de gestao... · web viewde 01/08/1994 a 21/09/2012 foi professora universitária dos cursos de...

PLANO DE GESTÃO

CURSO SUPERIOR DE

TECNOLOGIA EM

PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA

DA FAIP

Sociedade Cultural e Educacional do Interior Paulista S/S Ltda.Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista

TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA

2019/1Sumário:

1. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE GESTÃO............................................................................................................3

1.1. POLÍTICAS INSTITUCIONAIS NO ÂMBITO DO CURSO.....................................................................................4

1.2. DOS OBJETIVOS DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA..............................4

1.2.1. Objetivo Geral.............................................................................................................................................4

1.2.2. Objetivos Específicos..................................................................................................................................5

1.3. O PERFIL DO EGRESSO....................................................................................................................................6

2. DA COORDENADORA E COORDENADORA ADJUNTA DO CURSO.......................................................................9

2.1. Formação Acadêmica......................................................................................................................................9

2.2. Experiência Acadêmica no Ensino Superior.................................................................................................10

3.1. Gestão em Instituição de Ensino Superior....................................................................................................11

3.1. Experiência não acadêmica..........................................................................................................................12

3.2. Atuação do Coordenador..............................................................................................................................12

4. PLANO DE GESTÃO............................................................................................................................................13

5. RELATÓRIO DO PLANO DE GESTÃO DO 2º SEMESTRE DE 2018.......................................................................15

5.1. INDICADORES DE DESEMPENHO DO SEMESTRE ANTERIOR........................................................................15

5.1.1. MODALIDADE ENSINO..............................................................................................................................15

5.1.2. MODALIDADE PESQUISA..........................................................................................................................16

5.1.3. MODALIDADE EXTENSÃO.........................................................................................................................16

5.1.4. MODALIDADE EQUIPE...............................................................................................................................17

5.1.5. MODALIDADE INFRAESTRUTURA.............................................................................................................17

5.1.6. MODALIDADE ATENDIMENTO AO ALUNO...............................................................................................17

6. PLANO DE TRABALHO DO 1º SEMESTRE DE 2019............................................................................................18

6.1 OBJETIVO GERAL...........................................................................................................................................18

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................................................................18

6.3 METAS, OBJETIVOS E PRAZOS......................................................................................................................19

6.4 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES.................................................................................................................20

6.4.1 MODALIDADE ENSINO..............................................................................................................................21

6.4.2 MODALIDADE PESQUISA..........................................................................................................................22

6.4.3 MODALIDADE EXTENSÃO.........................................................................................................................22

6.4.4 MODALIDADE EQUIPE...............................................................................................................................23

6.4.5 MODALIDADE INFRAESTRUTURA.............................................................................................................24

6.4.6 MODALIDADE ATENDIMENTO AO ALUNO...............................................................................................24

2


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA1. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE GESTÃO

O Plano de Gestão do curso Superior de Tecnologia em Produção Publicitária da

Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista – FAIP é um instrumento elaborado para

ser norte nas ações de planejamento onde se contemplam as metas a serem atingidas a

curto, médio e longo prazo. Tais metas e ações são elaboradas em função dos objetivos a

serem atingidos pelo curso, de acordo com o seu Projeto Pedagógico do Curso.

Com este enfoque, tal documento tem se tornado importante meio de apoio ao

coordenador do curso no planejamento estratégico das atividades acadêmicas previstas

para o semestre letivo em acordo com as decisões emanadas pelo Núcleo Docente

Estruturante e pelo Colegiado do curso. Junte-se a isso o fato de que a participação ativa de

todos os docentes pertencentes a esses órgãos colegiados, torna o referido plano

exequível.

Partindo do Projeto Pedagógico do Curso, o Plano de Gestão foi estruturado também

com base em instrumentos complementares de planejamento para áreas específicas, de

acordo com as diversas áreas de atuação.

O Plano é desenvolvido com dinâmicas, etapas e cronogramas flexíveis. Assim, sua

execução configura-se como atividade conjunta dos elementos envolvidos, em que as

responsabilidades e os objetivos são partilhados de forma conjunta. Compartilhar com a

equipe e a comunidade os sonhos, as esperanças, as dúvidas e os anseios surgidos na busca

de mudanças é uma das formas de construir uma nova realidade.

Um curso que busca se aperfeiçoar cada vez mais na busca da excelência, como o

curso Superior de Tecnologia em Produção Publicitária da FAIP deve enfrentar o desafio de

formar cidadãos com competência para contribuir com o avanço do conhecimento em suas

áreas, tornando-os capazes de compreender a realidade regional, nacional e mundial e,

consequentemente, a dissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão.

O curso se consolida na instituição como capaz de colaborar para o desenvolvimento

da região de Marília/SP, objetivando colocar cada dia mais profissionais competentes no 3


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAmercado de trabalho. A respeitabilidade da IES da qual o presente curso faz parte é visível,

pois esta não mede esforços para enveredar pelo caminho próprio das escolas de nível

superior: ensino-pesquisa-extensão. A FAIP, enraizada na região do Centro-oeste Paulista,

expande convênios de cooperação com empresas, indústrias, instituições de ensino,

pertencentes e instaladas nessa região, para alcançar sempre o melhor desempenho

daquilo que se propõe a fazer: inclusão e ascendência social por meio da educação.

1.1. POLÍTICAS INSTITUCIONAIS NO ÂMBITO DO CURSO

As políticas de Ensino, Pesquisa e Extensão estão alinhadas ao perfil do egresso, pois

trabalham de modo transversal a ética e o empreendedorismo visando um profissional

plenamente capaz de modificar a sociedade em que está inserido, com apoio dos núcleos

especializados.

