cvn - francisco javier hinojo lucena · 2 título del trabajo: flipped classroom. la clase...

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FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENAGenerado desde: Universidad de GranadaFecha del documento: 05/04/2018f8d88adc81eccf0f6f00f50b32850ae8

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FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA

Apellidos: HINOJO LUCENANombre: FRANCISCO JAVIERDNI: 24274779GFecha de nacimiento: 26/11/1975Sexo: HombreNacionalidad: EspañaPaís de nacimiento: EspañaTeléfono fijo: 958150863Correo electrónico: [email protected]éfono móvil: 658085262

Situación profesional actual

Nombre de la entidad: Universidad de GranadaDepartamento, servicio, etc.: Didáctica y Organización EscolarCategoría/puesto o cargo: OtrosCiudad de trabajo: Granada, Andalucía, EspañaTeléfono: 958150863Fecha de inicio: 01/02/2005Tipo de dedicación: Tiempo completo

Cargos y actividades desempeñados con anterioridad

Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio

1 IFES-UGT (ANDALUCÍA) Actividad Profesional en IFES-UGT(ANDALUCÍA) (GRANADA, ESPAÑA)

17/04/2006

2 IFES-UGT (ANDALUCÍA) Actividad Profesional en IFES-UGT(ANDALUCÍA) (GRANADA, ESPAÑA)

15/02/2006

3 SENIORS ASISTENCIA Seniors Asistencia 31/10/20054 SENIORS ASISTENCIA Actividad Profesional en SENIORS

ASISTENCIA ()01/09/2002

5 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA(CENTROAMÉRICA)

Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE COSTA RICA (CENTROAMÉRICA) ()

01/08/2002

6 UNIVERSIDAD DE SANTA ANA, ELSALVADOR (AMÉRICA CENTRAL)

Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE SANTA ANA, EL SALVADOR(AMÉRICA CENTRAL) ()

19/07/2002

7 ASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLODE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ENESPAÑA (COM.ED.ES).

Actividad Profesional en ASOCIACIÓNPARA EL DESARROLLO DE LACOMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA(COM.ED.ES). ()

30/09/1999

8 PONENCIA TITULADA: "LOS CENTROSDE FORMACIÓN PROFESIONAL


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Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio

REGLADA EN ANDALUCÍA DESDE ELPUNTO DE VISTA DE LOS EQUIPOSDIRECTIVOS.

9 5 PONENCIAS Y CHARLAS REFERIDASA LA ORGANIZACIÓN DE LASINSTITUCIONES EDUCATIVASSUPERIORES EN EL ESPACIOEUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR(EEES)

10 PONENCIA: CONFLICTO YNEGOCIACIÓN EN LA POLÍTICAUNIVERSITARIA

11 PONENCIA: "EL PERFIL DEL LÍDERESTUDIANTIL UNIVERSITARIO:RESULTADOS DE UNAINVESTIGACIÓN"

12 PONENCIA PRESENTADA EN ELV CAMPAMENTO DE LA REALFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE FUTBOL.

1 Nombre de la entidad: IFES-UGT (ANDALUCÍA)Ciudad de trabajo: GRANADA, ESPAÑA,Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en IFES-UGT (ANDALUCÍA) (GRANADA,ESPAÑA)Fecha de inicio: 17/04/2006 Duración: 22 días

2 Nombre de la entidad: IFES-UGT (ANDALUCÍA)Ciudad de trabajo: GRANADA, ESPAÑA,Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en IFES-UGT (ANDALUCÍA) (GRANADA,ESPAÑA)Fecha de inicio: 15/02/2006 Duración: 23 días

3 Nombre de la entidad: SENIORS ASISTENCIACiudad de trabajo: GRANADA, ESPAÑA,Categoría/puesto o cargo: Seniors AsistenciaFecha de inicio: 31/10/2005 Duración: 105 días

4 Nombre de la entidad: SENIORS ASISTENCIACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en SENIORS ASISTENCIA ()Fecha de inicio: 01/09/2002

5 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE COSTA RICA (CENTROAMÉRICA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE COSTA RICA(CENTROAMÉRICA) ()Fecha de inicio: 01/08/2002 Duración: 91 días - 1 hora

6 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE SANTA ANA, EL SALVADOR (AMÉRICA CENTRAL)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE SANTA ANA, ELSALVADOR (AMÉRICA CENTRAL) ()Fecha de inicio: 19/07/2002 Duración: 84 días


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7 Nombre de la entidad: ASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVAEN ESPAÑA (COM.ED.ES).Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en ASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LACOMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA (COM.ED.ES). ()Fecha de inicio: 30/09/1999

8 Categoría/puesto o cargo: PONENCIA TITULADA: "LOS CENTROS DE FORMACIÓNPROFESIONAL REGLADA EN ANDALUCÍA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS EQUIPOSDIRECTIVOS.

9 Categoría/puesto o cargo: 5 PONENCIAS Y CHARLAS REFERIDAS A LA ORGANIZACIÓN DELAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SUPERIORES EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓNSUPERIOR (EEES)

10 Categoría/puesto o cargo: PONENCIA: CONFLICTO Y NEGOCIACIÓN EN LA POLÍTICAUNIVERSITARIA

11 Categoría/puesto o cargo: PONENCIA: "EL PERFIL DEL LÍDER ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO:RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN"

12 Categoría/puesto o cargo: PONENCIA PRESENTADA EN EL V CAMPAMENTO DE LA REALFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE FUTBOL.


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Formación académica recibida

Titulación universitaria

Doctorados

Programa de doctorado: DOCTOR POR LA UNIVERSIDAD DE GRANADAUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARFecha de la titulación: 2006Título de la tesis: PERCEPCIÓN DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE CENTROS DE ESO DEANDALUCÍA SOBRE LA FPRDirector/a de tesis: Lorenzo-Delgado, Manuel

Formación especializada, continuada, técnica, profesionalizada, de reciclaje y actualización(distinta a la formación académica reglada y a la sanitaria)

1 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: CONFERENCIA DE INAUGURACIÓN DEL CURSO 2007/2008: "LA FORMACIÓNPROFESIONAL EN ANDALUCÍA: SU PERCEPCIÓN DESDE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS".

2 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: MIEMBRO DEL CLAUSTRO DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA ENREPRESENTACIÓN DEL SECTOR PROFESORADO DURANTE EL CURSO ACADÉMICO 2004/2005

3 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: 5 CHARLAS-CONFERENCIAS IMPARTIDAS EN CURSOS DE POSTGRADO.ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL. FACULTAD DE EDUCACIÓN.

4 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: PONENCIA PRESENTADA EN EL CURSO SOBRE ORIENTACIÓNPSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO PREESCOLAR

5 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: PONENCIA PRESENTADA EN EL CURSO DE CAPACITACIÓN DE JUNTASDIRECTIVAS DE LOS CENTROS DE DÍA PARA MAYORES

6 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: PONENCIA PRESENTADA EN EL CURSO DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DELAS JUNTAS DIRECTIVA DE LOS CENTROS DE DÍA PARA MAYORES


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Actividad docente

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

1 Título del trabajo: SECRETARIO DE TESIS DOCTORAL DE Dª Mª VICTORIA RODRÍGUEZ PÉREZTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónDoctorando-a/alumno-a: Rodriguez-perez, Maria VictoriaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2017

2 Título del trabajo: Flipped Classroom. La Clase Invertida. Una realidad en la Facultad de Ciencias de laEducación de la Universidad de MálagaTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de MálagaDoctorando-a/alumno-a: Sánchez-cruzado, CristinaFecha de lectura: 2017

3 Título del trabajo: El liderago con inteligencia emocional y su inclusión en los programas de formación dedirectivos escolares de los colegios públicos de educación infantil y primaria. Estudio comparativo desde laperspectiva de género de la provincia de GranadaTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoDoctorando-a/alumno-a: Román -costela, VanesaFecha de lectura: 2017

4 Título del trabajo: Estudio sobre la pertinencia curricular del programa de administración de empresas frente a lanecesidad de mejora del nivel de competencias de las PYMES de Bucaramanga y su área metropolitanaTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoDoctorando-a/alumno-a: González -bonilla, OrlandoFecha de lectura: 2017

5 Título del trabajo: Análise da formação contínua de professores como factor de desenvolvimento para a melhoriado ensino nos colégios privados de Luanda, AngolaTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoDoctorando-a/alumno-a: Escórcio Paiva Cameira, Ariete De FátimaFecha de lectura: 2017

6 Título del trabajo: Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo através do ensino da históriaem estudantes de licenciatura em ensino da história do Instituto Superior de Ciências da Educação deBenguela-AngolaTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoDoctorando-a/alumno-a: Aurea -augusto, Luís WafungaFecha de lectura: 2017


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7 Título del trabajo: Mundos virtuales y reales. Estudio de la integración de la realidad aumentada y virtual eneducación formalTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación del Profesorado y EducaciónDoctorando-a/alumno-a: Bonnin-de Góngora, Juan BautistaFecha de lectura: 2017

8 Título del trabajo: SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO DE LA ESCUELA RURAL EN LA PROVINCIA DEGRANADA: ESTUDIO EVALUATIVOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación - Centro de Formación delProfesoradoDoctorando-a/alumno-a: FRANCISCO RASO SÁNCHEZCalificación: SOBRESALIENTE "CUM LAUDE" POR UNANIMIDADFecha de lectura: 2015

9 Título del trabajo: Aplicación educativa de entornos de aprendizaje en la nube (c-learning) en la universidadpública española análisis de la formación del profesorado que imparte docencia en las facultades de ciencias de laeducaciónTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónDoctorando-a/alumno-a: MIRIAM AGREDA MONTOROCalificación: Sobresaliente Cum LaudeFecha de lectura: 2015

10 Título del trabajo: SABERES, PERCEPÇOES E ATITUDES DOS DOCENTES DO CONCELHO DE MAFRARELATIVAMENTE A TEMÁTICA DOS MAUS TRATOS INFANTISTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACIONDoctorando-a/alumno-a: Ferreira Da Costa-vieira Gonçalves, Cristina RosaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2012

11 Título del trabajo: Análise de plataformas informáticas como instrumento de aprendizagem colaborativa dosestudantes ensino Secundário no Concelho de Guimar$aes em PortugalTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Comisión de doctoradoDoctorando-a/alumno-a: Alvés-durães, DalilaFecha de lectura: 2012

12 Título del trabajo: INTELIGENCIA EMOCIONAL EM PROFESORES DO ENSINO SUPERIORTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Marqués-De Azevedo, IsabelaFecha de lectura: 2011

13 Título del trabajo: AS ESCOLAS DA DIRECÇAO REGIONAL DE EDUÇAO DE LISBOA E VALE DO TEJO APÓSA REFORMA LEGISLATIVA DA EDUCAÇAO ESPECIALTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. PEDAGOGÍADoctorando-a/alumno-a: Rodríguez-neves, María BeatrizCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE


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Fecha de lectura: 2011

14 Título del trabajo: Estudio sobre la pertinencia curricular del programa de administración de empresas frente a lanecesidad de mejora del nivel de competitividad de las MIPYMES de Bucaramanga y su área metropolitanaTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoDoctorando-a/alumno-a: González-bonilla, OrlandoFecha de lectura: 2011

15 Título del trabajo: LA PROVINCIA DE CIUDAD REAL COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL CAMPO DE LAGEOLOGÍA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DIDÁCTICADESARROLLADA EN LOS MUSEOS Y CENTROS DE INTERPRETACIÓNTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Carricondo-Sánchez, Juan FranciscoFecha de lectura: 2010

16 Título del trabajo: Ocio y tiempo libre de colectivos específicosTipo de proyecto: Trabajo conducente a obtención de DEAUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoDoctorando-a/alumno-a: Cano-larrubia, BlancaCalificación: SobresalienteFecha de lectura: 2010

17 Título del trabajo: Programación didáctica. Animación de ocio y tiempo libreTipo de proyecto: Trabajo conducente a obtención de DEAUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoDoctorando-a/alumno-a: Galindo-lozano , BeatrizCalificación: SobresalienteFecha de lectura: 2010

18 Título del trabajo: Programación didáctica. Animación de ocio y tiempo libreTipo de proyecto: Trabajo conducente a obtención de DEAUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoDoctorando-a/alumno-a: Pérez-garcía, LauraCalificación: SobresalienteFecha de lectura: 2010

19 Título del trabajo: Programación didáctica. Ocio y tiempo libre de colectivos específicosTipo de proyecto: Trabajo conducente a obtención de DEAUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoDoctorando-a/alumno-a: Madrid-romero, JenniferCalificación: SobresalienteFecha de lectura: 2010

20 Título del trabajo: A PRÁCTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÂO DO PORTO: AANÁLISE DE UM MODELO DE FORMAÇÂO PRÁTICATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Viera-, Mª Justina Freitas Gomes LinoFecha de lectura: 2009


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21 Título del trabajo: LA FAMILIA, LA AUTOESTIMA Y EL FRACASO ESCOLAR DEL ADOLESCENTETipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Carrillo-Picazzo, Leticia MirellaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE POR UNANIMIDADFecha de lectura: 2009

22 Título del trabajo: PROCESOS DE INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES EN EL SISTEMA REGULAR EN COSTA RICA: UNA APROXIMACIÓN EVALUATIVATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Soto-Calderon, RonaldFecha de lectura: 2008

23 Título del trabajo: EL FENÓMENO DE INMIGRACIÓN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL. ANÁLISISDE LA SITUACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL PROFESORADOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoDoctorando-a/alumno-a: Villén-garcía-galán, David JoséFecha de lectura: 2008

24 Título del trabajo: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA EGRANDEZAS NO 5.º ANO DE ESCOLARIDADE DO ENSINO BÁSICO NAS ESCOLAS E.B. 2/3 DA MADALENAE E.B. 2/3 DE PEDROUÇOS DO DISTRITO DO PORTOTipo de proyecto: Tesis DoctoralCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

25 Título del trabajo: COMPROMETIMENTO EM CONTEXTO EDUCATIVO: ESTUDO EMPÍRICO SOBREA INFLUÊNCIA DA DIMENSÃO DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS NO COMPROMETIMENTOORGANIZACIONAL DOS DOCENTES DO CONCELHO DO PORTOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UGRCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

26 Título del trabajo: LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO ORGANISMOS MICROPOLÍTICOS. ESTUDIOCUALITATIVO EN UNA INSTITUCIÓN DE NIVEL SUPERIORTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE POR UNANIMIDAD

27 Título del trabajo: "ANÁLISIS DEL CURRÍCULO DEL PROGRAMA DE TECNOLOGÍA AGROPECUARIADEL POLITÉCNICO COLOMBIANO J.I.C. Y DISEÑO DE UN CURRÍCULO PERTINENTE CON EL ENFOQUETERRITORIAL DEL DESARROLLO RURAL, EN ANTIOQUIA"Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE GRANADACalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

28 Título del trabajo: Estratégia metodológica de gestão diretiva por objetivos da escola de formação de professoresde cabinda¿Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación


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Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

29 Título del trabajo: Estudo e análise das competências específicas de linguagem e comunicação dos formandosdos cursos de educação e formação de adultos (EFA), de nível b3, no cencal, no concelho de Caldas da Rainha(Portugal)Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Didáctica y Organización EscolarCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

30 Título del trabajo: Aplicación educativa de entornos de aprendizaje en la nube (c-learning) en la universidadpública española: análisis de la formación del profesorado que imparte docencia en las facultades de ciencias dela educaciónTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Didáctica y Organización Escolar

31 Título del trabajo: Determinación del rol de la intersubjetividad y de la eticidad en las biografías educativas de ungrupo de profesoresTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Didáctica y Organización EscolarCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

32 Título del trabajo: Análises das plataformas informáticas como instrumento de aprendizagem colaborativa dosestudantes do ensino secundário no concelho de Guimarães em PortugalTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Didáctica y Organización EscolarCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

33 Título del trabajo: Implementação, dinamização e avaliação de uma pedagogia b-learning no instituto superior deciências educativas de PortugalTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADACalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

34 Título del trabajo: Implementação, dinamização e avaliação de uma pedagogia b-learning no instituto superior deciências educativas de PortugalTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Didáctica y Organización EscolarCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

35 Título del trabajo: ESTUDIO SOBRE LA PERTINENCIA CURRICULAR DEL PROGRAMA DEADMINISTRACION DE EMPRESAS FRENTE A LA NECESIDAD DE MEHORA DEL NIVEL DECOMPETITIVIDAD DE LAS PYMES DE BUCARAMANGA Y SU ÁREA METROPOLITANA , CASO: UNIDADESTECNOLÓGICAS DE SANTANDERTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universidad de Granada. Didáctica y Organización EscolarCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE POR UNANIMIDAD

36 Título del trabajo: VOCAL DE LA TESIS DOCTORAL DE DOÑA MARÍA VICTORIA RODRÍGUEZ PÉREZ:"INCIDENCIA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA EN EL PERFIL DE LOS PROFESIONALESNO LICENCIADOS EN LA ESCUELA DE ALTA DOCENCIA DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTODE DIOS-UNIMINUTO, COLOMBIA"Tipo de proyecto: Tesis Doctoral


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Universidad que titula: Facultad de Educación de la Universidad de Granada

37 Título del trabajo: Escuelas de padres y madres como agente formativo para la formación integral del alumnadoTipo de proyecto: Trabajo conducente a obtención de DEAUniversidad que titula: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoCalificación: Sobresaliente

Participación en proyectos de innovación docente (planes y equipos de trabajo relacionadoscon EEES)

1 Título del proyecto: "FLIPPED PEER CLASSROOM" COMO METODOLOGÍA DOCENTE INNOVADORA, PARALA FORMACIÓN DE LOS FUTUROS PROFESIONALES EN EDUCACIÓN, A TRAVÉS DE ENTORNOS DEAPRENDIZAJE SEMIPRESENCIALES Y COLABORATIVOS EN LA UNIVERSIDADAportación al proyecto: IMPLEMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN DOCENTE, PARA ELALUMNADO DE GRADO Y MÁSTER DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, A TRAVÉS DEL MODELO DE AULAINVERTIDA O "FLIPPED PEER CLASSROOM", Y EL USO DE LAS TIC (APRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL)JUNTO CON EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS, BASADA EN PROYECTOS Y EN LAINTERACCIÓN, APOYO Y ASESORAMIENTO ENTRE IGUALES, PARA PROMOVER EL AUTODIDACTISMO YAPRENDIZAJE COLABORATIVO, EN LOS FUTUROS DOCENTES.Investigador/a principal: MARÍA PILAR CÁCERES RECHENúmero de participantes: 18Importe concedido: 1.000Entidad financiadora: UNIDAD DE CALIDAD, INNOVACIÓN Y PROSPECTIVA DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADAFecha fin de la participación: 04/02/2018 Duración de la participación: 144 días - 1 hora

2 Título del proyecto: APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO MEDIANTEMETODOLOGIA BLENDED E-LEARNINGInvestigador/a principal: INMACULADA AZNAR DÍAZNúmero de participantes: 6Importe concedido: 2.400Entidad financiadora: UNIDAD DE INNOVACION DOCENTE - UNIVERSIDAD DE GRANADAFecha fin de la participación: 01/12/2012 Duración de la participación: 396 días

3 Título del proyecto: ENTORNOS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA PRACTICA Y TUTORIASCOMPARTIDAS EN EL EEES MEDIANTE COMUNIDADES DE APRENDIZAJEInvestigador/a principal: FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENANúmero de participantes: 3Importe concedido: 2.800Entidad financiadora: UNIDAD DE INNOVACION DOCENTE - UNIVERSIDAD DE GRANADAFecha fin de la participación: 01/12/2011 Duración de la participación: 395 días

4 Título del proyecto: Propuestas innovadoras para dar respuesta a la diversidad educativa en la universidad. LasTICS, la enseñanza on-line y/o semipresencial, la tutoría entre iguales (cross-age) y el estudio de casos comoinstrumentos de inclusión educativaNúmero de participantes: 1Entidad financiadora: Universidad de Castilla la Mancha


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Experiencia científica y tecnológica

Actividad científica o tecnológica

Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas deAdministraciones o entidades públicas y privadas

