CURRICULUM VITAE

CARINA GABRIELA LION Dra. en Educación. UBA.

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Apellido: Lion Nombres: Carina Gabriela Fecha de Nacimiento: 5/10/67 Lugar de Nacimiento: Capital Federal Nacionalidad: Argentina Estado civil: Casada D.N.I.: 18.397.099 CUIT: 27-18397099-8 Domicilio: Juan Agustín García 1425. Código postal: 1416 Teléfono-fax: 4585-4072 (particular) Teléfono celular: 15- 4-172 4907 E-mail: carinalion@gmail.com

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De posgrado:

Doctora de la Universidad de Buenos Aires. Área: Ciencias de la educación. 26 de noviembre

de 2002. Calificación obtenida: 10 (sobresaliente). Tema: “Las prácticas de enseñanza de los docentes universitarios analizadas desde la perspectiva del impacto de las tecnologías en el conocimiento”.

Especialista en Formación de formadores.

Secretaría de Investigación y Posgrado. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. Egresada: 1998. Calificación promedio: 9 (nueve) Calificación memoria final: 10 (diez)

De grado: Lic. en Ciencias de la Educación.

Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. Egresada: 1991. Promedio general: 9.34 (nueve con treinta y cuatro).

Profesora en Ciencias de la Educación Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. Egresada: 1997 Promedio general: 9 (nueve).

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1. Nivel Universitario y Terciario Integrante del equipo docente regular de la Materia: Fundamentos de Tecnología Educativa.

Cargo: Adjunta desde marzo de 2017. Cargo: JTP interina por Resolución del C.S. 872, 10/09/02 hasta febrero de 2017. Integrante del equipo docente regular de la Materia: Fundamentos de Tecnología Educativa

Cargo: ayudante de primera regular. Concursada en Octubre de 1994. Puntaje obtenido: 100/100. Área de Tecnología educativa. Carrera de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A. Titular de la cátedra: Dra. Edith Litwin. Desde marzo de 1995 hasta la actualidad.

- Prof. Adjunta de Educación Virtual, Lic. en Ciencias de la Educación de la Universidad del

Museo Social Argentino. Agosto de 2003 a diciembre de 2007. Docente de la Materia Educación a Distancia. Cargo: Ayudante de primera regular.

Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A. Prof. Titular: Dra. Edith Litwin. Segundo cuatrimestre desde 1997 y continúa.

Docente de la Materia Evaluación de Proyectos y Sistemas. Cargo: Ayudante de primera regular.

Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A. Prof. Titular: Dra. Edith Litwin. Primer cuatrimestre 2004 y continúa.

Integrante del equipo docente de la materia Educación a Distancia. Área de Tecnología

Educativa. Carrera de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A. Titular de la cátedra: Prof. Edith Litwin. Adscripta desde 1992 hasta 1994.

Profesora Titular de la materia Educación, Comunicación y Nuevas tecnologías. Universidad Di

Tella. Desde octubre de 2007 hasta la actualidad. Participación en el Panel sobre Tecnología Educativa en la Cátedra de Didáctica General para los

Profesorados, Facultad de Filosofía y Letras, 7 de mayo de 1998. Prof. Interina de la Materia: Instituciones Escolares. Escuela Normal Nacional Superior en

Lenguas Vivas “Presidente Roque Sáenz Peña”. Profesorado para la Enseñanza Primaria y Preescolar (Normal Nro.1). Cargo concursado. Desde marzo de 2002 a diciembre de 2006.

Prof. Titular de la Materia: Técnicas Didácticas específicas para el uso educativo de la

computación en el Posgrado de Informática Educativa del Instituto Terciario Jean Piaget. Desde agosto de 1997 hasta diciembre de 1997.

Prof. Titular de la Materia: Seminario Final en el Posgrado de Informática Educativa del Instituto

Terciario Jean Piaget. Desde marzo de 1997 hasta julio de 1997. Profesora Interina (cargo por concurso) de “Historia y Política de la educación argentina”.

Escuela Normal Nacional Superior en Lenguas Vivas “Presidente Roque Sáenz Peña”.

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Profesorado para la Enseñanza Primaria y Preescolar (Normal Nro.1). Desde mayo de 1996 hasta diciembre de 2001.

Coordinadora del módulo interdisciplinario “Sistema Educativo e Instituciones Escolares”.

Escuela Normal Nacional Superior en Lenguas Vivas “Presidente Roque Sáenz Peña”. Profesorado para la Enseñanza Primaria y Preescolar (Normal 1). De marzo de 1994 hasta diciembre de 1995.

Integrante del equipo técnico que llevó a cabo la autoevaluación institucional en la Escuela

Normal Nacional Superior en Lenguas Vivas “Presidente Roque Sáenz Peña”. Profesorado para la Enseñanza Primaria y Preescolar (Normal 1). Funciones e incumbencias: Tareas de investigación evaluativa: elaboración del Plan de Investigación Institucional, fundamentación de la autoevaluación institucional, diseño de encuestas a docentes y alumnos, procesamiento de los datos y elaboración de informes de seguimiento de la marcha de la evaluación y de interpretación de los datos recabados en el contexto de la Institución, fundamentación teórica de los instrumentos de evaluación y elaboración de informes evaluativos. Desde 1/06/94 al 31/12/94 y 30/04/95 al 31/12/95

Profesora de Organización y Administración Escolar en la Carrera de PEPE de la Escuela

Normal Nacional Superior en Lenguas Vivas Roque Saenz Peña (Normal 1). Desde abril a diciembre de 1995.

2. En Posgrado:

Prof. Del Seminario: " Sociedad, tecnología y conocimiento en la era de la información” en la Carrera de Especialización y Maestría en Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA. EN curso. Prof. del Seminario: “Entornos y materiales digitales en la educación contemporánea; enfoques, dilemas y perspectivas. Carrera de Especialización y Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras, UBA. En colaboración con Angeles Soletic. Octubre de 2016. Prof. del Seminario: “Propuestas pedagógicas mediadas por tecnologías” en la Carrera de Especialización y Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. Octubre de 2013, 2015. Prof. Del Seminario Taller de metodología de investigación para la preparación de la tesis. Carrera de Especialización y Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Noviembre a Diciembre de 2016; Junio 2014, Agosto 2011, Agosto 2010 y Mayo 2009. Prof. Del Seminario de Doctorado: Investigación en Tecnología Educativa. Universidad ORT, Montevideo, Uruguay, febrero de 2013. Coordinadora y Profesora en la materia: Uso de la Tecnología en la enseñanza y el aprendizaje en el Profesorado Universitario (2015) y en el Postítulo de Actualización Académica. Universidad de San Andrés (desde 2009 a la actualidad).

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Coordinadora del módulo: La educación a distancia de la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías del Centro de Estudios Avanzaos de la Universidad de Córdoba (junio a agosto de 2017, 2015, 2014, 2013, 2012). Prof del Seminario: Materiales Didácticos mediados por tecnologías. Maestría en Docencia Universitaria. Secretaría de Asuntos Académicos. UBA. Mayo-Junio, 2015- Octubre 2013-Noviembre de 2011. Prof. del Seminario: Tecnología Educativa. Maestría en Docencia Universitaria. Secretaría de Asuntos Académicos. UBA. Octubre de 2014. Prof del Seminario Educación, comunicación y nuevas tecnologías. Carrera de Especialización en Administración Educativa y Maestría en Políticas Públicas. Universidad Di Tella. Octubre 2012-2016. Prof del seminario: Innovación y cambio educativo. Maestría en Educación, Universidad ORT, Montevideo, septiembre a diciembre de 2010, 2011, 2012, junio de 2013-2014, Agosto de 2015. Prof del seminario: Tecnologías y sistemas multimediales para la enseñanza. Regional Tucumán, Universidad Tecnológica Nacional del 1/07/2014 hasta el 31/08/2014. Prof del seminario Problemas Educativos Contemporáneos, Maestría en Educación, Universidad ORT, Montevideo, julio de 2011, julio de 2010 y julio de 2009. Prof. A cargo del Seminario de Doctorado “Tecnología Educativa”, Universidad Federal de Pelotas, Brasil. Octubre 2008. Prof. Del Seminario Diseño del Plan de tesis. Carrera de Especialización y Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Agosto a octubre de 2008 Prof. Del Seminario: Problemas Educativos Contemporáneos. Maestría en Tecnología Educativa. Universidad ORT. Montevideo, Uruguay. Junio de 2008. Prof. Del Bloque de Tecnología Educativa en la Maestría en Docencia Universitaria. UTN. Mayo-Julio de 2008. Prof. invitada Seminario Educación, comunicación y nuevas tecnologías (a cargo de la Dra. Edith Litwin). Carrera de Especialización en Administración Educativa. Universidad Di Tella. Mayo a Agosto de 2008 y de Junio a agosto de 2007.

Prof. A cargo del Taller “Materiales Didácticos”. Carrera docente. Facultad de Farmacia y Bioquímica. UBA. De abril a junio 2008. Prof. A cargo del Seminario “Tecnología Educativa”. Carrera docente. Facultad de Arquitectura. UBA. De abril a Junio 2008.

Prof. A cargo del Seminario Tecnología Educativa. Carrera de Especialización en Administración Educativa. Universidad Di Tella. Agosto a octubre de 2006

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- Prof. A cargo del Seminario, Maestría en Docencia Universitaria, Universidad Tecnológica Nacional, Regional Avellaneda. De agosto a noviembre de 2005.

- Prof. invitada Educación, comunicación y nuevas tecnologías (a cargo de la Dra. Edith Litwin).

Carrera de Especialización en Administración Educativa. Universidad Di Tella. Agosto a octubre de 2005.

- Prof. Carrera Docente. Bloques temáticos: La investigación en el campo de la didáctica y Las

tecnologías y la enseñanza universitaria. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos Aires. Segundo cuatrimestre 2004.

- Dictante del curso: “Evaluación crítica de la literatura científica en Implantología”.

Departamento de Posgrado. Facultad de Odontología, UBA. Carga horaria: 27 hs, del 5 de mayo al 30 de junio de 2004.

- Prof. a cargo del taller: “Análisis y Diseño de Materiales Didácticos”. Carrera Docente.

Facultad de Farmacia y Bioquímica, UBA, agosto a octubre de 2004. - Prof. Invitada en el dictado del Seminario de Doctorado a cargo de la Dra. Edith Litwin

Didáctica y Modelos de aprendizaje, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos Aires, septiembre a diciembre de 2003.

- Prof. Adjunta de Educación Virtual, profesorado universitario de la Universidad del Museo

Social Argentino. Agosto de 2003 y continúa. - Dictado del Taller: Análisis y diseño de materiales didácticos. Carrera Docente. Facultad de

Farmacia y Bioquímica, UBA, primer cuatrimestre de 2002 y segundo cuatrimestre de 2001. - Prof. Invitada en las "Jornadas de actualización docente para graduados del programa de

capacitación docente", sobre "evaluación de los aprendizajes", llevadas a cabo los días 17, 24 y 31 de mayo de 2002.

- Dictado de la clase: Las tecnologías en el espacio escolar en el Programa de Actualización

"Gestión de la Infraestructura Educativa" de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Dirigido por el Arq. Miguel Cangiano. (1999-2005).

Colaboración en el dictado del Seminario de Doctorado a cargo de la Dra. Edith Litwin Didáctica

y Modelos de aprendizaje, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos Aires, mayo a julio de 2001.

Dictado de la materia Bases didácticas II en el Programa de Capacitación Docente. Asesoría

Pedagógica. Escuela de Graduados. Área de Capacitación Docente. Facultad de Farmacia y Bioquímica. U.B.A. Marzo a julio de 1999.

Dictado del Taller Elaboración, gestión y evaluación de proyectos en la Carrera de Especialización

en Formación de Formadores de Mediadores, Ministerio de Justicia, septiembre a diciembre de 1999, abril-mayo de 1999, septiembre a diciembre de 1998.

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Profesora Invitada en la Carrera de Especialización en Formación de Formadores de la Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A., en el Taller Materiales impresos para la educación presencial y a distancia, 5 de mayo de 1998.

