cv mariadaluz

Matos Castro, Maria da Luz de

Deus ]

Para mais informações consulte

www.cedefop.eu.int/transparency

www.europa.eu.int/comm/education/index_en.html

www.eurescv-search.com

M O D E L O E U R O P E U D E

C U R R I C U L U M V I T A E

INFORMAÇÃO PESSOAL

Nome Matos Castro, Maria da Luz de Deus

Morada Rua Ilha dos Amores, Lte 04.09.01A.-1ºC, 1990-119 Lisboa

Telefone 218966325 / 939738237

Fax

Correio electrónico [email protected]

Nacionalidade Portuguesa

Data de nascimento 03,JUNHO,1948

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

• Datas (de – até) De 1975 até 2012

• Nome e endereço do empregador Ministério da Educação

• Tipo de empresa ou sector Escola Secundária com 3º ciclo

• Função ou cargo ocupado 1975- 2011 Professora de disciplinas do Grupo 4ºA / 510 (Física e Química)

Coordenadora da Equipa de Auto-Avaliação da Escola Sec. D. Dinis desde

Fevereiro de 2010

Presidente do Conselho Geral Transitório da Escola Sec. D. Dinis de Maio de

2008 a Dezembro de 2009

Presidente da Assembleia de Escola desde Maio de 2005 a Maio de 2008 na

Esc. Sec. D. Dinis.

Coordenadora dos Projectos da Escola, com assento no Conselho Pedagógico,

1997/2005, na Esc. Sec. D. Dinis

Directora de Turma, 2003/2004/2005, na Esc. Sec. D. Dinis

Coordenadora da Área-Escola / 8ºAnos 1993/1997 na Esc. Sec. D. Dinis

Docente Orientadora na Escola Superior de Educação de Lisboa 1986/89

Subdelegada de Grupo na Esc. Sec. D. Dinis 1983/85

Delegada de Grupo à profissionalização 1981/83 na Esc. Sec. D. Dinis

Subdelegada de Grupo 1980/81 na Esc. Sec. V. Franca Xira II

Delegada de Grupo 1975/76, na Escola Preparatória de João de Lemos


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• Principais actividades e

responsabilidades

1975 – 2011

Actividade lectiva – ensino básico e secundário

Disciplinas das áreas de Física e Química dos 7º ao 12º anos de escolaridade

Actividade complementar da actividade lectiva

Sessões de apoio e recuperação para alunos; - Actividade prático-laboratorial regular;

- Preparação de alunos para apresentações públicas de actividades desenvolvidas nas

aulas ou em projectos (ex. Forum Ciência Viva Nov08, encontros internacionais

Comenius); - Colaboração na realização de colóquios e visitas de estudo/aulas para os

seus alunos e alunos de outras turmas em e por outras instituições (ISEL, LNETI,

NUCLIO/ AIA).

Principais acções de Formação Contínua que dinamizou

Na Esc. Sec. Angra do Heroísmo “ Didáctica C.Ambiente”, 3 dias, 1995 (org.

ME);

No St. Mary College – Cobh – Irlanda “Experiences at D. Dinis” – Sc.

Across Europe, 1995, 1 dia;

Na ESE de Lisboa “Ciências da Natureza: Práticas e Projectos

Transdisciplinares, 1993, e “Electricidade - Conceitos, materiais e estratégias

de ensino/aprendizagem”, 1990, várias sessões ao longo do ano letivo;

Na Escola Primária Voz do Operário “Introdução de processos Científicos no

programa do Meio Físico e Social”, 1989, várias sessões ao longo do ano

letivo;

Orientação de Estágios Pedagógicos em Física-Química de sete professoras,

1986/89 e de uma professora em 1981/1983;

Seis acções sobre o programa de Ciências do Ambiente SUC (ME), de que é

co-autora, 1986/88;

Projectos em que participou, dinamizou e/ou coordenou na Escola

Candidaturas a financiamento aprovadas, coordenação e desenvolvimento de

projectos

Projecto Dinisiando – Encontros Pedagógicos na D. Dinis 2003/04/05/06/07 ,

apoio do Instituto de Inovação Educacional.

