cuidando da escola -...
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Realização
Parceria
Prefeituras e Secretarias de Educação de:
Alagoa Nova (PB)
Campina Grande (PB)
Guarabira (PB)
Ingá (PB)
Mogeiro (PB)
Serra Redonda (PB)
Apiaí (SP)
Ipojuca (PE)
Cuidando da Escola
Cartilha dO VOlUNtÁriO
Guia de implantação de ações voluntárias para preservação do patrimônio público escolar
Cuidando da Escola – Guia de im
plantação de ações voluntárias para preservação do patrimônio público escolar
Cuidando da EscolaGuia de implantação de ações voluntárias para preservação do patrimônio público escolar
5 INTRODUÇÃO
6 1º passo–EnvolvimentodasecretariadeEducação
7 2º passo –Definiçãodaescolaedata
8 3º passo –Identificaçãodeparceiroslocais
8 4º passo –Visitatécnicaeacompanhamento
9 5º passo –Envolvimentodosprofissionaisvoluntários
10 6º passo –Envolvimentodacomunidadeescolar
13 7º passo –Realizaçãodasobraspré-mutirão
13 8º passo –Preparativosparaodiadomutirão
18 9º passo –Diadomutirão
22 10º passo –Pós-mutirão
23 CRONOgRama De exeCUÇÃO
25 DICas De sUCessO
34 maTeRIaIs De apOIO
� �
OInstitutoCamargoCorrêaatuademodoa
contribuircomodesenvolvimentodascomunidades
emqueasempresasdoGrupoCamargoCorrêaestão
inseridas.Suamissãoéarticularefortalecerorganizações
quecolaboremnaformaçãointegraldecrianças,
adolescentesejovens,visandoaodesenvolvimento
comunitáriosustentável.AatuaçãodoInstituto
éenfocadaemquatroprogramas:
Introdução
OprojetoJuntospelaEscolaIdeal,umainiciativa
doprogramaEscolaIdeal,temcomoobjetivomelhorar
ascondiçõesfísicasdeescolaspúblicas,estreitarvínculos
dacomunidadecomaescola,incentivarapreservação
dopatrimônioescolarepromoveraçõescidadãspor
meiodejornadasdetrabalhovoluntáriodosprofissionais
doGrupoCamargoCorrêa.
Aaçãotemcomoobjetivomelhorarascondições
físicasdeescolaspúblicas,estreitarvínculosda
comunidadecomaescola,incentivarapreservação
dopatrimônioescolarepromoveraçõescidadãs
pormeiodejornadasdetrabalhovoluntáriodos
profissionaisdoGrupoCamargoCorrêa.
Estemanualfoielaboradoparaorientaresses
voluntáriosnaexecuçãodoprojetoJuntospelaEscola
Ideal.Paraseguirospassosdestematerialéessencial
quehajaumCoordenadordeVoluntáriosnaunidade
denegócio.Esteprofissionaléquemmobilizaráos
demaisvoluntários,alémdecoordenareorganizar
asaçõesdoprojeto.
Boa leitura!
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2ºpasso
Depoisdefirmadaaparceriacomasecretariade
Educação,opróximopassoéaescolhadaescola,
adefiniçãodadatadomutirãoeoiníciodasobras
derecuperação,casosejamnecessárias.Essasquestões
precisamserresolvidasconjuntamentecomasecretaria
deEducaçãocombastanteantecedência.
Critérios de seleção da escola
Serdeensinofundamental.
DEfInIção Da EsCola E Data
Estarinstaladaemprédiopúblico.
Possuirduasaquatrosalasdeaula.
Atenderaté200alunos.
Serpreferencialmenterural.
Demonstrarinteresseemdesenvolverum
projetodepreservaçãoqueenvolvaosalunos.
Omutirãodeveobrigatoriamenteserrealizadonodiade
folgadosprofissionais.OCoordenadordeVoluntáriosdeve
avaliarestaescolhadeacordocomohoráriodetrabalho.
1ºpasso
Paraarealizaçãodequalqueraçãodentrodas
escolaséfundamentalenvolverassecretariasde
Educação.OCoordenadordeVoluntáriosdevemarcar
umareuniãocomo(a)secretário(a)deEducaçãoe
apresentaroprojetoJuntospelaEscolaIdealese
identificarcomoapessoaresponsávelpelaorganização
emobilizaçãodosvoluntáriosparaodiadomutirão.
