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El Seminario Internacional en Educación, Motricidad Humana y Complejidad se desarrolló durante los días 4 y 5 de septiembre en las instalaciones del Corpo-ración CENDA. El evento le permitió a los asistentes entender los procesos que operan en el marco de la enseñanza de la educación física y la importancia de reconocer a la motricidad como parte de ésta, gracias a los aportes de los maestros Sergio Toro, Carlos Maldonado, Pedro Yanza, William Soto, Ibet-te Correa, Vladimir Reyes, Jhon Cortes, Eric Molano, Manuel Parada y Edwin Alzate.
Las charlas permitieron crear un escenario de aná-lisis en donde los maestros de educación física pu-dieron evidenciar las transformaciones individuales y colectivas que crean nuevas posturas epistemológi-cas y teóricas. Desde esta perspectiva, estudiantes y profesores de la Institución se comprometieron a continuar desarrollando una comunidad académica
El Seminario InternacionalUn Espacio para Nutrir de Nuevas
Ideas e Inquietudes a la Comunidad Cendista
► OFICINA RELACIONES INTERNACIONALES E INTERINSTITUCIONALES – ORII
que va adquiriendo la capacidad argumentativa en el marco del objeto de estudio del programa Licenciatu-ra en Educación Física, Recreación y Deportes de la corporación.
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EnelmarcodelconveniodecooperaciónfirmadoconlaFederaciónInternacionaldeEducaciónFísica(FIEP),enel mes de agosto y septiembre se desarrollaron conferencias virtuales con los magíster Paola Marambio y Rodrigo Cauas de Chile, en las que participaron docentes y estudiantes de la corporación. Este espacio convirtió en una oportunidad para compartir las experiencias académicas e investigativas de diferentes países. Esta acción hace parte del plan de trabajo de internacionalización del currículo y relacionamiento con la comunidad académica y científicainternacional.
Clases Espejo Una Estrategia para Conocer la Propuesta Académica del Mundo
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► LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES - TECNOLOGÍA EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
Por: Brayan Ortiz Estudiante Práctica Pedagógica III Johanna Rodríguez Lic. Educación Física
“Me conozco en la medida en que actúo”Lic. Sergio Toro
El objetivo en este periodo fue respirar nuevas ideas para comprender las relaciones entre educación, motricidad humana y complejidad, hacen de la expe-riencia de escuchar los diferentes ponentes del Se-
Acción PedagógicaSomos lo que Actuamos
minario Internacional en Educación, Motricidad Humana y Complejidad poner en el lente de la re-flexiónlaacciónpedagógicadelmaestro,queespro-vocada gracias al aprendizaje con pasión, buscando trascender en cada relación que construimos entre estudiantes y maestros.
En la acción pedagógica debemos ser lo que actua-mos. Esto implica reconocer la vida, como el tejido de relaciones de experiencias y aprendizajes, en donde la emoción y la pasión se ponen en escena para la transformación. Por lo tanto la intención del maestro debe ser la de trascender en el acto de enseñar y aprender con pasión.
Enestecortotextocompartimosreflexionesparade-jar provocaciones.
“La cabeza piensa en dónde los pies pisan.”Lic. Edwin Alzate
EnelmarcodelconvenioestablecidoconelInstitutoDistritaldeRecreaciónyDeporte(IDRD)ynuestrainstitución con el grupo de Práctica en Deporte Adaptado del Programa de Tecnología en Entrenamiento Deportivo, se llevó a cabo junto con el personal del instituto el análisis del desempeño de los deportistas bogotanos en cuanto a las medallas obtenidas en los Juegos Parapanamericanos Lima 2019 con relación a los juegos de Toronto Canadá del año 2015. Es importante resaltar que en la actualidad nuestros estudian-tes se encuentran realizando las prácticas con estos deportistas que representan a nuestro país.
Practica en Deporte Adaptado
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“BODIES” Más que una ExperienciaPor: Johanna Cárdenas
El área de Ciencias Aplicadas estableció como ejercicio pedagógico la participación a la exposición “Bodies” con los estudiantes del programa de Licenciatura de Educación Física Recreación y Deporte, pertenecientes a los semestres V, VI, VII y VIII.
La visita fue programada durante la semana del 19 al 23 de agosto, en la que los docentes del área asistieron en diferentes horarios y días para posibilitar la presencia de un mayor número de estudiantes.