1 Denominación del proyecto: Estudio y análisis sobre recursos tecnológicos e innovación en la formacióndocente en el ámbito de la Educación Superior y su aplicabilidad en el desarrollo de la Región Santander(Colombia)Ámbito del proyecto: OtrosNúmero de investigadores/as: 11Entidad/es financiadora/s: Convenio Marco de Cooperación para el fortalecimiento de la investigación yla educación, suscrito entre la Corporación Escuela Tecnológica del Oriente, Secretaría de Educación deSantander y el Grupo de Investigación A.R.E.A HUM/672 de la Universidad de GranadaCód. según financiadora: ISPRS-2017-7202Fecha de inicio: 13/11/2017 Duración del proyecto: 1501 díasCuantía total: 31.500

2 Denominación del proyecto: Estudio y análisis sobre recursos tecnológicos e innovación en la formacióndocente en el ámbito de la Educación Superior y su aplicabilidad en el desarrollo de la Región Santander(Colombia)Calidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 13Entidad/es financiadora/s: Tecnológica del Oriente, Tecnológica del Oriente, Institución de EducaciónSuperiorCód. según financiadora: ISPRS-2017-7202Fecha de inicio: 17/05/2017Cuantía total: 31.500

3 Denominación del proyecto: El pensamiento educativo ecuatoriano en la formación inicial del docenteuniversitarioCalidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 1Entidad/es financiadora/s: UNAE (Universidad Nacional de Educación, Ecuador)Cód. según financiadora: CIP-010-2016Fecha de inicio: 07/06/2016

4 Denominación del proyecto: Aprendizaje Cooperativo Elearning en la Educación Superior como estrategiade Innovación EducativaNúmero de investigadores/as: 18Entidad/es financiadora/s: Secretariado de Innovación Docente de la Universidad de GranadaCód. según financiadora: PID 14-74Fecha de inicio: 16/10/2014

5 Denominación del proyecto: Formación Docente on line mediante Comunidades de Aprendizaje yTutorización Elearning en el EEESNúmero de investigadores/as: 16


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Entidad/es financiadora/s: Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado. Secretariado deInnovación Docente. Universidad de GranadaCód. según financiadora: MVG y DFR PID 2012Fecha de inicio: 26/09/2012

6 Denominación del proyecto: EL CROSS AGE PEER TUTORING COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICAPARA EL DESARROLLO DEL LIDERAZGO EDUCATIVO EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIOÁmbito del proyecto: AutonómicaInvestigador/es responsable/es: MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENANúmero de investigadores/as: 6Cód. según financiadora: 09-237Fecha de inicio: 01/10/2009 Duración del proyecto: 365 díasCuantía total: 933

7 Denominación del proyecto: BIENESTAR PSICOLÓGICO Y LABORAL DE LAS Y LOS DOCENTES APARTIR DE LA REFLEXIÓN EN LOS EJES DE SALUD MENTAL: AUTOESTIMA, MOTIVACIÓN, ESTRÉSY AGOTAMIENTO PROFESIONALCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Soto-Calderon, RonaldNúmero de investigadores/as: 5Cód. según financiadora: 25114049Fecha de inicio: 18/05/2009Cuantía total: 24.000

8 Denominación del proyecto: DETECCIÓN DE NECESIDADES DE FORMACIÓN PERMANENTE DELPERSONAL DOCENTE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, DESDE UN ENFOQUE DE COMPETENCIASY A PARTIR DE LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXICalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Soto-Calderon, RonaldNúmero de investigadores/as: 5Cód. según financiadora: 25114048Fecha de inicio: 18/05/2009Cuantía total: 24.000

9 Denominación del proyecto: COMPETENCIAS DE LOS FUTUROS DOCENTES EN EL ESPACIOEUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: TRABAJO COLABORATIVO EN ESPACIOS VIRTUALESÁmbito del proyecto: AutonómicaInvestigador/es responsable/es: FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENANúmero de investigadores/as: 6Cód. según financiadora: 08-108Fecha de inicio: 01/01/2009 Duración del proyecto: 303 díasCuantía total: 2.850

10 Denominación del proyecto: EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN DE MUJERESPARA LA CREACIÓN DE EMPLEO EN PARAGUAYÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: JOSÉ MANUEL BAUTISTA VALLEJONúmero de investigadores/as: 4Cód. según financiadora: A/7443/07Fecha de inicio: 15/01/2008 Duración del proyecto: 731 días


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Cuantía total: 38.000

11 Denominación del proyecto: EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES YDEL MALESTAR LABORAL EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS. IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMASDE MEJORA DE LA FORMACIÓN DOCENTE Y REDUCCIÓN DEL MALESTARÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: JOSÉ MANUEL BAUTISTA VALLEJONúmero de investigadores/as: 4Cód. según financiadora: A/7789/07Fecha de inicio: 15/01/2008 Duración del proyecto: 731 díasCuantía total: 38.000

12 Denominación del proyecto: LA FORMACIÓN PRÁCTICA Y LA ACCIÓN TUTORIAL EN EL EEESUSANDO UN MÉTODO BLENDED E-LEARNING BASADO EN EL APRENDIZAJE AUTODIRECTIVOÁmbito del proyecto: AutonómicaInvestigador/es responsable/es: CÉSAR TORRES MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENANúmero de investigadores/as: 8Cód. según financiadora: 07-02-39Fecha de inicio: 30/10/2007Cuantía total: 4.200

13 Denominación del proyecto: DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS USANDO UNA METODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING BASADA EN EL APRENDIZAJEAUTODIRECTIVOÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: CÉSAR TORRES MARTÍN; JOSÉ ANTONIO PAREJA FDEZ. DE LAREGUERANúmero de investigadores/as: 11Cód. según financiadora: DGQ/PI2006-06-03-22Fecha de inicio: 01/10/2006 Duración del proyecto: 731 díasCuantía total: 3.300

14 Denominación del proyecto: IMPLEMENTACIÓN Y MEJORA DE UNA METODOLOGÍA PARA LAADAPTACIÓN AL EEES:BLENDED-E-LEARNINGÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: CÉSAR TORRES MARTÍN; JOSÉ ANTONIO PAREJA FDEZ. DE LAREGUERANúmero de investigadores/as: 7Cód. según financiadora: DGP/PI2005;05-0330Fecha de inicio: 01/11/2005 Duración del proyecto: 365 díasCuantía total: 2.020

15 Denominación del proyecto: EXPERIENCIA PILOTO PARA LA IMPLANTACIÓN DEL CRÉDITOEUROPEO EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS. TITULACIÓN MAESTRO/A LENGUA EXTRANJERAUNIV. DE GRANADA (INGLÉS)Ámbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Madrid-Fernandez, Daniel (Ugr)Número de investigadores/as: 2


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Cód. según financiadora: -Fecha de inicio: 01/09/2005 Duración del proyecto: 302 díasCuantía total: 2.500

16 Denominación del proyecto: ESTUDIO PILOTO PARA LA ADAPTACIÓN DOCENTE AL EEESÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: CÉSAR TORRES MARTÍNNúmero de investigadores/as: 5Cód. según financiadora: DGQ/PI2004;040203Fecha de inicio: 01/11/2004 Duración del proyecto: 395 díasCuantía total: 2.020

17 Denominación del proyecto: DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE UNA METODOLOGÍAINNOVADORA DE CARÁCTER SEMIPRESENCIAL EN LA ASIGNATURA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓNPSICOPEDAGÓGICA EN NFANTIL Y PRIMARIA DE LA TITULACIÓN DE PSICOPEDAGOGÍAÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: INMACULADA AZNAR DÍAZNúmero de investigadores/as: 6Cód. según financiadora: 04NP002Fecha de inicio: 08/10/2004 Duración del proyecto: 357 díasCuantía total: 750

18 Denominación del proyecto: PROCESOS DE CAMBIO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS A PARTIR DEEVALUACIONES INTERNACIONALESÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Martín-Bris, Mario; Gairín-Sallán, Joaquín; MANUEL LORENZODELGADONúmero de investigadores/as: 8Cód. según financiadora: CIDEFecha de inicio: 21/05/2004Cuantía total: 18.000

19 Denominación del proyecto: PERCEPCIÓN DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DEEDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL DESARROLLO DEANDALUCÍAÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADONúmero de investigadores/as: 2Cód. según financiadora: PAIFecha de inicio: 01/03/2004 Duración del proyecto: 609 díasCuantía total: 12.000

20 Denominación del proyecto: DELIMITACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE UN MODELO DE GESTIÓNDEL CONOCIMIENTO EN REDÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Gairín-Sallán, JoaquínNúmero de investigadores/as: 6


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Cód. según financiadora: SEC2003-08366Fecha de inicio: 01/01/2003 Duración del proyecto: 731 díasCuantía total: 71.700

21 Denominación del proyecto: DELIMITACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE UN MODELO DE GESTIÓNDEL CONOCIMIENTO EN REDÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Gairín-Sallán, Joaquín; Armengol-Asparó, CarmenNúmero de investigadores/as: 6Cód. según financiadora: SEC2003-08366Fecha de inicio: 01/01/2003 Duración del proyecto: 731 díasCuantía total: 71.700

22 Denominación del proyecto: DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMÁTICAS EN EDUCACIÓN DEADULTOSÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: FRANCISCO ANDRÉS GARCIA MARTINEZNúmero de investigadores/as: 4Cód. según financiadora: PIN-151/02Fecha de inicio: 05/11/2002Cuantía total: 1.521,2

23 Denominación del proyecto: PERCEPCIÓN DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DEENSEÑANZA SECUNDARIA DE ANDALUCIA SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADAÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADONúmero de investigadores/as: 2Cód. según financiadora: OCTUBRE 2002Fecha de inicio: 01/11/2002 Duración del proyecto: 484 díasCuantía total: 750

24 Denominación del proyecto: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOSÁmbito del proyecto: OtrosCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Soto-Calderon, RonaldNúmero de investigadores/as: 4Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Asuntos Exteriores de Costa RicaCód. según financiadora: SEEFecha de inicio: 11/09/2002 Duración del proyecto: 44 díasCuantía total: 10.000

25 Denominación del proyecto: EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN DE PERSONASCON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES AL SISTEMA REGULAR EN COSTA RICAÁmbito del proyecto: OtrosCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Soto-Calderon, RonaldNúmero de investigadores/as: 4Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Educación de Costa Rica y Universidad de Costa Rica


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Cód. según financiadora: IIMECFecha de inicio: 03/09/2002 Duración del proyecto: 58 días - 1 horaCuantía total: 8.000

26 Denominación del proyecto: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA FORMACIÓN DOCENTEÁmbito del proyecto: OtrosCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Trigueros-Chavez, Jaime OsminNúmero de investigadores/as: 4Entidad/es financiadora/s: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana y Embajada Real de losPaíses BajosCód. según financiadora: UNICOFecha de inicio: 19/07/2002 Duración del proyecto: 74 díasCuantía total: 15.000

27 Denominación del proyecto: ESTRATEGIAS PARA LA APLICACIÓN DE LOS EJES TRANSVERSALESEN LOS PLANES DE ESTUDIO DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICAÁmbito del proyecto: OtrosCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Trigueros-Chavez, Jaime OsminNúmero de investigadores/as: 4Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Educación de El Salvador (MINED)Cód. según financiadora: UNICOFecha de inicio: 01/07/2002 Duración del proyecto: 92 díasCuantía total: 20.000

28 Denominación del proyecto: RESPONDER A LA DIVERSIDAD: ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS DEENSEÑANZA UTILIZADAS EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIAÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: CARMEN GARCIA PASTORNúmero de investigadores/as: 30Cód. según financiadora: LJC/GGM 55706Fecha de inicio: 01/01/2002 Duración del proyecto: 729 díasCuantía total: 21.702,74

29 Denominación del proyecto: ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS COMO SOPORTE PARA ELESTUDIO DE LOS CENTROS DIDÁCTICOS.Ámbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADONúmero de investigadores/as: 18Cód. según financiadora: JMJ/DGQFecha de inicio: 12/11/2001 Duración del proyecto: 229 días - 23 horasCuantía total: 3.900

30 Denominación del proyecto: ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS COMO SOPORTE PARA ELESTUDIO DE LOS CENTROS DIDÁCTICOSÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADO


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Número de investigadores/as: 19Cód. según financiadora: JMJ/DGQFecha de inicio: 12/11/2001 Duración del proyecto: 1793 días - 23 horasCuantía total: 3.900

31 Denominación del proyecto: FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE LAS JUNTAS DIRECTIVAS DE LOSCENTROS DE DÍA PARA MAYORESÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: Guadix-Entrena, JorgeNúmero de investigadores/as: 3Entidad/es financiadora/s: Diputación Provincial de GranadaCód. según financiadora: DIPUTACIÓNFecha de inicio: 01/02/2001 Duración del proyecto: 117 días - 23 horasCuantía total: 4.000

32 Denominación del proyecto: ESTUDIO DIDÁCTICO Y ORGANIZATIVO DE LA FORMACIÓNPROFESIONAL OCUPACIONAL: ANÁLISIS DE UN CASOÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: JOSE ANTONIO ORTEGA CARRILLONúmero de investigadores/as: 2Cód. según financiadora: COLABORACIÓNFecha de inicio: 31/10/2000 Duración del proyecto: 272 días - 23 horasCuantía total: 2.100

33 Denominación del proyecto: ESCUELA COMPARTIDA PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALESÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADONúmero de investigadores/as: 28Cód. según financiadora: PIV-045/00Fecha de inicio: 01/01/2000Cuantía total: 0

Participación en contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos conAdministraciones o entidades públicas o privadas

1 Denominación del proyecto: COMPETENCIAS DE LOS FUTUROS DOCENTES EN EL EEES: TRABAJOCOLABORATIVO EN ESPACIOS VIRTUALESÁmbito del proyecto: AutonómicaInvestigador/a responsable: FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENAN.º investigadores/as: 6Cód. según financiadora: 08/108Fecha inicio: 01/09/2008 Duración del proyecto: 363 díasCuantía total: 2.300Resultados más relevantes: ¿ CONOCER LAS POSIBILIDADES INNOVADORAS QUE ELAPRENDIZAJE COOPERATIVO EN ENTORNOS VIRTUALES INTRODUCE EN LA FORMACIÓN DE LOSMAESTROS EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, JAÉN Y ALBACETE., ¿ OFRECER UN ENTORNO DECOMUNICACIÓN LO MÁS VARIADO Y ENRIQUECEDOR POSI


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2 Denominación del proyecto: ESTUDIO PILOTO PARA LA ADAPTACIÓN DOCENTE AL ESPACIOEUROPEO DE ENSEÑANZA SUPERIORÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/a responsable: CÉSAR TORRES MARTÍNN.º investigadores/as: 8Cód. según financiadora: PROYECTO INNOVACIÓNFecha inicio: 01/11/2004 Duración del proyecto: 425 díasCuantía total: 2.020

Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 Martínez, Luz D; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. Aplicación de las TIC enlos procesos de enseñanza-aprendizaje por parte de los Profesores de Química. Información Tecnológica. 29 - 2,2018.Tipo de producción: Artículo

2 Martínez -argüello, Luz Dary; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; ANTONIO MANUEL RODRÍGUEZGARCÍA. FORTALEZAS, DEBILIDADES Y CONCEPCIONES QUE TIENEN LOS PROFESORES AL MOMENTODE IMPLEMENTAR LAS TIC EN SUS PROCESOS DE ENSEÑANZA. 17 - 2, pp. 297 - 316. 2018.Tipo de producción: Artículo

3 FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO DE LA ESCUELA RURAL DE LA PROVINCIA DE GRANADA (ESPAÑA)RESPECTO A LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.Bordón. 69 - 2, pp. 79 - 96. 2017.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,119 Agencia de impacto: SCOPUS

4 Morales-capilla, Marina; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;Chaves-barboza, Eduardo. Análisis, con enfoque de género, en el uso e integración de las TIC.Innovacióndocente y uso de las TIC en educación. pp. 20 - 30. 2017.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

5 González-bonilla, Orlando ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ.Competencias generales de los administradores de empresas en Bucaramanga y su área metropolitana(Colombia). Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete. 32 - 1, pp. 1 - 15. 2017.Tipo de producción: Artículo

6 Rodríguez-pérez, María V; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. Incidencia de los Programas de FormaciónPedagógica en el Perfil de los Profesionales No Licenciados en la Facultad de Educación de UNIMINUTO.Formación Universitaria. 10 - 5, pp. 17 - 28. 2017.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,206 Agencia de impacto: SCOPUS


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7 Acebedo-afanador, Manuel J.; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.Instrumentos para la Evaluación del Aprendizaje Basado en Competencias: Estudio de caso. InformaciónTecnológica. 28 - 3, pp. 107 - 118. 2017.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,221 Agencia de impacto: SCOPUS

8 Jaime-cuadros, Pilar; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.ANALYSIS OF LEADERSHIP STYLES DEVELOPED BY TEACHERS AND ADMINISTRATORS INTECHNICAL-TECHNOLOGICAL PROGRAMS: THE CASE OF THE COOPERATIVE UNIVERSITY OFCOLOMBIA. International Journal of Leadership in Education. 1 - 1, pp. 1 - 16. Routledge, Francis & Taylor Group,2016. Disponible en Internet en: <http://www.tandfonline.com/loi/tedl20>.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,428 Agencia de impacto: SCOPUS

9 FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. CONCEPTUALIZACIÓNSOBRE FORMACIÓN PROFESIONAL. CERTIFICADO OFICIAL DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA YDIDÁCTICA EQUIVALENTE: PROGRAMA ACADÉMICO. 1 - 1, pp. 411 - 430. 2016. Disponible en Internet en:<HTTP://SICA2.CICA.ES>.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

10 FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. DIDÁCTICA, CURRÍCULUM YEVALUACIÓN. CERTIFICADO OFICIAL DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA EQUIVALENTE:PROGRAMA ACADÉMICO. 1 - 1, pp. 433 - 475. 2016. Disponible en Internet en: <HTTP://SICA2.CICA.ES>.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

11 FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. FUNDAMENTOS DE COMUNICACIÓNY ENSEÑANZA. CERTIFICADO OFICIAL DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA EQUIVALENTE:PROGRAMA ACADÉMICO. 1 - 1, pp. 479 - 534. 2016. Disponible en Internet en: <HTTP://SICA2.CICA.ES>.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

12 MIRIAM AGREDA MONTORO; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.TENDENCIAS TIC PARA LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA: EL EXERGAMING COMO ALTERNATIVACOMPLEMENTARIA A LA CLASE TRADICIONAL. TRANCES: Revista de Transmisión del ConocimientoEducativo y de la Salud. 8 - supl 1, pp. 311 - 320. 2016.Tipo de producción: Artículo

13 TOMAS SOLA MARTINEZ; Alves, Dalila; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; José Javier Romero Díazde la Guardia. Management Conflicts in E-Learning Environment: Vulnerabilities in E-Learning Environments.Interdisciplinary Perspectives on Contemporary Conflict Resolution. pp. 296 - 306. 2016.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

14 Ágreda-montoro, Miriam; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ. A STUDYOF I.C.T. TRAINING AMONG FACULTY MEMBERS OF SPANISH FACULTIES OF EDUCATION.TheNew Educational Review. 42 - 4, pp. 1 - 10. Universidad de Granada, 2015. Disponible en Internet en:<HTTP://SICA2.CICA.ES>.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,234 Agencia de impacto: SCOPUS


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15 INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. ELPROFESORADO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. MODELOS ORGANIZATIVOS. ORGANIZACIÓN DECENTROS EDUCATIVOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 1 - 1, pp. 103 - 120. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

16 MANUEL LORENZO DELGADO; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;INMACULADA AZNAR DÍAZ. Student leadership: a case study at the University of Granada (Spain). 16 - I, pp. 94 -105. 2013.Tipo de producción: Artículo

17 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ.ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES ORGANIZATIVOS EN CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL ENESPAÑA. REVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES, NIÑEZ Y JUVENTUD. 11 - 2, pp. 783 - 801.UNIVERSIDAD DE GRANADA, 2013. Disponible en Internet en: <http://sica2.cica.es>.Tipo de producción: Artículo

18 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.DESARROLLO PROFESIONAL DEL PSICOPEDAGOGO EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN PROFESIONALREGLADA, OCUPACIONAL Y CONTINUA: PLANTEAMIENTO DE TRES CASOS. ITINERARIOS FORMATIVOSY SALIDAS PROFESIONALES DEL PSICOPEDAGOGO. 1 - 1, pp. 139 - 144. 2013.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

19 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES;María Angustias Hinojo Lucena; JOSÉ MARÍA SOLA RECHE. Estrategias metodológicas docentes basadas en elbended e-learning: proyecto interactivo de aprendizaje cooperativo y desarrollo de competencias académicas enlos nuevos grados. Innovación Docente y Buenas Prácticas en la Universidad de Granada. 2, pp. 856 - 865. 2013.Disponible en Internet en: <http://digibug.ugr.es/handle/10481/28434>.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

20 TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. ESTUDIOEVALUATIVO DE LA FORMACION T.I.C. DEL PROFESORADO DE LOS COLEGIOS PUBLICOS RURALES(C.P.R.) DE LA COMUNIDAD AUTONOMA ANDALUZA. Revista de Ciencias de la Educación (Madrid. 1970). 1 -235, pp. 355 - 382. 2013.Tipo de producción: Artículo

21 Villen-garcia-galan, David; TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. El alumnadoautóctono ante la inmigración: influencia de las experiencias familiares como emigrantes en la relación con sus.Journal of Electronic Testing. 4 (2), pp. 106 - 121. 2013.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.429 Agencia de impacto: ISI

22 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARINA GARCÍA CARMONA. Tendencias actuales de género yliderazgo de la dirección en los diferentes niveles educativos. Educar. 48 - 1, pp. 69 - 89. 2012. Disponible enInternet en: <http://ddd.uab.cat/record/5029>.Tipo de producción: Artículo

23 INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;Santiño-grelo, Cordelia. Resposta educativa as necessidades dos alunos imigrantes: o caso espanhol.APRENDER. REVISTA DA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇAO DE PORTALEGRE. 1 - 32, pp. 72 - 77. 2012.Disponible en Internet en: <http://www.esep.es>.


