daftar pustaka -...

76

DAFTAR PUSTAKA

[1] Al Krismanto (2003), Beberapa Teknik, Model dan Strategi dalam

Pembelajaran Matematika, PPPG Matematika Yogyakarta.

[2] Bottino, R.M., Ferlino, L., Ott, M. and Tavella, M. (2006), Developing

Strategic and Reasoning Abilities with Computer Games at Primary School

Level, Elsevier.

[3] Cole, Jason (2005), Using Moodle, O’Reilly Media.

[4] Gee, J. P. (2004), What Video Games Have to Teach Us about Learning and

Literacy, Palgrave Macmillan.

[5] Hartley, Darin E. (2001), Selling E-Learning, American Society for Training

and Development.

[6] Hoekman, Robert Jr. and Shupe, Rich (2006), Flash 8 : Projects for Learning

Animation and Interactivity, O’Reilly Media.

[7] Mitchell, Alice (2004), The Use of Computer and Video Games for Learning,

LSDA.

[8] Rice, William H. (2006), Moodle, E-Learning Course Development, A

complete Guide to Successful Learning Using Moodle, Packt Publishing.

[9] Santrock, John W. (2004), Educational Psychology, 2nd edition, Mc. Graw-

Hill Company Inc.

[10] Sumadi Suryabrata (1990), Psikologi Pendidikan, Rajawali Pers, Jakarta.

[11] Whitten, Jeffrey L. et.al. (2004), Systems Analysis and Design Methods,

McGraw-Hill Education.

[12] Choo, Tang Buay (2006), Interactive E-Learning Activities to Engage

Learners – A Simple Classification, Institute of Technical Education

Singapore, http://edt.ite.edu.sg/ite_conf/int_conf/pdf/et06.pdf, 5 Desember

2007, 09.30 WIB.

[13] Graf, Sabine and List, Beate (2005), An Evaluation of E-Learning Platforms

Stressing Adaptation Issues,

http://www.campussource.de/aktuelles/docs/icalt2005.pdf , 5 Mei 2008,

10.30 WIB.

77

[14] Handal, Boris and Herrington, Anthony On Being Dependent or Independent

in Computer Based Learning Environtments, http://www.usq.edu.au/

electpub/e-jist/docs/Vol7_no2/ FullPapers/Boris_Handal.pdf, 7 Mei 2008,

09.00 WIB.

[15] Kemp, Jeremy and Livingstone, Daniel Putting a Second Life “Metaverse”

Skin on Learning Management Systems,

http://www.sloodle.com/whitepaper.pdf, 7 Mei 2008, 10.00 WIB.

[16] Killion, Joellen (2001), E-Learning for Educator : Implementing The

Standards for Staff Development. National Staff Development Council,

http://www.nsdc.org/library/authors/e-learning.pdf, 5 Mei 2008, 09.30 WIB.

[17] McFarlane, Angela et. al. (2002) Report on The Educational Use of Games.

http://www.teem.org.uk/publications/teem_gamesined_full.pdf, 12 Desember

2007, 20.00 WIB.

[18] Naidu, Som (2006), E-Learning, A Guidebook of Principles, Procedures and

Practices, http://www.cemca.org/e-learning_guidebook.pdf, 5 Mei 2008,

10.00 WIB.

[19] Roschelle, Jeremy M. et. al. (2000), Changing How and What Children

Learn in School with Computer-Based Technologies,

http://www.futureofchildren.org/usr_doc/vol10no2Art4.pdf , 12 Mei 2008,

09.00 WIB.

[20] Way, Jenni and Webb, Collin Pedagogy, Innovation and E-Learning in

Primary Schools, http://www.aare.edu.au/06pap/way06728.pdf, 6 Mei 2008

10.00 WIB.

[21] ___________ (2000), Facts, Figures, and Forces Behind E-Learning,

Learnframe. http://www.learnframe.com/aboute-learning/e-learningfacts.pdf ,

5 Desember 2007, 10.00 WIB.

[22] __________ (2006), Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

Republik Indonesia No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan

Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.

[23] _________ (2005), Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional

2005-2009. http://www.depdiknas.go.id/renstra/ind/bag5.pdf, 28 April 2008,

09.30 WIB.

[24] _______________ (2007), The E-Learning Guild’s Handbook on

Synchronous E-Learning, http://www.e-

learningguild.com/content.cfm?selection=doc.542, 5 Mei 2008, 09.30 WIB.