“Bodies”esunaexhibicióneducativaycientíficaqueademásdeenseñarysensibilizaralpúblicosobrelasdiver-sas características anatómicas del cuerpo humano, busca promover la importancia de su cuidado. En la muestra se pudieron observar órganos y cuerpos reales que han sido “cuidadosamente conservados” a través de un procedimientotécnicodepreservacióndenominadoplastinación,éstefuecreadoporelartistaymédicocientíficoGunther Von Hagens en 1977 y consiste en extraer los líquidos corporales como el agua y los lípidos por medio de solventes como acetona fría y tibia para luego sustituirlos por resinas elásticas de silicona. La exposición se organiza en ocho salas que permiten conocer la estructura real de los sistemas óseo, muscular, circulatorio, ner-vioso, respiratorio, reproductivo y digestivo del ser humano.
Este fue un ejercicio pedagógico de gran importancia ya que permitió que los estudiantes observaran directa-mente las diferencias de los tejidos corporales, la forma y estructura de los órganos, así como la anatomía de los diferentes sistemas, principalmente el locomotor, el cual es objeto de estudio importante en la mayoría de nuestros espacios académicos.
Estetipodeexperienciaspermitequelosestudiantespuedanrealizarunejercicioreflexivoenelquerelacionanlos contenidos abordados en los diferentes espacios académicos del área y mejorar su discurso pedagógico, evidenciados en informes y conversatorios realizados durante las clases posteriores a la visita.
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Por: Lic. Sandra Lizeth Cubillos Laverde Área de Cultura y Comunicación
“La experiencia es realmente maestra de la vida”.José Saramago
La electiva Medios Masivos, se ha convertido en un espaciodereflexiónconstanteenelcuallosfuturosLicenciados en Educación física, Recreación y De-porte, esbozan desde su cotidianidad puntos de vista en los cuales, analizan su rol e importancia en la so-ciedad como agentes de transformación.
En este espacio, se genera un cine foro, en el cual, de forma creativa se evidencia el cine comercial y aparte de ello, el alternativo, partiendo de la visualización de una película, en este caso Ceguera, fundamentada en la obra Ensayo sobre la Ceguera de José Sara-mago,queponedemanifiestodilemaséticosymora-les, y como la carencia del sentido de la vista, genera comportamientos y manifestaciones donde prima el beneficio individual, teniendo en cuenta, que estasdinámicas, son las que han generado repercusiones negativas en nuestra sociedad.
Cabe resaltar, que los estudiantes, potencian proce-sos fundamentados en la creatividad, trabajo en equi-po, división de tareas según habilidades, entre otros. Aprendiendo también que un licenciado en este cam-po, no solo se enfatiza en el deporte, sino que lidera procesos como agente social donde su accionar es
En el LenteEl Cine, la Creatividad y la Reflexión
de gran importancia en relación a la reconstrucción del tejido social.
El cine foro, fomenta la imaginación, la creación y el desarrollo de procesos de reflexión, rescatando laimportancia del docente en diversos contextos, no solo como mediador, sino como transformador. Allí entabla relaciones éticas de su quehacer personal y profesionalpara resolverconflictossociales,asumeuna posición crítica desde su formación pedagógica y disciplinarcomosujeto-agenteyfinalmente,fomentaencuentros pedagógicos dialógicos, como potencia-dores de las habilidades comunicativas para construir estrategias de formación académica.
“El cine no es un arte que filma vida, el cine está entre el arte y la vida”. Jean-Luc Godard
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Por: Rodrigo Nieto Galvis Docente Actividad Física y Discapacidad
El espacio académico de Actividad Física y Discapa-cidad en su primera etapa enfocó su propuesta for-mativa en promover en los estudiantes un reconoci-miento de las circunstancias que puede experimentar lapoblacióncondiscapacidad(PcD).Esasícomoapartir de diferentes ejercicios experienciales, los es-tudiantes reflexionaron sobre las condiciones a lasque se enfrenta la PcD y valorar desde la capacidad funcional y diversa de cada individuo y su interacción con el mundo.
Asimismo, las experiencias movilizan en los estudian-tes un mayor sentido de responsabilidad, imprescin-dible en las intervenciones con PcD.