Oobjetivoprincipaldesseencontroéfirmarparceria
comasecretariae,emseguida,definirquaisasações
eresponsabilidadesdecadaumeascontrapartidas
necessáriasparaarealizaçãodasatividades.Essa
definiçãodependebastantedarealidadedecada
município.Édesejável,porém,queasprefeituras
assumamapreparaçãodaescola,oenvolvimentodos
gestoresearealizaçãodeobrasprévias.Paratanto,é
essencialenvolverasecretariadeObras,casoelaexista
nomunicípio.Aorganizaçãodeatendimentosqueserão
oferecidosàcomunidadenodiadomutirão(orientações
dehigienebucalepessoal,cortedecabelo,
EnvolvImEnto Da sECrEtarIa DE EDuCação
eventosculturais,entreoutros)tambémpode
serassumidapelasecretaria.
Assuntosquedevemserdiscutidosnesseencontro:
ApresentaçãodoprogramaEscolaIdeal
edoprojetoJuntospelaEscolaIdeal.
Preparaçãodaescolaeprincipaisações
queserãorealizadasnodiadomutirão.
Apresentarpropostaparaapinturadafachada
daescola(formasgeométricascoloridas)
esolicitaraaprovaçãodasecretaria.
AssinaturadoTermodeParceria:o(a)secretário(a)
deveassinarodocumento(verMateriais de Apoio).
Discutiralistademateriais(verMateriais de Apoio)
everificarascontribuiçõesdasecretaria,quepodem
ser,porexemplo,ofornecimentodetransporte
ealimentaçãoparaosvoluntários,amobilização
desuaequipeparaparticipardomutirãoeo
oferecimentodemãodeobra.
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5ºpasso
Essepassoéfundamentalparaosucessodoprojeto.
Osvoluntáriossãoosprincipaisagentesdestaaçãocidadã,
jáquesuaatuaçãoéfundamentalparaintegraraempresa
eacomunidadeeparaexecutaroprojeto.
Nodiadomutirãoosvoluntáriosdevemsedividir
emequipesdetrabalhoparaaexecuçãodasatividades:
pintura,alimentação,jardinagem,recreação,entreoutras
(maisorientaçõesno8ºpasso).
Paraorganizarmelhorénecessárioelegerum
líderparacadaequipe,quecoordenaráeorientará
suaequipedurantetodoodia.
Mapearointeresseeahabilidadedecadaum
naorganizaçãodasequipestornaráodiadomutirão
maisprazeroso!
Algumasdasestratégiasparamobilizarosprofissionaissão:
Utilizarasreuniõesperiódicasdaempresapara
apresentaroprojeto,reforçaroobjetivodomutirão,sua
importância,adataeaescolaqueserábeneficiada.
Convidardedoisatrêsprofissionaisparacompor
umaequipedecoordenação.
Estimularaparticipaçãoeoenvolvimentodefamiliares.
Colocarcartazesnoquadrodeavisos.
Quandopossível,divulgarfotosdasituaçãoatualdaescola.
Quandopossível,divulgarfotosdeaçõesrealizadas
emoutrasescolas(antesedepois).
Divulgardepoimentosdealunoseprofessores
EnvolvImEnto Dos profIssIonaIs voluntárIos
dasescolasquejáforambeneficiadaspeloprojeto.
Prepararumalistacomtodososinteressadose
dividi-losemequipesdeacordocomashabilidades,os
interesseseasnecessidadesdaescola(aspossibilidades
deatividadeseaquantidadedepessoasporequipe
estãodescritasno8ºpasso).
Realizarumavisitapréviaàescolacomoslíderes
decadaequipeparaqueelesajudemnadefinição
dasatividadesdodiaecolaboremparaamotivação
dosdemaisvoluntários.4ºpasso
Escolhidaaescola,oCoordenadordeVoluntáriosdeve
fazerumavisitatécnica,acompanhadoderepresentantes
dassecretariasdeEducaçãoedeObras.Nessavisitaserão
definidasasbenfeitoriasnecessáriaseseráavaliadaa
realizaçãodealgumasobraspréviasaodiadomutirão.