Com relação ao ensino, destacam-se: uso de metodologias ativas e a plataforma

Moodle, projetos de ensino como Marketing digital, Fashion Show, entre outros, Projeto

Florescer, Projeto Paralelo, Prova Integradora, Eixo Integrador, Biblioteca Virtual e

atualização de conhecimento através dos espaços diferenciados de aprendizagem como,

Laboratório de Rádio e TV, Laboratório de Fotografia, Laboratório de Informática com

Pacote Adobe Completo e CorelDraw, Agência Experimental, incentivando o trabalho em

equipe e a habilidade em gestão de pessoas. Todas essas ações tem o apoio do NUEN

(Núcleo de Ensino).

A pesquisa deve ser intrínseca ao ensino e estar orientada ao estudo e à busca de

soluções para as questões práticas do dia-a-dia do meio em que vive o estudante, ou seja,

na sua família, na sua rua, no seu bairro, na sua cidade, na própria escola, nas empresas,

nas associações comunitárias ou em outras organizações, que constituem o entorno do

educando e da Instituição. As ações do curso são: trabalhos de iniciação científica;

publicação dos TCCs na modalidade ‘artigo científico’ na Revista Científica Eletrônica da

FAIP, apresentação e publicação de trabalhos científicos no Simpósio de Ciências Aplicadas 4


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAda FAIP e eventos externos. O NUPES (Núcleo de Pesquisa) serve como apoio a esta

modalidade.

As políticas de extensão têm como finalidade ampliar os conhecimentos do futuro

profissional e serem capazes de ultrapassar o âmbito do saber específico do curso,

alcançando a comunidade, através das atividades: a Semana Acadêmica; Simpósio de

Ciências Aplicadas da FAIP; Super MEI, Feira de Profissões, Produção Audiovisual

Independente, Workshop Marketing Digital, entre outras. Para desenvolver as atividades de

Extensão, o curso conta com o apoio do Núcleo de Extensão e Ação Comunitária (NEACO).

1.2. DOS OBJETIVOS DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA

O curso pauta suas ações de maneira a promover os objetivos propostos pelas

Diretrizes para Formação de Produtor Publicitário. Assim, conceber e organizar um curso de

graduação Superior Tecnológico em Produção Publicitária implica definir o conjunto de

competências necessárias para atuação profissional e tomá-las como norteadoras do tanto

da proposta pedagógica, em especial do currículo e da avaliação, quanto da organização

institucional e da gestão da escola de formação.

1.2.1. Objetivo Geral

Tem-se por objetivo geral do Curso Superior de Tecnologia em Produção Publicitária

da FAIP, a construção de um profissional ético e coerente com os valores da IES, que

entenda a publicidade como expressão cultural e histórica com competência de

identificação e tradução das necessidades e anseios de indivíduos, grupos sociais e da

comunidade.

Além de instituir a ética na composição do perfil deste, a formação humanística e

geral, o curso busca desenvolver a capacidade de compreender as questões científicas e

5


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAtécnicas relacionadas com o planejamento estratégico, a organização e a administração em

agências publicitárias, meios de comunicação, mídias digitais, houses, bureaus, produtoras

de som e imagens, marketing empresarial, pesquisas mercadológicas, organização de

eventos, entre outros.

1.2.2. Objetivos Específicos

De forma específica, o curso de Superior de Tecnologia em Produção Publicitária da

FAIP tem como objetivos:

1. Conceber profissionais que compreendam a cultura publicitária e sejam capazes de

reger e operacionalizar as diversas técnicas da publicidade para o atendimento, o

planejamento, a criação, a produção e o planejamento midiático, inovações e

pesquisas que evidenciem a comunicação publicitária regional e nacional,

assegurando nestas a eficiência e eficácia da comunicação empresarial, de marcas,

produtos e serviços.

2. Instigar o posicionamento de profissionais empreendedores com elaboração

humanista, compromisso social, ambiental e técnico, e com competência de

performance na área da publicidade, em ações pertinentes a culturas e atento às

diversas vertentes do setor.

3. Edificar no futuro profissional idoneidade, ética e aptidões tecnológicas para que

exerça nos múltiplos segmentos da área publicitária e nas mais diversas culturas

regionais e comunicacionais.

4. Incorporar aos conceitos e técnicas básicas, as inovações e tendências da publicidade

de forma ética e coerente, ou seja, viabilizar por meio da elaboração e produção de

peças e campanhas publicitárias a comunicação e postura profissional que

evidenciem os princípios morais.

6


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA5. Amplificar a competência de conduzir com processos sustentáveis e éticos, o

desenvolvimento de comunicação com estímulo social e regional as pequenas e

médias empresas, marcas ou serviços e assim ocasionar a ascensão da economia

local e regional.

6. Saber se comunicar, se integrar a equipes multidisciplinares e assimilar de forma

ininterrupta as novas informações emergentes e inovações tecnológicas do

segmento de comunicação publicitária regional, nacional e internacional.

7. Incentivar o desenvolvimento da capacidade empreendedora e da criatividade.

Sendo assim os objetivos do curso estão considerando o perfil do egresso, a estrutura

curricular, o contexto educacional, as características locais e regionais. Os objetivos do

curso bem como a estrutura curricular e o contexto educacional trazem como práticas

emergentes, a formação de profissional empreendedor, capaz de atuar nos mais diversos

modelos de agências e startups.