Enestasprácticas,losestudiantesreflexionaronso-bresurolenlainteracciónconlaPcDeidentificaronlas prioridades para establecer formas de comunica-ción adecuadas.
Entre las prácticas que se promueven están la ex-ploración de acciones y posibilidades de movimiento limitando de alguno de los sentidos, uso de segmen-tos corporales no dominantes y búsqueda de nuevas formas de comunicación. De esta manera se permite acercarse paulatinamente a interacciones comunica-tivas formalizadas para la PcD auditiva.
Esta primera etapa en este proceso formativo del espacio académico se sitúa al estudiante en lo que puede encontrar al realizar acercamientos e interven-cionesconlaPcDfísica(CiegosySordos)parapos-teriormente realizar prácticas en lugares establecidos
Formación para Atención a Población con Discapacidadpor convenios interinstitucionales con diferentes or-ganizaciones que atienden a esta PcD.
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Remembranza de Nuestro Querido Fundador
► LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA
No es fácil escribir en pocas palabras un homena-je póstumo a una persona dotada de talentos tanto intelectuales como morales, pero, considero que es un deber personal de reconocimiento y gratitud ha-cia ese gran ser humano que fue el Dr. Enrique Juan Balla Datto.
A Don Enrique como cariñosamente lo llamábamos… el “doctor” poco le gustaba, falleció a sus 83 años de edad el sábado 31 de agosto de 2019 en la Ciudad de Montevideo, Uruguay su país natal; tenía pensado viajar a Bogota para hacer la visita de rigor que reali-zaba periódicamente, cuando su salud se lo permitía, ya que la altura de esta ciudad lo afectaba.
Cuando me comunicaron de su fallecimiento sen-tí una profunda tristeza y lamente no haber podido acompañarlo para darle el último adiós. Su muerte me tomó por sorpresa. Expreso mis más profundas condolencias a su esposa Mercedes Correales, sus tres hijos: Guillermo, Gerardo y Gabriel; Sus nueras: Rosana, Luz Ángela y Adriana; sus nietos: Guido, Es-
teban y Julieta; sus hermanos: Elsa y Jaime. Y demás familiares.
Buena parte de su vida la dedicó a la educación y en especial a preparar a los jóvenes de Bogotá a través de la Corporación de Educación Nacional de Admi-nistración CENDA (hoy Corporación UniversitariaCENDA);desdesufundaciónenelaño1976.
En al año 2017 nos visitó con motivo de los 40 años de la Corporación Universitaria CENDA y estas fue-ron sus palabras:
“Quiero transmitir a la comunidad CENDISTA mis sa-ludos especiales con motivo de acercarnos a los 40 años de su fundación; manteniendo siempre los prin-cipios que nos motivaron a trabajar por el crecimiento y la calidad de la Educación Superior en Colombia. Hemos orientado nuestras carreras sobre 3 ejes: la salud y la recreación a través de la educación física y el deporte, la educación inicial en el niño, el arte y la danza.Todoconelfindequenuestroslicenciadosytecnólogostrabajenenformaeficientesumandoes-fuerzos en la formación del “hombre nuevo” para la Paz en nuestra América”.
Fueron 43 años de ardua labor como fundador y en cabeza de la presidencia del Concejo Superior de CENDA, sin duda alguna su legado perdurara por siempre. Don Enrique se interesaba por la historia y
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todo lo que tenía que ver con la cultura de los pueblos especialmente de Latinoamérica, se mantenía infor-mado no solo de lo que pasaba en su país Uruguay sino de todos los acontecimientos en Colombia. Le dolían los secuestros, le dolía la guerra en Colombia, conocía muy bien a nuestro país. Férreo defensor de los derechos de los niños, le angustiaba el futuro de la infancia y del medio ambiente. Sus lecturas sobre educación, historia, política y economía las solía dis-cutir en tertulias académicas y entre amigos en com-pañía de una copa de vino y de su inseparable pipa.
Su trayectoria profesional fue importante, pero fue más significativa su trayectoria personal. Si se pu-diera resumir su vida en pocas palabras diría: fue unhombrebueno,generoso,filántropo,conungransentido del humor, leal, siempre escuchaba para dar unasoluciónoportuna,unhombrepacífico,compren-sivo y con una lucidez envidiable. Un hombre creyen-te de las oportunidades que da la vida y de tener Fe en alguien.
