lugar a la
obligación de realizar un examen final sobre el vocabulario específico del módulo, tendrá
lugar junto con el examen final del módulo y deberá ser superado al menos con un 7.
3. Es obligatorio realizar todos los ejercicios que se propongan en la plataforma Moodle,
para superar el módulo. Incluida la elaboración y exposición de trabajos, ya sea de
manera individual o en grupo. En este caso, el resto de alumnos deberán tomar notas
sobre el trabajo expuesto, ya que se incluirán preguntas sobre él en los exámenes.
4. La nota final resultará de realizar la media aritmética de los exámenes llevados a cabo
durante el curso, a la que se aplicará el redondeo matemático.
Una vez obtenida la media final, teniendo en cuenta lo establecido en el apartado anterior, si se
desea subir nota se realizará un examen sobre el vocabulario específico de la asignatura. Dicho
examen tendrá lugar junto con el examen final del módulo.
Si el resultado del examen es satisfactorio (puntuación igual o mayor a 7) , dará lugar a la subida
de nota al siguiente número entero correspondiente, sin tener en cuenta el redondeo matemático.
No tendrán esta opción quienes deban realizar recuperaciones finales o el examen por ausencias
reiteradas.
Evaluación de pendientes: los contenidos mínimos serán los anteriormente reseñados, se
evaluarán en las fechas establecidas por el centro, se evaluará con los mismos criterios que han
sido descritos con anterioridad.
MÓDULO: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de la cada evaluación consistirá en:
- Una prueba escrita, que supondrá el 70% de la calificación.
- La valoración de los trabajos entregados y actividades realizadas, 30% de la calificación.
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Para superar la evaluación es necesario la obtención de 5 puntos sobre 10.
La prueba escrita se valorará sobre 10 puntos, y será necesario obtener una puntuación
mínima de 5 puntos sobre 10 para promediar con los trabajos y actividades realizadas.
En el caso de obtener una calificación inferior a 5 en la prueba escrita, no se superará la
evaluación independientemente de la calificación obtenida en las actividades y trabajos
realizados.
La asistencia y participación es obligatoria en los trabajos de equipo realizados en clase. En caso
de que el alumno no entregue los trabajos y actividades que se soliciten en cada evaluación, no
tendrá derecho a ser calificado en dicha evaluación.
En caso de realizarse más de un examen por evaluación, la nota se obtendrá calculando la media,
siempre que en ellos la nota haya sido igual o mayor de 5. De no ser así, la evaluación queda
suspendida, debiendo ser recuperada toda la materia impartida en ella mediante una prueba
escrita que se hará tras la evaluación.
En el supuesto de comprobar que un/a alumno/a haya utilizado medios no permitidos durante las
diferentes pruebas (chuleta clásica, tatuajes, bolígrafo tallado, cambiazo, bolígrafo con gomas,
folio con huellas, pinganillos, etc.) o la presencia de un móvil (apagado o encendido), se
calificará la prueba escrita o práctica con un cero.
MÓDULO: TÉCNICAS BÁSICAS DE ENFERMERÍA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Contenidos conceptuales:
Los conocimientos adquiridos en cada Unidad de Trabajo se valorarán teniendo en cuenta las
preguntas y trabajos realizados en clase y mediante pruebas escritas y/o orales.
Los alumnos que, sin causa justificada, no realicen algún trabajo o prueba de las citadas
anteriormente serán calificados con insuficiente o muy deficiente, según los casos, en la
evaluación correspondiente.
Las justificaciones que presenten los alumnos serán valoradas por los profesores y según su
criterio, aceptadas o rechazadas.
Al finalizar las evaluaciones (y si procede, en Junio) se realizará - si se considera necesario- un
examen globalizador (prueba escrita y/o oral, resolución de problemas, trabajos, etc.) de todos
los bloques temáticos que se hayan dado durante el trimestre y/o curso para tener un
conocimiento más completo del grado de aprendizaje e integración cognitiva que ha alcanzado
cada alumno/a.
Contenidos procedimentales:
En cada Unidad de Trabajo se evaluará la realización por parte del alumno de las diferentes
técnicas y destrezas que componen la unidad.
Como los contenidos procedimentales que comprende este Módulo están estrechamente
relacionados, constituyendo los primeros el soporte necesario para la consecución de los
siguientes, se propone una evaluación continua y sumativa realizando controles periódicos que
nos indiquen las destrezas y habilidades adquiridas por parte de los alumnos/as.
Se considerará que el alumno/a ha adquirido los conocimientos necesarios cuando realice el
supuesto práctico con soltura y seguridad, en cuyo caso la evaluación será positiva.
La realización de las prácticas programadas se considera obligatoria. en caso de que un alumno
no realizase todas las prácticas durante el período de evaluación, se le podrá impedir la
realización del examen práctico o podrá tener que realizar un examen práctico más amplio.
Contenidos actitudinales
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Se tendrá en cuenta para la evaluación:
• La adquisición de actitudes que promuevan hábitos de respeto y trato humano en su relación
profesional con los compañeros y el personal del centro educativo
• Una actitud de indagación, profundización, ampliación de contenidos e interés hacia los
diferentes bloques temáticos que constituyen el Módulo
• La participación activa en el desarrollo de las prácticas y equipos de trabajo
• Colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los materiales disponibles
• La asistencia a clase
• El aprovechamiento de todos los recursos que se utilicen para el desarrollo del programa
El porcentaje de valoración de cada uno de los apartados respecto a la calificación final será el
siguiente:
• Contenidos conceptuales: 50% (exámenes teóricos, parciales, evaluaciones y recuperaciones)
• Contenidos procedimentales: 30% (exámenes prácticos, escritos, orales y cuadernos)
• Contenidos actitudinales: 20% (asistencia, actitud y el promedio de las décimas que en su caso,
excedan a la calificación por evaluaciones). Las faltas de asistencia deberán ser justificadas, ya
que 10 ausencias consecutivas llevarán a la pérdida de matrícula y más de un 15% de faltas
injustificadas dará lugar a la pérdida de la evaluación continua.
Los “resultados de aprendizaje mínimos exigibles para obtener la evaluación positiva en el
módulo” serán los siguientes:
En exámenes de tipo test con cuatro respuestas posibles para cada pregunta, y una sola respuesta
válida se requiere aproximadamente un 65 % del total de respuestas acertadas, sin penalización
por las respuestas no acertadas.
En exámenes de preguntas cortas se exigirá una calificación mínima de 5 sobre 10 considerando
necesaria una expresión técnica y ortográfica correcta, por lo que en caso contrario la
ambigüedad o dificultad en la comprensión escrita se tendrá también en cuenta, así como el error
o ausencia de conocimientos.
Los ”procedimientos e instrumentos de evaluación” se secuenciaran de forma que se comience
con exámenes de pregunta corta , lo que nos permite conocer mejor al alumno/a, que este pueda
expresarse por escrito y al mismo tiempo comprobar su forma de comunicarse y supervisar su
ortografía.
Si se ve la conveniencia de realizar test se hará siempre en 2º lugar y será de respuesta única
válida (no múltiple) y sin negativos.
No promediará una calificación insuficiente de la parte teórica y/o práctica con la calificación
positiva, cualquiera que sea, de la otra parte, pero podrán guardarse partes aprobadas para
realizar la recuperación de la parte suspensa.
Los “mecanismos de seguimiento y valoración que permitan potenciar los resultados positivos y
subsanar las deficiencias que pudieran observarse” se basan en el autocontrol de la parte práctica
del examen (preparación del material necesario y programación de la actuación con el paciente),
así como la autoevaluación de la parte teórica del examen una vez realizado.
Las “actividades de orientación y apoyo encaminadas a la superación de los módulos
profesionales pendientes” se llevarán a cabo mediante la revisión individual de las pruebas
teórico –prácticas realizadas conjuntamente con el/la alumna que permita el reconocimiento
tanto de los aspectos positivos como negativos y el comentario de lo que es incorrecto porque
fomenta la autocrítica y repercute en un repaso de conocimientos en mayor profundidad y una
actitud de repetición de la práctica hasta su perfeccionamiento.
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Un “plan de contingencia con las actividades que realizará el alumnado ante circunstancias
excepcionales que afecten al desarrollo normal de la actividad docente en el módulo durante un
período prolongado de tiempo implica tener dispuesto un banco de actividades por evaluación
que se resumen en:
-cuestiones teóricas a resolver y
-prácticas relacionadas con las anteriores
que sinteticen los contenidos conceptuales y procedimentales básicos de las unidades temáticas y
de trabajo que configuran cada período de evaluación continua y que pudieran , en caso
necesario , ser utilizadas por otro profesor/a.
CRITERIOS DE RECUPERACIÓN Y PROMOCIÓN
La evaluación de los alumnos debe considerarse como una labor continuada y es en el trabajo
diario donde deben observarse las diferentes necesidades que planteen nuestros alumnos/as en
relación con el proceso de aprendizaje
Se propone para valorar si el alumno/a ha adquirido los conocimientos, destrezas y actitudes
mínimos de cada una de las Unidades de Trabajo que no ha superado lo siguiente:
• realización de trabajos y resolución de problemas
• resolución de pruebas escritas y/o orales y de supuestos prácticos
• para recuperar el apartado que hace referencia a los contenidos actitudinales se valorarán los
cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno/a.
Al finalizar las evaluaciones, si procede o se considera necesario en Junio, se realizará un
examen final (prueba escrita y/o oral, trabajos, examen práctico, etc.) de todos los bloques
temáticos que se hayan dado durante curso, para tener un conocimiento más completo del grado
de aprendizaje e integración cognitiva que ha alcanzado cada alumno/a.
Se contempla la realización, en caso conveniente de una prueba teórico-práctica preferentemente
por escrito, en la 2ª convocatoria de junio para la recuperación de módulos completos pendientes
de la 1ª de junio, ya que la promoción a F.C.T. del alumno/a exige que tenga superados todos los
módulos de primer curso completo.
MÓDULO: HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO Y LIMPIEZA DEL MATERIAL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Contenidos conceptuales:
Los conocimientos adquiridos en cada Evaluación se valorarán teniendo en cuenta las
preguntas y trabajos realizados en clase y mediante pruebas escritas y/o orales. Cuando la prueba
escrita sea de test será necesario la superación de al menos el 70% para considerarla suficiente.
Se realizarán 20 preguntas, siendo válidas solo una respuesta. Se restará 1 punto por cada 3
respuestas incorrectas. La recuperación tendrá el mismo desarrollo pero sin negativos.
Otra posibilidad podrán ser exámenes de un número variable de preguntas (30 de test con cuatro
respuestas posibles, una única cierta y sin negativos para la evaluación y entre 5 y 20 preguntas
cortas para la recuperación).
Contenidos procedimentales:
En cada Unidad de Trabajo se evaluará la realización por parte del alumno de las diferentes
técnicas y destrezas que componen la unidad. Como los contenidos procedimentales que
comprende este Módulo están estrechamente relacionados, constituyendo los primeros el soporte
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necesario para la consecución de los siguientes, se propone una evaluación continua y sumativa
realizando controles periódicos que nos indiquen las destrezas y habilidades adquiridas por parte
de los alumnos/as.
Contenidos actitudinales:
Se tendrá en cuenta para la evaluación:
- La adquisición de actitudes que promuevan hábitos de respeto y trato humano en su
relación profesional con los compañeros y el personal del centro educativo.
- Una actitud de indagación, profundización, ampliación de contenidos e interés hacia
los diferentes bloques temáticos que constituyen el Módulo.
- La participación activa en el desarrollo de las prácticas y equipos de trabajo.
- Colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los materiales
disponibles.
- La asistencia a clase.
- El aprovechamiento de todos los recursos que se utilicen para el desarrollo del
programa.
El porcentaje de valoración de cada uno de los apartados respecto a la calificación final será el
siguiente:
- Contenidos conceptuales: 50%
- Contenidos procedimentales: 35%
- Contenidos actitudinales: 15%
- Para aprobar la evaluación será necesario tener aprobados cada uno de los tres
apartados, en cuyo caso para obtener la calificación se hará la media.
Cuando se produzcan faltas reiteradas de asistencia justificadas o no (15% y 30% (trabajadores),
que dificulten la evaluación del proceso enseñanza aprendizaje del alumno, podrá perder la
evaluación continua y el profesor podrá aplicar el sistema de evaluación individualizada que
estime conveniente.
MÓDULO: TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLÓGICA / ESTOMATOLÓGICA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
- Se realizará una prueba teórico práctica por cada una de las evaluaciones, que consistirá en la
contestación a preguntas cortas, respuestas de afirmación y negación, así como a relacionar
distintos conceptos.
- En este mismo contexto se preguntará el nombre y el uso de distintos materiales odontológicos.
- Esta prueba supondrá un 70% de la nota.
- Se realizará una prueba de tipo práctico que puede constar, tanto de la realización de una parte
de una técnica, como de reconocimiento de los distintos materiales e instrumentos.
- Esta prueba supondrá también un 30% de la nota final de cada evaluación, teniendo que
superar el alumno las dos pruebas para que se le promedie la nota.
- Cuando se produzcan faltas de asistencia reiteradas que dificulten el proceso de enseñanza-
aprendizaje, justificadas o no, los profesores podrán aplicar el sistema de evaluación
individualizada que estimen conveniente.
CRITERIOS DE RECUPERACION.
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El criterio que vamos a seguir con respecto a las recuperaciones se sustenta en que los
conocimientos y aptitudes que el alumno vaya integrando en su aprendizaje corresponde al
concepto de capacidades terminales, es decir que el alumno ha de saber en todo momento
reconocer los materiales y las técnicas aplicables en su labor durante todo el año. A final de
curso se realizarán las recuperaciones correspondientes a las evaluaciones no superadas por parte
de los alumnos.
En cuanto a la forma de realizar las recuperaciones nos atendremos a los mismos criterios de las
evaluaciones.
MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO SAN201
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se hará atendiendo a:
Asistencia: Se valorarán las faltas de asistencia y la puntualidad. Tanto al Centro
Colaborador como al Instituto. El alumno/a deberá justificar debidamente sus faltas de
asistencia. Dichas faltas de asistencia deberán ser recuperadas según lo indique el
profesor tutor, dentro del periodo de realización de la FCT.
Las actividades y tareas realizadas serán recogidas semanalmente en el cuaderno de
seguimiento de prácticas. En cualquier momento el profesor o la tutora del Centro de
trabajo podrá solicitar este cuaderno al alumno para su supervisión. Cualquier anomalía o
engaño en los documentos que confecciones el alumno será sancionado según el caso,
remitiéndonos para ello a las normas que establece el RRI del Instituto.
La falta de aprovechamiento o la conducta inadecuada del alumno o alumna puede llevar
al traslado del alumno a otro Centro colaborador y, llegado el caso a la calificación como
NO APTO del alumno.
Se considerará NO APTO, al alumno que no haya alcanzado los objetivos del módulo.
También en los casos en que no haya realizado las siguientes cuestiones:
- Acudir al centro colaborador a realizar las prácticas el número de días, horario y
condiciones establecidas en la programación.
- Acudir a las reuniones programadas por el tutor en el Instituto.
- Cumplimentar el cuaderno de seguimiento de las prácticas teniendo en cuenta las
indicaciones del tutor del centro colaborador y del Instituto.
- Facilitar el cuaderno de seguimiento al tutor para su revisión por parte de los diferentes
tutores.
- Al finalizar las prácticas, el cuaderno de seguimiento se devolverá o no a los alumnos a
criterio de los tutores.
La sesión de evaluación de la primera convocatoria se realizará en el mes de diciembre.
Si el alumno no supera la FCT, deberá cursarla de nuevo. Cuenta sólo con dos convocatorias.
La superación del módulo de FCT supone la promoción del alumno/a para la obtención del título
del Ciclo Formativo correspondiente.
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CUIDADOS
AUXILIARES DE ENFERMERÍA. TURNO VESPERTINO.
MÓDULO: OPERACIONES ADMINISTRATIVAS Y DOCUMENTACIÓN SANITARIA
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
Para obtener una calificación positiva en cada evaluación, se precisa cumplir los siguientes
requisitos:
1.-En las pruebas escritas propuestas en el apartado 6.2, se debe tener una nota de 5.
Si las pruebas son de cuestiones tipo test, a la puntuación obtenida se le descontarán puntos por
los test erróneos. Se concreta el valor del descuento en los criterios de calificación de cada
prueba. Se considerará superada con una nota de 5.
En caso de que no haya descuento por los test negativos, será imprescindible obtener una
calificación de 6,5 para superar la prueba.
2.-Asistencia y participación es obligatoria en los trabajos de equipo realizados en clase.
3.- En las actividades se valorará:
3.1 Realización de todas las actividades programadas.
3.2 Respuesta correcta y razonada a las cuestiones propuestas.
3.3 Presentación estructurada y ordenada, sin enmiendas ni tachaduras, y con
expresión correcta y sin faltas de ortografía
3.4 Descripción, ejecución y secuenciación correcta de los protocolos de
trabajo.
3.5 Interpretación correcta de documentación aplicada al módulo
3.6 Entrega en los plazos propuestos por el profesor
3.7 Participación y actitud, tanto en actividad individual como en equipo.
3.8 Respeto hacia los compañeros y profesor
La calificación del alumno en cada una de las evaluaciones se obtendrá aplicando la siguiente
ponderación, debiendo conseguir una calificación de 5 puntos para superar la evaluación:
- Pruebas escritas o exámenes...………80%
- Actividades……………..........................20%
El 20% de la nota de las actividades se sumará al 80% que supone la del examen, siempre que
la nota de este sea igual o superior a 5.
En caso de realizarse más de una examen por evaluación, la nota se obtendrá calculando la
media, siempre que en ellos la calificación haya sido igual o mayor de 5. En cualquier caso,
dicha media deberá ser igual o superior a 5, para superar la evaluación. De no ser así, la
evaluación queda suspendida, debiendo ser recuperada toda la materia impartida en ella
mediante una prueba escrita que se hará tras la evaluación o al final de curso. Si hay más dos o
más evaluaciones suspendidas se recuperarán la totalidad de los contenidos del módulo. Para
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presentarse a las recuperaciones de junio (1ª y 2ª) se deberán presentar todos los trabajos
realizados durante el módulo, en caso contrario no podrá presentarse a dichas recuperaciones. En
caso de que algún alumno copie en algún examen irá directamente a recuperación perdiendo el
derecho a la evaluación continua.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FINAL
Para superar el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos:
1) Tener una nota media de 5 en las pruebas escritas realizadas en cada evaluación. La
calificación final ordinaria del curso se obtendrá calculando la media aritmética de las
dos evaluaciones superadas. Si alguna de ellas está suspendida, el módulo no se
considera superado.
Calificación final ordinaria: media aritmética de las tres evaluaciones, siendo necesario alcanzar
una calificación mínima de 5 para superar el módulo.
El profesor se reserva el derecho de matizar la nota final de acuerdo a la actitud del alumno a lo
largo del curso y su disposición ante el trabajo individual y en equipo, siendo su instrumento de
evaluación la observación continua.
PLAN DE RECUPERACIONES
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial) y se realizarán bien
dentro del periodo de cada evaluación o bien al final del curso académico, de acuerdo a la
evolución del curso y al número de horas que hayan podido perderse (fiestas, y otras
contingencias).
Es necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen.
Si no se es apto en la evaluación, habrá que recuperar todos los contenidos de ella.
PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA:
Se perderá el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas
(justificadas y sin justificar) del total de horas que componen el módulo. En módulos de
65h/curso, se produce dicha pérdida con 10 h de faltas. Se traducirá en la no realización de los
exámenes programados y que han sido detallados más arriba y el alumno realizará un único
examen FINAL, que se celebrará en el mes de marzo, con todos los contenidos del módulo; aun
cuando tuviera superada alguna evaluación.
Caso de no superar la prueba, no tendrá opción a recuperación en marzo; pudiéndose presentar
en convocatoria de junio con todos los contenidos.
Podrán quedar excluidos de la pérdida de evaluación continua, aquellos alumnos que
tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar
acreditada adecuadamente. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo
formativo, previa petición del alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso
concreto.
CONVOCATORIAS DE JUNIO
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El alumno que con los criterios expuestos más arriba no haya alcanzado la calificación de
5 en la primera convocatoria de marzo, habrá de examinarse de todo el módulo en la segunda
convocatoria de junio. Deberá haber presentado todos los trabajos y actividades realizadas
durante el módulo para presentarse a dichas convocatorias. La calificación final del módulo se
realizará de acuerdo a los criterios ya expuestos. Será necesario alcanzar una calificación de
cinco sobre un total de diez puntos para superarlo.
MÓDULO: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se realizará un examen escrito por evaluación que constituirá el 90% de la nota final
Se valorará la actitud en clase, así como la participación activa en el desarrollo de la misma.
Con respecto a la recuperación, al ser un módulo con importante carga lectiva, los alumnos
tendrán derecho a un examen en septiembre, además de las oportunas recuperaciones cada
evaluación.
Se realizará un examen y recuperación por evaluación que será preferentemente oral.
Se realizará una recuperación por evaluación.
Si el alumno copia en algún examen, se le retirará el mismo y la evaluación quedará suspendida
con una nota de uno.
La recuperación de todo el curso será en principio examen oral.
Con respecto a la asistencia a clase hago referencia a lo ya explicitado en el resto de los módulos
y que fue acuerdo el departamento:
Cuando se produzcan faltas de asistencia reiteradas, justificadas o no, que dificulten la
evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje del alumno, se aplicarán los mismos criterios
que en el resto de los módulos.
Los criterios de evaluación de las U. T. se basarán en:
1.- Valoración de la actitud del alumno en el aula, aspectos a tener en cuenta: cuidado del
material escolar y del específico del Departamento, cooperación y relación con los compañeros.
Trato respetuoso para con todos. Participación activa en el desarrollo de las sesiones de aula.
Aportaciones individuales al desarrollo de las unidades. Interés por la investigación. Puntualidad
y asistencia a clase, etc.
2.- Valoración de los contenidos, se realizará mediante los siguientes métodos:
Presentación de las baterías de preguntas que sugerirá el profesor el día del examen y que
corresponderá a los contenidos mínimos y al 50% de la nota, así como los trabajos que
corresponda presentar en dicha evaluación y que serán necesarios para presentarse a examen.
Examen de preguntas cortas: diez o veinte de las cuales la mitad se habrán sugerido durante las
exposiciones y estarán reflejadas en las baterías de preguntas que de modo obligatorio serán
entregadas por el alumno el día antes del examen.
Se realizará un examen y recuperación por evaluación que será preferentemente oral.
Si el alumno copia en algún examen, se le retirará el mismo y la evaluación quedará suspendida
con una nota de uno.
La recuperación de todo el curso será en principio examen oral.
LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN SON LOS SIGUIENTES:
Exámenes de 10 a 20 preguntas cortas. Se aprueba con el 50%.
Evaluación de pendientes: los contenidos mínimos serán los anteriormente reseñados, se
evaluarán en las fechas establecidas por el centro, se evaluará con los mismos criterios que han
sido descritos con anterioridad.
MÓDULO: TÉCNICAS BÁSICAS DE ENFERMERÍA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
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Contenidos conceptuales:
Los conocimientos adquiridos en cada Evaluación se valorarán teniendo en cuenta las preguntas
y trabajos realizados en clase y mediante pruebas escritas y/o orales.
Los resultados de aprendizaje mínimos exigibles para obtener la evaluación positiva serán los
siguientes:
- En exámenes de tipo test con cuatro respuestas posibles para cada pregunta y una sola
respuesta válida se requiere aproximadamente un 65% del total de respuestas acertadas,
sin penalización por las respuestas no acertadas.
- En exámenes de preguntas cortas se exigirá una calificación mínima de 5 sobre 10,
considerando necesaria una expresión técnica y ortográfica correcta, por lo que en caso
contrario la ambigüedad o dificultad en la comprensión escrita se tendrá también en
cuenta, así como el error o ausencia de conocimientos.
En caso de realizar más de un control por evaluación, para que estos controles puedan mediar
entre sí, se requiere como mínimo una puntuación de 5 en cada uno de ellos.
Al finalizar las evaluaciones (y si procede, en Junio) se realizará - si se considera necesario- un
examen globalizador (prueba escrita y/o oral, resolución de problemas, trabajos, etc.) de todos
los bloques temáticos que se hayan dado durante el trimestre y/o curso para tener un
conocimiento más completo del grado de aprendizaje e integración cognitiva que ha alcanzado
cada alumno/a.
Contenidos procedimentales:
En cada Unidad de Trabajo se evaluará la realización por parte del alumno de las diferentes
técnicas y destrezas que componen la unidad. Como los contenidos procedimentales que
comprende este Módulo están estrechamente relacionados, constituyendo los primeros el soporte
necesario para la consecución de los siguientes, se propone una evaluación continua y sumativa
realizando controles periódicos que nos indiquen las destrezas y habilidades adquiridas por parte
de los alumnos/as.
Se considerará que el alumno/a ha adquirido los conocimientos necesarios cuando realice la
técnica con soltura y seguridad, en cuyo caso la evaluación será positiva. Cuando no sea así, se
evaluará mediante la realización de un examen práctico que englobe las distintas técnicas que se
hayan practicado en ese periodo.
Contenidos actitudinales:
Se tendrá en cuenta para la evaluación:
- La adquisición de actitudes que promuevan hábitos de respeto y trato humano en su
relación profesional con los compañeros y el personal del centro educativo
- Una actitud de indagación, profundización, ampliación de contenidos e interés hacia los
diferentes bloques temáticos que constituyen el Módulo
- La participación activa en el desarrollo de las prácticas y equipos de trabajo
- Colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los materiales
disponibles
- La asistencia a clase
- El aprovechamiento de todos los recursos que se utilicen para el desarrollo del programa
El porcentaje de valoración de cada uno de los apartados respecto a la calificación final será el
siguiente:
- Contenidos conceptuales: 60%
- Contenidos procedimentales: 40%
- Contenidos actitudinales: Hasta un 10% .(a descontar de la nota final de evaluación)
No promediará una calificación insuficiente de la parte teórica y/o práctica con la calificación
positiva, cualquiera que sea, de la otra parte, pero podrán guardarse partes aprobadas para
realizar la recuperación de la parte suspensa.
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Asistencias: Las faltas deberán ser justificadas. Con 10 faltas consecutivas se perderá el derecho
de matrícula. Más del 15 % de faltas no justificadas de asistencia dará lugar a la pérdida de
evaluación continua. Más de 30% de faltas en alumnos trabajadores.
Cuando se produzcan faltas reiteradas de asistencia justificadas o no, que dificulten la
evaluación del proceso enseñanza aprendizaje del alumno, el profesor podrá aplicar el sistema
de evaluación individualizada que estime conveniente
La nota final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo necesario
para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.
El sistema de evaluación es conjunto, y proporcional al número de horas lectivas impartidas por
cada profesor/a
Aproximadamente, correspondería el siguiente porcentaje:
- Mª Jesus Esteban.: 36%
- Ismael Jiménez: 64%
Criterios de Recuperación
La evaluación de los alumnos debe considerarse como una labor continuada y es en el trabajo
diario donde deben observarse las diferentes necesidades que planteen nuestros alumnos/as en
relación con el proceso de aprendizaje. El planteamiento a seguir ha de reunir las siguientes
características:
- Inmediatez: En cuanto se detecte la "necesidad" se proporcionará al alumno/a los medios
necesarios para alcanzar el objetivo previsto
- Individualidad: Cada alumno/a tiene unas necesidades educativas propias que requieren un
plan personalizado.
Se propone para valorar si el alumno/a ha adquirido los conocimientos, destrezas y actitudes
mínimos de cada una de las Unidades de Trabajo que no ha superado lo siguiente:
- realización de trabajos
- resolución de problemas
- supuestos prácticos
- pruebas escritas y/o orales: Se realizarán después de cada evaluación y con los mismos
criterios.
- para recuperar el apartado que hace referencia a los contenidos actitudinales se valorarán los
cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno/a.
Los mecanismos de seguimiento y valoración que permitan potenciar los resultados positivos y
subsanar las deficiencias que pudieran observarse, se basan en el autocontrol de la parte práctica
del examen (preparación del material necesario y programación de la actuación con el paciente),
así como la autoevaluación de la parte teórica del examen una vez realizado.
Las actividades de orientación y apoyo encaminadas a la superación de los módulos
profesionales pendientes, se llevarán a cabo mediante la revisión individual de las pruebas
teórico- prácticas realizadas conjuntamente con el alumno/a que permita el reconocimiento tanto
de los aspectos positivos como negativos y el comentario de lo que es incorrecto porque fomenta
la autocrítica y repercute en un repaso de conocimientos en mayor profundidad y una actitud de
repetición de la práctica hasta su perfeccionamiento.
MÓDULO: HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO Y LIMPIEZA DEL MATERIAL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de
evaluación:
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- Observación del interés mostrado, comportamiento diario en clase.
- Revisión periódica de los cuadernos de clase.
- Observación de la colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los
materiales disponibles.
- Realización de trabajos individuales o en grupo.
- Observación de la participación activa en las actividades propuestas en clase y en el
desarrollo de equipos de trabajo.
- Realización de exámenes sobre los contenidos teóricos que podrán ser de tipo test,
preguntas cortas, con respuestas de afirmación y negación, de relacionar distintos conceptos,
oral, etc.
Podrán realizarse varios exámenes a lo largo de una misma evaluación.
- Realización de exámenes prácticos. Como los contenidos prácticos que comprende este
módulo están estrechamente relacionados, constituyendo los primeros el soporte necesario para
la consecución de los siguientes, se propone una evaluación continua y sumativa realizando
controles prácticos periódicos.
Estos exámenes prácticos están basados en los procedimientos desarrollados y en ellos se
evaluará:
. El conocimiento de los fundamentos técnicos.
. La adquisición de habilidades y destrezas.
. Conocimiento y utilización adecuada de los equipos, materiales e instrumental de uso
sanitario.
. Realización correcta de las diferentes técnicas y procedimientos de higiene del medio
hospitalario y limpieza de material
. El cumplimiento de todas las normas de seguridad e higiene.
- Se realizará una recuperación por trimestre que podrá incluir: preguntas de test,
desarrollo, supuestos prácticos, ejercicios e imágenes para la identificación de componentes de
equipos, materiales e instrumentos quirúrgicos.
- Primera evaluación final de junio:
Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán a principios
de junio una prueba final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de
evaluación y contenidos mínimos indicados anteriormente para la evaluación positiva en el
módulo.
Esta prueba final podrá incluir un examen oral o/y escrito con supuestos prácticos,
resolución de ejercicios, así como la presentación del cuaderno de clase con ejercicios y
actividades prácticas pendientes de entrega y la presentación de trabajos pendientes. En relación
con la actitud se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno.
Para aquellos alumnos que no superen este módulo en la primera evaluación final de junio,
se establecerán unas actividades de recuperación de aprendizajes.
- Segunda evaluación final de junio:
En torno a la tercera semana de junio, se realizará una segunda prueba final con las mismas
características que la primera y correspondiente a la segunda evaluación final de junio, en la que
se calificará el módulo pendiente de superar.
Para aquellos alumnos que no hayan superado el módulo, el equipo docente recomendará,
la opción de matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en el segundo curso con
15
el módulo pendiente.
- Cumplimiento de la “obligatoria” asistencia. En el régimen de enseñanza presencial, la
evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades
lectivas programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado
el alumno.
Cuando el número de faltas de asistencia supera el 15% respecto a la duración total del
módulo profesional, se pierde el derecho a la evaluación continua. Para este módulo de 155 H, al
alcanzar las 23 H se pierde el derecho a la evaluación continua.
