curso “ aprendiendo con la radio: un espacio para la comunicaci ó n ” presencial-
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Curso “ Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicaci ó n ” Presencial- Proyecto 111/11 NC - 20 Hs. Reloj – Dictamen N º 8896- resoluci ó n N º : 172/11 – Puntaje 0,44- CIIE MERCEDES- Instituto Ciudad de Mercedes- MAYO DE 2013-. Cuarto encuentro 29 de mayo de 2013. Índice - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Curso “Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicación” Presencial-
Proyecto 111/11 NC -20 Hs. Reloj –Dictamen Nº 8896- resolución Nº: 172/11 –
Puntaje 0,44-
CIIE MERCEDES- Instituto Ciudad de Mercedes- MAYO DE 2013-
Cuarto encuentro 29 de mayo de
2013
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Índice
1. Nuevas escuchas.2. TP nº 4. Radioteatros. Revisión de consigna.3. Recordando algunos conceptos teóricos- prácticos.4. TP nº 5. Trabajo grupal y/o individual.5. Continuación de ensayo AUDACITY.6. Lecturas y trabajos prácticos. Organización y
prioridades.7. Tarea.
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Escuchamos y visualizamos guionesJURADO 13
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RADIO NACIONALEl ciclo, en formato de radioteatro, vuelve sobre hechos que ocuparon los titulares de los diarios en los últimos años. Con entrevistas a los protagonistas reales de los casos y un análisis del tema.
“Secretos Argentinos” intenta rescatar y renovar la tradición
del radioteatro y hacer reflexionar sobre la historia reciente.
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¿Qué sentidos didácticos le podemos otorgar a los ejemplos que escuchamos?
¿Qué modalidades de radio sería más apropiada?
¿ Qué adecuaciones curriculares/institucionales?
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TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario) Fecha de entrega: 29 de mayo por mail y/o en papel.
Elegir un radioteatro o documento atemporal con formato similar afín a su área de trabajo docente. (Puede buscarse en Radio Nacional u otras radios y /o en páginas de la WEB como www.radioteca.net.com
Diseñar un modelo de grillaSeleccionar un fragmento de un mínimo
de 4 minutos. Escribir el Guión radiofónico. (Desgrabar)
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MODELOS DE GRILLA
Palabras claves en la bibliografía
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TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario)
Guión: 5 de junioProducción Terminada: 19 de junio
Consensuar un tema relacionado con el área de trabajo docente de la mayoría de los miembros del grupo. (Ver Diseño curricular)
Realizar el trabajo de preproducción acerca del eje elegido
Diseñar el GuiónProducirlo y editarloEntregar por escrito, Guión y relato anecdotarioEn formato audio, la edición.
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Géneros y tipos de programas radiales ATORRESI, ANA. En su antología: “Los géneros radiofónicos” distingue los siguientes géneros: Géneros informativos radiales:
FlashAvanceBoletínCrónicaDiario habladoEntrevista
Unitario o documental Radioteatro
Y diversos tipos de programas radiales:
InformativosDe opiniónDe entretenimientosDramáticos
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¿Qué otras clasificaciones encontraron en la bibliografía?
¿Cómo se preparan para a última producción?
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Manual de capacitación 1. por José Ignacio Vigil - (1986). “La Entrevista” ALER. Quito
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RECORDAMOS ALGUNOS CONCEPTOS…
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Naturaleza y características del Lenguaje sonoro
Elementos Recursos
Soportes La producción
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Especificidades y particularidades
La radio: medio más
masivo
Creación de climas
Documentos sonoros
"atemporales”
Trabajo interdisciplinar
io
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CONTINUAMOS CON LA PRODUCCION GRUPAL CON AUDACITY
TP Nº 3 grupal: “Guión y ensayo de producción de 2 o 3 minutos”. Género ficción.
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Si hay tiempo…
Ley de servicios audivisuales
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TRABAJOS PRACTICOS TP Nº 1 grupal: “Puntos de vista de una misma noticia. Análisis.”(domiciliario)
TP Nº 2 grupal: “ Producción de un minuto”. Género libre (En clase 15/5)
TP Nº 3 grupal: “Guión y ensayo de producción de 2 o 3 minutos”. Género ficción. (En clase 22 de mayo)
TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario) Fecha de entrega: 29 de mayo
TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario)
Guión: 5 de junioProducción Terminada: 19 de junio
EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita: 12 de junio
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EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita: 12 de junio
Estará basada en los trabajos realizados en el contexto del curso.
Será a libro abierto (con la bibliografía y los diseños curriculares).
Tendrá consignas tendientes a la producción, el análisis, propuestas y sobretodo acotados al rol y proyectos reales (en vigencia y de futura realización)
Criterios de evaluación: Articulación teoría y práctica. Incorporación de
conceptos y/o citas de la bibliografía. Grado de creatividad. Adecuación a la consigna, al rol y al proyecto.
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TAREATP nº 4 revisiónTP nº 5Lecturas.
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Sigan leyendo…
Hasta el miércoles próximo!Mariela