Enfin,paraconcluirestasemblanzabrevísimaysen-cilla, no puedo dejar de rogar a Dios por su alma para que la tenga en su gloria. Citando a Gabriel García Márquez, Don Enrique cumplió lo que en el texto “por un país al alcance de los niños” expresa: “Una edu-cación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva,quenosinspireunnuevomododepensary nos incite a descubrir quiénes somos en una socie-dad que se quiera más a sí misma”.
Dr. Enrique Juan Balla Datto, la Primera Infancia llora su ausencia… pero nos reconfortan sus gratos re-cuerdos y el apoyo que siempre les dio a los profe-sionales en la Educación Pre-escolar enalteciendo su labor.
Se despide esta maestra que lo acompañó durante 25 años en la Corporación Universitaria CENDA.
Mg. Ibeth Susana Infante Garzón.
Estudiantes de VI y VII semestre realizaron las actividades pedagógicas correspondientes a la Práctica Pedagó-gica II y III, en la Fundación de Desarrollo y Emprendimiento Integral FUNDEI, ubicada en la localidad de Suba. Esta Institución atiende a población en condición de discapacidad cognitiva.
La edad cronológica no corresponde con la edad mental de los niños que se observa en las fotografías, es por ello que las estudiantes de la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia de CENDA, comparten sus conoci-mientos con un equipo de practicantes en sicología, trabajo social, terapia ocupacional y enfermería.
Felicitaciones a las estudiantes y a la docente Pilar Astrid Gutiérrez Valderrama quienes están haciendo quedar en alto a la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia de la Corporación Universitaria CENDA.
Encuentros con la Primera Infancia
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Compartiendo ExperienciasEl día 14 de Septiembre en las instalaciones de la sede principal de CENDA, las estudiantes de VI y VII semestre jornada nocturna, socializaron el proyecto que vienen realizando en la Práctica Pedagógica II y III.
Fue un encuentro en donde compartieron experien-cias pedagógicas con los estudiantes de la Licenciatu-
raenEducaciónArtísticayantetododeidentificacióncon la profesión para la cual se están preparando.
Se observó apropiación de la temática, seguridad, buen uso de las TIC, manejo corporal y del auditorio, escucha y respeto por el otro. Continúen aplicando las orientaciones de la docente Pilar Astrid Gutiérrez Valderrama.
¡Felicitaciones!
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S.O.S por el Medio AmbientePájaros Prohibidos
(Cuento)
Los presos políticos uruguayos no pueden hablar sin per-miso, silbar, sonreír, cantar, caminar rápido ni saludar a otro preso. Tampoco pueden dibujar ni recibir dibujos de muje-res embarazadas, parejas, mariposas, estrellas ni pájaros.Didaskó Pérez, maestro de escuela, torturado y preso por tener ideas ideológicas, recibe un domingo la visita de su hija Milay, de cinco años. La hija le trae un dibujo de pája-ros. Los censores se lo rompen en la entrada de la cárcel.El domingo siguiente, Milay le trae un dibujo de árboles. Los árboles no están prohibidos, y el dibujo pasa. Didaskó le elogia la obra y le pregunta por los circulitos de colores que aparecen en la copa de los árboles, muchos pequeños círculos entre las ramas.- ¿Son Naranjas? ¿Qué frutas son?La niña lo hace callar:- Ssshhh.Y en secreto le explica:- Bobo. ¿No ves que son ojos? Los ojos de los pájaros
que te traje a escondidas.Eduardo Galeano.
Las estudiantes de VII semestre de la Licenciatura de Educación para La Primera Infancia de la jorna-dafindesemana,realizaronunasalidapedagógicaal Jardín Botánico, en donde tuvieron la oportunidad de reafirmar losconocimientosquehancompartidoen el espacio pedagógico de las ciencias naturales y educación ambiental, dirigido por la docente Aura Yaneth Ibáñez Velandia, el tener contacto directo con la naturaleza ayuda a mantener el equilibrio entre la mente y el espíritu.
Las estudiantes se mostraron admiradas ante la bio-diversidad que se encuentra en este lugar el cual es catalogado como uno de los pulmones de la ciudad capital. El compromiso es el de continuar inculcando en los niños de las diferentes instituciones educativas el amor, cuidado y la protección del medio ambiente.