En este caso, el alumno deberá presentarse a las convocatorias finales de junio, en las que
deberá entregar todos los ejercicios, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del
curso para poder ser calificado.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de
formación profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, así como
los deportistas que tengan la calificación de alto nivel o de alto rendimiento, de acuerdo con la
normativa en vigor. En todo caso las circunstancias alegadas deberán quedar convenientemente
acreditadas. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa
petición del alumno y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto.
En el caso de adoptar la exclusión del 15% para el alumnado que trabaja, el equipo docente
aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de asistencia
supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional.
Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele la
realización de determinadas actividades, que pudieran implicar riesgos para su integridad física o
la de su grupo. Esta decisión la adoptará el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del
profesor del módulo correspondiente.
Si un alumno por razones de enfermedad (debidamente justificada con el informe médico)
supera el porcentaje antes indicado, se le propondrán los procedimientos de recuperación que se
estimen oportunos según el caso.
- Una vez formalizada la matrícula e iniciado el curso académico, si un alumno
matriculado no asiste durante un período de 10 días lectivos consecutivos, el centro docente
solicitará por escrito al alumno o a sus representantes legales su inmediata incorporación y les
comunicará que, en caso de no producirse ésta, excepto por causa debidamente justificada, se
procederá a la anulación de su matrícula por inasistencia.
- En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos
tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se tendrán en cuenta para la calificación, los procedimientos e instrumentos de evaluación
indicados en el apartado anterior.
En el caso de exámenes de tipo test, se considera 5 el 65% de las respuestas correctas. En
el caso de preguntas cortas se necesita el 50 % de aciertos para superarlas.
Para que los exámenes de una misma evaluación puedan mediar entre sí, se requiere como
mínimo una puntuación de 4 en cada uno de ellos.
Para considerar aprobados los exámenes prácticos, se requiere una puntuación de 5 en cada
uno de ellos.
La parte teórica supone el 60% de la nota de la evaluación y la parte práctica el 30%. El
trabajo personal del alumno supondrá un 10 %. El alumno debe superar todas las partes para que
se le promedie la nota. En caso de que se plantee la realización de algún trabajo, la calificación
del mismo supondrá un 10% de la parte práctica.
16
La nota de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales. La nota
final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo necesario para
mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.
Los decimales obtenidos en el cálculo de la nota, se redondearán al entero más próximo
aplicando los criterios matemáticos para el redondeo de cifras.
Se realizará una recuperación por trimestre.
Las pruebas finales de junio comprenderán toda la materia dada a lo largo del curso y se
exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados
anteriormente para evaluar positivamente el módulo. Podrán incluir un examen oral o/y escrito
con supuestos prácticos.
En el caso de alumnos que no han perdido la evaluación continua, se valorará la
presentación del cuaderno de clase con ejercicios y actividades prácticas pendientes de entrega y
la presentación de trabajos pendientes. En relación con el trabajo personal del alumno se
valorarán los cambios de actitud, hábitos, esfuerzo personal, etc. por parte del alumno.
En el caso de pérdida de evaluación continua, el alumno deberá entregar todos los
ejercicios, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso para poder ser
calificado en la prueba final de junio.
Aspectos a considerar en la calificación de los trabajos: Entrega obligatoria en el plazo
establecido (en caso contrario se calificará con un 0), organización y desarrollo adecuado de sus
contenidos.
Aspectos a considerar en la calificación de los exámenes: En los exámenes tipo test, se
considera 5 el 65% de las respuestas correctas. En los exámenes prácticos, se considera 5 un
desarrollo correcto del 50%.
En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos
tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación.
Aspectos a considerar en la calificación del trabajo personal: Grado de interés del alumno
por el módulo, comportamiento diario en clase, grado de colaboración en el mantenimiento del
orden, cuidado y limpieza de los materiales disponibles, grado de participación activa en las
actividades propuestas en clase y en el desarrollo de equipos de trabajo, grado de realización de
ejercicios que se proponen, asistencia regular a clase, respeto y predisposición a las correcciones
y la autocrítica, cumplimiento de normas y responsabilidades.
MÓDULO: TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLÓGICA/ESTOMATOLÓGICA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de
evaluación:
- Observación del interés mostrado, comportamiento diario en clase.
- Revisión periódica de los cuadernos de clase.
- Observación de la colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los
materiales disponibles.
- Realización de trabajos individuales o en grupo.
- Observación de la participación activa en las actividades propuestas en clase y en el
desarrollo de equipos de trabajo.
- Realización de exámenes sobre los contenidos teóricos que podrán ser de tipo test,
preguntas cortas, con respuestas de afirmación y negación, de relacionar distintos conceptos, etc.
Podrán realizarse varios exámenes a lo largo de una misma evaluación.
- Realización de exámenes prácticos. Como los contenidos prácticos que comprende este
módulo están estrechamente relacionados, constituyendo los primeros el soporte necesario para
17
la consecución de los siguientes, se propone una evaluación continua y sumativa realizando
controles prácticos periódicos.
Estos exámenes prácticos están basados en los procedimientos desarrollados y en ellos se
evaluará:
. El conocimiento de los fundamentos técnicos.
. La adquisición de habilidades y destrezas.
. Conocimiento y utilización adecuada de los equipos, materiales e instrumental de uso
odontológico.
. Realización correcta de las diferentes técnicas de ayuda en procedimientos dentales.
. El cumplimiento de todas las normas de seguridad e higiene.
- Se realizará una recuperación por trimestre que podrá incluir: preguntas de desarrollo,
supuestos prácticos, ejercicios e imágenes para la identificación de estructuras anatómicas,
componentes de equipos, materiales e instrumental de uso odontológico.
- Primera evaluación final de junio:
Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán a principios de
junio una prueba final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación
y contenidos mínimos indicados anteriormente para la evaluación positiva en el módulo.
Esta prueba final podrá incluir un examen oral o/y escrito con supuestos prácticos,
resolución de ejercicios, así como la presentación del cuaderno de clase con ejercicios y
actividades prácticas pendientes de entrega y la presentación de trabajos pendientes. En relación
con la actitud se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc por parte del alumno.
Para aquellos alumnos que no superen este módulo en la primera evaluación final de junio,
se establecerán unas actividades de recuperación de aprendizajes.
- Segunda evaluación final de junio:
En torno a la tercera semana de junio, se realizará una segunda prueba final con las
mismas características que la primera y correspondiente a la segunda evaluación final de junio,
en la que se calificará el módulo pendiente de superar.
Para aquellos alumnos que no hayan superado el módulo, el equipo docente recomendará,
la opción de matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en el segundo curso con
el módulo pendiente.
- Cumplimiento de la “obligatoria” asistencia. En el régimen de enseñanza presencial, la
evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades
lectivas programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado
el alumno.
Cuando el número de faltas de asistencia supera el 15% respecto a la duración total del
módulo profesional, se pierde el derecho a la evaluación continua. Para este módulo de 130 h, al
alcanzar las 20 h se pierde el derecho a la evaluación continua.
En este caso, el alumno deberá presentarse a las convocatorias finales de junio, en las que
deberá entregar todos los ejercicios, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del
curso para poder ser calificado.
De este porcentaje podrá quedar excluido el alumnado que curse las enseñanzas de
formación profesional y tenga que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, así como los
deportistas que tengan la calificación de alto nivel o de alto rendimiento de acuerdo con la
normativa en vigor. En todo caso, las circunstancias alegadas deberán quedar convenientemente
acreditadas. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa
petición del alumno o alumna.
En el caso de adoptar la exclusión del 15% para el alumnado que trabaja, el equipo docente
aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de asistencia
supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional.
Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele la
realización de determinadas actividades programadas en uno o varios módulos profesionales,
que pudieran implicar riesgos para su integridad física o la de su grupo. Esta decisión la adoptará
el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del profesorado correspondiente.
Si un alumno por razones de enfermedad (debidamente justificada con el informe médico)
18
supera el porcentaje del 15% antes indicado, se le propondrán los procedimientos de
recuperación que se estimen oportunos según el caso.
- Una vez formalizada la matrícula e iniciado el curso académico, si un alumno
matriculado no asiste durante un período de 10 días lectivos consecutivos, el centro docente
solicitará por escrito al alumno o a sus representantes legales su inmediata incorporación y les
comunicará que, en caso de no producirse ésta, excepto por causa debidamente justificada, se
procederá a la anulación de su matrícula por inasistencia.
- En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos
tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se tendrán en cuenta para la calificación, los procedimientos e instrumentos de evaluación
indicados en el apartado anterior.
En el caso de exámenes de tipo test, se considera 5 el 65% de las respuestas correctas. En el caso
de preguntas cortas, se considera 5 un desarrollo correcto del 50 %.
Para que los exámenes de una misma evaluación puedan mediar entre sí, se requiere como
mínimo una puntuación de 4 en cada uno de ellos.
Para considerar aprobados los exámenes prácticos, se requiere una puntuación de 5 en cada uno
de ellos.
La parte teórica supone el 60% de la nota de la evaluación y la parte práctica supone el 40%. En
caso de realizar trabajos individuales o en grupo, se valorará la parte práctica con un 35% y el
trabajo con un 5%. El alumno debe superar todas las partes para que se le promedie la nota.
La nota de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales. La nota final
del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo necesario para mediar
una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.
A esta nota final se podrá sumar hasta 1 punto en base a la calificación de la actividad global
realizada por el alumno en clase.
Los decimales obtenidos en el cálculo de la nota, se redondearán al entero más próximo
aplicando los criterios matemáticos para el redondeo de cifras.
Se realizará una recuperación por trimestre.
Las pruebas finales de junio comprenderán toda la materia dada a lo largo del curso y se exigirán
los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados
anteriormente para evaluar positivamente el módulo. Podrá incluir un examen oral o/y escrito
con supuestos prácticos.
En el caso de alumnos que no han perdido la evaluación continua, se valorará la presentación del
cuaderno de clase con ejercicios y actividades prácticas pendientes de entrega y la presentación
de trabajos pendientes. En relación con la actitud se valorarán los cambios de actitud, hábitos,
etc. por parte del alumno.
En el caso de pérdida de evaluación continua, el alumno deberá entregar todos los ejercicios,
actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso para poder ser calificado en las
pruebas finales de junio.
Aspectos a considerar en la calificación de los trabajos: Entrega obligatoria en el plazo
establecido (en caso contrario se calificará con un 0), organización y desarrollo adecuado de sus
contenidos.
Aspectos a considerar en la calificación de los exámenes: En los exámenes tipo test, se considera
5 el 65% de las respuestas correctas; en el caso de preguntas cortas y exámenes prácticos se
considera 5 un desarrollo correcto del 50 %.
En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos
tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación.
Aspectos a considerar en la calificación de la actividad global en clase: Grado de interés del
alumno por el módulo, comportamiento diario en clase, grado de colaboración en el
mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los materiales disponibles, grado de
participación activa en las actividades propuestas en clase y en el desarrollo de equipos de
19
trabajo, grado de realización de ejercicios que se proponen y asistencia regular a clase durante el
curso.
MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO SAN 201
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La evaluación del módulo de FCT tendrá por objeto determinar que el alumno que lo cursa
ha adquirido la competencia general del título. Para ello, la evaluación del módulo será continua,
realizándose durante todo el proceso formativo correspondiente y los métodos de evaluación de
este módulo serán métodos orientados a obtener evidencia de dicha competencia, a partir de la
superación de los resultados de aprendizaje del módulo.
El módulo de FCT se calificará como Apto / No Apto.
Una vez realizado el módulo de FCT, se celebrará la sesión de evaluación en la que se
calificará el módulo de FCT y se podrá promocionar al alumnado hacia la titulación en el caso
de ser apto.
Procedimientos de evaluación:
La evaluación será realizada por el tutor de FCT, teniendo en cuenta las aportaciones
realizadas por el responsable de la formación del alumno en el centro de trabajo (tutor de centro
de trabajo). Esta colaboración en la evaluación se expresará de dos formas:
a) Durante la realización del módulo de FCT, a través del Cuaderno de seguimiento del
alumno y de las aportaciones realizadas por el tutor del centro de trabajo.
Las actividades realizadas serán registradas semanalmente en el cuaderno de seguimiento.
En cualquier momento el tutor de FCT o el tutor del centro de trabajo podrán acceder al
cuaderno de seguimiento del alumno para su supervisión.
Cualquier anomalía o engaño en el registro realizado por el alumno, podrá ser sancionado
según el RRI del centro docente. La falta de aprovechamiento o la conducta inadecuada del
alumnado en el centro de trabajo podrá suponer el cambio a otro centro de trabajo, e incluso una
calificación final de No Apto en la FCT.
b) Al final del proceso, mediante la valoración por parte del tutor del centro de trabajo, de
cada uno de los apartados del Anexo V (Evaluación) de la aplicación informática. La valoración
de las actividades programadas realizadas será numérica, entre 1 y 4, siendo 4 la mejor
puntuación. Si la formación del alumnado hubiera tenido lugar en varias empresas, estos
apartados serán valorados por cada uno de los tutores implicados.
Las actividades programadas a valorar de 1 a 4 están relacionadas con la actitud adecuada en el
trabajo y la superación de los resultados de aprendizaje del módulo y son las siguientes:
Asistencia y puntualidad. Se valorarán las faltas de asistencia y la puntualidad. Tanto al
centro de trabajo como al centro docente, el alumnado deberá justificar debidamente sus faltas
de asistencia. Dichas faltas de asistencia deberán ser recuperadas como se ha indicado
anteriormente.
Colaboración en el trabajo de equipo.
Iniciativa en el trabajo.
Responsabilidad en el trabajo encomendado.
Interés en las actividades a desarrollar.
Calidad del trabajo desarrollado.
Ritmo de trabajo.
Higiene y presentación personal.
20
Método en las actividades encomendadas.
Organización y planificación del trabajo.
Asimilación de las instrucciones verbales recibidas.
Asimilación de las instrucciones escritas recibidas.
Seguimiento de las instrucciones verbales y escritas recibidas.
Todo el proceso de evaluación podrá realizarse a través de la aplicación informática.
El módulo de FCT no se podrá evaluar hasta que no se obtenga la evaluación positiva en el
resto de módulos del ciclo.
Se considerará No Apto, al alumno que no haya alcanzado los resultados de aprendizaje
del módulo. También en los casos en que no haya realizado las siguientes cuestiones:
. Acudir al centro de trabajo a realizar las prácticas el número de días, horario y
condiciones establecidas en el programa formativo (Anexo IV).
. Acudir a las reuniones programadas por el tutor de FCT.
. Cumplimentar el cuaderno de seguimiento de las prácticas teniendo en cuenta las
indicaciones del tutor del centro de trabajo y de FCT.
. Facilitar el cuaderno de seguimiento al tutor de FCT para su revisión.
En el supuesto que el alumno obtenga la calificación de No Apto, deberá cursar el módulo
de FCT de nuevo; en este caso podrá volver a realizar la FCT en la convocatoria de marzo del
mismo curso académico.
El tutor de FCT decidirá si debe cursarlo en la misma empresa, o en otra distinta.
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CUIDADOS
AUXILIARES DE ENFERMERÍA. TURNO NOCTURNO.
MÓDULO: OPERACIONES ADMINISTRATIVAS Y DOCUMENTACIÓN SANITARIA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
Para obtener una calificación positiva en cada evaluación, se precisa cumplir los siguientes
requisitos:
1.-En las pruebas escritas propuestas en el apartado 6.2, se debe tener una nota de 5.
Si las pruebas son de cuestiones tipo test, a la puntuación obtenida se le descontarán puntos por
los test erróneos. Se concreta el valor del descuento en los criterios de calificación de cada
prueba. Se considerará superada con una nota de 5.
En caso de que no haya descuento por los test negativos, será imprescindible obtener una
calificación de 6,5 para superar la prueba.
2.-Asistencia y participación es obligatoria en los trabajos de equipo realizados en clase.
3.- En las actividades se valorará:
3.1 Realización de todas las actividades programadas.
3.2 Respuesta correcta y razonada a las cuestiones propuestas.
3.3 Presentación estructurada y ordenada, sin enmiendas ni tachaduras, y con expresión correcta
y sin faltas de ortografía
3.4 Descripción, ejecución y secuenciación correcta de los protocolos de trabajo.
21
3.5 Interpretación correcta de documentación aplicada al módulo
3.6 Entrega en los plazos propuestos por el profesor
3.7 Participación y actitud, tanto en actividad individual como en equipo.
3.8 Respeto hacia los compañeros y profesor
La calificación del alumno en cada una de las evaluaciones se obtendrá aplicando la siguiente
ponderación, debiendo conseguir una calificación de 5 puntos para superar la evaluación:
- Pruebas escritas o exámenes ..………80%
- Actividades…………….....................20%
El 20% de la nota de las actividades se sumará al 80% que supone la del examen, siempre que
la nota de este sea igual o superior a 5.
La no entrega o el retraso en su entrega, de una actividad o trabajo, conllevarán una calificación
de 0, es decir, se considerará no apto en dicha actividad.
En caso de realizarse más de una examen por evaluación, la nota se obtendrá calculando la
media, siempre que en ellos la calificación haya sido igual o mayor de 4. En cualquier caso,
dicha media deberá ser igual o superior a 5, para superar la evaluación. De no ser así, la
evaluación queda suspendida, debiendo ser recuperada toda la materia impartida en ella
mediante una prueba escrita que se hará tras la evaluación o al final de curso.
La nota de cada evaluación se expresará mediante números enteros, por lo que se aplicará la
aproximación matemática, en el caso de que la calificación obtenida lleve decimales.
La no realización de una prueba de evaluación supondrá una valoración negativa del modulo, y
el profesor no realizará ninguna prueba extraordinaria. En dicha situación, el alumno deberá
hacer la prueba de recuperación.
En caso de que el alumno haya copiado en el examen, suspenderá la evaluación y tendrá que
examinarse de toda la materia en la recuperación. Los trabajos copiados serán evaluados como
no entregados.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FINAL
Para superar el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos:
Tener una nota media de 5 en las pruebas escritas realizadas en cada evaluación. La calificación
final ordinaria del curso se obtendrá calculando la media aritmética de las dos evaluaciones
superadas. Si alguna de ellas está suspendida, el módulo no se considera superado.
Calificación final ordinaria: media aritmética de las dos evaluaciones, siendo necesario alcanzar
una calificación mínima de 5 para superar el módulo.
El profesor se reserva el derecho de matizar la nota final de acuerdo a la actitud del alumno a lo
largo del curso, teniendo en cuenta para ello la asistencia a clase, su disposición ante el trabajo
individual y en equipo, y la interacción con compañeros y profesor, siendo su instrumento de
evaluación la observación continua.
PLAN DE RECUPERACIONES
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial) y se realizarán bien
dentro del periodo de cada evaluación o bien al final del curso académico, de acuerdo a la
evolución del curso y al número de horas que hayan podido perderse (fiestas, y otras
contingencias).
Las recuperaciones tendrán una penalización, de manera que la nota obtenida en la prueba se
multiplicará por 0.9, y el resultado será la nota definitiva de la recuperación.
Es necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen
22
Si no se es apto en la evaluación, habrá que recuperar todos los contenidos de ella.
PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA:
Se perderá el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas
(justificadas y sin justificar) del total de horas que componen el módulo. En módulos de
65h/curso, se produce dicha pérdida con 10 h de faltas. Se traducirá en la no realización de los
exámenes programados y que han sido detallados más arriba y el alumno realizará un único
examen FINAL, que se celebrará en el mes de marzo, con todos los contenidos del módulo; aun
cuando tuviera superada alguna evaluación.
Caso de no superar la prueba, no tendrá opción a recuperación en marzo; pudiéndose presentar
en convocatoria de junio con todos los contenidos.
Podrán quedar excluidos de la pérdida de evaluación continua, aquellos alumnos que tengan que
conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar acreditada
adecuadamente. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo,
previa petición del alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto. En
estos casos, el equipo docente aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el
número de faltas de asistencia supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional.
MÓDULO: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se realizará un examen escrito por evaluación que constituirá el 90% de la nota final
Se valorará la actitud en clase, así como la participación activa en el desarrollo de la misma.
Con respecto a la recuperación, al ser un módulo con importante carga lectiva, los alumnos
tendrán derecho a un examen en septiembre, además de las oportunas recuperaciones cada
evaluación.
Se realizará un examen y recuperación por evaluación que será preferentemente oral.
Se realizará una recuperación por evaluación.
Si el alumno copia en algún examen, se le retirará el mismo y la evaluación quedará suspendida
con una nota de uno.
La recuperación de todo el curso será en principio examen oral.
Con respecto a la asistencia a clase hago referencia a lo ya explicitado en el resto de los módulos
y que fue acuerdo el departamento:
Cuando se produzcan faltas de asistencia reiteradas, justificadas o no, que dificulten la
evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje del alumno, se aplicarán los mismos criterios
que en el resto de los módulos.
Los criterios de evaluación de las U. T. se basarán en:
1.- Valoración de la actitud del alumno en el aula, aspectos a tener en cuenta: cuidado del
material escolar y del específico del Departamento, cooperación y relación con los compañeros.
Trato respetuoso para con todos. Participación activa en el desarrollo de las sesiones de aula.
Aportaciones individuales al desarrollo de las unidades. Interés por la investigación. Puntualidad
y asistencia a clase, etc.
2.- Valoración de los contenidos, se realizará mediante los siguientes métodos:
Presentación de las baterías de preguntas que sugerirá el profesor el día del examen y que
corresponderá a los contenidos mínimos y al 50% de la nota, así como los trabajos que
corresponda presentar en dicha evaluación y que serán necesarios para presentarse a examen.
Examen de preguntas cortas: diez o veinte de las cuales la mitad se habrán sugerido durante las
exposiciones y estarán reflejadas en las baterías de preguntas que de modo obligatorio serán
entregadas por el alumno el día antes del examen.
Se realizará un examen y recuperación por evaluación que será preferentemente oral.
Si el alumno copia en algún examen, se le retirará el mismo y la evaluación quedará suspendida
con una nota de uno.
23
La recuperación de todo el curso será en principio examen oral.
LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN SON LOS SIGUIENTES:
Exámenes de 10 a 20 preguntas cortas. Se aprueba con el 50%.
Evaluación de pendientes: los contenidos mínimos serán los anteriormente reseñados, se
evaluarán en las fechas establecidas por el centro, se evaluará con los mismos criterios que han
sido descritos con anterioridad.
MÓDULO: TÉCNICAS BÁSICAS DE ENFERMERÍA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El porcentaje de valoración de cada uno de los apartados respecto a la calificación final será el
siguiente:
- Contenidos conceptuales: 60%
- Contenidos procedimentales: 40%
- Contenidos actitudinales: Hasta un 10% (a descontar de la nota final de evaluación)
No promediará una calificación insuficiente de la parte teórica y/o práctica con la calificación
positiva, cualquiera que sea, de la otra parte, pero podrán guardarse partes aprobadas para
realizar la recuperación de la parte suspensa.
Asistencias: Las faltas deberán ser justificadas. Con 10 faltas consecutivas se perderá el derecho
de matrícula. Más del 15 % de faltas no justificadas de asistencia dará lugar a la pérdida de
evaluación continua. En el caso de alumnos que justifiquen un contrato de trabajo perderán el
derecho a la evaluación continua cuando el número de faltas supere el 30%
Cuando se produzcan faltas reiteradas de asistencia justificadas o no, que dificulten la
evaluación del proceso enseñanza aprendizaje del alumno, el profesor podrá aplicar el sistema
de evaluación individualizada que estime conveniente
La nota final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo necesario
para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.
El sistema de evaluación es conjunto, y proporcional al número de horas lectivas impartidas por
cada profesor/a.
Aproximadamente, correspondería el siguiente porcentaje:
- Edita García: 65%
- Ismael Jiménez: 35%
La calificación de las pruebas tipo test será positiva a partir del 65% de respuestas correctas
La calificación de los exámenes de preguntas cortas será positiva a partir del 50% de respuestas
correctas
Cuando un alumno/a no se presenta a un examen (teórico y/o práctico) solo en casos de ausencia
muy justificada y previa presentación de un justificante oficial se podrán presentar a las pruebas
de recuperación
Cando un alumno/a es “pillado” copiando de inmediato se le retirará el examen y será calificado
con un cero, la evaluación estará por tanto suspendida.
CRITERIOS DE RECUPERACIÓN
24
La evaluación de los alumnos debe considerarse como una labor continuada y es en el trabajo
diario donde deben observarse las diferentes necesidades que planteen nuestros alumnos/as en
relación con el proceso de aprendizaje. El planteamiento a seguir ha de reunir las siguientes
características:
- Inmediatez: En cuanto se detecte la "necesidad" se proporcionará al alumno/a los medios
necesarios para alcanzar el objetivo previsto
- Individualidad: Cada alumno/a tiene unas necesidades educativas propias que requieren un
plan personalizado.
Valoración y Calificación: Se propone para valorar si el alumno/a ha adquirido los
conocimientos, destrezas y actitudes mínimos de cada una de las Unidades de Trabajo que no ha
superado lo siguiente:
- Contenidos conceptuales: Realización de una prueba escrita de respuesta corta o
de desarrollo en días posteriores a la sesión de evaluación. Puede ser complementado con la
elaboración de algún trabajo
- Contenidos procedimentales: Realización de un examen práctico de los diferentes
procedimientos que se hayan calificado negativamente
- Contenidos actitudinales: para recuperar el apartado que hace referencia a estos
contenidos se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno/a
MÓDULO: HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO LIMPIEZA DEL MATERIAL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El porcentaje de valoración de cada uno de los apartados respecto a la calificación final será el
siguiente:
- Contenidos conceptuales: 60%
- Contenidos procedimentales: 40%
- Contenidos actitudinales: Hasta un 10% (a descontar de la nota final de evaluación)
Para obtener calificación positiva en las pruebas tipo test el alumno tendrá que obtener como
mínimo un 65% de respuestas correctas. En los exámenes de preguntas cortas se puntuará con 5
cuando el 50% de las respuestas sean correctas.
En las pruebas de tipo práctico de puntuará sobre 10 sumando la calificación de cada una de las
partes de los ejercicios realizados.
No promediará una calificación insuficiente de la parte teórica y/o práctica con la calificación
positiva, cualquiera que sea, de la otra parte, pero podrán guardarse partes aprobadas para
realizar la recuperación de la parte suspensa.
Asistencias: Las faltas deberán ser justificadas. Con 10 faltas consecutivas se perderá el derecho
de matrícula. Más del 15% de faltas no justificadas de asistencia dará lugar a la pérdida de
evaluación continua. En el caso de los alumnos que justifiquen un contrato de trabajo tendrán
derecho a la evaluación continua siempre que las faltas no superen el 30%
Cuando se produzcan faltas reiteradas de asistencia justificadas o no, que dificulten la
evaluación del proceso enseñanza aprendizaje del alumno, el profesor podrá aplicar el sistema
de evaluación individualizada que estime conveniente
La nota final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo necesario
para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.
25
El sistema de evaluación es conjunto y proporcional al número de horas lectivas impartidas por
cada profesor/a, ya que una de ellas imparte además las horas no desdobladas.
Aproximadamente, correspondería el siguiente porcentaje:
- Edita García: 80%
- Ismael Jiménez: 20%
Cuando un alumno/a no se presenta a un examen (teórico y/o práctico) solo en casos de ausencia
muy justificada y previa presentación de un justificante oficial se presentarán a las pruebas de
recuperación
Cando un alumno/a es “pillado” copiando de inmediato se le retirará el examen y será calificado
con un cero, la evaluación estará por tanto suspendida.
CRITERIOS DE RECUPERACIÓN
La evaluación de los alumnos debe considerarse como una labor continuada y es en el trabajo
diario donde deben observarse las diferentes necesidades que planteen nuestros alumnos/as en
relación con el proceso de aprendizaje. El planteamiento a seguir ha de reunir las siguientes
características:
- Inmediatez: En cuanto se detecte la "necesidad" se proporcionará al alumno/a los medios
necesarios para alcanzar el objetivo previsto
- Individualidad: Cada alumno/a tiene unas necesidades educativas propias que requieren un
plan personalizado.
Valoración y Calificación: Se propone para valorar si el alumno/a ha adquirido los
conocimientos, destrezas y actitudes mínimos de cada una de las Unidades de Trabajo que no ha
superado lo siguiente:
- Contenidos conceptuales: Realización de una prueba escrita de respuesta corta o de
desarrollo en días posteriores a la sesión de evaluación. Puede ser complementado con la
elaboración de algún trabajo
- Contenidos procedimentales: Realización de un examen práctico de los diferentes
procedimientos que se hayan calificado negativamente
- Contenidos actitudinales: para recuperar el apartado que hace referencia a estos
contenidos se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno/a
MÓDULO: TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLÓGICA/ESTOMATOLÓGICA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de
evaluación:
- Observación del interés mostrado, comportamiento diario en clase, trabajos individuales
o en grupo, cuadernos de clase.
- La participación activa en las actividades propuestas en clase y en el desarrollo de
equipos de trabajo.
- Colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los materiales
disponibles.
- Realización de exámenes tipo test, preguntas cortas, con respuestas de afirmación y
negación, de relacionar distintos conceptos, etc. Podrán realizarse controles periódicos sobre los
contenidos teóricos, a lo largo de una misma evaluación.
26
- Realización de exámenes prácticos. Como los contenidos procedimentales que
comprende este módulo están estrechamente relacionados, constituyendo los primeros el soporte
necesario para la consecución de los siguientes, se propone una evaluación continua y sumativa
realizando controles prácticos periódicos.
Estos exámenes prácticos están basados en los procedimientos desarrollados y en ellos se
evaluará:
. El conocimiento de los fundamentos técnicos.
. La adquisición de habilidades y destrezas.
. Utilización adecuada de los equipos, materiales e instrumentos de uso odontológico.
. La realización correcta de las técnicas de ayuda en procedimientos de operación dental.
. El cumplimiento de todas las normas de seguridad e higiene.
- Cumplimiento de la “obligatoria” asistencia. En el régimen de enseñanza presencial, la
evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades
lectivas programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado
el alumno.
Cuando el número de faltas de asistencia supera el 15% respecto a la duración total del
módulo profesional, se pierde el derecho a la evaluación continua. Para este módulo de 130 h, al
alcanzar las 20 h se pierde el derecho a la evaluación continua.
En este caso, el alumno deberá presentarse a las convocatorias finales, en las que deberá
entregar todos los ejercicios, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso
para poder ser calificado.
De este porcentaje podrá quedar excluido el alumnado que curse las enseñanzas de
formación profesional y tenga que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, así como los
deportistas que tengan la calificación de alto nivel o de alto rendimiento de acuerdo con la
normativa en vigor. En todo caso, las circunstancias alegadas deberán quedar convenientemente
acreditadas. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa
petición del alumno o alumna.
En el caso de adoptar la exclusión del 15% para el alumnado que trabaja, el equipo docente
aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de asistencia
supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional.
Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele la
realización de determinadas actividades programadas en uno o varios módulos profesionales,
que pudieran implicar riesgos para su integridad física o la de su grupo. Esta decisión la adoptará
el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del profesorado correspondiente.
- En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos
tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
- Se tendrá en cuenta para la calificación los procedimientos e instrumentos de evaluación
indicados en el apartado anterior.
- A lo largo del curso académico, se realizarán dos sesiones de evaluación (una evaluación
por trimestre). Se podrá hacer coincidir la última sesión con la de la evaluación final del curso.
- Además de las sesiones de evaluación contempladas en el punto anterior, al inicio del
curso académico se podrá realizar una evaluación inicial de los alumnos con el fin de detectar el
grado de conocimientos de que parten y como ayuda a los profesores para planificar la
intervención educativa y para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Dicha evaluación inicial se diseñará en forma de cuestionario con preguntas de respuesta
breve sobre conocimientos básicos biológicos y sanitarios.