Projecto Ciência em Acção, Jan.2006 /Dez.2007 (apoio Ciência Viva);

Projecto D. Dinis Escola de Futuro, apoio IIE, 2001/2002;

Projecto Clínica de Ciências Experimentais, apoio Ciência Viva, 2000/02 ;

Projecto Trabalho Experimental Assistido por Computador, apoio IIE,

2000/01;

Projecto “Centro de Recursos Educativos”, apoio Programa Nónio Século

XXI, 1998-2001;

Projecto Ciência em Acção no D. Dinis, 1997/99 – Programa Ciência Viva

97;

Projecto “Desenvolvimento dos Cursos tecnológicos na esc. Sec. D. Dinis –

Programa PRODEP, 1995/1997;

Projecto Science Across Europe, 1993/98 – Esc. Sec. D. Dinis/Science

Across Europe;

Coordenação e desenvolvimento de projectos

Projecto “Oficinas Ciência Viva” (Actividades semanais com energias

alternativas e actividades experimentais diversas com alunos de

7º/8º/9º/10º/11ºAnos), 2008/2009/2010/2011;

Projectos da Área Escola de quatro turmas do 8º Ano, 1993/95 e de duas

turmas do 10º Ano, 1995/1996, coordenação de professores e de alunos na D.

Dinis;

Participação em projectos coordenados por outrém

Projecto Comenius “ Saúde para o Homem e para a Floresta”, responsável

pelo grupo “Níveis sonoros na escola”, 2006/2009, com utilização de

sensores e PC;

Projecto Comenius, na Esc. Sec. D. Dinis, 2000/2004;

Sinais – a Cidade Habitada (coord. C.P.Design e Ass. Extramuros) 2003/04;

Projecto Ciência e Tecnologia dos 4 aos 12 anos numa perspectiva

interdisciplinar, 1987/91 – Escola primária Voz do Operário/ESE de Lisboa;

Projecto Vértice (do ME) – Desenvolvimento Curricular, 1985/86 –


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Divulgação de projectos, actividades práticas e laboratoriais para professores

2009-2010 Co-organização de acções de divulgação Ibercivis, em

colaboração com o programa Ciência Viva, na Escola Sec. D. Dinis;

Co-organização dos Encontros Pedagógicos Dinisiando e da semana

Dinisiando, na Escola Secundária D. Dinis, de 2003 a 2008;

Co-organização de Oficinas de Sensores de Física e Química, nos Encontros

Pedagógicos Dinisiando, para professores, em 2003, 2004 e 2005;

Apresentação e discussão, na Esc. Sec. D. Dinis, sobre actividades práticas

lectivas e extra-lectivas a grupos de estudantes universitários da disciplina de

Didáctica do Curso de Formação de professores da FCUL, em 2001 e 2002,

em parceria com a docente da cadeira, Prof. Doutora Mariana Pereira, no

âmbito do projecto Clínica das Ciências Experimentais;

Apresentação da sala TIC da ESDDinis a alunos e Encarregados de

Educação, por ocasião da abertura dos anos lectivos em 1999 e 2000;

Co-organização da Exposição final de trabalhos da Área-Escola, na Esc. Sec.

D. Dinis, 1994/97, aberta à comunidade educativa;

Co-organização da semi-final da Olimpíada de Química 1984 Zona Sul

(SPF), na Esc. Sec. D. Dinis;

Co-organização da Exposição de Experiências de Fís-Quím, na Esc. Sec. D.

Dinis, 1982/83, aberta à comunidade educativa;

Em Encontros Regionais e Nacionais de Educação:

Poster sobre Energias Alternativas no 1º Ciclo na área de Meio Físico e

Social, 1990-FCUL;

Poster sobre O uso do V de Gowin como processo de elaboração de

relatórios, 1983. U. de Coimbra e 1985, na Escola Sec. dos Olivais 1;

Demonstração de Linhas Equipotenciais, 1984 – Universidade de Évora;

Demonstrações sobre Electrostática – 2ºCC, 1984 - Esc. Sec. Olivais 1;

Dinamização de workshop A teoria de aprendizagem de Ausubel e a

utilização de mapas de conceitos, 1984 – Esc. Sec. Olivais 1.


