definiendo y evaluando los estándares curriculares (1)
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Maricarmen Ibáñez
Yennifer Vargas
Definiendo Y Evaluando Los Estándares Curriculares
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Objetivo de la clase:
Conocer los diferentes estándares utilizados enel área de la educación para discutir suimplementación en nuestra realidad actual.
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Estándar
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Origen
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Estándares en la Educación
Estándares de
Contenido
Estándares de
Desempeño
Escolar
Estándares de
oportunidad
para aprender
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Estándares de Contenido
Lo que los profesores
debieran enseñar
Descripciones claras de
las destrezas y
conocimientos que se
debieran enseñar
Lo que se espera
que los estudiantes
aprendan
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Estándares de Desempeño Escolar
Definen grados de
dominio o niveles
de logro
Que clase de
desempeño
representa un logro
sobresaliente,
aceptable o
inadecuado
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Estándares de oportunidad para aprender
Definen la disponibilidad de
programas, el personal y otros
recursos que los estudiantes necesitan
para satisfacer los estándares de
contenido y de desempeño y que las
instituciones deben proporcionar
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Evaluación Basada En Los Estándares
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3 Propósitos de la Evaluación Basada en Estándares
Comunicar las metas que se esperan sean alcanzadas
Concretizar las metas para orientar los procesos de
Enseñanza-Aprendizaje
Centrar el esfuerzo en metas de desempeño especificas
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Evaluación Basada en los Estándares
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Crítica
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Estándares Curriculares y Objetos de la Evaluación
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Discusión En grupos de 4 personas discutir si están a favor o en
contra de la educación dirigida por estándares y porqué, para luego compartir sus respuestas con laclase.
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Educación Dirigida por Estándares