27
- Como se ha indicado en el apartado anterior, los exámenes teóricos de cada evaluación
podrán incluir preguntas de tipo test (se considerará 5 el 65% de las respuestas correctas),
preguntas cortas (necesitándose el 50 % de aciertos para superarlas), etc. Para que estos
controles puedan mediar entre sí, se requiere como mínimo una puntuación de 4 en cada uno de
ellos.
- Para considerar aprobados los exámenes prácticos, se requiere una puntuación de 5 en
cada uno de ellos.
La parte teórica supone el 65% de la nota de la evaluación y la parte práctica supone el
35%, teniendo que superar el alumno las dos partes para que se le promedie la nota.
- La nota final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo
necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.
A esta nota final se sumará entre 0,5 a 1 punto según la asistencia a clase realizada durante
el curso, la actitud mostrada por el alumno, el resultado de trabajos individuales o en grupo y
otros procedimientos e instrumentos de evaluación ya indicados en el apartado anterior.
- Se realizará una recuperación por trimestre.
- La nota final del módulo será el promedio resultante de las dos evaluaciones, siendo
necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.
- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en marzo una
evaluación final en la que se exigirán unos resultados de aprendizaje mínimos para evaluar
positivamente el módulo.
Para aquellos alumnos que no superen este módulo en la primera convocatoria final de
marzo, se establecerán unas actividades de recuperación de aprendizajes.
En la segunda convocatoria final de junio, se realizará una evaluación final en la que se
calificará el módulo. Si tras ésta el alumno no lo ha superado, debe repetir con dicho módulo, sin
poder realizar el módulo de FCT en el periodo ordinario.
MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO SAN201
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La evaluación del módulo de FCT tendrá por objeto determinar que el alumno que lo cursa ha
adquirido la competencia general del título. Para ello, la evaluación del módulo será continua,
realizándose durante todo el proceso formativo correspondiente y los métodos de evaluación de
este módulo serán métodos orientados a obtener evidencia de dicha competencia, a partir de la
superación de los resultados de aprendizaje del módulo.
El módulo de FCT se calificará como Apto / No Apto.
Una vez realizado el módulo de FCT, se celebrará la sesión de evaluación en la que se
calificará el módulo de FCT y se podrá promocionar al alumnado hacia la titulación en el caso
de ser apto.
Procedimientos de evaluación:
La evaluación será realizada por el tutor de FCT, teniendo en cuenta las aportaciones
realizadas por el responsable de la formación del alumno en el centro de trabajo (tutor de centro
de trabajo). Esta colaboración en la evaluación se expresará de dos formas:
a) Durante la realización del módulo de FCT, a través del Cuaderno de seguimiento del
alumno y de las aportaciones realizadas por el tutor del centro de trabajo.
Las actividades realizadas serán registradas semanalmente en el cuaderno de seguimiento.
En cualquier momento el tutor de FCT o el tutor del centro de trabajo podrán acceder al
cuaderno de seguimiento del alumno para su supervisión.
Cualquier anomalía o engaño en el registro realizado por el alumno, podrá ser sancionado
según el RRI del centro docente. La falta de aprovechamiento o la conducta inadecuada del
28
alumnado en el centro de trabajo podrá suponer el cambio a otro centro de trabajo, e incluso una
calificación final de No Apto en la FCT.
b) Al final del proceso, mediante la valoración por parte del tutor del centro de trabajo, de
cada uno de los apartados del Anexo V (Evaluación) de la aplicación informática. La valoración
de las actividades programadas realizadas será numérica, entre 1 y 4, siendo 4 la mejor
puntuación. Si la formación del alumnado hubiera tenido lugar en varias empresas, estos
apartados serán valorados por cada uno de los tutores implicados.
Las actividades programadas a valorar de 1 a 4 están relacionadas con la actitud adecuada en el
trabajo y la superación de los resultados de aprendizaje del módulo y son las siguientes:
Asistencia y puntualidad. Se valorarán las faltas de asistencia y la puntualidad. Tanto al
centro de trabajo como al centro docente, el alumnado deberá justificar debidamente sus faltas
de asistencia. Dichas faltas de asistencia deberán ser recuperadas como se ha indicado
anteriormente.
Colaboración en el trabajo de equipo.
Iniciativa en el trabajo.
Responsabilidad en el trabajo encomendado.
Interés en las actividades a desarrollar.
Calidad del trabajo desarrollado.
Ritmo de trabajo.
Higiene y presentación personal.
Método en las actividades encomendadas.
Organización y planificación del trabajo.
Asimilación de las instrucciones verbales recibidas.
Asimilación de las instrucciones escritas recibidas.
Seguimiento de las instrucciones verbales y escritas recibidas.
Todo el proceso de evaluación podrá realizarse a través de la aplicación informática.
El módulo de FCT no se podrá evaluar hasta que no se obtenga la evaluación positiva en el
resto de módulos del ciclo.
Se considerará No Apto, al alumno que no haya alcanzado los resultados de aprendizaje
del módulo. También en los casos en que no haya realizado las siguientes cuestiones:
. Acudir al centro de trabajo a realizar las prácticas el número de días, horario y
condiciones establecidas en el programa formativo (Anexo IV).
. Acudir a las reuniones programadas por el tutor de FCT.
. Cumplimentar el cuaderno de seguimiento de las prácticas teniendo en cuenta las
indicaciones del tutor del centro de trabajo y de FCT.
. Facilitar el cuaderno de seguimiento al tutor de FCT para su revisión.
En el supuesto que el alumno obtenga la calificación de No Apto, deberá cursar el módulo
de FCT de nuevo; en este caso podrá volver a realizar la FCT en la convocatoria de marzo del
mismo curso académico.
El tutor de FCT decidirá si debe cursarlo en la misma empresa, o en otra distinta.
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DIETÉTICA
MÓDULO: ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se realizará una evaluación continua, reflejada en tres evaluaciones parciales, con los siguientes
métodos e instrumentos: También se efectuará una evaluación inicial que mida la experiencia y
conocimientos del alumnado que nos permita conocer el nivel académico del que se parte.
1. De los conocimientos:
29
1.1. Breves pruebas escritas de carácter esporádico, sobre aspectos teóricos o supuestos
prácticos, que controlan el grado de conocimientos adquiridos a lo largo de cada
evaluación.
1.2. Exámenes hacia el final de cada una de las tres evaluaciones.
2. De los procedimientos:
2.1. A través de la correcta realización de los supuestos desarrollados durante la evaluación
(elaboración de dietas, encuestas, somatometría, trabajos, trabajos individuales o en
grupo, etc)
3. De las actitudes
3.1. A través de la asistencia a clase.
3.2. A través de la observación de la actitud del alumno o alumna hacia sus compañeros,
profesores, materiales de trabajo e instalaciones.
3.3. A través de la observación del alumno en cuanto a su participación en clase y
cooperación en los grupos de trabajo.
El valor final será el resultado de promediar los conocimientos (70%) y los procedimientos y
actitudes (30%). Siendo imprescindible tener superados todos los criterios de evaluación. Una
asistencia menor del 15% y 30% (trabajadores) de las horas puede provocar la pérdida de la
evaluación continua.
La evaluación será continuada, teniendo especial importancia la realización de los trabajos tanto
en grupo como individuales que se planteen. La no asistencia a clase, justificada o no, puede
hacer perder el derecho a la evaluación continua si superan el 20% de las horas.
Se valoraran los trabajos comentados, y se realizarán pruebas escritas a los alumnos, dichas
pruebas serán siempre de respuesta breve y media. Se valorará también la actitud de cooperación
en la realización de dichos trabajos.
Se realizarán en todas las evaluaciones un ejercicio de resumen de todo lo impartido en la
evaluación. Constará de problemas y/o supuestos prácticos similares a los realizados en clase o
basados en las enseñanzas impartidas.
Una vez finalizadas las Unidades Didácticas que comprenden cada evaluación se recogerán los
contenidos mínimos exigibles que permitan superarla, definiéndolos de manera precisa y
explícita el nivel de aprendizaje que el alumnado deberá lograr para alcanzar el resultado de
suficiente.
MÓDULO: CONTROL ALIMENTARIO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
- Valoración de la asistencia, participación y trabajo diario de los alumnos.
- Valoración de la actitud y la aptitud del alumno en el laboratorio.
- Exámenes teóricos sobre cuestiones de la materia, un mínimo de uno por evaluación,
- Exámenes prácticos:
. Conocimiento de las técnicas.
. Organización del trabajo, orden, destreza y tiempo de ejecución.
. Valoración e interpretación de resultados.
- A lo largo del curso se podrán proponer trabajos que siempre deberán de presentarse en
la fecha marcada para su valoración.
- Se evaluará semanalmente una ficha de prácticas de laboratorio.
- Valoración de la asimilación de los contenidos y del grado de consecución de las
capacidades terminales mediante, al menos, una prueba escrita en cada evaluación, que
incluirá preguntas sobre los conceptos y procedimientos estudiados.
- En la convocatoria oficial de Junio además, será obligatoria la realización de una prueba
de carácter práctico que habrán de realizar todos aquellos alumnos que acumulen más de
30
un 15 % de faltas de asistencia en las horas destinadas al desarrollo de los
procedimientos de análisis en el laboratorio y del 30% en el alumnado que las justifique
por contrato laboral.
- Los criterios de evaluación de los trabajos que se encomienden serán expuestos a los
alumnos en función de la envergadura de dichos trabajos.
- Cuando se produzcan faltas de asistencia reiteradas que dificulten la evaluación de
proceso de enseñanza-aprendizaje, justificadas o no, los profesores podrán aplicar el
sistema de evaluación individualizado que estimen conveniente.
- Referencia: REAL DECRETO 536/1995, de 7 de abril, por el que se establece el título de
Técnico en Dietética y las correspondientes enseñanzas mínimas.
MÓDULO: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL GABINETE DE DIETÉTICA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de la cada evaluación consistirá en:
- Una prueba escrita, que supondrá el 70% de la calificación.
- La valoración de los trabajos entregados y actividades realizadas, 30% de la calificación.
Para superar la evaluación es necesario la obtención de 5 puntos sobre 10.
La prueba escrita se valorará sobre 10 puntos, y será necesario obtener una puntuación
mínima de 5 puntos sobre 10 para promediar con los trabajos y actividades realizadas.
En el caso de obtener una calificación inferior a 5 en la prueba escrita, no se superará la
evaluación independientemente de la calificación obtenida en las actividades y trabajos
realizados.
La asistencia y participación es obligatoria en los trabajos de equipo realizados en clase. En caso
de que el alumno no entregue los trabajos y actividades que se soliciten en cada evaluación, no
tendrá derecho a ser calificado en dicha evaluación.
En caso de realizarse más de un examen por evaluación, la nota se obtendrá calculando la media,
siempre que en ellos la nota haya sido igual o mayor de 5. De no ser así, la evaluación queda
suspendida, debiendo ser recuperada toda la materia impartida en ella mediante una prueba
escrita que se hará tras la evaluación.
En el supuesto de comprobar que un/a alumno/a haya utilizado medios no permitidos durante las
diferentes pruebas (chuleta clásica, tatuajes, bolígrafo tallado, cambiazo, bolígrafo con gomas,
folio con huellas, pinganillos, etc.) o la presencia de un móvil (apagado o encendido), se
calificará la prueba escrita o práctica con un cero.
MÓDULO: FISIOPATOLOGÍA APLICADA A LA DIETÉTICA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los alumnos deberán superar una prueba escrita por evaluación que versará sobre los contenidos
mínimos expuestos anteriormente.
Dicha prueba constará de preguntas tipo test o bien cuestiones de corta extensión, así como de
temas a desarrollar.
En el caso de que la prueba sea tipo test se exigirá un mínimo de un 70% de aciertos, si se trata
del desarrollo de temas o supuestos teórico - prácticos se superará con un mínimo de un 50%. Se
realizará, al menos, una prueba por evaluación obteniéndose la calificación de la media
ponderada de dichas pruebas.
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Al finalizar cada evaluación se realizará una prueba de recuperación, para aquellos alumnos/as
que no hubieran obtenido la calificación de suficiente en la misma, excepto en la última
evaluación, en la que no habrá recuperación.
Se realizará una prueba final, de recuperación global en el mes de Junio.
OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA
Se intentará incluir los objetivos contemplados en el Proyecto Lingüístico del Centro,
especialmente los referentes al departamento de Sanidad.
Las faltas de asistencia reiteradas por encima del 20 % del total, darán lugar a la obligación de
realizar un examen final sobre el vocabulario específico de la asignatura y se realizará junto con
el examen final de junio, se considerará superado cuando la puntuación sea igual o mayor a 7.
Es obligatorio realizar todos los ejercicios que se propongan en la plataforma Moodle, para
superar la asignatura. Incluida la elaboración y exposición de trabajos, ya sea de manera
individual o en grupo. Se incluirán preguntas en los exámenes referentes a los ejercicios
mencionados.
La nota final resultará de realizar la media aritmética de los exámenes llevados a cabo durante
el curso, a la que se aplicará el redondeo matemático.
Una vez obtenida la media final, teniendo en cuenta lo establecido en el apartado anterior, si se
desea subir nota se realizará un examen sobre el vocabulario específico de la asignatura. Dicho
examen tendrá lugar junto con el examen final de la asignatura.
Si el resultado del examen es satisfactorio (puntuación igual o mayor a 7), dará lugar a la subida
de nota al siguiente número entero correspondiente, sin tener en cuenta el redondeo matemático.
No tendrán esta opción quienes deban realizar recuperaciones finales o el examen por ausencias
reiteradas, tal y como se establece en el apartado 1.
PLAN DE CONTINGENCIAS: En el caso de que concurra alguna contingencia que altere de forma
importante el desarrollo de la programación, el profesor preverá la utilización de libros de texto
y actividades complementarias que podrán ser utilizadas en dicha ocasión, normalizando así el
correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje
EVALUACIÓN DE PENDIENTES: los contenidos mínimos serán los anteriormente reseñados, se
evaluarán en las fechas establecidas por el centro, y con los mismos criterios que han sido
descritos con anterioridad.
MÓDULO: DIETOTERAPIA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los alumnos deberán superar una prueba escrita que versará sobre los contenidos mínimos
expuestos anteriormente. Dicha prueba constará de preguntas de test, o bien cuestiones de corta
extensión, así como temas a desarrollar.
En el caso de que la prueba sea tipo test se exigirá un mínimo de un 70 % de aciertos, si se trata
de desarrollo de temas o supuestos teórico-prácticos se superará con un mínimo de un 50 %. Se
realizará una prueba por evaluación, y una recuperación, excepto en la última evaluación, en la
que no habrá recuperación. Se llevará a cabo una prueba final. Es obligatoria la superación de
dicha prueba para aprobar la asignatura.
OTRAS CUESTIONES A TENER EN CUENTA
1.- Se intentará incluir los objetivos contemplados en el Proyecto Lingüístico del Centro,
especialmente los referentes al departamento de Sanidad.
32
Todos los ejercicios que se presenten en la plataforma Moodle son de obligado cumplimiento
para superar la asignatura, esto incluirá:
Ejercicios prácticos relativos a cada unidad didáctica.
Ejercicios complementarios.
Ejercicios de Fitoterapia y Productos Dietéticos aplicados a distintos aparatos.
Atención en el Gabinete de Herbodietética al menos a 2 personas.
Las dietas que se determinen previamente por la profesora responsable, se darán por realizadas
cuando reciban el visto bueno por su parte.
2.- Se incluirán preguntas en los exámenes sobre los ejercicios anteriores. La profesora
establecerá la materia práctica a incluir en cada examen.
3.- Las faltas de asistencia a las sesiones prácticas por encima del 15 % del total, obligará a la
realización de un examen práctico final, que deberá ser superado al menos con un 7.
3.- La nota final será la media de los exámenes realizados durante el curso. Se practicará el
redondeo matemático, para obtener la nota final.
4.- Una vez obtenida la media final, teniendo en cuenta lo establecido en el apartado anterior, si
se desea subir nota se realizará un examen sobre los aspectos prácticos tratados durante el curso.
Dicho examen tendrá lugar junto con el examen final de la asignatura.
Si el resultado del examen es satisfactorio, puntuación igual o mayor a 7, dará lugar al
incremento de la nota final al siguiente número entero correspondiente, sin tener en cuenta el
redondeo matemático.
No tendrán esta opción quienes deban realizar recuperaciones finales o el examen práctico por
ausencias reiteradas, tal y como se establece en el apartado 3.
Se realizará una prueba extraordinaria en Junio para aquellos alumnos que hayan quedado con el
módulo pendiente en la evaluación final del segundo trimestre.
PLAN DE CONTINGENCIAS: En el caso de que concurra alguna contingencia que altere de forma
importante el desarrollo de la programación, el profesor preverá la utilización de libros de texto
y actividades complementarias que podrán ser utilizadas en dicha ocasión, normalizando así el
correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
EVALUACIÓN DE PENDIENTES: los contenidos mínimos serán los anteriormente reseñados, se
evaluarán en las fechas establecidas por el centro, y con los mismos criterios que han sido
descritos con anterioridad.
MÓDULO: EDUCACIÓN SANITARIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Evaluación inicial: Antes de iniciar una unidad de trabajo, se realizar una evaluación inicial con
el fin de identificar los conocimientos previos de los alumnos, así como sus expectativas
respecto a ella. Para ello se utilizarán diversos recursos:
1 - Preguntas lanzadas al azar.
2 - Preguntas dirigidas.
3 - Actividad introductoria del tema
4 - Cuestionarios.
33
5 - Comentarios de textos (prensa general, artículos científicos, etc.)
6 - Debates.
A partir de los resultados obtenidos se podrá decidir qué actividades y recursos materiales se
usarán, así como la estrategia didáctica más adecuada.
Se utilizarán todo tipo de herramientas audiovisuales (cañón de video, DVD,..) así como de
ordenadores, por parte, del alumnado para facilitar una mayor compresión y conocimiento del
módulo.
1. Evaluación continua o formativa: Se regulará, orientará y corregirá el proceso
educativo, al proporcionar una información constante que permitirá mejorar tanto los
procesos como los resultados de la intervención educativa. Es, por tanto, la más
apropiada para tener una visión de las dificultades y de los procesos que se van
obteniendo en cada caso. Con la información disponible se valorará si se avanza
adecuadamente hacia la consecución de los objetivos planteados. Si en algún momento se
detectan dificultades en el proceso, se tratará de averiguar sus causas y, en consecuencia,
adaptar las actividades de enseñanza-aprendizaje.
2. Evaluación final o sumativa: Se valorarán los resultados finales de aprendizaje y se
comprobará si los alumnos y alumnas han adquirido los contenidos y competencias
básicas que les permitan seguir aprendiendo cuando se enfrenten a contenidos más
complejos.
8.1 Procedimientos e instrumentos de evaluación, calificación y recuperación
El total de la nota que será como máximo 10 puntos vendrá determinado por:
Apartado 1. El 80% corresponderá a la realización de una prueba escrita para valorar
básicamente el nivel de conocimientos. Se realizará 1 prueba por evaluación, en dicha prueba
habrá variedad de preguntas: de respuesta breve, a desarrollar, tipo test, resolución de ejercicios
o supuestos, etc.
Los exámenes se realizarán en las fechas previstas de la evaluación y se realizarán con los contenidos
de materia dados durante la evaluación. Se aprobará el examen con 5 puntos sobre 10, o el 50% sobre
100%.
Apartado 2. Un 10% vendrá determinado por la media de notas obtenidas por el alumno en el
desarrollo de los ejercicios y trabajo propuestos por el profesor en clase.
Todos los trabajos y ejercicios deberán ser presentados en la fecha fijada, de no ser así, el trabajo
tendrá calificación negativa.
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Trabajos: el APROBADO será su presentación de forma legible, limpia y ordenada, valorando que se
adecue a lo solicitado y su relación con la teoría estudiada, la claridad en la exposición de los
contenidos, su desarrollo, la dificultad de realización, el nº y documentos consultados para su
realización, la presentación, y el análisis crítico en caso de ser requerido.
El 10 % restante vendrá determinado por la actitud del alumno en clase. Para ello se evaluara la
asistencia y puntualidad del alumno y la actitud mantenida por el alumno durante las clases mostrando
respeto tanto al profesor como a sus compañeros y participando en el desarrollo de la misma cuando
así se le solicite.
Se hará como mínimo una prueba escrita por evaluación. La evaluación se aprueba cuando la
nota obtenida sea igual o superior a 5 (sobre 10). En el caso de que se realicen más de una
prueba escrita, se hará la media entre ellas siempre que la nota obtenida en cada una de ellas sea
mayor o igual a 5 o al 50%. De no ser así, la evaluación queda suspendida, debiendo ser
recuperada la parte no superada mediante una prueba escrita que se hará tras la evaluación. Ésta
se superará cuando se obtenga una puntuación del 50% respecto al total, y la calificación que se
le asignará será de “suficiente” (5). Si no se aprueba, cabe la posibilidad de hacer un examen
FINAL en junio de dichos contenidos.
La nota final del módulo, para los alumnos que hayan superado todas las evaluaciones,
será la nota media de las mismas.
Los alumnos que en la Evaluación Final de Junio, tengan una o más evaluaciones
suspendidas, no aprueban el módulo. Debiéndose examinar de todos los contenidos del mismo
en convocatoria extraordinaria de septiembre.
Asistencia:
Se consideran faltas justificadas de asistencia a clase y de asistencia a pruebas de evaluación las
que tengan un motivo laboral siempre y cuando el alumno haya entregado previamente copia de
contrato laboral y plantilla de horarios.
La no realización de una prueba de evaluación y la no justificación de la misma supondrá una
valoración negativa en ese modulo y deberá realizar la prueba de recuperación, no estando
obligado a realizar por parte del profesorado ninguna prueba extraordinaria. En caso que un
alumno copie en un examen irá directamente a recuperación.
Si un alumno pierde el derecho a la evaluación continua por faltas de asistencia
injustificadas, se presentará al examen Final, que se celebrará en el mes de marzo, con todos los
contenidos del módulo. En caso de no superar esta prueba los alumnos se podrán presentar a la
prueba extraordinaria. Antes de la realización de dichas pruebas tendrán que entregar todos los
trabajos realizados durante el módulo.
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MÓDULO: MICROBIOLOGÍA E HIGIENE ALIMENTARIA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para la calificación del módulo, se utilizará todos los resultados y observaciones obtenidos a lo
largo del proceso de enseñanza-aprendizaje del módulo.
La nota global del módulo resultará de la suma del 60% de la nota correspondiente a los
contenidos del desdoble (Microbiología), más el 40% de la nota correspondiente a las horas sin
desdoble (Higiene alimentaria), entendiendo que ambas partes deben estar superadas con un 5.
La nota de Microbiología se obtendrá con:
80% nota exámenes+10% fichas de laboratorio+10% actitud (observaciones)
La nota de Higiene se obtendrá con:
70% nota exámenes + 10% Actividades + 10% trabajos+10% actitud (observaciones)
En las preguntas de test, se descontará ¼ del valor de la pregunta por cada respuesta incorrecta.
No se descontará en el caso de preguntas sin contestar.
En la convocatoria de marzo además, será obligatoria la realización de una prueba de carácter
práctico que habrá que realizar todos los alumnos que acumulen más de un 15% de faltas de
asistencia en las horas destinadas al desarrollo de los procedimientos en el laboratorio.
Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en Marzo una prueba
final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos
mínimos indicados anteriormente para la evaluación positiva del módulo.
Para aquellos alumnos que no superen este módulo en la primera evaluación final (Marzo), se
establecerá unas actividades de enseñanza-aprendizajes de marzo a junio, realizando la segunda
evaluación final en Junio para calificar el módulo pendiente de superar.
MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO SAN302
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La evaluación de la F.C.T. será realizada por el profesor tutor del centro docente, teniendo en
cuéntalas aportaciones realizadas por el responsable de la formación del alumno en el centro de
trabajo, recogidas por un lado en el Cuaderno de Seguimiento del alumno y al final del proceso
mediante la valoración de cada uno de los apartados contenidos en el AnexoV, valorando cada
actividad programada entre 1 y 4.
Al respecto, la colaboración en la evaluación del responsable de la formación en la empresa se
expresará a través de un informe (CUADERNO DE SEGUIMIENTO), (si la FCT hubiera tenido
lugar en varias empresas, se recabará un informe de cada una). Dicho informe será tenido en
cuenta en la calificación final del módulo de FCT (expresada en términos de APTO/NO
APTO), que será realizada por el profesor-tutor del centro educativo.
La nota final del módulo será APTO o NO APTO.
Esta evaluación tendrá lugar en el mes de Junio
El responsable de la formación en la empresa deberá utilizar para su informe:
- como marco de referencia, los criterios de realización del perfil profesional del título.
- como criterios para evaluar la competencia del alumno, los establecidos en el módulo
de FCT y los que pudieran acordarse en el correspondiente programa formativo.
El profesor-tutor del centro educativo fundamentará la evaluación final del módulo de FCT en:
- el informe emitido por el responsable de la formación en la empresa.
- en el seguimiento quincenal tutorial del alumno.
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- en los resultados de la evaluación de los módulos profesionales.
Si el alumno no supera la FCT, deberá cursarla de nuevo. Cuenta sólo con dos convocatorias.
PROMOCIÓN DE LA FCT DEL ALUMNO
Superado el módulo de FCT realizadas las horas y obtenida la calificación de APTO, los
alumnos promocionan a la obtención del título.
En el caso de no superación de dicho módulo, por no alcanzar las competencias específicas del
ciclo y por tanto una calificación de NO APTO, estos alumnos no promocionan a la obtención
de título pudiéndolo cursar en periodo extraordinario, entre septiembre y diciembre o enero y
marzo del siguiente curso escolar.
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
DOCUMENTACIÓN Y ADMINISTRACIÓN SANITARIAS
MÓDULO: EXTRACCIÓN DE DIAGNÓSTICOS Y PROCEDIMIENTOS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En cada una de las tres evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se
obtendrá de la siguiente manera:
Para los contenidos conceptuales, la nota será el promedio de las obtenidas en los distintos
exámenes, siempre que en todos ellos la nota sea igual o superior a 5 (salvo excepciones
determinadas por el equipo educativo en base a la evolución del alumno). Dicha nota
representará el 80% de la nota del módulo en la evaluación.
El apartado referido a los contenidos procedimentales y actitudinales representará el 20% de la
nota global de cada evaluación. Este 20% se añadirá siempre que la nota de los exámenes sea
igual o superior a 5. (10% actividades y trabajos, 10% actitud profesional).
NOTAS:
-Todos los exámenes, trabajos, ejercicios… deberán cumplir unos requisitos mínimos de
presentación (orden, limpieza, ortografía y redacción correctas, letra legible…). En caso
contrario, el profesor podrá decidir no corregirlos y por tanto, no calificarlos.
-En el caso de que el profesor tenga dudas razonables de que al alumno ha copiado o intentado
copiar durante la realización de un examen, podrá retirarle el examen y calificarlo con 0, o
repetirle el examen.
MÓDULO: OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los procedimientos de evaluación son los recursos o procedimientos utilizados para obtener
información acerca de todos los factores que intervienen en el proceso formativo, con la
finalidad de poder llevar a cabo en cada momento la evaluación correspondiente (inicial
diagnóstica, formativa, sumativa).
Los criterios a evaluar se desarrollan a partir de los contenidos conceptuales y su desarrollo a
partir de las actividades y por ello son estos los apartados que se medirán durante el curso,
teniendo en cuenta siempre los mínimos exigibles.
Procedimientos para evaluar:
Pruebas escritas de preguntas cortas. (50% de las preguntas correctas para la obtención
de un cinco)
37
Pruebas escritas de preguntas amplias. ( 50% de la preguntas correctas para la
obtención de un cinco)
Pruebas objetivas tipo test (65% de las preguntas correctas para la obtención de un
cinco).No habrá negativos ni preguntas múltiples.
Pruebas escritas de relacionar conceptos, de verdadero o falso (65% de la preguntas
correctas para la obtención de un cinco)
La calificación del módulo será numérica, entre uno y diez, sin decimales, considerándose
positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco.
En régimen presencial, que es caso que nos ocupa, el módulo podrá ser objeto de evaluación en
cuatro convocatorias.
El alumno podrá solicitar ante el titular de la dirección del centro docente la renuncia a la
evaluación y calificación de alguna de las convocatorias de todos o de algunos módulos
profesionales, siempre que existan circunstancias de enfermedad prolongada, incorporación a un
puesto de trabajo u obligaciones de tipo personal o familiar que le impidan seguir sus estudios en
condiciones normales. Además, el titular de la dirección del centro docente valorará
singularmente y por razones excepcionales otros motivos alegados por el alumno.
El curso, lo organizaremos por evaluaciones:
Habrá una evaluación inicial al comienzo del ciclo formativo, con el fin de detectar el
grado de conocimientos de que parten los alumnos y como ayudar al profesor para
planificar su intervención educativa y para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
La evaluación será continua, es decir, se realizará durante todo el proceso formativo,
siendo reflejada en dos evaluaciones parciales, realizadas de acuerdo con el calendario
presentado por Jefatura de Estudios. Al menos una vez al trimestre lectivo se realizará
una sesión de evaluación de los alumnos que integran el grupo. Se podrá hacer coincidir
la última sesión con la evaluación final de junio.
En cada uno de los tres periodos de evaluación se seguirá el siguiente procedimiento: Al menos
una prueba escrita, (Si por las características de grupo o la materia a impartir se considera
oportuno hacer más de una prueba escrita por evaluación se les avisará previamente a los
alumnos).Las pruebas serán de carácter teórico-práctico
Estas pruebas estarán valoradas en un 70-60% del peso de la evaluación y un 30-20% las
actividades y/o trabajos realizadas en clase y un 10% la escritura de textos según la técnica de
mecanografía. Será necesario obtener un 50% de la nota, es decir, un 5 para obtener un resultado
positivo y haber obtenido el 50% del valor de la prueba escrita para poder mediar con las
actividades y/o trabajos realizados en clase.
La escritura de textos según la técnica de mecanografía será valorada en las tres evaluaciones, ya
que consideramos muy importante para la adquisición de las capacidades profesionales tener
dominio del teclado.
En la primera evaluación el alumno debe conseguir 120 ppm para obtener el 100% de la
nota asignada. Se obtendrá el resultado: pulsaciones realizadas-errores cometidos =
pulsaciones totales a valorar.
En la segunda evaluación el alumno debe conseguir 180 ppm para obtener el 100% de la
nota asignada. Se obtendrá el resultado: pulsaciones realizadas-errores cometidos =
pulsaciones totales a valorar.
En la tercera evaluación el alumno debe conseguir 200 ppm realizadas y un error de
precisión para obtener el 100% de la nota.
Las actividades y/o trabajos realizados se presentarán en la fecha establecida por el profesor, no
pudiéndose presentar en otra fecha salvo por causa justificada con certificado médico, en caso
que el alumno trabaje ese día se lo dejará a otro compañero para su presentación. La no
presentación de las actividades y/o trabajos en fecha indicada supondrá la calificación de un
cero.
RÚBRICA PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES y/o TRABAJOS
38
CRITERIOS MUY COMPETENTE100% de la nota
COMPETENTE 75% de la nota
ACEPTABLE 50% de la nota
NO ACEPTABLE 0% de la nota
Presentación (20%)
La actividad muestra una excelente presentación y sigue la nomas de estilo preestablecidas
La actividad muestra una buena presentación y sigue la mayoría de las veces las normas de estilo preestablecidas
La actividad muestra una presentación regular y sigue en más del 80% de las veces las normas de estilo preestablecidas
La actividad muestra una mala presentación y no sigue las normas de estilo preestablecidas en el 80% de las ocasiones.
Contenidos (60%)
Contiene todas las actividades de clase y desarrolla todos los apartados de la misma con profundidad.
