de la prehistÒria a l'edat miyjana
DESCRIPTION
El passat i el temps históric. La prehistòria. L'edat antiga. Els romans. L'edat mitjanaTRANSCRIPT
DE LA PREHISTÒRIAA L’EDAT MITJANA5
1
PREHISTÒRIA EDAT ANTIGA EDAT MITJANA
EDAT ANTIGAS. XI aC al S. V
PERÍODESHISTÓRICS
ETAPESÉPOQUES
EDAT MITJANAS. VI al S. XV
ELS REGNES
CRISTIANS
ELS COMTES
I ELS REIS
EDAT MODERNAS. XVI aC al S. XVIII
EDAT
CONTEMPORÀNIA
S. XIX al S. XXI
PALEOLÍTIC
NEOLÍTIC
ELS GRECS
ELS ROMANS
ELS ÍBERS
DEPREDADORA
AGRÀRIA
INDUSTRIAL
0S. XI aC
S. I aC
S. V
S. X
V
S. X
VIII
S. I d
C
PREHISTÒRIA
5El passat i el temps històric1
2
POBLACIÓ I SOCIETATEl nombre d’habitants, els llocs onviuen, la manera d’organitzar-se,les relacions entre els diferentsgrups socials
ECONOMIALa producció d'aliments o serveisque es fabriquen o s'obtenen de lanatura, les feines que fan lespersones, la manera d'administrarels diners…
CULTURA I ARTLes tradicions, les formes de vida,el saber, la llengua, les obrescientífiques i les creacionsartístiques (pintura, escultura,arquitectura, música, literatura).
POLÍTICAEl govern dels països, ciutats,institucions o persones, i lesdiverses maneres de distribuir elpoder.
MOMENTHISTÒRIC
NAIXEMENTDE CRIST
El passatLa història estudia el passat, ens permet saber com han canviat les societats al llarg del temps i ensajuda a comprendre el present.L'estudi de la història és una mica complex, perquè en un mateix moment històric es donensituacions i fets diversos.Per analitzar la història d'una manera més senzilla, convé tindre en compte diferents punts de vistaen un aspecte concret.
Per comptar els anys, prenem com a referèncial'any de naixement de Crist. Així, consideremque va néixer l'any 1, anomenat també any 1després de Crist (dC). Però també hem depoder comptar el temps que va trans córrerabans del naixement de Crist. En aquest cas,
partim del mateix moment, però comptant ensentit invers; així, a mesura que anem reculant,el nombre augmenta. A aquestes datesanteriors hi hem d'afegir abans de Crist (aC)per no confondre'ns.
ANYSSEGLES
400 aC301 a C
300 aC201 aC
200 aC101 aC
100 aC1 aC
IV a C III a C II a C I a C I I I I I I IV V
1100
101200
201300
301400
401500
El temps històricLa durada de la història es tan llarga que, perpoderla estudiar, resulta mol útil dividir-la endiferents períodes.
Els historiadors, que són els qui s'ocupend'investigar el passat, han establert unesdivisions prenent com a base els fets polítics il'organització de les societats.
51
3
1. Observa les imatges següents. Amb quin aspecte està relacionat: població i societat,
1
4
7
10 11
8 9
6
32
5
5La prehistòria2
4
La durada de la història es tan llarga que, per poder-la estudiar, resulta molt útil dividir-la en diferentsperíodes.Els historiadors, que són els qui s'ocupen d'investigar el passat, han establert unes divisions prenentcom a base els fets polítics i l'organització de les societats.
La prehistòria: paleolític i neolíticLa prehistòria és el període en què vivien els primers grups humans, des de la seua aparició finsque es va inventat l'escriptura. Hi distingim dues etapes molt ben pel que fa a lamanera de viure:
Va començar fa 2,5 milions d'anys i va acabar fa 10.000 anys amb el descobriment de l'agricultura ila ramaderia.Paleolític és una paraula d'origen grec que significa “pedra antiga”. Es diu així perquè els homes idones d'aquesta època treballaven la pedra per fer eines rudimentàries que el servien per caçar,pescar, tallar...
