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Curriculum Vitae

Name: Dr. Tobias Buchner Born: Wiesbaden/Germany, 03.04.1976 Nationality: German Telephone: 0043-(0)699-11276886 Email: tobias.buchner@univie.ac.at Address for correspondence: Erzbischofgasse 37/5 1130 Wien Austria

Contents

Education and Training .................................................................................................................. 3

Employment and professional responsibilities ..................................................................... 4

Examples of Appointments (self-employed work) ............................................................... 5

Other responsibilities and appointments: .............................................................................. 6

Research Focus .................................................................................................................................. 7

Scientific Awards .............................................................................................................................. 7

Examples of Research Projects .................................................................................................... 7

Academic Network and Cooperations ....................................................................................... 8

Memberships of Scientific Societies and Responsibilities ................................................. 9

Editorial Board Member of Academic Journals ..................................................................... 9

Publications ..................................................................................................................................... 10

Presentations .................................................................................................................................. 16

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Education and Training 2010-2016: University of Vienna/Austria, Education, PhD (summa

cum laude) 2000-2003: University of Vienna/Austria, Education, Magister

(Master) 1997-2000: University o Cologne/Germany, Teacher Eduation

basic studies 1996: Tilemannschule Limburg/Germany, Abitur (general

qualification for university entrance)

Employment and professional responsibilities 10/2019 – today Professor for Inclusive Education, University Teacher

College Upper Austria/Austria 04/2019 – 09/2019 Interim Professor (Vertretungsprofessur) for Inclusive

Education, University of Halle/Germany 10/2018 – 02/2019 Visiting Lecturer (Lehrbeauftragter), University Teacher

College Upper Austria/Austria 12/2017 – 03/2019 Senior Lecturer, Department of Education, University of

Vienna 10/2018 – 02/2019 Visiting Lecturer (Lehrbeauftragter), Department of

Education, University of Innsbruck/Austria 03/2017-06/2017 Visiting Lecturer (Lehrbeauftragter), University Teacher

College Vienna/Austria 01/2015 – present: Senior Researcher, queraum.cultural- und social research 10/2014 – 12/2014: Visiting Researcher. School of Education, Trinity College

Dublin/Ireland 03/2011 – 07/2011: Visiting Lecturer, Department of Education, University of

Innsbruck/Austria 10/2012 – 04/2013: parental leave 09/2010 – 09/2014: Researcher, Department of Education, University of Vienna,

Austria 03/2008 – 07/2008: Visiting Lecturer, Department of Education, University of

Innsbruck/Austria 10/2007-09/2010: Head of Lebenshilfe Academy Austria, Vienna/Austria

Responsibilities: User Involvment, Knowledge management, Management and facilitation of staff training, Lobbying, Organisation of congresses

09/2007 – 07/2009: Lecturer, Department of Education, University of Vienna,

Austria 08/2005 – present: Self Employed Trainer and Researcher

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02/2004-09/2007: Head of supported living Section Wien-West, Verein G.I.N.

Vienna/Austria, Responsibilities: Management of Staff, Organisation of assistance for users, organisational development (person centred planning)

Examples of Appointments (self-employed work) 2017 Consultant for GIZ/Qader, Bethlehem/Palestine 2014-2015 Austrian Ministry of Justice/Austria: Counselling and

Training (Implementation oft he CRPD, legislative reform of the adult protection law)

2013-2014 Inclusion Europe/EU: Advisor for Peer Support of

persons with intellectual disabilities (TOPSIDE-project)

2013 Lebenshilfe Austria (national umbrella organisation

in the field of services for persons with intellectual disabilities): Training of Managers, CRPD and personcentred planning

2012-2015 Lebenshilfe Styria (regional service provider for

persons with intellectual disabilities): staff training on personcentred planning

2012 -2014 Lebenshilfe Vorarlberg (regional service provider for

persons with intellectual disabilities): Training of users on the CRPD, staff training on the CRPD and personcentred Planning

2012 University of Addis Ababa/Ethiopia and University of

Vienna/Austria, Facilitation of workshops for disabled persons, parents and community based rehabilitation workers in Addis Ababa/Ethiopia

2010-2012 Fundamental Rights Agency/EU, National supervisor

for the Study on Fudamental Rights of persons with intellectual disabilities and mental health problems

2010-2011 Inclusion Europe/EU: Research within the study ‚

Children´s Rights for all! Monitoring Implementation

of the United Nations Convention on the Rights of the Child from the perspective of children with intellectual disabilities’

2010 Lebenshilfe Germany 2008 – present APEMH/Luxemburg (service provider in the field of

services for persons with intellectual disabilities): staff training on personcentred planning, CRPD; organisational development (inclusive organisation)

2005-2007 Clara Fey Kinderdorf, Vienna/Austria (Care home for

children and young persons with intellectual disabilities): Team Counselling

Other responsibilities and appointments: 2016 – present Member of the Austrian Monitoring Body of the UN-

Convention oft he Rights of Persons with Disabilities

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Research Focus

Inclusive research Space and Education Inclusive Education Social Justice and Education Implementation of the CRPD Analysis of disability policies Biographical Research

Scientific Awards 2017 Science Award of the German Educational Research Association

(GERA) 2017 Science Award of the Faculty of Philosophy and Education,

University of Vienna/Austria for outstanding PhD-thesis: ‚School, subjection and disability. A biographical study on experiences of mainstream schools of disabled persons’

2009 Award for innovative Lecture of University of Vienna/Austria for

the inclusive lecture series ‚Inclusive research with persons with intellectual disabilty’