Contiene todas las actividades de clase pero falta por desarrollar alguno de los apartados de las mismas o no está desarrollado con suficiente profundidad.
No contiene todas las actividades de clase y/o faltan por desarrollar bastantes de los apartados de las mismas.
Contiene menos de 2/3de las actividades de clase y/o faltan por desarrollar la mayoría de los apartados de las mismas.
Destreza en el ordenador (20%)
Muy competente y autónomo.
Bastante competente y autónomo
Presenta dificultades en el manejo del ordenador de forma autónoma
Presenta dificultades importantes en el manejo del ordenador de forma autónoma.
Al final de la evaluación haremos la media de los exámenes realizados y será la nota final de
evaluación (en caso de haber hecho más de uno) Es necesario obtener un 5 en cada uno de ellos
para poder mediar.
Conclusión: La nota final del módulo estará compuesta de:
La media aritmética de las tres evaluaciones, siendo imprescindible un cinco en cada
una de ellas para poder mediar.
La nota global del módulo se calculará con un decimal. Los decimales obtenidos en el
cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio matemático.
NO está permitido presentarse a subir nota.
Aquellos alumnos que cometan alguna irregularidad durante las actividades evaluadas (plagio,
copia, intercambio....) obtendrán la calificación de cero en la evaluación correspondiente a dicha
prueba.
Perdida del derecho a la evaluación continua (Orden de 26 de octubre de 2009 Art. 7.3)
El número de faltas de asistencia que determina la pérdida del derecho a la evaluación continua
es como máximo del 15% respecto a la duración total del módulo profesional. Como el módulo
que nos ocupa tiene una carga lectiva de 224 horas perderá de derecho a la evaluación continua
cuando haya superado 34 faltas. El proceso de evaluación en este caso será una prueba
correspondiente a la totalidad de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al
100% de la calificación final.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de formación
profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que
deberá quedar suficientemente acreditada. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo
docente del ciclo formativo, previa petición del alumno. Este porcentaje en ningún caso podría
superar el 30 % (68 faltas). El proceso de evaluación en este caso será una prueba
39
correspondiente a la totalidad de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al
100% de la calificación final.
Los alumnos que no hayan superado las tres evaluaciones y por tanto no hayan alcanzado los
resultados de aprendizaje correspondientes se encontrarán en la siguiente situación:
o Cada evaluación tendrá su correspondiente recuperación con los mismos criterios de
calificación que los mencionados con anterioridad, la recuperación de la tercera
evaluación queda supeditada a que exista el tiempo necesario para realizarla, en caso
contrario quedará suspendida.
o En la primera convocatoria de la evaluación final (junio) cada alumno recuperará la parte
que no haya superado en la primera, segunda o tercera evaluación, guardándole para esta
convocatoria las partes superadas, los criterios de calificación serán los anteriormente
citados.
o En la segunda convocatoria de evaluación final (junio), el alumno se presentará con la
totalidad del módulo y el examen teórico-práctico representará el 100% de la nota de
dicho módulo.
MÓDULO: ARCHIVO Y DOCUMENTACIÓN SANITARIOS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
A lo largo del curso académico se realizarán tres sesiones de evaluación, una por cada trimestre.
El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de evaluación:
-Realización de exámenes sobre contenidos teórico-prácticos: estas pruebas serán escritas y
contendrán preguntas de tipo test (que descuentan a razón 3 incorrectas resta una correcta), de
respuesta breve, supuestos prácticos y/o cuestiones a desarrollar.
Se realizará en cada evaluación como mínimo un examen Teórico-Práctico que incluirá las
unidades didácticas impartidas en ese trimestre. Por otro lado y dado el carácter procedimental
del módulo se realizarán ejercicios teórico-prácticos, pudiendo así valorar de forma óptima el
máximo de destrezas y habilidades adquiridas por el alumno. Dicha valoración de los trabajos
realizados se hará de forma individual o en grupo por medio de la entrega o exposición de los
mismos.
-Observación y seguimiento del alumno donde se recogerán diversos aspectos tales como:
interés, comportamiento, iniciativa en los trabajos de equipo y colaboración en el mantenimiento
del orden, cuidado y limpieza de los recursos del aula-taller y aula-informática.
Las recuperaciones de las evaluaciones no aprobadas se realizarán en Junio y serán de carácter
teórico práctico por medio de pruebas escritas con pregustas tipo test, preguntas cortas,
supuestos prácticos y/o cuestiones a desarrollar.
Los alumnos que en la evaluación final no hayan alcanzado las capacidades terminales o
mínimos exigibles realizarán en JUNIO 2da convocatoria oficial una recuperación, si la materia
pendiente es igual o superior al 50% de la total del módulo harán un examen global. En el caso
de que los alumnos tengan pendiente menos del 50% de la materia, se le permitirá realizar el/los
exámenes que tenga que recuperar y para su evaluación se seguirán los mismos criterios que los
utilizados para la nota final en Junio.
. Aquellos alumnos que no superen este módulo en septiembre tendrán dos opciones:
matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en segundo curso con el módulo
pendiente. Desde el equipo docente se recomendará la más apropiada.
-Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial la
evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas
programadas. Cuando el número de faltas de asistencia para este módulo supere las 10 horas, el
alumno perderá el derecho a la evaluación continua. El alumno será evaluado en junio mediante
la prueba final programada.
40
De este porcentaje quedarán excluidos los alumnos que tengan que conciliar el aprendizaje con
la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar convenientemente acreditada mediante
contrato de trabajo y horario laboral
Los procedimientos e instrumentos de evaluación expuestos en el apartado anterior se calificarán
de la siguiente manera:
Los exámenes de evaluación teórico-prácticos serán preguntas de tipo test, preguntas cortas,
supuestos prácticos y/o preguntas de desarrollo. Será preciso responder correctamente un 50%
del total para obtener la calificación de 5.
Para obtener la nota media de cada evaluación se ponderará de la siguiente manera:
El 80% de la nota se corresponde con la del examen teórico-práctico de evaluación.
El 20% de la nota de cada evaluación corresponde a los siguientes aspectos: durante toda la
evaluación se realizarán una serie de ejercicios y breves trabajos individuales o en equipo,
dichos trabajos se evaluarán de 0 a 10 puntos.
Como criterios generales se aplicarán los siguientes:
Sólo se sumará el 20% correspondiente a las tareas realizadas en clase y a la asistencia y
colaboración cuando se obtenga un 5 en el examen de la evaluación correspondiente.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua realizarán un examen final
teórico-práctico en junio que contendrá preguntas cortas, tipo test o de desarrollo y/o supuestos
prácticos.
La nota media de cada evaluación y la global del módulo se calcularán con un decimal. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio
matemático, después de valorar todos los ejercicios, trabajos y su comportamiento.
MÓDULO: GESTIÓN DE PACIENTES
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
A lo largo del curso académico se realizarán tres sesiones de evaluación, una por cada trimestre.
El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de evaluación:
-Realización de exámenes sobre contenidos teórico-prácticos: estas pruebas serán escritas y
contendrán preguntas de tipo test, de respuesta breve, supuestos prácticos y/o cuestiones a
desarrollar.
Se realizará en cada evaluación como mínimo un examen Teórico-Práctico que incluirá las
unidades didácticas impartidas en ese trimestre. Por otro lado y dado el carácter procedimental
del módulo se realizarán ejercicios teórico-prácticos, pudiendo así valorar de forma óptima el
máximo de destrezas y habilidades adquiridas por el alumno. Dicha valoración de los trabajos
realizados se hará de forma individual o en grupo por medio de la entrega o exposición de los
mismos.
-Observación y seguimiento del alumno donde se recogerán diversos aspectos tales como:
interés, comportamiento, iniciativa en los trabajos de equipo y colaboración en el mantenimiento
del orden, cuidado y limpieza de los recursos del aula-taller y aula-informática.
Las recuperaciones de las evaluaciones no aprobadas se realizarán en Junio y serán de carácter
teórico práctico por medio de pruebas escritas con pregustas tipo test, preguntas cortas,
supuestos prácticos y/o cuestiones a desarrollar.
Los alumnos que en la evaluación final no hayan alcanzado las capacidades terminales o
mínimos exigibles realizarán en JUNIO 2da convocatoria oficial una recuperación, si la materia
pendiente es igual o superior al 50% de la total del módulo harán un examen global. En el caso
41
de que los alumnos tengan pendiente menos del 50% de la materia, se le permitirá realizar el/los
exámenes que tenga que recuperar y para su evaluación se seguirán los mismos criterios que los
utilizados para la nota final en Junio.
. Aquellos alumnos que no superen este módulo en septiembre tendrán dos opciones:
matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en segundo curso con el módulo
pendiente. Desde el equipo docente se recomendará la más apropiada.
-Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial la
evaluación continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas
programadas. Cuando el número de faltas de asistencia para este módulo supere las 10 horas, el
alumno perderá el derecho a la evaluación continua. El alumno será evaluado en junio mediante
la prueba final programada.
De este porcentaje quedarán excluidos los alumnos que tengan que conciliar el aprendizaje con
la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar convenientemente acreditada mediante
contrato de trabajo y horario laboral.
Los exámenes de evaluación teórico-prácticos serán preguntas de tipo test, preguntas cortas,
supuestos prácticos y/o preguntas de desarrollo. Será preciso responder correctamente un 50%
del total para obtener la calificación de 5.
Para obtener la nota media de cada evaluación se ponderará de la siguiente manera:
El 80% de la nota se corresponde con la del examen teórico-práctico de evaluación.
El 20% de la nota de cada evaluación corresponde a los siguientes aspectos: durante toda la
evaluación se realizarán una serie de ejercicios y breves trabajos individuales o en equipo,
dichos trabajos se evaluarán de 0 a 10 puntos.
Como criterios generales se aplicarán los siguientes:
Sólo se sumará el 20% correspondiente a las tareas realizadas en clase y a la asistencia y
colaboración cuando se obtenga un 5 en el examen de la evaluación correspondiente.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua realizarán un examen final
teórico-práctico en junio que contendrá preguntas cortas, tipo test o de desarrollo y/o supuestos
prácticos.
La nota media de cada evaluación y la global del módulo se calcularán con un decimal. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio
matemático, después de valorar todos los ejercicios, trabajos y su comportamiento.
MÓDULO: TERMINOLOGÍA CLÍNICA Y PATOLOGÍA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de la cada evaluación consistirá en:
- Una prueba escrita, que supondrá el 70% de la calificación.
- La valoración de los trabajos entregados y actividades realizadas, 30% de la calificación.
Para superar la evaluación es necesario la obtención de 5 puntos sobre 10.
La prueba escrita se valorará sobre 10 puntos, y será necesario obtener una puntuación mínima
de 5 puntos sobre 10 para promediar con los trabajos y actividades realizadas.
En el caso de obtener una calificación inferior a 5 en la prueba escrita, no se superará la
evaluación independientemente de la calificación obtenida en las actividades y trabajos
realizados.
La asistencia y participación es obligatoria en los trabajos de equipo realizados en clase. En caso
de que el alumno no entregue los trabajos y actividades que se soliciten en cada evaluación, no
tendrá derecho a ser calificado en dicha evaluación.
42
En caso de realizarse más de un examen por evaluación, la nota se obtendrá calculando la media,
siempre que en ellos la nota haya sido igual o mayor de 5. De no ser así, la evaluación queda
suspendida, debiendo ser recuperada toda la materia impartida en ella mediante una prueba
escrita que se hará tras la evaluación.
En el supuesto de comprobar que un/a alumno/a haya utilizado medios no permitidos durante las
diferentes pruebas (chuleta clásica, tatuajes, bolígrafo tallado, cambiazo, bolígrafo con gomas,
folio con huellas, pinganillos, etc.) o la presencia de un móvil (apagado o encendido), se
calificará la prueba escrita o práctica con un cero.
MÓDULO: SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y CLASIFICACIÓN SANITARIOS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En cada una de las tres evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se
obtendrá de la siguiente manera:
Para los contenidos conceptuales, la nota será el promedio de las obtenidas en los distintos
exámenes, siempre que en todos ellos la nota sea igual o superior a 5 (salvo excepciones
determinadas por el equipo educativo en base a la evolución del alumno). Dicha nota
representará el 80% de la nota del módulo en la evaluación.
El apartado referido a los contenidos procedimentales y actitudinales representará el 20% de la
nota global de cada evaluación. Este 20% se añadirá siempre que la nota de los exámenes sea
igual o superior a 5. (10% actividades y trabajos, 10% actitud profesional)
NOTAS:
-Todos los exámenes, trabajos, ejercicios… deberán cumplir unos requisitos mínimos de
presentación (orden, limpieza, ortografía y redacción correctas, letra legible…). En caso
contrario, el profesor podrá decidir no corregirlos y por tanto, no calificarlos.
-En el caso de que el profesor tenga dudas razonables de que al alumno ha copiado o intentado
copiar durante la realización de un examen, podrá retirarle el examen y calificarlo con 0, o
repetirle el examen.
MÓDULO: ATENCIÓN PSICOSOCIAL AL PACIENTE USUARIO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En cada una de las dos evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se
obtendrá de la siguiente manera:
Para los contenidos conceptuales, la nota será el promedio de las obtenidas en los distintos
exámenes, siempre que en todos ellos la nota sea igual o superior a 5 (salvo excepciones
determinadas por el equipo educativo en base a la evolución del alumno). Dicha nota
representará el 80% de la nota del módulo en la evaluación.
El apartado referido a los contenidos procedimentales y actitudinales representará el 20% de la
nota global de cada evaluación. Este 20% se añadirá siempre que la nota de los exámenes sea
igual o superior a 5. (10% actividades y trabajos, 10% actitud profesional).
NOTAS:
-Todos los exámenes, trabajos, ejercicios… deberán cumplir unos requisitos mínimos de
presentación (orden, limpieza, ortografía y redacción correctas, letra legible…). En caso
contrario, el profesor podrá decidir no corregirlos y por tanto, no calificarlos.
-En el caso de que el profesor tenga dudas razonables de que al alumno ha copiado o intentado
copiar durante la realización de un examen, podrá retirarle el examen y calificarlo con 0, o
repetirle el examen.
MÓDULO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA SANITARIA
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los procedimientos de evaluación son los recursos o procedimientos utilizados para obtener
información acerca de todos los factores que intervienen en el proceso formativo, con la
finalidad de poder llevar a cabo en cada momento la evaluación correspondiente (inicial
diagnóstica, formativa, sumativa).
Los criterios a evaluar se desarrollan a partir de los contenidos conceptuales y su desarrollo a
partir de las actividades y por ello son estos los apartados que se medirán durante el curso,
teniendo en cuenta siempre los mínimos exigibles.
Procedimientos para evaluar:
Pruebas escritas de preguntas cortas. (50% de las preguntas correctas para la obtención
de un cinco)
Pruebas escritas de preguntas amplias. ( 50% de la preguntas correctas para la
obtención de un cinco)
Pruebas objetivas tipo test (65% de las preguntas correctas para la obtención de un
cinco).No habrá negativos ni preguntas múltiples.
Pruebas escritas de relacionar conceptos, de verdadero o falso (65% de la preguntas
correctas para la obtención de un cinco)
La calificación del módulo será numérica, entre uno y diez, sin decimales, considerándose
positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco.
En régimen presencial, que es caso que nos ocupa, el módulo podrá ser objeto de evaluación en
cuatro convocatorias.
El alumno podrá solicitar ante el titular de la dirección del centro docente la renuncia a la
evaluación y calificación de alguna de las convocatorias de todos o de algunos módulos
profesionales, siempre que existan circunstancias de enfermedad prolongada, incorporación a un
puesto de trabajo u obligaciones de tipo personal o familiar que le impidan seguir sus estudios en
condiciones normales. Además, el titular de la dirección del centro docente valorará
singularmente y por razones excepcionales otros motivos alegados por el alumno.
El curso, lo organizaremos por evaluaciones:
Habrá una evaluación inicial al comienzo del ciclo formativo, con el fin de detectar el
grado de conocimientos de que parten los alumnos y como ayudar al profesor para
planificar su intervención educativa y para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
La evaluación será continua, es decir, se realizará durante todo el proceso formativo,
siendo reflejada en dos evaluaciones parciales, realizadas de acuerdo con el calendario
presentado por Jefatura de Estudios. Al menos una vez al trimestre lectivo se realizará
una sesión de evaluación de los alumnos que integran el grupo. Se podrá hacer coincidir
la última sesión con la evaluación final de Marzo.
En cada uno de los dos periodos de evaluación se seguirá el siguiente procedimiento: Al menos
una prueba escrita, (Si por las características de grupo o la materia a impartir se considera
oportuno hacer más de una prueba escrita por evaluación se les avisará previamente a los
alumnos).
Estas pruebas estarán valoradas en un 80-70% del peso de la evaluación y un 20- 30% las
actividades y/o trabajos realizadas en clase. Será necesario obtener un 50% de la nota, es decir,
un 5 para obtener un resultado positivo y haber obtenido el 50% del valor de la prueba escrita
para poder mediar con las actividades y/o trabajos realizados en clase.
Las actividades y/o trabajos realizados se presentarán en la fecha establecida por el profesor, no
pudiéndose presentar en otra fecha salvo por causa justificada con certificado médico, en caso
que el alumno trabaje ese día se lo dejará a otro compañero para su presentación. La no
presentación de las actividades y/o trabajos en fecha indicada supondrá la calificación de un
cero.
Rúbrica para evaluar actividades y/o trabajos
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RÚBRICA PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES y/o TRABAJOS
CRITERIOS
MUY
COMPETENTE100%
de la nota
COMPETENTE
75% de la nota
ACEPTABLE
50% de la
nota
NO
ACEPTABLE
0% de la nota
Presentación
(20%)
La actividad muestra
una excelente
presentación en cuanto
a orden, limpieza y
claridad.
La actividad
muestra una
buena
presentación en
cuanto a limpieza
y claridad.
La actividad
muestra una
presentación
regular en
cuanto a
limpieza y
claridad
La actividad
muestra una
mala
presentación
en cuanto a
limpieza y
claridad.
Contenidos
(70%)
Contiene todas las
actividades de clase y
desarrolla todos los
apartados de la misma
con profundidad.
Contiene todas
las actividades de
clase pero falta
por desarrollar
alguno de los
apartados de las
mismas o no está
desarrollado con
suficiente
profundidad.
No contiene
todas las
actividades de
clase y/o faltan
por desarrollar
bastantes de
los apartados
de las mismas.
Contiene
menos de
2/3de las
actividades de
clase y/o faltan
por desarrollar
la mayoría de
los apartados
de las mismas.
Expresión
escrita (10%)
La redacción es
correcta y utiliza un
lenguaje apropiado sin
errores sintácticos ni
gramaticales.
En algún caso la
redacción no es
correcta o no
utiliza un
lenguaje
adecuado.
En bastantes
aspectos la
redacción no
es correcta o
no utiliza un
lenguaje
adecuado.
En general la
redacción no
es correcta y
no utiliza un
lenguaje
adecuado.
Al final de la evaluación haremos la media de los exámenes realizados y será la nota final de
evaluación (en caso de haber hecho más de uno) Es necesario obtener un 5 en cada uno de ellos
para poder mediar.
Conclusión: La nota final del módulo estará compuesta de:
La media aritmética de las dos evaluaciones, siendo imprescindible un cinco en cada una
de ellas para poder mediar.
La nota global del módulo se calculará con un decimal. Los decimales obtenidos en el
cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio matemático.
45
NO está permitido presentarse a subir nota.
Aquellos alumnos que cometan alguna irregularidad durante las actividades evaluadas (plagio,
copia, intercambio....) obtendrán la calificación de cero en la evaluación correspondiente a dicha
prueba.
Perdida del derecho a la evaluación continua (Orden de 26 de octubre de 2009 Art. 7.3)
El número de faltas de asistencia que determina la pérdida del derecho a la evaluación continua
es como máximo del 15% respecto a la duración total del módulo profesional. Como el módulo
que nos ocupa tiene una carga lectiva de 126 horas perderá de derecho a la evaluación continua
cuando haya superado 19 faltas. El proceso de evaluación en este caso será una prueba
correspondiente a la totalidad de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al
100% de la calificación final.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de formación
profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que
deberá quedar suficientemente acreditada. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo
docente del ciclo formativo, previa petición del alumno. Este porcentaje en ningún caso podría
superar el 30 % (38 faltas). El proceso de evaluación en este caso será una prueba
correspondiente a la totalidad de los contenidos del módulo, cuya valoración corresponderá al
100% de la calificación final.
Los alumnos que no hayan superado las dos evaluaciones y por tanto no hayan alcanzado los
resultados de aprendizaje correspondientes se encontrarán en la siguiente situación:
o Cada evaluación tendrá su correspondiente recuperación con los mismos criterios de
calificación que los mencionados con anterioridad, la recuperación de la segunda
evaluación queda supeditada a que exista el tiempo necesario para realizarla, en caso
contrario quedará suspendida.
o En la primera convocatoria de la evaluación final (marzo) cada alumno recuperará la
parte que no haya superado en la primera o segunda evaluación, guardándole para esta
convocatoria las partes superadas, los criterios de calificación serán los anteriormente
citados.
o En la segunda convocatoria de evaluación final (junio), el alumno se presentará con la
totalidad del módulo y el examen teórico-práctico representará el 100% de la nota de
dicho módulo.
MÓDULO: CODIFICACIÓN SANITARIA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En cada una de las dos evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se
obtendrá de la siguiente manera:
Para los contenidos conceptuales, la nota de cada bloque temático será el promedio de la
obtenida en el examen práctico y en el teórico de dicho tema, siempre que sean igual o superior a
4 (40%). Para superar los contenidos del tema, dicho promedio deberá ser igual o superior a 5
(50%). En los casos en los que en una evaluación se hayan realizado exámenes de varios bloques
temáticos, la nota de evaluación será el promedio de las notas de los diferentes bloques, siempre
que éstas sean superiores a 5 (50%). Dicha nota representará el 80% de la nota del módulo en la
evaluación.
El apartado referido a los contenidos procedimentales y actitudinales representará el 20% de la
nota global de cada evaluación. Este 20% se añadirá siempre que la nota de los exámenes sea
igual o superior a 5. (10% actividades y trabajos, si los hay, y 10% demostración de una actitud
profesional).
En el caso de que en una evaluación no se hayan realizado ejercicios/trabajos, la distribución de
la nota pasará a ser 90% contenidos conceptuales y 10% la actitud profesional.
NOTAS:
46
-Todos los exámenes, trabajos, ejercicios… deberán cumplir unos requisitos mínimos de
presentación (orden, limpieza, ortografía y redacción correctas, letra legible…). En caso
contrario, el profesor podrá decidir no corregirlos y por tanto, no calificarlos.
-En el caso de que el profesor tenga dudas razonables de que al alumno ha copiado o intentado
copiar durante la realización de un examen, podrá retirarle el examen y calificarlo con 0, o
repetirle el examen, según su criterio.
MÓDULO: VALIDACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE DATOS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
A lo largo del curso académico se realizarán dos sesiones de evaluación, una por cada trimestre.
El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de evaluación:
-Realización de exámenes sobre contenidos teórico-prácticos: estas pruebas serán escritas y
contendrán preguntas de respuesta breve, tipo test (que descuentan a razón 3 incorrectas resta
una correcta) y una parte de cuestiones a desarrollar y/o problemas.
Se realizará en cada evaluación un examen Teórico-Práctico que incluirá las unidades didácticas
impartidas en ese trimestre. Por otro lado y dado el carácter procedimental del módulo se
realizarán exámenes teórico-prácticos y así poder valorar de forma óptima el máximo de
destrezas y habilidades adquiridas por el alumno.
-Valoración de los trabajos realizados de forma individual o en grupo por medio de la entrega o
exposición de los mismos.
Las recuperaciones se realizarán en Marzo y serán de carácter teórico práctico por medio de
pruebas escritas tipo test o de pruebas prácticas en función de aquellas que no hayan sido
superadas por el alumno.
Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en marzo una prueba
final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos
mínimos indicados en el apartado 5 anterior, necesarios para la evaluación positiva del módulo.
Esta prueba final incluirá un examen escrito teórico/práctico.
Para aquellos alumnos que no superen este módulo en marzo se establecerán unas actividades de
recuperación de aprendizajes.
En junio se realizará una evaluación final que será de las mismas características que la de marzo.
Aquellos alumnos que no superen este módulo en Junio tendrán dos opciones: matricularse en el
mismo curso como repetidor o promocionar a segundo con pendientes de primero (El equipo
docente aconsejara la mejor opción)
-Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial la evaluación
continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas
programadas. Cuando el número de faltas de asistencia para este módulo supere las 19 horas, el
alumno perderá el derecho a la evaluación continua y deberá presentarse en Marzo a un examen
global.
De este porcentaje quedarán excluidos los alumnos que tengan que conciliar el aprendizaje con
la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar convenientemente acreditada mediante
contrato de trabajo y horario laboral.
47
Los procedimientos e instrumentos de evaluación expuestos en el apartado anterior se calificarán
de la siguiente manera:
Durante toda la evaluación se sucederán una serie de ejercicios y breves trabajos en equipo que
se guardarán hasta después de la realización de las tres evaluaciones. Dichos trabajos se
evaluaran como APTO y NO APTO.
Para obtener la nota media de cada evaluación se ponderará de la siguiente manera:
El 70% de la nota se corresponde con la del examen teórico-práctico de evaluación (Los
exámenes de evaluación teórico-prácticos serán preguntas de tipo test, preguntas cortas,
supuestos prácticos y/o preguntas de desarrollo. Será preciso responder correctamente un 50%
del total para obtener la calificación de 5.
El 30% de la nota de cada evaluación corresponde a los siguientes aspectos: durante toda la
evaluación se realizarán una serie de ejercicios y breves trabajos individuales o en equipo,
dichos trabajos se evaluarán de 0 a 10 puntos.
Como criterios generales se aplicarán los siguientes:
Sólo se sumará el 30% correspondiente a las tareas realizadas en clase y a la asistencia y
colaboración cuando se obtenga un 5 en el examen de la evaluación correspondiente.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua realizarán un examen final
teórico-práctico en junio que contendrá preguntas cortas, tipo test o de desarrollo y/o supuestos
prácticos.
La nota media de cada evaluación y la global del módulo se calcularán con un decimal. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio
matemático, después de valorar todos los ejercicios, trabajos y su comportamiento.
MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO SAN303
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En la herramienta informática de de FCTs con que cuenta la página de Formación Profesional
del Gobierno de Aragón nos encontramos con el Anexo V. Donde serán puntuadas las distintas
actividades de aprendizaje del uno al cuatro. Estas actividades son la propuestas en el Anexo IV
para la obtención de los resultados de aprendizaje necesarias que el alumno adquiera al concluir
las FCTs.
En una formación profesional dónde estamos trabajando constantemente con personas es
imprescindible además de "saber hacer”, el "cómo se hace".
Detallamos la actitud adecuada que debe de tener nuestro alumno para conseguir las
competencias profesionales de título:
Compromiso con las obligaciones asociadas al empleo.
Orden y método en el trabajo.
Rigor en el trabajo
Respeto por la salud, por la seguridad laboral y por el medio ambiente.
Independencia y creatividad en el trabajo.
Participación y cooperación en el trabajo en equipo.
48
Comunicación empática
La evaluación de los aprendizajes de los alumnos se realizará tomando como referencia la
adquisición de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos para cada
realización de aprendizaje (Punto 5 de la programación).
Los criterios de evaluación establecen el nivel aceptable de consecución del resultado de
aprendizaje correspondiente y, en consecuencia, los resultados mínimos que deben ser
alcanzados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En nuestro módulo estarán recogidos en el Anexo V anteriormente nombrado.
Los procedimientos de evaluación son los recursos o procedimientos utilizados para obtener
información acerca de todos los factores que intervienen en el proceso formativo, con la
finalidad de poder llevar a cabo la evaluación del alumno régimen presencial, que es caso que
nos ocupa, el módulo podrá ser objeto de evaluación en dos convocatorias.
La evaluación de cada módulo profesional de un Ciclo Formativo será continua, es decir, que se
realizará durante todo el proceso formativo correspondiente.
Por lo que se refiere al módulo de FCT, su evaluación tiene por objeto la competencia
profesional.
Por evaluación de competencia debe entenderse el proceso orientado a conseguir suficiente
evidencia de realizaciones de aprendizaje que permita juzgar o inferir la competencia
profesional del individuo.
La evaluación del módulo de FCT, es obtener suficiente evidencia de la competencia del
alumno. Como consecuencia de ello los métodos de evaluación de este módulo deben ser:
métodos orientados a obtener evidencia de competencia.
En particular, al referirse al módulo de FCT, colaborará el responsable de la formación del
alumnado designado por el centro de trabajo, durante su período de estancia en el mismo. Al
respecto, la colaboración en la evaluación del responsable de la formación en la empresa se
expresará a través de un informe (cuaderno de seguimiento).
En el cuaderno de seguimiento se valorarán los siguientes ítems de uno a cuatro relacionados
con la actitud adecuada en el trabajo y la obtención de los resultados de aprendizaje
correspondientes).
Asistencia y puntualidad.
Colaboración en el trabajo de equipo
49
Iniciativa en el trabajo.
Responsabilidad en el trabajo recomendado
Interés en las actividades a desarrollar
Calidad del trabajo desarrollado.
Ritmo de trabajo
Higiene y presentación personal
Método en la actividades recomendadas
Organización y planificación del trabajo
Asimilación de las instrucciones verbales recibidas
Asimilación de las instrucciones escritas recibidas
Seguimiento de las instrucciones verbales y escritas recibidas.
En caso de evaluación negativa el centro de trabajo emitirá en el cuaderno de seguimiento un
informe final de prácticas (Evaluación final del módulo de FCT)
Dicho informe será tenido en cuenta en la calificación final del módulo de FCT (expresada en
términos de APTO/NO APTO), que será realizada por el profesor-tutor del centro educativo en
colaboración con el responsable de la formación en la empresa
El responsable de la formación en la empresa deberá utilizar para su informe:
- como marco de referencia, los criterios de realización del perfil profesional del título.
- como criterios para evaluar la competencia del alumno, los establecidos en el módulo
de FCT (haber conseguido los resultados de aprendizaje marcadas en Anexo IV) y
los que pudieran acordarse en el correspondiente programa formativo.
El profesor-tutor del centro educativo fundamentará la evaluación final del módulo de FCT en:
- el informe emitido por el responsable de la formación en la empresa.
- en el seguimiento quincenal tutorial del alumno.
Si el alumno no supera la FCT, deberá cursarla de nuevo. Cuenta sólo con dos convocatorias.
MÓDULO: PROYECTO SAN303
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La evaluación se realizará de forma individual para cada alumno/a y se tomarán como referencia
los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación indicados en el currículo del Ciclo
Formativo de Documentación y Administración Sanitaria para dicho módulo.
Para evaluar el módulo será necesaria su presentación por escrito y defensa pública por parte de
cada alumno/a ante un tribunal constituido por al menos tres profesores/as del equipo docente
del ciclo formativo.
50
Para la exposición el alumno hará una presentación utilizando cualquier aplicación de creación
de presentaciones o equipos de apoyo disponibles en el centro, previo aviso u otros que
considere necesarios y pueda aportar el propio interesado. En dicha presentación deberá
defender su proyecto justificando las decisiones adoptadas y respondiendo a la preguntas
formuladas por los miembros del tribunal.
La calificación del módulo profesional del proyecto será numérica, entre uno y diez, sin
decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos.