1.3. O PERFIL DO EGRESSO

O perfil do egresso surge a partir das posturas didáticas pedagógicas contempladas

no Projeto Pedagógico do curso de Superior de Tecnologia em Produção Publicitária da FAIP

e tem em vista das demandas sociais que reivindicam por mudanças com soluções não

somente técnicas, mas também éticas. Características tais como capacidade de raciocínio

abstrato, assimilações de novas informações, autogerenciamento, compreensão das bases

legais, científico-técnicas, sociais e econômicas, aquisição de habilidades de natureza

conceitual e operacional, competência para as atividades específicas e conexas e a

flexibilidade intelectual no trato das situações cambiantes, são os requisitos essenciais na

composição do egresso que o curso pretende formar.

O Curso de Tecnologia em Produção Publicitária da FAIP ambiciona uma formação

que torne os egressos, cidadãos dotados de discernimento ético e senso crítico para que os

7


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAmesmos, utilizando a inserção criativa e propositiva, sejam capazes de buscar a superação

das formas de exclusão e a construção de espaços que garantam relações sociais

emancipatórias, salvaguardando a relação primordial da Faculdade com a comunidade do

entorno, a Zona Norte de Marília. Para tanto, o egresso precisa entender a

responsabilidade de sua profissão e ter comprometimento com a utilização das novas

tecnologias, uma formação interdisciplinar centrada no mundo atual que articule

competências ético-políticas, teórico-metodológicas, técnico-operativas e comunicacionais.

Além de estar apto a pesquisar, diagnosticar, propor planos e programas de ação para

diferentes contextos na área da comunicação, incentivados por práticas empreendedoras

desenvolvidas no âmbito do curso nas práticas de ensino, pesquisa e extensão.

A expectativa é de que o profissional egresso do curso reúna essas características para,

atender, criar, planejar, interpretar, gerenciar e operacionalizar concepções publicitárias

nas múltiplas segmentações e fases dos serviços de comunicação, identificando e

respeitando as particularidades culturais, econômicas e sociais, com consciência do seu

papel de influenciador.

O perfil do egresso é ampliado em função das novas demandas apresentadas pelo

mundo do trabalho identificadas pela auto-avaliação do ensino da pesquisa e da extensão,

avaliações externas, acompanhamento de egressos.

O Curso Superior de Tecnologia em Produção Publicitária requer um profissional com

talentos cognitivos, comportamentais e atitudinais para exercer eticamente o seu papel no

setor de comunicação e áreas correlatas. Seu desempenho por meio de uma visão crítica da

realidade e pela atualização permanente da área exige habilidades específicas, como:

Sistematizar e interpretar as informações adquiridas para traçar o diagnóstico do

posicionamento dos clientes;

Delinear objetivos e estratégias de comunicação e possíveis soluções para questões

de mercado de empresas, marcas, produtos ou serviços;

8


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA Contemplar, nortear e executar ações de criação e produção de campanhas

publicitárias para os múltiplos meios midiáticos. Sejam veículos impressos,

eletrônicos, digitais e virtuais;

Empreender e decifrar pesquisas de criação para o planejamento, finalização e

feedback de campanhas publicitárias;

Edificar, dirigir e analisar materiais de comunicação pertinentes a suas atividades

com domínio da linguagem e competências estéticas e técnicas.

Fundamentar campanhas que utilizem formas diferenciadas de comunicação, como

promoção de vendas, marketing direto, merchandising, mídia OOH, entre outras.

Detectar as rápidas variações econômicas, políticas, culturais e sociais em todas as

escalas, globais, nacionais, regionais e locais e traduzi-las em ações de comunicação

para o cliente;

Perpetuar o compromisso ético e as incumbências da profissão com senso crítico

Conhecer os conceitos que envolvam as práticas e teorias referentes à produção

publicitária.

Orçar os custos de produção e de veiculação e planejar o cronograma;

Inserir novas tecnologias no processo de produção e veiculação;

Avaliar e emitir parecer técnico em sua área de formação.

As competências a serem desenvolvidas são:

1. Solidificar práticas éticas e comprometimento profissional;

2. Coordenar linguagem, aptidões estéticas e técnicas de mensagens publicitárias,

com orientação e convicção;

3. Oportunizar planejamento, supervisão e coordenação nas etapas de uma

campanha publicitária;

4. Mensurar o contexto social e ambiental impactados pelas mensagens

desenvolvidas;

5. Comunicabilidade eficaz nas formas oral e pictórica; 9


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA6. Idealizar, desenvolver, coordenar e realizar eventos publicitários;

7. Delinear objetivos e estratégias que sanem as necessidades de comunicação e

mercado do anunciante;

8. Realizar pesquisas de consumo, motivação, de concorrência e argumentos;

9. Avaliar os impactos parciais e totais e originar, mudanças, quando necessário;

10. Identificar criticamente a responsabilidade social da profissão, mantendo os

padrões éticos convencionados.

2. DA COORDENADORA E COORDENADORA ADJUNTA DO CURSO

Coordenadora:

Profa. Ma. Maria Teresa Sabia Ferreira Alves

Coordenadora Adjunta:

Profa. Dra. Beatriz Sabia Goldberg

2.1. Formação Acadêmica

Profa. Ma. Maria Teresa Sabia Ferreira Alves: Possui Mestrado em Comunicação pela

Universidade de Marília. Dissertação: Leituras da Cidade um Verão Paulistano nas Crônicas

de Ignácio de Loyola Brandão e Luís Fernando Veríssimo, Ano de Obtenção: 2002. Graduada

em Comunicação Social, com ênfase em Jornalismo pela Universidade Católica de Santos.