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Organização Escolar e Comunidade

2010- Coordenadora da Equipa de Auto-avaliação da Escola –

Coordenação de representantes de professores, PND, alunos e pais para

realização do Benchmarking e da primeira fase do CAF;

2008-2009 Presidente do Conselho Geral Transitório - no desempenho destas

funções: participou e coordenou a elaboração do novo Regulamento Interno

da Escola; participou e coordenou o desenvolvimento do processo do

Concurso do Director da Escola; promoveu a realização de uma sessão sobre

Astronomia para Pais e EE, na Escola, para o que promoveu o envolvimento

da Coordenação dos DTs e do Departamento 510 para;

2005-2008 No desempenho das funções de Presidente da Assembleia de

Escola e no sentido de contribuir para a resolução de problemas

identificados:

Promoção e co-organização de ações para pais e encarregados de educação

sobre o "desenvolvimento de competências pessoais e sociais para a educação

na adolescência.", 2006/2007; Estabelecimento de contactos e protocolos de

colaboração entre entidades externas, nomeadamente Xerox e ISEL, e a

Escola Sec. D. Dinis, 2006/07;

Organização, Dinamização e divulgação junto da comunidade escolar da

exposição dos trabalhos escolares dos alunos da Escola Sec. D. Dinis em

2007/2008/2010;

Participação, na Escola Sec. D. Dinis em equipas de: Elaboração de exames e

provas globais; correctores de exames de Física-Química e Química;

matrículas, constituição de turmas e secretariado de exames. Participação na

resolução de questões de índole pedagógica e organizacional em reuniões do

grupo 4ºA.

Coordenação de equipas de professores:

Assembleia de Escola; Coordenação de Projectos/Clubes/Núcleos, de 1997 a

2005; Coordenação da equipa de professores organizadora dos encontros

Pedagógicos no D. Dinis – Dinisiando 2003, 2004 e 2005; Coordenação da

Secção Pedagógica do C. Pedagógico, 2000/2003; Coordenação dos projectos

das turmas do 8º Ano (1993/1995) e do 10º Ano (1995/1997) na E.S.D.

Dinis, no âmbito da Área-Escola; Coordenação de professores do 4º grupo em

1975/76, na esc. Prep. João de Lemos e na Escola Sec. D. Dinis, em 1981/83;

FORMAÇÃO ACADÉMICA E

PROFISSIONAL

• Datas (de – até) 1991-1993

• Nome e tipo da organização de

ensino ou formação

Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

• Principais disciplinas/competências

profissionais

Metodologia do Ensino das Ciências

• Designação da qualificação

atribuída

Mestrado em Ciências da Educação

• Classificação obtida (se aplicável) Muito Bom

• Datas (de – até) 1976-1978



Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa


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profissionais

Licenciatura em Química - Ramo de Formação Educacional


atribuída

Professora do Ensino Secundário

• Classificação obtida (se aplicável) Quinze valores

• Datas (de – até) 1965-1971



Universidade de Luanda


profissionais

Engenharia Química


atribuída

Licenciatura em Engenharia

• Classificação obtida (se aplicável) Catorze valores

APTIDÕES E COMPETÊNCIAS

PESSOAIS

Adquiridas ao longo da vida ou da

carreira, mas não necessariamente

abrangidas por certificados e diplomas

formais.

PRIMEIRA LÍNGUA LÍNGUA PORTUGUESA

OUTRAS LÍNGUAS

INGLÊS FRANCÊS

• Compreensão escrita MUITO BOA MUITO BOA

• Expressão escrita MUITO BOA BOA

• Expressão oral MUITO BOA BOA


SOCIAIS

Conviver e trabalhar com outras

pessoas, em meios multiculturais, em

funções onde a comunicação é

importante e situações onde o trabalho

de equipa é essencial (por exemplo, a

nível cultural e desportivo), etc.

Convivência diária com dezenas de adolescentes de origens culturais diversas orientando-os

em currículos diversos (científico-humanísticos, profissionais e tecnológicos) orientando

actividades lectivas e projectos de escola, na sua maioria em contexto de ciência. Convivio

profissional com professores e formadores e coordenação de equipas de professores e de

formadoras em projectos de escola e participação nas decisões de organização. Bom

relacionamento com alunos e com formandos, com professores e formadores, com os

elementos da Direcção, bem como com o pessoal administrativo e operacional. Coordenação

de grupos de elementos representantes dos vários sectores da comunidade escolar

(professores, pessoal não docente, alunos, pais, autarquia) com impacto na gestão da escola (

Assembleia de Escola, Conselho Geral Transitório, Equipa de Auto-avaliação da Escola).