El tribunal, una vez leído el trabajo y realizada la defensa pública, otorgará una calificación al
alumno que supondrá el 40% de la calificación final del módulo profesional. La profesora tutora
del módulo profesional de proyecto, a la vista del proceso de elaboración del proyecto por parte
del alumno, de su presentación, defensa pública, así como la valoración aportada por el miembro
del equipo docente que haya supervisado cada proyecto, le concederá a su vez una calificación
que supondrá el 60% de la calificación final del módulo profesional. La tutora será la encargada
de asignar las calificaciones del módulo profesional de proyecto en el acta de evaluación final
del ciclo formativo.
En el anexo IV se recogen los ITEMS para la valoración del proyecto
El alumnado que no supere el módulo será atendido en una sesión de tutoría para la revisión de
su trabajo y orientación para la realización de las actividades que permitan subsanar las
deficiencias que se hubieran detectado. Para superarlo, tendrá una convocatoria de evaluación
final del módulo profesional de proyecto en septiembre.
PRESENTACIÓN FORMAL (6 ítems)
Se ajusta al formato y extensión indicados.
Se presenta encuadernado y paginado.
Corrección gramatical y ortográfica.
Redacción correcta y coherente.
Esquemas, tablas y anexos incluidos correctamente.
Incluye una bibliografía adecuada al trabajo.
CONTENIDOS (8 ítems)
El título se adecua al trabajo, siendo claro y preciso.
Desarrolla correctamente los puntos del índice.
Organiza y enlaza correctamente las ideas.
Contenidos equilibrados y cuantitativamente suficientes.
Contenidos cualitativamente suficientes.
Realiza aportaciones nuevas dando originalidad al proyecto.
Expone correctamente su opinión personal.
Presenta datos actuales, justificando correctamente las fuentes.
51
NOTA FINAL MÓDULO PROYECTO (SOBRE 10)
Presentación formal (20%)
Contenidos (50%)
Defensa oral (30%)
Se podrá bajar hasta un 20% de la nota final del proyecto del alumno por la no presentación de
las distintas tareas encomendadas por el profesor tutor de seguimiento en la fecha indicada.
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR IMAGEN PARA
EL DIAGNÓSTICO Y MEDICINA NUCLEAR
MÓDULO: ANATOMÍA POR LA IMAGEN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
Para obtener la calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir los siguientes
requisitos:
• Tener una nota media de 5 en las pruebas propuestas, no pudiendo mediar aquellos
exámenes con calificación inferior a 4,5. La media, entre las pruebas de este apartado, será
aritmética siempre y cuando la materia de los exámenes este equilibrada en cuanto a contenidos.
Si así no fuera, se establecería una media ponderada de acuerdo a la dificultad de los contenidos
a evaluar.
Abstract: estructura.
Abstract: contenido.
DEFENSA ORAL (10 ítems)
Selecciona correctamente la información, sintetizando las ideas
principales de forma clara.
Estructura la exposición correctamente, con presentación,
desarrollo y conclusiones claras.
Expone con fluidez, dominando el tema y utilizando vocabulario
acorde a su formación.
Mantiene una postura, gestos y contacto visual adecuados.
Controla la voz, hablando con claridad, velocidad y tono
adecuados.
Controla el tiempo, ajustándose a lo estipulado previamente.
Los recursos audiovisuales cumplen su función, apoyando el
tema sin crear confusiones ni distraer.
Responde correctamente a las preguntas formuladas por el
tribunal.
En el turno de preguntas aporta datos nuevos mostrando interés y
dominio del tema.
Demuestra claramente la vinculación del proyecto con los
contenidos adquiridos en el ciclo
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• Haber asistido a clase y no haber perdido la evaluación continua
• La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos
trabajos podrán ser individuales, por parejas o en pequeños grupos. La no entrega o el retraso en
su entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado.
Debido a que las calificaciones en las evaluaciones son números enteros, se realizará un
redondeo a par dependiendo de la primera cifra decimal.
Los exámenes que no se realicen en la fecha fijada no se repetirán; el alumno deberá evaluarse
de dichos contenidos en la recuperación.
Contribuciones de las distintos Apartados a la calificación del módulo:
La calificación de cada evaluación se realizará mediante la media ponderada de los siguientes
apartados:
• Exámenes: 80 %
• Realización de actividades: 20% (En este apartado se valorará la actitud del alumno
mediante la observación de su actitud e interés en el aula, en la realización de las actividades
propuestas y en la aplicación de conocimientos en las actividades en grupo).
Criterios de calificación final:
• Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en o entre los diferentes apartados de
calificación, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4,5.
• El cálculo de la nota final del módulo se realizará promediando con la calificación
obtenida en cada evaluación antes de aplicar el redondeo.
• La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calculará con dos decimales.
Los decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo
aplicando los criterios establecidos para el redondeo de cifras.
Plan de recuperaciones
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial y la tercera) y se
realizarán al comienzo de la siguiente evaluación. La tercera evaluación se recuperará junto a la
final ordinaria de junio.
Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen y poder mediar con el
resto de pruebas.
Tanto en la recuperación final de junio como la convocatoria extraordinaria del mismo mes, la
prueba comprenderá toda la materia dada a lo largo del curso y para obtener la calificación final
de 5 se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos
indicados
Pérdida de derecho a la evaluación continua
Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas
sin justificar del total de las que componen el módulo. Esto se traducirá en la no realización de
los exámenes y trabajos programados en las evaluaciones y que han sido detallados. El alumno,
en este caso, realizará un único examen final teórico-práctico de toda la materia tanto en la
convocatoria de junio como en la de extraordinaria del mismo mes. La calificación, para estos
alumnos, en dichas convocatorias será la obtenida en la prueba.
Convocatorias finales de Junio
El alumno que con los criterios expuestos no haya alcanzado la calificación de 5 en la 1ª final de
junio, habrá de examinarse de todo el módulo en la 2ª final de junio. La calificación será la
obtenida en la prueba.
MÓDULO: ATENCIÓN AL PACIENTE
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
A lo largo del curso académico se realizarán tres sesiones de evaluación, una por cada trimestre.
El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de evaluación:
- Realización de mínimo una prueba escrita teórica o teórico-práctica cada evaluación, con
preguntas tipo test y/o preguntas cortas o de desarrollo de carácter teórico o teórico-práctico.
53
Habrá varios tipos de pruebas según las unidades evaluadas, es decir, pruebas teóricas sobre los
conocimientos adquiridos donde se describan procedimientos, protocolos o resultados y otras
pruebas teórico-prácticas donde se valorarán destrezas adquiridas, desarrollo de procedimientos,
identificación de material, instrumental y aparatos específicos.
- En el caso de que el alumno/a no realice las sesiones prácticas, no presente los protocolos y
procedimientos en la fecha indicada por el profesor o no alcance los mínimos exigidos en cada
prueba, deberá realizar un examen práctico.
- Valoración de los trabajos realizados de forma individual o en grupo por medio de la entrega o
exposición de los mismos.
- Presentación del cuaderno de seguimiento de las prácticas.
- Observación y seguimiento del alumno donde se recogerán diversos aspectos tales como:
interés, comportamiento, iniciativa y colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y
limpieza de los recursos del aula-taller.
- Se realizará una recuperación por trimestre. La nota obtenida se multiplicará por el factor de
compensación 0,9.
- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en junio una prueba
final de los contenidos no superados, en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios
de evaluación y contenidos mínimos indicados en el apartado 5 anterior, necesarios para la
evaluación positiva del módulo.
- Las pruebas se realizarán sólo y exclusivamente en las fechas señaladas para todo el grupo de
alumnos. En ningún caso se realizarán otros exámenes, por lo que si un alumno/a no se presenta
a alguna de las pruebas, deberá realizarla en las recuperaciones establecidas en la programación.
- Para aquellos alumnos que no superen este módulo en la primera convocatoria final de junio se
establecerán unas actividades de recuperación de aprendizajes.
- En junio se realizará una segunda convocatoria final que ésta vez incluirá la totalidad del
módulo, en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos
mínimos indicados en el apartado 5 anterior, necesarios para la evaluación positiva del módulo.
Aquellos alumnos que no superen este módulo en la segunda convocatoria final tendrán dos
opciones: matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en segundo curso con el
módulo pendiente. Desde el equipo docente se recomendará la más apropiada.
- Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial la evaluación
continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas
programadas. Cuando el número de faltas de asistencia para este módulo supere las 19 horas, el
alumno perderá el derecho a la evaluación continua. El alumno será evaluado en junio mediante
la prueba final programada siendo además requisito imprescindible que presente el cuaderno de
seguimiento de las prácticas para su calificación.
- De este porcentaje quedarán excluidos los alumnos que tengan que conciliar el aprendizaje con
la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar convenientemente acreditada mediante
contrato de trabajo y horario laboral. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente
del ciclo formativo, previa petición del alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada
caso concreto; si la ausencia por motivos laborales supera el 30% de ausencias perderá
igualmente el derecho a evaluación continua, optando a la convocatoria de junio únicamente.
54
- Si un alumno por razones de enfermedad (debidamente justificada con el informe médico)
supera el porcentaje antes indicado, se le propondrán los procedimientos de recuperación que se
estimen oportunos según el caso.
- Una vez formalizada la matrícula e iniciado el curso académico, si un alumno matriculado no
asiste durante un período de 10 días lectivos consecutivos, el centro docente solicitará por escrito
al alumno o a sus representantes legales su inmediata incorporación y les comunicará que, en
caso de no producirse ésta, excepto por causa debidamente justificada, se procederá a la
anulación de su matrícula por inasistencia.
Los procedimientos e instrumentos de evaluación expuestos en el apartado anterior se calificarán
de la siguiente manera:
Para los exámenes tipo test de respuesta múltiple (4 opciones) será necesario contestar
correctamente un 65% de las preguntas o las preguntas erróneas restarán, mientras que para los
de tipo V/F será necesario contestar correctamente un 75% para obtener la calificación de 5.
En los exámenes de preguntas cortas o de desarrollo será preciso responder correctamente un
50% del total para obtener la calificación de 5.
En el caso de que el alumno/a no realice las sesiones prácticas o no presente los protocolos y
procedimientos en la fecha indicada por el profesor o no alcance los mínimos exigidos en cada
prueba, deberá realizar un examen práctico.
En los exámenes prácticos se valorarán diferentes aspectos. En los de reconocimiento de
instrumental y materiales será necesario para obtener 5 el acierto del 50% del total. En la
valoración de procedimientos técnicos se tendrá en cuenta la realización completa y correcta
teniendo que obtener un 5 en cada uno de los procedimientos.
En las pruebas destinadas a la recuperación de contenidos pendientes se aplicara el factor de
corrección de 0,9.
No se contempla la posibilidad de hacer un examen para subir la nota de una prueba superada
anteriormente.
Para obtener la nota media de cada evaluación se ponderará de la siguiente manera:
a) El 80% de la nota se corresponde a los exámenes teóricos, prácticos y/o teórico – prácticos.
b) El 10% será la calificación de los trabajos realizados de forma individual o en grupo y de la
actitud del alumno.
c) El 10% será la calificación de un trabajo final de evaluación realizado de forma grupal o
individual. Si no se realizará este trabajo final, el apartado b) contaría el 20%.
Para superar el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos:
1) Tener una nota media de 5 en las pruebas escritas realizadas durante el curso, siendo un
requisito imprescindible haber obtenido como mínimo una calificación de 5 en cada una de ellas
por separado para poder mediar.
2) Tener una nota media de 5 en todas las actividades propuestas, trabajos individuales, grupales,
cuadernos, etc. Entrega obligatoria en el plazo establecido (en caso contrario se calificará con un
0).
Para la valoración de la actitud del alumno se considerarán los siguientes aspectos:
comportamiento, grado de colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de
55
los materiales, participación activa, realización de las tareas en plazo, puntualidad y asistencia a
clase.
De cara a la calificación global se tendrá en cuenta que la presentación de trabajos y cuadernos
de prácticas sean dentro de los plazos comunicados previamente a los alumnos.
Para superar la evaluación, el alumno deberá obtener una puntuación mínima de 5 puntos sobre
10 en la prueba escrita. Además, la calificación global tras aplicar los porcentajes indicados
deberá ser igual o superior a 5 puntos sobre 10.
La calificación media de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales.
La calificación final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo
necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas. Los decimales
obtenidos en el cálculo de la calificación se redondearán al entero más próximo aplicando los
criterios matemáticos para el redondeo de cifras.
Si el alumno no supera la evaluación, podrá realizar la prueba de recuperación correspondiente a
la evaluación. Si no superase esta prueba, realizará una prueba parcial con las evaluaciones no
superadas, siendo final de todo el contenido si no superase ninguna de las evaluaciones con sus
recuperaciones correspondientes. La prueba final de junio comprenderá toda la materia
pendiente a lo largo del curso y se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación
y contenidos mínimos indicados en el apartado 5 de la programación del módulo, para obtener la
calificación de 5. Esta prueba incluirá una parte teórica y una teórico-práctica que serán
puntuadas por separado y que tendrán el valor del 50% cada una. Se realizará examen práctico
en los supuestos indicados anteriormente.
En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos
tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación,
incluso del módulo entero, debiendo realizar la prueba final de junio.
MÓDULO: PROTECCIÓN RADIOLÓGICA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
- Tener un 5 en la calificación de la actitud. La valoración de este apartado corresponde a
una asistencia continuada a clase, realización de los ejercicios que se proponen para resolver en
el aula, prestar atención durante la explicación del profesor, ser participativo durante las clases,
etc.
- La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos
trabajos podrán ser individuales, por parejas o en pequeños grupos. La no entrega o el retraso en
su entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado, no pudiéndose recuperar mediante
otro trabajo, esta parte se aprobará con un examen de recuperación que versara sobre el tema del
trabajo
Contribuciones de las distintos Apartados a la calificación del módulo:
La calificación de cada evaluación se realizará mediante la media ponderada de los siguientes
apartados:
- Exámenes y Trabajos individuales : 70 %
- Trabajos en grupo de clase 20%
- Asistencia a clase, actitud e interés: 10%
Debido a que las calificaciones en las evaluaciones son números enteros, se realizará un
redondeo a par dependiendo de la primera cifra decimal.
56
Criterios de calificación final
Se realizará la media aritmética de las evaluaciones, siendo necesario alcanzar una calificación
mínima de 5 para superar el módulo.
PLAN DE RECUPERACIONES
Habrá una recuperación por cada evaluación .y se realizarán al comienzo de la evaluación
siguiente.
En las recuperaciones tan solo se puntuará apto o no apto a excepción de casos de fuerza mayor
donde el alumno justifique de forma sobrada la imposibilidad de asistir al examen. Esto de cara a
evitar agravios comparativos en alumnos que no se presenten a examen con objeto de sacar
mejor nota en la recuperación.
PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA
Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas
sin justificar del total de las que componen el módulo. En los casos de conciliación con vida
laboral el porcentaje aumentara a un 30%,previo acuerdo del Departamento y Jefatura de
estudios.
Se traducirá en la no realización de los exámenes programados y que han sido detallados más
arriba. El alumno, en este caso, realizará un único examen final teórico-práctico de toda la
materia tanto en junio como en septiembre.
CONVOCATORIAS DE JUNIO
El alumno que con los criterios expuestos más arriba no haya alcanzado la calificación de 5 en la
1ª Final de junio, habrá de examinarse de todo el módulo en la 2ª final de junio La calificación
será 5 para los aprobados o menor de 5 para los suspendidos.
MÓDULO: FUNDAMENTOS FÍSICOS Y EQUIPOS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
A lo largo del curso académico, se realizarán tres sesiones de evaluación (una evaluación por
trimestre). Se podrá hacer coincidir la última sesión con la de la evaluación final del curso.
El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de evaluación:
- Observación del interés mostrado, comportamiento diario en clase.
- Revisión periódica de los cuadernos de clase.
- Observación de la colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los
materiales disponibles.
- Realización de trabajos individuales o en grupo.
- Observación de la participación activa en las actividades propuestas en clase y en el desarrollo
de equipos de trabajo.
- Realización de exámenes. Cada examen tendrá dos partes:
. Primera parte con preguntas de test sobre contenidos más teóricos.
. Segunda parte de supuestos prácticos que podrá incluir: preguntas de desarrollo,
ejercicios/problemas e imágenes para la identificación de componentes de equipos.
Podrán realizarse varios exámenes a lo largo de una misma evaluación.
En la primera evaluación, se evaluará a través de:
Examen 1 (UD 1 - 3)
57
Examen 2 (UD 4 - 8)
En la segunda evaluación, se evaluará a través de:
Examen 3 (UD 9 - 12)
Examen 4 (UD 13- 15)
En la tercera evaluación, se evaluará a través de:
Examen 5 (UD 16 - 20)
Examen 6 (UD 21, 22 y 23)
Trabajos: Se realizará un trabajo individual o en grupo, relacionado con los contenidos de la 3ª
evaluación.
- Se realizará una recuperación por trimestre que podrá incluir: preguntas de desarrollo,
supuestos prácticos, ejercicios/problemas e imágenes para la identificación de componentes de
equipos. La nota obtenida se multiplicará por el factor de compensación 0,9.
- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en junio una prueba
final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos
mínimos indicados en el apartado 5 anterior para la evaluación positiva en el módulo.
Esta prueba final podrá incluir un examen oral o/y escrito con supuestos prácticos, resolución de
problemas, así como la presentación del cuaderno de clase con ejercicios/problemas y
actividades prácticas pendientes de entrega y la presentación de trabajos pendientes. En relación
con la actitud se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno.
Para aquellos alumnos que no superen este módulo en junio, se establecerán unas actividades de
recuperación de aprendizajes.
En septiembre, se realizará una evaluación final en la que se calificará el módulo pendiente de
superar. Para aquellos alumnos que no hayan superado el módulo, el equipo docente
recomendará, la opción de matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en el
segundo curso con el módulo pendiente.
- Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial, la evaluación
continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas
programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el
alumno. Cuando el número de faltas de asistencia supera el 15% respecto a la duración total del
módulo profesional, se pierde el derecho a la evaluación continua.
Para este módulo de 256 h, el alumno que supere las 38 h en faltas de asistencia, perderá el
derecho a la evaluación continua. En este caso, el alumno deberá presentarse a la convocatoria
final de junio, en la que deberá entregar todos los ejercicios/problemas, actividades prácticas y
trabajos planificados a lo largo del curso para poder ser calificado.
Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele la
realización de determinadas actividades, que pudieran implicar riesgos para su integridad física o
la de su grupo. Esta decisión la adoptará el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del
profesor del módulo correspondiente.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de formación
profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que
deberá quedar convenientemente acreditada (mediante contrato de trabajo y horario laboral).
Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del
alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto; si la ausencia por
motivos laborales supera el 50% de ausencias perderá igualmente el derecho a evaluación
continua, optando a la convocatoria de junio únicamente.
58
Si un alumno por razones de enfermedad (debidamente justificada con el informe médico)
supera el porcentaje antes indicado, se le propondrán los procedimientos de recuperación que se
estimen oportunos según el caso.
- Una vez formalizada la matrícula e iniciado el curso académico, si un alumno matriculado no
asiste durante un período de 10 días lectivos consecutivos, el centro docente solicitará por escrito
al alumno o a sus representantes legales su inmediata incorporación y les comunicará que, en
caso de no producirse ésta, excepto por causa debidamente justificada, se procederá a la
anulación de su matrícula por inasistencia.
Se tendrán en cuenta para la CALIFICACIÓN, los procedimientos e instrumentos de evaluación
indicados en el apartado anterior.
En cada examen:
Primera parte con preguntas de test vale el 50% de la nota. Se considera 5 el 65% de las
respuestas correctas.
Segunda parte de supuestos prácticos vale el 50% de la nota. Se considera 5 un desarrollo
correcto del 50%.
Para que los exámenes de una misma evaluación puedan mediar entre sí, se requiere como
mínimo una puntuación de 4 en cada uno de ellos.
La calificación global en la primera y segunda evaluación se obtendrá en base a la
siguiente proporción:
Nota media de los exámenes realizados 80%
Cuadernos de clase con los ejercicios/problemas de cada
unidad y las actividades prácticas realizadas
10%
Actitud global 10%
La calificación final se obtendrá en base a la siguiente proporción:
Nota media de los exámenes realizados 80%
Cuadernos de clase con los ejercicios/problemas de cada
unidad y las actividades prácticas realizadas
5%
Trabajos 5%
Actitud global 10%
La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales. La nota
final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo necesario para
mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.
Los decimales obtenidos en el cálculo de la nota, se redondearán al entero más próximo
aplicando los criterios matemáticos para el redondeo de cifras.
Si el alumno no supera la evaluación, podrá realizar la prueba de recuperación correspondiente a
la evaluación. Si no superase esta prueba de recuperación, realizará una prueba parcial con las
evaluaciones no superadas, si no superase ninguna de las evaluaciones con sus recuperaciones
correspondientes, irá a prueba final con todo el contenido del módulo.
La prueba final de junio comprenderá toda la materia dada a lo largo del curso y se exigirán los
resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados en el apartado
5 anterior para obtener la calificación final de 5 en el módulo. Podrá incluir un examen oral o/y
escrito con supuestos prácticos y resolución de problemas.
59
En el caso de alumnos que no han perdido la evaluación continua, se valorará la presentación del
cuaderno de clase con ejercicios/problemas y actividades prácticas pendientes de entrega y la
presentación de trabajos pendientes. En relación con la actitud se valorarán los cambios de
actitud, hábitos, etc. por parte del alumno.
En el caso de pérdida de evaluación continua, el alumno deberá entregar todos los
ejercicios/problemas, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso para poder
ser calificado en la prueba final de junio.
Aspectos a considerar en la calificación de los cuadernos de clase: Entrega obligatoria en el
plazo establecido (en caso contrario se calificará con un 0), incluir todos los
ejercicios/problemas propuestos en cada unidad y resueltos correctamente (cada caso incorrecto
se penaliza con un 10% en la calificación), incluir todas las actividades prácticas realizadas y
debidamente explicadas (cada caso incorrecto se penaliza con un 10% en la calificación).
Aspectos a considerar en la calificación de los trabajos: Entrega obligatoria en el plazo
establecido (en caso contrario se calificará con un 0), organización y desarrollo adecuado de sus
contenidos.
Aspectos a considerar en la calificación de los exámenes: En la parte que incluye las preguntas
de test, se considera 5 el 65% de las respuestas correctas. En la parte de supuestos prácticos, se
considera 5 un desarrollo correcto del 50%.
En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos
tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación.
Aspectos a considerar en la calificación de la actitud global: Grado de interés del alumno por el
módulo, comportamiento diario en clase, grado de colaboración en el mantenimiento del orden,
cuidado y limpieza de los materiales disponibles, grado de participación activa en las actividades
propuestas en clase y en el desarrollo de equipos de trabajo, grado de realización de
ejercicios/problemas que se proponen para realizar en casa, asistencia regular a clase.
En el caso de que el módulo se encuentre dividido y lo impartan dos profesores, se requerirá el
aprobado -5- en cada una las dos partes para así realizar la calificación definitiva.
MÓDULO: TÉCNICAS DE RADIOFARMACIA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
En la parte del examen tipo test cada fallo restará un 1/3 del valor de dicha pregunta
Para obtener la calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir los siguientes
requisitos:
• Tener una nota media de 5 en las pruebas propuestas, no pudiendo mediar aquellos exámenes
con calificación inferior a 4,5. La media, entre las pruebas de este apartado, será aritmética
siempre y cuando la materia de los exámenes este equilibrada en cuanto a contenidos. Si así no
fuera, se establecería una media ponderada de acuerdo a la dificultad de los contenidos a evaluar.
• Haber asistido a clase y no haber perdido la evaluación continua
• La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos trabajos
podrán ser individuales, por parejas o en pequeños grupos. La no entrega o el retraso en su
entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado.
Debido a que las calificaciones en las evaluaciones son números enteros, se realizará un
redondeo a par dependiendo de la primera cifra decimal.
60
Los exámenes que no se realicen en la fecha fijada no se repetirán; el alumno deberá evaluarse
de dichos contenidos en la recuperación.
Contribuciones de las distintos Apartados a la calificación del módulo:
La calificación de cada evaluación se realizará mediante la media ponderada de los siguientes
apartados:
• Exámenes: 80 %
• Realización de actividades: 20% (En este apartado se valorará la actitud del alumno mediante
la observación de su actitud e interés en el aula, en la realización de las actividades propuestas y
en la aplicación de conocimientos en las actividades en grupo).
Criterios de calificación final:
• Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en o entre los diferentes apartados de
calificación, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4,5.
• El cálculo de la nota final del módulo se realizará promediando con la calificación obtenida en
cada evaluación antes de aplicar el redondeo.
• La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calculará con dos decimales. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo aplicando los
criterios establecidos para el redondeo de cifras.
Plan de recuperaciones
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial y la segunda) y se
realizarán al comienzo de la siguiente evaluación. La segunda evaluación se recuperará junto a la
final ordinaria de marzo.
Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen y poder mediar con el
resto de pruebas.
Tanto en la recuperación final de marzo como la convocatoria extraordinaria del mismo mes, la
prueba comprenderá toda la materia dada a lo largo del curso y para obtener la calificación final
de 5 se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos
indicados
Pérdida de derecho a la evaluación continua
Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas
sin justificar del total de las que componen el módulo. Esto se traducirá en la no realización de
los exámenes y trabajos programados en las evaluaciones y que han sido detallados. El alumno,
en este caso, realizará un único examen final teórico-práctico de toda la materia tanto en la
convocatoria de junio como en la de extraordinaria del mismo mes. La calificación, para estos
alumnos, en dichas convocatorias será la obtenida en la prueba.
Convocatoria extraordinaria de Junio
El alumno que con los criterios expuestos no haya alcanzado la calificación de 5 en la segunda
evaluación (marzo), habrá de examinarse de todo el módulo en la convocatoria final
extraordinaria de junio. La calificación será la obtenida en la prueba.
MÓDULO: TÉCNICAS DE IMAGEN EN MEDICINA NUCLEAR
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
En la parte del examen tipo test cada fallo restará un 1/3 del valor de dicha pregunta
61
Para obtener la calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir los siguientes
requisitos:
• Tener una nota media de 5 en las pruebas propuestas, no pudiendo mediar aquellos exámenes
con calificación inferior a 4,5. La media, entre las pruebas de este apartado, será aritmética
siempre y cuando la materia de los exámenes este equilibrada en cuanto a contenidos. Si así no
fuera, se establecería una media ponderada de acuerdo a la dificultad de los contenidos a evaluar.
• Haber asistido a clase y no haber perdido la evaluación continua
• La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos trabajos
podrán ser individuales, por parejas o en pequeños grupos. La no entrega o el retraso en su
entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado.
Debido a que las calificaciones en las evaluaciones son números enteros, se realizará un
redondeo a par dependiendo de la primera cifra decimal.
Los exámenes que no se realicen en la fecha fijada no se repetirán; el alumno deberá evaluarse
de dichos contenidos en la recuperación.
Contribuciones de las distintos Apartados a la calificación del módulo:
La calificación de cada evaluación se realizará mediante la media ponderada de los siguientes
apartados:
• Exámenes: 80 %
• Realización de actividades: 20% (En este apartado se valorará la actitud del alumno mediante
la observación de su actitud e interés en el aula, en la realización de las actividades propuestas y
en la aplicación de conocimientos en las actividades en grupo).
Criterios de calificación final:
• Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en o entre los diferentes apartados de
calificación, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4,5.
• El cálculo de la nota final del módulo se realizará promediando con la calificación obtenida en
cada evaluación antes de aplicar el redondeo.
• La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calculará con dos decimales. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo aplicando los
criterios establecidos para el redondeo de cifras.
Plan de recuperaciones
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial y la segunda) y se
realizarán al comienzo de la siguiente evaluación. La segunda evaluación se recuperará junto a la
final ordinaria de marzo.
Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen y poder mediar con el
resto de pruebas.
Tanto en la recuperación final de marzo como la convocatoria extraordinaria del mismo mes, la
prueba comprenderá toda la materia dada a lo largo del curso y para obtener la calificación final
de 5 se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos
indicados
Pérdida de derecho a la evaluación continua
Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas
sin justificar del total de las que componen el módulo. Esto se traducirá en la no realización de
los exámenes y trabajos programados en las evaluaciones y que han sido detallados. El alumno,
en este caso, realizará un único examen final teórico-práctico de toda la materia tanto en la
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convocatoria de junio como en la de extraordinaria del mismo mes. La calificación, para estos
alumnos, en dichas convocatorias será la obtenida en la prueba.
Convocatoria extraordinaria de Junio
El alumno que con los criterios expuestos no haya alcanzado la calificación de 5 en la segunda
evaluación (marzo), habrá de examinarse de todo el módulo en la convocatoria final
extraordinaria de junio. La calificación será la obtenida en la prueba.
MÓDULO: TÉCNICAS DE IMAGEN POR RESONANCIA MAGNÉTICA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
En la parte del examen tipo test cada fallo restará un 1/3 del valor de dicha pregunta
Para obtener la calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir los siguientes
requisitos:
• Tener una nota media de 5 en las pruebas propuestas, no pudiendo mediar aquellos exámenes
con calificación inferior a 4,5. La media, entre las pruebas de este apartado, será aritmética
siempre y cuando la materia de los exámenes este equilibrada en cuanto a contenidos. Si así no
fuera, se establecería una media ponderada de acuerdo a la dificultad de los contenidos a evaluar.
• Haber asistido a clase y no haber perdido la evaluación continua
• La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos trabajos
podrán ser individuales, por parejas o en pequeños grupos. La no entrega o el retraso en su
entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado.
Debido a que las calificaciones en las evaluaciones son números enteros, se realizará un
redondeo a par dependiendo de la primera cifra decimal.
Los exámenes que no se realicen en la fecha fijada no se repetirán; el alumno deberá evaluarse
de dichos contenidos en la recuperación.
Contribuciones de las distintos Apartados a la calificación del módulo:
La calificación de cada evaluación se realizará mediante la media ponderada de los siguientes
apartados:
• Exámenes: 80 %
• Realización de actividades: 20% (En este apartado se valorará la actitud del alumno mediante
la observación de su actitud e interés en el aula, en la realización de las actividades propuestas y
en la aplicación de conocimientos en las actividades en grupo).
Criterios de calificación final:
• Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en o entre los diferentes apartados de
calificación, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4,5.
• El cálculo de la nota final del módulo se realizará promediando con la calificación obtenida en
cada evaluación antes de aplicar el redondeo.
• La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calculará con dos decimales. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo aplicando los
criterios establecidos para el redondeo de cifras.
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Plan de recuperaciones
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial y la segunda) y se
realizarán al comienzo de la siguiente evaluación. La segunda evaluación se recuperará junto a la
final ordinaria de marzo.
Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen y poder mediar con el
resto de pruebas.
Tanto en la recuperación final de marzo como la convocatoria extraordinaria del mismo mes, la
prueba comprenderá toda la materia dada a lo largo del curso y para obtener la calificación final
de 5 se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos
indicados.
Pérdida de derecho a la evaluación continua
Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas
sin justificar del total de las que componen el módulo. Esto se traducirá en la no realización de
los exámenes y trabajos programados en las evaluaciones y que han sido detallados. El alumno,
en este caso, realizará un único examen final teórico-práctico de toda la materia tanto en la
convocatoria de junio como en la de extraordinaria del mismo mes. La calificación, para estos
alumnos, en dichas convocatorias será la obtenida en la prueba.
Convocatoria extraordinaria de Junio
El alumno que con los criterios expuestos no haya alcanzado la calificación de 5 en la segunda
evaluación (marzo), habrá de examinarse de todo el módulo en la convocatoria final
extraordinaria de junio. La calificación será la obtenida en la prueba.
MÓDULO: TÉCNICAS DE RADIOLOGÍA SIMPLE
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
A lo largo del curso académico, se realizarán dos sesiones de evaluación (una evaluación por
trimestre). Se podrá hacer coincidir la segunda sesión con la de la evaluación final del curso.