Profa. Beatriz Sabia Goldberg: Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências

Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tese: O limite das

Relações Internacionais como campo de conhecimento: a busca de perspectivas críticas em

Michel Foucault, Ano de obtenção: 2018. Possui Mestrado em Ciências Sociais pela

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho com bolsa FAPESP. Dissertação: Por

10


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAuma Teoria Crítica das Relações Internacionais: as contribuições de Jürgen Habermas, Ano

de Obtenção: 2013. Graduação em Relações Internacionais pela Universidade Estadual

Paulista Júlio de Mesquita Filho. Monografia: A teoria kantiana e o estudo das relações

internacionais. Ano de obtenção: 2009.

2.2. Experiência Acadêmica no Ensino Superior

Profa. Ma. Maria Teresa Sabia Ferreira Alves:

1. De 01/08/1994 a 21/09/2012 foi Professora universitária dos cursos de Publicidade e

Propaganda e Jornalismo na Universidade de Marília – UNIMAR nas disciplinas:

Unimídia - Jornal Laboratório, Ética e Legislação, Agência de Jornalismo, Técnicas de

Reportagens - Entrevistas e Pesquisas II, História da Comunicação, Comunicação

Comparada, Agência de Jornalismo, Estética e Cultura de massa, Projetos

Experimentais, História da Comunicação, Edição II, Entrevista e Pesquisa Jornalística I

e II.

2. De 13/02/2017 a 07/07/2018 foi Professora universitária do curso Superior de

Tecnologia em Produção Publicitária, nas disciplinas Teoria da Linguagem e

Comunicação e; Publicidade e Marketing.

3. De 18/02/2019 até a presente data é Professora universitária do curso Superior de

Tecnologia em Produção Publicitária, nas disciplinas: Eixo Integrador I – Oficina de

Criatividade e Rádio, TV e Cinema I.

Profa. Beatriz Sabia Goldberg:

1. De 20/01/2014 a 31/01/2019 foi Professora universitária do curso de Relações

Internacionais na Universidade do Sagrado Coração em Bauru-SP. Ministrou as

disciplinas: Relações Econômicas Internacionais, Teoria das Relações Internacionais I

e II, Política Internacional Contemporânea I e II, Segurança Internacional, Trabalho de

Conclusão de Curso, Pesquisa e Prática em Relações Internacionais, Organizações

11


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAInternacionais, História das Relações Internacionais no Brasil e Realidade

Socioeconômica e Política Brasileira.

2. De 2016 a 2017 ministrou aulas no curso de MBA em Gestão Estratégica de Negócios

nas disciplinas Metodologia Científica e Gestão de Negócios Internacionais.

3. No ano de 2016 ministrou aulas no Curso de Especialização em Gestão Empresarial e

Negócios Internacionais nas disciplinas Relações Internacionais, Gestão de Contratos

Internacionais, Logística Internacional e Metodologia Científica.

4. De 18/02/2019 até a presente data é Docente do curso Superior de Tecnologia em

Produção Publicitária da FAIP – Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista, na

disciplina Filosofia, Ética e Direitos Humanos.

3.1. Gestão em Instituição de Ensino Superior


1. De janeiro a julho de 2017 foi coordenadora do curso Superior de Tecnologia em

Produção Publicitária.

2. De 18/02/2019 até a presente data é coordenadora do curso Superior de Tecnologia

em Produção Publicitária.

Profa. Beatriz Sabia Goldberg:

1. De 22/07/2015 a 25/01/2019 foi Coordenadora do curso de Relações Internacionais

na Universidade do Sagrado Coração em Bauru-SP.

2. De Janeiro/2015 a Outubro/2017 foi Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato

Sensu de Gestão Empresarial e Negócios Internacionais na Universidade do Sagrado

Coração em Bauru-SP.

3. De 18/02/2019 até a presente data é Coordenadora Adjunta do curso Superior de

Tecnologia em Produção Publicitária da FAIP – Faculdade de Ensino Superior do

Interior.

12



3.1. Experiência não acadêmica


1. De 01/03/1978 a 28/02/1991 foi secretária da empresa Intercoffee Comissária e

Exportadora Ltda.

2. De 01/03/1991 a 28/01/1999 foi responsável por serviços externos na empresa

Intercoffee Comissária e Exportadora Ltda.

3. De 01/04/2013 a 20/12/2018 foi Assistente de Marketing na Empresa Intercoffee

Comércio e Indústria Ltda.

3.2. Atuação do Coordenador

A Coordenadora e a Coordenadora Adjunta do Curso são o elo entre o corpo docente

e a direção da IES. Atendem os docentes e discentes diariamente pessoalmente, via e-mail,

WhatsApp e Skype. Por meio deste trabalho obtém um feedback das diversas atividades

propostas aos alunos. Identificam também as dificuldades apresentadas pelos professores,

acompanhando e avaliando o planejamento das ações docentes.

Desenvolvem suas atividades através das seguintes ações:

I. Atender ao professor diariamente;

II. Reunir-se com representantes de classe ou agentes multiplicadores de informações;

III. Elaborar projetos de gerenciamento e desenvolvimento das atividades de extensão e

iniciação científica, em parceria com os núcleos de pesquisa e de extensão e ação

comunitária;

IV. Elaborar projetos de monitorias;

V. Participar das reuniões de colegiado de curso e de gestão acadêmica, além das reuniões

dos outros órgãos colegiados da Instituição.

