ISSUE 2015 ENERO PARENT EDITION 1

EDICIÓN DE PADRES 2

Curriculum Chronicle Sumario: •Grados 3 – 8 Georgia Milestones incluye:

–Final de Grado, o End of Grade (EOG) en el arte de language, matemá-ticas, ciencias, estudios sociales. •Georgia Milestones de la Preparatoria incluye:

–Final de Curso, o End of Course (EOC) en Literatura y Composicion del Noveno Grado, Literatura y Composicion Americana, Algebra Coordina-ría, geometría analítica, ciencias físicas, biología, historia y economía

Evaluación de Georgia Milestones Actualización Nueva información de los exámenes del estado: El Departamento de Educacion de Georgia (GaDOE) ha empezado un sitio web para el Georgia Milestone. Se encuentara en http://

www.gadoe.org/Curriculum-Instruction-and-

Assessment/Assessment/Pages/Georgia-

Milestones-Assessment-System.aspx

En esta pagina encuentaran un video cotro que

explica el nuevo examen. Recursos addicionales

se pueden encontrar al lado derecho de la pagina

con los siguientes enlaces:

Allowable Accommodations Chart: English

Learners

Allowable Accommodations Chart: Students

with Disabilities

Georgia Milestones Content Weights

Georgia Milestones Content Weights EOG

Georgia Milestones Content Weights EOC

Georgia Milestones Calculator Policy

Georgia Milestones EOC Assessment

Guides

Georgia Milestones EOC Resources

Georgia Milestones Test Blueprints

Online Testing Capacity Calculator (v. 1.1)

Parents' Guide to New Tests in Georgia

Georgia Milestones Parent Question &

Answer Brochure

Technology Guidelines (v. 1.1)

Eliciting Evidence of Student Learning

Información adicional del GaDOE Nota:

La “Guía de los Nuevos Exámenes de Georgia

para los Padres” menciona que las nuevas evalu-

aciones "abordará las preocupaciones desde hace

mucho tiempo que los padres, educadores y

empleados han tenido sobre las evaluaciones del

estado actual – es decir que miden la habilidad de

los estudiantes para memorizar hechos, en lugar

de su pensamiento crítico y habilidades de aplicar

comprensión." Esta Declaración destaca un cam-

bio muy importante entre lo que los evaluaciones

del estado probaron anteriormente y lo se pondrá

a prueba en los nuevos. El GaDOE también tiene

un requisito de que cada año el distrito debe tener

más y más estudiantes tomando la prueba por el

internet. En las escuelas de la ciudad de Marietta,

todos los estudiantes tomaran el examen en línea

este año para los grados 3-12. El estado tiene

datos para demostrar que los estudiantes realmen-

te hacen mejor en las pruebas en línea que los

estudiantes tomando las pruebas con un lápiz y

papel.

¿Como ayudar en casa? En todas las materias: Ayuda a los estudiantes…

Leer muchas historias y artículos informativos, describir puntos importantes y hacer comparaciones entre los libros y artículos

Hacer un argumento persuasivo para soportar sus respuestas a las preguntas sobre una historia o un texto

Determinar el significado de palabras desconocidas en un texto

Matematicas

Entender y usar ideas matemáticas importantes, incluyendo el sentido numérico, pensamiento algebraico, la geometría y análisis de datos.

Utilice matemáticas y habilidades de razonamiento para resolver problemas del mundo real.

Hacer argumentos matemáticos.

Información Adicional de FIP Prácticas Instruccionales Formativos (FIP) ha añadido módulos para apoyar a los edu-

cadores de los estudiantes de educación

Aspectos más destacados de las presentaciones de GMAS Ga-DOE para ELA, SS, matemáti-cas y Ciencias? Las presentaciones que usted encontrará en la sección anterior da ejemplos de los tipos de pre-guntas que el estudiante encontra-rá. Las muestras son seguidas por una rúbrica para marcar los obje-tos y ejemplos con comentario. Más elementos de practica por nivel, rúbricas y ejemplares pue-den encontrarse en el nivel de maestro en el sistema de evalua-ción en línea u Online Assessment System (OEA). Por favor visite la Página Web de la OAS en: http://www.gadoe.org/Curriculum-Instruction-and-Assessment/Assessment/Pages/OAS-Resources.aspx Ahí puedes encontrar instruccio-nes para acceder al Formative Item Bank (FIB) para conseguir artículos para los grados 3-12 que se pueden utilizar para propósitos educacionales. La naturaleza de los elementos son los siguientes: ELA y matemáticas No Concluyente Escalonada Respuestas extendidas Respuesta seleccionada Enfocado más en profundi-

dad del conocimiento niveles 3 y 4

Nota: Las Guías de Evaluación del Georgia Milestones EOC es-tán disponibles ahora y la Guía de Evaluación de Georgia Milesto-nes EOG será disponible cuando se completa.

Modulos Nuevos de FIP

Los 3 módulos finales se han agregado al Portal de FIP. Estos nuevos módulos son conocidos como "Reaching Every Stu-dent". El nuevo contenido admi-te uso de prácticas de enseñanza formativas con poblaciones de estudiantes especiales. Los nue-vos cursos son: Llegando a cada estudiante o Reaching Every Student (RES) · Formative Instructional Prac-

tices: Reaching Students with Disabilities

· Formative Instructional Prac-tices: Reaching English Language Learners

· Formative Instructional Prac-tices: Reaching Gifted Students

Nueve nuevos cursos fueron agregados al portal para apoyar la implementación de una cali-dad de las normas impuestas por el estado. Estas opciones se denominan "FIP en módulos de acción" o “FIP in Action Modu-les.” El contenido de FIP en Acción apoya ELA y matemáti-cas específicamente para estu-diantes de grados de la primaria, secundaria y la preparatoria y también el trabajo de las comu-nidades de aprendizaje profesio-nal, o Professional Learning Communities (PLC).

Los Módulos de FIP en Acción son: · Creating Clear Learning Tar-

gets for ELA in Elementary School

· Creating Clear Learning Tar-gets for ELA in Middle School

· Creating Clear Learning Tar-gets for ELA in High School

· Creating Clear Learning Tar-gets for Math in Elemen-tary School

· Creating Clear Learning Tar-gets for Math in Middle School

· Creating Clear Learning Tar-gets for Math in High School

· Non-Core: Creating Clear Learning Targets in Physi-cal Education

· Advancing FIP through Profes-sional Learning Teams

· FIP in Action: ELA Grade 6 Argumentative Writing

Para aprender más de FIP, por favor utilice el siguiente enlace: http://www.gadoe.org/Curriculum-Instruction-and-Assessment/

RECURSOS: Instucciones pa-ra acceder FIP

Etapa 1 Los maestros nece-sitan asegurar el código de acceso específicos de la es-cuela del Director de la es-cuela. Si eres personal de la oficina del distrito, asegure el código de acceso específicos de distrito del Director de Evaluación.

Etapa 2 Tenga su dirección de correo electrónico del tra-bajo y código de acceso de la FIP para crear una cuenta. Introduzca la Url abajo en tu navegador e inicia la página para crear una nueva cuenta. https://portal.battelleforkids.org/Georgia/Core/BFKlogin.aspx?sflang=en

Etapa 3 Clic en, "Create a New Account." Rellene su dirección de correo electróni-co y código de acceso y haga un clic en, "Continue". Etapa 4 Rellena su informa-ción demográfica y escribe una contraseña de 5 o más caracteres, incluyendo una mayúscula y una minúscula. Escoge, “Continue.” Etapa 5 Acepta los "términos de uso". Clic en "My Lear-ning" para comenzar a módu-los de aprendizaje.