El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de evaluación:
- Observación del interés mostrado, comportamiento diario en clase.
- Revisión periódica de los cuadernos de clase.
- Observación de la colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los
materiales disponibles.
- Realización de trabajos individuales o en grupo.
- Observación de la participación activa en las actividades propuestas en clase y en el desarrollo
de equipos de trabajo.
- Realización de exámenes escritos. Cada examen tendrá dos partes:
. Primera parte con preguntas de test sobre contenidos más teóricos.
. Segunda parte de supuestos prácticos que podrá incluir: preguntas de desarrollo,
ejercicios/problemas e imágenes para la identificación de componentes de equipos.
Realización de exámenes prácticos que reproducen las diferentes proyecciones de cada una de
las regiones anatómicas
Podrán realizarse varios exámenes a lo largo de una misma evaluación.
En la primera evaluación, se evaluará a través de:
64
Examen 1 (UD 1) extremidad superior
Examen 2 (UD 2) extremidad inferior
En la segunda evaluación, se evaluará a través de:
Examen 3 (UD 3 y 4) tórax óseo y visceral y abdomen con columna
Examen 4 (UD 5) cráneo
Trabajos: Se realizará un trabajo individual o en grupo, relacionado con los contenidos de la 1ª y
2ª evaluación.
- Se realizará una recuperación por trimestre que podrá incluir: preguntas de desarrollo,
supuestos prácticos e imágenes para la identificación de estructura anatómica La nota obtenida
será multiplicada por un factor de compensación 0.9 para calcular la nota de recuperación.
- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en marzo una
prueba final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y
contenidos indicados en el apartado 5 anterior para la evaluación positiva en el módulo.
Esta prueba final podrá incluir un examen oral o/y escrito y realización práctica de las
proyecciones estudiadas y el conocimiento de criterios de calidad de las mismas, actividades
prácticas pendientes de entrega y la presentación de trabajos pendientes. En relación con la
actitud se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno.
Para aquellos alumnos que no superen este módulo en marzo, se establecerán unas actividades
de recuperación de aprendizajes.
En junio, se realizará una evaluación final en la que se calificará el módulo pendiente de superar.
Para aquellos alumnos que no hayan superado el módulo, el equipo docente recomendará, la
opción de matricularse en el mismo curso como repetidor con el módulo pendiente de superar
- Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial, la evaluación
continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas
programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el
alumno. Cuando el número de faltas de asistencia supera el 15% respecto a la duración total del
módulo profesional, se pierde el derecho a la evaluación continua.
Para este módulo de 147 h, el alumno que supere las 25 h en faltas de asistencia, perderá el
derecho a la evaluación continua. En este caso, el alumno deberá presentarse a la convocatoria
final de marzo, en la que deberá entregar todos los ejercicios/problemas, actividades prácticas y
trabajos planificados a lo largo del curso para poder ser calificado.
Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele la
realización de determinadas actividades, que pudieran implicar riesgos para su integridad física o
la de su grupo. Esta decisión la adoptará el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del
profesor del módulo correspondiente.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de formación
profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que
deberá quedar convenientemente acreditada (mediante contrato de trabajo y horario laboral).
Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del
alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto.
Si un alumno por razones de enfermedad (debidamente justificada con el informe médico)
supera el porcentaje antes indicado, se le propondrán los procedimientos de recuperación que se
estimen oportunos según el caso.
- Una vez formalizada la matrícula e iniciado el curso académico, si un alumno
matriculado no asiste durante un período de 10 días lectivos consecutivos, el centro docente
solicitará por escrito al alumno o a sus representantes legales su inmediata incorporación y les
comunicará que, en caso de no producirse ésta, excepto por causa debidamente justificada, se
65
procederá a la anulación de su matrícula por inasistencia.
Se tendrán en cuenta para la calificación, los procedimientos e instrumentos de evaluación
indicados en el apartado anterior.
En cada examen:
Primera parte con preguntas de test vale el 50% de la nota. Se considera 5 el 65% de las
respuestas correctas.
Segunda parte de realización práctica que supondrá el 50% de la nota. Se considera 5 un
desarrollo correcto del 50%. La superación del desarrollo práctico, condiciona el aprobado de la
evaluación; si la práctica no se supera la evaluación del módulo se considera suspendida.
Para que los exámenes teóricos de una misma evaluación puedan mediar entre sí, se requiere
como mínimo una puntuación de 4 en cada uno de ellos.
La calificación global en la primera y segunda evaluación se obtendrá en base a la
siguiente proporción:
Nota media de los exámenes realizados 80%
Cuadernos de clase con los ejercicios/problemas de cada
unidad y las actividades prácticas realizadas
10%
Actitud global 10%
La calificación final se obtendrá en base a la siguiente proporción:
Nota media de los exámenes realizados 80%
Cuadernos de clase con los ejercicios/problemas de cada
unidad y las actividades prácticas realizadas
5%
Trabajos 5%
Actitud global 10%
La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales. La nota
final del módulo será el promedio resultante de las dos evaluaciones, siendo necesario para
mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.
Los decimales obtenidos en el cálculo de la nota, se redondearán al entero más próximo
aplicando los criterios matemáticos para el redondeo de cifras.
La prueba final de marzo comprenderá toda la materia dada a lo largo del curso y se exigirán los
resultados de aprendizaje con especial hincapié en realización de las técnicas de proyecciones
estudiadas, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados en el apartado 5 anterior para
obtener la calificación final de 5 en el módulo..
En el caso de alumnos que no han perdido la evaluación continua, se valorará la presentación del
cuaderno de clase con ejercicios/problemas y actividades prácticas pendientes de entrega y la
presentación de trabajos pendientes. En relación con la actitud se valorarán los cambios de
actitud, hábitos, etc. por parte del alumno.
En el caso de pérdida de evaluación continua, el alumno deberá entregar todos los
ejercicios/problemas, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso, así como
la superación de las pruebas prácticas, desarrolladas a lo largo del curso en el aula taller, para
poder ser calificado en la prueba final de junio.
Aspectos a considerar en la calificación de los cuadernos de clase: Entrega obligatoria en el
plazo establecido (en caso contrario se calificará con un 0), incluir todos los ejercicios/prácticas
propuestos en cada unidad y resueltos correctamente (cada caso incorrecto se penaliza con un
66
10% en la calificación), incluir todas las actividades prácticas realizadas y debidamente
explicadas (cada caso incorrecto se penaliza con un 10% en la calificación).
Aspectos a considerar en la calificación de los trabajos: Entrega obligatoria en el plazo
establecido (en caso contrario se calificará con un 0), organización y desarrollo adecuado de sus
contenidos.
Aspectos a considerar en la calificación de los exámenes: En la parte que incluye las preguntas
de test, se considera 5 el 65% de las respuestas correctas. En la parte de supuestos prácticos, se
considera 5 un desarrollo correcto del 50%.
En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos
tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación.
Aspectos a considerar en la calificación de la actitud global: Grado de interés del alumno por el
módulo, comportamiento diario en clase, grado de colaboración en el mantenimiento del orden,
cuidado y limpieza de los materiales disponibles, grado de participación activa en las actividades
propuestas en clase y en el desarrollo de equipos de trabajo, grado de realización de
ejercicios/problemas que se proponen para realizar en casa, asistencia regular a clase.
MÓDULO: TÉCNICAS DE RADIOLOGÍA ESPECIAL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Apartado 1. El 75% corresponderá a la realización de una PRUEBA ESCRITA para valorar el
nivel de conocimientos teórico-prácticos. Los exámenes serán tipo test, con un total de entre 40-
50 preguntas. Los fallos restarán 0,25 o 0,20 puntos en función del número de preguntas. Se
harán además 5 preguntas de reserva para que en el caso de que 1/3 de la clase impugne una
pregunta pueda sustituirse.
Apartado 2. El 20% vendrá determinado por la media de notas obtenidas por el alumno en el
desarrollo de los ejercicio y trabajo propuestos por el profesor.
Todos los trabajos y ejercicios deberán ser presentados en la fecha fijada, de no ser así, el trabajo
tendrá calificación negativa.
Trabajos: el APROBADO será su presentación de forma legible, limpia y ordenada, valorando
que se adecue a lo solicitado y su relación con la teoría estudiada, la claridad en la exposición de
los contenidos, su desarrollo, la dificultad de realización, el no y documentos consultados para su
realización, la presentación, y el análisis crítico en caso de ser requerido.
Apartado 3. El 5 % restante vendrá determinado por la actitud del alumno en clase. Para ello se
evaluara la puntualidad del alumno y la actitud mantenida por el alumno durante las clases
mostrando respeto tanto al profesor como a sus compañeros y participando en el desarrollo de la
misma cuando así se le solicite.
Estos porcentajes sólo son orientativos ya que, puede que no sea posible realizar todos los tipos
de pruebas cada evaluación y en este caso se aplicará un criterio de flexibilidad; pero en líneas
generales la mayor representatividad sobre la nota final recaerá sobre la prueba escrita, seguido
de los trabajos y la actitud.
67
La media de las puntuaciones obtenidas en los apartados 1, 2 y 3 determinará la calificación
final. La evaluación se considera aprobada si el valor de la media es igual o mayor a 5. PARA
LA REALIZACIÓN DE LA MEDIA EL ALUMNO HABRA DE HABER OBTENIDO UNA
PUNTUACIÓN AL MENOS DE UN 5 EN LA PRUEBA ESCRITA (apartado 1).
Los alumnos que no hayan superado la PRIMERA CONVOCATORIA FINAL en Marzo podrán
presentarse a la segunda convocatoria FINAL de Junio NO GUARDÁNDOSE para esta
convocatoria las partes superadas durante el curso. Es decir el alumno que se presente a esta
convocatoria ira con el modulo completo.
Tanto una como otra se realizara sobre los resultados mínimos de aprendizaje, debiendo obtener
al menos una puntuación de un cinco para superar la prueba y la calificación que se le asignará
será SIEMPRE de “suficiente” (5).
MÓDULO: TÉCNICAS DE TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA Y ECOGRAFÍA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para superar la materia se tendrá en cuenta principalmente los contenidos adquiridos y el trabajo
diario, así como la actitud personal y la participación en las actividades propuestas.
Para obtener la calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir:
- Realizar un examen teórico-práctico y obtener un 5 sobre 10.
- Obtener una media ponderada de 5 sobre 10 entre los distintos procedimientos que se
evalúan.
- No haber perdido la evaluación continua.
Debido a que las calificaciones en las evaluaciones son números enteros, se realizará un
redondeo a par dependiendo de la primera cifra decimal.
Contribuciones de las distintos Apartados a la calificación del módulo:
La calificación de cada evaluación se realizará mediante la media ponderada de los siguientes
apartados:
- EXAMEN TEÓRICO-PRÁCTICO: 80% en la evaluación trimestral
- ACTITUD Y PARTICIPACION EN EL AULA: 10% en la evaluación trimestral.
- ASISTENCIA: 10% en la evaluación trimestral.
Criterios de calificación final en la evaluación
Tener una nota media ponderada de 5 sobre 10 entre las pruebas realizadas durante la
evaluación.
Calificación final del módulo
La nota final del módulo será el promedio resultante de las dos evaluaciones, siendo
necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas para superar el módulo.
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PLAN DE RECUPERACIONES
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación segunda) y se realizarán
al comienzo de la evaluación siguiente. En las recuperaciones tan solo se puntuará apto o no apto
a excepción de casos de fuerza mayor donde el alumno justifique de forma sobrada la
imposibilidad de asistir al examen. Esto de cara a evitar agravios comparativos en alumnos que
no se presenten a examen con objeto de sacar mejor nota en la recuperación.
Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen. Los contenidos
mínimos serán los anteriormente reseñados, se evaluarán en las fechas establecidas por el centro,
se evaluará con los mismos criterios que han sido descritos con anterioridad.
PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA
Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de
faltas sin justificar del total de las que componen el módulo. En los casos de conciliación con
vida laboral el porcentaje aumentara a un 30%, previo acuerdo del Departamento y Jefatura de
estudios
Se traducirá en la no realización de los exámenes programados y que han sido detallados en la
programación. El alumno, en este caso, realizará un único examen final teórico-práctico de toda
la materia tanto en junio como en septiembre.
CONVOCATORIA DE JUNIO
El alumno que con los criterios expuestos más arriba no haya alcanzado la calificación de 5
en la evaluación final ordinaria, habrá de examinarse de todo el módulo en la convocatoria final
extraordinaria. La calificación será 5 para los aprobados o menor de 5 para los suspendidos.
MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO SAN305
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se entiende por evaluación del alumno el proceso mediante el cual se califica el grado de
consecución de los objetivos formativos alcanzados por el alumno.
El RD 676/93 establece que la evaluación de cada módulo profesional de un Ciclo Formativo
será continua, es decir, que se realizará durante todo el proceso formativo correspondiente.
Por lo que se refiere al módulo de FCT, su evaluación tiene por objeto la competencia
profesional.
Por evaluación de competencia debe entenderse el proceso orientado a conseguir suficiente
evidencia de realizaciones y/o resultados profesionales que permita juzgar o inferir la
competencia profesional del individuo.
Considerando la naturaleza de la competencia profesional, que implica fundamentalmente: la
capacidad de realizar y de obtener resultados con equipos y situaciones reales, la cuestión clave
de este proceso, es decir, la evaluación del módulo de FCT, es obtener suficiente evidencia de la
competencia del alumno.
Como consecuencia de ello los métodos de evaluación de este módulo deben ser: métodos
orientados a obtener evidencia de competencia.
En particular, al referirse al módulo de FCT, el citado RD 676/93 señala que en la evaluación de
este módulo colaborará el responsable de la formación del alumnado designado por el centro de
trabajo, durante su período de estancia en el mismo. Al respecto, la colaboración en la
69
evaluación del responsable de la formación en la empresa se expresará a través de un informe
(cuaderno de seguimiento), (si la FCT hubiera tenido lugar en varias empresas, se recabará un
informe de cada una). Dicho informe será tenido en cuenta en la calificación final del módulo de
FCT (expresada en términos de APTO/NO APTO), que será realizada por el profesor-tutor del
centro educativo.
El responsable de la formación en la empresa deberá utilizar para su informe:
- como marco de referencia, los criterios de realización del perfil profesional del título.
- como criterios para evaluar la competencia del alumno, los establecidos en el módulo de FCT y
los que pudieran acordarse en el correspondiente programa formativo.
El profesor-tutor del centro educativo fundamentará la evaluación final del módulo de FCT en:
- el informe emitido por el responsable de la formación en la empresa.
- en el seguimiento quincenal tutorial del alumno.
- en los resultados de la evaluación de los módulos profesionales.
Si el alumno no supera la FCT, deberá cursarla de nuevo. Cuenta sólo con dos convocatorias.
En la herramienta informática de FCT con que cuenta la página de formación profesional del
Gobierno de Aragón están contenidos los ANEXOS IV Y V correspondientes a la programación
y a la evaluación de cada uno de los alumnos en los diferentes centros colaboradores.
MÓDULO: PROYECTO SAN305
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para la presentación del proyecto, se atenderá a las siguientes indicaciones:
- Periodo de entrega del proyecto: preferiblemente antes de la primera semana de junio para los
alumnos que realizan las FCT en el último trimestre de curso y primera semana de diciembre
para los alumnos que realizan las FCT en periodo extraordinario.
- Formato de entrega del proyecto: se debe entregar la documentación encuadernada en papel y
soporte informático. Nombre, curso y título del proyecto.
- Convocatoria: El Jefe de Departamento de Familia convocará a los alumnos a un acto una vez
finalizada la realización del módulo de FCT, para la presentación de los proyectos elaborados
ante el equipo docente. A tal efecto notificará el día, lugar y hora fijados para la defensa de los
proyectos.
- Presentación: La presentación consistirá en la exposición oral en sesión pública, del trabajo
realizado, la metodología, el contenido y las conclusiones, con una especial mención a sus
aportaciones originales. Se utilizarán medios informáticos y no excederá de 15/20 minutos
- Ronda de preguntas: Terminada la presentación, los profesores podrán plantear cuantas
preguntas estimen oportunas relacionadas con el trabajo presentado, durante 10/15 minutos.
- Valoración del proyecto: Por el equipo docente que se informará al profesor-coordinador.
- Calificación del módulo: Por el profesor-coordinador.
Plantilla de valoración para los miembros del equipo docente.
La plantilla está estructurada en tres bloques que contienen una serie de ítems. La ponderación
de cada bloque sobre la nota final es la siguiente:
- Presentación formal: 20%
- Contenidos: 50%
- Defensa oral: 30%
70
La escala para cada ítem oscila de 1 al 10. NE se aplica cuando el ítem no se contemple.
En el caso de no poder hacerse la defensa oral por encontrarse el alumno de Erasmus en otro
país o por problemas médicos justificados la nota de la defensa será el power point que
presentará para su evaluación. Si es posible, en el caso de alumnos de Erasmus, se hará la
defensa por videoconferencia.
Se valorará de forma numérica de 1 a 10. La no presentación de las distintas tareas
encomendadas por el profesor coordinador en la fecha indicada al efecto será motivo de
valoración negativa.
El tribunal una vez leído el trabajo y realizada la defensa pública, otorgará una calificación al
alumno que supondrá el 40% de la calificación final del módulo profesional correspondiendo
otorgar una calificación del 60% de la calificación final del módulo al profesor tutor del módulo
profesional de proyecto.
Recuperación del proyecto.
La renuncia a la evaluación y calificación en alguna convocatoria del módulo de FCT implica, a
su vez, la renuncia en la misma convocatoria de la evaluación y calificación del módulo
profesional de Proyecto. En los ciclos formativos de grado superior, el aplazamiento de la
calificación del módulo de FCT implicará a su vez el aplazamiento de la calificación del módulo
profesional de Proyecto.
El alumno que no supere el módulo profesional de proyecto será atendido en una sesión de
tutoría específica para la revisión de su trabajo y orientación para la realización de aquellas
actividades que permitan subsanar las deficiencias que se hubieran observado. Este alumno
tendrá una segunda convocatoria de evaluación final del módulo en septiembre.
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR RADIOTERAPIA
Y DOSIMETRÍA
MÓDULO: FUNDAMENTOS FÍSICOS Y EQUIPOS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
A lo largo del curso académico, se realizarán tres sesiones de evaluación (una evaluación por
trimestre). Se podrá hacer coincidir la última sesión con la de la evaluación final del curso.
El alumno será evaluado mediante los siguientes procedimientos e instrumentos de evaluación:
- Observación del interés mostrado, comportamiento diario en clase.
- Revisión periódica de los cuadernos de clase.
- Observación de la colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de los
materiales disponibles.
- Realización de trabajos individuales o en grupo.
- Observación de la participación activa en las actividades propuestas en clase y en el desarrollo
de equipos de trabajo.
- Realización de mínimo una prueba escrita teórico-práctica cada evaluación, con preguntas tipo
test y/o preguntas cortas de carácter teórico-práctico.
- Trabajos: Se podrá realizar un trabajo individual o en grupo, relacionado con los contenidos de
la 3ª evaluación.
- Se realizará una recuperación por trimestre que podrá incluir: preguntas de desarrollo,
supuestos prácticos, ejercicios/problemas e imágenes para la identificación de componentes de
equipos, etc. La nota obtenida se multiplicará por el factor de compensación 0,9.
71
- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán en junio una prueba
final en la que se exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos
mínimos indicados en el apartado 5 anterior para la evaluación positiva en el módulo.
Esta prueba final podrá incluir un examen oral o/y escrito con supuestos prácticos, resolución de
problemas, así como la presentación del cuaderno de clase con ejercicios/problemas y
actividades prácticas pendientes de entrega y la presentación de trabajos pendientes. En relación
con la actitud se valorarán los cambios de actitud, hábitos, etc. por parte del alumno.
Para aquellos alumnos que no superen este módulo en junio, se establecerán unas actividades de
recuperación de aprendizajes.
En septiembre, se realizará una evaluación final en la que se calificará el módulo pendiente
de superar. Para aquellos alumnos que no hayan superado el módulo, el equipo docente
recomendará, la opción de matricularse en el mismo curso como repetidor o continuar en el
segundo curso con el módulo pendiente.
- Cumplimiento de la obligada asistencia. En el régimen de enseñanza presencial, la evaluación
continua del proceso formativo requiere la asistencia regular a las actividades lectivas
programadas en los distintos módulos profesionales en los que se encuentre matriculado el
alumno. Cuando el número de faltas de asistencia supera el 15% respecto a la duración total del
módulo profesional, se pierde el derecho a la evaluación continua.
Para este módulo de 256 h, el alumno que supere las 38 h en faltas de asistencia perderá el
derecho a la evaluación continua. En este caso, el alumno deberá presentarse a la convocatoria
final de junio, en la que deberá entregar todos los ejercicios/problemas, actividades prácticas y
trabajos planificados a lo largo del curso para poder ser calificado.
Al alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua, podrá impedírsele la
realización de determinadas actividades, que pudieran implicar riesgos para su integridad física o
la de su grupo. Esta decisión la adoptará el equipo docente del ciclo formativo a propuesta del
profesor del módulo correspondiente.
De este porcentaje podrán quedar excluidos los alumnos que cursen las enseñanzas de formación
profesional y tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que
deberá quedar convenientemente acreditada (mediante contrato de trabajo y horario laboral).
Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del
alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto; si la ausencia por
motivos laborales supera el 50% de ausencias perderá igualmente el derecho a evaluación
continua, optando a la convocatoria de junio únicamente.
Si un alumno por razones de enfermedad (debidamente justificada con el informe médico)
supera el porcentaje antes indicado, se le propondrán los procedimientos de recuperación que se
estimen oportunos según el caso.
- Una vez formalizada la matrícula e iniciado el curso académico, si un alumno matriculado no
asiste durante un período de 10 días lectivos consecutivos, el centro docente solicitará por escrito
al alumno o a sus representantes legales su inmediata incorporación y les comunicará que, en
caso de no producirse ésta, excepto por causa debidamente justificada, se procederá a la
anulación de su matrícula por inasistencia.
Se tendrán en cuenta para la CALIFICACIÓN, los procedimientos e instrumentos de
evaluación indicados en el apartado anterior.
En el caso de que se hiciese más de una prueba escrita en alguna de las evaluaciones, para
que puedan mediar entre sí, se requiere como mínimo una puntuación de 5 puntos sobre 10 en
cada uno de ellos.
La calificación global en la primera y segunda evaluación se obtendrá en base a la siguiente
proporción:
72
Nota media de las pruebas escritas realizadas 80%
Cuadernos de clase con los ejercicios/problemas de cada unidad y las actividades prácticas
realizadas 15%
Trabajo del alumno 5%
La calificación global en la tercera evaluación se obtendrá en base a la siguiente proporción:
Nota media de las pruebas escritas realizadas 80%
Cuadernos de clase con los ejercicios/problemas de cada unidad y las actividades prácticas
realizadas 10%
Trabajos (en el caso de realizarse) * 5%
Trabajo del alumno 5%
*Si no se realizase el trabajo, el cuaderno de clase y las actividades prácticas supondrán un 15%
de la calificación.
Para superar la evaluación, el alumno deberá obtener una puntuación mínima de 5 puntos sobre
10 en la prueba escrita. Además, la calificación global tras aplicar los porcentajes indicados
deberá ser igual o superior a 5 puntos sobre 10.
La calificación media de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales.
La calificación final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo
necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas. Los decimales
obtenidos en el cálculo de la calificación se redondearán al entero más próximo aplicando los
criterios matemáticos para el redondeo de cifras.
Si el alumno no supera la evaluación, podrá realizar la prueba de recuperación correspondiente a
la evaluación. Si no superase esta prueba, realizará una prueba parcial con las evaluaciones no
superadas, siendo final de todo el contenido si no superase ninguna de las evaluaciones con sus
recuperaciones correspondientes.
Las pruebas finales de junio comprenderán toda la materia dada a lo largo del curso y se exigirán
los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados en la
programación. Podrá incluir un examen oral y/o escrito con supuestos teórico-prácticos y
resolución de problemas. A esta prueba final de junio que incluye toda la materia podrán
presentarse aquellos alumnos que deseen mejorar la nota global del módulo, teniendo en cuenta
que la calificación de esta prueba será la final del módulo.
En el caso de alumnos que no han perdido la evaluación continua, se valorará la presentación del
cuaderno de clase con ejercicios/problemas y actividades prácticas pendientes de entrega y la
presentación de trabajos pendientes.
En el caso de pérdida de evaluación continua, el alumno deberá entregar todos los
ejercicios/problemas, actividades prácticas y trabajos planificados a lo largo del curso para poder
ser calificado en la prueba final de junio.
73
Aspectos a considerar en la calificación final de los cuadernos de clase: Entrega obligatoria en el
plazo establecido (en caso contrario se calificará con un 0), incluir todos los
ejercicios/problemas propuestos en cada unidad (cada caso incorrecto se penaliza con un 50% en
la calificación de las actividades de la unidad), incluir todas las actividades prácticas realizadas y
debidamente explicadas (cada caso incorrecto se penaliza con un 50% en la calificación de las
actividades de la unidad).
Aspectos a considerar en la calificación de las pruebas escritas: Para superar esta prueba es
necesaria una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10. En el caso de que las preguntas de la
prueba sean sólo de tipo test, será necesario contestar correctamente al 65% del total de las
preguntas para obtener esos 5 puntos. En caso de que las preguntas de la prueba sean mixtas
(cortas, problemas,… y tipo test), en las preguntas tipo test penalizarán los fallos con ¼ del valor
de la pregunta, que se restará al total de la calificación de esa parte. La calificación de la prueba
final de junio será la obtenida en la misma.
En el supuesto de que el alumno sea pillado copiando con cualquiera de los métodos
tradicionales o modernos, será calificado con un cero en el examen y suspenso en la evaluación,
incluso del módulo entero, debiendo realizar la prueba final de junio.
Aspectos a considerar en la calificación del trabajo del alumno: Grado de interés del alumno por
el módulo, comportamiento diario en clase, grado de colaboración en el mantenimiento del
orden, cuidado y limpieza de los materiales disponibles, grado de participación activa en las
actividades propuestas en clase y en el desarrollo de equipos de trabajo, grado de realización de
ejercicios/problemas que se proponen para realizar en casa, asistencia regular a clase. Se
registrarán observaciones (positivas y negativas) de este trabajo según los ítems mencionados en
este apartado. Éstas estarán debidamente justificadas y registradas. Si el resultado de las
observaciones es positivo, el alumno obtendrá el % total en la evaluación, si es negativo, el
alumno perderá el total del % en la evaluación, si el cómputo de observaciones da como
resultado una valoración neutra, ni positiva ni negativa, el alumno obtendrá la mitad del % en la
evaluación.
MÓDULO: ANATOMÍA POR LA IMAGEN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni
final.
Para obtener la calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir los siguientes
requisitos:
Tener una nota media de 5 en las pruebas propuestas, no pudiendo mediar aquellos exámenes
con calificación inferior a 4.
74
Tener un 5 en la calificación de la actitud. La valoración de este apartado corresponde a una
asistencia continuada a clase, realización de los ejercicios que se proponen para resolver en el
aula, prestar atención durante la explicación del profesor, ser participativo durante las clases, etc.
La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos trabajos
podrán ser individuales, por parejas o en pequeños grupos. La no entrega o el retraso en su
entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado, no pudiéndose recuperar mediante
otro trabajo, esta parte se aprobará con un examen de recuperación que versara sobre el tema del
trabajo
Contribuciones de las distintos Apartados a la calificación del módulo:
La calificación de cada evaluación se realizará mediante la media ponderada de los siguientes
apartados:
- Exámenes y Trabajos individuales : 70 %
- Trabajos en grupo de clase 20%
- Asistencia a clase, actitud e interés: 10%
Debido a que las calificaciones en las evaluaciones son números enteros, se realizará un
redondeo a par dependiendo de la primera cifra decimal.
Criterios de calificación final
Se realizará la media aritmética con las notas con decimales de cada evaluación, siendo
necesario alcanzar una calificación mínima de 5 para superar el módulo.
PLAN DE RECUPERACIONES
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial y tercera) y se
realizarán al comienzo de la evaluación siguiente. La tercera evaluación se recuperará junto a la
final ordinaria de junio.
En las recuperaciones tan solo se puntuará apto o no apto a excepción de casos de fuerza
mayor donde el alumno justifique de forma sobrada la imposibilidad de asistir al examen. Esto
de cara a evitar agravios comparativos en alumnos que no se presenten a examen con objeto de
sacar mejor nota en la recuperación.
Aquellos alumnos que por distintas causas justificadas no hubieran podido presentarse a
uno o varios exámenes finales, podrán presentarse a la recuperación sin penalización en su
calificación.
Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen y poder mediar con el
resto de pruebas.
PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA
Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de
faltas sin justificar del total de las que componen el módulo.
75
En los casos de conciliación con vida laboral el porcentaje aumentara a un 30%,previo
acuerdo del Departamento y Jefatura de estudios.
Esto se traducirá en la no realización de los exámenes y trabajos programados en las
evaluaciones y que han sido detallados. El alumno, en este caso, realizará un único examen final
teórico-práctico de toda la materia tanto en la convocatoria de junio como en la de septiembre.
La calificación, para estos alumnos, en la convocatoria de junio será la obtenida en la prueba y
con el redondeo a par.
CONVOCATORIAS DE JUNIO
El alumno que con los criterios expuestos no haya alcanzado la calificación de 5 en la 1ª
final de junio, habrá de examinarse de todo el módulo en la 2ª final de junio. La calificación será
5 para los aprobados o menor de 5 para los suspendidos.
MÓDULO: ATENCIÓN AL PACIENTE
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los procedimientos e instrumentos de evaluación expuestos se calificarán de la siguiente
manera:
Aspectos a considerar en la calificación de las pruebas escritas:
Para las pruebas que sean exclusivamente de tipo test de respuesta múltiple (4 opciones) será
necesario contestar correctamente un 65% de las preguntas para superar la prueba.
En las pruebas de preguntas exclusivamente cortas y/o de desarrollo será preciso responder
correctamente un 50% del total para obtener la calificación de 5.
En las pruebas mixtas (incluye tipo test y preguntas cortas), los fallos en las preguntas tipo test
descontarán ¼ del valor de cada pregunta de tipo test.
En las pruebas prácticas se valorarán diferentes aspectos. En los de reconocimiento de
instrumental y materiales será necesario para obtener 5 el acierto del 50% del total. En la
valoración de procedimientos técnicos se tendrá en cuenta la realización completa y correcta
teniendo que obtener un 5 en cada uno de los procedimientos.
Para superar estas pruebas será necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10.
En las pruebas destinadas a la recuperación de contenidos pendientes y en las pruebas finales de
junio será necesario igualmente obtener un 5 para superar la prueba.
Se contempla la posibilidad de hacer un examen para subir la nota general del módulo. En este
caso, el alumno realizará una prueba de tipo teórico-práctico que incluya la totalidad de los
contenidos del módulo. La calificación final será la obtenida en dicha prueba.
Aspectos a considerar en la calificación de los cuadernos de actividades:
- Entrega obligatoria en el plazo establecido (en caso contrario se calificará con un 0),
- Incluir todas las actividades propuestos en cada unidad (cada caso incorrecto se penaliza con
un 50% en la calificación de esa unidad),
- Incluir todas las actividades prácticas realizadas y debidamente explicadas (cada caso
incorrecto se penaliza con un 50% en la calificación de esa unidad).