13


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAA atuação das Coordenadoras do Curso está definida na Portaria da Direção que as

designou. Destaca-se a interação que exercem com o corpo discente amparada pelo

Programa Institucional de Avaliação. Ao Coordenador do Curso compete a tarefa de gerir os

assuntos acadêmicos diretamente relacionados a questões de caráter pedagógico, atuando

diretamente junto ao corpo docente e discente, no tocante à oferta de apoio técnico

especializado para a realização das aulas, atividades de pesquisa, extensão,

desenvolvimento de atividades complementares e eventos diretamente ligados à formação

complementar dos graduandos.

4. PLANO DE GESTÃO

Não há como negar as constantes transformações pelas quais tem passado o

mercado de trabalho e como tais mudanças têm conduzido as instituições, e em especial a

FAIP, como Instituição de Ensino Superior, a modificar e aprimorar sua estrutura no

trabalho com relação à gestão e organização de ações e pessoas.

O ato de planejar, ou seja, o de criar plano para otimizar o alcance de um

determinado objetivo, compreende a ideia de que se deve ter o conhecimento mínimo das

condições existentes, para que as ações de mudanças sejam eficazes. É preciso identificar

que são necessárias três dimensões fundamentais para o planejamento: a realidade, o

plano de ação e a finalidade. Ainda nessa direção, uma gestão plena deve ser democrática e

caracteriza-se por ter um caráter interativo, dialógico, flexível e de responsabilidade

coletiva.

Baseado nesses conceitos, o Plano de Gestão é um instrumento dinâmico, que tem

como objetivo exercer o acompanhamento dos projetos do curso, com abrangência

semestral.

Assim, adotam-se estruturas de trabalho flexíveis e com poucos níveis hierárquicos,

visando que a tomada de decisão seja substituída pela delegação de competências e a

14


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAatribuição do poder decisório aos órgãos que em conjunto com a Coordenação do Curso

deliberam sobre suas práticas e condução.

A adoção de um modelo de gestão democrática e participativa além de garantir a

participação de representantes de diferentes segmentos no processo das decisões que lhe

são pertinentes, oportuniza iniciativas, decisões e ações coletivas e organizadas.

Para isso, procura-se ouvir as pessoas envolvidas em situação específica para que as

ações a serem desencadeadas possam corresponder às necessidades e condições dos

envolvidos e das comunidades inseridas, de forma a concretizar sua missão e objetivos da

forma mais adequada e objetiva possível.

O PLANO DE GESTÃO do curso SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO

PUBLICITÁRIA abaixo descrito, visa delinear as propostas de trabalho para o primeiro

semestre do ano de 2019, levando em consideração principalmente os seguintes aspectos:

1) Diretrizes Curriculares dos Cursos Superiores em Tecnologia;

2) Missão e Objetivos da Instituição;

3) Missão e Objetivos do Curso;

4) Matriz Curricular proposta;

5) Cenários externos (conjuntura social, política e econômica);

6) Experiências positivas e negativas de semestres anteriores;

7) Situação atual da profissão diante do cenário sócio/econômico do país e que incide

sobre a demanda de novos alunos;

8) Mensuração das necessidades do mercado contratante.

Focando nos pontos acima, nota-se que o processo de planejamento vai além de uma

visão interna sobre objetivos específicos do curso ou da própria Instituição, mas sim,

decorre da necessidade de estar atento aos deslocamentos sociais e comerciais que

incidem sobre a área acadêmica como um todo, projetando o vislumbrar crítico sobre a

formação do profissional – Produtor Publicitário, que está em constante transformação,

assim como a sociedade ao seu redor. 15


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAPara tanto, tem-se um campo de visão maior das variáveis que atuam no cenário em

que o curso está inserido, permitindo ações que validam um ensino de qualidade,

conciliando os pilares teóricos e práticos, embasados cientificamente, e buscando a

excelência percebida pelos discentes, facilitando assim, a captação dos novos alunos por

meio dos atuais.

5. RELATÓRIO DO PLANO DE GESTÃO DO 2º SEMESTRE DE 2018.

A ética é sempre um eixo norteador das disciplinas do curso e é abordada por meio

de cases e workshops. A aplicação da prática efetuou-se por meio das aulas ministradas nos

laboratórios de fotografia, RTVC e Informática, bem como resultante do Projeto Paralelo

que desenvolveu material audiovisual a partir da frase de Nizan Guanaes: “Enquanto Eles

Choram, Eu Vendo Lenços” e o Workshop de curta-metragem.

5.1. INDICADORES DE DESEMPENHO DO SEMESTRE ANTERIOR

5.1.1. MODALIDADE ENSINO

Mês/Período Ação Principal Responsável Estratégia (Sucintamente) Status

Agosto Receptividade Coordenação e docentes

Acolher nosso discente de forma que este se sinta

inserido no contexto e ciente do

cronograma do curso.

Realizado

Setembro Workshop de Curta-metragem

Coordenação e docente de

RTVC

Workshop sobre ferramentas e

edições na linguagem de curta

metragens pelo Diretor e Roteiristas

da Oeste Cinema Guilherme Xavier

RealizadoPelo professor Cristiano com

grupo de estudos

Agosto a Simpósio Coordenação, Oficinas e workshops Realizado16



Outubro docente e discentes

para os dias do IX Simpósio de Ciências

Aplicada da Faip

Outubro Visitas técnicas Coordenação

Visita a Tray, empresa de

ecommerce para que os discentes conheçam os

ambientes e setores.