Profesora Invitada en la Materia Didáctica de las Ciencias Biomédicas en el Programa de

Capacitación Docente. Asesoría Pedagógica. Escuela de Graduados. Área de Capacitación Docente. Facultad de Farmacia y Bioquímica. U.B.A. Desde marzo a julio de 1997.

Profesora a cargo de la materia Diseño de Materiales Impresos en el Programa de Capacitación

Docente. Asesoría Pedagógica. Escuela de Graduados. Área de Capacitación Docente. Facultad de Farmacia y Bioquímica. U.B.A. Desde agosto 1995 hasta diciembre de 1996.

Docente de la Materia Bases Didácticas II en el Programa de Capacitación Docente. Asesoría

Pedagógica. Escuela de Graduados. Área de Capacitación Docente. Facultad de Farmacia y Bioquímica. U.B.A. Desde marzo a julio de 1996.

- Docente de la Materia Bases Didácticas I en el Programa de Capacitación Docente Asesoría

Pedagógica. Escuela de Graduados. Área de Capacitación Docente. Facultad de Farmacia y Bioquímica. U.B.A. Desde marzo de 1994 hasta agosto de 1995.

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3. Jurado de concursos:

Auxiliares docentes. Didáctica general para profesorados. Cátedras A y B. Facultad de Filosofía y Letras, junio 2015. Concurso Interno.

Cargo de Profesor Adjunto para Didáctica de las Ciencias en la Carrera de los Profesorados

de Enseñanza Media y Superior. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. UBA. Resol8ción Nro. 1160/14 C.D. Marzo de 2015.

Auxiliares docentes. Didáctica 1. Facultad de Filosofía y Letras, octubre de 2014. Concurso

de auxiliares regulares. Res (C.D) nº 584/14 Auxiliares docentes. Informática e informática educativa.Concurso interno. Facultad de

Filosofía y Letras, junio de 2012. Auxiliares docentes. Didáctica 1. Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Noviembre de 2011.

Concurso interno. Auxiliares docentes. Didáctica general de los profesorados. Facultad de Filosofía y Letras,

UBA. Octubre de 2010. Asignatura. Problemas educativos contemporáneos. Normal Nº 1. Pte. Roque Sáenz Peña.

Abril de 2011 Asignatura: Instituciones Educativas y Sistema Educativo. Normal Nº 1. Pte. Roque Sáenz

Peña. Agosto de 2004.

Asignatura: Sujetos de la educación. Normal N° 1. Pte. Roque Sáenz Peña. Abril 2003.

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4.1.1 BECAS OBTENIDAS Becaria de investigación (categoría Perfeccionamiento/Doctorado) con asiento en el Instituto en

Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Directora de la Beca: Dra. Edith Litwin. Área: Ciencias Sociales. Tema: “Las prácticas de enseñanza de los docentes universitarios analizadas desde la perspectiva del impacto de las tecnologías en el conocimiento”. Beca Ubacyt desde 1/03/1999 hasta 1/03/2001.

Becaria de investigación (categoría Iniciación) con asiento en el Instituto en Ciencias de la

Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Directora de la Beca: Prof. Marta Libedinsky. Área: Ciencias Sociales. Tema: “El impacto de las nuevas tecnologías en las formas de acceso al conocimiento en el área de ciencias sociales desde las propuestas de enseñanza de los docentes en la Universidad”. Desde el 1/03/97 hasta el 1/03/99.

4.1.2 OTROS ANTECEDENTES EN INVESTIGACION Co-directora del Proyecto Ubacyt: "Prácticas de la enseñanza re-diseñadas en escenarios de alta disposición tecnológica, compresión de tiempo y espacio y cambio institucional" con asiento en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras. Subsidio UBACYT 2016-2019

Co-directora del Proyecto Ubacyt: “Las prácticas de la enseñanza recreadas en los escenarios de alta disposición tecnológica”, con asiento en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras. Subsidio UBACYT 2013-2016. Coordinadora de créditos de campo y de investigación en el área de Tecnología Educativa en el Instituto en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras. Años 2011-2014. Investigadora en el Proyecto: “Diseños didácticos con tecnologías: las propuestas de autor”,

dirigido por la Dra. Edith Litwin. Con asiento en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. Subsidio UBACYT 2008-2011.

Co-Directora del Proyecto: “Las tecnologías de la información y de la comunicación en las prácticas

educativas de docentes universitarios de la Universidad Nacional del Nordeste”. PI 069/07. Resolución Nro. 369/07-CS. Secretaría General de Ciencia y Técnica. Universidad Nacional del Nordeste.

Investigadora en el Proyecto “La clase inaugural y la clase ilustrada: nuevas perspectivas para el

análisis de las configuraciones didácticas del aula universitaria”. Programa: “Una nueva agenda para la didáctica”. Con asiento en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. Directora: Dra. Edith Litwin. Subsidio UBACYT 2004-2007.

Investigadora invitada para la revisión y consulta del UBACYT A012. Buenas prácticas en los

procesos de enseñanza en planificación y gestión del territorio en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires (FADU/UBA) - Análisis y reflexión

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acerca de la articulación teoría - práctica en los enfoques curriculares y en las prácticas docentes” KULLOCK – PIERRO – PODESTA – CASTILLO – MURILLO

Investigadora tesista en el Proyecto Bienal “Las prácticas de la enseñanza y las nuevas

tecnologías en el debate didáctico contemporáneo”. Programa: “Una nueva agenda para la didáctica”. Con asiento en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. Directora: Dra. Edith Litwin. Subsidio UBACYT 2000-2002.

Integrante del equipo de investigación dirigido por la Dra. Edith Litwin. “La nueva agenda de la

didáctica” con asiento en el Instituto en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Desde 1995 y continúa.

Investigadora en el proyecto: El lugar de la bibliografía en la práctica pedagógica", Escuela Normal

Superior Nro. 1 en Lenguas Vivas, febrero a diciembre de 1999. Participación en el equipo de investigación coordinado por la Dra. Cristina Davini. Instituto de

Ciencias de la Educación. U.B.A. Directora: Dra. María Cristina Davini. Tema de la investigación: “Los planes y los programas como organizadores previos”.

> Participación en el análisis de los datos. 1995-1996. Miembro del equipo de Investigación que llevó a cabo la Investigación Evaluativa en la Escuela

Normal Superior en Lenguas Vivas Presidente Roque Saenz Peña, Normal Nro. 1. Períodos: 1/06/94 al 31/12/94 y 30/04/95 al 31/12/95.

Participación como estudiante en el equipo de investigación organizado por la Cátedra Didáctica

II. Departamento de Ciencias de la Educación. U.B.A. Directora: Prof. Marta Souto de Asch. Tema de la investigación: “Las representaciones acerca de la formación y su relación con las prácticas pedagógicas en situación de cambio”.

> Participación en la recolección de los datos.1991. > Participación en el análisis de los datos. 1992. Participación como estudiante en el trabajo de campo “La formación y la capacitación de los

docentes”. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A. Coordinado por: Lic. Pablo Gentili. 1990 4.1.3. DIRECCIÓN DE TESISTAS POSGRADO Doctorado aprobadas

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Claudia Cabrera. Tesis de Doctorado. "La enseñanza de la biología en el turno nocturno durante los primeros cuatro años de EM: El caso de la región Centro-Sur del Uruguay". Universidad ORT, Montevideo, Uruguay. Aprobada el 27/2/2017. Calificación: 96/100 Gladys Renzi. Doctorado en Educación. UBA. Tema: "El diseño curricular del Profesorado de Educación Física de la Provincia y Ciudad de Buenos Aires. Continuidades y rupturas a los largo de tres décadas: 1980 -2010, a partir del deporte como eje de análisis". Defendida el 4/12/2015. Aprobada. Calificación: distinguido.

Rosanna Forestello. Doctorado en Educación. UBA. Tema: “La formación docente ante la cultura digital. Lo conveniente, lo deseable, lo posible”. Defendida el 7/7/2014. Aprobada. Calificación: distinguido. Maestría aprobadas Adriana Premuz “Procesos de escritura de ensayos mediados por herramientas digitales para el trabajo colaborativo”. Maestría en Educación. Universidad de San Andres. Defendida el 24/04/2017. Calificación: distinguido. Patricia Lorenzen. “Mediaciones tecnológicas y hábitos de estudio en la Universidad". Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. Defendida 18/04/2017. Calificación: distinguido. Ana María Rolandi. “Las tecnologías en las prácticas de enseñanza de Nivel Inicial: algunas reflexiones sobre usos de ayer y de hoy”. Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. 1 de noviembre de 2016. Aprobada. Calificación: distinguido. Alejandro Martín Schilman. Maestría en Educación, UDESA. Tema: "El proceso de incorporación y utilización de presentaciones digitales en el aula desde la perspectiva del docente universitario". 1 de marzo de 2016. Aprobada. Calificación: Sobresaliente. Lellis Díaz. Maestría en Educación de la Universidad ORT, Montevideo, Uruguay. Tema: “La integración de herramientas de web 2.0 en las propuestas de enseñanza primaria”. 27/12/2013. Aprobada. Calificación: 72/100 puntos. Graciela González. Maestría en Didáctica. Universidad de Buenos Aires. Tema: Concepciones de la evaluación acerca de la Práctica Docente. Un estudio de casos sobre profesores expertos en la Provincia de Buenos Aires EGB III en el área de Ciencias Sociales. Aprobada. 22 de agosto de 2012. Verónica Zorrilla San Martín. Maestría en Educación, Universidad ORT, Instituto de Educación, Uruguay. Tema: “Web 2.0 en el marco del Plan Ceibal: Un análisis de la interacción en el aula”. Julio de 2012. Aprobada. Calificación 92/100 puntos. Patricia Mónica Nuñez. Maestría en Docencia Universitaria. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades.

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Tema: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las prácticas educativas de docentes universitarios, de las Facultades de Humanidades e Ingeniería, de la UNNE. Aprobada 23/10/2010. 10 (diez). Gloria Silberberg. Maestría en Didáctica. Universidad de Buenos Aires. Tema: “Las estrategias de evaluación de los profesores de Residencia”. Res. CD Nro. 4488. Aprobada. 17/06/2009. Constantino, Griselda, Maestría en Educación, Universidad ORT, Instituto de Educación, Uruguay. Aprobada en junio de 2009. Calificación 98/100 puntos. Lourdes, Quinteros. Maestría en Educación, Universidad ORT, Instituto de Educación, Uruguay. Aprobada en junio de 2008. Calificación: 93/100 puntos. Nélida Teresita Espósito Pignatta. Maestría en Educación, Universidad ORT, Instituto de Educación, Uruguay. Tema: “La Sala de Informática y la escritura en 1º Año de Primaria: una mirada desde el punto de vista de los docentes y padres” . Tesis aprobada: 76 puntos. 13/06/2007 María Cristina Aldaya. Maestría en Educación, Universidad ORT, Instituto de Educación, Uruguay. Tema: “Una mirada desde el aula de informática hacia la mediación de la computadora en los aprendizajes de los alumnos de 6º año de Primaria”. Tesis aprobada. 13/06/2007. 88 puntos. Minerva Paola Ocaño Da Silva. Maestría en Educación, Universidad ORT, Instituto de Educación, Uruguay. Tema: “La comunicación social y didáctica en las clases que introducen medios audiovisuales. Su vinculación con los aprendizajes”. Tesis aprobada: 88 puntos. 24 de mayo de 2004 En curso Doctorado Miriam Kap. Tema: “Tras las huellas de los profesores vanguardistas”. Tesis de Doctorado. UNR. María Sol Couto. Tema: “Ciberculturas y redes sociales. Un estudio en jóvenes de escuelas de nivel medio en sectores populares del Gran Mendoza”. Doctorado Conicet. Co-director: Leopoldo Sebastián Toza.

