deberes - producción oral

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Tarea domiciliaria: Para desarrollar la producción oral Deberes Perfil del grupo: 4 alumnos de nivel B1 en un curso de un mes en Montevideo (3 horas de clase por día). Los alumnos tienen entre 30 y 50 años. Hay un americano, dos alemanas y un brasilero. - Elaboren dos secuencias didácticas a partir de cada uno de los siguientes materiales (Material A y Material B). - El objetivo de cada secuencia debe ser desarrollar la destreza oral de los alumnos. Piensen, sobre todo, en qué actividades harían “antes”, cuáles “durante” y cuáles “después”. Tienen libertad para cambiar el material tanto como quieran, es decir, pueden usar el material tal como está o hacer una de estas tres cosas: “rechazar” (no usar parte del material), “adaptar” (modificar el material), “agregar” (agregar otro material). - No olviden indicar cuánto tiempo lleva cada actividad, e indiquen también qué patrones de interacción habrá (por ejemplo, Profesor-Clase o Estudiante-Estudiante). Pueden usar las abreviaturas P-C y E-E. Nota: el Material A está bastante estructurado ya (aunque pueden cambiarlo todo lo que quieran). El Material B es más libre, es para que desarrollen la imaginación un poco. Material A

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Tareas para ELE

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Tarea domiciliaria: Para desarrollar la produccin oral

DeberesPerfil del grupo: 4 alumnos de nivel B1 en un curso de un mes en Montevideo (3 horas de clase por da). Los alumnos tienen entre 30 y 50 aos. Hay un americano, dos alemanas y un brasilero.- Elaboren dos secuencias didcticas a partir de cada uno de los siguientes materiales (Material A y Material B).

- El objetivo de cada secuencia debe ser desarrollar la destreza oral de los alumnos. Piensen, sobre todo, en qu actividades haran antes, cules durante y cules despus. Tienen libertad para cambiar el material tanto como quieran, es decir, pueden usar el material tal como est o hacer una de estas tres cosas: rechazar (no usar parte del material), adaptar (modificar el material), agregar (agregar otro material).- No olviden indicar cunto tiempo lleva cada actividad, e indiquen tambin qu patrones de interaccin habr (por ejemplo, Profesor-Clase o Estudiante-Estudiante). Pueden usar las abreviaturas P-C y E-E.Nota: el Material A est bastante estructurado ya (aunque pueden cambiarlo todo lo que quieran). El Material B es ms libre, es para que desarrollen la imaginacin un poco.

Material A

Material B