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Tipo de producción: Artículo

24 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Hinojo-Lucena, Maria Angustias;EMILIO JESÚS LIZARTE SIMÓN. El Cross age peer tutoring como estrategia didáctica para el desarrollo delliderazgo educativo en la formación docente. Innovación Docente y buenas prácticas en la Universidad deGranada. 1 - 1, pp. 739 - 748. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

25 TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSÉ MARÍA SOLA RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; DANIELGARROTE ROJAS; MARINA GARCÍA CARMONA; Hinojo-lucena, María Angustias. ORGANIZACIÓN YFUNCIONAMIENTO DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO EN LA COMUNIDAD VALENCIANA. Lorenzo, M.y López Sánchez, M. (2012). RESPUESTAS EMERGENTES DESDE LA ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATVAS. HOMENAJE A D. MANUEL LORENZO DELGADO. 1 - 1, pp. 517 - 534. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

26 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; INMACULADA AZNAR DÍAZ;FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. EL APRENDIZAJE ENTRE IGUALES EN LA FORMACIÓNUNIVERSITARIA. PROPUESTA DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE EN LA FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA. Experiencias docentes innovadoras en laeducación superior. 1, pp. 69 - 74. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

27 JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ;FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. ANÁLISIS MULTIFOCAL DE LA TRANSICIÓN DE LA ENSEÑANZACENTRADA EN EL DOCENTE AL APRENDIZAJE BASADO EN LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICSY LA CREACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. La formación y las nuevas tecnologías en la docenciauniversitaria. 1 - 1, pp. 19 - 23. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

28 INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.Reposta educativa às necesidades dos alunos imigrantes: o caso espanhol. Aprender, Portalegre. 32, pp. 72 - 77.2012.Tipo de producción: Artículo

29 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN EL PERÍODO ESCOLAR DE 0 A 6 AÑOS: DISEÑO DE UNA ENTREVISTAPARA EVALUAR LAS PERCEPCIONES DE LOS MAESTROS. Pixel-Bit. 39, pp. 7 - 16. 2011.Tipo de producción: Artículo

30 JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. APRENDIZAJE COOPERATIVO EN ENTORNOS VIRTUALES. ELPROYECTO REDES EDUCATIVAS INTERUNIVERSITARIAS. Educar. pp. 100 - 120. 2011.Tipo de producción: Artículo

31 JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.PROPUESTAS DE TRABAJO INNOVADORAS Y COLABORATIVAS 2.0 COMO DEMANDA DE LA SOCIEDADDEL CONOCIMIENTO. Ese. Estudios Sobre Educación. pp. 100 - 120. 2011.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.140 Agencia de impacto: ISI


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32 MANUEL LORENZO DELGADO; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCOJAVIER HINOJO LUCENA; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES. APORTACIONES ACTUALES DELLIDERAZGO ESTUDIANTIL EN EL CONTEXTO ITALIANO: LA UNIVERSIDAD DE BOLONIA. Educatio Siglo XXI.29 - 2, pp. 313 - 332. 2011.Tipo de producción: Artículo

33 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.Incorporación de las TIC en el periodo escolar de 0 a 6 años: diseños de una entrevista para evaluar laspercepciones de los maestros. Pixel-Bit. 39, pp. 7 - 16. 2011.Tipo de producción: Artículo

34 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ;Villar-Jimenez,Lucía. TOWARD A SOCIAL CHANGE: RESTRUCTURING OF ROLES AND EDUCATIONALMODELS FROM A GENDER¿S MEANING. The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences. 4, pp. 1- 21. 2010. Disponible en Internet en: <http://www.socialsciences-journal.com>.Tipo de producción: Artículo

35 JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. APROPIACIÓN DE RECURSOSY ESTRATEGIAS 2.0 PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. Enseñanza. pp.61 - 77. 2010.Tipo de producción: Artículo

36 TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.ESTUDIO DE LAS DIFICULTADES EN EL DOMINIO DE LA COMPETENCIA FONOLÓGICA DEL APRENDIZAJEDE LA LECTOESCRITURA EN EL ALUMNADO DE 4º NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Revista Española dePedagogía. pp. 333 - 361. 2010.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.255 Agencia de impacto: ISI

37 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; Hinojo-Lucena, Maria Angustias.ANÁLISIS DE LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA RURAL EN ANDALUCÍA: PROBLEMÁTICA YPROPUESTAS PARA UN DESARROLLO DE CALIDAD. Revista electrónica iberoamericana sobre calidad,eficacia y cambio en educación. 8 - 1, pp. 93 - 118. 2010. Disponible en Internet en: <http://www.rinace.net/reice>.Tipo de producción: Artículo

38 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; Hinojo-Lucena, Maria Angustias.ANÁLISIS DEL NIVEL DE SATISFACCIÓN DOCENTE EN LOS COLEGIOS PÚBLICOS RURALES (C.P.R.S) DELA PROVINCIA DE GRANADA RESPECTO AL PAPEL DE LAS T.I.C.S EN EL AULA. Revista de Ciencias de laEducación (Madrid. 1970). 1 - 221, pp. 33 - 60. 2010.Tipo de producción: Artículo

39 FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.CONVIVENCIA E IDENTIDAD EN EL MEDIO EDUCATIVO RURAL ANDALUZ. Convivencia y Resolución deConflictos en Contextos Socioeducativos. pp. 1 - 14. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

40 JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; EUFRASIO PÉREZ NAVÍO. COMPETENCIAS TIC Y ADAPTACIÓNMETODOLÓGICA DE LOS DOCENTES AL EEES. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE LA DOCENCIAUNIVERSITARIA EN EL EEES. pp. 361 - 368. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro


24

En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

41 JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; EUFRASIO PÉREZ NAVÍO. REDES Y APRENDIZAJE PORPROYECTOS. UNA OPORTUNIDAD PARA LA INNOVACIÓN EN LA UNIVERSIDAD. INVESTIGACIÓN EINNOVACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL EEES. pp. 382 - 386. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

42 JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. RED SOCIAL INTERUNIVERSITARIA. UNA APUESTA PARA ELTRABAJO COLABORATIVO EN UN ESPACIO DE CONVERGENCIA RED. POSIBILIDADES DE APLICACIÓNEDUCATIVA DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y CAMBIO METODOLÓGICO. pp. 79 - 90. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

43 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MANUEL LORENZO DELGADO; INMACULADA AZNARDÍAZ; Leticia-Picazzo,Leticia Mirella. LA FAMILIA, LA AUTOESTIMA Y EL FRACASO ESCOLAR DELADOLESCENTE. EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, 2009. Disponible en Internet en:<http://adrastea.ugr.es/search*spi/a?a>. ISBN 978-84-692-1436-7Tipo de producción: Libro

44 JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Hinojo-Lucena,JuanJosé. PRÁCTICAS DOCENTES EN EDUCACIÓN. GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO, 2009. ISBN978-84-9915-015-4Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

45 MANUEL LORENZO DELGADO; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. EL LIDERAZGO ESTUDIANTIL EN EL CONTEXTO ANGLOSAJON.INVESTIGALOG. pp. 1 - 20. 2009.Tipo de producción: Artículo

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47 JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. LAS REDES COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS ESENCIALES ENLAS NUEVAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS: EL PLAN ESCUELA TIC 2.0 COMO APUESTA PARA SUDESARROLLO. Revista de Ciencias de la Educación (Madrid. 1970). 219, pp. 287 - 310. 2009. Disponible enInternet en: <http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3076766>.Tipo de producción: Artículo

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49 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; MARÍA PILAR CÁCERESRECHE. THE PILOT EXPERIENCE OF EUROPEAN SPACE FOR HIGHER EDUCATION IN THE FACULTYOF EDUCATIONAL SCIENCES OF GRANADA: RESEARCH, EXPERIMENTATION AND LEARNINGIMPROVEMENT. The International Journal of Learning. 16 - 9, pp. 247 - 259. 2009. Disponible en Internet en:<http://ijl.cgpublisher.com>.Tipo de producción: Artículo

50 JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LA CREACIÓN DEL BALONMANO COMO DEPORTE. LA FORMACIÓN DELEDUCADOR DEPORTIVO EN BALONMANO. NIVEL I. 1, pp. 11 - 21. 2009.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

51 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Hinojo-Lucena,Juan José; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ. BREVERECORRIDO HISTÓRICO, SOCIAL Y LEGISLATIVO SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL: DELCONTEXTO ESPAÑOL AL CASO ANDALUZ. ARTE, HUMANIDADES Y EDUCACIÓN. APORTACIONES A SUSÁMBITOS CIENTÍFICOS. HOMENAJE A LA PROFESORA M. CARMEN MEDIALDEA. 1, pp. 225 - 245. 2009.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

52 CRISTINA MORAL SANTAELLA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.ENSEÑANZA DIRECTA CON TODA LA CLASE.DIDÁCTICA: TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA. pp.175 - 192. 2009.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

53 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; TOMAS SOLA MARTINEZ; INMACULADA AZNAR DÍAZ;Soto-Calderon, Ronald. PROCESOS DE INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON N.E.E. EN EL SISTEMAEDUCATIVO REGULAR EN COSTA RICA. UNIVERSIDAD DE GRANADA, SERVICIO DE PUBLICACIONES,2008. Disponible en Internet en: <http://adrastea.ugr.es/search*spi/a?a>. ISBN 978-84-691-6777-9Tipo de producción: Libro

54 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.LAS TICS EN EL CONTEXTO ESCOLAR. OPINIÓN DE LOS DOCENTES SOBRE SU INCORPORACIÓN ENEDADES TEMPRANAS. Vida Hispánica. pp. 3 - 9. 2008.Tipo de producción: Artículo

55 INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. ATTHE SCHOOL¿S INTEGRATION OF DISADVANTAGED GROUPS: PRESENT PROBLEMS SITUATION ANDMEASURES OF SCHOOLS ACTION TO IMMIGRANT PUPIL. ESPAÇO S- REVISTA DE INVESTIGAÇAO EINTERVENÇAO SOCIAL. pp. 217 - 229. 2008.Tipo de producción: Artículo

56 INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.FORMACIÓN INTEGRAL: EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA Y LA PAZ. Revista Iberoamericana de Educación.46-5, pp. 1 - 16. 2008. Disponible en Internet en: <www.revista Iberoamericana de Educacion.htm>.Tipo de producción: Artículo

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59 MANUEL LORENZO DELGADO; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ;MANUEL LÓPEZ SÁNCHEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; MOHAMMED EL HOMRANI. ESTUDIO DELLIDERAZGO ESTUDIANTIL EN EL INSTITUTO DE CIENCIAS EDUCATIVAS DE ODIVELAS (ISCE) Y LAESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇAO DE PORTALEGRE. ESPAÇO S- REVISTA DE INVESTIGAÇAO EINTERVENÇAO SOCIAL. pp. 11 - 45. 2008.Tipo de producción: Artículo

60 TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;INMACULADA AZNAR DÍAZ. HISTORICAL REVIEW OF WOMEN¿S ROLE IN PATRIARCHAL MODEL SOCIETYOF THE SPANISH CONTEXT. The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences. pp. 201 - 210. 2008.Disponible en Internet en: <www.socialsciences-journal.com>.Tipo de producción: Artículo

61 INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. LADIVERSIDAD DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SUS PRINCIPALES IMPLICACIONES PSICOPEDAGÓGICASEN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN MULTIMODAL Y MULTILINGÜE. LA COMUNICACIÓNESCRITA: COGNICIÓN, MULTILINGÜISMO Y TECNOLOGÍAS. pp. 303 - 321. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

62 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOSPARA LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN EN LA ACCIÓN TUTORIAL. EL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓNTUTORIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. RECURSOS PRÁCTICOS PARA SU PROGRAMACIÓN YEJECUCIÓN.pp. 297 - 335. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

63 INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.MODELO DE COMPETENCIAS EUROPEO: IMPLICACIONES DIDÁCTICAS Y ORGANIZATIVAS EN ELPRÁCTICUM. EL PRACTICUM EN EL EEES: IDEAS INNOVADORAS. pp. 123 - 130. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

64 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.ESTUDIO DE LA IMPLANTACIÓN EN ANDALUCÍA DE LOS PROGRAMAS DE INICIACIÓN PROFESIONAL:ANÁLISIS DESDE SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA. ORGANIZACIONES EDUCATIVAS AL SERVICIO DE LASOCIEDAD. pp. CD - CD. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

65 MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCOJAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. PRINCIPALES ESTUDIOS E INVESTIGACIONESDEL LIDERAZGO FEMENINO EN EL ÁMBITO DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS. ORGANIZACIONESEDUCATIVAS AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD. pp. CD - CD. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro


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67 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; MANUEL LORENZO DELGADO; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; INMACULADA AZNAR DÍAZ; Guerrero-Ramos,Daniel. GESTIONANDO LOSNUEVOS ACTORES Y ESCENARIOS DE LA FORMACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. ADHARA,2007. ISBN 978-84-8144-398-1Tipo de producción: Libro

68 TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍAPILAR CÁCERES RECHE. VOCATIONAL TRAINING SYSTEM IN EUROPE AS AN ALTERNATIVE TO HIGHEREDUCATION. The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences. 2, pp. 1 - 25. 2007.Tipo de producción: Artículo

69 INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.ESTUDIO DE LA VIOLENCIA Y CONFLICTIVIDAD ESCOLAR EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN PRIMARIAA TRAVÉS DE UN CUESTIONARIO. Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio eneducación. pp. 164 - 177. 2007. Disponible en Internet en: <www.rinace.net/arts/volnum1/art9.pdf>.Tipo de producción: Artículo

70 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.PERSPECTIVAS TEÓRICO-PRÁCTICAS EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Sinopsis Educativa: Revistavenezolana de investigación. pp. 43 - 70. 2007.Tipo de producción: Artículo

71 MANUEL LORENZO DELGADO; CÉSAR TORRES MARTÍN; JOSÉ ANTONIO PAREJA FDEZ. DE LAREGUERA; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; INMACULADA AZNARDÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; MOHAMMED EL HOMRANI; Lorenzo-Martin, Rocio; BENITO MORENOPEÑA; DANIEL GARROTE ROJAS; Pedrosa-Vico, Beatriz. EXPERIENCIA DE FORMACION DE ESTUDIANTESPARA EL LIDERAZGO. PROPUESTA DE UN CURSO. Guía para la Gestión de Centros Educativos. pp. 1 - 15.2007. Disponible en Internet en: <www.gestiondecentros.com>.Tipo de producción: Artículo

72 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZMARTÍN; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS DESDE ELÁMBITO DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA ESPAÑOLA. Universitas Taraconensis. Filologia. 31 - 3, pp. 161- 176. 2007.Tipo de producción: Artículo

73 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ. TDAHY EDUCACIÓN: HACIA UNA VISIÓN HOLÍSTICA Y COMPRENSIVA DE SU EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO.Guiniguada. 15-16, pp. 145 - 172. 2007.Tipo de producción: Artículo

74 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZMARTÍN. COMPETENCIA, COMPETENCIAS PROFESIONALES Y PERFIL PROFESIONAL: RETRATO DELPERFIL DEL PSICOPEDAGOGO. Publicaciones. Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla.37, pp. 109 - 116. 2007.Tipo de producción: Artículo


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75 MANUEL LORENZO DELGADO; CÉSAR TORRES MARTÍN; JOSÉ ANTONIO PAREJA FDEZ. DE LAREGUERA; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; MARÍA PILAR CÁCERESRECHE; MOHAMMED EL HOMRANI; BENITO MORENO PEÑA; Lorenzo-Martin, Rocio. EL LIDERAZGOESTUDIANTIL EN LA UNIVERSIDAD. UN CUESTIONARIO PARA EVALUAR SUS PERCEPCIONES. Guía parala Gestión de Centros Educativos. pp. 1 - 14. 2007.Tipo de producción: Artículo

76 Caceres-Reche,Mª Pilar; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. EVOLUCIÓNHISTORICA DE LA INSPECCIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE LOS PRINCIPALES REFERENTESLEGALES. Avances en supervisión educativa. JUNIO - 6, pp. 1 - 12. 2007. Disponible en Internet en:<http://www.adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=59&itemid=47>.Tipo de producción: Artículo

77 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.MARCO GENERAL DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS CURRICULARES DEL DESARROLLO INFANTIL.Aprender, Portalegre. 1 - 31, pp. 110 - 120. 2007.Tipo de producción: Artículo

78 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE;Alonso-García, Santiago. ORIENTACION PROFESIONAL Y APRENDIZAJE PERMANENTE COMO EJEVERTEBRADOR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. LOS TEMAS TRANSVERSALES EN EDUCACIÓNSECUNDARIA. pp. CD - CD. 2007.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

79 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ;FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN. LÍNEAS BÁSICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARAEL LOGRO DE LA IGUALDAD DE GÉNERO. TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Y SUS DIFERENTESMANIFESTACIONES. pp. 268 - 286. 2007.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

80 JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.INTERVENCIÓN MULTICULTURAL EN EL ÁMBITO LOCAL DESDE ELMARCO DE PROGRAMAS DELAS UNIVERSIDADES POPULARES. LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN CONTEXTOSMULTICULTURALES. pp. 649 - 654. 2007.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

81 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MOHAMMED EL HOMRANI. INSTITUCIONES ADAPTATIVAS,EDUCACIÓN COMPRENSIVA Y FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA: CONCEPTOS BÁSICOS. LAINTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN CONTEXTOS MULTICULTURALES. pp. 583 - 588. 2007.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

82 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. DROGODEPENDENCIAS YEDUCACIÓN: PRINCIPALES APORTACIONES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS. LA EDUCACIÓN NO FORMAL YDIFERENCIADA. FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS.pp. 401 - 426. 2007.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

83 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. ESTADO ACTUAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA ENLA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA. GESTIONANDO LOS NUEVOS ACTORES Y ESCENARIOS DELA FORMACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. pp. 279 - 300. 2007.