Aspectos a considerar en la calificación del trabajo del alumno: se tendrán en cuenta la
participación activa del alumno. Se registrarán observaciones (positivas y negativas) de este
trabajo según los ítems mencionados en el apartado de procedimientos e instrumentos de
evaluación. Éstas estarán debidamente justificadas y registradas. Si el resultado de las
observaciones es positivo, el alumno obtendrá el % total en la evaluación, si es negativo, el
alumno perderá el total del % en la evaluación, si el cómputo de observaciones da como
76
resultado una valoración neutra, ni positiva ni negativa, el alumno obtendrá la mitad del % en la
evaluación.
Aspectos a considerar en la calificación de los trabajos grupales: se calificarán los ítems
reflejados en las plantillas de corrección con puntuaciones de 1 a 10 en cada uno de éstos.
Posteriormente se calculará la calificación de cada uno de éstos y finalmente se realizará la
media de los tres anexos, siendo ésta la calificación final del trabajo.
Aspectos a considerar en la calificación de la prueba práctica en taller: se calificarán los ítems
reflejados en las plantillas de corrección con puntuación de 1 a 10 en cada uno de éstos.
Posteriormente se calculará la media, siendo ésta la calificación final de la prueba práctica.
Para obtener la nota media de cada evaluación se ponderará de la siguiente manera:
El 80% de la nota se corresponde a los exámenes teóricos, prácticos y/o teórico - prácticos
El 15% será la calificación de las actividades y trabajos realizados de forma individual o en
grupo
El 5% será la calificación del trabajo del alumno
Para la valoración del trabajo del alumno se considerarán los siguientes aspectos:
comportamiento, grado de colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de
los materiales, participación activa y realización de las tareas.
Para superar la evaluación, el alumno deberá obtener una puntuación mínima de 5 puntos sobre
10 en la prueba escrita. Además, la calificación global tras aplicar los porcentajes indicados
deberá ser igual o superior a 5 puntos sobre 10.
La calificación media de cada evaluación y la final del módulo se calcularán con dos decimales.
La calificación final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, siendo
necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas. Los decimales
obtenidos en el cálculo de la calificación final se redondearán al entero más próximo aplicando
los criterios matemáticos para el redondeo de cifras.
Para aquellos alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua, los alumnos que
tengan pendientes las 3 evaluaciones y aquellos en los que se compruebe que han copiado, por
cualquier método, tradicional o actual, la prueba final de junio comprenderá toda la materia y se
exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados
en el apartado 5 de la programación del módulo, para obtener la calificación de 5. Esta prueba
incluirá una parte teórica y una práctica que serán puntuadas por separado y que tendrán el valor
del 50% cada una. La prueba podrá ser oral y/o escrita.
MÓDULO: PROTECCIÓN RADIOLÓGICA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
Para obtener la calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir los siguientes
requisitos:
1.- Tener una nota media de 5 entre las pruebas propuestas, no pudiendo mediar con los trabajos
aquellos exámenes con calificación inferior a 4.
2.- Haber asistido a clase y no haber perdido la evaluación continua.
3.- La realización de trabajos que se soliciten a lo largo del curso como resúmenes de los apuntes
de operador del CSN, trabajos de síntesis de lo tratado en el aula, posters, simulación
de artículos científicos, resumen de vídeos, trabajos escritos o en formato digital referidos a una
o varias de las unidades didácticas de la evaluación.
77
Debido a que las calificaciones en las evaluaciones son números enteros, se realizará un
redondeo a par dependiendo de la primera cifra decimal.
Contribuciones de los distintos apartados a la calificación del módulo:
La calificación de cada evaluación se realizará mediante la media ponderada de los siguientes
apartados:
– Fundamentos teórico-prácticos de protección radiológica: 75%
– Entrega de trabajos previamente establecido: 20%
– Actitud en clase: 5%
Estos porcentajes sólo son orientativos ya que, puede que no sea posible realizar todos los tipos
de pruebas cada evaluación y en este caso se aplicará un criterio de flexibilidad; pero en líneas
generales la mayor representatividad sobre la nota final recaerá sobre la prueba escrita, seguido
de los trabajos y la actitud. La entrega de trabajos es obligatoria pues se reservarán horas de
clase para la realización de los mismos.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FINAL
Para superar el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos: Tener una nota
media, aritmética o ponderada, de 5 en o entre las pruebas y trabajos realizados durante el curso,
no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4 si se han realizado dichos
trabajos.
PLAN DE RECUPERACIONES
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial y la tercera) y se
realizarán al comienzo de la siguiente evaluación. La tercera evaluación se recuperará junto a la
final ordinaria de junio. Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen.
Si la nota es mayor o igual a 5 la calificación final de la evaluación será de 5. Si la nota es menor
de 5 no se habrá superado la evaluación. Aquellos alumnos que por distintas causas justificadas
y extraordinarias no hubieran podido presentarse al examen final de evaluación, podrán
presentarse a la recuperación sin penalización en su calificación.
Se reserva la posibilidad de establecer un examen de recuperación por cada tema en función de
las necesidades del aula.
PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA
Se podrá perder el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno tenga un 15% de faltas
sin justificar del total de las que componen el módulo. Esto se traducirá en la no realización de
los exámenes y trabajos programados en las evaluaciones y que han sido detallados. El
porcentaje ascenderá al 30% en el caso de justificación (horario y contrato) por motivos
laborales. El alumno, en estos casos, realizará un único examen final teórico-práctico de toda la
materia tanto en la convocatoria de junio como en la de septiembre. La calificación, para estos
alumnos, en la convocatoria de junio será la obtenida en la prueba y con el redondeo a par.
SEGUNDA CONVOCATORIA DE JUNIO
El alumno que con los criterios expuestos más arriba no haya alcanzado la calificación de 5 en la
1ª final, habrá de examinarse de todo el módulo en la 2ª convocatoria final de junio. La
calificación será 5 para los aprobados o menor de 5 para los suspendidos.
MÓDULO: TRATAMIENTOS CON BRAQUITERAPIA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
Para obtener la calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir los siguientes
requisitos:
- Tener una nota media de 5 en las pruebas propuestas, no pudiendo mediar aquellos exámenes
con calificación inferior a 4.
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- Tener un 5 en la calificación de la actitud. La valoración de este apartado corresponde a una
asistencia continuada a clase, realización de los ejercicios que se proponen para resolver en el
aula, prestar atención durante la explicación del profesor, ser participativo durante las clases, etc.
- La realización de trabajos y actividades que se soliciten a lo largo del curso. Estos trabajos
podrán ser individuales, por parejas o en pequeños grupos. La no entrega o el retraso en su
entrega conllevarán una calificación de 0 en este apartado, no pudiéndose recuperar mediante
otro trabajo, esta parte se aprobará con un examen de recuperación que versara sobre el tema del
trabajo
Contribuciones de las distintos Apartados a la calificación del módulo:
La calificación de cada evaluación se realizará mediante la media ponderada de los siguientes
apartados:
- Exámenes y Trabajos individuales: 70 %
- Trabajos en grupo de clase: 20%
- Asistencia a clase, actitud e interés: 10%
Criterios de calificación final:
Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en o entre los diferentes apartados de
calificación, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4
El cálculo de la nota final del módulo se realizará promediando con la calificación obtenida en
cada evaluación antes de aplicar el redondeo.
La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calculará con dos decimales. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo aplicando los
criterios establecidos para el redondeo de cifras.
MÓDULO: DOSIMETRÍA FÍSICA Y CLÍNICA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para los exámenes tipo test de respuesta múltiple (4 opciones) será necesario contestar
correctamente un 65% de las preguntas, mientras que para los de tipo V/F será necesario
contestar correctamente un75% para obtener la calificación de 5.
En los exámenes de preguntas cortas o de desarrollo será preciso responder correctamente un
50% del total para obtener la calificación de 5.
En los exámenes prácticos se valorarán diferentes aspectos. En los de reconocimiento de
instrumental y materiales será necesario para obtener 5 el acierto del 50% del total. En la
valoración de procedimientos técnicos se tendrá en cuenta la realización completa y correcta
teniendo que obtener un 5 en cada uno de los procedimientos.
Para obtener la nota media de cada evaluación se ponderará de la siguiente manera:
El 80% de la nota se corresponde a los exámenes teóricos, prácticos y/o teórico - prácticos
El 20% será la calificación de los trabajos realizados de forma individual o en grupo y de la
actitud del alumno.
Para la valoración de la actitud del alumno se considerarán los siguientes aspectos:
comportamiento, grado de colaboración en el mantenimiento del orden, cuidado y limpieza de
los materiales, participación activa y realización de las tareas.
De cara a la calificación global se tendrá en cuenta que la presentación de trabajos y cuadernos
de prácticas sean dentro de los plazos comunicados previamente a los alumnos.
79
Para la nota final del módulo se hará previamente la media de todos los exámenes teóricos, de
todos los prácticos con calificación superior a 5 ambos dos y de todos los trabajos presentados y
se aplicarán los porcentajes anteriores.
La nota media de cada evaluación y la global del módulo se calcularán con dos decimales. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio
matemático.
La prueba final de junio comprenderá toda la materia pendiente a lo largo del curso y se
exigirán los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos mínimos indicados
en el apartado 5 de la programación del módulo, para obtener la calificación de 5. Esta prueba
incluirá una parte teórica y una práctica que serán puntuadas por separado y que tendrán el valor
del 50% cada una.
MÓDULO: SIMULACIÓN DEL TRATAMIENTO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Contribuciones de los distintos procedimientos e instrumentos de evaluación a la nota de cada
evaluación:
Exámenes teóricos: 55%
Para superar la parte teórica, deberá obtenerse una nota media de un “5”.
Se harán 1 ó 2 pruebas escritas por evaluación. Se podrá compensar los exámenes teóricos de
una misma evaluación a partir de 4.5, siempre y cuando la media aritmética sea de, como
mínimo, un 5.
El mínimo a obtener, para poder superar cada tipo de prueba, será:
- Test respuesta múltiple (4 respuestas): mínimo 65% o respuestas incorrectas restarán
- Test V/F (2 respuestas): mínimo 75%
- Pregunta corta: mínimo 50%
Exámenes prácticos: 20%
Para superar el examen práctico deberá obtenerse una nota mínima de un “5”. Será necesario
realizar correctamente el 50% del procedimiento o procedimientos.
Se realizará 1 prueba práctica por evaluación.
- Presentación del cuaderno de seguimiento de las prácticas: 5%
- Realización de trabajos individuales o en grupo: 10%
La realización de los trabajos que se soliciten a lo largo de una evaluación es requisito
indispensable para poder obtener la calificación positiva en la misma.
- Observación y seguimiento del alumno: 10%
Se valorarán: realización de las tareas diarias en el aula (actividades), realización de tareas para
casa, y colaboración y orden en el taller.
Partiendo de una valoración de 10 puntos en este apartado, se descontarán 2 puntos por cada
tarea diaria (actividad) no realizada por el alumno.
En el caso de que en alguna evaluación no se puedan llevar a cabo todas las mediciones se hará
una media ponderada de los porcentajes.
80
Calificación final
Para la superación del módulo se deberá haber superado cada evaluación de forma independiente
con una nota mínima de un 5.
Se realizará la media aritmética de las notas obtenidas en las 2 evaluaciones, siendo necesario
alcanzar una calificación mínima de 5 para superar el módulo.
La nota media de cada evaluación y la global del módulo se calcularán con dos decimales. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio
matemático.
Marzo y Junio
A los alumnos que deban presentarse a los exámenes finales de marzo o junio de mínimos
(turnos 1 y 2 de FCT respectivamente) y al examen de junio (convocatoria extraordinaria) con
todo el módulo, se les aplicarán estos porcentajes para el cálculo de la nota final:
- Examen teórico-práctico: 60 %
- Examen práctico: 40 %
Para superar el módulo, el alumno deberá obtener una nota media ponderada de 5 entre las 2
pruebas, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 4.5.
MÓDULO: TRATAMIENTOS CON TELETERAPIA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Contribuciones de los distintos procedimientos e instrumentos de evaluación a la nota de cada
evaluación:
Exámenes teóricos: 80%
Para superar la parte teórica, deberá obtenerse una nota media de un “5”.
Se harán varias pruebas escritas por evaluación a consensuar con los alumnos.
El mínimo a obtener, para poder superar cada tipo de prueba, será:
- Test respuesta múltiple (4 respuestas): mínimo 65% o respuestas
- Pregunta corta: mínimo 50%
Realización de trabajos individuales o en grupo: 20%
La realización de los trabajos que se soliciten a lo largo de una evaluación es requisito
indispensable para poder obtener la calificación positiva en la misma.
Estos porcentajes sólo son orientativos ya que, puede que no sea posible realizar todos los
tipos de pruebas cada evaluación y en este caso se aplicará un criterio de flexibilidad; pero en
líneas generales la mayor representatividad sobre la nota final recaerá sobre la prueba escrita,
seguido de los trabajos y la actitud.
Observación y seguimiento del alumno:
Servirá para redondear la nota final.
Calificación final
Para la superación del módulo se deberá haber superado cada evaluación de forma independiente
con una nota mínima de un 5.
Se realizará la media aritmética de las notas obtenidas en las 2 evaluaciones, siendo necesario
alcanzar una calificación mínima de 5 para superar el módulo.
La nota media de cada evaluación y la global del módulo se calcularán con dos decimales. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo según criterio
matemático.
MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO SAN309
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
81
En el anexo V que se encuentra en la aplicación informática de gestión de FCT con que cuenta la
página de Formación Profesional del Gobierno de Aragón, se encuentran detalladas las distintas
actividades propuestas para la adquisición de las capacidades terminales que el alumno debe
adquirir al concluir el período de FCT y que serán calificadas del uno (menos favorable) al
cuatro (más favorable).
Además del cumplimiento de las actividades recogidas en el programa formativo para conseguir
la calificación APTO se tendrán en cuenta una serie de criterios, como son:
‐ El cumplimiento del 85% de las horas totales del módulo (es decir, al menos 314 horas).
‐La asistencia y puntualidad en el horario acordado con la empresa.
‐ La iniciativa y disposición para el trabajo.
‐ El cumplimiento de la normativa específica referida a la prevención de riesgos laborales.
‐ La adaptación a las normas internas de la empresa.
‐ La asimilación y seguimiento de las instrucciones.
‐ La responsabilidad en el trabajo recomendado.
Procedimientos de evaluación y criterios de promoción:
En la evaluación de este módulo colaborará el responsable de la formación del alumnado
designado por el centro de trabajo durante su período de estancia en el mismo.
Dicha colaboración se expresará a través de un informe (cuaderno de seguimiento).
En caso de evaluación negativa, el responsable de la formación centro de trabajo emitirá en el
cuaderno de seguimiento un informe final de prácticas (Evaluación final del módulo de FCT).
Dicho informe será tenido en cuenta en la calificación final del módulo de FCT (expresada en
términos de
APTO/NO APTO), que será realizada por el profesor‐tutor del centro educativo en colaboración
con el responsable de la formación en la empresa (Anexo V de la aplicación informática de
gestión de FCT).
El responsable de la formación en la empresa deberá utilizar para su informe:
‐ Como marco de referencia, los criterios de realización del perfil profesional del título.
‐ Como criterios para evaluar la competencia del alumno, las capacidades terminales marcadas
en el programa formativo (Anexo IV).
El profesor‐tutor del centro educativo fundamentará la evaluación final del módulo de FCT en:
‐ El informe emitido por el responsable de la formación en la empresa.
‐ El seguimiento quincenal tutorial del alumno.
Si el alumno no supera la FCT, deberá cursarla de nuevo.
Recuperación del módulo de FCT
El número de convocatorias del módulo de FCT es de dos. En la Resolución de 15 de Marzo de
2010, de la Directora General de Formación Profesional y Educación Permanente se regula el
número de convocatorias del módulo FCT en un mismo curso académico.
MÓDULO: PROYECTO SAN309
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
82
Se valorará de forma numérica de 1 a 10. La no presentación de las distintas tareas
encomendadas por el profesor coordinador en la fecha indicada al efecto será motivo de
valoración negativa.
El tribunal una vez leído el trabajo y realizada la defensa pública, otorgará una calificación al
alumno que supondrá el 40% de la calificación final del módulo profesional correspondiendo
otorgar una calificación del 60% de la calificación final del módulo al profesor tutor del módulo
profesional de proyecto.
Recuperación del proyecto.
La renuncia a la evaluación y calificación en alguna convocatoria del módulo de FCT implica, a
su vez, la renuncia en la misma convocatoria de la evaluación y calificación del módulo
profesional de Proyecto. En los ciclos formativos de grado superior, el aplazamiento de la
calificación del módulo de FCT implicará a su vez el aplazamiento de la calificación del módulo
profesional de Proyecto.
El alumno que no supere el módulo profesional de proyecto será atendido en una sesión de
tutoría específica para la revisión de su trabajo y orientación para la realización de aquellas
actividades que permitan subsanar las deficiencias que se hubieran observado. Este alumno
tendrá una segunda convocatoria de evaluación final del módulo en septiembre.
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR HIGIENE
BUCODENTAL
MÓDULO: RECEPCIÓN Y LOGÍSTICA EN LA CLÍNICA DENTAL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Evaluación inicial: Tal y como se ha indicado en el punto 2 de este documento.
Evaluación continua o formativa: Se regulará, orientará y corregirá el proceso educativo, al
proporcionar una información constante que permitirá mejorar tanto los procesos como los
resultados de la intervención educativa. Es, por tanto, la más apropiada para tener una visión de
las dificultades y de los procesos que se van obteniendo en cada caso. Con la información
disponible se valorará si se avanza adecuadamente hacia la consecución de los objetivos
planteados. Si en algún momento se detectan dificultades en el proceso, se tratará de averiguar
sus causas y, en consecuencia, adaptar las actividades de enseñanza-aprendizaje.
Evaluación final o sumativa: Se valorarán los resultados finales de aprendizaje y se
comprobará si los alumnos y alumnas han adquirido los contenidos y competencias básicas que
les permitan seguir aprendiendo cuando se enfrenten a contenidos más complejos.
El total de la nota que será como máximo 10 puntos vendrá determinado por:
Apartado 1. El 80% corresponderá a la realización de las pruebas escritas u orales o teórico
prácticas para valorar básicamente el nivel de conocimientos. Compuesta de variedad de
preguntas como:
- Preguntas de respuesta breve.
- Preguntas a desarrollar
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- Resolución de ejercicios o supuestos.
-Preguntas de tipo test.
Los exámenes se realizarán en las fechas previstas de la evaluación y se realizarán con los contenidos
de materia dados durante la evaluación. Se aprobará el examen con 5 puntos sobre 10, o el 50% sobre
100%.
Apartado 2. El 20% vendrá determinado por la media de notas obtenidas por el alumno en el
desarrollo de los ejercicios y actividades propuestos por el profesor en clase. Limpieza y actitud frente
al trabajo en las prácticas planteadas para un adecuado desempeño futuro en su puesto de trabajo de
cara al público. También se considerará imprescindible una correcta actitud e higiene en las prácticas
al ser imprescindible en su carrera profesional como higienistas dentales trabajando con pacientes.
Todos los trabajos y ejercicios deberán ser presentados en la fecha fijada, no presentarlo supone
suspender la evaluación. Para presentarse a las recuperaciones extraordinarias de junio deberán ser
presentados todos los trabajos que se hayan realizado durante la realización del módulo, en caso
contrario conllevará el suspenso en dicha convocatoria.
Trabajos: el APROBADO será su presentación de forma legible, limpia y ordenada, valorando que se
adecue a lo solicitado y su relación con la teoría estudiada, la claridad en la exposición de los
contenidos, su desarrollo, la dificultad de realización, el nº y documentos consultados para su
realización, la presentación, y el análisis crítico en caso de ser requerido.
La suma de los apartados 1y 2 determinará la calificación final.
Se hará como mínimo una prueba escrita por evaluación. La evaluación se aprueba cuando la
nota obtenida sea igual o superior a 5 (sobre 10). En el caso de que se realicen más de una
prueba escrita, se hará la media entre ellas siempre que la nota obtenida en cada una de ellas sea
mayor o igual a 5 o al 50%. De no ser así, la evaluación queda suspendida, debiendo ser
recuperada la parte no superada mediante una prueba escrita que se hará tras la evaluación. Ésta
se superará cuando se obtenga una puntuación del 50% respecto al total. Si no se aprueba, cabe
la posibilidad de hacer un examen FINAL en junio de dichos contenidos.
La nota final del módulo, para los alumnos que hayan superado todas las evaluaciones, será la
nota media de las mismas.
Los alumnos que en la Evaluación Final de Junio, tengan una o más evaluaciones
suspendidas, no aprueban el módulo. Debiéndose examinar de todos los contenidos del mismo
en convocatoria extraordinaria de junio.
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Asistencia:
Se consideran faltas justificadas de asistencia a clase y de asistencia a pruebas de evaluación las
que tengan un motivo laboral siempre y cuando el alumno haya entregado previamente copia de
contrato laboral y plantilla de horarios.
La no realización de una prueba de evaluación y la no justificación de la misma supondrá una
valoración negativa en ese modulo y deberá realizar la prueba de recuperación, no estando
obligado a realizar por parte del profesorado ninguna prueba extraordinaria.
Si un alumno pierde el derecho a la evaluación continua por faltas de asistencia
injustificadas (según RRI y lo acordado en la programación didáctica del Dpto. de la F.P. de
Sanidad, en módulos de 3 h/semana, se produce dicha pérdida con 14 faltas injustificadas), se
presentará al examen Final, que se celebrará en el mes de junio, con todos los contenidos del
módulo; aun cuando tuviera superada alguna evaluación. Caso de no superar la prueba, no tendrá
opción a recuperación en junio; pudiéndose presentar en convocatoria extraordinaria con todos
los contenidos.
Se determina que 3 retrasos del alumno en la asistencia a clase, equivaldrán a 1 falta de
asistencia.
MÓDULO: ESTUDIO DE LA CAVIDAD ORAL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
Para obtener una calificación positiva en cada evaluación, se precisa cumplir los siguientes
requisitos:
1.-En las pruebas escritas propuestas en el apartado 6.2, se debe tener una nota de 5. Si las
pruebas son de cuestiones tipo test, a la puntuación obtenida se le descontarán puntos por los test
erróneos. Se concreta el valor del descuento en los criterios de calificación de cada prueba. Se
considerará superada con una nota de 5
En caso de que no haya descuento por los test negativos, será imprescindible obtener una
calificación de 6,5 para superar la prueba.
2.-Asistencia y participación es obligatoria en los trabajos de equipo realizados en clase.
3.- En las actividades se valorará:
3.1 Realización de todas las actividades programadas.
3.2 Respuesta correcta y razonada a las cuestiones propuestas.
3.3 Presentación estructurada y ordenada, sin enmiendas ni tachaduras, y con
expresión correcta y sin faltas de ortografía
3.4 Descripción, ejecución y secuenciación correcta de los protocolos de trabajo.
3.5 Interpretación correcta de documentación aplicada al módulo
3.6 Entrega en los plazos propuestos por el profesor
3.7 Participación y actitud, tanto en actividad individual como en equipo.
3.8 Respeto hacia los compañeros y profesor
La calificación del alumno en cada una de las evaluaciones se obtendrá aplicando la siguiente
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ponderación, debiendo conseguir una calificación de 5 puntos para superar la evaluación:
- Pruebas escritas o exámenes ..………80%
- Actividades……………..........................20%
El 20% de la nota de las actividades se sumará al 80% de la de los exámenes, siempre que la
nota de estos sea igual o superior a 5.
La no entrega o el retraso en su entrega, de una actividad o trabajo, conllevarán una calificación
de 0, es decir, se considerará no apto en dicha actividad.
En caso de realizarse más de una examen por evaluación, la nota se obtendrá calculando la
media, siempre que en ellos la calificación haya sido igual o mayor de 4. En cualquier caso,
dicha media deberá ser igual o superior a 5, para superar la evaluación. De no ser así, la
evaluación queda suspendida, debiendo ser recuperada toda la materia impartida en ella
mediante una prueba escrita que se hará tras la evaluación o al final de curso.
La nota de cada evaluación se expresará mediante números enteros, por lo que se aplicará la
aproximación matemática, en el caso de que la calificación obtenida lleve decimales.
La no realización de una prueba de evaluación supondrá una valoración negativa del modulo, y
el profesor no realizará ninguna prueba extraordinaria. En dicha situación, el alumno deberá
hacer la prueba de recuperación.
En caso de que el alumno haya copiado en el examen, suspenderá la evaluación y tendrá que
examinarse de toda la materia en la recuperación. Los trabajos copiados serán evaluados como
no entregados.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FINAL
Para superar o promocionar en el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos:
Tener una nota media de 5 en las pruebas escritas realizadas en cada evaluación. La calificación
final ordinaria del curso se obtendrá calculando la media aritmética de las tres evaluaciones
superadas. Si alguna de ellas está suspendida, el módulo no se considera superado.
Calificación final ordinaria: media aritmética de las tres evaluaciones aprobadas, siendo
necesario alcanzar una calificación mínima de 5 para superar el módulo. Será expresada en
números enteros.
El profesor se reserva el derecho de matizar la nota final de acuerdo a la actitud del alumno a lo
largo del curso, teniendo en cuenta para ello la asistencia a clase, su disposición ante el trabajo
individual y en equipo, y la interacción con compañeros y profesor; siendo su instrumento de
evaluación la observación continua.
PLAN DE RECUPERACIONES
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial) y se realizarán bien
dentro del periodo de cada evaluación o bien al final del curso académico, de acuerdo a la
evolución del curso y al número de horas que hayan podido perderse (fiestas, y otras
contingencias).
Las recuperaciones tendrán una penalización, de manera que la nota obtenida en la prueba se
multiplicará por 0.9, y el resultado será la nota definitiva de la recuperación.
Es necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen
Si no se es apto en la evaluación, habrá que recuperar todos los contenidos de ella.
PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA:
Se perderá el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno supere el 15% de faltas
(justificadas y sin justificar) del total de horas que componen el módulo. En módulos de 160 h,
se produce dicha pérdida con 24h de faltas. Se traducirá en la no realización de los exámenes
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programados y que han sido detallados más arriba y el alumno realizará un único examen
FINAL, que se celebrará en el mes de junio, con todos los contenidos del módulo; aun cuando
tuviera superada alguna evaluación.
Caso de no superar la prueba, no tendrá opción a recuperación en junio; pudiéndose presentar en
convocatoria extraordinaria de septiembre con todos los contenidos.
Podrán quedar excluidos del mencionado porcentaje que lleva a la pérdida de evaluación
continua, aquellos alumnos que tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral,
circunstancia que deberá quedar acreditada adecuadamente. Esta exclusión deberá ser adoptada
por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del alumno, y tras analizar las
condiciones que presenta cada caso concreto. En estos casos, el equipo docente aplicará la
pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el número de faltas de asistencia supere el
30% respecto a la duración total del módulo profesional.
MÓDULO: EXPLORACIÓN DE LA CAVIDAD ORAL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La nota final del módulo será el promedio resultante de las tres evaluaciones, antes de aplicar el
redondeo, siendo necesario para mediar una puntuación mínima de 5 en cada una de ellas.
En cada evaluación, se realizará como mínimo un examen teórico y un examen práctico.
El peso asignado a cada apartado es el siguiente:
CONTENIDOS CONCEPTUALES: 80 % de la calificación global.
-Parte teórica, será calificada de 0 a 10, aportando a la nota final el 45 %
-Parte práctica, será calificada de 0 a 10, aportando a la nota final el 35%
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: 10 % de la calificación global.
CONTENIDOS ACTITUDINALES Y CONDUCTUALES: 10% de la calificación global.
Para la nota final se hará una media ponderada.
Criterios para aplicar el redondeo de las notas:
La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calculará con dos decimales. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo aplicando los
criterios establecidos para el redondeo de cifras.
-Además de las sesiones de evaluación contempladas en el punto anterior, al inicio del curso
académico se podrá realizar una evaluación inicial de los alumnos con el fin de detectar el grado
de conocimientos de que parten y como ayuda a los profesores para planificar la intervención
educativa y para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Dicha evaluación inicial se diseñará en forma de cuestionario con preguntas de respuesta breve
sobre conocimientos básicos biológicos y sanitarios.
-Se realizará una recuperación por trimestre.
- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán un examen de
recuperación por evaluación, en caso de no ser superado, se realizará en junio una evaluación
final en la que se exigirán unos resultados de aprendizaje mínimos para evaluar positivamente el
módulo.
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Para aquellos alumnos que no superen este módulo en junio, se establecerán unas actividades de
recuperación de aprendizajes.
En la segunda convocatoria final de junio, se realizará una evaluación final en la que se
calificará el módulo. Si tras ésta el alumno no lo ha superado, debe repetir con dicho módulo.
Los criterios de evaluación de los módulos profesionales que conforman cada uno de los ciclos
formativos de las enseñanzas de formación profesional y los objetivos generales del ciclo serán
los referentes fundamentales para valorar el grado de consecución de los resultados de
aprendizaje de los mismos.
MÓDULO: FISIOPATOLOGÍA GENERAL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Valoración de los contenidos, se realizará mediante los siguientes métodos:
Presentación de las baterías de preguntas que sugerirá el profesor el día del examen y que
corresponderá a los contenidos mínimos y al 50% de la nota, así como los trabajos que
corresponda presentar en dicha evaluación y que serán necesarios para presentarse a examen.
Examen de preguntas cortas: diez o veinte de las cuales la mitad se habrán sugerido durante las
exposiciones y estarán reflejadas en las baterías de preguntas que de modo obligatorio serán
entregadas por el alumno el día antes del examen.
Se realizará un examen y recuperación por evaluación. En la recuperación se realizará un
examen oral preferentemente
Se realizará una recuperación por evaluación y las finales de junio en principio también orales,
siendo necesario al menos un 5 para recuperar.
Si el alumno copia en algún examen, se le retirará el mismo y la evaluación quedará suspendida
con una nota de uno.
Procedimientos e instrumentos de evaluación, calificación y recuperación
La nota final del módulo, para los alumnos que hayan superado todas las evaluaciones, será la
nota media de las notas obtenidas en las mismas.
En caso de que el alumno haya copiado en el examen, suspenderá la evaluación y tendrá que
examinarse de toda la materia en la recuperación. Los trabajos copiados serán evaluados como
no entregados.
Los alumnos que no hayan superado la 1ª convocatoria final de junio, podrán presentarse a la 2ª
convocatoria final de junio, no guardándose para esta convocatoria las partes superadas durante
el curso. Es decir, el alumno que se presente a esta convocatoria ira con el modulo completo.
Las dos convocatorias finales de junio se realizarán sobre los resultados mínimos de aprendizaje,
debiendo obtener al menos una puntuación de un cinco para superar la prueba y la calificación
que se le asignará será siempre de “suficiente” (5).
Asistencia:
Se consideran faltas justificadas de asistencia a clase y de asistencia a pruebas de evaluación las
que tengan un motivo laboral siempre y cuando el alumno haya entregado previamente copia de
contrato laboral y planilla de horarios.
La no realización de una prueba de evaluación y la no justificación de la misma supondrá una
valoración negativa en ese modulo y deberá realizar la prueba de recuperación, no estando
obligado a realizar por parte del profesorado ninguna prueba extraordinaria.
Si un alumno pierde el derecho a la evaluación continua por faltas de asistencia (según RRI y lo
acordado en la programación didáctica del Dpto. de la F.P. de Sanidad en módulos de
6h/semana, se produce dicha pérdida con 29 faltas), se presentará a la 1ª convocatoria final de
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junio, con todos los contenidos del módulo; aún cuando tuviera superada alguna evaluación.
Caso de no superar la prueba podrá presentarse a la 2ª convocatoria final de junio.
Los alumnos que no trabajen perderán la evaluación continua con 15% de faltas y 30% en los
que trabajen.
Se determina que 3 retrasos del alumno en la asistencia a clase, equivaldrán a 1 falta de asistencia.