Va començar fa 10.0001nys i va acabar amb la invenció de l'escriptura, fa 6.000 anys.Neolític significa “pedra nova”. Aquesta etapa rep aquest nom perrquè les eines que fabricavenestaven més polides i elaborades que al paleolític, i aixó els permetia fer moltes més coses amb
diferenciades
PALEOLÍTIC
NEOLÍTIC
Cada tribu solia
tindre el seu cap
polític i religiós,
però no hi havia cap
organització que
agrupa diferents
tribus, de manera
que vivien bastant
aïllades les unes de
les altres
Els primers humans
no produïen
aliments, sinó que
eren depredadors
(caçaven i
pescaven animals) i
recol·lectors (collien
plantes i fruïtes)
Durant el paleolític, els essers
humans van aprendre a
dominar el foc, que els
permetia escalfar-se, coure els
aliments i protegir-se dels
animals.
Van fer pintures rupestres a
les parets de les coves que
habitaven, on representaven
escenes de caça. Dels
animals que caçaven
aprofitaven també també les
Com que havien de buscar menjar,no tenien un llos fix per viure. Peraixó diem que eren nòmades.S'agrupaven en tribus de deu oquinze persones. Per aixoplugar-se, aprofitaven les coves naturalso es feien Cabanes ambbranques, fang, pedres, herbes,troncs...
Es repartien la feina entre tots
perquè la col·laboració era molt
important per assegurar la
supervivència del grup.
POLÍTICA ECONOMIA CULTURA I ART POBLACIÓ I SOCIETAT
PALEOLÍTIC
5
5
POLÍTICA ECONOMIA CULTURA I ART POBLACIÓ I SOCIETAT
NEOLÍTIC
En tindre un lloc fix
per viure, en aquesta
època es van crear
famílies estables que
s'agrupaven en una
casa. El conjunt
d'unes quantes
cases constituïa un
poblat, sovint dirigit
per un cap.
Amb les eines noves
cultivaven la terra i
domesticaven i
criaven animals. Ja
no calia que anaren
amunt i avall per
buscar aliments,
perquè en produïen
ells mateixos.
Durant el neolític es va inventar
la roda i es van començar a fer
teixits i també estris de ceràmica
i de cistelleria. Cap al final del
neolític es van celebrar els
primer enterraments; sovint
s'utilitzaven grans blocs de
pedra per construir tombes
megalítiques, com ara el
dòlmens.
Van deixar de ser nòmades i esquedaven a viure al lloc ontenien els conreus. Es vanconvertir en sedentaris.
Van agrupar-se en poblats amb
cases de pedra, fang o fusta, tot
i que de vegades, continuaven
buscant refugi a les roques.
1. Imagina que ets un historiador. Quèrespondries a aquests preguntes?
2. Relaciona cada comentari amb la persona
que creguis que el pot haver fet
3. Per què creus que va ser tan important pera la gent passar de ser nòmades a sersedentaris?
4. A través de quines fonts creus que s’hapogut descobrir com era la vida delsgrups humans de la prehostòria?
a)
b)
c)
Quin és el període històric més llarg?De quina manera has aconseguit obtindreinformació sobre la prehistòria?Per què el descobriment de l'escripturamarca el final de la prehistòria?
Jo vaig viure fa2,5 milions d’anys!
Jo vaig viurecap al 5000 aC
Sóc nómada. No tinc un lloc fix perviure, perquè vaig d’un lloc a l’altre
buscant menjar
Al camp hi ha molta feina: treballarla terra, sembrar, recollir,...
Visc en una cova amb la meua tribu
Caço animals, pesco i recullo fruits
Al meu poblat, hi vivim un centenarde personas
Amb el teler fabriquem els nostrespropis vestits
He pintat escenes de caça dins unacova
Ens alimentem dels animals quetenim tancats al poblat
5L’edat antiga3
6
La invenció de l'escriptura (4000 aC) i de l'art de mesurar el temps va permetre el naixement de lahistòria, del fet d'ordenar i escriure les coses que pasaven. El primer període de la història és l'edatantiga.
Des del primers segles abans de Crist, hi va haver pobles ibers. Aquest pobles donem nom a lapenínsula Ibèrica.