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Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

84 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA E INTERCULTURALIDAD: PRINCIPALES ÁMBITOS EN UNA SOCIEDADPLURAL.INMIGRACIÓN, INTERCULTURALIDAD Y CONVIVENCIA V. pp. 467 - 472. 2007.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

85 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ;AMALIA BELÉN MAZUECOS SÁNCHEZ. EJEMPLIFICACIONES DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓNSECUNDARIA. MÉTODO EDICIONES, 2006. ISBN 84-7933-332-4Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

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87 ANTONIO JOSÉ LUCAS RUIZ; Gairín-Sallán, Joaquín; Armengol-Asparó, Carmen; Martín-Bris, Mario; CÉSARTORRES MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ. PROCESOS DECAMBIO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS A PARTIR DE EVALUACIONES EXTERNAS. CIDE, 2006. ISBN84-369-4249-3Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

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91 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. UNA EXPERIENCIA BASADA EN ELUSO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS DESARROLLADOS A PARTIR DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS:APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO.PLANTEAMIENTOS DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE. Suplemento del Boletín Educaweb. 127,pp. ON - LINE. 2006.Tipo de producción: Artículo


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97 MANUEL LORENZO DELGADO; JOSÉ ANTONIO PAREJA FDEZ. DE LA REGUERA; CÉSAR TORRESMARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; INMACULADA AZNARDÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; MOHAMMED EL HOMRANI; Lorenzo-Martin, Rocio; BENITO MORENOPEÑA; DANIEL GARROTE ROJAS; Pedrosa-Vico, Beatriz. EL LIDERAZGO EN LA UNIVERSIDAD DESDEUNA PERSPECTIVA DE GÉNERO. EL HOMBRE Y LA MUJER COMO SERES SEXUADOS: ANÁLISISBIOPSICOSOCIAL Y ANTROPOLÓGICO DE LA CONDUCTA SEXUAL. pp. 297 - 303. 2006.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

98 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ.APROXIMACIÓN HISTÓRICA AL BALONCESTO. LA FORMACION DEL EDUCADOR DEPORTIVO ENBALONCESTO. pp. 9 - 28. 2006.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

99 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; INMACULADAAZNAR DÍAZ. CLAVES PARA ENTENDER LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA DURANTE LOS AÑOS NOVENTAHASTA NUESTROS DÍAS. THE REFINED SAVAGE EDITIONS, 2005. ISBN 0-9761940-3-1Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

100 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZMARTÍN. SOCIAL, PSYCHOLOGICAL AND EDUCATIVE DEVELOPMENT OF THE KNOWLEDGE SOCIETY.THE REFINED SAVAGE EDITIONS, 2005. ISBN 0-9761940-7-4Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo


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101 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZMARTÍN. TEORÍA Y PRÁXIS EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS MAYORES : UNA VISIÓNINTERDISCIPLINAR. ABECEDARIO, 2005. ISBN 84-934437-4-3Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

102 TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; ISABEL RODRÍGUEZ GUALDA;Elhomrani-,Mohammed. ANÁLISIS E INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA DEFICIENCIA MENTAL. GRUPOEDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, 2005. ISBN 84-8491-500-XTipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

103 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. EDUCACIÓN NO FORMAL Y PERSONAS MAYORES. MonitorEduador. 107, pp. 16 - 16. 2005.Tipo de producción: Artículo

104 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago. LA ADAPTACIÓN AL ESPACIO EUROPEODE EDUCACIÓN SUPERIOR Y SU INCIDENCIA EN LOS RECURSOS FUNCIONALES: EL TIEMPO ESCOLAR.Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 18.3, pp. FORMATO - DIGITAL. 2005.Tipo de producción: Artículo

105 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. ENFOQUE COMPRENSIVODEL FRACASO ESCOLAR COMO REALIDAD EDUCATIVA MULTIDIMENSIONAL. Revista de Ciencias de laEducación (Madrid. 1970). 204, pp. 625 - 647. 2005.Tipo de producción: Artículo

106 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. ESCUELA DE PADRES Y MADRESCOMO FACTOR DE CALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. Padres y Maestros. 291, pp. 28 - 32. 2005.Tipo de producción: Artículo

107 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.EL IMPACTO DE LAS TICS EN LA SOCIEDAD DEL MILENIO: NUEVAS EXIGENCIAS DE LOS SISTEMASEDUCATIVOS ANTE LA "ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA".Etic@net. 4 - ENERO, pp. 177 - 189. 2005.Tipo de producción: Artículo

108 INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.FORMACIÓN Y CUALIFICACIÓN DEL PROFESORADO PARA ATENDER A LOS NUEVOS RETOSEDUCATIVOS QUE OFRECE EL BLENDED LEARNING. Etic@net. II - 5-DICIEMBR, pp. ON - LINE. 2005.Tipo de producción: Artículo

109 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. EL ENTRENAMIENTO ENHABILIDADES SOCIALES Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO PSICOAFECTIVO DEL ALUMNO. REXE:Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 4 - 8, pp. 63 - 90. 2005.Tipo de producción: Artículo

110 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; MARÍA PILAR CÁCERESRECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN DE DOCENTES YPADRES EN UNA INTERVENCIÓN CON ALUMNOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CONHIPERACTIVIDAD. Universitas Taraconensis. Filologia. III - JUNIO, pp. 59 - 73. 2005.Tipo de producción: Artículo


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111 FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADAAZNAR DÍAZ. LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DURANTELA FORMACIÓN DE DOCENTES EN EL SALVADOR (AMÉRICA CENTRAL). Bordón. 57 - 2, pp. 249 - 268.2005.Tipo de producción: Artículo

112 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROSEDUCATIVOS EN LA LOCE Y EN LA LOPEGCE. CLAVES PARA ENTENDER LA EDUCACIÓN EN ESPAÑADURANTE LOS AÑOS NOVENTA HASTA NUESTROS DÍAS. pp. 31 - 50. 2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

113 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; CÉSAR TORRES MARTÍN. LA ORGANIZACIÓN DEL AULA:DISEÑO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y ORGANIZACIÓN DE GRUPOS. CLAVES PARA ENTENDER LAEDUCACIÓN EN ESPAÑA DURANTE LOS AÑOS NOVENTA HASTA NUESTROS DÍAS. pp. 119 - 131. 2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

114 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; CÉSAR TORRES MARTÍN. ESTRUCTURA Y OBJETIVOS DE LASENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. CLAVES PARA ENTENDER LA EDUCACIÓN EN ESPAÑADURANTE LOS AÑOS NOVENTA HASTA NUESTROS DÍAS. pp. 179 - 189. 2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

115 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; ISABEL RODRÍGUEZ GUALDA; GUALDA-RODRÍGUEZ,ISABEL.ATTITUDES OF SOCIETY IN RELATION TO THE NEW TECNOLOGIES (INTERNET). SOCIAL,PSYCHOLOGICAL AND EDUCATIVE DEVELOPMENT OF THE KNOWLEDGE SOCIETY. pp. 9 - 15. 2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

116 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Vaca-Arrabal,Angel. LA ORGANIZACIÓN DEL OCIO Y TIEMPO LIBRECOMO PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PERSONAS MAYORES. TEORÍA Y PRÁXIS EN LAFORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS MAYORES : UNA VISIÓN INTERDISCIPLINAR. pp. 251 - 260.2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

117 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. WHERE DO WE GO?. SOCIAL,PSYCHOLOGICAL AND EDUCATIVE DEVELOPMENT OF THE KNOWLEDGE SOCIETY. pp. 171 - 191. 2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

118 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. ENFOQUES PRÁCTICOS EN LAFORMACIÓN INTEGRAL CON PERSONAS MAYORES. TEORÍA Y PRÁXIS EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DELAS PERSONAS MAYORES : UNA VISIÓN INTERDISCIPLINAR. pp. 181 - 195. 2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

119 Alonso-García, Santiago; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. PRAXIS PARA LLEVAR A CABO UNEDUCACIÓN INTERCULTURAL EN LA ETAPA INFANTIL. CALIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELAINTERCULTURAL. pp. 307 - 313. 2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro


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120 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. E-LEARNING IN THE HIGHER EDUCATION CONTEXT: A PRACTICALEXPERENCIA. LEARNING CONFERENCE 2005. pp. 204 - 204. 2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

121 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DEACOGIDA E INTEGRACION DE LA POBLACIÓN INMIGRANTE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEANDALUCÍA: EL CASO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA. INMIGRACION, INTERCULTURALIDAD YCONVIVENCIA IV. pp. 373 - 378. 2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

122 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; INMACULADAAZNAR DÍAZ. LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.F.J. HINOJO, 2004.Depósito legal: AS 4350-2004Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

123 JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. INSTRUMENTOS DE DIAGNOSTICOPARA LA FORMACIÓN DOCENTE EN TECNOLOGÍAS. Comunicar. 23, pp. 160 - 165. 2004.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0 Agencia de impacto: SCOPUS

124 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; INMACULADAAZNAR DÍAZ. LA FORMACIÓN DOCENTE EN TIC COMO VALOR EN ALZA EN LA SOCIEDAD ACTUAL:CONOCIMIENTO DE SUS ACTITUDES PARA LA PRAXIS EDUCATIVA. Primeras noticias. Comunicación ypedagogía (Internet). 199, pp. 23 - 28. 2004.Tipo de producción: Artículo

125 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. LA FORMACIÓN INICIAL SOBRE LA DIRECCIÓN ESCOLAR: UNESTUDIO EN TORNO A LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS DE MAGISTERIO SOBRE LA DIRECCIÓNESCOLAR. ORGANIZACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS. pp. 251 - 260. 2004.Tipo de producción: Artículo

126 FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADAAZNAR DÍAZ. GRADO DE INCIDENCIA DEL MALTRATO ENTRE COMPAÑEROS/RAS EN UN CENTROEDUCATIVO DE EDUCACION PRIMARIA. Revista de Ciencias de la Educación (Madrid. 1970). 197, pp. 27 - 45.2004.Tipo de producción: Artículo

127 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. USO PEDAGÓGICO DE LASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN LOS CENTROS DE FORMACIÓNOCUPACIONAL: PERCEPCIÓN DE ALUMNOS FORMADOS EN ANDALUCÍA.Guiniguada. 13, pp. 117 - 128.2004.Tipo de producción: Artículo

128 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. PRESENTE Y FUTURO DELA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA. DESCRIPCIÓN DEL SUBSISTEMA DE FORMACIÓNOCUPACIONAL (FPO). Publicaciones. Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla. 34, pp. 161- 177. 2004.Tipo de producción: Artículo


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129 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN. LA INSTITUCIÓNESCOLAR Y LA FAMILIA: FORMAS DE TRABAJO COLABORATIVO PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EN LAENSEÑANZA. Educar. 2 - 28, pp. 43 - 52. 2004. Disponible en Internet en: <http://educacion.jalisco.gob.mx>.Tipo de producción: Artículo

130 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Soto-Calderon, Ronald. LA COLABORACIÓN ENTRE MAESTROS/ASY PADRES/MADRES PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. REVISTADE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. 28 - 2, pp. 185 - 201. 2004.Tipo de producción: Artículo

131 FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; JOSE LUIS ARCO TIRADO; FRANCISCO JAVIERHINOJO LUCENA. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD: INTERVENCIÓNPSICOPEDAGÓGICA. Psicothema. 16 - 3, pp. 408 - 414. 2004.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0.558 Agencia de impacto: ISI

132 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; INMACULADAAZNAR DÍAZ. CENTRO EDUCATIVO, FAMILIA Y AUTISMO: IMPLICACIONES PEDAGÓGICO-DIDÁCTICASDEL ESTRÉS SUFRIDO POR PADRES DE PERSONAS CON AUTISMO EN CENTROAMÉRICA. UniversitasTaraconensis. Filologia. 28 - 3, pp. 29 - 55. 2004.Tipo de producción: Artículo

133 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. ORIENTACIÓN EDUCATIVA: INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS. LAFORMACIÓN Y EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. pp. 184 - 213.2004.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

134 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; ISABEL RODRÍGUEZ GUALDA. MODELOS DE INTERVENCIÓNEN LA ORIENTACIÓN.LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZASECUNDARIA. pp. 237 - 257. 2004.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

135 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago. RECURSOS PARA UNA EDUCACIÓNMEDIOAMBIENTAL NO FORMAL: LA SALA BIOSFERA Y LOS RECORRIDOS BOTÁNICOS DEL PARQUE DELAS CIENCIAS DE GRANADA. TEORIA Y PRACTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. pp. 209 - 216. 2004.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

136 JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOSAVANZADOS EN DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR EN ANDALUCÍA. CENTRO UNESCO DEANDALUCÍA, 2003. ISBN 84-688-3833-0Tipo de producción: Libro

137 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; INMACULADAAZNAR DÍAZ. PROGRAMAS FORMATIVOS PARA PERSONAS MAYORES. GRUPO SENIORS, 2003. ISBN84-688-3832-2Tipo de producción: Libro


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138 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; INMACULADAAZNAR DÍAZ. RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA: BINOMIO PERFECTO PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD ENLAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Actitud Avemariana. 19, pp. 52 - 58. 2003.Tipo de producción: Artículo

139 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. IMPORTANCIA DE LAS NUEVASTECNOLOGÍAS EN LOS PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL. SU ANÁLISIS EN EL CONTEXTO ANDALUZ:CENTROS, DOCENTES Y ALUMNOS. Etic@net. pp. 1 - 16. 2003.Tipo de producción: Artículo

140 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENA. FORMACIÓN DOCENTE Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC):ELABORACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE ACTITUDES PROFESIONALES. Etic@net. 2, pp.1 - 9. 2003.Tipo de producción: Artículo

141 JOSE ALVAREZ RODRIGUEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. LA TRANSMISIÓN DE VALORES ENLOS DIBUJOS ANIMADOS. LOS SIMPSON.Actitud Avemariana. 18, pp. 58 - 64. 2003.Tipo de producción: Artículo

142 FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADAAZNAR DÍAZ. DIFICULTADES DEL ALUMNADO CON TRASTORNO CON DÉFICIT DE ATENCIÓN CONHIPERACTIVIDAD (TDAH) EN EL AULA: IMPLICACIONES PARA LA FORMACIÓN DOCENTE. Enseñanza. 21,pp. 219 - 232. 2003.Tipo de producción: Artículo

143 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN. LA PREVENCIÓN DELAS DROGODEPENDENCIAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Padres y Maestros. 279, pp. 22 - 26.2003.Tipo de producción: Artículo

144 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. LA CIUDAD Y LA ESCUELA. Educar. 27 -OCT-DICIEM, pp. 89 - 93. 2003.Tipo de producción: Artículo

145 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. EL JUEGO COMO MEDIO EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN INFANTILY PRIMARIA. METODOLOGÍA DIDÁCTICA, ACCIÓN DOCENTE Y DESARROLLO DEL ALUMNADO DEEDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. pp. 15 - 28. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

146 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO EN LOSCENTROS EDUCATIVOS DE INFANTIL Y PRIMARIA. METODOLOGÍA DIDÁCTICA, ACCIÓN DOCENTE YDESARROLLO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. pp. 71 - 94. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

147 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. MEDIOS DE COMUNICACIÓN, ESCUELA Y SOCIEDAD.METODOLOGÍA DIDÁCTICA, ACCIÓN DOCENTE Y DESARROLLO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓNINFANTIL Y PRIMARIA. pp. 153 - 181. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro


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148 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. FINALIDADES EDUCATIVAS, ESTRUCTURA CURRICULAR Y ÁREASDE APRENDIZAJE. LA ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULUM Y LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO EN LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS. pp. 15 - 36. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

149 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. EL PROYECTO EDUCATIVO: FINALIDADES, ELEMENTOS YESTRATEGIAS PARA EL PROCESO DE ELABORACIÓN. LA ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULUM Y LASÁREAS DE CONOCIMIENTO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. pp. 57 - 70. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

150 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTILY PRIMARIA. LA ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULUM Y LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO EN LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS. pp. 71 - 86. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

151 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. LA DIRECCIÓN DE CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONALESPECÍFICA EN ANDALUCÍA. INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS AVANZADOS EN DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR EN ANDALUCÍA. pp. 57 - 85. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

152 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. PROGRAMA FORMATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LAPSICOMOTRICIDAD EN PERSONAS MAYORES. PROGRAMAS FORMATIVOS PARA PERSONAS MAYORES.pp. 153 - 170. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

153 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JOSE ALVAREZ RODRIGUEZ; Alonso-García, Santiago. AUTOESTIMAEN PERSONAS MAYORES. PROGRAMAS FORMATIVOS PARA PERSONAS MAYORES. pp. 67 - 83. 2003.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

154 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN. DISEÑO DE UNPROGRAMA FORMATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN PERSONASMAYORES. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 9, pp. 309 - 319. 2002.Tipo de producción: Artículo

155 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN. DISEÑO DEESCALAS DE ACTITUDES PARA LA FORMACIÓN DOCENTE EN TECNOLOGIAS. Comunicar. 19, pp. 120 -125. 2002.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0 Agencia de impacto: SCOPUS

156 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRESEN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Padres y Maestros. 267, pp. 20 - 25. 2002.Tipo de producción: Artículo


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157 FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADAAZNAR DÍAZ. LAS ACTITUDES DE LOS DOCENTES HACIA LA FORMACIÓN EN TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) APLICADAS A LA EDUCACIÓN.Contextos Educativos. 5, pp. 253 -270. 2002.Tipo de producción: Artículo

158 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENA. NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DESARROLLO SOCIOPERSONAL. MÉTODO EDICIONES, 2001. ISBN84-7933-202-6Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

159 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; AMALIA BELÉNMAZUECOS SÁNCHEZ. EDUCACIÓN, CULTURA Y VEJEZ. MÉTODO EDICIONES, 2001. ISBN 84-7933-213-1Tipo de producción: Libro

160 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. LA VIOLENCIA ESCOLAR EN LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS. Padres y Maestros. 262, pp. 18 - 23. 2001.Tipo de producción: Artículo

161 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LAINTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON PERSONAS MAYORES: GERONTAGOGÍA. Pedagogía Social.Revista Interuniversitaria. 8, pp. 117 - 134. 2001.Tipo de producción: Artículo

162 FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJOLUCENA. ASPECTOS DIDÁCTICOS DE UN PROGRAMA PARA EL TRATAMIENTO DE LA DISLALIA: UN CASOPRÁCTICO. LA FORMACIÓN DEL PSICOPEDAGOGO : REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS. pp. 77 - 93. 2001.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

163 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZMARTÍN; Fernandez-Martín,Francisco D.ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONALOCUPACIONAL EN ANDALUCÍA: UNA DIMENSIÓN EUROPEA. LA FORMACIÓN DEL PSICOPEDAGOGO :REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS. pp. 399 - 406. 2001.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

164 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. PRESENTE Y FUTURO EN LA ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓNE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON PERSONAS MAYORES. EDUCACIÓN, CULTURA Y VEJEZ. pp.203 - 221. 2001.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

165 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Soto-Calderon, Ronald. LA EDUCACIÓN DE LA PERSONA MAYOR:UNA EXPERIENCIA QUE LE COMPETE A TODA UNA SOCIEDAD. EDUCACIÓN, CULTURA Y VEJEZ. pp. 131 -161. 2001.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro


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166 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. LOS PROGRAMAS DE GARANTÍASOCIAL Y LOS PROGRAMAS DE ESCUELAS TALLER Y CASAS DE OFICIOS COMO MODALIDADESDE EMPLEO-FORMACIÓN EN LOS JÓVNES ANDALUCES. LOS NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO YEDUCACIÓN SOCIAL. pp. 177 - 184. 2000.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

167 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍASDE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. COMUNICACION Y ESCUELA. pp. 185 - 190. 2000.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

168 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. LA INFORMÁTICA COMO MEDIO DECOMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN. pp. 283 -287. 1997.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

169 INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. LA ORIENTACIÓN PROFESIONALEN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. ORIENTACIÓN ESCOLAR, PROFESIONAL YOCUPACIONAL. pp. 155 - 162. 1996.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

170 JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; ALEJANDRO DANIEL FERNANDEZFERNANDEZ. LA FORMACIÓN INICIAL SOBRE LA DIRECCIÓN ESCOLAR: UN ESTUDIO EN TORNO A LOSCONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS DE MAGISTERIO SOBRE LA DIRECCIÓN ESCOLAR. ORGANIZACIÓNY GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. pp. 251 - 260. 1994.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

171 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ. EL PROYECTO UNIVERSIDADPOPULAR: ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE SU PASADO, SU PRESENTE Y SU FUTURO.Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1 Título: Asistencia al 6º Congreso Internacional Sobre Buenas Prácticas con TICNombre del congreso: 6º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TICTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga,Fecha de realización: 2017FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

2 Título: Análisis, con enfoque de género, en el uso e integración de las TICNombre del congreso: 6º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TICTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga,Fecha de realización: 2017FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.


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3 Título: La Educación Inclusiva en centros ordinarios. Intervención con alumnado con disfasia y síndrome deAspergerNombre del congreso: XIII CONGRESO INTERNACIONAL XXXIII JORNADAS DE UNIVERSIDADES YEDUCACIÓN INCLUSIVATipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Albacete, Castilla-La Mancha, España,Fecha de realización: 2016Navarro-luque, Silvia; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MIRIAM AGREDA MONTORO; SANTIAGOALONSO GARCÍA.