Não realizado

Agosto a Novembro TCC Coordenação e

docentes

Colaboração ativa no processo de

desenvolvimento do TCC dos alunos do

curso.

Realizado

5.1.2. MODALIDADE PESQUISA

Mês/Período Ação Principal ResponsávelEstratégia

(Sucintamente)Status

Agosto a Novembro BIC Coordenação e

Nupes

Cooperação nas ações que estimulem a

pesquisa e produção científica junto aos

docentes orientadores e aos

discentes.

Realizado

5.1.3. MODALIDADE EXTENSÃO



Agosto a Novembro

Curso de Extensão Growth Marketing

Coordenação, coordenação da

Pós

Curso ofertado a comunidade e discentes

aos sábadosRealizado

Setembro Workshop de Curta-metragem

Coordenação e docente de RTVC

Ferramentas e edições na linguagem de curta metragens pelo Diretor e Roteiristas da Oeste

Cinema Guilherme Xavier aberto a comunidade.

Realizado

17



Dezembro Registro de Evento

Coordenação, docentes e discentes

Em parceria com a Rádio Itaipu FM o curso de Produção Publicitária

da Faip realizaria a cobertura com registro

de imagens do casamento comunitário que se realizou em 15 de dezembro de 2018,

numa ação social.

O evento foi cancelado

5.1.4. MODALIDADE EQUIPE



Agosto a Novembro

Capacitação dos Docentes Coordenação

Qualificação do copo docente do curso

com foco na aplicação da ética em suas disciplinas, nas metodologias ativas

e no moodle.

Realizado

Agosto a Novembro

Conduta Dinâmica Coordenação

Imbuir uma postura ativa aos docentes, conduzindo-os ao

envolvimento pleno na concepção e

evolução do curso através de uma

gestão coletiva e lúcida.

Realizado

5.1.5. MODALIDADE INFRAESTRUTURA



Agosto e Setembro Estúdio de Rádio

Coordenação e NUTIC

Edificar nas dependências da IES um estúdio de rádio para transmissões ao

vivo, gravadas e captação de offs para

Iniciado

18


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAspots e jingles.

5.1.6. MODALIDADE ATENDIMENTO AO ALUNO



Agosto a Novembro

Receptividade ao discente Coordenação

A coordenação cultivou um acolhimento

constante junto ao alunado, aconselhando,

explicando dúvidas, recepcionando

sugestões e críticas, suprindo suas necessidades

acadêmicas e às vezes pessoais.

Realizado

Novembro

Fechamento e feedback da IX

Simpósio de Ciências

Aplicadas da Faip


Gerar um encontro com todos os envolvidos,

como forma de encerramento do

Simpósio delineando um feedback do evento.

Realizado

Agosto a Novembro Proatividade Coordenação

Estar constantemente nas ações e atividade

do curso, com participação ativa

estabelecendo uma comunicação direta e aberta com todos os envolvidos no curso.

Realizado

6. PLANO DE TRABALHO DO 1º SEMESTRE DE 2019.

O PLANO DE TRABALHO do curso SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO

PUBLICITÁRIA para o semestre 2019/1 está composto por quatro premissas, divididas em

um objetivo geral e três objetivos específicos:

19


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA6.1 OBJETIVO GERAL

Conceder uma identidade regional ao curso de Produção Publicitária, pensando

sempre no nosso diferencial que é a formação de um profissional dotado de atitudes

empreendedoras e caráter ético, que atua diretamente na comunidade. Alicerçar o

corpo docente e discente mediante uma gestão na coordenação integrada, alinhada

e resoluta.

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Manter e melhorar a proposta de dotar o curso de uma consciência ética que paute o

conhecimento prático e multidisciplinar por meio da atualização contínua do PPC e

da aplicação das mais diferentes práticas metodológicas junto aos docentes;

Edificar network de coparceiras com vagas de estágios e contratações, bem como

desenvolver projetos de extensão, que envolvam o setor corporativo e a

comunidade, enriquecendo cada vez mais as relações do discente com o meio;

Focar no perfil do egresso, buscando dotar o nosso discente de atitude crítica e

domínio das técnicas e instrumentos necessários para a atuação no atual mercado

competitivo.

6.3 METAS, OBJETIVOS E PRAZOS

As metas, objetivos e prazos da gestão são traçados a partir dos resultados da Auto-

Avaliação do curso, que contribui com os insumos para que o curso se reinvente e se

transforme mantendo-se em constante processo evolução para atendimento das

necessidades discentes. O trabalho do coordenador é e deve ser pautado nesses insumos e

na análise constante das demandas culturais, sociais, políticas, econômicas e do mercado

de trabalho para que o curso esteja sempre integrado a realidade onde está inserido.

20


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAAnalisando a curva de Gauss, com base nas provas regimentais notou-se baixo

desempenho dos alunos nas disciplinas de “Metodologia de Pesquisa em Publicidade”,

“Estética, Arte e Cultura Brasileira” e “Estruturas de Roteiro” referentes a matriz de

2016/02. Como os conteúdos dessas disciplinas também são contemplados na matriz de

2019, decidiu-se por criar oportunidades para os discentes retomarem os conteúdos

trabalhados naquelas disciplinas. Para tanto, serão programadas atividades de ensino

dentro das disciplinas relacionadas a produção de artigos científicos, como trabalhos finais.