Examples of Research Projects Project: Inclusive Spaces 2.0 – an inclusive research project on spaces of schools and neighbourhoods Funding Organisation: Austrian Ministry of Science

Funding program: TOP CITIZEN SCIENCE Duration: 01.09.2017 – o1.09.2018 Funding: EUR 52.000,00 Project: Inclusive Spaces: Students research social spaces of their schools Funding Organisation: Austrian Ministry of Science Funding program: Sparkling Science Duration: 01.01.2015 – 31.12.2017 Funding: EUR 168.385,06 Project-Homepage: http://www.inclusivespaces.org Project: Quali-TYDES: Qualitative Tracking of Young Disabled Persons in Different European States Funding Organisation: European Science Foundation (ESF) and Austrian Science Fund (FWF) Funding program: EUROCORES (EUROpean COllaborative RESearch) Duration: 01.10.2010 – 31.08.2015 Funding: EUR 154.179,90 Project-Homepage: http://quali-tydes.univie.ac.at Project: New Paths to Inclusion Funding Organisation: Europäische Kommission Funding program: Leonardo Duration: 01.10.2009 – 30.09.2011 Funding: EUR 179.249,10 Project-Homepage: http://trainingpack.personcentredplanning.eu/index.php/de/

Academic Network and Cooperations

Prof. Mark Priestley, Centre for Disability Studies, Universität Leeds/UK Dr. Sonali Shah, University of Glasgow/UK Prof. Dr. Borgunn Ytterhus, National University of Science and Technology

(NTNU), Trondheim/Norway Dr. Louise Holt, Loughborough University/UK Prof. Dr. Mary Kellett, Opene University/UK Prof. Dr. Michael Shevlin, Trinity College Dublin/IRL Prof. Dr. Bettina Dausien, Universität of Vienna/AUT Prof. Dr. Saskia Schuppener, University of Leipzig/GER JProf. Dr. Andreas Köpfer, Teacher College Freiburg/GER Prof. Dr. Jürgen Budde, University of Flensburg/GER Prof. Dr. Jan Siska, University of Prague/CZ

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Prof. Dr. Karel Pancocha, University of Brno/CZ

Memberships of Scientific Societies and Responsibilities

International Association for Research of Intellectual and Developmental Disability (IASSIDD): Chair of the Special Interest Research Group on Inclusive Education

Germand Society of Educational Research (DGFE): Member of the section of Special Education

Austrian Society of Research in Education (ÖFEB): Member of the sections of

classroom instruction research and school development

Editorial Board Member of Academic Journals

Tizard Learning Disability Review: Member of the Editorial Board

International Journal of Whole Schooling: Member of the Editorial Board

Publications a) Monographies Buchner, T. (2016): „Schule, Subjektivierung und Behinderung. Eine biographieanalytische Studie zu den Regelschulerfahrungen behinderter Schüler*innen in Österreich“ [School, subjection and disability. A biographical study on experiences of mainstream schools of disabled persons’]. Wien: University of Vienna Buchner, T. (2003): Geschlechtsspezifisches Sprachverhalten im Unterricht – ein Überblick mit einem speziellen Focus auf den Mathematik- und naturwissenschaftlichen Unterricht. Wien: unveröffentlichte Diplomarbeit b) Editorships Koenig, O., Schuppener, S., Buchner, T., Emberger, B. & Vollmer, N. (forthcoming): Gemeinsam forschen – Inklusive Forschung in leichter Sprache. Marburg: Lebenshilfe Verlag Buchner, T., Koenig, O. & Schuppener, S. (2016): Inklusive Forschung. Gemeinsam mit Menschen mit Lernschwierigkeiten forschen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag Hoffmann, F., Buchner, T. & Wagner, T. (2009): Karrierefrei – Barrierefrei?! Dokumentation der Fachtagung vom 12.12.2008. Wien: BMSK Toth, J. & Buchner, T. (2011): Jakob. Ein Leben. Salzburg: Edition Tandem c) Guest editorships in academic journals Pfahl, L. & Buchner, T. (2015): Behinderung und Befähigung im Bildungswesen. In: Zeitschrift für Inklusion online 02/2015, http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/306/270

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Buchner, T.; Koenig, O. & Schuppener, S. (2011): Inklusive Forschung. In: Teilhabe 50 (1) d) Project reports Buchner, T., Naue, U. & Postek, N. (2012): Fundamental Rights Agency (FRA) Research Project on the Rights of People with Intellectual Disabilities And People with Mental Health Problems. Country Report: Austria. Buchner, T., Postek, N. & Schachinger, C. (2011): Children’s Rights for All: Monitoring the Implementation of the UN Convention on the Rights of the Child for Children with Intellectual Disabilities. Austrian National Report. Brussels: Inclusion Europe Academic Network of European Disability experts (ANED) Buchner, T.; Flieger, P. & Feyerer, E. (2008): Country report on the social inclusion and social protection of disabled people in European countries: Austria. Academic Network of European Disability experts (ANED) http://www.disability- europe.net/content/aned/media/AT%20social%20inclusion%20report.pdf Buchner, T.; Flieger, P.; Feyerer, E.; et al. (2010): Country report on the social inclusion and social protection of disabled people in European countries: Austria. Follow Up. Academic Network of European Disability experts (ANED)http://www.disability-europe.net/content/aned/media/AT-14- ANED%202009%20Task%206%20Request-9B-Country%20update%20SPSI%20- %20report.pdf e) Articles in academic journals Frankena, T., Naaldenberg, J., Buchner, T. et al. (2018): A consensus statement on how to conduct inclusive health research. In: Journal of Intellectual Disability Research (accepted) Drexler, C. & Buchner, T. (2017): Inklusive Schule braucht inklusive (Fort)Bildung – ein Brückenschlag. In: Erziehung und Unterricht 3+4 2017 Buchner, T. (2016): Exploring school spaces and subjectivities through an ableism lens. In: Journal of Intellectual Disability Research 60(7-8), 644 Buchner, T. (2016): Inclusive research on inclusive education? Involving students of ‘integration classes’ in research on their schools. In: Journal of Intellectual Disability Research 60(7-8), 644 Pfahl, L. & Buchner, T. (2015): Editorial zum Heftthema Ableism: Behinderung und Befähigung im Bildungswesen. In: Zeitschrift für Inklusion online 02/2015, http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/306/270