En honor a nuestro Fundador Enrique Juan Balla Datto la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia transcribe uno de sus cuentos favoritos:
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► DANZA Y DIRECCIÓN COREOGRÁFICA
Dos grandes bailarines se unieron este semestre al equipo de docentes del programa.
Docentes Nuevos
Asdrual Robayo
Asdrual Robayo, egresados de la Universidad Dis-trital ASAB, especialista en Pilates y danza contem-poránea y Aleksandra Rudnicka, bailarina Polaca egresada del Laban Center (Londres), especialistaen Jazz y danza contemporánea. Los dos con una amplia experiencia escénica y pedagógica.
Aleksandra Rudnicka
Entre el 20 y el 23 de agosto de 2019 Bogotá fue sede del V Congreso Nacional de Investigación en Danza y del I Congreso Internacional de Investigación en Dan-za.Eventosacadémicoscuyofinfuetantofortalecercomo promover la visibilización de investigaciones en el campo de la danza y su relación con el entorno.
ElprogramaDanzayDirecciónCoreográfica,enre-presentación de la Institución, fue uno de los entes organizadores del congreso e hizo parte de todas las actividades con docentes y estudiantes del programa.
El evento contó con 4 plenarias lideradas por las doc-toras Zoila Mendoza, catedrática del Department of
V Congreso Nacional de Investigación en Danza I Congreso Internacional de Investigación en Danza
Primera Jornada del Congreso.
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También se realizaron 10 simposios a cargo de 83 po-nentes e investigadores nacionales e internacionales. En total participaron más de 200 investigadores de la danza de 7 países.
Native American Studies de la Universidad de Califor-nia; Marta Elena Savigliano, catedrática de la Critical Dance Studies de la Universidad de California; Hilda Islas, Investigadora del Centro Nacional de Investi-gación, Documentación e Información de la Danza José Limón, del Instituto Nacional de Bellas Artes de México; y Bárbara Balbuena, miembro del Consejo CientíficodelISA.
Simposio - Sistemas de entrenamiento demostrativo.
Estudiantes del semillero danza y mediación de CENDA representado el programa de
Danza y Dirección Coreográfica
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Como parte de nuestro aporte y apoyo al Congreso Nacional de Investigación en Danza la Institución hizo la invitación a la maestra mexicana Hilda Islas para que participara como una de las ponentes en el even-to.
Hilda Islas es docente del Programa de Ciencias del Arte en el Instituto Superior de Arte de La Habana, Cuba; tiene estudios en sicología social de grupos e instituciones, formación en práctica psicomotriz edu-cativaylicenciaturaenfilosofía.Ademásesegresadadel Instituto Nacional de Bellas Artes, México DF.
El 23 de Agosto, dentro de nuestra institución, la maestra compartió su experiencia con todos los estu-diantes y maestros del programa, habló del fenómeno de la danza desde la interpretación, la creación y la investigación. Al evento asistieron los 142 estudian-tes y 15 docentes del programa.
Visita de la Maestra Mexicana Hilda Islas
Maestra Hida Islas – Aula de Danza, Sede Principal.
Olga Cruz (moderadora) y la maestra Hilda Islas.
El 22 de Agosto en la sala múltiple de la sede de la calle 62 se presentó “Escoria bajo la piel”, una obra resultado de la “Residencia Joven”, proyecto de la Mesa de Universidades y la Gerencia de Danza de Idartes, en la cual participó un estudiante de cada una de las universidades que cuentan con programa de formación en danza o artes escénicas de la ciudad.
Muestra del Proceso Residencia Joven – IDARTES
Estudiantes y docentes del programa.
Presentación de la residencia joven en CENDA.
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Este proyecto fue un proceso creativo durante todo el mes de julio bajo la dirección de un coreógrafo invita-do, y se presentó durante el mes de agosto en varios espacios de la ciudad.
Nuestra institución fue muy bien representada por la estudiante María Camila Parada Poveda de VII se-mestre, quien es una de las estudiantes con mayor rendimiento académico del programa.
Natalia Orozco – Gerente de Danza de IDARTES.
Programación general de las muestras de la residencia.
Muestra residencia joven en Academia Artes Guerrero.
Socialización del proceso en la Academia Artes Guerrero.
