daftar pustaka - digilib.uinsby.ac.iddigilib.uinsby.ac.id/5114/9/daftar pustaka.pdf ·...
TRANSCRIPT
65
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar,
Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003,.
Amanati, Lathifatul. Pengaruh Pemberian Umpan Balik Terhadap
Motivasi Belajar Matematika Siswa, (Skripsi: UIN Syarif
Hidayatullah, 2008)
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran, Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya, 2013.
Arifin, Zainal. Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Lentera
Cendekia, 2010.
Arikunto, Suharsimi, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Yogyakarta:
Bumi aksara, 2005.
Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Kencana,
2009.
Christine Sinulingga, Ruth. Skripsi: “Pengaruh Pemberian Tugas dan
Umpan Balik (Feed Back) terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa
pada Pokok Bahasan Hidrokarbon”. Medan: Unimed, 2012.
Daryanto. Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2007.
Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka
Cipta, 2006.
Djarwanto. Mengenal Beberapa Uji Statistik dalam Penelitian.
Yogyakarta: Liberty, 2001.
Hamalik, Oemar. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan
Sistem, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2002.
66
Ilyas Ismail, Muh. “Pengaruh Bentuk Penilaian Formatif terhadap
Hasil Belajar IPA Setelah Mengontrol Pengetahuan Awal
Siswa”, Lentera Pendidikan, Vol.15 No.2, Desember, 2012.
Imron, Ali. Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik. Yogyakarta: Bumi
Aksara, 2012.
Kauchak, Don., dan Paul Eggen. Learning and Teaching, Person: 2011.
Kusaeri dan Supranato. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu, 2012.
Lestariningsih, Ismiyah .“Evaluasi Hasil Belajar Siswa yang Diberi
Umpan Balik Positif dan Negatif pada Pokok Bahasan
Pecahan”, Jurnal Pendidikan dan Matematika STKIP PGRI
Sidoarjo, Vol. 2 No. 1, Maret, 2014.
Mustakim, Zaenal. Strategi Belajar Mengajar, Pekalongan: STAIN
Pekalongan Press, 2011.
Nata, Abidin. Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta:
Kencana, 2011.
Paneo, Herman “Pengaruh Umpan balik Evaluasi Formatif terhadap
Hasil Belajar”, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 13
No. 67, Juli 2007.
Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.
Purwanto, Ngalim. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar,
2011.
Putro, Eko. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka
Belajar, 2011.
Rohani, Ahmad. Pengelolaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
Sanjaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana, 2010.
67
Silverius, Suke. Evaluasi Hasil Belajar dan Umpan Balik, Jakarta:
Grasindo, 1991.
Sinaga, Polmer. Skripsi: “Pengaruh Pemberian Umpan Balik terhadap
Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Perhitungan Kimia
di Kelas XI SMA RK Bintang Timur Rantau Prapat ztahun
Ajaran 2005/2006”. Medan: Unimed, 2006.
Siregar, Sofyan. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana, 2013.
Sudjana, Metode Statistika, Bandung: Tarsito, 2002.
Slamet dan Samsul Maarif, “Pengaruh Bentuk Tes Formatif Asosiasi
Pilihan Ganda dengan Reward dan Punishment Score Pada
Pembelajaran Matematika Siswa SMA” Jurnal Ilmiah Prodi
Matamatika STKIP Siliwangi Bandung, Vol. 3 No. 1, Februari
2014.
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta:
Rineka Cipta, 2010.
Subagyo, Pangestu., dan Djarwanto. Statistika Induktif. Yogyakrata:
BPFE, 2005.
Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan Jakarta : PT. Grafindo
Persada, 2007.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung:
Remaja Rosda Karya, 2005.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2013.
Sugiyono. Statistika untuk Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2010.
Sukardi, Evaluasi Pendidikan: Prinsip dan Opersionalnya, Jakarta: PT
Bumi Aksara, 2011.
Yaumi, Muhammad. Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Media Grup, 2013.