Para Cultura e estética brasileira será proposto aos professores, um grupo de Pesquisa

relacionando a propaganda brasileira a questão cultural e estética característica do nosso

país. Quanto aos conteúdos de “Estruturas de Roteiro” foi realizado semestre passado um

Workshop sobre ferramentas e edições na linguagem de curta metragens pelo Diretor e

Roteirista da Oeste Cinema, Guilherme Xavier, com base no pedido do docente da disciplina

que já tinha constatado as dificuldades dos alunos. Mesmo com essa capacitação, os alunos

ainda apresentaram um desempenho regular e como medida de recuperação de conteúdo,

decidiu-se por realizar um mini-curso na Semana Acadêmica que aborde essa temática.

Nas disciplinas que os discentes apresentarem mais dificuldades serão propostos Grupos

de Estudos orientados pelos professores e monitores das disciplinas, a delimitação dessas

dificuldades surgem da análise da autoavaliação e das provas regimentais e das reuniões de

Corpo docente e Colegiado, que apresentarão as demandas para o NDE.

Outro ponto a ser trabalhado é a sensibilização dos alunos para participarem da

autoavaliação institucional, pois verificou-se que no último Relatório da CPA não houve a

participação dos alunos de Produção Publicitária. Desta forma, a coordenação decidiu por

ações de sensibilização com o corpo discente e docente para que entendam a importância

da CPA no contexto institucional.

Para esta gestão, o foco principal é enriquecer os processos e as práticas que definem o

perfil do egresso, assim a Agência Experimental se torna o núcleo de inovação,

empreendedorismo e criatividade do curso, o espaço onde os discentes podem exercer

atividades de monitoria e estágio extracurricular. O primeiro passo para essa 21


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAreestruturação será alocar dois responsáveis técnicos e um docente para administrar todas

as ações e o segundo será dar espaço para a criatividade dos alunos, em uma atividade

cultural de Grafitte dentro da disciplina Eixo Integrador I – Oficina de Criatividade.

Com o processo de reestruturação da Agência Experimental, surge a necessidade de

fornecer aos alunos nivelamento de Língua Portuguesa para a produção de textos, pois a

Agência é responsável pelo material de divulgação dos cursos e propagandas institucionais,

bem como passará a cuidar da diagramação, conteúdo e identidade visual da Revista

Institucional da FAIP, além de passar a realizar atendimento externo, meta prevista para o

segundo semestre de 2019.

Também serão propostas atividades que estimulem a iniciação científica, com a

sensibilização dos alunos para participação na BIC e no PIC e em Grupos de Pesquisa.

As ações são todas pautadas em uma gestão participativa que vise a integração dos

docentes, discente e núcleos para que as atividades planejadas possam corresponder às

necessidades e condições dos envolvidos e das comunidades inseridas.

6.4 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

6.4.1 MODALIDADE ENSINO

Mês/Período Ação Principal Responsável Estratégia (Sucintamente)

Fevereiro Integração e Receptividade

Coordenação e docentes

Propor atividades de integração entre os termos para que os

discentes possam se sentir como parte do curso.

Constante Grupos de Estudos

Coordenação, Monitores, Corpo

Docente, Colegiado e NDE

Delimitar as disciplinas que os alunos apresentam mais dificuldades e

propor Grupos de Estudos.

Constante

Convidar profissionais da área para participarem de palestras e eventos

do curso

Coordenação

Buscar trazer novas perspectivas e ensinamentos sobre assuntos

relevantes para o curso e estabelecer network para estágio

Em andamento Atualização do PPC Coordenação, Colegiado, NDE e

Levantamento de todos os indicadores que possibilitam a

22



AMIs

avaliação e aprimoramento do projeto pedagógico do curso.

Ampliação do diálogo, por meio da CPA, entre o NDE, Colegiado e AMIS afim de levantar mais dados sobre o que eles esperam da IES.

Permanente

Implantar, esclarecer e incentivar a

realização do Projeto Florescer

Coordenação e Docentes

Buscar uma formação humanista e completa dos discentes,

inserindo um Fórum em cada disciplina no Moodle para que

sejam colocados conteúdos relacionados ao Projeto e

questionamentos

Permanente Acompanhamento dos egressos

Coordenação, Docentes e NUEST

Mediante a disponibilização e envio de questionário do egresso, publicações nas redes sociais de

assuntos relevantes e convite para participação em eventos do

curso

Permanente Capacitações Docente

Coordenação e NUEN

Analisar o desempenho do corpo docente, bem como o

comprometimento com a qualidade do Ensino

Março, Abril e Maio Projeto Paralelo Coordenação e

DocentesAcompanhar o planejamento,

realização e avaliação

Abril Visita Técnica – Jornal O Dia

Coordenação e docente da

disciplina Mídias e Mídias Digitais

Analisar o contexto das mídias impressas em seu espaço de

produção.

Abril Visita Técnica – Produtora Music All

Coordenação e docente das

disciplinas de Fotografia e RTVC I

Conhecer o trabalho de uma produtora musical, de jingles,

spots, etc.

Abril Nivelamento Coordenação e NUEN

Oferecer o reforço de conteúdos nos quais os alunos e os docentes identifiquem alguma fragilidade

Abril

Incentivo a arte do Grafitte como uma

metodologia alternativa

Coordenação, docente da

disciplina eixo Integrador I –

Oficina de Criatividade, Agência e o discente Samuel

Costa de Lima

Transformar o espaço da Agência visando o sentimento de

pertencimento dos discentes ao espaço.

Maio Semana Acadêmica Coordenação, docentes e discentes

Debater as transformações da área

Maio Mini-curso sobre roteiros

Coordenação, docente e a cineasta

Abordar conceitos básicos do roteiro para cinema, TV, web e

23



Paula Melo. outras formas narrativas e o processo criativo do roteirista.

Maio Visitas técnicas

Coordenação, docentes e Agência

de Produção Publicitária

Fazer no semestre uma visita a Agência Africa para aprofundar os conhecimentos sobre a área e a

Red Bull Brasil

Maio Workshop de Rádio

Coordenação, docente de RTVC e o

profissional Ozzy Issor.

Oferecer ao participante um contato de prática de locução em

FM e radiojornalismo.

Fevereiro a Junho

Agência Experimental

Coordenação, docentes, técnicos e

discentes

Envolver os docentes e discentes para a criação da identidade

visual da FAIP, bem como de um material institucional que abranja

o histórico e a publicidade da Instituição.

Junho Finalização do semestre

Coordenação e discentes

Realizar um balanço do resultado do semestre para promover a

discussão crítica dentro do curso.

6.4.2 MODALIDADE PESQUISA


Fevereiro a Junho

Sensibilização da BIC e do PIC

Coordenação e NUPES

Cooperação nas ações que estimulem a pesquisa e produção

científica junto aos docentes orientadores e aos discentes.

Durante o Semestre

Incentivar a participação de

docentes e discentesCoordenação Divulgar eventos científicos

realizados pela IES e fora dela

Durante o Semestre

Incentivar e estimular a

implantação do “Grupo de Pesquisa

em Cultura Brasileira e Propaganda”

Coordenação

Sanar as dificuldades apresentadas pelos discentes em disciplinas,

discutir temas contemporâneos da área no Brasil e contribuir para a

pesquisa científica do curso.

Durante o Semestre

Sensibilização da Revista Eletrônica da

FAIP

Coordenação e NUPES

Incentivar e estimular professores e alunos para publicarem na Revista

Eletrônica

6.4.3 MODALIDADE EXTENSÃO


Constante Estimular a Coordenação e Buscar uma formação diferenciada 24


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAparticipação dos acadêmicos em programas de

mobilidade acadêmica

NEACOpara o discente que poderá interagir

com outras culturas e contextos regionais

Fevereiro Capacitação SUPER MEI

Coordenação, NEACO e SENAC

Capacitação ofertada durante a semana para os discentes e a

comunidade.

Maio

Curso de Extensão

“Gastando o Verbo”

Coordenação, NEACO e a

egressa Ana Paula Pais

Desenvolver as bases discursivas da comunicação verbal com técnicas

teatrais

Maio a JunhoProjeto de

Extensão “Radio Universitária”

Coordenação, NEACO, docente

da disciplina RTVC e o

profissional Ozzy Issor.

Criar mecanismos e estratégias de interação com um público

heterogêneo, promovendo a identidade na diversidade na

Instituição.

Junho

Curso de Extensão em

Fotografia Publicitária –

“Fazer mais que self”

Coordenação, NEACO e Prof.

Danilo Yde

Aprofundar a linguagem publicitária, suas principais características e

formas, e também, as técnicas da fotografia em celular.

Maio Semana Acadêmica

Coordenação, NEACO docentes

e discentesDebater as transformações da área

Maio Workshop sobre roteiros

Coordenação, NEACO, docentes

e a cineasta Paula Melo.

Abordar conceitos básicos do roteiro para cinema, TV, web e outras formas

narrativas e o processo criativo do roteirista.

6.4.4 MODALIDADE EQUIPE


Fevereiro a Junho

Capacitação dos Docentes

Coordenação e NUEN

Qualificação do copo docente do curso com foco na aplicação da ética em suas disciplinas, nas metodologias

ativas e no moodle.

Fevereiro a Junho Conduta Dinâmica Coordenação

Imbuir uma postura ativa aos docentes, conduzindo-os ao

envolvimento pleno na concepção e evolução do curso através de uma

gestão coletiva e lúcida.Fevereiro a

JunhoProjeto

FlorescendoGrupo FAEF Criar Fórum nas disciplinas sobre o

Projeto Florescer para que todos se 25


TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIAenvolvam na busca das virtudes.

6.4.5 MODALIDADE INFRAESTRUTURA


Fevereiro a AbrilReestruturação da Agência e Estúdio

de Rádio e TV.

Coordenação e NUTIC

Investir na reforma da Agência e no Laboratório de Rádio e TV

6.4.6 MODALIDADE ATENDIMENTO AO ALUNO


Fevereiro a Junho

Receptividade ao discente Coordenação

A coordenação deve cultivar um acolhimento constante junto ao

alunado, aconselhando, explicando dúvidas, recepcionando sugestões e críticas, suprindo suas necessidades

acadêmicas e às vezes pessoais.

Fevereiro a Junho Sensibilização CPA Coordenação e

docentes

Demonstrar para os alunos as funções da CPA e os avanços e as

transformações que a participação do discente pode trazer.

FevereiroDivulgar as normas institucionais aos

graduandos


Primeira aula dos professores para apresentar as normas da Instituição e

os procedimentos, como o funcionamento dos núcleos.

Marília, 01 de fevereiro de 2019.

_____________________________________

Profa. Me. Maria Teresa Sabia Ferreira Alves

Coordenadora do Curso de Produção Publicitária

_____________________________________

Profa. Dra. Beatriz Sabia Goldberg

Coordenadora Adjunta do Curso de Produção

Publicitária

26

de gestao... · web viewde 01/08/1994 a 21/09/2012 foi professora universitária dos cursos de...

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