4 Título: I Congreso Internacional de Interculturalidad, Comunidad y EscuelaNombre del congreso: I Congreso Internacional de Interculturalidad, Comunidad y EscuelaTipo evento: CongresoCiudad de realización: Facultad de CC. de la Educación. Universidad de Málaga,Fecha de realización: 2016FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

5 Título: II Congreso Internacional de EducaciónNombre del congreso: II Congreso Internacional de EducaciónTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: México,Fecha de realización: 2016FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

6 Título: Glbalización y Organizaciones educativasNombre del congreso: XIV Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas(CIOIE)Tipo evento: CongresoCiudad de realización: Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza,Fecha de realización: 2016FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

7 Título: Simposio de Innovación tecnológica en las instituciones educativasNombre del congreso: XIV Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas(CIOIE)Tipo evento: CongresoCiudad de realización: Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza,Fecha de realización: 2016FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

8 Título: Liderazgo y empoderamiento docente. Nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad delconocimientoNombre del congreso: XIII Congreso Internacional XXXIII Jornadas de Universidades y EducaciónInclusivaTipo evento: CongresoCiudad de realización: ALBACETE - ESPAÑA,Fecha de realización: 2016FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.


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9 Título: La educación inclusiva en los centros ordinarios. Intervención en alumnado con disfasia y Síndromede AspergerNombre del congreso: XIII CONGRESO INTERNACIONAL Y XXXIII JORNADAS DE UNIVERSIDADES YEDUCACIÓN INCLUSIVATipo evento: CongresoCiudad de realización: Facultad de Educación de Albacete,Fecha de realización: 2016FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

10 Título: TIC, metodologías activas y Educación InfantilNombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVAEN EDUCACION INFANTILTipo evento: CongresoCiudad de realización: . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DESEVILLA,Fecha de realización: 2016FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

11 Título: Miembro del Comité Científico del I Congreso Internacional online del Uso de las TIC en la sociedad,la educación y la empresaNombre del congreso: I Congreso Internacional online del Uso de las TIC en la sociedad, la educación y laempresaTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Virtual,Fecha de realización: 2016FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

12 Título: LA IDEA DE PLE Y LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓNNombre del congreso: VIRTUAL USATIC 2015, UBICUO Y SOCIAL: APRENDIZAJE CON TICTipo evento: CongresoCiudad de realización: - Zaragoza, España,Fecha de realización: 2015Chaves-barboza, Eduardo ; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE;FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; María Angustias Hinojo Lucena; SANTIAGO ALONSO GARCÍA.

13 Título: La era de los datos: el fenómeno Big Data en la Educación SuperiorNombre del congreso: V Congreso Internacional de Buenas Prácticas con TICTipo evento: CongresoCiudad de realización: . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA,UNIVERSIDAD DE MÁLAGA, - ESPAÑA,Fecha de realización: 2015MIRIAM AGREDA MONTORO; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.

14 Título: ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE SMART CITY Y LA UNIVERSIDAD COMO ESPACIOEDUCATIVONombre del congreso: XVII CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC. EL HOY Y EL MAÑANA JUNTO ALAS TICTipo evento: CongresoCiudad de realización: - CÓRDOBA,Fecha de realización: 2014Agreda-montoro, Miriam; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERESRECHE. "ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE SMART CITY Y LA UNIVERSIDAD COMO ESPACIO


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EDUCATIVO".En: XVII CONGRESO EDUTEC. EL HOY Y EL MAÑANA JUNTO A LAS TIC. 1 - 1, pp. 1653 -1661. 12/11/2014. ISBN 978-84-15881-91-9

15 Título: EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN EN LA ESCUELA RURAL ANDALUZANombre del congreso: XIII CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (CIOIE) Y I CONGRESO DE ORGANIZACIÓN EUROPEO EIBEROAMERICANOTipo evento: CongresoCiudad de realización: MADRID,Fecha de realización: 2014FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERESRECHE. "EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN EN LA ESCUELA RURAL ANDALUZA".En: DESARROLLODE LAS INSTITUCIONES Y SU INCIDENCIA EN LA INNOVACIÓN DE LA DOCENCIA. 1 - 1, pp. 780 - 797.27/11/2014. ISBN 978-84-7991-434-9

16 Título: Análisis comparativo entre Smart City y la Universidad como espacio educativoNombre del congreso: XVII Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICTipo evento: CongresoCiudad de realización: Universidad de Córdoba (España),Fecha de realización: 2014MIRIAM AGREDA MONTORO; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERESRECHE.

17 Título: XIII CIOIE: Congreso de Organización e Instituciones Educativas y I Congreso Europeo eIberoamericanoNombre del congreso: XIII CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (CIOIE) Y I CONGRESO DE ORGANIZACIÓN EUROPEO EIBEROAMERICANOTipo evento: CongresoCiudad de realización: MADRID,Fecha de realización: 2014FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

18 Título: Congreso Internacional EDUTECNombre del congreso: Congreso Internacional EDUTEC. El hoy y el mañana junto a las TICTipo evento: CongresoCiudad de realización: UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,Fecha de realización: 2014FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

19 Título: Análisis comparativo entre Smart City y la Universidad como espacio educativoNombre del congreso: Congreso Internacional EDUTEC. El hoy y el mañana junto a las TICTipo evento: CongresoCiudad de realización: UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,Fecha de realización: 2014FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

20 Título: Experiencias en torno a metodologías activas en el Espacio Europeo de Educación SuperiorNombre del congreso: II Congreso Internacional EDO 2012 "Gestión del conocimiento y desarrolloorganizativo: formación y formación corporativa"Tipo evento: CongresoCiudad de realización: . BARCELONA, ESPAÑA,


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Fecha de realización: 2012FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNARDÍAZ; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; MARINA GARCÍA CARMONA; Hinojo-lucena, María Angustias."Experiencias en torno a metodologías activas en el Espacio Europeo de Educación Superior".En:Gestión del conocimiento y desarrollo organizativo: formación y formación corporativa. ISBN978-84-9987-059-5

21 Título: REESTRUCTURACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS ANTE EL PROCESO DE CONVERGENCIAEUROPEONombre del congreso: V JORNADAS DE EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN () (.2009.MELILLA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: MELILLA,Fecha de realización: 2009MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES.

22 Título: ENTORNOS VIRTUALES Y REDES SOCIALES PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS ENLOS FUTUROS DOCENTESNombre del congreso: PRIMERAS JORNADAS ANDALUZAS DE INNOVACIÓN DOCENTEUNIVERSITARIA (1) (1.2009.CÓRDOBA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2009FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; FRANCISCO RASOSÁNCHEZ; DANIEL GARROTE ROJAS; Hinojo-Lucena,Juan José; Aznar-Diaz, Monica. "ENTORNOSVIRTUALES Y REDES SOCIALES PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LOS FUTUROSDOCENTES".En: ACTAS DE LAS I JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA. 1, pp. 1 - 5.

23 Título: ENTORNOS VIRTUALES Y REDES SOCIALES PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS ENLOS FUTUROS DOCENTESNombre del congreso: PRIMERAS JORNADAS ANDALUZAS DE INNOVACIÓN DOCENTEUNIVERSITARIA (1) (1.2009.CÓRDOBA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2009FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; DANIEL GARROTEROJAS; Hinojo-Lucena,Juan José; Aznar-Diaz, Monica. "ENTORNOS VIRTUALES Y REDES SOCIALESPARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LOS FUTUROS DOCENTES".En: ACTAS DE LAS IJORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA. 1, pp. 15 - 20.

24 Título: Miembro de la Coordinación del I Congreso Internacional sobre usos y Buenas Prácticas con TIC:La Web 2.0Nombre del congreso: I Congreso Internacional sobre Usos y Buenas Prácticas con TIC: La Web 2.0Tipo evento: CongresoCiudad de realización: Universidad de Málaga,Fecha de realización: 2009FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

25 Título: Asistente en el I Congreso Internacional sobre Usos y Buenas Prácticas con TIC: La web 2.0Nombre del congreso: I Congreso Internacional sobre Usos y Buenas Prácticas con TIC: La Web 2.0Tipo evento: CongresoCiudad de realización: Universidad de Málaga,Fecha de realización: 2009FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.


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26 Título: RETOS Y DESAFÍOS DEL PRÁCTICUM EN EL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEONombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL DE EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓNDOCENTE UNIVERSITARIA () (.2008.SALAMANCA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: SALAMANCA,Fecha de realización: 2008MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;Alonso-García, Santiago; Jimenez-Mesas,Emilia. "RETOS Y DESAFÍOS DEL PRÁCTICUM EN ELPROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEO".En: I CONGRESO INTERNACIONAL DE EXPERIENCIAS DEINNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA. pp. 267 - 273.

27 Título: EL PAPEL DEL PRACTICUM EN LA REESTRUCTURACIÓN DE LAS ENSEÑANZASUNIVERSITARIASNombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL DE EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓNDOCENTE UNIVERSITARIA () (.2008.SALAMANCA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: SALAMANCA,Fecha de realización: 2008MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ; Alonso-García, Santiago;FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Jimenez-Mesas,Emilia. "EL PAPEL DEL PRACTICUM EN LAREESTRUCTURACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS".En: EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓNDOCENTE UNIVERSITARIA. pp. 261 - 267. ISBN 978-84-7800-280-1

28 Título: ANÁLISIS ORGANIZATIVO DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICANombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (10) (10.2008.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2008MANUEL LORENZO DELGADO; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "ANÁLISIS ORGANIZATIVO DELOS CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA".En: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS ALSERVICIO DE LA SOCIEDAD. pp. 1 - 11. ISBN 978-84-7197-905-6

29 Título: ESTUDIO DE LA IMPLANTACIÓN EN ANDALUCÍA DE LOS PROGRAMAS DE INICIACIÓNPROFESIONAL: ANÁLISIS DESDE SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVANombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (10) (10.2008.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2008FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. "ESTUDIO DE LAIMPLANTACIÓN EN ANDALUCÍA DE LOS PROGRAMAS DE INICIACIÓN PROFESIONAL: ANÁLISISDESDE SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA".En: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS AL SERVICIO DE LASOCIEDAD. pp. 1 - 8. ISBN 978-84-7197-905-6

30 Título: PRINCIPALES ESTUDIOS E INVESTIGACIONES DEL LIDERAZGO FEMENINO EN EL ÁMBITODE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVASNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (10) (10.2008.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2008MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE;FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "PRINCIPALES ESTUDIOS E INVESTIGACIONESDEL LIDERAZGO FEMENINO EN EL ÁMBITO DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS".En:ORGANIZACIONES EDUCATIVAS AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD. pp. 1 - 11. ISBN 978-84-7197-905-6


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31 Título: PAUTAS EDUCATIVAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA MEDIANTE UNA ADECUADACONVIVENCIA ESCOLARNombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN CIVE 2008 (7)(7.2008.INTERNET)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: INTERNET,Fecha de realización: 2008MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ."PAUTAS EDUCATIVAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA MEDIANTE UNA ADECUADA CONVIVENCIAESCOLAR".En: CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN CIVE 2008. pp. 1 - 19.

32 Título: REFLEXIONES ACTUALES SOBRE LA DIVERSIDAD DE TEORÍAS DE APRENDIZAJE DESDELAS APORTACIONES DEL PARADIGMA HUMANISTANombre del congreso: ACTAS DE XIV CONGRESO NACIONAL Y III IBEROAMERICANO DEPEDAGOGIATipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2008MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.

33 Título: REFLEXIONES ACTUALES SOBRE LA DIVERSIDAD DE TEORÍAS DE APRENDIZAJE DESDELAS APORTACIONES DEL PARADIGMA HUMANISTANombre del congreso: ACTAS DE XIV CONGRESO NACIONAL Y III IBEROAMERICANO DEPEDAGOGIATipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2008FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "REFLEXIONES ACTUALES SOBRE LA DIVERSIDAD DETEORÍAS DE APRENDIZAJE DESDE LAS APORTACIONES DEL PARADIGMA HUMANISTA".En:COMUNICACIONES DEL XIV CONGRESO NACIONAL Y III IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. pp. 1085 -1094. ISBN 978-84-691-5629-2

34 Título: MODELO DE COMPETENCIAS EUROPEO: IMPLICACIONES DIDÁCTICAS Y ORGANIZATIVASEN EL PRÁCTICUM.Nombre del congreso: VI JORNADAS DE FORMACIÓN PARA EL PRÁCTICUM () (.2008.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2008INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA."MODELO DE COMPETENCIAS EUROPEO: IMPLICACIONES DIDÁCTICAS Y ORGANIZATIVASEN EL PRÁCTICUM.".En: EL PRÁCTICUM EN EL EEES: IDEAS INNOVADORAS. pp. 123 - 131. ISBN978-84-8491-891-2

35 Título: ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LA CONFORMACIÓN DEL GÉNERO EN FUNCIÓN DE CADAPERÍODO HISTÓRICO Y DE DIFERENTES CONTEXTOS SOCIOCULTURALESNombre del congreso: COMUNICACIÓN, CALIDAD, INTERCULTURALIDAD Y PROSPECTIVA ENEDUCACIÓN () (.2008.LEÓN)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: LEÓN,Fecha de realización: 2008MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.


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36 Título: REFLEXIONES ACTUALES SOBRE LA DIVERSIDAD DE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DESDELAS APORTACIONES DEL PARADIGMA HUMANISTANombre del congreso: XIV CONGRESO NACIONAL Y III IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍATipo evento: CongresoFecha de realización: 2008MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNARDÍAZ. "REFLEXIONES ACTUALES SOBRE LA DIVERSIDAD DE TEORÍAS DEL APRENDIZAJEDESDE LAS APORTACIONES DEL PARADIGMA HUMANISTA".En: XIV CONGRESO NACIONAL Y IIIIBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. 1 - 1, pp. 1 - 12. 19/09/2008.

37 Título: NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS EN LA ETAPA INFANTIL: LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS).Nombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN ESCOLAR (10)(10.2007.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA,Fecha de realización: 2007Suarez-Granados,Esther; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

38 Título: DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y RETOS EDUCATIVOS PARA LA INTEGRACIÓN: EL CASO DELA CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLANombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN ESCOLAR (10)(10.2007.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA,Fecha de realización: 2007MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ."DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y RETOS EDUCATIVOS PARA LA INTEGRACIÓN: EL CASO DE LACIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA".En: GESTIONANDO LOS NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO ENEDUCACIÓN. pp. 55 - 62. ISBN 978-84-923105-3-1

39 Título: METODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA EXPERIENCIAEN LA UNIVERSIDAD DE GRANADANombre del congreso: JORNADAS DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (5)(5.2007.ALICANTE)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: ALICANTE,Fecha de realización: 2007TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE."METODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA EXPERIENCIA ENLA UNIVERSIDAD DE GRANADA".En: LA CONSTRUCCIÓN COLEGIADA DEL MODELO DOCENTEUNIVERSITARIO DEL SIGLO XXI = LA CONSTRUCCIÓ COL.LEGIADA DEL MODEL DOCENT UNIVERSITARIDEL SEGLE XXI / V JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. pp. EN - CD. ISBN9788469077238

40 Título: ESTRUCTURACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS EN LOS PAÍSES DE LA UNIÓNEUROPEANombre del congreso: JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA EN EL MARCO DELEEES (1) (1.2007.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,


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Fecha de realización: 2007MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNARDÍAZ; Lorenzo-Martin, Rocio; BENITO MORENO PEÑA. "ESTRUCTURACIÓN DE LAS ENSEÑANZASUNIVERSITARIAS EN LOS PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA".En: JORNADAS DE INNOVACIÓNDOCENTE UNIVERSITARIA EN EL MARCO DEL EEES. FACULTAD DE CC. DE LA EDUCACIÓN.UNIVERSIDAD DE GRANADA. pp. 1 - 14.

41 Título: BLENDED E-LEARNING EN LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN SUPERIOR: UNA EXPERIENCIAPRÁCTICANombre del congreso: JORNADAS DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (5)(5.2007.ALICANTE)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: ALICANTE,Fecha de realización: 2007TOMAS SOLA MARTINEZ; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCOJAVIER HINOJO LUCENA. "BLENDED E-LEARNING EN LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN SUPERIOR:UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA".En: LA CONSTRUCCIÓN COLEGIADA DEL MODELO DOCENTEUNIVERSITARIO DEL SIGLO XXI = LA CONSTRUCCIÓ COL.LEGIADA DEL MODEL DOCENT UNIVERSITARIDEL SEGLE XXI / V JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. 1, pp. 1 - 11. ISBN9788469077238

42 Título: LA FORMACIÓN DEL PRACTICUM A TRAVÉS DE LA TICS EN EL MARCO DE LACONVERGENCIA EUROPEANombre del congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO:INNOVACIÓN, FORMACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN EDUCATIVA EN EUROPA (3)(3.2007.GRANADA, SPAIN)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: GRANADA, SPAIN,Fecha de realización: 2007INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGOFERNÁNDEZ MARTÍN. "LA FORMACIÓN DEL PRACTICUM A TRAVÉS DE LA TICS EN EL MARCODE LA CONVERGENCIA EUROPEA".En: III CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DELPROFESORADO: INNOVACIÓN, FORMACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN EDUCATIVA EN EUROPA.09/05/2007.

43 Título: LA FORMACIÓN DEL PRACTICUM A TRAVES DE LAS TIC EN EL MARCO DE LACONVERGENCIA EUROPEANombre del congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACION DEL PROFESORADO ()(.2007.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2007INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

44 Título: METODOLOGÍA BASADA EN EL EEES PARA FOMENTAR EL TRABAJO AUTÓNOMO DELALUMNO UNIVERSITARIONombre del congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACION DEL PROFESORADO ()(.2007.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2007INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.


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45 Título: MARCO GENERAL Y PERSPECTIVA DE FUTURO DE LOS PROGRAMAS COMUNITARIOSEUROPEOS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL.Nombre del congreso: IX CIOIE () (9.2006.OVIEDO)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: OVIEDO,Fecha de realización: 2006FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago. "MARCO GENERAL Y PERSPECTIVADE FUTURO DE LOS PROGRAMAS COMUNITARIOS EUROPEOS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓNPROFESIONAL.".En: POLÍTICAS DE GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS. pp. CD - CD.

46 Título: MARCO GENERAL Y PERSPECTIVA DE FUTURO DE LOS PROGRAMAS COMUNITARIOSEUROPEOS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONALNombre del congreso: IX CIOIE () (9.2006.OVIEDO)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: OVIEDO,Fecha de realización: 2006INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago. "MARCOGENERAL Y PERSPECTIVA DE FUTURO DE LOS PROGRAMAS COMUNITARIOS EUROPEOS DEEDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL".En: POLÍTICAS DE GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONESEDUCATIVAS. pp. EN - CD.

47 Título: EL PRÁCTICUM: TEORÍA Y PRAXIS EN EL MODELO FORMATIVO DEL MAGISTERIONombre del congreso: IV JORNADAS DE FORMACIÓN DEL PRÁCTICUM () (.2006.FACULTAD DEEDUCACION DE GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: FACULTAD DE EDUCACION DE GRANADA,Fecha de realización: 2006MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Pedrosa-Vico, Beatriz. "ELPRÁCTICUM: TEORÍA Y PRAXIS EN EL MODELO FORMATIVO DEL MAGISTERIO".En: EL PRACTICUM:INNOVACIONES Y EXPERIENCIAS PARA SU MEJORA. pp. 31 - 41.

48 Título: LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL COMO MEDIDA FACILITADORA DE LAFORMACION E INSERCIÓN LABORAL PARA EL ALUMNADO CON NEENombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE NECESIDADES ESPECIALES YESPECÍFICAS (4) (4.2006.ALMERÍA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ALMERÍA, ESPAÑA,Fecha de realización: 2006FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE."LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL COMO MEDIDA FACILITADORA DE LAFORMACION E INSERCIÓN LABORAL PARA EL ALUMNADO CON NEE".En: ACTAS DEL IV CONGRESOINTERNACIONAL DE NECESIDADES ESPECIALES Y ESPECÍFICAS. pp. 1 - 9. ISBN 84-96771-21-5

49 Título: EDUCACIÓN DE ADULTOS: MÁS ALLÁ DE LA ALFABETIZACIÓNNombre del congreso: VI CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓNTipo evento: CongresoCiudad de realización: ISLAS BALEARES,Fecha de realización: 2006MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ;Alonso-García, Santiago.


