UP4 es una alianza de univer-sidades tecnológicas formada para incrementar el valor de su aportación a la sociedad, coope-rando para mejorar sus resulta-dos en el ámbito educativo, in-vestigador, de transferencia de conocimientos y de innovación.

CAMPUS DE EXCELENCIAINTERNACIONAL

¿QUÉ ES UP4?

01Es una Asociación de cuatro universidades poli-técnicas públicas:

• UniversitatPolitècnicadeCatalunya.• UniversidadPolitécnicadeMadrid.• UniversitatPolitècnicadeValència.• UniversidadPolitécnicadeCartagena.

La actividad de UP4 se extiende a todos los ámbi-tosdelamisióndeestasuniversidadestecnológi-cas:ladocencia,lainvestigación,latransferenciadeconocimientoylainnovación,ypretendepro-mover la colaboración de las cuatro universidades en todos ellos, tanto a nivel institucional como de centrosdocentes,deestructurasdeinvestigación,delprofesoradoydelosgestores.

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UNIVERSITATPOLITÈCNICACATALUNYA

www.upc.edu

UNIVERSIDADPOLITÉCNICAMADRID

www.upm.es

UNIVERSITATPOLITÈCNICADEVALÈNCIA

www.upv.es

UNIVERSIDADPOLITÉCNICADECARTAGENA

www.upct.es

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¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE UP4?

02Mediante el desarrollo de iniciativas de colaboración a todos los nive-les, esta Alianza de universidades tecnológicas se propone alcanzar los siguientes objetivos principales:

o Ampliar y mejorar las capacidades y las habilidades de sus estu-diantes, así como la calidad de su inserción laboral.

o Desarrollar una estrategia conjunta de oferta de enseñanzas y de captación de estudiantes internacionales.

o Colaborar para impulsar la investigación en los campos de la inge-niería, la tecnología, la arquitectura y las ciencias de la computa-ción, y alcanzar una mayor relevancia internacional.

o Desarrollar acciones para contribuir a mejorar la competitividad tecnológica del tejido productivo.

o Promoverelavancedelaculturacientífico-tecnológicaenEspaña,ydestacar su importancia en el ámbito de la competitividad interna-cional.

o Ofrecer una oferta amplia y de calidad de formación especializada de postgrado a los profesionales a medida de sus necesidades.

La consecución de estos objetivos permitirá incrementar la aporta-ción de valor de estas instituciones a la sociedad, mediante la mejora de sus resultados en el ámbito educativo, investigador, de transferen-cia de conocimientos y de innovación.

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¿QUÉ RESULTADOS PROPORCIONA ACTUALMENTE A LA SOCIEDAD LA ALIANZA UP4?

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FORMACIÓN UNIVERSITARIA

LAS UNIVERSIDADES DE UP4 SON UNIVERSIDADES ESPECIALIZA-DAS EN ENSEÑANZAS DE LA RAMA DE INGENIERÍA Y ARQUITEC-TURA.• El89,9%delosestudiantesdegradodeUP4cursasusestudiosenlaramadeingenieríayarquitectura,frenteal25%delconjuntodelasuniversidades públicas presenciales.

• LosestudiantesdegradodeUP4suponenel32,3%detodosloses-tudiantesdelaramadeingenieríayarquitecturaenEspaña.

• El76,4%delosestudiantesdepostgrado,cursasusestudiosenlaramade ingenieríayarquitectura, frenteal18,9%delconjuntodeuniversidades públicas.

• LosestudiantesdepostgradodeUP4suponenel37,8%detodoslosestudiantes de postgrado de la rama de ingeniería y arquitectura en España.

LAS UNIVERSIDADES DE UP4 ATRAEN ESTUDIANTES DE ALTA CUALIFICACIÓN Y DE ORIGEN INTERNACIONAL CON MÁS INTENSIDAD QUE EL RESTO DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS PRESENCIALES.

• El66,48%delosestudiantesdenuevoingresodelasUniversidadesdeUP4accedeconunacalificacióndelaspruebasdeaccesosupe-riora6,5puntos,frenteal59,51%queaccedeconestacalificaciónen el conjunto de universidades públicas presenciales.

