de leerling centraal, de leraar cruciaal ellen...de leerling centraal, de leraar cruciaal samen op...
TRANSCRIPT
![Page 1: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/1.jpg)
De leerling centraal,
de leraar cruciaal
Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst
Prof. Dr. Ellen Vanderhoven
Christel Verdurmen
Prof. Dr. Tammy Schellens
![Page 2: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/2.jpg)
Ons perspectiefWat is goed onderwijs voor ons?
![Page 3: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/3.jpg)
Later word ik…
• Productiviteitsconsulent?
• Digitale ontgiftingsconsulent
• Privacyconsulent
• Skypetrainer
• Dronebestuurder?
![Page 4: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/4.jpg)
Goed onderwijs is leerlinggericht, bouwt actief kennis op en heeft
aandacht voor 21ste eeuwsevaardigheden, en dit bij voorkeurondersteund door een mediarijke
leeromgeving.
![Page 6: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/6.jpg)
Leerlinggericht onderwijs
Gedifferentieerd
Inspelen op voorkennis
Interactief
Leerlingen worden niet aan hun lot
overgelaten
Authentieke leeromgeving
Belang van ICTSociaal-
constructivistisch kader:
Samen KENNIS construeren
![Page 7: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/7.jpg)
Leerlinggericht onderwijs
≠Zelfgestuurd onderwijs
![Page 8: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/8.jpg)
Omgaan met verschillen
![Page 9: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/9.jpg)
Doet aan breakdance
1 zus
Sterk: WiskundeHulp bij: Engels
Werkt graag samen aan
takenSpeelt drum
3 Broers –moeder
werkloos
Sterk in FransHulp bij:
geschiedenis
Werkt het liefst alleen
Kunst-academie
Nieuw samengesteld
gezin. 2 stiefbroers
Sterk: LOHulp bij
WiskundeLeert: visueel
Jeugd-beweging
1 Broer
Sterk: FransHulp bij:
wetenschappen
Leert: door teksten te
bestuderen
![Page 10: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/10.jpg)
Het is de taak van de leraar om eenkrachtige leeromgeving te
ontwerpen die rekening houdt met verschillen
![Page 11: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/11.jpg)
Hoe differentiëren?
In werkvormen:Onderzoek de politieke, geografische en sociaal-
culturele revolutie van de Romeinse republiek
Vorm een groep volgens interesse, - kies één
onderwerp, verdiep je in het materiaal (filmpjes, boeken, artikels,…) en
bespreek in nieuw samengestelde groepen.
Interesse
Leerprofiel
![Page 12: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/12.jpg)
Hoe differentiëren?
In werk- en evaluatievormen:
Leerprofiel
Voer een buikdraai rugwaarts uit.
Vorm groepen naargelang de ondersteuning die je nodig hebt: extra bank –
kijkwijzer – filmmateriaal -helpers.
Evaluatie: Hulpmiddelen worden toegestaan indien
nodig.
Leerstatus
![Page 13: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/13.jpg)
Hoe differentiëren?
In werk- en evaluatievormen:
Leerprofiel
Leerstatus
Vorm groepen. Ontwerp een Frans magazine naar inhoud
en vorm.Neem per fase een andere rol in tijdens het groepsproces.
Formatieve evaluatie: groepsproces,
spreekvaardigheid,product
Summatieve evaluatie: proces - product
![Page 14: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/14.jpg)
Hoe differentiëren?
In werk- en evaluatievormen:
Onderzoek de politieke, geografische en sociaal-
culturele revolutie van de Romeinse republiek
Vorm een groep volgens interesse, - kies één
onderwerp, verdiep je in het materiaal (filmpjes, boeken, internet,…) en bespreek in
nieuw samengestelde groepen.
Voer een buikdraai rugwaarts uit.
Vorm groepen naargelang de ondersteuning die je nodig
hebt: extra bank – kijkwijzer –filmmateriaal - helpers.
Evaluatie: Hulpmiddelen worden toegestaan indien
nodig.
Vorm groepen. Ontwerp digitaal een Frans magazine naar inhoud
en vorm.Neem per fase een andere rol in
tijdens het groepsproces.
Formatieve evaluatie: groepsproces, spreekvaardigheid,
product Summatieve evaluatie: proces -
product
Ondersteund door: media – infrastructuur – materiaal.
![Page 15: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/15.jpg)
Gedifferentieerd onderwijs
![Page 16: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/16.jpg)
De leraar als…
![Page 17: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/17.jpg)
Topprioriteit beleid?
![Page 19: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/19.jpg)
Wanneer we onze jongeren willen voorbereiden op de dag van
morgen, zal het beleid ook een continue aandacht moeten geven
aan het lerarenberoep.
![Page 20: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/20.jpg)
De leraar - een creatieve duizendpoot?
vakexpertinnovator
begeleider
Opvoeder
onderzoeker
ontwerperPartner van
ouders
lid van een schoolteam
Lid van onderwijs-
gemeenschapPartner van externen Cultuur-
participant
![Page 21: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/21.jpg)
Ons advies?
• Lerarenopleiding:
• Startpunt = praktijk
• Practice what you preach
• Preach what you teach
• Aanvangsbegeleiding
• Permanente vorming –levenslang leren
Succesfactor: gedifferentieerd!
Succesfactor: nauwe samenwerking partners
![Page 22: De leerling centraal, de leraar cruciaal Ellen...De leerling centraal, de leraar cruciaal Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst Prof. Dr. Ellen Vanderhoven Christel Verdurmen](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071218/60521678b167b3797d208b35/html5/thumbnails/22.jpg)
De leerling centraal,
de leraar cruciaal
Samen op weg naar de digitale klas van de toekomst