Bernarda Torres. Tesis de doctorado. "Representaciones y concepciones de los docentes universitarios sobre la lectura en pantalla y sus relaciones con los procesos del enseñar: una investigación en la Universidad Nacional de Comahue". Universidad Nacional de Comahue. En curso. Andreoli Silvia. Tesis de doctorado. "Estrategias didácticas en entornos de enseñanza distribuidos, flexibles y abiertos en Educación Superior". UBA. En curso. Nancy Peré. Tesis de doctorado. "La formación pedagógico-didáctica de los docentes universitarios y la relación con la integración de tecnologías en las prácticas de enseñanza en la educación superior pública del Uruguay. UBA. En curso.

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Maestría Andrea Wengrowicz, "Universidad y discapacidad: el uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales", Maestría en Docencia Universitaria. UBA. Entregada Edith Bello. Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. En curso. Valeria Kelly: “La intervención docente para la alfabetización inicial en soportes digitales. Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. En curso. Néstor Bacher. Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. En curso. Natalia Fernández Laya. “Las prácticas docentes en propuestas de formación en línea. Comunidad de práctica para la formación e investigación en prácticas de tutoría – de profesionales con y sin formación de base pedagógica- en propuestas de formación en línea”. Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. En curso. DIRECCIÓN DE TESISTAS DE GRADO Aprobadas Uccelli, Rosana. Licenciatura en Tecnologías Educativas, U.T.N. Tema: “Tecnologías en las aulas. Su impacto en la educación”. 6 de diciembre de 2011. Aprobada: 10 (diez) Sobresaliente. Ruscio, Viviana. Licenciatura en Tecnologías Educativas, U.T.N. Tema: “Usos del blog en la escuela primaria, como recurso de la web 2.0”. Aprobada. 10 (diez) Sobresaliente. 10 de septiembre de 2011. Pablo Vilaboa. Licenciatura en Tecnología Educativa. UTN. Tema: “Los sistemas expertos en la educación a distancia”. Presentada, aprobada. Calificación 10 (sobresaliente) Nadia Laura Messina Carrera de Ciencias de la Educación. Facultad de Ciencias Psicológicas y Pedagógicas. Universidad del Museo Social Argentino. Tema:“Un recorrido a través de la enseñanza de la lectura y escritura”, UMSA Tesis de licenciatura. Tesis aprobada. Calificación: 9 (nueve). 22/11/04 Mirta Graciela Vargas Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Avellaneda. Tema: “La tecnología informática en la educación secundaria. Usos y estrategias didácticas. Un estudio comparativo”. Tesis aprobada. 9 (nueve). Distinguido. Septiembre de 2003.

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4.1.4 Jurado de tesis De doctorado Prof. Pablo Bongiovanni.”El aprendizaje conectivo en torno a un hashtag”. Prof. Mónica Sobrino. Universidad Católica de Santa Fé. 5 de mayo de 2017. “La narrativa transmedial en contenidos de la formación docente inicial”. CS Nro. 438/09 y Res.ME. N° 0028/15. Universidad Nacional del Comahue.30/3/2017 Prof. Gerardo Sparacino. “Integración y uso de las Tic en el sistema educativo mendocino en sectores de pobreza. Sus efectos en la innovación didáctica”. Tesis de doctorado. Universidad Nacional de Cuyo. 4/4/2014. Prof. Graciela Iturrioz. “Los ingresantes en la Universidad: trayectorias”. Tesis de Doctorado. UBA. 12/12/2013 De maestría Prof. Adriana Mónica Solari (Expte. N° 883.654/96): “Las prácticas de enseñanza en Educación a Distancia: El caso de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto”, Maestría en didáctica, Facultad de Filosofía y Letras, UBA. 23 de octubre de 2007 Prof. María Margarita Curotto (Exp. 883.163/96): “Estrategias de aprendizaje que utilizan los alumnos universitarios cuando aprenden matemática con un software específico”, Maestría en Didáctica, Facultad de Filosofía y Letras, UBA.. 18 de diciembre de 2006 Prof. Mirta Vargas: “La tecnología informática en la educación secuendaria. Usos y estrategias didácticas. Un estudio comparativo”. Facultad Regional Avellaneda, U.T.N., resolución N° 453/03 del 23/09/03 María Artagaveytia: “La pregunta docente en la enseñanza de la matemática en el tercer ciclo de la escuela primaria”. Maestría en Educación. Universidad ORT, Instituto de Educación, Uruguay. 24 de mayo de 2004 Daniela González: “las innovaciones en el aula de la enseñanza media superior”. Maestría en Educación. Universidad ORT, Instituto de Educación, Uruguay. 24 de mayo de 2004 Tesinas Prof. Rosana Uccelli. “Tecnologías en las aulas. Su impacto en la educación”. Licenciatura en Tecnología Educativa. Universidad Tecnológica Nacional. 6 de diciembre de 2011. Resolución 1297/ C.d. UTN. Facultad Regional Avellaneda. Prof. Ruscio, Viviana. Tema: “Usos del blog en la escuela primaria, como recurso de la web 2.0”. Licenciatura en Tecnologías Educativas, U.T.N.Aprobada. 11/11/2010. 4.1.5. Evaluación de proyectos de investigación para promoción (CONICET)

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Evaluación del proyecto de investigación PIP 2004. Evaluación del par consultor. Disciplina:

Filosofía, Psicología y Cs. de la Educación. Proyecto: “OBRA ABIERTA: Hacia la construcción de un sistema para investigar y aprender en entornos virtuales organizacionales”. CONICET. Diciembre de 2004.

Evaluación de la presentación de la Dra. Patricia San Martín, directora: Dra. M. A. Sagastizabal, directora. Promoción de Clase a Investigador Adjunto en la Carrera de Investigador Científico. CONICET. Mayo de 2004.

4.1.6. Evaluadora de proyectos Investigación de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología; Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación tecnológica Evaluación de propuestas ANPCyT, en la convocatoria de abril 2011, mayo 2008 y de agosto de 2007. 4.1.7 Evaluadora de la CONEAU

Integrante de pares evaluadores para la evaluación de proyectos de carreras de posgrado para el área de tecnología educativa, didáctica y educación a distancia y para la modalidad a distancia en posgrados de diferentes especialidades disciplinares. 4.1.7. Dirección de becarios Dra. Jimena Isabel Petrona Aguirre. Beca Posdoctoral Conicet. Resolución Nro. 4200 de fecha 28/11/2012. Tema: “Inclusión social y política educativa: la formación de competencias en TIC en la provincia de Mendoza”. Sol Couló. Beca interna doctoral del Conicet. Resolución Nro. 4845 del 11/12/2014. 4.1.8. Evaluadora de becarios Convocatoria Jóvenes Graduados 2011. Universidad Nacional de Salta. Marzo de 2012. 4.1.9. Evaluadora de proyectos UBATIC Convocatoria 2011-2013. Resolución C.S. 3833/2011 Convocatoria 2014-2016. Resolución C.S. 1077/2014. 4.10. Evaluadora de proyectos de investigación en TIC del INFD. Convocatorias 2014-2015

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4.2. PUBLICACIONES 4.2.1. Libros

Lion, Carina y Artopoulos, A. (2016) La escuela de las pantallas. Editorial Ariel-Fundación Telefónica, Madrid. ISBN: 978-987-23281-8-4 Lion, Carina; Lipsman, M.; Mansur Anahí; Roig, Hebe y Maggio, M. (comp) (2014) Homenaje a Edith Litwin; Buenos Aires: Eudeba. ISBN 978-950-23-2372-5 Lion, Carina (2012) Creaciones, experiencias y horizontes inspiradores. La trama de Conectar Igualdad. Buenos Aires: Educ.ar S.E, Ministerio de Educación de la Nación. Co-autora en colaboración con: Latorre, M.; Masnatta, M.;Maggio, M. Penacca, L.; Perosi, M.; Pinto, L. y Sarlé, P. ISBN: 978-987-1433-89-6. Disponible también en versión electrónica en: http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/273http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/273

Lion, Carina (2006) Imaginar con tecnologías. Relaciones entre tecnologías y conocimiento.

Buenos Aires: Editorial La Crujía-Stella. ISBN: 987-1004-98-2 Lion, Carina Historias al margen. Un enfoque didáctico para el análisis de la discriminación.

Buenos Aires: Editorial A.Z, 1994 (reedición en 1997). En colaboración con Lipsman, M.; Martínez, C.; Mazzeo; M. y Zielonka, L. ISBN: 950-534-274-8

Lion, Carina (1994) Naturaleza y Vida. Editorial Sigmar. Material de Ecología para docentes

de 4to. a 7mo. grado de Escuelas Primarias. En colaboración con Antonio E. Brailovsky, Garber, M. y Starosta, E. Buenos Aires: Editorial Sigmar.

4.2.2. Capítulos de libros 4.2.2.1. Publicados en el extranjero Lion, Carina “Mitos e Realidades na Tecnologia Educacional” en Litwin, E. (Org.), Tecnologia

Educational. Política, Histórias e Propostas, Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. Pag. 23-36. Páginas totales: 274. ISBN: 85-7307-232-6.

4.2.2.2. Nacionales Lion, Carina (2016) “Las nuevas tecnologías y la vieja tarea de educar” en Romero, C. (comp.) Ser Director. Tomo 1. Buenos Aires: Aique. ISBN 978-987-06-0685-7 (páginas 65 a 78) Lion, Carina (2014) "Sinfonía de colores: matices de una obra polifónica" en Homenaje a Litwin, Buenos Aires: Eudeba. ISBN 978-950-23-2372-5 Lion, Carina (2012) “Pensar en red. Metáforas y escenarios”. en Scialabba, A. y Narodowski, M. ¿Cómo serán? El futuro de la escuela y las nuevas tecnologías. Buenos Aires: Prometeo.

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Lion, Carina (2011) Problemas de aprendizaje y EAD. Las interacciones entre quienes enseñan y quienes aprenden. En De legados y horizontes para el Siglo XXI. Veinte años de la RUEDA. Universidad Nacional del Centro de la provincia de Bs As. Tandil. 2011. ISBN978-950-658-287-6 Lion, Carina (2010) “Redes y escuela: ¿dentro o fuera? Falsos dilemas sobre las TICs y su

influencia en niños y jóvenes” en Kozak, D. (coord.) Escuela y Tics: los caminos de la innovación. Editorial Lugar, Argentina. ISBN 978-950-892-350-9. Páginas 67 a 79.

Lion, Carina (2005) “Nuevas maneras de pensar tiempos, espacios y sujetos” en Litwin, E. (comp.)

Tecnologías Educativas en tiempos de Internet. Editorial Amorrortu, Argentina. ISBN:950-518-833-1.

Lion, Carina (2005) en Tecnologías en las aulas. Casos para el análisis. Litwin, E., Lipsman y

Maggio, M. (coord.) Editorial Amorrortu, Argentina. Lion, Carina (1997) “Reforma, Tecnología y perfeccionamiento docente. Un análisis crítico y un

encuentro de nuevo tipo en Litwin, E. Enseñanza e innovaciones en el aula para el siglo XXI, Buenos Aires: Editorial El Ateneo, 1997. Pag. 50-72. Páginas totales: 200. ISBN: 950-02-5822-6

Lion, Carina (1995) “Mitos y realidades en la tecnología educativa” en Litwin, E. Tecnología

Educativa: Política, historias, propuestas. Editorial Paidós, Buenos Aires. Pág. 41-61, 1995. Páginas totales: 288. ISBN: 950-12-6110-7

4.2.3. Artículos en revistas con referato internacionales Lion, Carina; Soletic, Ángeles; Gladkoff, Lucía y Jacubovich, Jimena. “Las tecnologías y la enseñanza en la educación superior. El caso de Usina como herramienta de autor”. Volumen 4, número 2 de la Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), noviembre 2011. ISSN Versión impresa: 0718-5480. ISSN Versión digital: 0718-7378. Lion, Carina, Maggio, Mariana: “Los modelos de inclusión de tecnologías”. Revista Jadashot. Edición especial Congreso de Educación "La pasión de enseñar y el arte de aprender". Universidad Hebraica de México. Año 5, número 22, septiembre de 2011. Mexico DF. Lion, Carina “Los simuladores. Su potencial para la enseñanza universitaria”, Capítulo 5 en Cuadernos de Investigación Educativa, Vol. 2, Nro. 12 de abril de 2005, Montevideo, Uruguay. Páginas: 51-64. ISSN 1510-2432. 4.2.4. Artículos en revistas con referato nacionales Lion, Carina; Mansur, Anahí y Lombardo, Claudia (2017) “Perspectivas y constructos para una educación a distancia re-concebida” en Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la

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Educación, Nro. 37. Páginas Miño y Dávila Editores, Buenos Aires. ISSN 0327-7763. Abril de 2017. Lion, Carina (2015) "Desarrollos y tejidos actuales en el campo de la tecnología educativa: caleidoscopio en movimiento" en Archivos de Ciencias de la Educación, Revista de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. ISSN 2346-8866.