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50 Título: INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA E INTERCULTURALIDAD: PRINCIPALES ÁMBITOS EN UNASOCIEDAD PLURALNombre del congreso: V CONGRESO NACIONAL SOBRE INMIGRACIÓN, INTERCULTURALIDAD YCONVIVENCIA () (5.2005.CEUTA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: CEUTA,Fecha de realización: 2005MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

51 Título: ANÁLISIS PSICOSOCIAL DE LA MUJER GITANA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTONombre del congreso: V JORNADAS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL: INTERCULTURALIDAD YGÉNERO () (5.2005.UNIVERSIDAD DE ALMERÍA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaFecha de realización: 2005MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago."ANÁLISIS PSICOSOCIAL DE LA MUJER GITANA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO".En:INTERCULTURALIDAD Y GÉNERO. pp. EN - CD. ISBN 84-689-7142-1

52 Título: LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Y EL ESPACIO EUROPEO:HACIA UN NUEVO PARADIGMA DE ENSEÑANZA UNIVERSITARIA CON SOFTWARE LIBRENombre del congreso: I ENCUENTRO EN LÍNEA DE EDUCACION Y SOFTWARE LIBRE ()(.2005.MÉXICO)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: MÉXICO,Fecha de realización: 2005MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA."LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Y EL ESPACIO EUROPEO:HACIA UN NUEVO PARADIGMA DE ENSEÑANZA UNIVERSITARIA CON SOFTWARE LIBRE".En: IENCUENTRO EN LÍNEA DE EDUCACIÓN Y SOFTWARE LIBRE. pp. EN - CD.

53 Título: ¿ES FACTIBLE UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS? ELPLAN DE ACOGIDANombre del congreso: CIBEREDUCA 2005 (5)(5.2005.HTTP://WWW.CIBEREDUCA.COM/CIVE/CIVE2005.ASP)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: HTTP://WWW.CIBEREDUCA.COM/CIVE/CIVE2005.ASP,Fecha de realización: 2005MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "¿ES FACTIBLE UNAEDUCACIÓN INTERCULTURAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS? EL PLAN DE ACOGIDA".En: CIVE2006 VI CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN. pp. EN - CD.

54 Título: E-LEARNING IN THE HIGHER EDUCATION CONTEXT: A PRACTICAL EXPERIENCENombre del congreso: INTERNATIONAL CONFERENCE ON LEARNING (12.2005.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2005FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. "E-LEARNING IN THEHIGHER EDUCATION CONTEXT: A PRACTICAL EXPERIENCE".En: THE TWELFTH INTERNATIONALCONFERENCE ON LEARNING: Designs for Learning. pp. 204 - 205. ISBN 1-86335-583-9

55 Título: MODELOS DIRECTIVOS EN LA FORMACIÓN SUPERIOR: EL CONTEXTO EUROPEO.Nombre del congreso: CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN COMPARADA (9) (9.2005.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional


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Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2005FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago. "MODELOS DIRECTIVOS EN LAFORMACIÓN SUPERIOR: EL CONTEXTO EUROPEO.".En: CONVERGENCIAS DE LA EDUCACIÓNSUPERIOR EN EL ÁMBITO EUROPEO Y LATINOAMERICANO. pp. EN - CD. ISBN 84-8491-457-7

56 Título: APROXIMACIÓN AL ALUMNADO BORDERLINE: UNA EXPERIENCIA PRÁCTICANombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LA DISCAPACIDAD BORDERLINE (1)(1.2005.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2005PÉREZ-FERNÁNDEZ,MARÍA TERESA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; FRANCISCOJAVIER HINOJO LUCENA. "APROXIMACIÓN AL ALUMNADO BORDERLINE: UNA EXPERIENCIAPRÁCTICA".En: I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LA DISCAPACIDAD BORDERLINE. 12/04/2005.

57 Título: ANÁLISIS PSICOSOCIAL DE LA MUJER GITANA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTONombre del congreso: V JORNADAS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL: INTERCULTURALIDAD YGÉNERO () (5.2005.UNIVERSIDAD DE ALMERÍA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaFecha de realización: 2005FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago.

58 Título: E-LEARNING IN THE HIGHER EDUCATION CONTEXT: A PRACTICAL EXPERIENCENombre del congreso: THE TWELFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON LEARNING (12)(12.2005.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2005FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

59 Título: APROXIMACIÓN AL ALUMNADO BORDERLINE: UNA EXPERIENCIA PRÁCTICANombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LA DISCAPACIDAD BORDERLINE (1)(1.2005.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2005FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

60 Título: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LOS CENTROS INTEGRADOS DE FORMACIÓNPROFESIONALNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (8.2004.SEVILLA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: Santander (ESPAÑA),Fecha de realización: 2004INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "ORGANIZACIÓN Y GESTIÓNDE LOS CENTROS INTEGRADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL".En: ORGANIZAR Y DIRIGIR LACOMPLEJIDAD. INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EVOLUCIÓN.. pp. 1 - 10. ISBN 978-84-7197-649-9


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61 Título: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE ACOGIDA E INTEGRACION DE LA POBLACIÓN INMIGRANTEEN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ANDALUCÍA: EL CASO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBANombre del congreso: CONGRESO NACIONAL SOBRE INMIGRACIÓN, INTERCULTURALIDAD YCONVIVENCIA. (4.2004.CEUTA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: CEUTA,Fecha de realización: 2004FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE ACOGIDA E INTEGRACIONDE LA POBLACIÓN INMIGRANTE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ANDALUCÍA: EL CASO DELA PROVINCIA DE CÓRDOBA".En: Inmigración, interculturalidad y convivencia. pp. 373 - 378. ISBN84-934546-1-3

62 Título: NECESIDAD DE UNA PEDAGOGÍA INTERCULTURAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS:ORIENTACIONES PARA LA PRACTICA DOCENTE EN EDUCACIÓN INFANTILNombre del congreso: XIII CONGRESO NACIONAL Y II IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA ()(13.2004.VALENCIA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2004INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "NECESIDAD DE UNAPEDAGOGÍA INTERCULTURAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: ORIENTACIONESPARA LA PRACTICA DOCENTE EN EDUCACIÓN INFANTIL".En: XIII CONGRESO NACIONAL Y IIIBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. pp. EN - CD.

63 Título: PROGRAMAS FORMATIVOS Y CULTURA DE PAZ EN LA EDUCACIÓNNombre del congreso: CONGRESO NACIONAL SOBRE INMIGRACIÓN, INTERCULTURALIDAD YCONVIVENCIA. (4.2004.CEUTA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: CEUTA,Fecha de realización: 2004FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-, S. "PROGRAMAS FORMATIVOS Y CULTURA DEPAZ EN LA EDUCACIÓN".En: Inmigración, interculturalidad y convivencia. pp. 679 - 684. ISBN84-934546-1-3

64 Título: PRAXIS PARA LLEVAR A CABO UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN LA ETAPA INFANTILNombre del congreso: IV JORNADAS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL () (.2004.ALMERÍA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2004FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago. "PRAXIS PARA LLEVAR A CABO UNAEDUCACIÓN INTERCULTURAL EN LA ETAPA INFANTIL".En: CALIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELAINTERCULTURAL. CD, pp. 307 - 312. ISBN 84-688-8388-3

65 Título: FORMACIÓN OCUPACIONAL Y ENSEÑANZA DE ADULTOSNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (8.2004.SEVILLA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: Santander (ESPAÑA),Fecha de realización: 2004FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; CÉSAR TORRES MARTÍN; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ.

66 Título: LAS REDES DE APRENDIZAJE COMO ESTRUCTURAS DE COMUNICACIÓN Y DIÁLOGO PARAMEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS ESCOLARESNombre del congreso: IX JORNADAS DE DIRECCION Y GESTION DE ORGANIZACIONESEDUCATIVAS () (9.2004.GRANADA)


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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2004FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Morales-Robles,Ignacio Agustin; García-Gutierrez,A. María. "LASREDES DE APRENDIZAJE COMO ESTRUCTURAS DE COMUNICACIÓN Y DIÁLOGO PARA MEJORARLA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS ESCOLARES".En: PRAXIS ORGANIZATIVA DE LAS REDES DEAPRENDIZAJE. pp. 405 - 410.

67 Título: LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS) Y LAS REDES DECONOCIMIENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA PRACTICA DOCENTENombre del congreso: IX JORNADAS DE DIRECCION Y GESTION DE ORGANIZACIONESEDUCATIVAS () (9.2004.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2004FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. "LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS) Y LAS REDES DE CONOCIMIENTO COMO RECURSODIDÁCTICO EN LA PRACTICA DOCENTE".En: PRAXIS ORGANIZATIVA DE LAS REDES DE APRENDIZAJE.pp. 57 - 64.

68 Título: PROGRAMAS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS EN LA UNIÓN EUROPEA COMO REDES DEAPRENDIZAJE EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN PROFESIONALNombre del congreso: IX JORNADAS DE DIRECCION Y GESTION DE ORGANIZACIONESEDUCATIVAS () (9.2004.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2004FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "PROGRAMAS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS EN LAUNIÓN EUROPEA COMO REDES DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓNPROFESIONAL".En: PRAXIS ORGANIZATIVA DE LAS REDES DE APRENDIZAJE. pp. 465 - 472.

69 Título: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN ESCENARIOS MULTICULTURALES: DISEÑO DE UNPROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA LA CONVIVENCIA ESCOLARNombre del congreso: XIII CONGRESO NACIONAL Y II IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA ()(13.2004.VALENCIA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2004FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN. "LAINSTITUCIÓN EDUCATIVA EN ESCENARIOS MULTICULTURALES: DISEÑO DE UN PROGRAMADE INTERVENCIÓN PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR".En: XIII CONGRESO NACIONAL Y IIIBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. pp. EN - CD.

70 Título: ANÁLISIS REFLEXIVO DEL OCIO Y TIEMPO LIBRE: BREVE APROXIMACIÓN DESCRIPTIVA DELA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y EL ESCULTISMONombre del congreso: JORNADAS UNIVERSITARIAS DE PEDAGOGÍA SCOUT (3.2004.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2004MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; Molina-Pérez,Trinidad; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA."ANÁLISIS REFLEXIVO DEL OCIO Y TIEMPO LIBRE: BREVE APROXIMACIÓN DESCRIPTIVA DE LAANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y EL ESCULTISMO".En: EDUCACIÓN SCOUT. pp. 384 - 391. ISBN84-921660-7-X


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71 Título: ANALISIS DE LA ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA EMANADA DELA LOGSENombre del congreso: JORNADAS UNIVERSITARIAS DE PEDAGOGÍA SCOUT (3.2004.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2004INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

72 Título: EL FRACASO ESCOLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: UNA VISIÓN CRÍTICA DESDE ELPUNTO DE VISTA SOCIALNombre del congreso: JORNADAS UNIVERSITARIAS DE PEDAGOGÍA SCOUT (3.2004.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2004FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.

73 Título: LA DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO FACTOR DE CALIDAD EN ELSISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOLNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACION Y DIRECCION DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (8.2003.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2003FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "LA DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMOFACTOR DE CALIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL".En: Organizando los contextoseducativos diferenciales: Innovaciones y experiencias. pp. EN - CD. ISBN 84-95358-96-4

74 Título: DIVERSIDAD, HTEROGENEIDAD Y MULTICULTURALIDAD EN LOS CENTROS DE FORMACIÓNPROFESIONAL REGLADANombre del congreso: IV JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA ()(.2003.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2003FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

75 Título: INTERVENCIÓN MULTICULTURAL EN EL ÁMBITO LOCAL DESDE EL MARCO DE LAPROGRAMACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES POPULARESNombre del congreso: IV JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA ()(.2003.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2003FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

76 Título: INSTITUCIONES ADAPTATIVAS, EDUCACIÓN COMPRENSIVA Y FORMACIÓN PROFESIONALREGLADA: CONCEPTOS BÁSICOSNombre del congreso: IV JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA ()(.2003.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2003


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FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

77 Título: VARIABLES QUE INCIDEN EN LA CONVIVENCIA Y CREACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ ENLOS CENTROS EDUCATIVOS: ANÁLISIS DE ALGUNOS PROGRAMAS QUE PRETENDEN FOMENTARLA PAZ EN LOS CENTROS EDUCATIVOSNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE PAZ Y LAPREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS (1) (1.2004.PRIEGO, CÓRDOBA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: PRIEGO, CÓRDOBA,Fecha de realización: 2002FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ. "VARIABLES QUE INCIDENEN LA CONVIVENCIA Y CREACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ EN LOS CENTROS EDUCATIVOS:ANÁLISIS DE ALGUNOS PROGRAMAS QUE PRETENDEN FOMENTAR LA PAZ EN LOS CENTROSEDUCATIVOS".En: PONIENDO EN PRÁCTICA LA CULTURA DE PAZ. pp. EN - CD. ISBN 84-921660-9-6

78 Título: FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA EDUCAR EN LA CONVIVENCIA Y LA PAZ EN LOSCENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONALNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE PAZ Y LAPREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS (1) (1.2004.PRIEGO, CÓRDOBA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: PRIEGO, CÓRDOBA,Fecha de realización: 2002FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. "FUNDAMENTOSTEÓRICOS PARA EDUCAR EN LA CONVIVENCIA Y LA PAZ EN LOS CENTROS DE FORMACIÓNPROFESIONAL".En: PONIENDO EN PRÁCTICA LA CULTURA DE PAZ. pp. EN - CD. ISBN 84-921660-9-6

79 Título: SOCIEDAD Y EDUCACIÓN: DATOS SOBRE LA REALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVOCOSTARRICENSE EN EL CONTEXTO DE LA "EDUCACIÓN PARA TODOS/AS"Nombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (7.2002.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaFecha de realización: 2002FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "SOCIEDAD Y EDUCACIÓN: DATOS SOBRE LA REALIDADDEL SISTEMA EDUCATIVO COSTARRICENSE EN EL CONTEXTO DE LA "EDUCACIÓN PARATODOS/AS"".En: LA ORGANIZACIÓN DE LOS NUEVOS PROCESOS DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LAEDUCACIÓN. pp. EN - CD. ISBN 84-95733-48-X

80 Título: INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PREVENCIÓN DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL: AMPLIACIÓN DELA CAPACIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO DE COSTA RICA EN COMUNIDADES AFECTADAS POR LAINMIGRACIÓN NICARAGÜENSENombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (7.2002.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaFecha de realización: 2002FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Soto-Calderon, Ronald. "INSTITUCIONES EDUCATIVASY PREVENCIÓN DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL: AMPLIACIÓN DE LA CAPACIDAD DEL SISTEMAEDUCATIVO DE COSTA RICA EN COMUNIDADES AFECTADAS POR LA INMIGRACIÓNNICARAGÜENSE".En: LA ORGANIZACIÓN DE LOS NUEVOS PROCESOS DE INSTITUCIONALIZACIÓN DELA EDUCACIÓN. pp. EN - CD. ISBN 84-95733-48-X


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81 Título: IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES EN LAORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTILNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS- (6.2002.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2002FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓNDE LOS PADRES Y MADRES EN LA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓNINFANTIL".En: Liderazgo educativo y escuela rural. pp. 1237 - 1242. ISBN 84-8491-167-5

82 Título: CENTROS EDUCATIVOS Y FAMILIA: COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN ACTIVA PARA LAMEJORA DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓNNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS- (6.2002.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2002FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "CENTROS EDUCATIVOS Y FAMILIA: COLABORACIÓN YPARTICIPACIÓN ACTIVA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN".En: Liderazgoeducativo y escuela rural. pp. 1125 - 1134. ISBN 84-8491-167-5

83 Título: ANÁLISIS DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN ELMARCO DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOLNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS- (6.2002.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2002FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "ANÁLISIS DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR EN LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL MARCO DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL".En: Liderazgoeducativo y escuela rural. pp. 853 - 861. ISBN 84-8491-167-5

84 Título: EDUCACIÓN, GLOBALIZACIÓN Y VALORES DEMOCRÁTICOS COMPARTIDOS ENTRE LAFAMILIA Y LA INSTITUCIÓN ESCOLARNombre del congreso: JORNADAS SOBRE LA L.O.G.S.E. (12.2002. GRANADA )Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2002FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "EDUCACIÓN, GLOBALIZACIÓN Y VALORES DEMOCRÁTICOSCOMPARTIDOS ENTRE LA FAMILIA Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR".En: PARTICIPACIÓN, CONVIVENCIAY CIUDADANÍA. pp. 129 - 135. ISBN 84-95805-18-9

85 Título: ASPECTOS PEDAGOGICO-DIDÁCTICOS Y DE ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS DEINFANTIL Y SU RELACIÓN CON EL ENTORNO: IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIANombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION INFANTIL (2.2002.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2002FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.


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86 Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: EJEMPLIFICACIONESDE ALGUNAS GUÍAS Y UNIDADES DIDÁCTICAS PARA ATENDER A LA EDUCACIÓN INTERCULTURALNombre del congreso: JORNADAS LOGSE (9.2001.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2001FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

87 Título: BREVE ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DEL USO Y ABUSO DE LA RED DE REDES (INTERNET)EN LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS: REFLEXIONES SOBRE ASPECTOSPOSITIVOS Y NEGATIVOSNombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ÉTICA EN LOS CONTENIDOS DE LOSMEDIOS DE COMUNICACIÓN E INTERNET (.2001.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2001FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

88 Título: LOS CONTENIDOS EN INTERNET Y EL DESARROLLO SOCIOPERSONAL DEL NIÑO: ÉTICA ENLA INFORMACIÓN Y CONTENIDOS DE TIPO SEXUALNombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ÉTICA EN LOS CONTENIDOS DE LOSMEDIOS DE COMUNICACIÓN E INTERNET (.2001.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2001FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

89 Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: LA FORMACIÓN DELPROFESORADO PARA LA INTERCULTURALIDADNombre del congreso: JORNADAS LOGSE (9.2001.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2001FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO DOMINGOFERNÁNDEZ MARTÍN. "ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: LAFORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA LA INTERCULTURALIDAD".En: Diversidad y escuela. pp. 259- 266. 25/04/2001. ISBN 84-8491-049-0

90 Título: EL PSICOPEDAGOGO COMO FACTOR CLAVE DE LA CALIDAD EN LAS INSTITUCIONESEDUCATIVAS: EVALUACIÓN MOTORA E INTERVENCIÓN CON ALUMNOS/AS CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA(3.2001.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2001FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "EL PSICOPEDAGOGO COMO FACTOR CLAVE DE LACALIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: EVALUACIÓN MOTORA E INTERVENCIÓN CONALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ACTAS DE LAS III JORNADASINTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA. pp. 137 - 148. ISBN 84-8491-068-7

91 Título: EL LIDERAZGO JUVENIL Y LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS NO FORMALES: ALGUNASINICIATIVAS LLEVADA A CABO EN IBEROAMÉRICANombre del congreso: I SEMINARIO HIPANO-MARROQUÍ SOBRE LIDERAZGO JUVENIL (1)(1.2001.GRANADA (ESPAÑA))Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE


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Fecha de realización: 2001FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

92 Título: LA ORIENTACIÓN Y LA TUTORIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES:ACTITUDES Y CUALIDADES DEL PROFESOR-TUTORNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR(6.2000.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2000FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "LA ORIENTACIÓN Y LA TUTORIA EN LAS INSTITUCIONESEDUCATIVAS FORMALES: ACTITUDES Y CUALIDADES DEL PROFESOR-TUTOR".En: LASORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL (VOL III). pp. 2849 - 2860. ISBN8484911055

93 Título: LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO: ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y DEANÁLISISNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR(6.2000.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2000FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADAAZNAR DÍAZ. "LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO: ASPECTOS ORGANIZATIVOSY DE ANÁLISIS".En: LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL (VOL III). pp.2679 - 2685. ISBN 8484911055

94 Título: ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL: EL SUBSISTEMA DE FORMACIÓNCONTINUANombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR(6.2000.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2000FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL: ELSUBSISTEMA DE FORMACIÓN CONTINUA".En: LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN LA SOCIEDADNEOLIBERAL (VOL III). pp. 2521 - 2528. ISBN 8484911055

95 Título: PROGRAMAS DE GARANTIA SOCIAL EN LA PROVINCIA DE GRANADANombre del congreso: JORNADAS SOBRE LA LOGSE: LA ESCUELA Y SUS AGENTES ANTE LAEXCLUSIÓN SOCIAL (10.2000.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2000FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARIA TERESA POZO LLORENTE. "PROGRAMAS DEGARANTIA SOCIAL EN LA PROVINCIA DE GRANADA".En: LA ESCUELA Y SUS AGENTES ANTE LAEXCLUSIÓN SOCIAL. pp. 245 - 252. ISBN 84-699-3348-5

96 Título: EL PAPEL DEL PROFESOR FRENTE A LAS DESIGUALDADES SOCIALESNombre del congreso: JORNADAS SOBRE LA LOGSE: LA ESCUELA Y SUS AGENTES ANTE LAEXCLUSIÓN SOCIAL (10.2000.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2000


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FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. "EL PAPEL DEL PROFESORFRENTE A LAS DESIGUALDADES SOCIALES".En: LA ESCUELA Y SUS AGENTES ANTE LA EXCLUSIÓNSOCIAL. pp. 177 - 182. ISBN 84-699-3348-5

97 Título: EL PAPEL FORMADOR DEL PSICOPEDAGOGO EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓNOCUPACIONALNombre del congreso: JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA(1.1999.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2000INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARIA TERESA POZOLLORENTE. "EL PAPEL FORMADOR DEL PSICOPEDAGOGO EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓNOCUPACIONAL".En: LA INTERVENCION LOGOPEDICA. pp. 21 - 24.

