· DAFTAR lSI KATA PENGANTAR ........................................................................... ilii DAFTAR lSi............ ... .... ........................................... .............. ........... iii DAFTARGAMBAR ............................................................................. vi DAFTAR TABEl ............................................ ......................... .. .......... vii RIWAYAT HIDUP PENULIS ............................................................... viii

BAB I KONSEP DASAR SUPERVISI PENDIDIKAN ........................... 1 A. TUJUAN PEMBELAJARAN .................................................. 1 B. URAIAN MATER I .................................................................. 1

1. Sekilas tentang sistem pendidikan nasional ...................... 1 2. Konsep tentang supervisi ................................................. 3 3. Latihan soal/diskusi .......................................................... 8

.-BAB II RUANG L1NGKUP DAN TUJUAN SUPERVISI ...................... 10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN ........................................... ..... 10 B. URAIAN MATERI ................................................................ 10

1. KonsepsiTentangAdministrasi Pendidikan .................... 10 2. Ruang Lingkup Supervisi ............................................... 17 3. Tujuan Supervisi ............................................................. 19

BAB III JENIS DAN PERANAN SUPERVISI PENDIDIKAN .............. 23 A. TUJUAN PEMBELAJARAN ................................................ 23 B. URAIAN MATERI ................................................................ 23

1. KonsepsiAdministrasi, Kepemimpinan, dan Manajemen 23 2 .. Jenis dan Peranan Supervisi .......................................... 26

BAB IV BAHAN DAN ALAT PEMBINAAN UNTUK S!JPERVISI ........ 29 A. TUJUAN PEMBELAJARAN ........................... ~ .................... 29 B. URAIAt;J MATERI ................................................................ 29

1. Pentingnya Pengembangan Sumber Daya Guru dengan Supervisi ....................................................................... 29

2. Informasi atau Data Supervisi .................. ...................... 36

111

3. Sumber Data Supervisi ......................................... .......... 36 C. Latihan Soalldiskusi .................................. :.: .................... ... 38

BAB V PELAKSANAAN DAN TEKNIKSUPERVISI PENDIDIKAN: PENDEKATAN HUMANISTIK ........................................................... 40

A. TUJUAN PEMBELAJARAN .......................... ...................... 40 B. URAIAN MATERI ................................................................ 40

1. Metode Supervisi Pendidikan ......................................... 40 2. Pendekatan Humanistik ................................................. 43

C. LATIHAN SOAUDISKUSI ................................................... 45

BAB VI PELAKSANAAN DAN TEKNIK SUPERVISI PENDlDIKAN : PENDEKATAN KOMPETENSI .......................................................... 47

A. TUJUAN PEMBE'-LAJARAN ........... .. ................................... 47 B. URAIAN MATERI ................................................................ 47

1. Kompetensi Profesional Pendidik ................................... 47 2. Karakteristik Kompetensi Pendidik ................................. 48 3. Pengembangan Kompetensi Pendidik .......................... ,. 49 4. Pendekatan Kompetensi ....................... : ........................ 49

C. LATIHAN SOAUDISKUSI ................................................... 52

BAB VII PELAKSANAAN DAN TEKNIK SUPERVISI PENDIDIKAN: PENDEKATAN KLINIS ..................................................... ~ ................ 54

A. TUJUAN PEMBELAJARAN ................................................ 54 B. URAIAN MATERI ................................................................ 54

1. Konsep Supervisi Klinis .................................................. 54 2. Langkah-Iangkah Supervisi Klinik .... .............................. 56

a. Tahap PertemuanAwal ......................................... 58 b. Tahap Observasi Pembelajaran ............................ 60

C. CONTOH SOAUDISKUSI .................................................. 68

BAB VIII PELAKSANAAN DAN TEKNIK SUPERVISI PENDIDIKAN: PENDEKATAN PROFESIONAL ....................................................... 70

A. TUJUAN PEMBELAJARAN ................................................ 70

IV

. .

B. URAIAN MATERI ................................................................ 70 1. Peran Supervisor ........................................................... 71 2. Tugas Pokok,Supervisor ................................................ 72

C. LATIHAN SOAUDISKUSI .................................................. 78

BAB IX SEKOLAH SEBAGAI SISTEM SOSIAL ............................... 80 A. TUJUAN PEMBELAJARAN ................................................ 80 B. URAIAN MATERI ................................................................ 80

1. Pendahuluan ................................................................. 80 2. Sekolah dan Sistem Sosial ............................................. 85

C. LATIHAN SOAUDISKUSI ................................................... 89

BAB X PERANAN KEPALA SEKOLAH, GURU, DAN PENGAWAS SEKOLAH DALAM KEGIATAN SUPERVISI PENDIDIKAN: PERANAN INDIVIDUAL DAN KOLEKTIF ......................................... 91

A. TUJUAN PEMBELAJARAN ................................................ 91 B. URAIAN MATERI ................................................................ 91

1. Kompetensi Kepala Sekolah .......................................... 91 2. Kompetensi Pengawas Sekolah ..................................... 95

a. Kompet~nsi Keribadian ............................................. 95 b. Kompetensi Sosial .................................................... 95 c. Kompetensi Supervisi Manajerial ............................... 96 d. Kompetensi SupervisiAkademik ............................... 97 e. Kompetensi Evaluasi Pendidikan .............................. 98 f. Kompetensi Penelitian dan Pengembangan .............. 99

C. LATIHAN SOAUDISKUSI ................................................. 101

v

DAFTAR GAMBAR Gambar1 .............................................................................. 7 Gambar2 .............................................................................. 14 Gambar3 .............................................................................. 18 Gambar4 ........................... ; .............................. .................... 25 Gambar5 ............................................................................... 67 Gambar6 .............................................................................. 87 Gambar7 ........................................................... ................... 88

VI

DAFTAR TABEL Tabel1 .............................................................................. 16 Tabel2 .............................................................................. 17 Tabel3 ............................. : ................................................. 20 Tabel4 .............................................................................. 63 Tabel5 .............................................................................. 94

Vll

Referensi: Arikunto, S. (2004). Dasar-dasar supervisi. Jakarta: PT

Rineka Cipta. Blase, J dan Blase, J. (1998). Handbook of intructional

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http ://pengawas20 . word press. com/2009/05/20/36-kompetensi-inti-yang-harus-dikuasai-pengawas-agar-meniadi­pengawas-sekolah-yang-profesionall

102\ SUPERVlSI PENDIDIKAN