Lion, Carina; Maggio, Mariana y Perosi, Verónica: "Las prácticas de enseñanza recreadas en los escenarios de alta disposición tecnológica". En Revista Polifonía, Año III, Nro. 5, septiembre-octubre de 2014. ISSN: 2314-0488. Páginas 101-127. Lion, Carina, Maggio, M., Sarlé, P., Perosi, M.V; Pinto, L., Latorre, M., Masnatta, M.; Penacca, M.L. “Recreando la investigación con Tecnologías: redes digitales y escritura en colaboración”, Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Nro. 31. Páginas 147-159. Miño y Dávila Editores, Buenos Aires. ISSN 0327-7763. Diciembre de 2013. Lion, Carina; Flood, C.; Weber, V. y Perosi, V. “UBA XXI y la construcción de una comunidad de aprendizaje. Decisiones a partir de resultados de investigación”. En Revista de la Red Universitaria de Educación a Distancia. UNICEN - CIN N 8. ISBN: 1666-1354. Noviembre 2011. Lion, Carina "Las tecnologías y el conocimiento en la universidad. Aportes desde la investigación",

Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Año XII, Nro. 22, Junio de 2004. Pág. 55-63. Miño y Dávila Editores, Buenos Aires. ISSN 0327-7763.

Lion, Carina "Las prácticas de enseñanza de los docentes universitarios analizadas desde la

perspectiva del impacto de las tecnologías en el conocimiento" en Pentágoras Nº 2. Revista Interinstitucional de Información, Actualización y Foro académico de Educación Superior, Año II, Nro. 2, Pag. 9-22, Imprenta del G.B.C.A., Buenos Aires, agosto de 2001.

Lion, Carina "Las prácticas de enseñanza de los docentes universitarios, analizadas desde la

perspectiva del impacto de las tecnologías en el conocimiento" en Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Año VIII, Nro. 16, pag. 31-39 , Miño y Dávila Editores, Buenos Aires, correspondiente a julio de 2000. ISSN 0327-7763.

4.2.5 Artículos en revistas sin referato Lion, Carina (2009) “Internet en la educación: lo urgente, lo necesario y lo importante” en revista

digital 12ntes, Junio de 2009. Lion, Carina (1999) "Las nuevas tecnologías en la educación a distancia. Relato de un caso" en

Acerca de la distancia. 3er. Seminario Internacional de Educación a Distancia, Buenos Aires: Rueda - Editorial Educor.

Lion, Carina "Reciclando autores: las metamorfosis teóricas en educación (o el arte de decir

siempre lo mismo en el discurso pedagógico)" en Revista Aula Abierta, Año 3, Nro. 24, pag. 10-14, Octubre 1994.

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4.2.6. Producción de entrevistas Lion, Carina (1999) "El proyecto Zero. Su propuesta de investigación y su vinculación con la

práctica educativa" en Revista IICE, Año VIII, Nro. 15, pág. 89-92, correspondiente al mes de diciembre de 1999 en colaboración con Marilina Lipsman. ISSN 0327-7763.

Lion, Carina (1999) "Reflexiones sobre la investigación educativa y la educación a distancia".

Producción de la entrevista a Neil Mercer y J. González Estepa. En Revista del IICE, Año VIII, Nro. 14, pág.87-91, correspondiente al mes de agosto de 1999. ISSN 0327-7763.

4.2.7. Publicación de conferencias y ponencias Lion, Carina "La creación didáctica expandida tecnológicamente" en las VII Jornadas Nacionales y 1° Congreso Internacional sobre la Formación del Profesorado "Narración, Investigación y Reflexión sobre las Prácticas" de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata del 29 al 31 de octubre de 2015. ISBN 978-987-544-655-7

Lion, Carina; Maggio, M. y Perosi, Verónica . Resumen. Tecnologías de investigación: recrear las redes digitales y la escritura en colaboración. Congreso. Congreso Internacional Epistemologías y metodologías de la investigación en educación. : México DF. 2014 - . UNAM y Asociación Francófona de Investigación Científica en la Educación. Lion, Carina “Enseñar con TIC: desafíos y horizontes” en las I Jornadas Nacionales III Jornadas de la UNC : experiencias e investigación en educación a distancia y tecnología educativa: año 2013 / Débora Brocca y Mónica Mariela Clapés. - 1a ed. - Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba, 2014. E-Book. ISBN 978-950-33-1079-3

UBA XXI y la construcción de una comunidad de aprendizaje. Decisiones a partir de resultados de investigación. Primer Congreso Internacional de Investigación en Educación Virtual. Iberoamericana, Institución Universitaria. Bogotá, Colombia. Publicada en formato CD-ROM. 12 al 14 de Noviembre de 2008.

Redes y escuela: ¿Dentro o fuera? Falsos dilemas sobre las TICs y su influencia en niños/as y jóvenes. Congreso CIVE Ciber Educa, IV Congreso Virtual de Educación, 9 al 29 de febrero de 2005. Universidad de Islas Baleares. En colaboración con Débora Kozak. Publicadas en formato CD-Rom con DL: PM-398-2005 e ISBN: 84-7632-917-2. Marzo de 2005.

Lion, Carina (2002) “Las prácticas de la enseñanza de los docentes universitarios analizadas

desde el impacto de las tecnologías en el conocimiento y de los procesos comunicacionales”, ponencia presentada en el “ II Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la educación y la ciudadanía: una visión crítica. Junio de 2002. Universidad de Barcelona. En colaboración con Anahí Mansur. (publicada en CD)

Lion, Carina (2001) “Las prácticas de enseñanza de los docentes universitarios, analizadas desde

la perspectiva del impacto de las tecnologías en el conocimiento. Avances y conclusiones”. Resumen. En publicación de las XIII Jornadas de Becarios de Investigación. Buenos Aires, U.B.A.

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Lion, Carina (2000) "El impacto de las tecnologías en el conocimiento en el marco de la enseñanza

universitaria". Resumen. En: Actas del Segundo Congreso Internacional de Educación. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

Lion, Carina (1999) "Las prácticas de enseñanza de los docentes universitarios analizadas desde

la perspectiva del impacto de as tecnologías en el conocimiento". Resumen. En publicación de las XII Jornadas de Becarios de Investigación. Buenos Aires, U.B.A.

Lion, Carina (1999) "Las prácticas de enseñanza de los docentes universitarios analizadas desde

la perspectiva del impacto de las tecnologías en el conocimiento". Resumen. En publicación de las VII Jornadas de Jóvenes Investigadores "Ciencia para la Paz", Curitiba, Brasil.

Lion, Carina (1998) “New cultural ways, new technologies and teachers to be training. Between

Modernity and Postmodernity”, en el libro de resúmenes y en CD Rom de la 4eme Biennale de l´education et formation, París, Francia.

Lion, Carina (1997) “El impacto de las nuevas tecnologías en las formas de acceso al conocimiento

en el área de ciencias sociales desde las propuestas de enseñanza de los docentes en la universidad”. Resumen. En: Publicación de las XI Jornadas de Becarios. Buenos Aires: UBA.

Lion, Carina (1996) "La tecnología educativa en el final del siglo: su lugar en el perfeccionamiento

docente. Deudas, debates y desafíos". Resumen. En: Actas del Congreso Internacional de Educación. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

Lion, Carina (1996) "Los docentes: su formación y sus prácticas pedagógicas en la Universidad.

Reflexiones teóricas sobre el programa de capacitación docente de la Facultad de Farmacia y Bioquímica”. Resumen. En: Actas del Congreso Internacional de Educación. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. En colaboración con Krichesky, Lipsman, Hara y Zielonka.

4.2.8. Evaluadora de artículos para su publicación

Evaluador externo de artículos científicos propuestos para su publicación en la revista científica Anuario de Investigaciones, que edita la Secretaría de Investigaciones de la Facultad de Psicología, UBA.

4.2.9. Material didáctico y de difusión Lion Carina (1997) La formación docente en la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la U.B.A.

Concreción de un proyecto educativo. En colaboración con Hara, Krichesky, Lipsman y Zielonka. Publicación de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires.

Entrevista “La escuela On Line”. En conjunto con Mariana Maggio, publicada en el Diario La

Nación, 3 de marzo de 1996.

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Lion, Carina (1993) Módulo introductorio de conceptos de didáctica para la formación y la capacitación docente. Publicación interna. Facultad de Farmacia y Bioquímica. U.B.A. En colaboración con Krichesky, Lipsman, Hara, Martínez y Zielonka.

4.2.10. Evaluación de artículos para su publicación Árbitro Referal de la Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Nº 9 Año 10, Diciembre 2014 por Laborde Editor ISSN N° 1851-6297 (edición papel) ISSN 2362-3349 (edición electrónica). Evaluación de artículos para la Revista Educatio Siglo XXI. Facultad de Educación. Universidad de Murcia, España.

4.3. TRADUCCIONES Traducción al español del articulo "It’s not just the tool, but the educational rationale that counts"

escrito para el Encuentro de Ed-Media, realizado en Montreal el 28 de junio de 2000. Traducción al español del artículo "Individual and social learning" de D. Perkins y G. Salomon en

Pearson, D. y Nejad, A. I. (editors) en Educational Research, Vol. 23, 1998. Traducción al español del artículo “This is not a paper” de N. Burbules y B. Bruce, en la Educational

Researcher, Vol. 24, Number 8, November, 1995, American Educational Research Association (AERA), pp. 12-18. En colaboración con M. Libedinsky.

Traducción al español del artículo “Teaching for Understanding - Within and Across the Disciplines”

de Howard Gardner y Verónica Boix Mansilla, en la Revista Educational Leadership, Vol. 51, Number 5, Febrero de 1994.

Traducción al español del artículo “Teaching for Understanding in the Disciplines - and Beyond” de

Howard Gardner y Verónica Boix Mansilla, en la Revista Teachers College Record, Vol. 96, Number 2, Winter 1994.

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4.4. PASANTÍAS En el exterior: Pasantía académica coordinada por la Dra. Edith Litwin en diferentes Universidades e Institutos

de Investigación de Estados Unidos de Norteamérica durante el mes de mayo de 1997. Intercambio académico con especialistas (Jerome Bruner, Laureen Resnick, Cindy Hmelo y Elliot Eisner), supervisión de las actividades de investigación en el marco del Programa “La Psicología Cognitiva y la Didáctica en el Nivel Superior” con asiento en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A.