Grècia és un territori situat a l'est del Mediterrani: Els grecs van crear una gran civilització, i lainfluència de la seua cultura es va estendre per tota la regió mediterrània. Al segle VI aC van arribara la Península i hi van fundar la població d'Empòrion (Empúries).
Els ibers
Els grecs
POLÍTICA
Vivien en poblatsestables que solienestar situats al cimdels turons ienvoltats permurallesdefensives. Lesconstruccions erende pedra i fusta.
ECONOMIA
Eren agricultors,ramaders, artesans icomerciants. Conreavensobretot cereals (blat,civada) també llegums(llenties, faves i pèsols).Obtenien llana i llet delbestiar, i se servien de laforça de bous i cavalls perconrear la terra.Intercanviaven productesamb comerciants d'altreszones del Mediterrani.
Els poblats eren el centrepolític, militar, religiós icomercial. Les relacionsentre poblats ibers nosempre eren pacífiques;per això els poblatsestaven fortificats. Viviensota el comandament d'uncabdill militar
CULTURA I ART
Coneixien els metalls. Perconstruir, eines, armes iutensilis, van utilitzar, enlloc de pedra, primer elcoure, després el bronze i,finalment, el ferro. Tambéconeixien l'escriptura, peròencara ara no s'ha pogutdesxifrar l'alfabet queutilitzaven.
POBLACIÓ I SOCIETATELS IBERS
5
7
POLÍTICA
Les colòniesdepenienadministrativamentde la metròpoli, ésa dir, de la ciutatd'on provenien elsseus pobladors.Empúries depeniade la ciutat gregade Focea.
ECONOMIA
Empúries era unacolònia, és a dir, unaciutat fundada ambl'objectiu de ferintercanvis comercialsamb els poblesindígenes, en aquest casibers. Emporion en grecsignifica mercat, i va serel primer lloc de lapenínsula Ibèrica on esva fabricar moneda..
Empúries estavaemmurallada i teniadiverses torres dedefensa. Al centre hi haviauna plaça. L'àgora, on estrobaven els ciutadans perprendre decisions queafectaven la comunitat
CULTURA I ART
La llengua que parlaven erael grec. El valenciàconserva paraules queprovenen d'aquesta llengua,com democràcia,ceràmica... La religió erapoliteista, és a dir, creien enmolts déus. Les restes mésnotables que s'han trobatsón peces de ceràmica pera ús domèstic, objectes demetall, i algunes esculturesde marbre.
POBLACIÓ I SOCIETATELS GRECS
ELS ROMANS
POLÍTICA
POBLACIÓ I SOCIETAT
homes lliuresPatricis:Comerciants:Soldats:
Lliberts:esclaus
Gladiadors:
Els romans provenien de la península Itàlica i tenien la ciutatde Roma com a capital. El seu imperi es va estendre per totel Mediterrani i part d'Europa, imposant nous estils de vida.
En la societat romana hi havia els anomenats homes lliures iels esclaus.Els es dividien en:
eren rics i es dedicaven a la política.compraven i venien productes.
passaven molt de temps fora de casaconquerint territoris.
eren esclaus alliberats de l'esclavitud.Els eren:
Persones que pertanyen a un propietari, com si d'unobjecte es tratara, treballaven per a ell sense rebre res acanvi, excepte l'allotjament i el menjar. Generalment elscapturaven durant les guerres i eren venuts i compratscom qualsevol mercaderia.
lluitadors professionals en els jocs alsamfiteatres romans. La majoria eren esclaus o presonersde guerra, però també n'hi havia que eren homes lliures.
!
!
!
!
!
!
Aqüeducte: Serviaper a portar aigua ala ciutat
Muralla: estavaconstruïda ambcarreus de pedra iprotegia la ciutat.
Teatre: als romansels agradava moltla gimnàstica
Amfiteatre: Se celebravenlluites entre els gladiadors.
Termes: eren ellloc preferit pelsromans, acíprenien banys ifeien gimnàstica.
Arc del triomf.Commemoravagestes militars.
Temple: Guardava laimatge del déu a
dedicat.què
estava
Fòrum: era el centre dela ciutat, rodejat deservicis públics.