98 Título: LA ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO FORMALESNombre del congreso: VI CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS () (.2000.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2000FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

99 Título: DIFICULTADES Y AMBITOS DE ACTUACIÓN PARA ABORDAR LA ATENCIÓN A LADIVERSIDAD EN LA ESCUELANombre del congreso: VI CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS () (.2000.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2000FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN.

100 Título: EDUCACIÓN FISICA EN LA ESCUELA INFANTIL: APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL MOVIMIENTONombre del congreso: EXPRESION Y COMUNICACION CORPORAL EN EDUCACION FISICA(1.1999.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1999INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

101 Título: EL DEPORTE, PROVECHO COMO ACTIVIDAD EXTRAESCOLARNombre del congreso: VIII JORNADAS SOBRE LA LOGSE: ATENCIÓN A LOS ESPACIOS Y TIEMPOSEXTRAESCOLARES (8) (8.1998.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.

102 Título: LA EMOCIÓN Y SU CONCEPCIÓN EN LA INFANCIANombre del congreso: JORNADAS SOBRE LA EDUCACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (1)(1.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,


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Fecha de realización: 1997FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

103 Título: EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN INFANTILNombre del congreso: ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.PERSPECTIVAS ACTUALES (1.1996.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1996FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ.

104 Título: LOS PADRES EN LOS CENTROS EDUCATIVOSNombre del congreso: ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.PERSPECTIVAS ACTUALES (1.1996.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1996INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "LOS PADRES EN LOS CENTROSEDUCATIVOS".En: ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. PERSPECTIVASACTUALES. pp. 567 - 572. ISBN 84-89717-91-5

105 Título: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: UNA APROXIMACIÓN A TRAVÉS DE LA LEGISLACIÓNEDUCATIVANombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION ESCOLAR ()(.1995.SANTIAGO DE COMPOSTELA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: SANTIAGO DE COMPOSTELA,Fecha de realización: 1995FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; ISABEL RODRÍGUEZ GUALDA. "LA FORMACIÓN DELPROFESORADO: UNA APROXIMACIÓN A TRAVÉS DE LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA".En: IXCONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. pp. EN - CD.

106 Título: EL TRABAJO COOPERATIVO EN LOS NUEVOS ACTORES DE LA EDUCACIÓN.Nombre del congreso: JORNADAS DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA () (.1993.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "EL TRABAJO COOPERATIVO EN LOS NUEVOS ACTORES DELA EDUCACIÓN.".En: ACTAS IV JORNADAS DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA. pp. CD - CD.

107 Título: IMPLEMENTACIÓN Y MEJORA DE UNA METODOLOGÍA PAIDOCÉNTRICA BASADA EN LASGUÍAS DE TRABAJO AUTÓNOMO Y AUTODIRIGIDO DEL ALUMNADO UNIVERSITARIONombre del congreso: II JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE: INNOVAR PARA EL ECTS ()(2.2007.UNIVERSIDAD DE GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: UNIVERSIDAD DE GRANADA,JOSÉ ANTONIO PAREJA FDEZ. DE LA REGUERA; CÉSAR TORRES MARTÍN; FRANCISCO JAVIERHINOJO LUCENA. "IMPLEMENTACIÓN Y MEJORA DE UNA METODOLOGÍA PAIDOCÉNTRICA BASADAEN LAS GUÍAS DE TRABAJO AUTÓNOMO Y AUTODIRIGIDO DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO".En: IIJORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE: INNOVAR PARA EL ECTS. pp. 1 - 2. ISBN 978-84-96876-03-3


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108 Título: LA FORMACIÓN PRESENCIAL Y VIRTUAL. UN EJEMPLO DE METODOLOGÍA ECLÉCTICA ENLA ENSEÑANZA SUPERIORNombre del congreso: VI CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN CIVE 2006 ()(.2006.ISLAS BALEARES)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ISLAS BALEARES,MOHAMMED EL HOMRANI; Alonso-García, Santiago; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUANANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; CÉSAR TORRES MARTÍN.

109 Título: METODOLOGIA BASADA EN EL EEES PARA FOMENTAR EL TRABAJO AUTÓNOMO DELALUMNO UNIVERSITARIO: UNA EXPERIENCIA A TRAVÉS DEL USO DEL BLENDED E-LEARNINGNombre del congreso: II JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE: INNOVAR PARA EL ECTS ()(2.2007.UNIVERSIDAD DE GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: UNIVERSIDAD DE GRANADA,INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE."METODOLOGIA BASADA EN EL EEES PARA FOMENTAR EL TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNOUNIVERSITARIO: UNA EXPERIENCIA A TRAVÉS DEL USO DEL BLENDED E-LEARNING".En: IIJORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE: INNOVAR PARA EL ECTS. pp. 1 - 2. ISBN 978-84-96876-03-3

110 Título: EDUCACIÓN DE ADULTOS: MÁS ALLÁ DE LA ALFABETIZACIÓNNombre del congreso: VI CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN CIVE 2006 ()(.2006.ISLAS BALEARES)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ISLAS BALEARES,MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ;Alonso-García, Santiago.

111 Título: PROGRAMAS FORMATIVOS Y CULTURA DE PAZ EN LA EDUCCIÓNNombre del congreso: IV CONGRESO NACIONAL SOBRE INMIGRACIÓN, INTERCULTURALIDAD YCONVIVENCIA (5) (5.2005.CEUTA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: CEUTA,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZMARTÍN. "PROGRAMAS FORMATIVOS Y CULTURA DE PAZ EN LA EDUCCIÓN".En: V CONGRESONACIONAL SOBRE INMIGRACION, INTERCULTURALIDAD Y CONVIVENCIA. pp. 679 - 684.

112 Título: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LA POBLACIÓN INMIGRANTEEN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ANDALUCÍA: EL CASO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBANombre del congreso: IV CONGRESO NACIONAL SOBRE INMIGRACIÓN, INTERCULTURALIDAD YCONVIVENCIA (5) (5.2005.CEUTA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: CEUTA,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓNDE LA POBLACIÓN INMIGRANTE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ANDALUCÍA: EL CASO DE LAPROVINCIA DE CÓRDOBA".En: V CONGRESO NACIONAL SOBRE INMIGRACION, INTERCULTURALIDADY CONVIVENCIA. pp. 373 - 378.

113 Título: CENTROS EDUCATIVOS Y PARTICIPACIÓN FAMILIAR: IMPLICACIONES EDUCATIVAS PARALA ETAPA INFANTILNombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL "LOS CURRICULUM EN EDUCACIÓN INFANTILEN LA EUROPA COMUNITARIA". (1) (1.2004.MÉRIDA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE


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Ciudad de realización: MÉRIDA,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago. "CENTROS EDUCATIVOS YPARTICIPACIÓN FAMILIAR: IMPLICACIONES EDUCATIVAS PARA LA ETAPA INFANTIL".En: LOSCURRÍCULUM EN EDUCACIÓN INFANTIL EN LA EUROPA COMUNITARIA. pp. EN - CD.

114 Título: LA EMOCIÓN Y SU CONCEPCIÓN EN LA INFANCIANombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL (1.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "LA EMOCIÓN Y SUCONCEPCIÓN EN LA INFANCIA".En: EDUCACIÓN EMOCIONAL. pp. 179 - 184. ISBN 84-8144-150-3

115 Título: DESARROLLO PROFESIONAL DEL PSICOPEDAGOGO EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓNPROFESIONAL REGLADA, OCUPACIONAL Y CONTINUA: PLANTEAMIENTO DE TRES CASOSNombre del congreso: I JORNADAS DE PSICOPEDAGOGÍA: SALIDAS PROFESIONALES ()(.2007.CEUTA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: CEUTA,INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.

116 Título: INTERVENÇAO SOCIAL E COMUNITARIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇAO FORMAL E NAOFORMALNombre del congreso: -- OTROS -- (.1996.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.

117 Título: O CURRICULO EM EDUCAÇAO PRIMARIA NO ESPAÇO EUROPEU DE EDUCAÇAO SUPERIOR(EEES)Nombre del congreso: -- OTROS -- (.1996.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

118 Título: O SISTEMA EDUCATIVO EM ESPANHA: ORGANIZAÇAO DA ETAPA DE EDUCAÇAO INFANTILNombre del congreso: -- OTROS -- (.1996.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

119 Título: EVOLUÇAO CURRICULAR E ESTRUTURAL DA EDUCAÇAO INFANTIL EM ESPANHA(1970-2007)Nombre del congreso: -- OTROS -- (.1996.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

120 Título: INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA E INTERCULTURALIDAD: PRINCIPALES ÁMBITOS EN UNASOCIEDAD PLURALNombre del congreso: IV CONGRESO NACIONAL SOBRE INMIGRACIÓN, INTERCULTURALIDAD YCONVIVENCIA (5) (5.2005.CEUTA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional


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Ciudad de realización: CEUTA,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

121 Título: VISÀO ACTUAL DO CURRÍCULO E DO DOCENTE ESPECIALISTA EM EDUCAÇÀO INFANTILNombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL "LOS CURRICULUM EN EDUCACIÓN INFANTILEN LA EUROPA COMUNITARIA". (1) (1.2004.MÉRIDA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: MÉRIDA,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago.

122 Título: CENTROS EDUCATÍVOS E PARTICIPAÇÑÀO FAMILIAR: IMPLICAÇÒES EDUCATIVAS PARA AETAPA INFANTIL.Nombre del congreso: CONGRESSO INTERNACIONAL OS CURRÍCULOS DE EDUÇÀO DE INFÂNCIANA EUROPA COMUNITÁRIA () (.2004.MÉRIDA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: MÉRIDA,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Alonso-García, Santiago.

123 Título: Un nuevo entorno: Aprendizaje invisible en torno al cloud learningTipo evento: CongresoÁgreda-montoro, Miriam; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;José Javier Romero Díaz de la Guardia; SANTIAGO ALONSO GARCÍA.

124 Título: Asistente en el II Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TICTipo evento: CongresoFRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

125 Título: Miembro del Comité Organizador en el II Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas conTICTipo evento: CongresoFRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

126 Título: Miembro de la Coordinación del II Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TICTipo evento: CongresoFRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

Trabajos presentados en jornadas, seminarios, talleres de trabajo y/o cursos nacionales ointernacionales

1 Título: MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR DE LAS JORNADAS INTERNACIONALES TIC:EDUCACIÓN Y SOCIEDADNombre del evento: JORNADAS INTERNACIONALES TIC: EDUCACIÓN Y SOCIEDADTipo de evento: JornadaCiudad de realización: Universidad de Málaga,JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

2 Título: CONFERENCIA-COLOQUIO: FORMACIÓN PROFESIONAL EN EUROPA Y SU AFINIDAD CONLA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPAÑOLA CON RELACIÓN A SUS SALIDAS PROFESIONALESTipo de evento: JornadaFRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.


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3 Título: PONENCIA PRESENTADA EN LAS I JORNADAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL.Tipo de evento: JornadaFRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

4 Título: NUEVAS ESTRATEGIAS FORMATIVAS PARA LAS ORGANIZACIONES. CONGRESOINTERNACIONAL EDO 2010Nombre del evento: CONGRESO EDO 2010 (1) (1.2010.BARCELONA)FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; Cácere.

5 Título: EXPERIENCIAS DOCENTES UNIVERSITARIAS CON HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA LAMEJORA DE LA EDUACIÓN ESPECIALNombre del evento: V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCARED (5) (5.2009.MADRID)Ciudad de realización: ACTIVIDAD VIRTUAL,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; Cácere.

6 Título: GESTIÓN DEL TRABAJO COOPERATIVO EN LA UNIVERSIDAD CON HERRAMIENTAS WEB 2.0Nombre del evento: V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCARED (5) (5.2009.MADRID)Ciudad de realización: ACTIVIDAD VIRTUAL,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; Az.

7 Título: EL TRABAJO COOPERATIVO EN LOS NUEVOS ACTORES DE LA EDUCACIÓNNombre del evento: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN ESCOLAR (10)(10.2007.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA)Tipo de evento: JornadaCiudad de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA,INMACULADA AZNAR DÍAZ; Hinojo-Lucena, Maria Angustias; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZMARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

8 Título: LA ESCUELA COMO AGENTE FORMADOR DE LA ÉTICA DEL SER: UNA ALTERNATIVAAXIOLÓGICA A LA ÉTICA POSMODERNISTA DEL TENERNombre del evento: JORNADAS ANDALUZAS DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE PAZ Y LAPREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS (1) (1.2004.PRIEGO, CÓRDOBA)Tipo de evento: JornadaCiudad de realización: PRIEGO, CÓRDOBA,Alonso-, S; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

9 Título: FORMACIÓN PROFESIONAL EN ANDALUCÍA: EVOLUCIÓN Y DESARROLLO NORMATIVONombre del evento: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (8.2003.GRANADA)Tipo de evento: JornadaCiudad de realización: GRANADA,INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGOFERNÁNDEZ MARTÍN.

10 Título: EL PSICOPEDAGOGO EN LA ORGANIZACION Y PLANIFICACION DE PROGRAMAS DEORIENTACIONNombre del evento: JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA(3.2001.GRANADA, ESPAÑA)Tipo de evento: Jornada


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FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO DOMINGOFERNÁNDEZ MARTÍN.

11 Título: LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA RURALNombre del evento: VI Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de Instituciones EducativasTipo de evento: JornadaCiudad de realización: UNIVERSIDAD DE GRANADA,FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADAAZNAR DÍAZ.

12 Título: EL ESPACIO Y EL TIEMPO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. UNA PERSPECTIVA DESDE LAEDUCACIÓN FÍSICANombre del evento: IV JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVASTipo de evento: JornadaCiudad de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; INMACULADAAZNAR DÍAZ.

13 Título: ASPECTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS PARA LA ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CONDIFICULTADES MOTÓRICASNombre del evento: JORNADAS SOBRE ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA Y DISCAPACIDAD(1.2000.GRANADA)Tipo de evento: JornadaCiudad de realización: GRANADA,FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN; INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIERHINOJO LUCENA.

14 Título: ANÁLISIS REFLEXIVO DEL OCIO Y TIEMPO LIBRE: BREVE APROXIMACIÓN DESCRIPTIVA DELA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y EL ESCULTISMONombre del evento: III JORNADAS UNIVERSITARIAS DE PEDAGOGÍA SCOUTTipo de evento: JornadaMARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Molina-pérez, Trinidad.

15 Título: ANÁLISIS REFLEXIVO DEL OCIO Y TIEMPO LIBRE: BREVE APROXIMACIÓN DESCRIPTIVA DELA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y EL ESCULTISMONombre del evento: III JORNADAS UNIVERSITARIAS DE PEDAGOGÍA SCOUTTipo de evento: JornadaCiudad de realización: GRANADA,MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; Molina-pérez, Trinidad.

16 Título: METODOLOGÍA BASADA EN EL EEES PARA FOMENTAR EL TRABAJO AUTÓNOMO DELALUMNO UNIVERSTARIO: UNA EXPERIENCIA A TRAVÉS DEL USO DEL BLENDED E-LEARNINGNombre del evento: II JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE: INNOVAR PARA EL ECTSTipo de evento: JornadaCiudad de realización: GRANADA,INMACULADA AZNAR DÍAZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.

17 Título: "LA IDEA DE PLE Y LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN"Nombre del evento: JORNADAS VIRTUALES DE COLABORACIÓN Y FORMACIÓN VIRTUAL USATIC2015, UBICUO Y SOCIAL: APRENDIZAJE CON TIC


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Tipo de evento: JornadaCiudad de realización: VIRTUAL,Chaves-barboza, Eduardo; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE;FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; María Angustias Hinojo Lucena; SANTIAGO ALONSO GARCÍA.

18 Título: Proyectos Europeos en el Horizonte 2020: Proyectos individuales, formación de redes y proyectosconsorciadosNombre del evento: Oficina de Proyectos InternacionalesTipo de evento: CursoCiudad de realización: Granada,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

19 Título: Seminario de Investigación en EducaciónNombre del evento: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓNTipo de evento: SeminarioCiudad de realización: UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

20 Título: Itinerario de Especialización I: Docencia VirtualNombre del evento: Centro de Enseñanzas VirtualesTipo de evento: CursoCiudad de realización: . UNIVERSIDAD DE GRANADA. GRANADA,FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA.

Experiencias en gestión de I+D+i y participación en comités científicos

Comités científicos asesores, sociedades científicas

1 Título del comité: Participación en: COMITÉ ORGANIZADOR DE LAS X JORNADAS SOBREORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (GRUPO DE INVESTIGACIÓNA.R.E.A. (HUM-672) DEL DPTO. DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UGR.)Ámbito de la actividad: NacionalEntidad de la que depende: GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. (HUM-672) DEL DPTO. DEDIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UGR.Fecha de inicio-fin: 15/05/2007 - 31/12/2007

2 Título del comité: Participación en: RED ANDALUZA DE PROFESIONALES DE LA FORMACIÓN(R.A.P.F.) (PROMETEO (US))Ámbito de la actividad: AutonómicaEntidad de la que depende: PROMETEO (US)Fecha de inicio-fin: 24/01/2002 - 31/12/2007

3 Título del comité: Participación en: COMITÉ ORGANIZADOR DE LAS V JORNADASINTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA (DPTOS. DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN YDIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UGR.)Ámbito de la actividad: NacionalEntidad de la que depende: DPTOS. DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO ENEDUCACIÓN, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓNESCOLAR DE LA UGR.Fecha de inicio-fin: 01/10/2006 - 31/12/2006


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4 Título del comité: Participación en: ASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDADEDUCATIVA EN ESPAÑA (COM.ED.ES) ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio-fin: 30/09/1999 - 31/12/2006

5 Título del comité: Participación en: COMITÉ ORGANIZADOR DEL I CONGRESO INTERNACIONALSOBRE DISCAPACIDAD BORDERLINE (ASOCIACIÓN BORDERLINE, INSTITUTO DE INVESTIGACIÓNBORDERLINE Y FEDERACIÓN ANDALUZA BORDERLINE.)Ámbito de la actividad: Internacional no UEEntidad de la que depende: ASOCIACIÓN BORDERLINE, INSTITUTO DE INVESTIGACIÓNBORDERLINE Y FEDERACIÓN ANDALUZA BORDERLINE.Fecha de inicio-fin: 10/01/2005 - 01/05/2005

6 Título del comité: Participación en: COMITÉ ORGANIZADOR DE LAS IX JORNADAS SOBREORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (GRUPO DE INVESTIGACIÓNA.R.E.A. (HUM-672) DEL DPTO. DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UGR.)Ámbito de la actividad: NacionalEntidad de la que depende: GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. (HUM-672) DEL DPTO. DEDIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UGR.Fecha de inicio-fin: 01/09/2004 - 31/12/2004

7 Título del comité: Participación en: COMITÉ ORGANIZADOR DE LAS VIII JORNADAS SOBREORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (GRUPO DE INVESTIGACIÓNA.R.E.A. (HUM-672) DEL DPTO. DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UGR.)Ámbito de la actividad: NacionalEntidad de la que depende: GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. (HUM-672) DEL DPTO. DEDIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UGR.Fecha de inicio-fin: 01/09/2003 - 31/12/2003

8 Título del comité: Participación en: COMITÉ ORGANIZADOR DE LAS VII JORNADAS SOBREORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (GRUPO DE INVESTIGACIÓNA.R.E.A. (HUM-672) DEL DPTO. DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UGR.)Ámbito de la actividad: NacionalEntidad de la que depende: GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. (HUM-672) DEL DPTO. DEDIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UGR.Fecha de inicio-fin: 01/09/2002 - 31/12/2002