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5.1. Internacionales 5.1.1. En calidad de Expositora, Ponente o Autora: "Las tecnologías y las marcas en el desarrollo de la profesión e identidad docente: parches, enmiendas y nuevos tejidos" en las VIII Jornadas Nacionales y 1°Congreso Internacional sobre la Formación del Profesorado: Narración, investigación y Reflexión en las Prácticas". ISBN 978-987-544-656-4 y 978-987-544-655-7, realizadas en la ciudad de Mar del Plata, los días 29, 30 y 31 de octubre de 2015, Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata y la Asociación Civil IdentidadSUR "La creación didáctica expandida tecnológicamente" en el Simposio Imaginar como desafío: entre la tecnología y la didáctica en las VIII Jornadas Nacionales y 1°Congreso Internacional sobre la Formación del Profesorado: Narración, investigación y Reflexión en las Prácticas". ISBN 978-987-544-656-4 y 978-987-544-655-7, realizadas en la ciudad de Mar del Plata, los días 29, 30 y 31 de octubre de 2015, Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata y la Asociación Civil IdentidadSUR "El futuro de la educación y las reformas Perspectivas pedagógicas e institucionales" en el V Congreso Nacional e Internacional de Estudios comparados en educación. Educación y futuro. Debates y desafíos en perspectiva internacional. Universidad Nacional de Tres de Febrero, Buenos Aires, del 24 al 26 de junio de 2015. “Tecnologías y aprendizaje: retos para la construcción del conocimiento” en las 24º Jornadas Internacionales de educación. Lema: Convivir y aprender en la escuela de la 41ª Feria Internacional del libro de Buenos Aires, 24 y 25 de abril de 2015. “La Educación a Distancia en la UBA” en el Seminario Internacionalización de la Educación Superior. La Educación a Distancia y la Construcción de Redes, organizado por el Área de Educación Superior del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay, Montevideo, 23 y 24 de abril de 2014. “Diseñar el futuro. Tecnologías y nuevas cogniciones” en el Congreso en Docencia Universitaria, UBA, CABA, 17 y 18 de octubre de 2013. “Soluciones tecnológicas en la UBA”, encuentro TICAL, Cartagena de Indias, realizado los días 8 y 9 de julio de 2013. Colombia. “Nuevos escenarios para crear y experimentar con tecnologías en la educación superior” en el 6to. Seminario Internacional de Educación a Distancia “La educación en tiempos de convergencia tecnológica”, organizado por la Red Universitaria de Educación a Distancia son sede en la Universidad Nacional de Cuyo, del 10 al 12 de octubre de 2013. En co-autoría con Verónica Perosi y Silvia Andreoli. “Las prácticas en ambientes de alta dotación tecnológica: tensiones y horizontes para pensar la formación docente”. En el Congreso Internacional de Educación Digital “Innovación pedagógica:

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los desafíos del modelo 1 a 1”, realizado el 27 y 28 de junio de 2012 por el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, CABA. “Las tecnologías y la enseñanza en la Universidad de Buenos Aires”. El caso de Usina. En el III European Conference on Information Technology in Education and Society: A Critical Insight. Barcelona, 1, 2 y 3 de febrero de 2012 en colaboración con Lipsman, M., Soletic, A. “La innovación desde el abordaje de las políticas educativas”. En el III European Conference on Information Technology in Education and Society: A Critical Insight. Barcelona, 1, 2 y 3 de febrero de 2012 en colaboración con Lipsman, M., Maggio, M., Roig, H., Mansur, A., Pinto, L. y Cerrotta, C. Modelos de inclusión. En “La pasión de educar y el arte de aprender”. Congreso Internacional. Universidad Hebraica, México, 22 y 23 de mayo de 2011. “Enseñar con USINA”. En la Conferencia Internacional ICDE. UNQ. “Educación a distancia, TIC y Universidad: calidad, equidad y acceso a la educación superior”. 14 y 15 de abril de 2011, Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires. “UBA XXI y la construcción de una comunidad de aprendizaje. Decisiones a partir de resultados de investigación”. V Seminario Internacional “De legados y horizontes para el siglo XXI”, organizado por RUEDA. Del 20 al 22 de septiembre de 2010, Universidad Nacional del Centro, Tandil.

Comunidades de aprendizaje en UBA XXI: historias, reconstrucciones y perspectivas” en el Primer Congreso Internacional de Pedagogía Universitaria, Secretaria de Asuntos Académicos de la Universidad de Buenos Aires, 7, 8 y 9 de septiembre de 2009.

UBA XXI y la construcción de una comunidad de aprendizaje. Decisiones a partir de resultados de investigación. Primer Congreso Internacional de Investigación en Educación Virtual. Iberoamericana, Institución Universitaria. Bogotá, Colombia. 12 al 14 de Noviembre de 2008. Prácticas educativas con tecnologías en educación superior: huellas, vacíos y horizontes. En el Congreso Internacional “Educación Superior y Nuevas Tecnologías” organizado en forma conjunta por la Universidad Nacional del Litoral y la Secretaría de Políticas universitarias del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Días 10, 11 y 12 de agosto de 2005. Santa Fe. “Nuevas tecnologías y formación docente: de desasosiegos y esperanzas” en el II Congreso Iberoamericano de Educared “Educación y nuevas tecnologías” organizado por Fundación Telefónica de Argentina. Del 30 de junio al 2 de julio de 2005.

Redes y escuela: ¿Dentro o fuera? Falsos dilemas sobre las TICs y su influencia en niños/as y jóvenes. Congreso CIVE Ciber Educa, IV Congreso Virtual de Educación, 9 al 29 de febrero de 2005. Universidad de Islas Baleares. En colaboración con Débora Kozak.

“La evaluación de prácticas y producciones” en el 2do. Congreso Internacional de Educación “La formación docente: evaluaciones y nuevas prácticas en el debate educativo contemporáneo”.

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Facultad de Humanidades y Ciencias. Universidad Nacional del Litoral. 20, 21 y 22 de octubre de 2004.

Presentación de la trabajo: "Las prácticas de enseñanza de los docentes universitarios analizadas desde la perspectiva del impacto de las tecnologías en el conocimiento y desde los procesos comunicacionales" en el II Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y la Ciudadanía: una visión crítica, del 26 al 28 de junio de 2002, Barcelona, España. En colaboración con Anahi Mansur.

Presentación del trabajo: "Las prácticas de enseñanza de los docentes universitarios, analizadas desde la perspectiva del impacto de las tecnologías en el conocimiento", en las VII Jornadas de Jovens Pesquisadores, del 9 al 11 de septiembre en Curitiba, Brasil, 1999. Presentación de la Comunicación: “El impacto de las nuevas tecnologías en las formas de acceso al conocimiento desde las propuestas de enseñanza de los docentes universitarios” en el IX ENCONTRO NACIONAL DE DIDATICA E PRATICA DE ENSINO, 4 al 8 de mayo en Aguas de Lindoia, Sao Paulo, Brasil, 1998. Presentación de la Comunicación: “New cultural ways, new technologies and teachers to be training. Between Modernity and Postmodernity” en la 4me Biennale de l´education et formation, París, del 15 al 18 de abril de1998.

5.2. Nacionales 5.2.1 En calidad de conferencista: Conferencia: "Las TIC en la enseñanza en el nivel superior: interpelaciones y propuestas". en las

IV Jornadas de Experiencias Innovadoras en Educación en la FCEI-EIEF 2015, Universidad Nacional de Rosario, 28 de octubre de 2015.

Conferencia: "Desafíos para la enseñanza del siglo XXI: creatividad y entornos digitales" en el

Programa "La Universidad de Buenos Aires para el siglo XXI", Resolución (CS), N° 16/14, Buenos Aires, 12 de agosto de 2015.

Conferencia: Tendencias y vanguardias en la enseñanza universitaria con TIC en la I jornada de

intercambio “Enseñanza con TIC” de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba, 10 de diciembre de 2014.

Conferencia: “Las nuevas tecnologías y las ciencias sociales en la Universidad Pública: nudos

para desentrañar” en el Coloquio Internacional Curriculum y siglo XXI. La universidad frente al cambio tecnológico organizado por el Centro de Estudios sobre la Universidad de la Universidad Autónoma de México, del 2 al 6 de diciembre de 1996.

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5.2.2 En calidad de Expositora, Ponente o Autora: Las tecnologías y la enseñanza superior. Dilemas y horizontes. En la I jornada de Educación del Consejo Profesional en Ciencias Económicas, CABA, 13 de junio de 2017 "#tecnoedu la clase universitaria rediseñada" en el 2° foro de debate #LaInformáticaComoMateria, organizado por la ADICRA en el ISP Joaquín V. González, CABA, 14 de julio de 2016. “La educación Universitaria ante el Reto Digital. Desafíos y Alternativas” en las Cuartas Jornadas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-tecnológicas, organizadas por la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura (U.N.R.), 14 al 16 de mayo de 2014 “La investigación en el campo de la tecnología educativa” en las Jornadas de Intercambio de equipos del IICE “Investigaciones en educación: debates y controversias” organizadas por el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, los días 26, 27, 28 y 29 de noviembre de 2013, CABA. “Nuevos escenarios para crear y experimentar con tecnología en la educación superior” en el 6to Seminario Internacional de Educación a Distancia “La educación en tiempos de convergencia tecnológica”, organizado por la Red Universitaria de Educación a Distancia con sede en la Universidad Nacional de Cuyo, 10, 11 y 12 de octubre de 2013. “Tendencias e innovaciones en la enseñanza universitaria” en la Primera Jornada sobre uso pedagógico de TIC en la Universidad Nacional de La Pampa, Santa Rosa, 27 de septiembre de 2013. Uba XXI: 25 años en Educación a Distancia”, 10 de noviembre de 2011, Buenos Aires. “El oficio del tecnólogo educativo: una perspectiva para la formación especializada en la educación

superior” en Primeras Jornadas de La Universidad de Buenos Aires, producción y trayectoria pedagógica- 29, 30 y 31 de octubre de 2008, UBA. En colaboración con Litwin, Maggio, Roig, Mansur, Lipsman, Cerrotta y Pinto.

“Tecnologías y prácticas del lenguaje: ¿caminos cruzados?” en Jornadas de Enseñanza de Lengua: la

lectura y la escritura en la escuela primaria, organizadas por por 12 (ntes), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2, 3 y 4 de agosto de 2007.

“Resolución de problemas y trabajo con proyectos como estrategias de enseñanza”, Jornadas de

Didáctica, organizadas por 12 (ntes), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 24, 25 y 26 de agosto de 2007.

“Tecnologías y Calidad en la enseñanza” en la III Jornada de Educación “Calidad y equidad en la

educación Argentina”. Universidad del Museo Social Argentino. 14 de octubre de 2005. El uso de Internet en aula. Organizada por Clarín informática y Microsoft Argentina. La Plata. Buenos

Aires, 16 de septiembre de 2004. "Tecnologías y enseñanza en el Nivel Superior: el conocimiento mediado tecnológicamente" en el

Congreso Latinoamericano de Educación Superior en el Siglo XXi, llevado a cabo en la

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Facultad de Ciencias Humanas en la Universidad Nacional de San Luis, los días 18, 19 y 20 de septiembre de 2003.

Invitada cono panelista en el Seminario: Inclusión de las Tecnologías de la información y la

comunicación en la escuela media. Impacto y transformaciones de la cultura escolar al panel: ¿Qué cambia en la escuela? Tema: riesgos y desafíos de incorporar tecnologías en las aulas. Realizado en la Sala A-B del Centro Cultural Gral. San Martín el día 11 de julio de 2003.

En el panel sobre Nuevas Tecnologías en Educación. I Jornada del Foro de Educación

Permanente. La escuela Secundaria a Debate. Vicaría Episcopal de Educación. Arzobispado de Buenos Aires. 8 de octubre de 2002

Invitada como panelista en el 1er. Congreso Internacional de Educación. Segundo Congreso

Nacional de Educación "La educación frente a los desafíos del Tercer Milenio: Camino hacia la libertad" en el Simposio: Nuevas tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo". Organizado por La Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbó y U.E.P.C. en la ciudad de Córdoba, los días 4, 5 y 6 de octubre de 2001.

Invitada como panelista en el Simposio: Nuevas Tecnologías como recurso del aprendizaje. 1er.

Congreso Nacional de Educación "La educación frente a los desafíos del tercer milenio", realizado en Córdoba, los días 12, 13 y 14 de octubre de 2000.

"El impacto de las tecnologías en el conocimiento en el marco de la enseñanza universitaria" en el

Segundo Congreso Internacional de Educación organizado por el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación y el Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, los días 26, 27 y 28 de julio de 2000.

"El impacto de las nuevas tecnologías en las formas de acceso al conocimiento desde las

propuestas de enseñanza de los docentes en la Universidad" en el Primer Congreso Nacional de Investigación Educativa: La investigación educativa. Su especificidad y problemática en el marco de las políticas educativas, del 20 al 22 de octubre de 1999 en la Universidad Nacional del Comahue, Cipolletti, Río Negro.