Socialización de la experiencia de la residencia joven en CENDA.
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En colaboración con el Ministerio de Cultura se orga-nizaron dos talleres con la maestra Argentina Cuca Taburelli, quien es una de las pioneras de la danza expresionista en Latinoamérica.
El 28 y 30 de Agosto se realizó el primer taller: “Ma-ría o lo creativo de la pedagogía”, especialmente dirigidoalosestudiantesdellaboratoriocoreográfico.
Talleres con la Maestra Cuca Taburelli
Estudiantes del Laboratorio Coreográfico y la Maestra Cuca Taburelli – Aula de Danza, Sede Calle 62.
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Entre el 9 y 14 de Septiembre se realizó el segun-do taller: “Una técnica demonizada”, donde se re-visaron principios fundamentales de la colocación y la postura en relación a la técnica, participaron estu-diantes y maestros.
Maestra Cuca Taburelli.
Aula de danza – Sede Principal.
Cierre y muestra del taller.
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El 22 de Septiembre en el aula múltiple de la sede de la62,fuimosanfitrionesdelaMesaSectorialdedan-za, convocada por la Gerencia de Danza de IDAR-TES.
Espacio de encuentro para socializar, discutir y cono-cer todos los procesos de fomento que hace IDAR-TES en relación a la danza de la ciudad. Contamos con la asistencia de aproximadamente 80 personas entre coreógrafos, bailarines, maestros, investigado-res y estudiantes.
Mesa Sectorial de Danza IDARTES
Natalia Orozco – Gerente de Danza de IDARTES.
Natalia Orozco – Gerente de Danza de IDARTES y asistentes del sector de la danza de la ciudad.
Mesas de trabajo.Dos estudiantes del programa de danza presentado las
conclusiones de su mesa de trabajo.
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El pasado 14 de septiembre de 2019 se llevó a cabo la primera Socialización Práctica Pedagógica, que tuvo la participación de estudiantes de los progra-mas de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia y Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas.
Cada grupo expuso la experiencia que se lleva a cabo en cada lugar de práctica, el programa de Li-cenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas, realizaron esta actividad en CAFAM y el Ballet Tierra Colombiana.
Socialización Práctica Pedagógica
► LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y ARTES ESCÉNICAS
El programa de Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas participó en diferentes eventos de investi-gación en el campo de la pedagogía y el arte, uno de ellos fue el III Simposio de Educación Artística realizado en Ibagué, los días 19 y 20 de septiembre. En este evento participó el proyecto titulado: “El valor pedagógico del rap, una narrativa de vida”, ponencia realizada por la egresada Victoria Eugenia Sánchez Pérez.
La otra ponencia se llevó a cabo en la Universidad Distrital en Bogotá, dentro del Congreso Internacional de Edu-cación Artística. En el que expuso el proyecto titulado: “El teatro mestizo y analógico” que estuvo a cargo de los egresados Ricardo Peñuela y Nury Riaño, el día 24 de septiembre del presente año.
Participación en Eventos de Investigación
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El día 16 de octubre, el programa de Artística participará en el I Encuentro Inter-Universitario: Unicafam, Danza y Ritmos del Mundo. En este evento se contará con la presencia de los estudiantes de I semestre de la carrera, la pieza preparada por el programa llevará una muestra de danza folclórica de ritmos autóctonos reconocidos de diferentes países.
Participación en Encuentro Artístico
El Programa de Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas, lamenta el fallecimiento del Doctor Enrique Juan Balla Datto, quien fue un gran visionario de la educación que siempre mantuvo en su mente al arte como un mecanismo de construcción social.
Sentimiento de Pesar
El programa de Licenciatura en Artística y Artes Escénicas se encuentra preparando los trabajos que participarán en el Encuentro de Saberes Cendistas que se llevará a cabo los días 24 y 25 de octubre en las instalaciones de la universidad.
Encuentro de Saberes Cendistas
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►COMUNICACIÓN Y EXTENSIÓN
Brigada de Protocolo CENDISTAConelfindeaumentarlapresenciaenlasdiferentesferias educativas y eventos relacionados con la edu-caciónsuperior,laoficinadeextensiónydivulgaciónrealizó en el mes de septiembre una convocatoria dirigida a los estudiantes Cendistas para que hagan parte de la “Brigada de Protocolo Cendista”. Las personas que desearan postularse deberían cumplir con una serie de habilidades sociales para poder desempeñarse en el campo objetivo. La comunica-ción asertiva, la persistencia y la capacidad de rela-cionarse eran unas de ellas.