Tambémnessavisitadefinem-seasmelhorias
queserãofeitasnodiadomutirão,otempo,
aequipeeosmateriaisnecessários,pormeiodo
preenchimentodorelatóriotécnico(verMateriais
de Apoio).Orelatóriopreenchidodeveráser
encaminhadoaoICCeàsecretariadeEducação.
vIsIta téCnICa E aCompanhamEnto
OCoordenadordosVoluntáriosdeveráfazer
visitastécnicasperiodicamenteeverificarse
asmelhoriaspropostasestãosendorealizadas.
3ºpasso
Apósadefiniçãodaescolaedodiadomutirãoé
necessárioidentificarparceirosquepossamenriquecer
otrabalho.Osparceirospodemseenvolvernasobras
préviasenasatividadesnodiadomutirão:
Doaçãooudescontonaalimentação(lanche
damanhã,tardeoualmoço),nosmateriais
dereforma,nofreteparalevarosmateriaisnodia
doeventoparaaescola,entreoutros.
IDEntIfICação DE parCEIros loCaIs
Orientação,dicasouexecuçãodarecreaçãoparaas
criançasnodiadoevento.
Orientaçõesdiversasapartirdaexperiênciaprofissional.
Alémdacontribuiçãodosparceiros,emalgunscasos
énecessáriocontratarumaempresadeconstruçãocivil
ouempreiteiraparafazertrabalhosespecíficos.Essa
decisãodeveseravaliadaemconjuntocomasecretaria
ecomoInstitutoCamargoCorrêa(ICC).
10 11
Emumsegundomomentodeve-semobilizar
osprofessores,alunosepais,convidando-ospara
umencontrocomoobjetivode:
Apresentaroprojeto.
Definirquaisasaçõesquecadaumpodefazernodia.
Orientarparaarealizaçãodeumafaxinanosmateriais
escolares(separaçãodelivros,brinquedos,objetose
enfeitesquerealmentesãoutilizados).
Aparticipaçãodacomunidademudaconformeaescola
eomunicípio.Eladependerámuitodocomprometimento
tantodagestãomunicipalcomodagestãodaescola
comamelhoriadoensinonacidade.Emalgumasescolas,
amobilizaçãoébemefetivaeintensaeumagrande
quantidadedepaisealunoscomparecenodiaeseintegra
àsaçõesdomutirão.Emoutras,amobilizaçãonãoétão
forteeaparticipaçãodepais,alunoseprofessoresémenor.
TerocompromissodasecretariadeEducação
edogestordaescolaéoprimeiropassopara
conseguirumaboamobilizaçãodacomunidade.
OCoordenadordeveacompanharemonitorar
juntocomasecretariaeogestordaescolacomo
estásendoaadesãodepais,alunosefuncionários
daprefeitura,verificandoquantaspessoas
participarãododiadomutirão.6ºpasso
OCoordenadordeVoluntáriosdeverealizar
umareuniãocomodiretor/gestordaescolae
apresentar-secomoapessoaresponsávelpela
organizaçãoemobilizaçãodosvoluntários.Nesse
encontroaescoladeveráassinaroTermode
Compromisso(verMateriais de Apoio).
Aprincipalcontrapartidadaescolapara
participardoprojetoéocompromissodedesenvolver
asatividadespropostasnoguiaCuidando da Escola –
Guia de implantação de ações pedagógicas para a
preservação do patrimônio público escolar.
Questõesquedevemserabordadasnesseencontro:
Apresentaroprojetoeasintençõesdemelhoriasnaescola.
Solicitarqueodiretor/gestordaescola
EnvolvImEnto Da ComunIDaDE EsColar
assineoTermodeCompromisso.
Acordarcomoseráfeitaamobilizaçãodetodos
ospaisealunosdacomunidade.Porexemplo,marcar
reuniãocomospaisparaapresentaroprojeto,enviar
comunicado,sensibilizareprepararosalunosparaodia.
Orientarodiretor/gestoreosprofessorespara
fazerumavotaçãoentreosalunosafimdedefinir
acordasportas,janelaseportões(azul,verdeoularanja)
eascoresdassalas(conformecoresindicadas
nalistademateriaisemMateriais de Apoio).
Orientarodiretor/gestorparamobilizare
incentivarospaisalevarosfilhosàescolanoprimeiro
diadeaulaapósomutirão.Podeserorganizada
umainauguraçãoda“nova”escola.