"El lugar de la bibliografía en la práctica pedagógica" en las terceras Jornadas de Investigación en

Educación, 17 y 18 de septiembre de 1999, Mendoza. "Las prácticas de enseñanza en las ciencias Biomédicas" en el Primer Congreso Nacional de

Investigación Educativa: La investigación educativa. Su especificidad y problemática en el marco de las políticas educativas, del 20 al 22 de octubre de 1999 en la Universidad Nacional del Comahue, Cipolletti, Río Negro. En colaboración con Lipsman, Hara, Grinspon, Krichesky y Zielonka.

“El lugar de la bibliografía en las prácticas pedagógicas” en las Terceras Jornadas de Investigación

en Educación, desarrolladas los días 17 y 18 de septiembre de 1999 en la Ciudad de Mendoza. “El lugar de la bibliografía en las prácticas pedagógicas” en la 2da. Jornada de Intercambio de

Experiencias de Investigación Educativa de los Institutos de Formación Docente de la Ciudad

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de Buenos Aires, Secretaría de Educación, Dirección General de Planeamiento, Dirección de Educación Superior, Dirección de Investigación, 22 de marzo de 1999.

“Las nuevas tecnologías en la educación a distancia” en el III Seminario Internacional de

Educación a Distancia – Acerca de la Distancia, RUEDA (Red Universitaria de Educación a Distancia), 26 y 27 de mayo de 1998.

“Las nuevas tecnologías y sus impactos para la enseñanza y el aprendizaje” en las Jornadas de

Capacitación Docente “Reflexión Crítica sobre la pedagogía del diseño” de Panamericana de Arte, Colegio Universitario de Diseño. Panel del 20 de marzo de 1998.

“La investigación en educación: tendencias para la formación docente” en las Jornadas de

Intercambio de Experiencias Innovadoras y de Investigación. Aportes para el Debate Educativo, AGCE (Asociación de Graduados en Ciencias de la Educación). Presentado el 15 de noviembre de 1997.

- Invitada como conferencista. Tema: “Tecnología Educativa: debates y propuestas

epistemológicas y pedagógicas para el aula universitaria frente al siglo XXI” en el Congreso Nacional Las innovaciones educativas en el ámbito de la Universidad Tecnológica Nacional, organizado por la UTN Avellanada durante los días 23, 24 y 25 de abril de 1997. Duración: 1 hora y media.

Invitada como conferencista. Tema: “Los materiales impresos y su importancia para la enseñanza”

en la cátedra de Química Medicinal, de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la U.B.A. con motivo de la realización del ciclo anual de seminarios intradepartamentales en el Departamento de Farmacología, 2/09/96. Duración: 2 horas.

“Tecnología Educativa en el fin de siglo: su lugar en el perfeccionamiento docente. Deudas,

debates y desafíos”. Presentado en el Congreso Internacional “Educación, Crisis y Utopías” realizado durante los días 22, 23 y 24 de julio de 1996, organizado por el Departamento de Ciencias de la Educación y el Instituto en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A.

“Los docentes: su formación y sus prácticas pedagógicas en la Universidad. Reflexiones teóricas

sobre el Programa de Capacitación Docente de la Farmacia y Bioquímica, Universidad de Buenos Aires”. En colaboración con Hara, Krichesky, Lipsman, Zielonka. Presentado en el Congreso Internacional “Educación, Crisis y Utopías” realizado durante los días, 22, 23 y 24 de julio de 1996, organizado por el Departamento de Ciencias de la Educación y el Instituto en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A.

En la mesa redonda: "La inserción profesional de los graduados en Ciencias de la Educación".

Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Ciencias de la Educación. Cátedra de Educación I. 5 de julio de 1996.

“Capacitación Pedagógica en la Facultad de Farmacia y Bioquímica (U.B.A.): Un modelo

alternativo de formación docente en la Universidad”. Presentado en el Segundo Simposio Nacional sobre la enseñanza de las ciencias y la tecnología” (SINECYT 94) organizado por el Servicio de Difusión Científica del Consejo Nacional de investigaciones científicas y técnicas de la Secretaría de Ciencia y Técnica, Presidencia de la Nación.

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Presentación de una experiencia en EXPOCATEDRA 93 sobre innovación en el aula universitaria. Experiencia realizada en la Facultad de Farmacia y Bioquímica durante el primer cuatrimestre de 1993 con la Escuela de Ayudantes de la Cátedra de Biología Genética. En colaboración con Krichesky, Lipsman, Martínez, Hara, Zielonka.

Segundo Congreso Nacional “Los medios de comunicación en la Escuela”. Subsecretaría de

Educación. Dirección General de Escuelas. Mar del Plata. Pcia. de Buenos Aires. Coordinación de grupos de reflexión. Tema: “Los medios de comunicación en el aula”.4 horas reloj. 1992.

5.2.2. En calidad de Miembro del Comité Académico/Científico

Miembro del Comité Científico de las de las IV Jornadas del NOA y II Jornadas Nacionales de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas, 13 y 14 de agosto de 2014, Universidad Nacional de Catamarca. Miembro del Comité Académico del Congreso en Docencia Universitaria de la Secretaría de Asuntos Académicos, UBA, CABA, 17 y 18 de octubre de 2013. Miembro del Comité Evaluador del Congreso en Docencia Universitaria de la Secretaría de Asuntos Académicos, UBA, CABA, 17 y 18 de octubre de 2013. Miembro del Comité Académico del Congreso virtual UBATIC+, realizado en el marco de la Secretaría de Asuntos Académicos UBA, CABA, noviembre de 2012 Miembro del Comité Académico del V Seminario Internacional “De legados y horizontes para el siglo XXI”, organizado por RUEDA. Del 20 al 22 de septiembre de 2010, Universidad Nacional del Centro, Tandil. Miembro del Comité Académico y del Comité Ejecutivo de las “Jornadas 1998. Desarrollos en

Docencia Universitaria con Expocátedra”. Universidad de Buenos Aires. Organizadas por la Secretaría de Asuntos Académicos de la U.B.A., el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, Asesorías y Unidades Pedagógicas del C.B.C. y de las Facultades, con el apoyo del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, 19, 20 y 21 de octubre de 1998.

5.2.3. En calidad de miembro del Comité Ejecutivo:

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Jornadas 98. Desarrollos en Docencia Universitaria con Expocátedra, a realizarse los días 19, 20 y 21 de octubre en el Colegio Nacional de Buenos Aires. Organizado por el Instituto en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras y por la Universidad de Buenos Aires.

Congreso Internacional de Educación. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Ciencias de la Educación e Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. 24, 25 y 26 de julio de 1996.

5.2.4. En calidad de coordinadora de paneles, talleres y mesas de trabajo

Primera jornada sobre uso pedagógico de las TIC en la Universidad Nacional de La Pampa, Santa Rosa, La Pampa, 27 de septiembre de 2013.

Primer Congreso Internacional de Pedagogía Universitaria, Secretaría de Asuntos Académicos, UBA, 7, 8 y 9 de septiembre de 2009.

II Congreso Iberoamericano de Educared “Educación y nuevas tecnologías” organizado por Fundación Telefónica de Argentina. Del 30 de junio al 2 de julio de 2005. Coordinadora de Panel: Internet y sus usos en la enseñanza.

II Congreso Iberoamericano de Educared “Educación y nuevas tecnologías” organizado por Fundación Telefónica de Argentina. Del 30 de junio al 2 de julio de 2005. Coordinadora de la Mesa: Aprendizaje colaborativo y comunidades de aprendizaje.

Segundo Congreso Internacional de Educación "Debates y Utopías" organizado por el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación y el Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, los días26, 27 y 28 de julio de 2000. Mesa: Educación, comunicación y producción de medios. La televisión educativa.

Primeras Jornadas de Intercambio y Producción Pedagógica. Instituto de Formación Docente

"John Dewey". Mesa: "Temas de didáctica". 16, 17 y 18 de septiembre de 1999. Primeras Jornadas de Intercambio y Producción Pedagógica. Instituto de Formación Docente

"John Dewey". Mesa: "La práctica como espacio ético y estético". 16, 17 y 18 de septiembre de 1999.

5.2.5. Presentación de poster: “El Programa de Capacitación Docente de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la UBA:

Características, resultados y desafíos” en III Conferencia Panamericana de Educación en Farmacia, I Congreso Panamericano de Educación y Perspectiva Farmacéutica, 23 de octubre de 1996.

5.2.6. En calidad de Asistente: III Encuentro de Cátedras de Tecnología Educativa de Universidades Nacionales, 22 de mayo de

2015, Ciudad de Tandil, Provincia de Buenos Aires.

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VI Encuentro Internacional EducaRed 2011: Actitud 2.0, aprender es compartir. Septiembre y

octubre de 2011, Madrid. Mesa redonda: “Los docentes argentinos y las nuevas tecnologías: ¿Cómo promover usos valiosos

para la enseñanza?”, realizada el 16 de agosto de 2005 en el Centro Cultural General San Martín.

Seminario "Comprensión y autogestión en el aula, las organizaciones y las comunidades" a cargo

del Dr. David Perkins e investigadores del Project Zero de la Universidad de Harvard, 11, 12 y 13 de febrero de 1999.

Segundo Encuentro Nacional “La Universidad como objeto de investigación”. Centro de Estudios

Avanzados de la Universidad de Buenos Aires, del 26 al 28 de noviembre de 1997. Seminario Intensivo: Inteligencias múltiples. Un desafío para la educación. A cargo de Howard

Gardner. Organizado por la Editorial Paidós y el Colegio Aula XXI, 17 de julio de 1997. 1er. Congreso Internacional de Promoción de la lectura y el libro en el marco de la 23ª Exposición

Feria Internacional de Buenos Aires –El libro del autor al lector-, del 18 al 20 de abril de 1997. Jornadas de Evaluación de la calidad en la Universidad organizadas por la Organización de los

Estados Americanos (OEA) y Facultad de Ciencias Económicas, UBA. Días 7, 8 y 9 de septiembre de 1994

IV Jornadas de Educación “El futuro se juega en el aula”. 20 Feria del Libro. Tema: “Ley Federal

de Educación”. 2 horas reloj. 1994. II Simposio Nacional Sobre la Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología (SINECYT 94).

Organizado por el Servicio de Difusión Científica, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, dependiente de la Secretaría de Ciencia y Técnica, Presidencia de la Nación. Días 20, 21 y 22 de julio. 1994.

Congreso Internacional “Educación, Medios Masivos y Transformaciones Culturales” Organizado

por la Comisión de Educación del Honorable Senado de la Nación Argentina. Días 7, 8 y 9 de junio. 22 horas. 1994.

Ciclos de conferencias- debates: “El pensamiento contemporáneo. Profesor invitado: Dr. Jorge

Wagensberg. Tema: “Nuevos métodos sobre la comunicación científica en museos modernos de ciencia y en general”. 2 horas reloj. Tema: “Conocimiento artístico vs. conocimiento científico”. 2 horas reloj. 1993.

Conferencia: Estrategias de aprendizaje. Profesor: Juan Ignacio Pozo. EPPEC (Escuela de

Psicopedagogía Clínica). 2 horas reloj. 1993. 2do. Seminario Internacional de Educación a Distancia. Organizado por la U.B.A. Facultad de

Filosofía y Letras. Programa U.B.A. XXI. Días 29, 30 de noviembre y 1ero. de diciembre. 1993 Jornadas internas del área de Didáctica. Departamento de Ciencias de la Educación. U.B.A. Tema:

“El objeto de estudio de la Didáctica”. 8 horas reloj. 1992.

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Encuentro de Investigadores en Ciencias de la Educación del área: “Sujetos y prácticas

pedagógicas”. Instituto de Ciencias de la Educación. U.B.A. Tema: “Aspectos epistemológicos y sociológicos”. 5 horas reloj. 1992.