Circ. Se celebravencarreres de carrostirats per cavalls.
51
8
ECONOMIA
CULTURA I ART
La mà d'obra esclava va permetre als romans eldesenvolupament de l'agricultura intensiva, que millorava lestècniques iberes. Van crear regadius a partir de la construccióde sèquies. Una sèquia és un canal que condueix l'aigua derius, pous o basses als camps de conreu. També van practicarel guaret, que consisteix a deixar descansar una part de laterra durant una època per a què fora més fèrtil en collitesposteriors.Els productes que s'obtenien dels camps es dedicaven alcomerç. El mar Mediterrani es va transformar en una gran viade comunicació amb vaixells carregats d'àmfores plenes decereals, vi, conserves de peix i metalls.
Els romans van imposar la seua cultura en els territoris queconquerien, en el procés que s'ha anomenat romanització. Laforta enpremta que va deixar la podem veure encara hui dia:El valencià es una llengua que prové del llatí, l'idioma queparlaven els romans.El cristianisme, originari del Mediterrani oriental, també ens vaarribar a través del romans, que l'havien adoptat com a religióde l'Imperi.Podem trobar nombroses construccions romanes: aqüeductes,muralles, arcs, temples religiosos, amfiteatres...Els romans van gaudir d'una bona xarxa de vies, que erencamins empedrats que servien per comunicar tot l'imperi.
L'edat antiga. Els romans
Arc del triomf.Commemoravagestes militars.
UNA CIUTAT ROMANA
Una moneda romana
Teatre de Mèrida
R
�
Observa la il·lustració iexplica per a què serviacada un dels edificisassenyalats.
Indica algun aspectede la cultura romana quees conserve hui dia.
ACTIVITATS
5L'edat mitjana4
9
L'inici de l'edat mitjana
El ressorgiment urbà medieval.
L'any , l'emperador romà va ser derrotat pelsi va desaparèixer l'imperi. Aquest
moment està considerat com l'inici de l'edat mitjana.Els pobles germànics van fundar a lesantigues províncies romanes d'Europa. Els visigotsvan fundar el seu regne a Hispània.El es va convertir en la religió delsnous regnes. El Papa, que era la màxima autoritatreligiosa entre els cristians, es va establir a Roma iva exercir una gran influència política sobre elsregnes cristians europeus.
Desprès de la caiguda de l'imperi , el comerç vaentrar en crisi i molts habitants de les ciutats se'nvan anar al camp, allà vivien en , que erengrans territoris organitzats prop d'un castell. Així vacomençar una nova organització social anomenada
, amb les característiques següents:El era l'autoritat màxima en cada regne,encara que cedia el govern de gran feus alsnobles. A canvi, aquests convertien en ijuraven fidelitat en la cerimònia de vassallatge.Els vivien als seus feus, en els quegovernaven i podien fixar impostos alscamperols. Si el rei els demanava ajuda en laguerra havien d'organitzar els seus propisexèrcits i posar-se a les seues ordres.
també era propietària de terres, ques'organitzaven entorn de . En aquest,els monjos es dedicaven a l'oració i a l'estudi.Els treballaven les terres dels noblesa canvi de protecció.
A partir del es va recuperar la vidacomercial. Les fires i els mercats principals secelebraven a les , que van augmentar laseua població. A més de lesciutats eren:
. A les ciutats vivien molttreballadors manuals, els productes dels quals esvenien al camp. Estaven associats enque agrupaven treballadors d'un mateix ofici,(ferradors, argenters, teixidors,..)
. A les ciutats vansorgir els primeres universitats. També es vanconstruir i seguint nousestils artístics i arquitectònics com el i el
476pobles germànics
regnes
cristianisme
feus
feudalismerei
vassalls
nobles
L'Esglésiamonestirs
camperols
segle XI
ciutatscentres comercials
Centres artesans
gremis,
Centres culturals i religiosos
esglésies catedralsromànic
gòtic.
El feudalisme
!
!
!
!
!
!
Un l estava dividit en diverses zonesfeu medieva
En les ceremònies de vassallatge, els nobles juravenfidelitat al rei i es convertien en els seus vassalls.