12 13
7ºpasso
Apósdefinircomaprefeitura,comasecretariade
Obras(sehouver)ouaindacomaempreiteiracontratada
(quandonecessário)quaisasobraspréviasaseremfeitas
naescola,éprecisoqueoCoordenadordosVoluntários
acompanhetodooprocesso.Oobjetivoégarantir
rEalIzação Das obras pré-mutIrão
quetodasasaçõesdescritasnorelatóriotécnico
(verMateriais de Apoio)sejamexecutadas.Essaetapa
éfundamentalparaqueasobrasseconcluam
aomenoscincodiasantesdomutirão.
8ºpasso
Nestepassoestãoincluídastodasasetapasnecessárias
paraarealizaçãodasaçõesnodiadomutirão.Vamoslá!
1. Definição das atividades que serão
realizadas no dia do mutirão
Quantoantesaequipedecoordenaçãodefiniras
atividadesqueosvoluntáriospoderãofazernodia
doevento,maisprecisaseráadivulgaçãoemelhores
serãoosresultadosdamobilização.
Cadaatividadeseráexecutadaporumaequipe
específicadevoluntáriosecadaequipedeverá
terumlíderqueorienteosdemais.Parafacilitar
aidentificaçãodasequipesoidealéautilização
decoletes de cores diferentes.
Algumasatividadessãofixas,outraspodemvariar
deacordocomotamanhodaescola,donúmerode
voluntáriosenvolvidos,daparticipaçãodacomunidade,
daproatividadeecriatividadedosparticipantesao
proporoutrasações.
prEparatIvos para o DIa Do mutIrão
atividades fixas (que acontecem em todos os mutirões)
Pinturadeparedes
Pinturadeportasejanelas
Pinturae/oulimpezadecarteirasescolares
Alimentaçãodosparticipantesdoevento
Recreaçãocomascrianças
Animaçãodosvoluntários(umapessoacom
microfonequeorienteasaçõeseanimeasequipes)
Encapareorganizarlivrosecadernos
Limpezaearrumaçãofinaldaescola
atividades variáveis (que podem ou não acontecer)
Decoraçãodassalasdeaulaedosdemaisambientes
Capina
Horta
Outras(sugeridaspelosvoluntários)
1� 1�
pintura e/ou limpeza de carteiras escolares
Se for preciso lixar antes da pintura:
umapessoaparaquatrocarteiras.
Se for preciso apenas pintar:
umapessoaparaquatrooucincocarteiras.
Se a atividade for apenas a limpeza:
duaspessoaspara20carteiras.
4. Como calcular o número de voluntários
para as demais atividades
alimentação
Onúmerodevoluntáriosparaessaatividade
dependerádaestratégiaadotada(preparaçãodos
lanchesedoalmoçonolocalouencomendafeitaa
algumaempresa).Éimportantequehaja,emmédia,
trêspessoasparaserviroslancheseoalmoço,euma
pessoaquecirculecomáguaentreasequipes.
Recreação com as crianças
Essaatividadeéfundamentalparaqueodia
sejaagradável,umaverdadeirafesta!Etambém
émuitoimportanteparaentreterascrianças,
evitandoqueelasseexponhamaatividadesde
riscoequerealizemtrabalhosproibidosporlei
paramenoresde16anos.
Éaconselhávelteraomenosduaspessoas
paraentreterascriançasduranteoevento.
animação dos voluntários
Essaéoutraatividadeimportantíssimaque
ajudamuitonaorganizaçãodosvoluntários.Uma
pessoadeveficarnomicrofoneparasepararasequipes,
orientá-lasparaaretiradadosmateriais,organizaras
atividadeseanimartodoopessoalafimdetornar
otrabalhomaisprazeroso.
2. Definição da logística para o dia do mutirão
Éimportantedefinircomantecedênciacomo
funcionaráalogísticadodiadomutirãoparaevitar
imprevistos,atrasosedesorganização.Issoimplica:
Definirasatividades,equipespararealizá-las
elíderesparacadaequipe.
Definirosprofissionaisespecializadosqueapoiarão
eorientarãoaequipeduranteasatividades(pintor
profissional,jardineiroetc.).Essesprofissionaissão
importantesparaorientarosvoluntáriosquenãotêm
experiêncianaatividadee,nocasodapintura,evitaro
desperdíciodematerialegarantiraexcelênciadotrabalho.