- Primer Congreso Internacional sobre Psicopedagogía y aprendizaje. E.P.P.E.C. (Escuela de

Psicopedagogía Clínica). 22 horas reloj. 1992. - 1eras. Jornadas del Centro de Estudios Psicopedagógicos. Tema: “Propuestas

psicopedagógicas para el 2000”. 28 horas reloj. 1991.

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“Jóvenes y tecnologías”. Charla para estudiantes de 3ro, 4to y 5to año del Instituto de Libre Enseñanza, CABA, 1 de junio de 2017. “Adolescencia y Tecnologías: controversias y desafíos” en el Curso Actualizaciones e adolescencia. Año 2017. Adolescencia y comunicación. Hospital Municipal General de Agudos “Dr. José María Penna”, División Pediátrica. 23 de mayo de 2017 Participación en el Panel "¿Cómo serán nuestras escuelas en 20 años?¿Pizarrón, tablet, anteojos de realidad virtual? en el Encuentro Limud BA, 18 de septiembre de 2016, CABA: Coordinadora del Taller: “Apertura de la segunda fase de wikifuture UBA- un ejercicio de prospectiva”, en el marco del Programa “La Universidad de Buenos Aires para el siglo XXI”, Facultad de Ciencias Económicas, 11 de noviembre de 2014. Seminario: “Tendencias y vanguardias en la construcción de entornos en la enseñanza universitaria”, Facultad de Psicología, UDELAR, 3 y 4 de septiembre de 2014. Docente del curso: Tecnologías en la Escuela Media: perspectivas, modelos y estrategias destinado a la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini. Jueves 16, 23 y 30 de marzo de 2011 al Colegio Nacional Buenos Aires. Miércoles 9, jueves 10 y viernes 11 marzo de 2011.

Docente del taller: “Las tecnologías en la enseñanza: una puerta a la creatividad y la rigurosidad”, en el 11 er. Encuentro de Educadores Judíos Latinoamericano, 27 de julio de 2006.

Docente del taller: "Las tecnologías en las instituciones educativas, ¿una puerta

al futuro?" en el 9mo. Encuentro de Educadores Judíos Latinoamericanos, Bama, 12, 13 y 14 de julio de 2005, destinado a directores y coordinadores.

Docente del curso: “La enseñanza y las tecnologías en red. Encuadre, propuestas y desafíos”,

CEPA. Normal Nro. 5. Agosto a noviembre de 2004. Docente del curso: ¿Cómo incorporar tecnología en el aula? Dilemas y propuestas”.

Comercial Nro. 33, D.E., y Escuela de Comercio N° 1"Dr. Joaquín V. González del D.E. N°4, CEPA. Agosto a noviembre de 2004.

Disertación: “Aportes de la tecnología en la construcción del conocimiento” organizada por la

Vicaría Episcopal de Educación del Arzobispado de Buenos Aires en el marco de los “espacios académicos”. 26 de agosto de 2004.

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Docente del curso “El desafío de incorporar tecnologías en las aulas” para el proyecto INTEGRA. Proyecto que forma parte del programa @lis Alianza de la Comunidad Europea, presentado por el Insituto Superiore Mario Boella y conformado por el Nacional Center for technology in education, Irlanda; Department d´ensenyament Generalitat de Catalunya; Dschola CSP Innovazone nelle ICT Italia; Universidad Católica de Valparaíso, Chile y Columbus Red de universidades de Europa y América Latina para la incorporación de tecnologías en escuelas Medias. 19, 26 de junio y 3 de julio de 2004.

Docente en el curso Aspectos pedagógicos y didácticos de las Aulas en Red parte I, CEPA, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Marzo a julio de 2004; Agosto a noviembre de 2004; mayo a agosto de 2003 y septiembre a noviembre de 2003.

Docente en el curso Aspectos pedagógicos y didácticos de las Aulas en Red parte II, CEPA,

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, de agosto a noviembre de 2003.

Charla sobre “La auditoría en la capacitación virtual” para la Asociación de Auditoría y control de Sistemas de Información, el día 18 de noviembre de 2003.

Coordinación del Taller “Las tecnologías y la enseñanza” II Jornadas AIES de Educación

Superior .- Asociación de institutos de educación superior.- Buenos Aires, 28 de junio de 2003

Coordinación del Taller “El Problema de la Evaluación en la enseñanza” , en colaboración

con las Mg. Anahí Mansur y Marilina Lipsman. Cátedra : Taller lll . Carrera de Cs. De la Comunicación de la UBA. Bueno Aires, 29 de Marzo de 2003.-

Dictado de taller: Análisis y diseño de materiales didácticos. Facultad de Farmacia y

Bioquímica, Universidad de Buenos Aires. De agosto a diciembre de 2001.

Dictado del taller: “Enseñanza para la comprensión” en la Cátedra de Física del Departamento de Físico-matemática de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires, los días 1 y 8 de julio de 1998.

Participación como Prof. Invitada en el tramo: “La evaluación de los aprendizajes: 2hacia una

construcción de propuestas innovadoras para la práctica cotidiana” del trayecto “Evaluación de los aprendizajes y Curriculum Escolar”, en el marco de la Escuela de Capacitación, Secretaría de Educación, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, el día 11 de junio de 1998.

Charla sobre “Nociones de Pedagogía” en la Cátedra de Biotecnología de la Facultad de

Farmacia y Bioquímica, U.B.A., 4 de diciembre de 1997.

Charla sobre: “Enseñanza para la comprensión” en la Primera Cátedra de Farmacología de la Facultad de Medicina, Prof. solicitante: Dra. Silvia Wikinsky 18 de noviembre de 1997.

Taller: “la evaluación de los aprendizajes: estrategias e instrumentos” destinado a docentes

de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, U.B.A. Duración: 4 horas reloj. Noviembre de 1997.

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Curso: Tecnología Educativa. Sus derivaciones didácticas. Realizado en la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Nro. 1 “Pte. Roque Sáenz Peña”. 30 horas cátedra, entre el 25/8 y el 20/10 de 1997.

Seminario de Capacitación Docente: “La tecnología educativa en propuestas de innovación

para el aula”. En co-coordinación con Marta Libedinsky. Consejo Central de Educación Judía en la República Argentina. Del 21 al 23 de julio de 1997.

Taller: ¿Cómo pensar e implementar diferentes propuestas de clase en el aula universitaria?

Destinado a las Escuelas de Ayudantes de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, U.B.A. Duración: 10 horas reloj. Mayo-Junio de 1998.

Taller: ¿Cómo pensar e implementar diferentes propuestas de clase en el aula universitaria?

Destinado a las Escuelas de Ayudantes de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, U.B.A. Duración: 10 horas reloj. Octubre de 1997.

Taller: ¿Cómo pensar e implementar diferentes propuestas de clase en el aula universitaria?

Destinado a las Escuelas de Ayudantes de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, U.B.A. Duración: 10 horas reloj. Junio de 1997.

Docente en el módulo: “La tecnología Educativa en la Argentina en los noventa” en las

“Jornadas de Actualización en el Campo Educativo”, organizadas por la Secretaría de Extensión Universitaria y el Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A. en conjunto con la Asociación de Graduados en Ciencias de la Educación. Duración: 4 horas reloj. Julio, 1995.

Coordinadora de docentes del Instituto de Formación Docente Normal Nro. 5 en tareas de

investigación. Dictado de clases sobre “Metodología de la investigación Científica”, asesoramiento en la elaboración de un proyecto de investigación sobre la formación docente y seguimiento del desarrollo del mismo.

Desde noviembre a diciembre 1995. Curso de capacitación docente para profesores del CBC. Realizado en la sede de Avellaneda.

U.B.A. En colaboración con: Krichesky, Lipsman, Hara y Zielonka. Tema : “Algunos conceptos didácticos para la pedagogía universitaria”.Duración total del curso 10 horas reloj. 1995

Curso sobre Pedagogía Universitaria. Segundas Jornadas Nacionales en Enseñanza

Universitaria de la Química. Facultad de Farmacia y Bioquímica, U.B.A. Destinatarios: Docentes de nivel medio y superior. 27 al 29 de abril (12 horas reloj) 1995.

Taller en Ciencias Sociales. Tema: “La discriminación: un contenido discriminado en la

escuela”. Ente organizador: Editorial A.Z. En colaboración con Mazzeo, Zielonka. 3 horas reloj. 1995

Curso de capacitación docente en las escuelas de formación de ayudantes de la Facultad de

Farmacia y Bioquímica. Departamento de Docencia y Graduados. U.B.A. En colaboración con: Krichesky, Lipsman, Hara, Martínez y Zielonka. 10 horas reloj por cátedra. Cátedras de: Farmacología, Física, Fisiopatología y Biología Genética. 1993.

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Taller de capacitación en didáctica para docentes de la Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Docencia y Graduados. U.B.A. En colaboración con: Krichesky, Lipsman, Hara, Martínez y Zielonka. Tema: “Diseño de actividades de clase”. 10 horas reloj. 1993.

Evaluación del Curso de Posgrado de “Metodología de Radioisótopos”. Facultad de Farmacia

y Bioquímica. U.B.A. En colaboración con: Krichesky, Lipsman y Martinez. 2do. cuatrimestre de 1992.

7.1. Seminarios de Doctorado:

Seminario: Métodos cualititativos: Problemas epistemológicos, paradigmas y estrategias. Prof.

Dra. Irene Vasilachis de Gialdino. Mayo a Julio de 2001. Trabajo final: aprobado. Seminario: Análisis político del discurso". Dictado por la Dra. Rosa Nidia Buenfil Burgos, Facultad

de Filosofía y Letras, UBA. Julio de 2000. Trabajo final: aprobado. Seminario: "Epistemología e Investigación". Dictado por la Dra. Nicole Mosconi, Facultad de

Filosofía y Letras, UBA. Noviembre de 1999. Trabajo final: aprobado. Seminario: "Genealogía, sociología y Educación". Dictado por los Dres. Julia Varela y Fernando

Alvarez-Uría. Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Septiembre de 1999. Trabajo final: entregado.

Seminario: "El acto es una aventura". Dictado por el Dr. Gérard Mendel y la Lic. M. J. Acevedo.

Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A. Junio y Julio de 1999. Trabajo final aprobado.

Seminario: "Formación docente: teoría y práctica". Coordinado por la Dra. Cristina Davini. Secretaría de Investigación y Posgrado. Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A.1994. 30 horas reloj. Asistente.

7.2. Cursos de posgrado: Teoría de la mente. Profesor: Dr. Angel Riviere. Secretaría de Investigación y Posgrado. Facultad

de Filosofía y Letras. U.B.A. 1994. 10 horas reloj 7.3. Seminarios de Especialización: Pedagogía de la Formación. Coordinado por la Dra. Cristina Davini. Carrera de Especialización en

Formación de Formadores, Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A., 1995. Trabajo final aprobado.

Tecnología de la Formación. Dictado por la Dra. Edith Litwin. Carrera de Especialización en

Formación de Formadores, Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A., 1995. Trabajo final aprobado.

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Grupos de Formación. Dictado por la Dra. Marta Souto. Carrera de Especialización en Formación de Formadores, Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A., 1995. Trabajo final aprobado.

Situación de Formación. Coordinado por la Prof. Lidia Fernández. Con la presencia de J. C. Filloux,

G. Mendel, Blanchard Laville. Carrera de Especialización en Formación de Formadores, Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A., 1995. Trabajo final aprobado.

Profesionalización Docente. Dictado por la Dra. Alicia Kossoy. Carrera de Especialización en

Formación de Formadores, Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A., 1996. Trabajo final aprobado.

Seminario-Taller de Investigación. Dictado por la Dra. María Teresa Sirvent. Carrera de

Especialización en Formación de Formadores, Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A., 1996. Políticas y sistemas de formación. Coordinado por la Prof. Lidia Fernández. Carrera de

Especialización en Formación de Formadores, Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A., 1996. Trabajo final aprobado.

7.4 Capacitación a distancia: Altos Estudios en el área de Historia, Política y Educación. Universidad Abierta de Tel Aviv. Israel. Maestría a Distancia: 3 materias aprobadas.