A lo largo del curso se evaluará el PLC.
MÓDULO: INTERVENCIÓN BUCODENTAL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En cada una de las evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se
obtendrá de la siguiente manera:
Para los contenidos conceptuales, la nota será el promedio de las obtenidas en los distintos
exámenes, siempre que en todos ellos la nota sea igual o superior a 5 (salvo excepciones
determinadas por el equipo educativo en base a la evolución del alumno). En el caso de que las
preguntas de la prueba sean sólo de tipo test, será necesario contestar correctamente al 60% del
total de las preguntas para obtener esos 5 puntos. La nota de contenidos conceptuales
representará el 60% de la nota total del módulo en la evaluación.
El apartado referido a los contenidos procedimentales y actitudinales representará el 30% de la
nota global de cada evaluación (exámenes prácticos, actividades y trabajos).
El 10% restante valorará las actividades diarias de clase por parte del alumno. Aquí se incluye:
participación en actividades, interés y motivación, esfuerzo, cumplimiento de las normas y
responsabilidades, cooperación en el trabajo en equipo, respeto, predisposición a las
correcciones y responsabilidades, autocrítica.
NOTA: Todos los exámenes, trabajos, ejercicios… deberán cumplir unos requisitos mínimos de
presentación (orden, limpieza, ortografía y redacción correctas, letra legible…). En caso
contrario, el profesor podrá decidir no corregirlos y por tanto, no calificarlos.
En el caso de tener constancia de que algún alumno ha copiado en alguno de los exámenes
teóricos o prácticos, se valorará dicho ejercicio con un 0.
Criterios para aplicar el redondeo de las notas:
La nota media de cada evaluación y la final del módulo se calculará con dos decimales. Los
decimales obtenidos en el cálculo de la nota se redondearán al entero más próximo aplicando los
criterios establecidos para el redondeo de cifras.
-Además de las sesiones de evaluación contempladas en el punto anterior, al inicio del curso
académico se podrá realizar una evaluación inicial de los alumnos con el fin de detectar el grado
de conocimientos de que parten y como ayuda a los profesores para planificar la intervención
educativa y para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Dicha evaluación inicial se diseñará en forma de cuestionario con preguntas de respuesta breve
sobre conocimientos básicos biológicos y sanitarios.
-Se realizará una recuperación por trimestre.
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- Los alumnos que no hayan superado las diferentes evaluaciones, realizarán un examen de
recuperación por evaluación, en caso de no ser superado, se realizará en junio una evaluación
final en la que se exigirán unos resultados de aprendizaje mínimos para evaluar positivamente el
módulo.
Para aquellos alumnos que no superen este módulo en junio, se establecerán unas actividades de
recuperación de aprendizajes.
En la segunda convocatoria final de junio, se realizará una evaluación final en la que se
calificará el módulo. Si tras ésta el alumno no lo ha superado, debe repetir con dicho módulo.
Los criterios de evaluación de los módulos profesionales que conforman cada uno de los ciclos
formativos de las enseñanzas de formación profesional y los objetivos generales del ciclo serán
los referentes fundamentales para valorar el grado de consecución de los resultados de
aprendizaje de los mismos.
MÓDULO: PRIMEROS AUXILIOS
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
De cada unidad temática se valorará los conocimientos adquiridos por el alumno en relación a
los conocimientos que se pretenden alcanzar en esa unidad de trabajo, tanto mediante pruebas
escritas como mediante la realización de trabajos, ejercicios y prácticas, si el contenido lo
permite.
Para obtener una calificación positiva en cada evaluación es necesario cumplir los siguientes
requisitos:
1.- Tener una nota media (aritmética o ponderada) de 5 sobre 10 puntos en la prueba propuesta
en el apartado 8.2, no pudiendo mediar aquellos exámenes con calificación inferior a 5.
Los criterios de calificación para cada tipo de ejercicio de los que conste la prueba serán:
o Pruebas escritas de preguntas cortas y relación de conceptos. (50% de las preguntas correctas
para considerar superado el ejercicio, obtención de un cinco)
o Pruebas objetivas tipo test con una única respuesta correcta (65% de las preguntas correctas
para considerar superada la prueba, obtención de un cinco) o penalizarán los errores.
o Pruebas escritas de verdadero o falso (75% de la preguntas correctas para considerar superada
la prueba, obtención de un cinco). No se penalizarán los errores pero será necesaria una correcta
justificación de la elección.
o Ejercicios teórico-prácticos y resolución de problemas. (50% de las preguntas correctas para
considerar superada la prueba, obtención de un cinco).
o Supuesto práctico (50% de los ítems o apartados a valorar correctos para considerar superada
la prueba, obtención de un cinco)
Repetición de exámenes: Las pruebas se realizarán sólo y exclusivamente en las fechas
señaladas para todo el grupo de alumnos. En ningún caso se realizarán otros exámenes, por lo
que si un alumno/a no se presenta a alguna de las pruebas, deberá realizarla en las
recuperaciones establecidas en la programación.
Infracciones: Adicionalmente, si el profesor lo indica, el alumno deberá mostrar el móvil al
profesor al inicio de cada prueba y guardarlo con el resto de sus pertenencias en un lugar del
aula señalado por el profesor hasta la finalización del ejercicio. Aquellos alumnos que cometan
alguna irregularidad durante la realización de actividades evaluadas (plagio, copia, intercambio,
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uso del móvil...) obtendrán la calificación de cero en la evaluación correspondiente a dicha
prueba con las consecuencias que de ello deriven.
2.- Tener una nota media (aritmética o ponderada) de 5 sobre 10 puntos en las actividades
propuestas en el apartado 8.2, teniendo en cuenta:
2.1 Realización de todos los ejercicios y prácticas propuestos
2.2 Respuesta correcta y razonada, en su caso, a las cuestiones propuestas
2.3 Presentación adecuada
2.4 Entrega en los plazos propuestos por el profesor. Si no se entrega en ese plazo, la nota no
podrá superar un 5.
Los apartados serán de obligado cumplimiento para calificar de apta la actividad
correspondiente. El no cumplimiento de los apartados penalizan la nota global.
Será un requisito indispensable para tener en consideración una actividad o cuaderno el que sea
enviada puntualmente al correo electrónico que proporcionará el profesor de la materia o
entregada en formato papel dentro del tiempo establecido por el profesor, teniendo en cuenta que
la entrega posterior a esta fecha no se considerará como trabajo apto.
Al finalizar cada trimestre se asignará un porcentaje a cada trabajo o actividad dependiendo del
número de trabajos solicitados a lo largo de cada trimestre en cuestión y de la dedicación
requerida y la complejidad de cada uno de ellos.
Contribuciones de los distintos Apartados/Bloques a la calificación del módulo:
La calificación de cada evaluación se realizará de la siguiente manera, teniendo en cuenta el
perfil profesional de un Técnico Superior en HIGIENE BUCODENTAL y la finalidad y realidad
del módulo:
o Exámenes teóricos y teórico-prácticos: Supondrá entre el 80%-100% de la nota (debiendo
superar todos y cada uno de ellos de manera independiente en caso de existir más de uno)
o Cuadernos, trabajos y ejercicios solicitados por el profesor a lo largo del curso: Podrá suponer
hasta el 20 % de la nota.
Para aprobar cada evaluación será necesario tener aprobados cada uno de los apartados por
separado: examen/es y ejercicios. Los alumnos que, sin causa justificada, no obtengan una
calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en cada uno de los puntos 1 y 2 de este apartado, serán
calificados con insuficiente, según los casos, en la evaluación correspondiente.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FINAL
Para superar el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos:
1) Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en las pruebas realizadas durante el curso,
siendo un requisito imprescindible haber obtenido como mínimo una calificación de 5 en cada
una de ellas por separado para poder mediar
2) Tener una nota media, aritmética o ponderada, de 5 en las actividades y cuadernos siempre y
cuando este mínimo se cumpla para todas las evaluaciones.
Calificación final ordinaria:
La calificación del módulo será numérica, entre uno y diez, sin decimales, considerándose
superadas las pruebas con calificaciones iguales o superiores a cinco.
La calificación final será la media aritmética de las evaluaciones parciales, siendo necesario
alcanzar una calificación mínima de 5 para superar el módulo.
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La media será aritmética siempre y cuando la materia de los exámenes este equilibrada en cuanto
a contenidos. Si así no fuera, se establecería una media ponderada de acuerdo a la dificultad de
los contenidos a evaluar y/o la carga temporal de cada uno de ellos.
Las calificaciones del módulo se realizarán en función de la siguiente relación:
• Insuficiente: calificación < 5
• Suficiente: > 5 y < 6
• Bien: > 6 y < 7
• Notable: > 7 y < 9
• Sobresaliente: > 9
En el supuesto de obtener una valoración numérica con decimales, se redondeará al número
entero correspondiente o el inmediatamente superior en función de la constancia, habilidad,
destreza y calidad en la realización de las actividades y de la capacidad de trabajar en equipo,
criterio del profesor debidamente registrado y basado en la observación del alumno (puntualidad,
participación, asistencia, seguimiento, interés, respecto…). De manera excepcional, en el caso de
obtener una calificación inferior a 5, aunque ésta sea de 4.9, en ningún caso se aplicará el
redondeo al número entero superior y la calificación sería 4, insuficiente.
Para superar el módulo será necesario tener aprobadas las tres evaluaciones, teniendo en cuenta
todo lo indicado en los apartados 9.1 y 9.2
Los alumnos que con las oportunidades anteriores no hayan podido superar el módulo tendrán
una última oportunidad mediante un examen de mínimos cuyo programa se detalla en el
apartado 5. Será necesario, para superar el módulo, contestar a todas las preguntas que se
formulen ya que se considera que representan la “cultura básica científica” que un Técnico
Superior de Higiene Bucodental debe tener. La calificación será: 5 ó <5.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Pruebas escritas:
Ejercicios escritos:
Se presentará al alumno un
ejercicio debidamente
explicitado con cuestiones
valoradas individualmente hasta
un máximo de 10 puntos.
Tipo de pruebas:
a) Pruebas escritas de preguntas cortas y
relación de conceptos.
c) Pruebas objetivas tipo test con una única
respuesta correcta
d) Pruebas escritas de verdadero o falso
e) Ejercicios teórico-prácticos y resolución de
problemas.
f) Supuestos prácticos.
Evaluación de actividades:
Observación directa del trabajo
del alumno.
Desarrollo de actividades
Elementos susceptibles de valoración:
a) Asistencia continuada en, por lo menos, un
85% de las horas dedicadas.
b) Realización de todas las actividades.
Contenido de las actividades:
– completo y acorde a las pautas indicadas
por el profesor
– con conclusiones lógicas relativas a lo
explicado en la parte teórica.
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c) Cumplimentación del cuaderno de trabajo y
de prácticas, que recogerá el trabajo
desarrollado durante el período evaluado y
el manejo de protocolos en las prácticas.
d) Realización de trabajos prácticos de tipo
demostrativo o de pequeña investigación.
Constatación de habilidad, destreza y
calidad en la realización de las actividades
o trabajos de investigación.
e) Capacidad de trabajar en equipo en el aula.
De los resultados de las observaciones de la evaluación continua de los alumnos/as, se introducirán las
modificaciones que se consideren oportunas en el proceso formativo, y que pueden afectar a
temporalización, actividades propuestas, recursos didácticos, estrategias metodológicas…
CALENDARIO DE EVALUACIONES:
Se realizará:
Una evaluación inicial o diagnóstica con la finalidad de objetivar el punto de partida de cada alumno y
evaluar mejor su progresión a lo largo del curso.
El módulo podrá ser objeto de evaluación en cuatro convocatorias. Tres evaluaciones parciales para
todos los alumnos que conserven el derecho a evaluación continua y una final de mínimos para
aquellos alumnos que, sin perder el derecho a evaluación continua, tengan parciales no superados.
Exámenes a realizar como mínimo:
- Primera evaluación: un examen de las unidades 1, 2 y 3
- Segunda evaluación: un examen de las unidades 4 y 5
- Tercera evaluación: un examen de la unidad 6, 7 y 8
- Final de mínimos
PLAN DE RECUPERACIONES:
Habrá una recuperación por cada uno de los exámenes programados (excepto la evaluación inicial) y
se realizarán bien dentro del periodo de cada evaluación o bien al final del curso académico, de
acuerdo a la evolución del curso y al número de horas que hayan podido perderse (fiestas, y otras
contingencias)
Las recuperaciones no tendrán penalización, de manera que la nota máxima que se podrá obtener será
la misma que en convocatoria ordinaria.
Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen de recuperación.
En aquellos casos en los que, tras estas recuperaciones, el alumno no haya superado alguno de los
parciales, existirá la posibilidad de presentarse a una prueba final de mínimos (apartado 9.2).
PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA:
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El número de faltas de asistencia que determina la pérdida del derecho a la evaluación continua es
como máximo del 15% respecto a la duración total del módulo profesional. Como el módulo que nos
ocupa tiene una carga lectiva de 35 horas, perderá de derecho a la evaluación continua cuando haya
superado 5 h faltadas.
Se traducirá en la no realización de los exámenes programados y que se detallan en el apartado 9 y la
realización en su lugar de un único examen final: escrito y/o práctico, de toda la materia.
Aquellos alumnos que trabajen en el horario del módulo o sean deportistas, deberán de solicitar la
exclusión del 15% y en este caso, el porcentaje de pérdida de la evaluación continua será del 30%.
CONVOCATORIA 1ª FINAL JUNIO y 2ª FINAL JUNIO
El alumno que con los criterios expuestos en el apartado 9 no haya alcanzado la calificación de 5 en la
primera convocatoria de junio, habrá de examinarse de todo el módulo en la segunda convocatoria de
junio, en un examen único.
Es necesario alcanzar una calificación de cinco sobre un total de diez puntos. La calificación final del
módulo se realizará de acuerdo a los criterios expuestos en el apartado 9.
Deberá entregar debidamente cumplimentadas las actividades necesarias para la obtención de 5 puntos
en la parte de actividades y la calificación final del módulo se realizará de acuerdo a los criterios
expuestos a continuación.
MÓDULO: PRÓTESIS Y ORTODONCIA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En cada una de las evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se
obtendrá de la siguiente manera:
Para los contenidos conceptuales, la nota será el promedio de las obtenidas en los distintos
exámenes, siempre que en todos ellos la nota sea igual o superior a 5 (salvo excepciones
determinadas por el equipo educativo en base a la evolución del alumno). En el caso de que las
preguntas de la prueba sean sólo de tipo test, será necesario contestar correctamente al 60% del
total de las preguntas para obtener esos 5 puntos. La nota de contenidos conceptuales
representará el 60% de la nota total del módulo en la evaluación.
El apartado referido a los contenidos procedimentales y actitudinales representará el 30% de la
nota global de cada evaluación (exámenes prácticos, actividades y trabajos).
El 10% restante valorará las actividades diarias de clase por parte del alumno. Aquí se incluye:
participación en actividades, interés y motivación, esfuerzo, cumplimiento de las normas y
responsabilidades, cooperación en el trabajo en equipo, respeto, predisposición a las
correcciones y responsabilidades, autocrítica.
NOTA: Todos los exámenes, trabajos, ejercicios… deberán cumplir unos requisitos mínimos de
presentación (orden, limpieza, ortografía y redacción correctas, letra legible…). En caso
contrario, el profesor podrá decidir no corregirlos y por tanto, no calificarlos.
En el caso de tener constancia de que algún alumno ha copiado en alguno de los exámenes
teóricos o prácticos, se valorará dicho ejercicio con un 0.
MÓDULO: EDUCACIÓN PARA LA SALUD ORAL
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El total de la nota que será como máximo 10 puntos vendrá determinado por:
Apartado 1. El 80% corresponderá a la realización de una prueba escrita para valorar
básicamente el nivel de conocimientos. Se realizará 1 prueba por evaluación, en dicha prueba
habrá variedad de preguntas: de respuesta breve, a desarrollar, tipo test, resolución de ejercicios
o supuestos, etc.
Los exámenes se realizarán en las fechas previstas de la evaluación y se realizarán con los
contenidos de materia dados durante la evaluación. Se aprobará el examen con 5 puntos sobre
10, o el 50% sobre 100%.
Apartado 2. Un 10% vendrá determinado por la media de notas obtenidas por el alumno en el
desarrollo de los ejercicios y trabajo propuestos por el profesor en clase.
Todos los trabajos y ejercicios deberán ser presentados en la fecha fijada, de no ser así, el trabajo
tendrá calificación negativa.
Trabajos: el APROBADO será su presentación de forma legible, limpia y ordenada, valorando
que se adecue a lo solicitado y su relación con la teoría estudiada, la claridad en la exposición de
los contenidos, su desarrollo, la dificultad de realización, el nº y documentos consultados para su
realización, la presentación, y el análisis crítico en caso de ser requerido.
El 10 % restante vendrá determinado por la actitud del alumno en clase. Para ello se evaluara la
asistencia y puntualidad del alumno y la actitud mantenida por el alumno durante las clases
mostrando respeto tanto al profesor como a sus compañeros y participando en el desarrollo de la
misma cuando así se le solicite.
Se hará como mínimo una prueba escrita por evaluación. La evaluación se aprueba cuando la
nota obtenida sea igual o superior a 5 (sobre 10). En el caso de que se realicen más de una
prueba escrita, se hará la media entre ellas siempre que la nota obtenida en cada una de ellas sea
mayor o igual a 4 o al 40%. De no ser así, la evaluación queda suspendida, debiendo ser
recuperada la parte no superada mediante una prueba escrita que se hará tras la evaluación. Ésta
se superará cuando se obtenga una puntuación del 50% respecto al total, y la calificación que se
le asignará será de “suficiente” (5). Si no se aprueba, cabe la posibilidad de hacer un examen
FINAL en junio de dichos contenidos. Cuando sea superado, se calificará en cualquier caso con
una nota de 5.
La nota final del módulo, para los alumnos que hayan superado todas las evaluaciones,
será la nota media de las mismas.
Los alumnos que en la Evaluación Final de Junio, tengan una o más evaluaciones
suspendidas, no aprueban el módulo. Debiéndose examinar de todos los contenidos del mismo
en convocatoria extraordinaria de septiembre.
Asistencia:
Se consideran faltas justificadas de asistencia a clase y de asistencia a pruebas de evaluación las
que tengan un motivo laboral siempre y cuando el alumno haya entregado previamente copia de
contrato laboral y plantilla de horarios.
La no realización de una prueba de evaluación y la no justificación de la misma supondrá una
valoración negativa en ese modulo y deberá realizar la prueba de recuperación, siendo su
puntuación máxima de un 5, no estando obligado a realizar por parte del profesorado ninguna
prueba extraordinaria.
Si un alumno pierde el derecho a la evaluación continua por faltas de asistencia injustificadas, se
presentará al examen Final, que se celebrará en el mes de marzo, con todos los contenidos del
módulo. En caso de no superar esta prueba los alumnos se podrán presentar a la prueba
extraordinaria.
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MÓDULO: CONSERVADORA, PERIODONCIA, CIRUGÍA E IMPLANTES
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En cada una de las evaluaciones de que consta el curso académico, la nota del módulo se
obtendrá de la siguiente manera:
Para los contenidos conceptuales, la nota será el promedio de las obtenidas en los distintos
exámenes, siempre que en todos ellos la nota sea igual o superior a 5 (salvo excepciones
determinadas por el equipo educativo en base a la evolución del alumno). En el caso de que las
preguntas de la prueba sean sólo de tipo test, será necesario contestar correctamente al 60% del
total de las preguntas para obtener esos 5 puntos. La nota de contenidos conceptuales
representará el 60% de la nota total del módulo en la evaluación.
El apartado referido a los contenidos procedimentales y actitudinales representará el 30% de la
nota global de cada evaluación (exámenes prácticos, actividades y trabajos).
El 10% restante valorará las actividades diarias de clase por parte del alumno. Aquí se incluye:
participación en actividades, interés y motivación, esfuerzo, cumplimiento de las normas y
responsabilidades, cooperación en el trabajo en equipo, respeto, predisposición a las
correcciones y responsabilidades, autocrítica.
MÓDULO: EPIDEMIOLOGÍA EN SALUD ORAL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación obtenida en la evaluación inicial no contribuye a la calificación parcial ni final.
Para obtener una calificación positiva en cada evaluación, se precisa cumplir los siguientes
requisitos:
1.-En las pruebas escritas propuestas en el apartado 6.2, se debe tener una nota de 5. Si las
pruebas son de cuestiones tipo test, a la puntuación obtenida se le descontarán puntos por los test
erróneos. Se concreta el valor del descuento en los criterios de calificación de cada prueba. Se
considerará superada con una nota de 5
En caso de que no haya descuento por los test negativos, será imprescindible obtener una
calificación de 6,5 para superar la prueba.
2.-En las pruebas escritas que incluyan dos partes, una de preguntas test o de otro tipo, y otra de
problemas; es requisito indispensable para superarlas, tener una puntuación del 50% del valor
total de cada parte.
3.-El alumno debe saber resolver operaciones matemáticas elementales o básicas, sin usar la
calculadora.
4.-Asistencia y participación es obligatoria en los trabajos de equipo realizados en clase.
5.- En las actividades se valorará:
3.1 Realización de todas las actividades programadas.
3.2 Respuesta correcta y razonada a las cuestiones propuestas.
3.3 Presentación estructurada y ordenada, sin enmiendas ni tachaduras, y con
expresión correcta y sin faltas de ortografía
3.4 Descripción, ejecución y secuenciación correcta de los protocolos de trabajo.
3.5 Interpretación correcta de documentación aplicada al módulo
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3.6 Entrega en los plazos propuestos por el profesor
3.7 Participación y actitud, tanto en actividad individual como en equipo
3.8 Respeto hacia los compañeros y profesor
La calificación del alumno en cada una de las evaluaciones se obtendrá aplicando la siguiente
ponderación, debiendo conseguir una calificación de 5 puntos para superar la evaluación:
- Pruebas escritas o exámenes ..………80%
- Actividades……………..........................20%
El 20% de la nota de las actividades se sumará al 80% que supone la del examen, siempre que
la nota de este sea igual o superior a 5.
La no entrega o el retraso en su entrega, de una actividad o trabajo, conllevarán una calificación
de 0, es decir, se considerará no apto en dicha actividad.
En caso de realizarse más de una examen por evaluación, la nota se obtendrá calculando la
media, siempre que en ellos la calificación haya sido igual o mayor de 4. En cualquier caso,
dicha media deberá ser igual o superior a 5, para superar la evaluación. De no ser así, la
evaluación queda suspendida, debiendo ser recuperada toda la materia impartida en ella
mediante una prueba escrita que se hará tras la evaluación o al final de curso.
La nota de cada evaluación se expresará mediante números enteros, por lo que se aplicará la
aproximación matemática, en el caso de que la calificación obtenida lleve decimales.
La no realización de una prueba de evaluación supondrá una valoración negativa del modulo, y
el profesor no realizará ninguna prueba extraordinaria. En dicha situación, el alumno deberá
hacer la prueba de recuperación.
En caso de que el alumno haya copiado en el examen, suspenderá la evaluación y tendrá que
examinarse de toda la materia en la recuperación. Los trabajos copiados serán evaluados como
no entregados.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FINAL
Para superar o promocionar en el módulo es imprescindible alcanzar los siguientes objetivos:
Tener una nota media de 5 en las pruebas escritas realizadas en cada evaluación. La calificación
final ordinaria del curso se obtendrá calculando la media aritmética de las dos evaluaciones
superadas. Si alguna de ellas está suspendida, el módulo no se considera superado.
Calificación final ordinaria: media aritmética de las dos evaluaciones, siendo necesario alcanzar
una calificación mínima de 5 para superar el módulo. Será expresada en números enteros.
El profesor se reserva el derecho de matizar la nota final de acuerdo a la actitud del alumno a lo
largo del curso, teniendo en cuenta para ello la asistencia a clase, su disposición ante el trabajo
individual y en equipo, y la interacción con compañeros y profesor, siendo su instrumento de
evaluación la observación continua.
PLAN DE RECUPERACIONES
Habrá una recuperación por cada evaluación (excepto la evaluación inicial) y se realizarán bien
dentro del periodo de cada evaluación o bien al final del curso académico, de acuerdo a la
evolución del curso y al número de horas que hayan podido perderse (fiestas, y otras
contingencias).
Las recuperaciones tendrán una penalización, de manera que la nota obtenida en la prueba se
multiplicará por 0.9, y el resultado será la nota definitiva de la recuperación.
Es necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superar el examen
Si no se es apto en la evaluación, habrá que recuperar todos los contenidos de ella.
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PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA:
Se perderá el derecho a la evaluación continua, cuando el alumno supere el 15% de faltas
(justificadas y sin justificar) del total de horas que componen el módulo. En módulos de 105 h,
se produce dicha pérdida con 16h de faltas. Se traducirá en la no realización de los exámenes
programados y que han sido detallados más arriba y el alumno realizará un único examen
FINAL, que se celebrará en el mes de marzo, con todos los contenidos del módulo; aun cuando
tuviera superada alguna evaluación.
Caso de no superar la prueba, no tendrá opción a recuperación en marzo; pudiéndose presentar
en convocatoria de junio con todos los contenidos.
Podrán quedar excluidos de la pérdida de evaluación continua, aquellos alumnos que tengan que
conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar acreditada
adecuadamente. Esta exclusión deberá ser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo,
previa petición del alumno, y tras analizar las condiciones que presenta cada caso concreto. En
estos casos, el equipo docente aplicará la pérdida del derecho a la evaluación continua, cuando el
número de faltas de asistencia supere el 30% respecto a la duración total del módulo profesional.
MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO SAN304
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se calificará en términos de “apto” o “no apto”. En el supuesto que el alumno obtenga la
calificación de “no apto”, deberá cursar el módulo profesional de FCT de nuevo. El profesor
tutor del centro decidirá si debe cursarlo en la misma empresa, o en otra distinta.
Criterios de calificación que se consideran:
• Asistencia: Se valorarán las faltas de asistencia y la puntualidad. Tanto al Centro Colaborador
como al Instituto. El alumno/a deberá justificar debidamente sus faltas de asistencia. Dichas
faltas de asistencia deberán ser recuperadas según lo indique el profesor tutor, dentro del periodo
de realización de la FCT.
• Actividades y tareas realizadas: serán registradas semanalmente en el cuaderno de seguimiento
de prácticas. En cualquier momento el profesor o la tutora del Centro de trabajo podrán solicitar
este cuaderno al alumno para su supervisión. Cualquier anomalía o engaño en los documentos
que confecciones el alumno será sancionado según el caso, remitiéndonos para ello a las normas
que establece el RRI del Instituto.
• Actitud: se evalúan la disposición, aprovechamiento y conducta del alumno con el equipo de
trabajo y los pacientes. La falta de aprovechamiento o la conducta inadecuada del alumno/a
puede llevar al traslado del mismo a otro Centro colaborador o a la no superación de la FCT
Se calificará NO APTO al alumno en las siguientes situaciones:
- No consecución de los objetivos del módulo.
- La falta de aprovechamiento o la conducta inadecuada del alumno con el equipo de trabajo y
los pacientes.
- La inasistencia al centro colaborador, incumpliendo número de días, horario y condiciones
establecidas en la programación.
- Falta de asistencia a las reuniones programadas por el tutor en el Instituto.
- No cumplimentación del cuaderno de seguimiento de las prácticas, según indicaciones del
tutor del centro colaborador y del Instituto.
- Falta de entrega del cuaderno de seguimiento al tutor, para su revisión.
En la herramienta informática del Gobierno de Aragón para la gestión de la FCT, queda
registrado el anexo V correspondiente a la evaluación de cada uno de los alumnos en los
diferentes centros colaboradores.
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Plan de recuperación:
Los alumnos que no hayan superado el módulo profesional de formación en centros de trabajo,
podrán realizarlo en otro período tras volver a matricularse. Cuenta sólo con dos convocatorias.
El profesor tutor del centro decidirá si deben cursarlo en la misma empresa, o en otra distinta.
MÓDULO: PROYECTO SAN304
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación del módulo profesional de proyecto será numérica, entre uno y diez, sin
decimales. Por lo que se aplicará la aproximación matemática, siempre que el alumno tenga una
calificación superior a 5.
El alumno promociona con calificación igual o superior a cinco puntos.
Los miembros del equipo docente que integran el tribunal, utilizarán en la evaluación del
Proyecto una rúbrica o documento en el que se aplican los siguientes criterios de calificación,
asignando la siguiente ponderación respecto a la nota obtenida:
• Presentación formal…………….20%
• Contenidos ……………………..50%
• Defensa oral…………………….30%
La calificación otorgada por los miembros del tribunal, exceptuando al tutor, supondrá el 40%
de la calificación FINAL del módulo profesional de Proyecto. El profesor tutor, a la vista del
proceso de seguimiento del alumno, de su presentación y defensa, le asignará el 60% de la
calificación FINAL del módulo profesional de Proyecto.
Durante la fase de seguimiento del Proyecto, la no presentación de las distintas tareas
encomendadas por el tutor para la jornada de tutoría, así como la no asistencia a ella; será
motivo de valoración negativa o no promoción.
La no entrega del Proyecto en la fecha que se determine, supone una valoración negativa o no
promoción en el módulo.
No se aceptarán proyectos a partir de la fecha de entrega establecida, ni tampoco podrán
incorporarse a ellos nuevos contenidos.
Los proyectos copiados o plagiados serán evaluados como no entregados.
En el caso de no poder hacerse la defensa oral por encontrarse el alumno de Erasmus en otro
país o por causas médicas debidamente justificadas, la nota de la defensa se obtendrá de la
presentación hecha en soporte informático (Power-point ). Si es posible, en el caso de alumnos
de Erasmus, se hará la defensa por videoconferencia.
PLAN DE RECUPERACIÓN:
El alumno que no supere el módulo profesional de proyecto será atendido, si así lo desea, en
una sesión de tutoría específica para la revisión de su trabajo y orientación para la realización de
aquellas actividades que permitan subsanar las deficiencias que se hubieran observado.
Este alumno tendrá una segunda convocatoria de evaluación final del módulo en septiembre. Los
criterios de evaluación y de calificación que se considerarán en ella son idénticos a los
mencionados.
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La calificación del módulo profesional de proyecto será numérica, entre uno y diez, sin
decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos.
Los miembros del equipo docente que integran el tribunal, utilizarán en la evaluación una ficha o
documento en el que se valoran los siguientes criterios de calificación, con su ponderación
respecto a la nota total:
• Presentación formal………………….20%
• Contenidos …………………………..50%
• Defensa oral…………………………..30%
La calificación otorgada por el tribunal supondrá el 40% de la calificación FINAL del módulo
profesional de Proyecto. El profesor tutor, a la vista del proceso de elaboración del Proyecto por
parte del alumno y de su presentación y defensa, le concederá, a su vez, una calificación que
supondrá el 60% de la calificación final del módulo profesional de Proyecto.
Durante la fase de desarrollo del Proyecto, la no presentación de las distintas tareas
encomendadas por el tutor para la jornada de tutoría será motivo de valoración negativa.
En el caso de no poder hacerse la defensa oral por encontrarse el alumno de Erasmus en otro
país o por causas médicas debidamente justificadas, la nota de la defensa se obtendrá de la
presentación hecha en soporte informático (Power-point). Si es posible, en el caso de alumnos de
Erasmus, se hará la defensa por videoconferencia.
PLAN DE RECUPERACIÓN:
El alumno que no supere el módulo profesional de proyecto será atendido en una sesión de
tutoría específica para la revisión de su trabajo y orientación para la realización de aquellas
actividades que permitan subsanar las deficiencias que se hubieran observado. Este alumno
tendrá una segunda convocatoria de evaluación final del módulo en septiembre.