Parts d’un monestir.
5
10
Al-Àndalus
Els regnes cristians
Els àrabs eren un poble que practicava una religió diferent
del cristianisme, l , sorgida a en el .
Van crear un gran imperi que es va estendre pel nord
d'Àfrica. L'any , un exèrcit musulmà es va introduir pel
sud de la península Ibèrica.
Aquest exèrcit va agafar el control de la Península,
excepte les muntanyes del nord, on es van refugiar els
cristians. El territori conquerit el van anomenar
. En el segle X, al-Àndalus es va convertir en un
, un territori independent d'Aràbia políticament i
religiosament. El primer califaAbderraman III, va establir la
capital a Còrdova. Al Àndalus va destacar en diversos
aspectes:
. Còrdova, Granada i Sevilla eren grans
centres de comerç. Als seus mercats o socs arribaven
seda, espècies i altres productes d'Orient.
Es van introduir
innovacions, com el regadiu i el cultiu de productes com
l'arròs, el safrà o el cotó.
. A al-Àndalus van viure
grans filòsofs, comAverrois o Maimònides.
En el segle XI. El califat es va dividir en diversos territoris
independents; els .
El primer que es va fundar va ser el d , que un poc
més tard es va convertir en el . Més a l'est
van sorgir els regnes de , i . El
regne d'Aragó es va unir als comtats catalans en el segle
XII per a formar la .
Quan van sorgir els regnes de taifes a al-Àndalus, els
cristians dominaven una gran part de la península. Les
ciutats del nord van créixer i van sorgir importants rutes
comercials i culturals, com el .
En 1469,la reina Isabel I de Castella i el rei Ferran II
d'Aragó, coneguts més tard amb el nom de ,
es van casar i van unir els seus regnes. El van
conquerir l'últim regne musulmà de la Península, el regne
de Granada
'islam Aràbia segle VII
711
al-
Àndalus
califat
La vida urbana
El desenvolupament de l'agricultura.
El desenvolupament cultural
regnes de taifes
'Astúries
regne de Lleó
Castella Navarra Aragó
Corona d'Aragó
Camí de Sant Jaume
Reis Catòlics
1492
Els musulmans van portar a la Península inventscom la sènia, que van ajudar al desenvolupament del’agricultura.
Regnede Lleó
Regne
avarraNRegneAragó Comtats
catalansRegneCastella
Alfons IV d'Aragó, de València, Rei d'Aragó, deValència, de Sardenya, de Còrsega I Comte deBarcelona.
Mapa dels regnes de taifes i dels regnes cristians al segleXic
5
11
1. Per què va desaparèixer la vida urbanaal final de l'Imperi romà? Quan van tornar acréixer les ciutats? Per què?
En quins grups socials es dividia lasocietat feudal? A què es dedicavacada un?
Defineix les pauraules següents.
Elabora una línia del temps i situa-hiaquest esdeveniments:
En quins aspectes destacava la vida aal-Àndalus? Quines aportacions ven fer elsmusulmans a l'agricultura?
Copia les dues columnes en el quaderni relaciona-les amb fletxes.
2.
3.
4.
5.
6.FeuGremiCerimònia de vassallatge
Aparició dels regnes de taifesArribada dels pobles germànics a Espanya.
Creació del califat de Còrdova.Conquesta de Granada pels Reis Catòlics.Unió del regne d'Aragó i els comtats catalans.Final del regne visigòtic de Toledo.
Noblesa Cultivaven les terres deL’Església i la noblesa.
Església Van fundar monestirs aLes zones conquerides
Camperols Ajudaven al rei en laguerra
=
= =
= =
=
L’ és el període de la història que es va iniciar amb la ,l’any 476 dC.
edat mitjana caiguda de l’Imperi romà
=
=
=
=
=
Van sorgir els regnes germànics.
Es va estendre el cristianisme.
El feudalisme va ser l’organització social,econòmica i polìtica.
Les ciutats van crèixer a partir del segle XI.
Van sorgir l’art romànic i l’art gòtic.
=
=
=
Es va formar el regne visigòtic.
Va sorgir al- Àndalus, el territori de lapenínsula Ibèrica controlat pels musulmans.