78

[25] _________ (2007), The UNESCO ICT in Education Programme. United

Nations Educational, Scientificand Cultural Organization (UNESCO) :

Bangkok, Thailand, www.unescobkk.org/education/ict, 11 Januari 2008,

20.00 WIB.

A-1

LAMPIRAN A

Permendiknas RI No. 22-23 Tahun 2006

A.1 Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 22 TAHUN 2006

TENTANG

STANDAR ISI UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 8 ayat

(3), Pasal 10 ayat (3), Pasal 11 ayat (4), Pasal 12 ayat (2), dan Pasal 18 ayat (3) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);

3. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tatakerja Kementrian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2005;

A-2

LAMPIRAN A (Lanjutan)

4. Keputusan Presiden Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 20/P Tahun 2005;

Memperhatikan : Surat Ketua Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0141/BSNP/III/2006 tanggal 13 Maret 2006 dan Nomor 0212/BSNP/V/2006 tanggal 2 Mei;

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TENTANG STANDAR ISI UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.

Pasal 1

(1) Standar Isi untuk satuan Pendidikan Dasar dan Menengah yang

selanjutnya disebut Standar Isi mencakup lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.

(2) Standar Isi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran Peraturan Menteri ini.

Pasal 2

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 23 Mei 2006 MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD. BAMBANG SUDIBYO

A-3


A.2 Permendiknas No.23 Tahun 2006

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 23 TAHUN 2006

TENTANG

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 27

ayat (1) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);

5. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tatakerja Kementrian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2005;

6. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah beberapa kali

A-4


diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 20/P Tahun 2005;

Memperhatikan : Surat Ketua Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0141/BSNP/III/2006 tanggal 13 Maret 2006, Nomor 0212/BSNP/V/2006 tanggal 2 Mei, dan Nomor 0225/BSNP/V/2006 tanggal 10 Mei 2006;

MEMUTUSKAN :

Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.

Pasal 1

(1) Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan

menengah digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik.

(2) Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan menengah, standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran, dan standar kompetensi lulusan minimal mata pelajaran.

(3) Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran Peraturan Menteri ini.

Pasal 2

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 23 Mei 2003 MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD. BAMBANG SUDIBYO

B-1

LAMPIRAN B

Jenis – Jenis Game Komputer[17]

C-1

LAMPIRAN C

Berkaitan Pengujian Sistem

C.1 Berita Acara Pengujian di SDN BANJARSARI

C-2

LAMPIRAN C (Lanjutan)

C.2 Berita Acara Pengujian di SDN CICABE

\

C-3


C.3 Berita Acara Pengujian di SDN CIHAMERANG

C-4


C.4 Kuisioner A

C-5


C.5 Kuisioner B

KUISIONER Dalam rangka menerapkan pembelajaran berbasis komputer di SD dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai alat bantu pembelajaran, maka dilakukan perancangan dan implementasi aplikasu sistem interactive e-learning berbasis web untuk pembelajaran matematika. Anda dimohon memberikan tanggapan dan pendapat mengenai aplikasi ini, dengan memberi tanda checklist (√) pada kolom yang tersedia yaitu “sangat setuju”, “setuju”, “ragu-ragu”, “tidak setuju”, atau “sangat tidak setuju”. Dalam lembar kuisioner ini terdiri dari dua bagian. 1. Bagian A, berisi tanggapan atas pembelajaran berbasis komputer. 2. Bagian B, berisi tanggapan penggunaan game dan animasi dalam menunjang

proses pembelajaran matematika yang menyenangkan. BAGIAN A

No. Pertanyaan Sangat

Setuju

Setuju Ragu-

ragu

Tidak

Setuju

Sangat

Tidak

Setuju

1.

Menurut saya, Dengan sistem interactive e-learning ini siswa dapat lebih aktif dan konstruktif dalam pembelajaran.

2. Sistem interactive e-learning ini dapat meningkatkan kolaborasi antar siswa.

3. Sistem interactive e-learning ini dapat meningkatkan interaksi siswa dengan materi.

4. Dengan sistem interactive e-learning siswa dapat belajar secara lebih kontekstual.

5. Sistem interactive e-learning memudahkan saya dalam mengajar sesuai struktur pembelajaran.

6. Sistem interactive e-learning dapat digunakan dengan mudah.

C-6

7. Kurikulum saat ini mendukung pembelajaran berbasis komputer untuk SD.

8. Sistem interactive e-learning dapat digunakan dengan mudah.

9. Antarmuka sistem ini sesuai dengan kebutuhan pengguna SD.

BAGIAN B

No. Pertanyaan Sangat

Setuju

Setuju Ragu-

ragu

Tidak

Setuju

Sangat

Tidak

Setuju

1.

Menurut saya, Belajar matematika dengan game dan animasi lebih menyenangkan.

2. Materi pelajaran dapat dipahami lebih mudah dengan game animasi.

3. Materi pelajaran dapat dipahami lebih cepat dengan game animasi.

4. Dengan game dan animasi siswa lebih termotivasi untuk belajar.

5. Game yang digunakan sesuai dengan isi kurikulum.

Terima kasih,

Marfuah

C-7


C.6 Dokumentasi Pengujian

daftar pustaka -...

Documents