data oppimisessa - datatiede...opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. oppijoiden...
TRANSCRIPT
![Page 1: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/1.jpg)
DATA
OPPIMISESSA
Johanna Aappola
![Page 2: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/2.jpg)
DigiHOP
Kotihoidon digitaalinen oppimisympäristö
1.2.2016 – 31.12.2018
![Page 3: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/3.jpg)
DigiHOP? • Keski-Suomen ELY– keskuksen rahoittama
hanke, rahoitusohjelma ESR
• Hanke kuuluu Kestävää kasvua ja työtä 2014-
2020 Suomen rakennerahasto-ohjelmaan
• Tavoitteena luoda lähihoitajakoulutukseen
digitaalisesti toimiva kotihoidon
oppimisympäristö, joka mahdollistaa
opiskelijoille oppimisen aidoissa
asiakastilanteissa ikääntyneiden henkilöiden
kanssa.
3
![Page 4: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/4.jpg)
Hankkeen tausta:
6.11.2018 Etunimi Sukunimi 4
Edellyttävät uudenlaista
koulutusajattelua
Väestön ikääntyminen
Eläköityminen
SoTe-uudistus
Perhehoitolaki
Uuden teknologian käyttöönotto työelämässä
Vanhustyön koulutuksen
heikko vetovoima
Hallitusohjelma: 95 milj.€
lisämääräraha omais- ja
perhehoidon tukemiseen
![Page 5: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/5.jpg)
Hankkeen lähtökohta:
6.11.2018 Etunimi Sukunimi 5
Kotihoidon opetus
Nykynuorten tapa oppia
Digitaalisen teknologian
mahdollisuudet
![Page 6: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Uudenlaista
osaamista
Motivoituneita
ammattilaisia
![Page 7: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/7.jpg)
7
YSTÄVÄ-
VANHUKSET ja -PERHEET
Vapaaehtoisuus
OPPIMINEN ja OHJAUS
Hybridinen oppiminen
Digiteknologia
KOTIKÄYNNIT
TOIMINTATUPA
DIGIOPASTUKSET
Aito asiakasympäristö
Kohtaaminen
OSAAMINEN: VUOROVAIKUTUSTAIDOT, SUKUPOLVIÄLYKKYYS.
AMMATILLISET DIGITEKNOLOGISET TAIDOT
![Page 8: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/8.jpg)
6.11.2018 8
VANHUSTYÖN
OPINTOJEN
VETOVOIMA
+220%
![Page 9: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/9.jpg)
CLANED Intelligent Learning Environment
• Yhdistelmä pedagogiikkaa
ja koneoppimiseen
perustuvia algoritmeja
• Järjestelmä oppii
ymmärtämään tekijöitä,
jotka vaikuttavat
oppimiseen
• Suosittelee kullekin
oppijalle sisältöjä,
oppimispolkuja sekä
opiskelukumppaneita tai
mentoreja.
6.11.2018 9
![Page 10: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/10.jpg)
6.11.2018 Etunimi Sukunimi 10
![Page 11: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/11.jpg)
Yhteisöllisyys
• Oppimisympäristössä
samanlaisia
toiminnallisia
ominaisuuksia kuin
somessa
• Tukee tiedon
jakamista ja luomista
• Intuituitiivinen,
yhdistää/ryhmäyttää
oppijoita
11
![Page 12: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/12.jpg)
Osallistumisen mittarit
• Oppimiseen
käytetty
keskimääräinen
tai mediaani aika
• Opiskelun
säännöllisyys (fr)
• Sosiaalinen
osallistuminen
– kommentit
– Chatti
– Sisällön jakaminen
– Vuorovaikutus
12
![Page 13: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/13.jpg)
13
![Page 14: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/14.jpg)
Sisällön ja aiheiden analytiikka
• Kiinnostavimmat aiheet
• Sisällön kiinnostavimmat
osat
• Vaikeimmat sisällöt ja
aiheet
6.11.2018 14
![Page 15: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/15.jpg)
Sisällön analytiikka
• Oppijoiden
vaikeudet,
kiinnostukset ja
taitojen arviointi
• Yksityiskohtainen
käytön statistiikka
6.11.2018 15
![Page 16: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/16.jpg)
Oppimisanalytiikka OPETTAJALLE:
• Osallistumisen seuranta
reaaliaikaisesti
• Oppimisen esteiden
määrittely ja huomiointi
etenemisen ohjauksessa
• Osoittaa, mikä kiinnostaa
oppijoita ja luo yhteistyötä
6.11.2018 Etunimi Sukunimi 16
OPPIJALLE:
• Etenemisen seuranta
• Oppijan toiminnan
yksilöllisyys
• Personoidut suositukset
ja eteneminen
![Page 17: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/17.jpg)
Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta
![Page 18: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/18.jpg)
Oppijat voivat seurata oman oppimisen etenemistä ja hyödyntää tietoa omassa oppimisessaan
6.11.2018 18
![Page 19: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/19.jpg)
Kun oppimispolku on luotu, opettajan on helppo seurata oppijoiden etenemistä ja huomioida tuen tarpeet
19
![Page 20: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/20.jpg)
Helppokäyttöisyys
• Muokkailtava
“ulkonäkö”
• Korkea
käytettävyys
24/7 ja mobiili
käyttöliittymä
20
![Page 22: DATA OPPIMISESSA - Datatiede...Opettajat voivat luoda vaihtoehtoisia polkuja, esim. Oppijoiden kiinnostuksen, osaamistason tms periaatteen pohjalta. Oppijat voivat seurata oman oppimisen](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050103/5f41b62e32e21072141b4d5a/html5/thumbnails/22.jpg)
6.11.2018 Johanna Aappola 22