Finalizada la convocatoria, se recibieron poco más de 70 inscripciones. Lo que indica que la institución con-tará con un excelente equipo de estudiantes para ser representada en los diferentes espacios académicos.
mostrar y divulgar su talento CENDISTA a través de redes sociales. Los públicos (seguidores y amigos) enredesseránquienesevalúenycalifiquenatravésde likes el talento del estudiante CENDISTA.
La mecánica del concurso consiste en que los inte-resados en participar realizan un video relacionado con el programa académico que estudian, lo suben a redes, lo comparten a sus amigos y buscan la mayor cantidad de likes posibles. El tipo de video a publicar puede ir desde una coreografía, monólogo, hasta una rutina deportiva.
Los dos videos con mayor cantidad de likes podrán ganar increíbles paquetes de viajes turísticos.
Reto Talento CENDISTA 2019Para que la institución tenga un mayor alcance e im-pacto en redes sociales. En el mes de octubre se lan-za el concurso “Reto Talento Cendista”. Una cam-paña a través de la cual nuestros estudiantes podrán
Campaña Parcero CENDISTAEn el mes de octubre nace “Parcero Cendista”. Una campaña a través de la cual nuestros estudiantes podrán referir a sus conocidos, familiares o amigos para que estudien uno de nuestros programas aca-démicos de pregrado o posgrado.Quienes refierantendrán la oportunidad de recibir boletas para la rifa de tres scooter eléctricas. Por cada referido inscrito, reciben dos, y por cada matriculado reciben tres más. Las mismas, deberán depositarlas en un buzón para poder participar en el gran sorteo el cual se llevará durante el mes de febrero.
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►BIENESTAR UNIVERSITARIO
Los días 29, 30 y 31 de agosto se realizó la Inducción de los estudiantes de primer semestre en las dos jor-nadas académicas y de los diferentes programas de la universidad. El primer día se presentó las directi-vas de la institución, luego se realizó la presentación de los programas y talleres; y por último se realizaron actividades recreativas que incluyeron una clase de rumba y talleres de integración.
¡Bienvenidos!
Inducción de Estudiantes Nuevos
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El 2 de septiembre se realizó la reunión de padres de familia de los estudiantes que ingresaron al primer semestre de los diferentes programas académicos en el Auditorio Enrique Balla Dato. En la actividad se presentaron las directivas de la universidad y los directores de cada programa.
Reunión Padres de Familia
El 11 de septiembre se realizó un taller con el concejal Roger Carrillo quien expuso todo el cambio en cuanto a movilidad que se va a realizar en la ciudad de Bogotá. Se habló sobre temas de seguridad en los corredores via-les para los usuarios en bicicleta y la implementación del metro. En la reunión estuvieron presentes los directivos de la institución, directores de programas académicos y un grupo de estudiantes por parte de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes.
Charla sobre Movilidad
Dentro de las actividades que ofrece Bienestar Uni-versitario está el Taller de Artes Plásticas donde parti-cipa un grupo de administrativos.
Pronto se realizará una exposición con cada una de las técnicas que se aprendieron durante el taller.
Taller de Artes Plásticas
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El 14 de septiembre en el Club Deportivo y Recreativo se realizó una actividad con la Universidad de América. El grupo de Taekwondo de la universidad participó en un Encuentro Nacional de Taekwondo realizado en Pandi Cundinamarca. Cenda quedó campeón gracias a la participación de los estudiantes Danilo Stiven Cabrera Peña del programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes y Samuel Barrera Fajardo de Tecno-logía en Entrenamiento Deportivo, la profesora Sonia Milena Gómez egresada de la universidad acompañó a los estudiantes en este día.
Intercambio Deportivo
Muy pronto conocerán la información de las Olimpiadas Cendistas. Las disciplinas que tendremos son: Tenis de mesa, ajedrez, tenis de campo, voleibol mixto, futbol 8, futbol sala mixto y baloncesto 3x3.
Olimpiadas Cendistas
¡Gracias por dejar el nombre de nuestra institución en alto!