• El3,21%delosestudiantesdegradosoninternacionales,frenteal1,33%delrestodeuniversidadespúblicaspresenciales.

• El25,83%delosestudiantesdemástersoninternacionales,respectoal10,49%delrestodeuniversidadespúblicaspresenciales.

• LasUniversidadesdeUP4atraenal8,38%delosestudiantesdelPro-gramaErasmusquevienenaEspaña,mientrasquerepresentantansóloel7,09%delosalumnosdenuevoingresodelconjuntodelasuniversidades públicas presenciales.

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LAS UNIVERSIDADES DE UP4 PRESENTAN UNA TASA DE RENDIMIENTO ACADÉMICO DE SUS ESTUDIANTES SUPERIOR A LA MEDIA Y EN CONTINUA MEJORA.

• La tasa de evaluación académica (presentación de los alumnos a los exámenesdelasasignaturasmatriculadas)essuperior(90,83%)aladelaramadeingenieríayarquitectura,80,42%,queimpartenelcon-junto de la universidades públicas presenciales.

• Tambiénessuperioralamedia,74,68%,latasaderendimientoaca-démico (créditos aprobados sobre matriculados) respecto a la del conjuntodelaramadeingenieríayarquitectura,70,67%,delconjun-to de las universidades públicas presenciales.

• La tasa de rendimiento no ha dejado de mejorar desde la implanta-cióndelosnuevosgradosadaptadosalEspacioEuropeodeEduca-ción Superior.

LAS UNIVERSIDADES DE UP4 PROPORCIONAN A SUS EGRESADOS UN NIVEL DE AFILIACIÓN A LA SEGURIDAD SOCIAL SUPERIOR A LA MEDIA DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS EN EL MERCADO LABORAL ESPAÑOL.

• Enelúnicoinformedisponiblesobreesteámbito,latasadeafiliaciónde los egresados universitarios de la rama de ingeniería y arquitectu-radelcurso2009-2010,alcuartoañodefinalizarsusestudios,esdel67,2%enelRégimenGeneralydel10,9%enelRégimendeTraba-jadoresAutónomos.Entotal,en2014estabaafiliadoalaSeguridadSocialel78,1%de losegresadosde laramade ingenieríayarqui-tecturaenelcurso2009-2010,unatasasuperiora lamediade losegresadosenelsistemauniversitarioespañolquealcanzael74,3%.

• Entrelas15titulacionescuyosegresadosalcanzanunmayorniveldeafiliacióna laSeguridadSocial,RégimenGeneral,alcuartoañodefinalizarsusestudios,9pertenecenalaramadeingenieríayarquitec-turayseimpartenporlasuniversidadesdeUP4:

1. I.enAutomáticayElectrónicaIndustrial,82,6%. 2. I.enElectrónica,82,5%. 3. I.enInformática,79,1%. 4. I.T.enInformáticadeGestión,78,5%. 5. I.deOrganizaciónIndustrial,77,7%. 6. I.T.deTelecomunicación,esp.enTelemática,77,4%. 7. I.TécnicoenInformática,77,1%. 8. I.T.enInformáticadeSistemas,76,3%. 9. I.T.deTelecomunicación,esp.enSistemasdeTelecomunicación, 76,0%. • En el ámbitode los afiliados a la Seguridad Social en el Régimen

de Trabajadores Autónomos, los egresados de Arquitectura y cons-trucción,27,5%yAgricultura,ganaderíaypesca,17,0%,sesitúanelprimer y tercer lugar con unas posiciones destacadas por encima de ladelamedia(10,3%).

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LAS UNIVERSIDADES DE UP4 PROPORCIONAN A SUS EGRESADOS UN NIVEL DE EMPLEABILIDAD DE MAYOR CALIDAD EN EL MERCADO LABORAL ESPAÑOL. • Losegresadosdelaramadeingenieríayarquitecturaafiliadosala

Seguridad Social por cuenta ajena, logran al cuarto año de egresar unnivel de contratación indefinidadel 61,9%, frente al 50,7%delconjunto de los egresados universitarios españoles (Datos de 2014).