Buchner, T. (2015): Mediating Ableism: Border work and resistance in the biographical narratives of young disabled people. In: Zeitschrift für Inklusion online 02/2015, http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/272/255 Buchner, T., Pfahl, L. & Traue, B. (2015): Zur Kritik der Fähigkeiten. Ableism als neue Forschungsperspektive für die Disability Studies und ihre Partner_innen. In: Zeitschrift für Inklusion online 02/2015, http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/273/256 Buchner, T., Smyth, F., Biewer, G., Shevlin, M., Ferreira, M., Toboso-Martín, M., Rodriguez Diaz, S., Latimier, C., Šiška, J. & Kánová S., 2015): Paving the way through mainstream education: the interplay of families, schools and disabled students. Research Papers in Education, 30(4), 433-445 Biewer, G., Buchner, T., Shevlin, M., Smyth, F., Šiška, J., Kánová S., Ferreira, M., Toboso-Martín, M. & Rodriguez Diaz, S. (2015): Pathways to inclusion in European higher education systems. In: Alter - European Journal of Disability Research/Revue Européenne de Recherche sur le Handicap. 9(4), 278-289 Smyth, F., Shevlin, M., Buchner, T., Biewer, G., Flynn, P., Latimier, C., Šiška, J., Kánová S., Ferreira, M., Toboso-Martín, M. & Rodriguez Diaz, S. (2014): Inclusive education in progress: policy evolution in four European countries. European Journal of Special Needs Education, 29(4), 433-445 Buchner, T. (2012): Psychotherapie für Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung. Geschichte, Forschung und der Status Quo in Österreich. In: Behinderte Menschen in Familie, Schule und Gesellschaft 06/2012, 3-13 Buchner, T. & Gebhardt, M. (2011): Zur schulischen Integration in Österreich – historische Entwicklung, Forschung und Status Quo. In: Zeitschrift für Heilpädagogik 62(2), 298-304 Buchner, T. (2011): Das soziale Modell von Behinderung. Supported decison-making und Sachwalterschaft. Ein Spannungsfeld? In: Interdisziplinäre Zeitschrift für Familienrecht 6(3), 266-269 Buchner, T., Koenig, O. & Schuppener, S. (2011): Von Standorten, Ontologisierungen und Parteilichkeit: Methodische Reflexionen im Rahmen partizipativer Forschung. In: Teilhabe, 50(3), 167-170. Buchner, T.; Koenig, O. & Schuppener, S. (2011): Gemeinsames Forschen mit Menschen mit intellektueller Behinderung. Geschichte, Status Quo und Möglichkeiten im Kontext der UN-Behindertenrechtskonvention. In: Teilhabe 50(1), 4-10 Buchner, T. & Koenig, O. (2011): Editorial. Teilhabeforschung - Partizipative Forschung. In: Teilhabe 50 (1), 3-4 Buchner, T. (2009): Deinstitutionalisation and Community Living for People with Intellectual Disabilities in Austria: History, Policies, Implementation and Research. In: Tizard Learning Disability Review 14(1), 4-13

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Buchner, T. (2009): „Meine Wünsche sollen ernst genommen werden!“ Sachwalterschaft und Selbstbestimmung im Spiegel der Wahrnehmung von Klientinnen mit intellektueller Behinderung.“ In: Interdisziplinäre Zeitschrift für Familienrecht 4 (1), 45-49 Buchner, T. & Lidon, L. (2009): Artikel 12 der UN-Konvention: Legal capacity, supported decision making und die Herausforderungen für Österreich. In: Behinderte Menschen 1/2009 (50-62) Buchner, T. & Koenig, O. (2008): Methoden und eingenommene Blickwinkel in der sonder- und heilpädagogischen Forschung von 1996 – 2006 – eine Zeitschriftenanalyse. In: Heilpädagogische Forschung 1/2008; 15-34 Buchner, T. (2008): Erleben von Psychotherapie aus der Sicht von Menschen mit so genannter geistiger Behinderung. In: Psychotherapie im Dialog 2/2008; 178-183 Buchner, T. (2007): Psychotherapie mit Menschen mit so genannter geistiger Behinderung: Herausforderungen für die pädagogische Praxis. In: Sozialpädagogische Impulse 2/2007, 23-27 f) Book chapters Buchner, T., Grubich, R., Fleischanderl, U. & Nösterer-Scheiner, S. (forthcoming): Schülerinnen und Schüler erforschen die sozialen Räume an ihren Schulen. In: Koenig, O., Schuppener, S., Buchner, T. et al. (Hg.): Gemeinsam Forschen – eine Einführung in leichter Sprache. Marburg: Lebenshilfe-Verlag, 83-90 Buchner, T. (2016): Researching inclusion in an inclusive way? Children as researchers in heterogenous school settings. In: Bingle, B., Ratcheva, L. & Morgado, M. (Hg.): European Educational Mosaic. Online verfügbar unter: http://www.we-are-europe.net/images/EUROPEAN%20EDUCATIONAL%20MOSAIC,%20WAE%20on-line%20publication.pdf Buchner, T., Grubich, R., Fleischanderl, U. & Nösterer-Scheiner, S. & Drexler, C. (2016): Inclusive Spaces: Ein partizipatorischer Forschungsansatz zur Erkundung von Schule, Differenz und Raum. In: Böing, U. & Köpfer, A. (Hg.): Be-Hinderung der Teilhabe. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, Kremsner, G., Buchner, T. & Koenig, O. (2016): Inklusive Forschung. Hedderich, I., Biewer, G., Hollenweger, J. & Markowetz, R. (Hg.): Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, 645-649 Schuppener, S., Buchner, T. & Koenig, O. (2016): Einführung in den Band: Zur Position Inklusiver Forschung. In: Buchner, T., Koenig, O. & Schuppener, S. (Hg.): Inklusive Forschung. Gemeinsam mit Menschen mit Lernschwierigkeiten forschen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, 13-24

