défi – deuxième journée! répartissez-vous en équipes créez un nom d’équipe et un son 1
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Défi – deuxième journée!
• Répartissez-vous en équipes
• Créez un nom d’équipe et un son
1
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Combien y a-t-il de valeurs fondamentales de l’entraînement?
2
4
6 7
5
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RÉPONSE
Question complémentaire quitte ou double :
3
5
OUI NON
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Question complémentaire
Nommez les 5 valeurs fondamentales du PNCE.
4
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Réponse• Transmission de valeurs• Résolution de problème• Interaction• Leadership• Pensée critique
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Combien y a-t-il de sections au Canada?
6
10
12 13
11
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RÉPONSE
7
13
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Quelle désignation est exigée pour commencer à exercer les
fonctions d’entraîneur?
8
En cours de formation
Certifié
Formé
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Réponse
(Cours de 3 jours avec plan de leçon corrigé, secourisme, PDE, vérification/certificat de police et paiement des droits de l’entraîneur)
9
En cours de formation
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Que veut dire l’acronyme PFC?
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Réponse
Programme de formation continue
Question complémentaire quitte ou double :
11
OUI NON
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Quelle est la durée du cycle du CEP?
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1 an
3 ans Éternel
2 ans
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Réponse
13
2 ans
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Nommez trois formes de communication.
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Réponse
• Langage corporel• Ton de la voix• Paroles
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Ajoutez ce qui manque
La meilleure façon d’apprendre à quelqu’un une NOUVELLE habileté
ou un NOUVEAU concept est d’établir un lien avec
__________ _______ ________.
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Réponse
La meilleure façon d’apprendre à quelqu’un une NOUVELLE habileté
ou un NOUVEAU concept est d’établir un lien avec
ce qu’il connaît.
17
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Que veut dire l’acronyme C A M?
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Réponse
Compréhension Acquisition Maintien
Question complémentaire quitte ou double :
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OUI NON
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Nommez 3 facteurs qui ont une incidence sur l’apprentissage.
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Réponse
• Environnement• État physique• État mental• AutreLes réponses peuvent être plus précises si elles relèvent de ces catégories
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Ajoutez ce qui manque
Règles de progressions :• ________ puis arrière• sur place puis __________• une _________ puis l’autre• __________ puis accélérer
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Réponse
Règles de progressions :• avant, puis arrière• sur place, puis mouvement• une direction, puis l’autre• lentement, puis accélérer
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Où est le centre d’équilibre sur la lame lors du déplacement arrière?
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Réponse
Du milieu à l’avant
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Nommez les trois principes biomécaniques.
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Réponse
• Somme des forces combinées• Continuité des forces combinées• Direction de l’application des forces
Question complémentaire quitte ou double :
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OUI NON
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Définissez l’un des trois principes biomécaniques.
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Réponse• Somme des forces combinées : principe lié aux athlètes
utilisant la pleine amplitude de mouvements qui leur est offerte pour pouvoir exécuter l’habileté en vue d’une performance optimum.
• Continuité des forces combinées : principe lié à la bonne synchronisation des articulations des athlètes durant l’exécution de l’habileté.
• Direction de l’application des forces : principe lié à la direction dans laquelle la force est placée durant l’exécution de l’habileté pour entraîner un transfert du moment linéaire.
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Nommez l’entraîneure que nous avons vue le premier jour en classe dans la vidéo sur la philosophie de
Patinage Plus.
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Réponse
Tracy WilsonSept fois championne canadienne de danse sur glace
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Dans le but de promouvoir l’acquisition des habiletés, les
entraîneurs devraient encourager l’acquisition de :
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Rubans Écussons
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Réponse
Ils permettent d’appuyer l’enseignement FONDAMENTAL.
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Rubans
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Nommez les trois normes de prestation pour Patinage Plus.
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Réponse
Page 3-1 du Manuel de Patinage Plus
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Nommez deux formats des séances de Patinage Plus.
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Réponse
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3 stations 4 stations
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Dans une séance de Patinage Plus, la musique est importante
parce qu’elle :
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offre une structure
est agréable
toutes ces réponses et
d’autres
ajoute de l’intérêt
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Réponse
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toutes ces réponses et d’autres!!!
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Où peut-on trouver les descriptions des habiletés de Patinage Plus et leurs normes de performance?
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Réponse
• Document intitulé Descriptions et normes de performance des habiletés de Patinage Plus qui se trouve dans le Manuel de Patinage Plus.
• Vidéos qui figurent dans la section de Connexion des membres.
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Expliquez la différence entre un circuit des habiletés
et un circuit de progressions.
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Réponse• Les circuits des habiletés comprennent des
habiletés qui n’ont pas nécessairement de liens entre elles, à des fins d’entraînement ou d’évaluation.
• Les circuits de progressions servent à l’enseignement d’une NOUVELLE habileté aux patineurs. Ils commencent par des progressions simples et se terminent par l’exécution de l’habileté globale.
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Donnez au moins deux raisons pour lesquelles le matériel pédagogique est important dans une séance de
Patinage Plus.
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Réponse • Ajoutent une composante visuelle• Suscitent l’intérêt et stimulent le patineur• Rappellent au patineur les principaux points• Indiquent où vont les habiletés dans le circuit• Ajoutent de la variété et du plaisir• Gèrent le mouvement et la sécurité• Ajoutent de la couleur et de l’organisation• Autre
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Nommez trois choses qu’un entraîneur peut faire pour
efficacement enseigner un circuit.
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Réponse • Diriger le groupe autour de la patinoire la
première fois• Souligner les principaux points• L’AP dirige • Choisir une section• Travailler avec chaque patineur • Choisir une nouvelle section• Autre
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Expliquez la différence entre un point d’enseignement
et une progression d’enseignement.
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Réponse • Point : principal message à propos de la
technique de l’habileté dont le patineur doit se souvenir.
• Progression : étapes ou petites habiletés qui mènent à l’enseignement de l’habileté ou font partie de l’habileté à enseigner.
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Que veut dire l’acronyme ACE?
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Réponse
Association canadienne des entraîneurs
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Est-ce qu’un patineur âgé de neuf ans peut travailler aux habiletés de
Pré-Patinage Plus?
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Réponse
Oui
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VOUS AVEZ RÉUSSI!!!
Félicitations etbon travail!
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