• El91,5%delosegresadosdelaramadeingenieríayarquitecturaafiliadosalaSeguridadSocialporcuentaajena,logranalcuartoañodeegresarcontratosatiempocompleto,frenteal74,2%delamediadel total de egresados (Datos de 2014).

• El61,4%de losegresadosde la ramade ingenieríayarquitecturaafiliadosalaSeguridadSocial,loestánalcuartoañodefinalizarsusestudiosenelGrupodecotizacióndenivel“universitario”,frenteal55,5%delconjuntodelosegresadosuniversitarios(Datosde2014).

• La “base de cotización” de los egresados universitarios del curso2009-2010delaramadeingenieríayarquitecturaafiliadosalaSegu-ridadSocialporcuentaajena,aloscuatroañossiguientesafinalizarsus estudios, es la más elevada de todas las ramas, con una cantidad media de de 25.737,6 € (Datos de 2014).

INVESTIGACIÓN, TRANSFERENCIA DE CONOMIENTO E INNOVACIÓN

CAPACIDAD Y ACTIVIDAD INVESTIGADORA. • LasuniversidadesdeUP4disponende5.770profesoresdoctoresyagrupanal31,9%detodoslosprofesoresinvestigadoresdelaramadeingenieríayarquitectura,acumulando4.859tramosdeinvestiga-ción acreditados.

• LasuniversidadesdeUP4hanllevadoacaboenelperiodo2008a2013unainversióninmaterial(I+D+i)anualmediade185millonesdeeuros,loquesuponeel17,56%delgastoeninversiónenI+D+idelconjunto de las universidades españolas.

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• LasuniversidadesdeUP4realizaronen2013el9,6%delaproduccióncientíficadelasuniversidadesespañolas.Paraello,publicaron5.576artículoscientíficos,delosque2.627fueronpublicadosenrevistascientíficasdelprimercuartildelacategoríatemáticadelJournalCi-tationReportsalaqueesténadscritos,ordenandodichacategoríapor el Factor de Impacto de las revistas.

• Los rankings internacionales miden fundamentalmente la actividad investigadora y la reputación científica. El Academic Ranking ofWorldUniversities(ARWU)sehaconvertidoenelrankingdemayorinfluencia,sibiennocomprendeatodas lasuniversidades.ElRan-kingARWUExpanded,quereplicaconexactitudmilimétricalame-todologíadelARWU,esunaversiónexpandidadelmismodedicadaa Iberoamérica. Según este ranking, y teniendo en cuenta que en el mundo existen unas 20.000 universidades, las tres universidades más grandesdeUP4sesitúanentreel4%delasmejoresuniversidadesdelmundo,ylamáspequeñaentreel7%.Estosdatosreflejanunaclasificaciónglobal,ymejoransustancialmentecuandoseanalizandemaneraespecíficaloscamposdeciencia,ingenieríaycomputación.

• Enrelaciónconlaformacióndelpersonalinvestigador,enlasuniversi-dadesdeUP4sedefendieron935tesisdoctoralesen2013.El80,4%de las tesis doctorales leídas son de áreas de conocimiento de la rama deingenieríayarquitectura,yel38,7%detodaslastesisdoctoralesleídasenestaramasegeneranenlasuniversidadesdeUP4.

• El9,23%delastesisleídasenelsistemauniversitarioespañolenlosúltimoscincoaños,seleyóenlasuniversidadesdeUP4.

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIADE CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN

• LasuniversidadesdeUP4registraronel22,5%de laspatentesna-cionales generadas en los últimos diez años por las universidades españolas: 803,deun totaldepatentes registradasenelperiodo2004-2013.

• Las universidadesdeUP4 captaronel 37,45%de los ingresosporlicencias de patentes del sistema universitario español en el periodo 2006-2013.