Hauser, M., Schuppener, S., Kremsner, G., Koenig, O. & Buchner, T. (2016):Auf dem Weg zu einer Inklusiven Hochschule?Entwicklungen in Großbritannien, Irland, Deutschland und Österreich. In: Buchner, T., Koenig, O. & Schuppener, S. (Hg.): Inklusive Forschung. Gemeinsam mit Menschen mit Lernschwierigkeiten forschen. 278-289 Koenig, O., Buchner, T. & Schuppener, S. (2016): Inklusive Forschung im deutschsprachigen Raum:Standortbestimmung, Herausforderungen und ein Blick in die Zukunft. In: Buchner, T., Koenig, O. & Schuppener, S. (Hg.): Inklusive Forschung. Gemeinsam mit Menschen mit Lernschwierigkeiten forschen. 320-333 Buchner, T., Grubich, R., Fleischanderl, U. & Nösterer-Scheiner, S. & Koenig, O. (2016): Inclusive Spaces – SchülerInnen erforschen die sozialen Räume an ihren Schulen. Buchner, T., Koenig, O. & Schuppener, S. (Hg.): Inklusive Forschung. Gemeinsam mit Menschen mit Lernschwierigkeiten forschen. 159-171 Buchner, T. & Biewer, G. (2013): Forschung zum Einfluss von Policies und Gesetzen auf die Leben von Menschen mit Behinderung: Das Quali-TYDES Projekt. - In: Sehrbrock, E. & Gand, E. (Hg.): Internationale und Vergleichende Heil- und Sonderpädagogik und Inklusion. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 30-38 Buchner, T. & Koenig, O. (2013): Von einem, der Wege geebnet hat. In: Flieger, P. & Plangger, S. (Hg.). Aus der Nähe: Zum wissenschaftlichen und behindertenpolitischen Wirken von Volker Schönwiese. Neu-Ulm: AG SPAK Bücher, p. 175 - 183 Buchner, T. & Koenig, O. (2013): Zum Verhaltnis von Inklusion und Wissenschaft. Gedanken zu Transformationspotenzialen der Geistigbehindertenpadagogik. In: Ackermann, K. E., Musenberg, O. & Riegert, J. (Hg.): Geistigbehindertenpadagogik!? : Disziplin - Profession - Inklusion. Oberhausen: ATHENA-Verlag, 247–267. Buchner, T. (2012): Von Trajectories, Pathways und Turning Points: Forschung zu den Auswirkungen makrostruktureller Kräfte auf die Lebensverläufe junger behinderter Personen. In: Seitz, S., Finnern, N.-K.,, Korff, N. & Scheidt, K. (Hg.): Inklusiv gleich gerecht? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, 122-129 Buchner, T. & Koenig, O. (2011): Von der Ausgrenzung zur Inklusion: Entwicklung, Stand und Perspektiven des gemeinsamen Forschens. In: Deutsche Interdisziplinäre Gesellschaft zur Förderung der Forschung für Menschen mit geistiger Behinderung (Hrsg.): Forschungsfalle Methode? Partizipative Forschung im Diskurs. Leipzig: Materialien der DIFGB, 2-16 Buchner, T. (2011): Was wirkt und wie? Faktoren für ein erfolgreiches Gelingen von Psychotherapie für Menschen mit intellektueller Behinderung. In: Hennicke, K. (Hrsg.): Praxis der Psychotherapie bei erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung. Marburg: Lebenshilfe Verlag, 107-125 Koenig, O.; Buchner, T.; Kremsner, G. & Eichinger, M. (2010): Inklusive Forschung und Empowerment. In: Stein, Anne-Dore; Krach, Stefanie; Niediek, Imke (Hrsg.): Integration und Inklusion auf dem Weg ins Gemeinwesen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, 176-190

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Koenig, O. & Buchner, T. (2009): Inklusion in Forschung und Lehre am Beispiel des Seminars „Partizipative Forschungsmethoden mit Menschen mit Lernschwierigkeiten“ an der Universität Wien. In: Jerg, J., Thalheim, S. & Merz-Atalik, K.: Entgrenzung. Dokumentation der 23. Jahrestagung der IntegrationsforscherInnen der deutschsprachigen Länder. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 123-131 Buchner, T. & Orehounig, W. (2009): Berufliche Aus- und Fortbildung für Menschen mit Lernschwierigkeiten in Österreich. In: Hoffmann, F.; Buchner, T.; Wagner, T. et al. (2009): Karrierefrei – Barrierefrei?! Dokumentation der Fachtagung vom 12.12.2008. Wien: BMSK, 25-36 Buchner, T. (2008): Das qualitative Interview mit Menschen mit einer so genannten geistigen Behinderung. Ethische, methodologische und praktische Aspekte. In: Biewer, G.; Luciak, M.; Schwinge, M. (Hrsg.): Begegnung und Differenz. Länder – Menschen – Kulturen. Dokumentation der 43. Arbeitstagung der DozentInnen der Sonderpädagogik deutschsprachiger Länder. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag; 516- 528 Westermann, G. & Buchner, T. (2008): Erfahrungsbericht. Die Lebensgeschichte von Gerhard Westermann. In: Boehlke, E. (Hrsg.): Individuelle Biografieforschung als Entwicklungschance für Menschen mit Intelligenzminderung, Berlin: Edition GIB; 120- 144 Buchner, T. (2006): „ dass du alles sagen kannst, was du denkst und dass du dich nicht zurückhalten sollst und so “ – Psychotherapie aus der Sicht von Menschen mit geistiger Behinderung. In: Hennicke, Klaus (Hrsg.): Psychologie und geistige Behinderung. Berlin: Eigenverlag der DGSGB; 71-86 URL: http://www.dgsgb.de/downloads/band%2012.pdf

Presentations a) Presentations at Scientific Conferences 2017 Buchner, Tobias: Intersektionale Perspektiven auf Raum: An den verräumlichten Schnittstellen von Männlichkeit und Fähigkeit. Fachtagung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Deutschland: Raum/Räumlichkeit im Kontext von Heterogenität & Inklusion am 28.04.2017 Buchner, Tobias, Grubich, Rainer, Drexler, Christine, Nösterer-Scheiner, Sylvia & Fleischanderl, Ulrike: Schule, Inklusion und Raum: Erkenntnisse für Lehrer/innenbildung und zukünftige Implementierungsversuche inklusiver Pädagogik aus einem partizipatorischen Forschungsprojekt. Tag der Forschung der Pädagogischen Hochschulen im Cluster Nord-Ost, 04.04.2017 Buchner, T.: Personenzentriertes Planen im Kontext inklusiver Bildung. Vortrag auf dem Symposium „Inklusive Schulen entwickeln – Ein interdisziplinärer Dialog“ in Luxemburg am 17.03.2017 Buchner, Tobias & Grubich, Rainer: „Inclusive Spaces“. Schule, Inklusion und sozialer Raum. Vortrag auf der Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Linz am 23.02.2017 2016 Buchner, Tobias: Transitionen junger behinderter Personen zwischen Befähigung und Behinderung – Ergebnisse aus einem internationalen Projekt. Vortrag auf der Tagung „Inklusive Übergänge. (Inter-)Nationale Perspektiven auf Inklusion im Übergang von der Schule in Weitere Bildung, Ausbildung oder Beschäftigung, Universität Wien, 25.11.2016

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Buchner, Tobias: Umwendungen. Die Arbeit am Selbst in und über biographische Erzählungen. Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Biographieforschung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Wien, 18.11.2016 Buchner, Tobias: Researching inclusion in an inclusive way? Children as researchers in heterogenous school settings. Vortrag auf der „We are Europe Conference“ in Warschau/Polen am 23.09.2016 Buchner, Tobias: Exploring school spaces and subjectivities through an ableism lens. Vortrag auf dem 15th World Congress der International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) in Melbourne/Australien am 17.08.2016 Buchner, Tobias: „Inclusive Research: recent projects in Austria.“ Beitrag im Rahmen des Round Table „Inclusive Research: Moving from local initiatives to a consensus statement“ auf dem 15th World Congress der International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) in Melbourne/Australien am 16.08.2016 Buchner, Tobias: Inclusive research on inclusive education? Involving students of ‘integration classes’ in research on their schools. Vortrag auf dem 15th World Congress der International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) in Melbourne/Australien am 15.08.2016 Buchner, Tobias: „Inclusive Spaces: the benefits of a social space perspective on schools.“ Beitrag im Rahmen des Round Table „Exploring innovative research methodologies in inclusive education“ auf dem 15th World Congress der International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) in Melbourne/Australien am 15.08.2016 Buchner, Tobias: „Inclusive Spaces“. Schule, sozialer Raum und Diskurs. Vortrag auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften in Bielefeld/Deutschland am 16.03.2016 Buchner, Tobias: Intersektionale Perspektiven auf Geschlecht, Leistung und Behinderung. Vortrag auf der Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Bielefeld/Deutschland am 18.02.2016 Buchner, Tobias & Pfahl, Lisa: Bildung, Leistung und Inklusion: Anfragen unter einer ableismus-kritischen Perspektive. Vortrag auf der Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Bielefeld/Deutschland am 17.02.2016 2015 Buchner, Tobias, Grubich, Rainer: Inclusive Spaces: Erste Ergebnisse. Vortrag auf dem Inclusive Spaces-Kick Off Event an der GNMS Anton-Sattler-Gasse am 30.10.2015

Buchner, Tobias: Inclusive Spaces. Vortrag auf der Konferenz „International Inclusive and Supportive Education“ in Lissabon/Portgual am 28.07.2015 Buchner, Tobias: Professionals, practices and subjectivities: The biographical impact of special schools. IASSIDD Americas Regional Congress, in Honolulu/USA am 21.05. 2015 Buchner, Tobias & Smyth, Fiona: Biographical experiences in 'inclusive schools': Subjektivation and ableism in narratives of young disabled people. "Nordic Network on Disability Research Conference" in Bergen, Norwegen, am 07.05.2015 Buchner, Tobias & Smyth, Fiona: The biographical impact of special schools: 'Safe haven' or institutional discrimination? Insights from a European project. "Nordic Network on Disability Research Conference", Bergen/Norwegen am 07.05.2015 Buchner, Tobias: Inclusive Spaces: Raum, Sozialität und Schule partizipatorisch erkunden. Vortrag auf der Tagung „Changing Contexts in Education: Challenges to Inclusive Education“ in Wien am 25.03.2015 2014 Buchner, Tobias & Smyth, Fiona: Learning resilience in mainstream school environments. The role of famlies, capitals and disability. "European Conference of Educational Research (ECER)" in Porto/Portugal am 04.09.2014 Buchner, Tobias: The Hinges of Exclusion. A woman´s biographical struggle for participation. "4th IASSIDD Europe Regional Congress" in Wien am 16.07.2014 Buchner, Tobias: „Unter dem Radar fliegen‟. Eine biographische Studie zur Wirkweise von Ableism in Regelschulen. Vortrag am 24. DGfE-Kongress in Berlin/Deutschland am 10.03.2014 2013 Šiška, Jan, Buchner, Tobias & Smyth, Fiona: Involving users and families – taking a human rights perspective and the power of life stories. Presented at the Conference "Developing Community Based Support for People with Intellectual Disability: Working in Partnership to achieve change" in Prag/Tschechische Republik am 11.11.2013, Buchner, Tobias: Der Einfluss von Policies auf die Leben behinderter Personen in Europa. Empirische Befunde aus einer internationalen Studie. Presented at: "6. Symposium Internationale Heil- und Sonderpädagogik", in München/Deutschland am 04.10.2013 Buchner, Tobias: Transitions in Education: Insights from a European Life Course Project. Presented at: "Moving On: Young Disabled People and Transitions Seminar", an der Queen's University, Belfast/GB am 20.09.2013

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Buchner, Tobias: School experiences of disabled students in mainstream schools in Austria. Lessons for teachers. Vortrag auf der 6th International Conference on Teacher Education, in Jerusalem/Israel am 03.07.2013 Buchner, Tobias: Behinderungserfahrungen in der Sonderschule in biographischer Perspektive. Presented at the conference "Bildungswege zwischen Teilhabe und Ausgrenzung. Biographische Ansätze in Forschung und Praxis" in Wien am 31.05.2013 Buchner, Tobias: Doing Dis/ability in the classroom. Die Integration an Regelschulen aus dem Blickwinkel behinderter SchülerInnen. Vortrag auf der Konferenz "Zur Produktion von Differenz in Bildungssystemen. Sozialwissenschaftliche IMPULSE für Schulforschung, Schulentwicklung und Lehrerbildung. Gemeinsame Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen, der Österreichischen Gesellschaft für Soziologie/Sektion Bildungssoziologie und der Schweizerischen Gesellschaft für Soziologie", in Wien am 24.05.2013 in Wien 2012 Biewer, G., Buchner, T., Shevlin, M. et al.: Biographical Experiences of People with Disability in European Educational Systems. Symposium auf der "European Conference on Educational Research (ECER)" in Cádiz, Spanien am 18.09.2012 Buchner, T. & Šiška, J.: Educational pathways of young disabled people in Austria and Czech Republic. Vortrag auf dem "IASSID World Congress" in Halifax/Kanada, am12.07.2012 Buchner, T.: Breaking out of segregated pathways: The impact of self advocacy on the lives of persons with learning difficulties. Vortrag auf dem "IASSID World Congress" in Halifax/Kanada, am 11.07.2012 2011 Buchner, Tobias: „Ist das noch Wissenschaft?“ Methodologische Reflexionen zu inklusiver Forschung. Vortrag auf der 47. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten für Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern in Oldenburg/Deutschland am 30.09.2011 Buchner, Tobias: Die Umsetzung der schulischen Integration in Österreich aus der Perspektive der behinderten SchülerInnen. 47. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten für Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern in Oldenburg/Deutschland am 30.09.2011 Buchner, Tobias & Biewer, Gottfried: Der Einfluss von Policies und Gesetzen auf die Leben behinderter Menschen: Das Quali- TYDES Projekt5. Symposium Internationale Heil- und Sonderpädagogik in Oldenburg/Deutschland am 28.09.2011

Buchner, Tobias: Der Beitrag qualitative Methoden zur Beforschung der Implementierung der BRK. Das Projekt Quali-TYDESDer Kampf ums Recht. Akteure und Interessen im Blick der interdisziplinären Rechtsforschung in Wien/Österreich am 02.09.2011 Buchner, Tobias & Siska, Jan: It's all hollow words or 'real change'? The impact of policies on the lives of young disabled people in Austria and the Czech RepublicNordic Network on Disability Research Conference in Reykjavik/Island am 28.05.2011 Buchner, Tobias: Auf dem Weg zu einer inklusiven Inklusionsforschung? 25. Jahrestagung der Integrations-/ Inklusionsforscher_innen: „Inklusiv gleich gerecht? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit" in Bremen/Deutschland am 26.02.2011 Buchner, Tobias: Alles Schall und Rauch? Auswirkung von politischen Leitlinien auf die Leben von behinderten Menschen.25. Internationale Jahrestagung der Integrations-/ Inklusionsforscher_innen: „Inklusiv gleich gerecht? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit“, in Bremen/Deutschland am 25.02.2011 Buchner, Tobias: Trends, Diskurse und internationale Entwicklungen im Bereich partizipativer Forschung mit Menschen mit LernschwierigkeitenEröffnungsvortrag der Jahrestagung der Deutschen Interdisziplinären Gesellschaft zur Förderung der Forschung für Menschen mit geistiger Behinderung (DIFGB), November 2010, Kassel/Deutschland Oliver Koenig, Buchner, Tobias, Michaela Koenig et al.: Die Bedeutung von (Lebens-)Geschichten zur Umsetzung der UN-Konvention Hauptvortrag auf der Tagung der deutschsprachigen IntegrationsforscherInnen, Februar 2010, Innsbruck/Österreich Buchner, Tobias: Professionelle Konzepte für personenzentrierte Unterstützung“. „Wie betreut man wohnen? Fachtagung des ZPE der Universität Siegen, März 2009, Siegen/Deutschland Oliver Koenig,Buchner, Tobias, Andreas Paukner et al.: Empowerment und Inklusive Forschung Tagung der deutschsprachigen IntegrationsforscherInnen, Februar 2009, Frankfurt am Main/Deutschland Buchner, Tobias: „All my life has changed.” Percon-centred Psychotherapy from the client s perspective. IASSID World Congress, August 2008, Cape Town/Südafrika Buchner, Tobias: Psychotherapie mit Menschen mit intellektueller Behinderung.8. Tagung der österreichischen Gesellschaft für Psychologie, April 2008, Linz/Österreich Buchner, Tobias/Koenig, Oliver/Besler, Anita et al.: Partizipative Forschung am Beispiel des Universitätsseminars „Partizipative Forschung mit Menschen mit Lernschwierigkeiten der Universität WienTagung der deutschsprachigen IntegrationsforscherInnen, Februar 2008, Bad Boll/ Deutschland

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Buchner, Tobias: Die Methoden der sonderpädagogischen Forschung im deutschsprachigen Raum. Eine kritische Bilanz.Jahrestagung der AESF (Arbeitsgruppe empirische sonderpaedagogische Forschung), November 2006, Oldenburg/Deutschland Buchner, Tobias: Qualitative Interviews mit Menschen mit so genannter geistiger Behinderung. Fachtagung der DozentInnen der deutschsprachigen Länder, September 2006, Wien/ Österreich Buchner, Tobias: „...dass du alles sagen kannst, was du denkst, und dass du dich nicht zurückhalten sollst und so...“ - Psychotherapie aus der Sicht von Menschen mit geistiger Behinderung.Vortrag im Rahmen der Fachtagung der DGSGB (deutsche Gesellschaft fürseelische Gesundheit bei Menschen mit geistiger Behinderung), September 2005; Heidelberg/Deutschland b) Guest lectures and summer schools Buchner, Tobias: The Dark Side of Ability: Fähigkeitsregime und ihre Körper. Vortrag auf der queeren Woche der Technischen Universität Darmstadt, am 26.01.2017 Buchner, Tobias: Inclusive Spaces - Participatory Research on Space and Diversity in Schools. Eingeladener Vortrag an der Karls-Universität in Prag/Tschechische Republik am 17.04.2015 Buchner, Tobias: Methodological issues in research on disability education and participation. Guest lecture am Trinity College, Dublin, Irland, am 02.10.2014 Buchner, T.: Was wir aus den Lebensgeschichten junger behinderter Personen über politischen Wandel lernen können. Public Lecture, University of Innsbruck, Austria am 04.06.2014 Buchner, Tobias: Qualitative Life Course research - History, concepts, opportunities and challenges for intercultural issues. Public lecture an der Srinakharinwirot University, Bangkok/Thailand am 20.08.2014 Buchner, T.: The accumulation of disadvantages over the life course. Policies and biographies in the context of disability. Public Lecture, Charles University Prague(Czech Republic am 06.06.2014 Buchner, T. (11.02.2014): Disability and the life course. Insights from a European project with a focus on the impact of educational settings on the biographies of young disabled students in Austria.Public Lecture, Masaryk University, Brno, Czech Republic. Buchner, T. (24.10.2012): Inklusive Forschung und Biographie. Möglichkeiten. Herausforderungen. Erfahrungen. Invited lecture, University of Zurich, Switzerland.

Buchner, Tobias: Disability and the life course. Insights from a European project with a focus on the impact of educational settings on the biographies of young disabled students in Austria. Invited lecture at the Charles University, in Prag/Tschechische Republik am 23.04.2013 Buchner, Tobias: Qualitative Tracking of Young Disabled Persons in Different European States. Gastvortrag an der Universität Addis Ababa/Äthiopien am 23.05.2012 Buchner, Tobias: The Quali-TYDES Project. Qualitative Life Course Research: concepts,opportunities and challenges for intercultural issues. Gastvortrag an der Universität Addis Ababa/Äthiopien am 18.05.2012 Buchner, Tobias: Quali-TYDES. Using Life Course Research for analyzing and monitoring policy developments in different European states.Gastvortrag an der Karls-Universität Prag, Prag/Tschechische Republik am 19.04.2012 Koenig, Oliver & Buchner, Tobias: Emanzipatorische, partizipatorische, inklusive Forschungsmethodologie und –methoden.Ringvorlesung Disability Studies an der Universität Linz, Dezember 2011, Linz/Österreich Buchner, Tobias: Inklusion - eine gesellschaftliche Vision und ihre Auswirkungen auf die Praxis. Gastvortrag an der Pädagogischen Hochschule Salzburg, November 2008, Salzburg/Österreich Buchner, Tobias & Koenig, Oliver Inclusive Research with people with learning disabilities in Austria Disability Studies Summer School, Disability Studies Center/University of Leeds, August 2008, Leeds/Großbritannien c) Roundtables at scientific conferences Thompson, Scott, Arthur-Kelly, Michael, Buchner, Tobias et al.: Exploring innovative research methodologies in inclusive education. Round Table auf dem IASSIDD World Congress in Melbourne/Australien am 15.08.2016 Frankena, Tessa, Naaldenberk, Jenneken, Buchner, Tobias et al.: Inclusive Health Research: Moving from local initiatives to a consensus statement. Round Table auf dem IASSIDD World Congress in Melbourne/Australien am 16.08.2016 Buchner, Tobias, Krause, Sabine, Schöffl, Ruth et al.: Von der "Flüchtlingskrise" zur inklusiven Perspektive. Roundtable auf der Tagung „Inklusive perspektiven auf Flucht und Bildung“, in Wien am 01.07.2016

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d) Scientific workshops Buchner, T.: Researching school experiences from a life course perspective: The case of Austria. Workshop with staff of the Special Education Department, Srinakharinwirot University, Bangkok, Thailand am 21.08.2014 Buchner, Tobias: The Quali-TYDES project. Methodological perspectives on disability and the life course. Workshop at Norwegian University of Science and Technology, Trondheim/Norwegen, 05. – 06.06.2013 Tekelemariam, Alemayehu, Buchner, Tobias & Proyer, Michelle: Assessment of Professional Needs of CBR OrganizationsWorkshop an der Universität Addis Ababa im Rahmen des Respond-HER-Projekts, Mai 2012, Addis Ababa/Äthiopien e) Poster presentations at scientific conferences Buchner, Tobias, Grubich, Rainer, Drexler, Christine, Nösterer-Scheiner, Sylvia & Fleischanderl, Ulrike: Inclusive Spaces. Ein partizipatorisches Projekt zu Inklusion an der Sekundarstufe I. Poster-Präsentation auf den Tagen der Diversität und Inklusion in Wien am 22.11.2016 Buchner, Tobias, Fleischanderl, Ulrike, Grubich, Rainer & Nösterer-Scheiner, Sylvia: Inclusive Spaces – Schulerinnen und Schuler erforschen die sozialen Raume an Neuen Mittelschulen im Kontext von Inklusion. Poster-Präsentation am Tag der Forschung der Pädagogischen Hochschule Wien am 16.04.2015 f) Invited lectures and presentation at conferences of NGOs Buchner, Tobias: Inclusive Spaces – SchülerInnen erforschen die sozialen Räumen an neuen Mittelschulen in Wien. Vortrag auf der Tagung „Über den Tellerrand der Schule hinaus“: Inklusion im Sozialraum, veranstaltet von der Landesarbeitsgemeinschaft Inklusion in Sachsen [LAGIS] in Chemnitz/Deutschland, 30.01.2016 Buchner, Tobias: Wohnangebote für Menschen mit einem hohen Unterstützungsbedarf: Die Situation in Österreich im internationalen Spiegel.„Inklusion für alle! Paradigmenwechsel in der Betreuung schwerstbehinderter Menschen im Zeichen der UN-Konvention“, Fachtagung der Organisation HABIT, Wien/Österreich, Januar 2012, Buchner, Tobias: Using Life stories to analyze and monitor public policies

European Conference on Children s rights: Project Children s Rights for All. Monitoring the Implementation of the Convention on the Rights of the Child for Children with Intellectual Disabilities, November 2011, Brüssel/Belgien Buchner, Tobias: Psychotherapie für Menschen mit intellektueller Behinderung. Internationaler Stand und der Status quo in ÖsterreichEröffnungsvortrag der Fachtagung „Alle auf die Couch?! Psychotherapie für Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung“, Mai 2011, Graz/Österreich Buchner, Tobias: Psychotherapie aus Sicht von Personen mit intellektueller Beeinträchtigung: Was hilft und wie ist ein barrierefreier Zugang zu Psychotherapie möglich?„Psychotherapeutische Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung“ Fachtagung der Lebenshilfe Deutschland in Zusammenarbeit mit der Deutschen Gesellschaft für Seelische Gesundheit und geistige Behinderung, Oktober 2010, Marburg/Deutschland Buchner, Tobias & Hinz, Andreas: Eine neue Rolle für Persönliche Zukunftsplanung. Das Projekt New Paths to Inclusion. Inclusion International World Congress, June 2010, Berlin/Germany Buchner, Tobias & Orehounig, Wolfgang: Auf der Reise zu einem guten Leben für Menschen mit Behinderung. Inklusion, Selbstbestimmung und Supported Living. Hauptvortrag anlässlich des Jubiläums der Mobilen Dienste der Lebenshilfe Graz Umgebung & Voitsberg, Oktober 2008, Graz/Österreich Buchner, Tobias & Westermann, Gerhard: Life History Research und die Erstellung der Lebensgeschichte von Gerhard Westermann GIB-Integrationsgespräche, September 2007, Berlin/Deutschland Buchner, Tobias: Berufliche Aus- und Fortbildung für Menschen mit Lernschwierigkeiten in Österreich Fachtagung des Freak Verein zur Förderung behinderter Menschen in den Medien: „Karrierefrei – barrierefrei?!“, Dezember 2008, Wien

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