APTIDÕES E COMPETÊNCIAS DE

ORGANIZAÇÃO

Por exemplo coordenação e gestão de

pessoas, projectos, orçamentos; no

trabalho, em trabalho voluntário (por

exemplo, a nível cultural e desportivo) e

em casa, etc.

Coordenação de professores e alunos em projectos de escola e de formação com e sem

financiamento (Nónio século XXI, Ciência Viva, Instituto de Inovação Educacional, FSE,

Prodep) e preparação das respectivas candidaturas a financiamento. Organização de

conferências, apresentações, exposições, reuniões em diversos ambientes escolares ou

profissionais, para pequenos e grandes grupos (até aprox. 250 pessoas)


TÉCNICAS

Com computadores, tipos específicos de

equipamento, máquinas, etc.

Utilização do computador permanentemente na actividade profissional (Word, Excel, ppt,

comunicação, pesquisa); utilização frequente de computador e projector vídeo/data, em

actividade lectiva, em apresentações em congressos; actividade prática laboratorial de física e

química com frequência.


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CARTA(S) DE CONDUÇÃO Carta de Ligeiros desde 1970

INFORMAÇÃO ADICIONAL Trabalhos Publicados

Mapas de Conceitos e aprendizagem dos alunos (2002). Revista Inovação, Vol.15, nº

1-2-3, IIE. Em co-autoria com Maria M. Pereira e M. Odete Sansão.

O relatório como meio de avaliação formativa no 3º ciclo do ensino básico (1994).

Revista Portuguesa de Educação, 7 (1 e 2), 165-176, Universidade do Minho. Em co-

autoria com Mariana P. Pereira.

Que Química para o 1º Ciclo? (1991). Boletim da SPQ, 46, série II. Em co-autoria

com M. Mercês Sousa Ramos.

Da oportunidade de ensinar Física na Escola Primária. A aprendizagem de processos

científicos por alunos do 2º ano de escolaridade – um exemplo (1990). O Professor, 6,

série 3, Junho. Em co-autoria com M. Mercês Sousa Ramos.

Guia de Aprendizagem das Unidades 7 a 13 do programa de Ciências do Ambiente do

Curso Geral Nocturno (3º Ciclo Ensino Recorrente) por Unidades Capitalizáveis

(1990). Editorial do Ministério da Educação. Em co-autoria com C. Bento e P.

Pereira.

Um contributo para a formação de professores: descrição de uma caso em Metodologia

da Química (8º Ano) (1989). Boletim da SPQ, nº 37, 17-22. Em co-autoria co M.

Mercês Sousa Ramos.

Introdução de processos científicos na Escola Primária e formação contínua de

professores – uma experiência (1989). Actas do Simpósio sobre Formação de

professores de química/Ciências – Desafios para um mundo em mudança – 1998,

Lisboa, SPQ/CTC – IUPAC, p.177-184. Em co-autoria com M. Mercês Sousa Ramos.

Guia de Aprendizagem das Unidades 1 a 6 do Programa de Ciências do Ambiente do

Curso Geral Nocturno (3º Ciclo Ensino Recorrente) por Unidades Capitalizáveis

(1988,1992). Editorial do Ministério da educação. Em co-autoria com C. Bento e P.

Pereira.

Programa de Ciências do Ambiente do 3º Ciclo por Unidades capitalizáveis – Ensino

Recorrente (1988,1991). Editorial do Ministério da educação. Em co-autoria com C.

Bento e P. Pereira.

Sobre teoria curricular. Fundamentação, desenvolvimento e avaliação do currículo. A

contribuição dos professores (1986). O professor, nº 88, Julho, 39-47. Em co-autoria

com C.Bento.

Sobre Novos programas para o curso unificado (1985). Gazeta de Física, Revista da

SPF, vol.9. Em co-autoria com F. Fernandes et al..

Física 11º Ano (1985). Lisboa: Ed. Nave. Em co-autoria com M.H.Pereira et al..

OUTROS Menção Honrosa no concurso nacional Prémio Rómulo de Carvalho atribuído pela Sociedade

Portuguesa de Física, por proposta do Conselho Executivo da Escola Sec. D. Dinis, pela

relevância da actividade como professora de Física do Ensino Secundário, em Dezembro de

2005

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