9 Título del comité: Participación en: MIEMBRO SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA (S.E.P.)(SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA)Ámbito de la actividad: NacionalEntidad de la que depende: SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍAFecha de inicio: 12/02/2005

10 Título del comité: Participación en Comité de Revista: THE INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNINGFecha de inicio: 01/01/2004

11 Título del comité: Participación en: COMITÉ CIENTÍFICO DE SENIORS ASISTENCIA (SENIORSASISTENCIA. S.L.)Ámbito de la actividad: AutonómicaEntidad de la que depende: SENIORS ASISTENCIA. S.L.Fecha de inicio: 30/10/2003


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Experiencia en organización de actividades de I+D+i

1 Título: Organización de actividad I+D+i en DPTO. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR,ASOCIACIÓN BORDERLINE, INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN BORDERLINE Y FEDERACIÓNANDALUZA BORDERLINE (GRANADA, ESPAÑA)Ámbito de la actividad: Internacional no UEEntidad convocante: DPTO. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR, ASOCIACIÓN BORDERLINE,INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN BORDERLINE Y FEDERACIÓN ANDALUZA BORDERLINEModo de participación: Miembro del comite organizadorFecha de inicio: 12/04/2005 Duración: 3 días

2 Título: Organización de actividad I+D+i en GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. DEL DPTO. DEDIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y COM.ED.ES (ASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LACOMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA) (GRANADA, ESPAÑA)Ámbito de la actividad: AutonómicaEntidad convocante: GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. DEL DPTO. DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR Y COM.ED.ES (ASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDADEDUCATIVA EN ESPAÑA)Modo de participación: OtrosFecha de inicio: 15/12/2004 Duración: 2 días

3 Título: Organización de actividad I+D+i en GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. DEL DEPARTAMENTODE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y LA ASOCIACIÓNPARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA (COM.ED.ES) ()Ámbito de la actividad: AutonómicaEntidad convocante: GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y LA ASOCIACIÓN PARA ELDESARROLLO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA (COM.ED.ES)Modo de participación: Miembro del comite organizadorFecha de inicio: 15/12/2003 Duración: 2 días

4 Título: Organización de actividad I+D+i en DPTOS. DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICOEN EDUCACIÓN, DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA ()Ámbito de la actividad: AutonómicaEntidad convocante: DPTOS. DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN,DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN DE LAUNIVERSIDAD DE GRANADAModo de participación: OtrosFecha de inicio: 07/05/2003 Duración: 2 días

5 Título: Organización de actividad I+D+i en GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. DEL DPTO. DEDIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR (UGR) Y LA ASOCIACIÓN COM.ED.ES ()Ámbito de la actividad: AutonómicaEntidad convocante: GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. DEL DPTO. DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR (UGR) Y LA ASOCIACIÓN COM.ED.ESModo de participación: Miembro del comite organizadorFecha de inicio: 11/12/2002 Duración: 2 días


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6 Título: Organización de actividad I+D+i en GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. DEL DEPARTAMENTODE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y LA ASOCIACIÓNPARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA (COM.ED.ES) ()Ámbito de la actividad: AutonómicaEntidad convocante: GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y LA ASOCIACIÓN PARA ELDESARROLLO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA (COM.ED.ES)Modo de participación: OtrosFecha de inicio: 11/12/2002 Duración: 2 días

7 Título: Organización de actividad I+D+i en INSTITUTO DE LA PAZ Y LOS CONFLICTOS (UGR) ()Ámbito de la actividad: Internacional no UEEntidad convocante: INSTITUTO DE LA PAZ Y LOS CONFLICTOS (UGR)Modo de participación: OtrosFecha de inicio: 13/09/2002 Duración: 2 días

8 Título: Organización de actividad I+D+i en GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. DEL DEPARTAMENTODE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y LA ASOCIACIÓNPARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA (COM.ED.ES) ()Ámbito de la actividad: AutonómicaEntidad convocante: GRUPO DE INVESTIGACIÓN A.R.E.A. DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y LA ASOCIACIÓN PARA ELDESARROLLO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA (COM.ED.ES)Modo de participación: OtrosFecha de inicio: 17/12/2001 Duración: 2 días

9 Título: Organización de actividad I+D+i en CENTRO UNESCO DE ANDALUCÍA Y LA FUNDACIÓNCULTURA DE PAZ ()Ámbito de la actividad: Internacional no UEEntidad convocante: CENTRO UNESCO DE ANDALUCÍA Y LA FUNDACIÓN CULTURA DE PAZModo de participación: OtrosFecha de inicio: 15/10/2001 Duración: 2 días

10 Título: Organización de actividad I+D+i en CENTRO UNESCO DE ANDALUCÍA Y LA FUNDACIÓNCULTURA DE PAZ ()Ámbito de la actividad: Internacional no UEEntidad convocante: CENTRO UNESCO DE ANDALUCÍA Y LA FUNDACIÓN CULTURA DE PAZModo de participación: Miembro del comite organizadorFecha de inicio: 15/10/2001 Duración: 2 días

11 Título: Organización de actividad I+D+i en DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE GRANADA ()Ámbito de la actividad: AutonómicaEntidad convocante: DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE GRANADAModo de participación: OtrosFecha de inicio: 29/05/2001 Duración: 2 días

12 Título: III SEMINARIO UNESCO SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LAS RELIGIONES A LA CULTURA DEPAZCiudad de realización: GRANADA,Entidad convocante: CENTRO UNESCO DE ANDALUCÍAModo de participación: OtrosFecha de inicio: 03/04/2001 Duración: 2 días


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13 Título: Organización de actividad I+D+i en DEPARTAMENTOS DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓNESCOLAR DE LAS UNIVERSIDADES DE GRANADA, JAÉN Y CÓRDOBA ()Ámbito de la actividad: NacionalEntidad convocante: DEPARTAMENTOS DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LASUNIVERSIDADES DE GRANADA, JAÉN Y CÓRDOBAModo de participación: Miembro del comite organizadorFecha de inicio: 18/12/2000 Duración: 2 días

14 Título: Organización de actividad I+D+i en GRUPO DE INVESTIGACIÓN ED.INVEST DELDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA YLA ASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA (COM.ED.ES)()Ámbito de la actividad: AutonómicaEntidad convocante: GRUPO DE INVESTIGACIÓN ED.INVEST DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y LA ASOCIACIÓN PARA ELDESARROLLO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA (COM.ED.ES)Modo de participación: OtrosFecha de inicio: 14/12/1999 Duración: 3 días

Otros méritos

Estancias en centros de I+D+i públicos o privados

1 Entidad de realización: Universidade do Algarve, Faro, PortugalCiudad: Faro, Portugal,Fecha inicio: 27/03/2017 Duración: 4 díasTareas contrastables: Estancia en Universidade do Algarve, Faro, Portugal. Faro, Portugal

2 Entidad de realización: Universidade do Algarve. Escola Superior de Educação e ComunicaçãoCiudad: - Coimbra, Portugal,Fecha inicio: 11/04/2016 Duración: 4 díasTareas contrastables: Estancia en Universidade do Algarve. Escola Superior de Educação eComunicação. - Coimbra, PortugalCapac. adq. desarrolladas: Participate in diferent workstations focused on teaching and learningprocesses

3 Entidad de realización: Universidad del Valle de Puebla, S.C.Ciudad: Zaragoza, México,Fecha inicio: 01/08/2014 Duración: 31 díasTareas contrastables: Estancia en Universidad del Valle de Puebla, S.C.. Zaragoza, México

4 Entidad de realización: INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS EDUCATIVAS (ISCE), PORTUGALCiudad: FELGUEIRAS Y ODIVELAS; PORTUGAL,Fecha inicio: 08/11/2010 Duración: 6 díasTareas contrastables: Estancia en INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS EDUCATIVAS (ISCE),PORTUGAL. FELGUEIRAS Y ODIVELAS; PORTUGALCapac. adq. desarrolladas: TRIBUNAL DE SUFICIENCIA INVESTIGADORA Y DEA. REUNIONESCIENTÍFICAS Y SEMINARIOS DE INVESTIGACIÓN EN DOS SEDES: ISCE DE FELGUEIRAS E ISCE DEODIVELAS (LISBOA).


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5 Entidad de realización: University of Sheffield, Universdad de Coimbra e Isce de OdivelasFecha inicio: 15/02/2010 Duración: 211 días - 23 horasTareas contrastables: Estancia en University of Sheffield, Universdad de Coimbra e Isce de Odivelas.

6 Entidad de realización: UNIVERSITÀ DI BOLOGNA (ITALIA). DPTO. DI SCIENZE DELL`EDUCAZIONE"GIOVANNI MARIA BERTIN".Ciudad: BOLONIA; ITALIA,Fecha inicio: 17/04/2009 Duración: 7 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSITÀ DI BOLOGNA (ITALIA). DPTO. DI SCIENZEDELL`EDUCAZIONE "GIOVANNI MARIA BERTIN". - PosdoctoralCapac. adq. desarrolladas: COLABORACIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN. IMPLEMENTACIÓNDE UN ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE EL LIDERAZGO EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES DEEDUCACIÓN SUPERIOR (UGR Y U. DE BOLONIA).

7 Entidad de realización: UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO. ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIODE BILBAO.Ciudad: BILBAO; ESPAÑA,Fecha inicio: 25/02/2009 Duración: 3 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO. ESCUELA UNIVERSITARIA DEMAGISTERIO DE BILBAO. - Invitado/aCapac. adq. desarrolladas: REALIZAR APOYO TÉCNICO PARA INVESTIGACIÓN. IMPARTICIÓN DESEMINARIOS Y DIVERSAS REUNIONES PARA EL PROGRAMA SICUE/SÉNECA.

8 Entidad de realización: INSTITUTO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN (INIE) DE LAUNIVERSIDAD DE COSTA RICACiudad: SAN JOSÉ; COSTARICA,Fecha inicio: 01/02/2009 Duración: 14 díasTareas contrastables: Estancia en INSTITUTO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN (INIE)DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. SAN JOSÉ; COSTARICACapac. adq. desarrolladas: Desarrollar y llevar a cabo el proyecto "Estudio de los subecosistemas de lalengua escrita en los alumnos de Educación Primaria (I y II ciclos de la Educación General Básica) en CostaRica"

9 Entidad de realización: INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS EDUCATIVAS (ISCE) DE ODIVELAS,LISBOA (PORTUGAL)Ciudad: ODIVELAS (LISBOA); PORTUGAL,Fecha inicio: 02/02/2008 Duración: 31 díasTareas contrastables: Estancia en INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS EDUCATIVAS (ISCE) DEODIVELAS, LISBOA (PORTUGAL) - PosdoctoralCapac. adq. desarrolladas: COLABORACIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN. PASACIÓN DECUESTIONARIOS Y REDACCIÓN DE ARTÍCULOS PARA REVISTAS DE EDUCACIÓN PORTUGUESAS.PREPARACIÓN ESTANCIA LARGA MEDIANTE SABÁTICO ENTRE UNIVERSIDAD DE COIMBRA,UNIVERSIDAD DE SHEFFIELD E ISCE (ODIVELAS).

10 Entidad de realización: ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÁO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DEGUARDA (PORTUGAL)Ciudad: GUARDA; PORTUGAL,Fecha inicio: 18/01/2008 Duración: 14 díasTareas contrastables: Estancia en ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÁO DO INSTITUTO POLITÉCNICODE GUARDA (PORTUGAL) - PosdoctoralCapac. adq. desarrolladas: ESTANCIA INTEGRADA EN EL PROGRAMA III DE MOVILIDAD DELPROFESORADO UNIVERSITARIO ERASMUS. REALIZACIÓN DE DIFERENTES CHARLAS Y


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PONENCIAS, TANTO AL ALUMNADO COMO AL PROFESORADO. SEMINARIOS DE INVESTIGACIÓN YREUNIONES TANTO CON EL CONSEJO DIRECTIVO DEL INST

11 Entidad de realización: ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL. FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE COSTA RICA (CENTROAMERICA)Ciudad: SAN JOSÉ Y TURRIALBA; COSTARICA,Fecha inicio: 29/03/2007 Duración: 15 díasTareas contrastables: Estancia en ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL. FACULTADDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE COSTA RICA (CENTROAMERICA) - PosdoctoralCapac. adq. desarrolladas: COLABORACIÓN EN MATERIA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN.REUNIONES Y/O SEMINARIOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y TUTORIZACIÓN DELTRABAJO DE INVESTIGACIÓN TUTELADA.

12 Entidad de realización: INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS EDUCATIVAS (ISCE) DE ODIVELAS,LISBOA (PORTUGAL)Ciudad: ODIVELAS (LISBOA); PORTUGAL,Fecha inicio: 18/02/2007 Duración: 4 díasTareas contrastables: Estancia en INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS EDUCATIVAS (ISCE) DEODIVELAS, LISBOA (PORTUGAL) - PosdoctoralCapac. adq. desarrolladas: COLABORACIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN. PASACIÓN DECUESTIONARIOS Y REDACCIÓN DE ARTÍCULOS PARA REVISTAS DE EDUCACIÓN PORTUGUESAS.REALIZACIÓN DE CONVENIO ENTRE EL ISCE Y LA UGR.

13 Entidad de realización: ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÁO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DEPORTALEGRE (PORTUGAL)Ciudad: PORTALEGRE; PORTUGAL,Fecha inicio: 02/02/2007 Duración: 17 díasTareas contrastables: Estancia en ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÁO DO INSTITUTO POLITÉCNICODE PORTALEGRE (PORTUGAL) - PosdoctoralCapac. adq. desarrolladas: REALIZACIÓN DE ESTANCIA FINANCIADA BAJO EL PROGRAMA DEMOVILIDAD ERASMUS-SOCRATES PARA PROFESORADO UNIVERSITARIO. REALIZACIÓN DEHORAS LECTIVAS (12 HORAS) Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DIVERSAS. SEMINARIOS YCHARLAS. REUNIONES Y COLABORACIÓN EN MATERIA

14 Entidad de realización: UNIVERSIDAD NACIONAL DE POSGRADO Y DESARROLLO PROFESIONALDE XALAPACiudad: VERACRUZ; MEJICO,Fecha inicio: 17/07/2006 Duración: 79 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD NACIONAL DE POSGRADO Y DESARROLLOPROFESIONAL DE XALAPA - PosdoctoralCapac. adq. desarrolladas: SE REALIZARON TAREAS RELACIONADAS CON LA IMPARTICIÓN DETALLERES Y SEMINARIOS, ASÍ COMO LA COLABORACIÓN DOCENTE Y DE INVESTIGACIÓN ENPROYECTOS CONJUNTOS.

15 Entidad de realización: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. DPTO. DEPEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE JAEN.Ciudad: JAEN; ESPAÑA,Fecha inicio: 01/05/2005 Duración: 92 díasTareas contrastables: Estancia en FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.DPTO. DE PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE JAEN. - Invitado/aCapac. adq. desarrolladas: REALIZACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS PERCEPCIONES DELOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE


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JAEN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA. ESTUDIO PILOTO, ANTESALA DE LA TESISDOCTORAL. RECOGIDA DE DATOS Y ASI

16 Entidad de realización: FACULTAD DE CC. DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA.Ciudad: MALAGA; ESPAÑA,Fecha inicio: 01/06/2004 Duración: 121 díasTareas contrastables: Estancia en FACULTAD DE CC. DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DEMÁLAGA. - Invitado/aCapac. adq. desarrolladas: REALIZACIÓN DE UN ESTUDIO DESCRIPTIVO SOBRE LASPERPEPCIONES DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONALEN LA PROVINCIA DE MÁLAGA. ESTA INVESTIGACIÓN PRETENDE DAR A CONOCER LASDIFERENCIAS, SI LAS HUBIERE, ENTRE LA PROVINCIA DE MÁLA

17 Entidad de realización: ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL. FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE COSTA RICA (CENTROAMERICA)Ciudad: SAN JOSÉ; COSTARICA,Fecha inicio: 01/08/2002 Duración: 91 días - 1 horaTareas contrastables: Estancia en ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL. FACULTADDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE COSTA RICA (CENTROAMERICA) - Becario/a(pre o posdoctoral, otros)Capac. adq. desarrolladas: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PROCESOS DE INCLUSIÓN EN ELSISTEMA EDUCATIVO COSTARRICENSE. ELABORACIÓN DE UN ESTUDIO DIAGNÓSTICO SOBRELA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN ESTE PAIS Y SOBRE LOS PROCESOS DEADAPTACIÓN AL SISTEMA REGULAR, TENIENDO EN CUENT

Menciones, distinciones y premios obtenidos en el desarrollo del ejercicio profesional

1 Descripción: Participante en las Comisiones de Evaluación de los Trabajos de Fin de GradoEntidad que concede: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónFecha de concesión: 14/10/2016

2 Descripción: Evaluador del proceso de Revisión de un artículo para la Revista Colombiana de PsicologíaFecha de concesión: 20/03/2016

3 Descripción: PREMIO EXTRAORDINARIO EN LA LICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGÍACORRESPONDIENTE A LOS 200 MEJORES RENDIMIENTOS ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADAEntidad que concede: UNIVERSIDAD DE GRANADA

4 Descripción: PREMIO EXTRAORDINARIO EN LA DIPLOMATURA DE MAESTRO ESPECIALISTA ENEDUCACIÓN FISICA CORRESPONDIENTE A LOS 200 MEJORES RENDIMIENTOS ACADÉMICOS ENEL CURSO 1998/99 DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADAEntidad que concede: UNIVERSIDAD DE GRANADA


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Carrera profesional y/o empresarial

1 Descripción: Revisor de ManuscritosFecha de concesión: 19/07/2017

2 Descripción: Reconocimiento de TrienioFecha de concesión: 03/07/2017

3 Descripción: Revisor externo de la Revista Complutense de EducaciónFecha de concesión: 15/01/2017

4 Descripción: Revisor externo de la Revista InnoeducaFecha de concesión: 01/12/2016

5 Descripción: Miembro de la Junta de Personal DocenteEntidad que lo concede: CSI-F Universidad de GranadaFecha de concesión: 01/10/2016

6 Descripción: Investigador del Proyecto de Investigación Detección y Reducción de sesgos cognitivos endocentesEntidad que lo concede: UNAE. Universidad Nacional de EducaciónFecha de concesión: 04/06/2016

7 Descripción: Par académico EvaluadorEntidad que lo concede: Magis, Revista Internacional de Investigación en EducaciónFecha de concesión: 01/10/2015

8 Descripción: Investigador del Proyecto de Investigación Rediseño Curricular para la Licenciatura deCiencias de la Educación BásicaEntidad que lo concede: Universidad Nacional de Chimborazo, Instituto de Ciencia, Innovación,Tecnología y SaberesFecha de concesión: 13/03/2015

9 Descripción: Editor for Open Journal of LeadershipEntidad que lo concede: The Foundation for Scientific and Industrial ResearchFecha de concesión: 16/02/2015

10 Descripción: Revisor de ManuscritosFecha de concesión: 03/12/2014

11 Descripción: Miembro de la Comisión Evaluadora de Trabajos Fin de MásterFecha de concesión: 14/10/2014

12 Descripción: Reviewer to a research entitled: Análisis del Liderazgo Femenino y Poder Académico en elContexto Universitario EspañolEntidad que lo concede: European Scientific Institute


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Fecha de concesión: 03/02/2014

13 Descripción: Evaluación del artículo: Una experiencia de enseñanza cambiada en un curso universitarioespañol/LE: percepciones de los estudiantes sobre el efecto de las TIC en sus aprendizajesFecha de concesión: 07/01/2014

14 Descripción: Miembro Colectivo Docente Internacional INNOVAGOGÍAEntidad que lo concede: Colectivo Docente Internacional SevillaFecha de concesión: 15/12/2011

15 Descripción: Miembro Colectivo Docente Internacional INNOVAGOGÍAFecha de concesión: 15/12/2011

16 Descripción: Miembro de la Junta de PDIFecha de concesión: 26/04/2010

Reconocimientos/acreditaciones personales de la actividad docente realizada ycomplementos obtenidos

Descripción: Certificado sobre la Calidad de la Actividad DocenteFecha de obtención: 08/01/2015

Resumen de otros méritos

Entidad que acredita: MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTEFecha de concesión: 10/10/2001

cvn - francisco javier hinojo lucena · 2 título del trabajo: flipped classroom. la clase...

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