Garantiraentregadomaterialnolocalnavéspera
ounodiadoeventoantesdachegadadosvoluntários
(éimportanteverificarsehásegurançanaescolapara
receberomaterial,casosejaentreguenavéspera).
Definirohorárioeolocalondeocafédamanhã,
oalmoçoeolanchedatardeserãopreparadoseservidos.
Épossívelencomendá-losouprepará-losemumlocal
próximo.Nãoérecomendávelprepararnacozinhada
escola,poiselatambémpassarápelasmelhoriasdomutirão.
Definirondeficaráomaterialparadistribuição
(CentraldeAlmoxarifado).
Definirumresponsávelpeladistribuição
domaterialparaosvoluntáriose,posteriormente,
paraorecolhimentoealimpeza.
3. Como calcular o número de voluntários
necessários para a pintura
pintura de paredes
Sala de aula:
quatropessoas,umaparacadaparede.
Parte externa da escola:
umapessoaparacadaquatrometroslinearesdeparede.
Letreiro com o nome da escola e formas geométricas:
duaspessoas,preferencialmentecomexperiênciaempintura.
pintura de portas e janelas
Duasoutrêspessoasparacadajanelaouporta,
podendoserasmesmaspessoasqueanteriormente
pintaramasparedes.Casohajagrandenúmerode
voluntários,elaspodemserpintadasporoutraspessoas,
simultaneamenteàpinturadasparedes.
1� 1�
Kit básico
120coletes:brancos,azuis,laranja,vermelhoseverdes.
120bonés:osbonéssãooferecidosaosvoluntários
eàcomunidade.Osvoluntáriosdevemguardar
obonéeutilizá-loemtodososmutirões.
1faixadeboas-vindas
2tendasdesmontáveis
1réguademadeirade1metro
1kitEPI
20máscarasprotetoras(poeiraetinta)
20paresdeluvasdeplásticoamarelas
6paresdeluvasdemalhapigmentada
1kitparajardinagem
3enxadas
3cavadeiras
3rastelos
3pás
1regador
material de pintura
20bandejasgrandes
12bandejaspequenas
25rolosdelãgrandes
12rolosdelãpequenos
12rolosdeespumamédios
12rolosdeespumapequenos
6extensoresderolo
4espátulasgrandes
4espátulasmédias
4espátulaspequenas
2escadas
10pincéis/trinchasdecadatamanho
material de recreação
4bolas–duasdevôleieduasdefutebol
(umadevôleieumadefutebolficamnaescola
edevemserrepostasnomutirãoseguinte)
4petecas(duasdevemficarnaescola)
2cordasdepular
2caixasdelápisdecor
2caixasdegizdecera
material de limpeza e higiene
6vassouras
4rodos
6baldes
6unidadesdepapelhigiênico
2sabonetes
2toalhasdemão
1pacotedeabsorventes
papelaria
2fitasadesivasgrandes
8tesouras
2réguasde30cm
kit de primeiros socorros
Algodão
Curativosadesivos
Analgésico
Antisséptico
1protetorsolar
encapar / organizar livros e cadernos
(atividades indicadas para as mães)
Uma pessoa para cada 30 livros
Essaatividadedeveserorganizadaemtendasdelona
ououtroespaçoexternoàescola,paraprotegeroslivroseos
voluntáriosdapoeiracausadapelapintura,dosoledachuva.
Geralmente,asmãestêmpreferênciaporessa
atividade,maséimportantequehajaalgum
profissionalvoluntárioliderandoaequipe.
Limpeza e arrumação final da escola
Todasaspessoasqueparticiparamdasatividades
anterioresdevemcolaborarcomalimpezaeaarrumação
daescola.Nessemomentooenvolvimentodasmães,
dosprofessoresegestoreséinteressanteparaque
percebamtodaamudançaevisualizemqueaescola
estácomuma“novacara”.
Distribuição, recolhimento e limpeza do material
Paragarantirmaiororganizaçãodasatividades
eevitardesperdícioséfundamentalqueumaouduas
pessoasseresponsabilizempeladistribuiçãoepelo
recolhimentodetodoomaterial.
Alimpezaapósasatividadestambémémuito
importanteparaquetudosejaarmazenadodemaneira
adequadaepossaserreaproveitadonomutirão
seguinte.Alémdosdoisresponsáveis,pessoasdeoutras
equipestambémpodemcolaborar.
5. