de conferentie 2010, dag 2, workshop 5: olga van oost & hildegarde van genechten, "samen...
TRANSCRIPT
![Page 1: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/1.jpg)
Samen jonger wordenJongeren, cultureel erfgoed en digitale media
Olga Van Oost – Hildegarde Van Genechten – DEN Conferentie – 8 december 2010
![Page 2: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/2.jpg)
Centrale vragen
• Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media in de vrije tijd
• Context: belang jongerenparticipatie groeit in Nl en Vl (beleid, organisaties)
• Maar: geslaagde voorbeelden van vrijetijdsaanbod voor jongeren schaars: Waarom? Waar ligt dit aan?
• Kunnen digitale media hierbij een rol spelen?
2
![Page 3: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/3.jpg)
Structuur workshop
• Context + discussiepunten
beleid in Vlaanderen en Nederland
in cultureel erfgoed organisaties
• Praktijk jongeren (16-26 jaar) & cultureel erfgoed (musea e.a.)
• Rol van digitale media & praktijkvoorbeelden
• Discussie
3
![Page 4: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/4.jpg)
4
![Page 5: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/5.jpg)
Jongeren in een beleidscontext
Nederland en Vlaanderen• Vanaf jaren 1990: toenemende aandacht voor
participatie en doelgroepen• NL: programma’s Actieplan Cultuurbereik,
Cultuur en School, CKV, Programmafonds Cultuurparticipatie
• VL: cultureel erfgoedbeleid, 1 euro-maatregel • Impact van plannen en acties?
5
![Page 6: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/6.jpg)
Impact van het beleid?
• Wat begrijpen we onder ‘impact’? • In termen van publiekscijfers: programma’s
teleurstellend• Maar, beleid creëert draagvlak/sensibiliseert• En, cultureel erfgoedbeleid is baanbrekend
(andere manier van denken; bottom-up) • In richting van jongeren: ° spanning school vs.
cultuur en erfgoed
6
![Page 7: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/7.jpg)
7
![Page 8: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/8.jpg)
Spanning school – cultuur/erfgoed
• Negatieve associatie museum – school• Spanning formele context vs. informele
context
• Spanning ‘kennisbegrip’ en leerdoelen: wat is de boodschap; hoe zijn de rollen verdeeld; waar gaat het uiteindelijk over?
8
![Page 9: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/9.jpg)
Schema jongeren en ‘leren’
9
1. zelfstudie 3. vrije tijd – actief/passief
2. (verplichte) schooltijd
4. vrije tijd - actief/passief
individueel leren
leren in groep
informeel lerengestructureerd
![Page 10: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/10.jpg)
10
![Page 11: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/11.jpg)
Aanbevelingen - discussiepunten
Als een cultureel erfgoedinstelling een aantrekkelijke plaats wil zijn voor jongeren, moet:
• het informele leren in de vrije tijd centraal staan (bottom-up, peergroup)
• de nadruk liggen op kennis-uitwisseling i.p.v. kennis-overdracht en op verschillende vormen van kennis
• er plaats zijn voor de jongeren in de organisatie (inspraak, verantwoordelijkheid) 11
![Page 12: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/12.jpg)
12
![Page 13: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/13.jpg)
Jongeren in de NL en Vl museumpraktijk: algemeen
• Mind the Gap – studie: 300 musea in Vl + Nl
• Algemeen: vrijetijdswerking voor jongeren beperkt/onbestaand
• ‘Moeilijke’ doelgroep; scholen- en kinderwerking levert meer op
• Ook: onzekerheid en angst bij cultureel erfgoedmedewerkers (connectie maken, vaardigheden)
13
![Page 14: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/14.jpg)
Jongeren in de NL en Vl museumpraktijk: in de diepte
• Wens om met jongeren in een vrijetijdscontext te werken is aanwezig
• Problemen:
geen budget
geen tijd,
geen vaardigheden,
praktisch moeilijk haalbaar
jongerenwerking is steeds ‘tijdelijk’: korte termijn
projectbasis
14
![Page 15: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/15.jpg)
Geslaagde voorbeelden hebben gemeen:
• Enthousiaste coördinator; 9 to 5 schuw
• Traject voor jongeren op langere termijn met een doel voor ogen (gespecialiseerd leertraject, werkervaring, certificaat)
• Jongeren hebben echt inspraak en voelen zich betrokken (persoonlijke ontwikkeling, talentontwikkeling)
• Connectie maken met jongerenorganisaties en lokale netwerken: drempels worden weggenomen
15
![Page 16: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/16.jpg)
•
16BLIKOPENERS Stedelijk Museum Amsterdam
![Page 17: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/17.jpg)
17
BLING BLING project, Diamantmuseum Antwerpen en Piazza dell’Arte
![Page 18: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/18.jpg)
18
AMUSEEVOUS, het Marcel Broodthaers project en de Kotroute
![Page 19: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/19.jpg)
19Museum aan de Stroom Antwerpen (MAS): in jonge handen
![Page 20: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/20.jpg)
Kunnen digitale media een rol spelen?
• Digitale cultuur: deel van de laat-moderne samenleving
• Immersief, alomtegenwoordig: beïnvloedt dagdagelijkse leven en cultureel erfgoedinstellingen in vele aspecten (collectiebeheer, communicatie, organisatie …)
• Actuele tendens digitale media:
SHIFT naar MOBIEL
ONLINE conversatie i.p.v. top down broadcast
20
![Page 21: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/21.jpg)
Digitale media: een methode om een doel te bereiken
• Overbrengen van een boodschap: digital storytelling, multitouch, games, mobiele gidsen, websites
• Van een formele naar een informele (bottom-up) aanpak: peer groups, sociale netwerken
• Inspraak bevorderen (online conversatie): sociale netwerken zoals Facebook, Twitter, Flickr, Youtube, Foursquare, Gowalla (mobile gaming)
21
![Page 22: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/22.jpg)
The Geffrye Museum
22
![Page 23: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/23.jpg)
The Geffrye Museum
• London, Hackney area
• Stories of the World + Hear by Right: programma van het National Youth Agency
• Jongeren deel van de organisatie (betrokken bij al het museumwerk)
• Film projects, intergenerational projects, digital storytelling
23
![Page 24: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/24.jpg)
24STAM Gent, nieuw stadsmuseum met nieuwe technologieën
![Page 25: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/25.jpg)
Games, mobiele gidsen
• Gallo-Romeins Museum Tongeren:
- ‘serious gaming’: spelement + sociale aspect kennisoverdracht
- probleem: ICT-gewende jongeren
• Science Museum London: http://www.sciencemuseum.org.uk/launchpad/launchball/
• Mobiel toestel en 2D barcode. Probleem RFID: geen toestel dat het kan lezen en meerwaarde 2D barcode t.o.v. audioguide momenteel?
25
![Page 26: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/26.jpg)
26Gallo-Romeins Museum, Tongeren, serious game
![Page 27: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/27.jpg)
Science Museum London
27
![Page 28: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/28.jpg)
28
![Page 29: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/29.jpg)
29
![Page 30: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/30.jpg)
30
www.faronet.be/e-documenten/nuttige-links-ivm-jongeren-vrije-tijd-en-erfgoed
![Page 31: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/31.jpg)
jongeren
(inter)actieve participatie
inspraak
X digitale media
= het ideale voorbeeld?
31
![Page 32: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/32.jpg)
www.flux-fomu.be
32http://www.youtube.com/watch?v=sZKZK1GGE-E
![Page 33: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/33.jpg)
33
AMUSEEVOUS, het Marcel Broodthaers project en de Kotroute
![Page 34: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/34.jpg)
34
![Page 35: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/35.jpg)
digital storytelling
35http://www.kifkif.be/page?&ssn=&orl1&ssn=&lng=1&pge=7
![Page 36: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/36.jpg)
www.onvoltooidverleden.be
36
![Page 37: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/37.jpg)
www.zonderondertitels.be
37http://zonderondertitels.blogspot.com/
![Page 38: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/38.jpg)
Aanbevelingen - discussiepunten
Als een cultureel erfgoedinstelling een aantrekkelijke plaats wil zijn voor jongeren, moet:
• het informele leren in de vrije tijd centraal staan (bottom-up, peergroup)
• de nadruk liggen op kennis-uitwisseling i.p.v. kennis-overdracht en op verschillende vormen van kennis
• er plaats zijn voor de jongeren in de organisatie (inspraak, verantwoordelijkheid) 38
![Page 39: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/39.jpg)
Aanbevelingen - discussiepunten
Als een cultureel erfgoedinstelling een aantrekkelijke plaats wil zijn voor jongeren, moet:
• je mortel en stenen aanreiken, maar mag je ‘huis’ nog niet helemaal af zijn (m.a.w. het eindresultaat van je samenwerking met jongeren zal onbekend zijn)
• je bereid zijn om aan te sluiten bij de doelstellingen van anderen en je eigen ‘collectie’ achterwege kunnen laten
39
![Page 40: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/40.jpg)
Aanbevelingen - discussiepunten
• De reflectie over jongeren, cultureel erfgoed en digitale media is uiteindelijk een reflectie over de relevantie van cultureel erfgoed
• Musea die niet online actief zijn, zullen op termijn het contact met jonger en ook ander publiek verliezen.
• De verhouding in de omgang met een ‘online’ en ‘offline’ publiek moet op termijn worden omgekeerd.
• Stel de behoeftes van jongeren centraal, niet het (digitaal) medium of de vorm.
40
![Page 41: DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 5: Olga Van Oost & Hildegarde Van Genechten, "Samen jonger worden. Jongeren, cultureel erfgoed en digitale media"](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070316/55612fced8b42aa06b8b5783/html5/thumbnails/41.jpg)
Referenties
Olga Van Oost (2009) Mind the Gap The Sequel. Een onderzoek naar het vrijetijdsaanbod voor jongeren in Vlaamse en Nederlandse musea. Leuven: AmuseeVous. (http://amuseevous.be)
Bestellen: [email protected]
Ladda (2009) A La Karte. Gent: Ladda. (http://ladda.be)
Bestellen: [email protected]
FARO, Vlaams Steunpunt voor het Cultureel Erfgoed: www.faronet.be/e-documenten/nuttige-links-ivm-jongeren-vrije-tijd-en-erfgoed 41