daniel oswaldo reyes hernandez la lectura
TRANSCRIPT
O La lectura como todo tiene una gran historiaen el mundo ya que es importante ennuestra vida como todo.
O La lectura ya tiene muchos años en estaractiva en nuestra vida y brindadnos cosaspositivas ya que es una gran herramienta deaprender.
LA LECTURA 2
1. Introducción2. ¿Qué es la lectura?3. La lectura en la antigüedad4. Edad media y renacimiento5. Época contemporánea6. Mecánica de la lectura7. Enseñanza de la lectura8. Comprensión de la lectura9. Evaluación de la lectura10. Frase de la lectura11. Las 3 definiciones sobre la lectura: Weaver12. La lectura en línea13. Lecturas especiales14. Video: Técnicas efectivas de lectura rápida15. Despedida16. Recursos web
LA LECTURA 3
O La lectura es el proceso de significación ycomprensión de algún tipo de informacióny/o ideas almacenadas en un soporte ytransmitidas mediante algún tipo de código,usualmente un lenguaje, que puede servisual o táctil
LA LECTURA 4
O Historia de la lectura
O En la antigüedad
O Los primeros jeroglíficos fuerondiseñados hace 5000 años, encambio los alfabetos fonéticosmás antiguos tienen alrededorde 3500 años. Las primerasobras escritas en ocasionespermitían tener solamenteuna parte del texto.
LA LECTURA 5
O Durante mucho tiempo el lector noera del todo libre en la selección delmaterial de lectura. La censuraeclesiástica, tuvo entre sus primerosantecedentes el establecimiento dela licencia previa de impresión en ladiócesis de Metz en 1485. El papaAlejandro VI dispuso la censura deobras para las diócesis de Colonia,Maguncia, Tréveris y Magdeburgo en1501 y luego fue generalizada en laIglesia Católica por León X.
LA LECTURA 6
LA LECTURA 7
O La fisiología permite comprender la capacidad humanade leer y comprender desde el punto de vista biológico,gracias al estudio del ojo humano, el campo de visión y lacapacidad de fijar la vista.
O La psicología ayuda a definir el proceso mental que selleva a cabo durante la lectura, ya sea en la fase dedecodificación de caracteres, símbolos e imágenes, o en lafase de asociación de la visualización con la palabra.
O La pedagogía clínica se ocupa de los aspectos educativosen cuanto al proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, de los disturbios específicos de la lectura, y lashabilidades necesarias para una lectura eficaz.
LA LECTURA 8
La visualización.Cuando leemos nodeslizamos de maneracontinua la miradasobre las palabras
La fonación.Articulación oralconsciente oinconsciente
La audición. Lainformación pasa delhabla al oído
La cerebración. Lainformación pasa deloído al cerebro
LA LECTURA 9
O La enseñanza de la lectura tendrá como finalidad lograruna lectura mecánica correcta. En esta fase el alumno ha deadquirir una serie de automatismos que le permitan interpretarunos signos gráficos a través de la percepción visual y darles unaidentidad oral. Todas esas asociaciones las ha de hacer con rapidez,con una velocidad que le permita leer mecánicamente ycomprender el sentido de lo que está leyendo. Así entramos enla lectura comprensiva. Para realizar la comprensión de untexto escrito no sólo ha de asociar las letras con los sonidoscorrespondientes, sino también, las palabras con su significado. Através de la lectura, primero mecánica y después comprensiva, hayque llegar a alcanzar una postura de reflexión crítica acerca de loque se ha leído, entrando así en la lectura reflexiva.
LA LECTURA 10
Método Fónico• El se basa en el principio alfabético
Método Global• El considera que la atención debe centrarse en las
palabras pues son las unidades que tienen significado
Método Constructivista• basado en la obra de Jean Piaget, plantea la enseñanza
de la lectura a partir de las hipótesis implícitas que elniño desarrolla acerca del aspecto fonológico
LA LECTURA 11
O La comprensión de lectura tiene mayor peso dentro delcontexto de los ejercicios del razonamiento y tiene comoobjetivo desarrollar la habilidad para leer en formaanalítica; constituye uno de los objetivos básicos de losnuevos enfoques de la enseñanza.
O Los ejercicios de comprensión de lectura miden:O la capacidad para reconocer el significado de una
palabra o frase en el contexto de las demás ideas;O la habilidad para entender e identificar lo fundamental
de la lectura;O la habilidad para identificar las relaciones entre las
ideas para realizar el análisis y síntesis de lainformación.
LA LECTURA 12
O Lectura visual de palabras. Se emplean palabras incrementando ladificultad hasta que el lector no puede leer o entender lo que se lepresenta. El nivel de dificultad se manipula con una mayor cantidadde letras o sílabas, usando palabras menos comunes o con relacionesfonético-fonológicas complejas.
O Lectura de "no palabras". Se emplean listas de sílabas pronunciablespero sin sentido que deben ser leídas en voz alta. El incremento de ladificultad se logra mediante secuencias más largas.
O Lectura de comprensión. Se presenta al lector un texto o pasaje delmismo que puede ser leído en silencio o en voz alta. Luego se planteanpreguntas relacionadas para evaluar qué se ha comprendido.
O Fluidez de lectura. Se evalúa la velocidad con la que el individuopuede nombrar palabras.
O Precisión de lectura. Se evalúa la habilidad de nombrar correctamentelas palabras de una página.
LA LECTURA 13
O La lectura no es una actividad neutra: poneen juego al lector y una serie de relacionescomplejas con el texto. Mas, cuando el libroestá cerrado, ¿en qué se convierte el lector?¿En un simple glotón capaz de digerir letras?¿Un leñador cuya única labor es desbrozar elpaisaje literario?
Texier, François, 2006.
LA LECTURA 14
O Saber pronunciar las palabras escritas.
O Saber identificar las palabras y el significadode cada una de ellas.
O Saber extraer y comprender el significado deun texto.
LA LECTURA 15
Libro-e, libro electrónico o e-bookLos libros electrónicos son una versiónelectrónica o digital de unEl hipertextoSe conoce como hipertexto a la forma deestructuración de la información a través deenlaces,Ezine, revista electrónica o e-zinePublicaciones periódicas que emplean comomedio de difusión un formato electrónicoBlogBitácora web que recopila cronológicamentearchivos de texto, imagen o sonido de uno omás autores.Biblioteca virtualSon bibliotecas que ofrecen su acervo a losusuarios a través de Internet.LA LECTURA 16
O Direccionalidad de la lecturaO Experimentos con escrituras diferentes han demostrado que no sólo los
movimientos oculares se acostumbran a la dirección de leer sino todo elsistema percepciones.
O Caracteres especialesO Escrituras que usan caracteres especiales no tienen alfabeto.O BrailleO Braille es una escritura táctil usada por personas ciegas, es decir se lee con
las manos en lugar de los ojos.O Notación musicalO Notación musical es la escritura para anotar música.O Fórmulas matemáticasO La lectura de fórmulas matemáticas se distingue de lector a lector.O Fórmulas químicasO La lectura de fórmulas químicas requiere el conocimiento de la
nomenclatura o reglas de formulación química, de las que existendiversas variantes.LA LECTURA 17
LA LECTURA 18
LA LECTURA 19
O http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura#La_lectura_en_l.C3.ADnea
O https://www.google.com.mx/search?q=lectura&source
LA LECTURA 20