denso

3
UỶ BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số : 977 /GDĐT – TH Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 08 tháng 4 năm 2015 Kính gởi : - Trưởng Phòng Giáo dục & Đào tạo Quận, Huyện. Thực hiện kế hoạch giáo dục tiểu học năm học 2014 – 2015; sau khi triển khai chuyên đề “Kỹ năng soạn đề kiểm tra Nói theo chuẩn quốc tế” ngày 27 tháng 3 năm 2015 tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi; Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện việc ra đề kiểm tra đánh giá định kì cuối năm học môn Nói tiếng Anh tiểu học cụ thể như sau: 1. Đối với các Phòng Giáo dục – Đào tạo và các trường tiểu học: - Tổ chức tập huấn lại cho các cán bộ quản lý, giáo viên chưa qua lớp tập huấn chuyên đề của Sở, tạo điều kiện tốt nhất để tất cả giáo viên được cập nhật cách ra đề kiểm tra Nói và kỹ năng kiểm tra kỹ năng Nói theo sát với chuẩn quốc tế. - Hiệu trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra, bố trí cán bộ quản lý và nhân viên hỗ trợ giáo viên trong việc in sao đề thi nói. 2. Đối với giáo viên:

Upload: vanvan

Post on 19-Dec-2015

215 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Denso

  UỶ BAN NHÂN DÂN                                   CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH                                             Độc lập  - Tự do - Hạnh phúcSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO                                                     

                                                           Số :  977  /GDĐT – TH                     Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 08  tháng 4  năm  2015

                                              

 Kính gởi :  - Trưởng Phòng Giáo dục & Đào tạo Quận, Huyện.

             Thực hiện kế hoạch giáo dục tiểu học năm học 2014 – 2015; sau khi triển khai chuyên đề “Kỹ năng soạn đề kiểm tra Nói

theo chuẩn quốc tế” ngày 27 tháng 3 năm 2015 tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi; Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện việc ra đề kiểm tra đánh giá định kì cuối năm học môn Nói tiếng Anh tiểu học cụ thể như sau:

 

1.      Đối với các Phòng Giáo dục – Đào tạo và các trường tiểu học:-         Tổ chức tập huấn lại cho các cán bộ quản lý, giáo viên chưa qua lớp tập huấn chuyên đề của Sở, tạo điều kiện tốt nhất

để tất cả giáo viên được cập nhật cách ra đề kiểm tra Nói và kỹ năng kiểm tra kỹ năng Nói theo sát với chuẩn quốc tế.-         Hiệu trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra, bố trí cán bộ quản lý và nhân viên hỗ trợ giáo viên trong việc in sao đề thi nói.

 2.      Đối với giáo viên:

        Ra đề kiểm tra Nói bám sát với chuẩn quốc tế và nội dung đã học. Đề kiểm tra phải phát huy được khả năng giao tiếp của học sinh ở đúng trình độ của mình. Cụ thể như sau:

a.      Độ khó của đề kiểm tra:o    Các lớp thực hiện chương trình tiếng Anh Tăng Cường (8 tiết/tuần)

   Lớp 1: Độ khó tương đương với 3 khiên đề thi nói trình độ STARTERS   Lớp 2: Độ khó tương đương với 5 khiên đề thi nói trình độ STARTERS   Lớp 3: Độ khó tương đương với 3 khiên đề thi nói trình độ MOVERS   Lớp 4: Độ khó tương đương với 5 khiên đề thi nói trình độ MOVERS   Lớp 5: Độ khó tương đương với 5 khiên đề thi nói trình độ FLYERS

Page 2: Denso

o    Các lớp thực hiện chương trình tiếng Anh Tự Chọn / Đề Án (4 tiết/tuần)   Lớp 1: Độ khó tương đương với 2 khiên đề thi nói trình độ STARTERS   Lớp 2: Độ khó tương đương với 3 khiên đề thi nói trình độ STARTERS   Lớp 3: Độ khó tương đương với 5 khiên đề thi nói trình độ STARTERS   Lớp 4: Độ khó tương đương với 3 khiên đề thi nói trình độ MOVERS   Lớp 5: Độ khó tương đương với 5 khiên đề thi nói trình độ MOVERS

b.      Nội dung trong đề kiểm tra: Giáo viên ra đề kiểm tra nói bám sát theo nội dung sách học sinh đang học trong lớp.c.      Yêu cầu đối với giáo viên khi thực hiện kiểm tra Nói:

        Cần có chiến lược soạn đề kiểm tra Nói (nên sử dụng ma trận đề để có thể bao quát được số lượng từ vựng, cấu trúc câu cần kiểm tra).

        Giáo viên cần hướng dẫn cách gợi ý đặt câu hỏi giúp HS có ý tưởng để trả lời và giúp HS có tâm lý thoải mái khi dự kiểm tra nói.

        Đối với các học sinh chưa kiểm tra, hoặc đã kiểm tra xong, giáo viên cần có tài liệu hướng dẫn cho học sinh ôn tập chờ tới lượt mình thi, không gây ồn ào, mất trật tự trong giờ kiểm tra.

        GV cần phát âm rõ để HS hiểu được câu hỏi hoặc sử dụng “ngữ điệu, nhấn câu…” khi hỏi giúp HS dễ nắm ý chính của câu hỏi.

        GV nên thay đổi câu hỏi, nội dung hỏi khi HS gặp khó khăn. Tuyệt đối không ép HS phải trả lời đầy đủ, đúng văn phạm với các lớp 1,2 và 3.

        GV không cần yêu cầu HS nói liên tục hoặc sửa lỗi cho HS khi kiểm tra nói.        GV cần gợi ý cho HS khi HS gặp khó khăn khi kiểm tra kỹ năng nói và không cố thuyết phục HS nói tiếp nếu

HS không thể tiếp tục. 

Đề nghị các Phòng Giáo dục Quận, Huyện thực hiện đúng theo công văn. Trong quá trình thực hiện, có gì khó khăn vướng mắc, các Phòng Giáo dục và Đào tạo báo cáo về Sở Giáo dục và Đào tạo (Phòng Giáo dục Tiểu học) để kịp thời hỗ trợ, giúp đỡ./.

                                                                                                KT.GIÁM ĐỐC                                                                                             PHÓ GIÁM ĐỐC

                                                                                                       (Đã kí và đóng dấu)Nơi nhận

Page 3: Denso

-          Như trên.-          Giám đốc (để báo cáo)                                                           -         Lưu (VP,TiH)                                                                   Nguyễn Văn Hiếu