• LasuniversidadesdeUP4captaronen2013el30,97%delatotalidaddelosingresoseninvestigaciónaplicada.Enelperiodo2008-2013,sostuvieron una facturación media anual de más de125 millones de euros por este concepto.

• LasuniversidadesdeUP4captaronunamediade30.613,93€anualesporprofesordoctorETC(profesorequivalenteatiempocompleto),frente a la media de la universidad española de 15.770,04€ por pro-fesordoctorETC.

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¿QUÉ LÍNEAS DE ACTUACIÓN SE PROPONE DESARROLLAR LA ALIANZA UP4 A CORTO Y MEDIO PLAZO?

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EN EL ÁMBITO ACADÉMICO

• Presencia conjunta en ferias internacionales para acciones de promo-ción y captación de estudiantes.

• Organización de eventos y ferias nacionales para promover las carre-rastecnológicas.Celebracióndeuna“Feriade los inventos”anualpara que se conozcan los desarrollos tecnológicos generados en las universidadesdeUP4.

• Creación de una plataforma conjunta para ofertar a las etapas pre-universitariascontenidos,conmaterialdedivulgacióncientífico-tec-nológico creado por profesores, investigadores y estudiantes.

Generaciónconjuntadematerialpara lacaptacióndeestudiantes,además de compartir el ya existente.

• Campañas de promoción de las vocaciones tecnológicas en los me-diosdecomunicación,conlacolaboraciónde“Alumni”destacadosdelasuniversidadesdeUP4,comoprescriptoresquefacilitenlapro-moción de las carreras tecnológicas.

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• Creación de una oferta conjunta de títulos de postgrado en materias donde la suma de las capacidades investigadoras y tecnológicas de las universidadesdeUP4tengalamáximarelevanciainternacional.

• Desarrollo de una plataforma conjunta de capacidades de las uni-versidadesdeUP4pararesolverretostecnológicosdeempresaseinstituciones de los diversos sectores productivos.

• Desarrollo de un programa conjunto para potenciar la captación de alumnos internacionales de postgrado y doctorado.

• EstablecimientodeunidadesmixtasinteruniversitariasdeUP4enáreasespecíficas,paraparticiparconjuntamenteenprogramaseuropeos.

• Creación de una estructura conjunta para la comercialización de pa-tentes (Banco de patentes) que pudiera abordar la representación de UP4fueradeEspaña.

• Potenciar los intercambios académicos de estudiantes entre las uni-versidadesdeUP4,revisandolosacuerdosexistentesycreandoadi-cionalmente los que fueran necesarios para garantizar su plena movi-lidad.

• Fomentar la participación conjunta de estudiantes de las universida-desUP4enretosycertámenesinternacionales.

• Organizar y desarrollar un certamen tecnológico anual para los estu-diantesdelasuniversidadesdeUP4.

• ProponerretostecnológicosbajoelselloUP4,dirigidosasusestu-diantes.

• Creación de una Comisión Sectorial de estudiantes de las universi-dadesdeUP4paraanalizarproblemascomunes,diseñaryproponersoluciones conjuntas.

• Fomentar las prácticas intercampus, tanto académicas como extra académicas.

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EN EL ÁMBITO DE LA GESTIÓNUNIVERSITARIA

• Desarrollo de procesos estables de colaboración e intercambio para detectar las mejores prácticas de modelos organizativos y de gestión en cada uno de los ámbitos de la actividad universitaria: gestión de alumnado, gestión de la docencia, gestión de bibliotecas, gestión de I+D+i, gestión de recursos humanos, gestión económica y gestión del patrimonio.

• Intercambio de aplicaciones informáticas de producción propia en los diferentes ámbitos de la gestión universitaria.

Creacióndeunmódulodeinformaciónyanálisiscomparadodefi-nanciación y costes en el desarrollo de la actividad universitaria.

• Creación de una plataforma de intercambio de normativa universi-taria interna, programas de asignación de recursos, indicadores de rendimiento, programas de calidad en la gestión y sistemas de infor-mación universitaria.

• Intercambio de experiencias y prácticas formativas en el ámbito del personal de administración y servicios.

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