Van sorgir regnes cristians al nord.
A EUROPA A ESPANYA
Organitza la informació
L’EDAT MITJANA
Es va iniciar
amb
A Europa
Es va
caracterizar
per
A Espanya
...................... ...........
Església d’art en Palènciaen el
romànicCamí de Sant Jaume
Catedral de Notre Dame a Paris.És d’art gòtic.
ACTIVITATS
APRÉN A
APRENDRE
3 aC 2 aC 1 aC 1 2 3 4 54 aC5 aC
Segle ISegle I aC
Naixementde Crist
Segle I aC Segle III Segle VII
5La mesura del temps
12
1.
2
3
SEGLES: Situa en aquest eis cronològic els segles que falten i el naixement de Crist.
Ordena cronològicament.
ANYS: Fixa't en el gràfic i contesta les preguntes.
.
.
s.V s, X aC s. I s. XI s, I aC s. XXI s. VI aC s. III
Quin any és anterior, el 2 aC o l'1 aC?Quin any és anterior, el 5 aC o el 2?A quin segle corresponen els anys següents?
45 ............................................. 240 aC .................................................5 aC ......................................... 30 ........................................................128 aC ....................................... 1900 ......................................................42 ................................................. 17 aC ....................................................
a)b)c)
4. Copia les línies del tems i localitza-hi els fets indicats.
a.b.c.d.e.
Arribada dels musulmans a la Península.Creació de la corona d'Aragó.Conquista del regne de Granada.Batalla de las Navas de Tolosa.Arribada dels germànics a la Península.
1000
400
1137 1212 1492
409 711
1100
500
1200
600
1300
700
1400
800
1500
900
5
13
1
2.
3.
4.
5
6
7
. Digues quina època de la prehistòriarepresenta el dibuix i desprès fes un comentarisobre la manera de viure de les personesd'eixa època.
Què son les pintures rupestres? Anota elnom d'alguna.
Copia aquest mapa i situa en cada zona elnom dels pobladors.
Relaciona dada colònia amb els fundadors:
Com s'anomenen les guerres queenfrontaren romans i cartaginesos?
Anota el nom d'aquestes construccionsromanes:
Anota el nom de les tres províncies en quèels romans van dividir Hispània i digues enquina es troba el teu poble o ciutat
Gades (Cadis) FenicisCartago Nova (Cartagena)
Malaca (Màlaga) GrecsEmpòrion (Empúries)
Ibusim (Eivissa) Cartaginessos
.
.
.
¥ ¥
¥
¥ ¥
¥
¥ ¥
5
14
1. Quins pobles germànics van a arribar aHispània el 409?
Què va ocórrer en les batalles de Guadaletei de Las Navas de Tolosa.
Ordena correctament en els temps elsperíodes següents:
Quin territori s'anomenava al-Àndalus? Quile va posar aquest nom?
Observa el mapa, copia'l i anota-hi el nomdels regnes que hi havia a la PenínsulaIbèrica en el segle XII.
Quins grups de l'edat mitjana erenconsiderats privilegiats? Per què?
Qui van ser els Reis Catòlics?
Observa les imatges. Descriu ela forma delsarcs de cada construcció i compara'ls.
9. Assenyala dues semblances i duesdiferències entre l'art romànic i el gòtic.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Regnes de taifes Regne de GranadaCalifat de Córdova
A
B
C
EL ROMÀNIC
edificis xicotets
l'arc de mig punt volta de canó.murs grossos
contraforts
EL GÓTIC
edificis més alçària granfinestres
l'arc ogival volta de creueriamurs
arcbotants
És l'estil que va predominar a Europa en elssegles XI i XII.Té les característiques següents:
Son amb finestres no moltgrans i poca il·luminació.S'usa i laEls son i de poca alçaria.Tenen que suporten el pes delsmur i les voltes.
Es va iniciar a França en el segle XIII.Té les característiques següents:
Els són de i tenencobertes per vidrieres.
S'usa i la .Els són alts. Els contraforts tenen formad'arc- .
!
!
!
!
!
!
!
L’ART EN L’EDAT MITJANA