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8.1. Área de Gestión Directora del CITEP (Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía, Subsecretaría de

Innovación y Calidad Académica, Secretaría de Asuntos Académicos, UBA., Agosto 2010- Febrero de 2016. Cargo B 1 concursado.

Miembro del Comité Académico de la Maestría en Tecnología Educativa. Facultad de Filosofía y

Letras, UBA. Miembro del Comité Asesor de la Maestría en Docencia Universitaria, Subsecretaría de Innovación

y Calidad Académica. Secretaría de Asuntos Académicos, UBA. Miembro del Comité Asesor de la Carrera de Especialización en Educación a Distancia de la

Universidad Nacional de Comahue, Miembro del Consejo Asesor del Programa Conectar Igualdad. Directora UBA XXI. Mayo de 2008 a julio de 2010. Secretaría de Asuntos Académicos, UBA. Coordinadora de CePA a distancia, Gobierno de la Ciudad. De noviembre de 2005 a marzo de

2008. Miembro electo para el CD de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Marzo 2012 a Febrero de

2013. Miembro electo de la Junta departamental de Ciencias de la Educación. 2011-2012 (en licencia

por el cargo de CD). Secretaria Académica del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Facultad de

Filosofía y Letras, UBA. De agosto de 2006 a noviembre de 2007. Coordinadora del Proyecto: Gestión de la Información. Cargo concursado. Normal Nro. 1 Pte.

Roque Sáenz Peña. De abril a diciembre de 2003. Miembro electo por graduados en el Consejo Directivo de la Facultad de Filosofía y Letras,

Universidad de Buenos Aires. Res. N° 2554, del 4 de noviembre de 2003. Miembro electo por graduados en la Junta Departamental de la Carrera de Ciencias de la

Educación, UBA. Diciembre 2002 a diciembre de 2003. Miembro electo de la Junta Consultiva que asesora a la Dirección del Instituto de Investigaciones

en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A., de marzo 2000 a marzo 2004.

Referencista del Polo de Desarrollo Instituto Nacional Terciario Ing. Fracchia, General San Martín

Chaco en el marco del Programa Nacional de Formación Docente, Ministerio de Educación, octubre 2000 a octubre 2001.

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Gestión Académico- administrativa en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, U.B.A. Tareas de organización académico- administrativa en la Maestría de Didáctica dictada en esta Facultad y en las sedes del interior del país. Años 1996, 1997 y 1998.

8.2. Consultoría y asesoramiento externo en temas de tecnología educativa y evaluación de proyectos

Miembro del equipo de investigación sobre prácticas 1 a 1 (investigadora senior) TRAMA. Coordinación: Prof. Mariana Maggio. EDUCAR. Conectar Igualdad. Desde agosto a diciembre de 2011. Diseño del proyecto de capacitación en Tecnologías para la Universidad de La Punta, San Luis.

Proyecto: classmates. Noviembre 2007 a enero de 2008. Diseño de contenidos y de actividades para el curso de educación virtual: Habitar la sociedad del

conocimiento: las y los jóvenes como protagonistas. Cátedra Unesco Mujer Ciencia y Tecnología. FLACSO. Enero-agosto de 2005.

Consultoría: Capacitación de Formación de Formadores. Programa BID-FOMIN-CAC.

Cooperación técnica no reembolsable. N° ATN/MT -6953-AR.RED NACIONAL DE CENTROS DE MEDIACION y ARBITRAJE COMERCIAL. Agosto a diciembre de 2004.

Construcción de matriz de análisis cualitativo y colaboración en la redacción del informe de la

investigación:"Del Dicho al Hecho: Equidad de Género en el Acceso y Usos de Internet por parte de la Juventud Latinoamericana". Cátedra Unesco Mujer Ciencia y Tecnología. FLACSO. Agosto a noviembre de 2004.

Construcción de instrumento metodológico para la investigación: "Del Dicho al Hecho: Equidad de

Género en el Acceso y Usos de Internet por parte de la Juventud Latinoamericana". Cátedra Unesco Mujer Ciencia y Tecnología. FLACSO. Febrero a abril de 2004.

Consultoría: Mejoramiento y evaluación de los procesos de capacitación. Perfil 42 del Programa

BID-FOMIN-CAC. Cooperación técnica no reembolsable. N° ATN/MT -6953-AR.RED NACIONAL DE CENTROS DE MEDIACION y ARBITRAJE COMERCIAL. Agosto de 2003 a enero de 2004.

Formadora de tutores. Campus virtual del Nutes. Universidad Federal de Río de Janeiro. Brasil.

Octubre a diciembre de2003. Participación en el Curso de capacitación sobre "Educación Virtual" realizado en la Universidad

Pedagógica y Tecnológica de Colombia entre los días 22 al 27 de julio de 2002, en tareas de apoyo, asesoramiento, consultoría y orientación pedagógica a los participantes a través de dos sesiones de chat y vía e-mail las producciones realizadas por los participantes en dicho curso.

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Asesoramiento pedagógico y tecnológico del Departamento de Educación a Distancia del Instituto Superior en Investigaciones Psicológicas, ISIP. Desde agosto de 2001 y continúa.

Participación en el Proyecto “Las nuevas tecnologías en las prácticas de la enseñanza.” Incluye

un Ciclo de Televisión de seis capítulos realizados y emitidos por canal 7 y producidos conjuntamente por el Programa Nacional de Formación Docente (2001-2002). Además, se incluyen nueve fascículos que abordan la temática (en elaboración) y se llevaron a cabo Consultas interactivas. Cátedra de Tecnología educativa, FFYL, UBA.

- Evaluadora Externa del Curso de Formación y Capacitación Docente de la Cátedra de

Microbiología de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires (Res. Nro. 326 del 13 de julio de 1999), con una carga horaria de 20 horas, septiembre a diciembre de 1999.

- Asesoramiento técnico a Propuesta Educativa S.A (evaluación del sistema de capacitación a

través de teleconferencias) en el marco de la Secretaría de Transferencia y Desarrollo de la U.B.A., estipulado por la Res. CD Nro. 560/98. Abril y mayo de 1999.

Asesora en temas de e-learning. Consultora Silvia Haskler S.R.L. Marzo a noviembre de 1999.

Evaluación del proyecto de consultoría y capacitación de capacitadores. - Evaluación diagnóstica de los cursos en Informática y Tecnología de la Dirección Nacional de

Capacitación de la Dirección de Capacitación y Tecnología Informática del Instituto Nacional de la Administración Pública (INAP). Secretaría de Función Pública. Marzo a septiembre de 1998.

- Evaluadora de cursos en la fase técnico-pedagógica en el Proyecto Joven, Ministerio de

Trabajo y de Economía. Evaluadora categoría B. 7mo. llamado. Período del 15 de junio al 31 de julio de 1996.

8.3. Procesamiento didáctico Procesamiento didáctico para Internet del curso "Evaluación del Impacto Ambiental". Autores: Arq.

Kullok, Daniele y Civelli. Facultad de Arquitectura. UBA. Mayo a noviembre de 2002. Procesamiento didáctico para Internet del curso: "GIS". Autora: Arq. Mercedes Frassia. Facultad

de Arquitectura. UBA. Mayo a noviembre de 2002. Procesamiento didáctico y supervisión pedagógica de los materiales del curso "Aprender a

Enseñar" y "Convivencia" del Instituto Superior en Investigaciones Psicológicas, ISIP. Marzo de 2002 a julio de 2002.

Procesamiento didáctico de materiales interactivos e hipertextuales para la formación profesional

a distancia a través de Internet. Diseño de propuestas para el campus virtual y Campo UBA; capacitación de tutores. Ubanet S.A. Marzo 2000 a agosto 2001.

Procesadora didáctica de páginas web. UBANET. Sistema de formación profesional a distancia

dictado por internet, de la U.B.A. Noviembre de 1998 hasta julio de 1999.

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Asesoramiento a Panamericana de Arte, Colegio Universitario de Diseño en la elaboración del

proyecto pedagógico de las carreras a distancia. Procesamiento didáctico de los discos compactos. Armado de los guiones pedagógicos de los discos compactos para la educación a distancia. Agosto a diciembre de 1998.

Procesamiento didáctico del manual de sistemas y marketing para la capacitación empresarial a

distancia de ZENECA, S.A.I.C. Septiembre de 1997. Diseño de materiales impresos para la formación y capacitación docente presencial.

Asesoramiento en el procesamiento didáctico de materiales a distancia. Facultad de Farmacia y Bioquímica. U.B.A. y Colegio de Farmacéuticos de Provincia de Buenos Aires. 1993.

Coordinadora de grupos de reflexión para docentes y directores de escuelas en el Congreso “Los

medios de comunicación y la escuela”. Subsecretaría de Educación. Dirección General de Escuelas. Mar del Plata. Noviembre 1992.

8.4. Miembro de Redes y Comités Editoriales Miembro titular de la RUEDA (Red Nacional de Educación a Distancia) de marzo 2008 a julio 2010. Continúa para la revista. Comité Editorial Revista UNAD (Colombia). Comité Editorial Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación de la Universidad Nacional de Tres de Febrero. Miembro evaluador de la Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Rosario. Miembro evaluador del “Premio Incentivo a la publicación de artículos de investigación” de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, 14 de diciembre de 2014. 8.5 Asesoramiento Pedagógico - Asesora Pedagógica de la Cátedra: Cirugía y Traumatología Bucomaxilofacial III. Facultad de

Odontología. UBA. Titular: Dr. José Luis Ferrería. Desde septiembre de 2002 a marzo de 2005. - Asesora Pedagógica de la Facultad de Farmacia y Bioquímica. Universidad de Buenos Aires.

Desde diciembre de 1992 hasta febrero de 1997. - Integrante del equipo de Capacitación de la Dirección General Red Federal de

Información. Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. Funciones e incumbencias: Coordinación de encuentros entre coordinadores provinciales, operacionalización del Plan Nacional de Capacitación, elaboración de Módulos a distancia sobre Redes de Información Educativa, Informática y Estadística dirigidos a las provincias, diseño de talleres de capacitación y de planes de asistencia técnica a provincias, elaboración de diagnósticos organizacionales de cada una de las jurisdicciones (diseño, recolección de datos e

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interpretación) y diseño de estrategias de seguimiento de la marcha de las acciones de capacitación. Año 1994 hasta febrero de 1995.

- Integrante del equipo de capacitación de la Dirección General Red Federal de

Información Educativa. M.C.E. Tareas: diseño del Plan Nacional de Capacitación para las jurisdicciones, elaboración de diagnósticos provinciales, puesta en marcha de programas de capacitación, seguimiento y monitoreo, elaboración de materiales para la capacitación a distancia. Desde Agosto 1993 hasta marzo de 1994.

8.6. Patentes . Diseño de plataforma virtual para la comunicación colaborativa en línea "edutrama". Patentada en el CESSI en co-autoría con Mariana Maggio. Patentada en octubre de 2013. . Diseño de videojuego educativo: Emerging Leaders. Patentado en CESSI. En co-autoría con Verónica Perosi. Patentada en marzo de 2016.

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X. PREMIOS Y DISTINCIONES - Húesped ilustre de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, 23/10/2015.

Resolución N° 941/2015. - - Diploma de Honor. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. - Premio Juntos Educar 2002 a la trayectoria y aporte a la educación de la Dra. Edith Litwin y equipo

de cátedra. Vicaría Episcopal de Educación. Arzobispado de Buenos Aires. 11 de setiembre de 2002.

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XI PATENTES Diseño de videojuego educativo: Emerging Leaders. Tipo de financiamiento CyT: Proyectos de I+D Título: Fomento al desarrollo de software Descripción: Desarrollo de un videojuego serio para la formación en temas de liderazgos juveniles Campo aplicación: Ciencia y cultura-Sistema educativo Función desempeñada: Directora Patentado en CESSI. En co-autoría con Verónica Perosi. Patentada en marzo de 2016. Diseño de plataforma virtual para la comunicación colaborativa en línea "edutrama". Patentada en el CESSI en co-autoría con Mariana Maggio. Patentada en octubre de 2013.

Carina Lion DNI 18397099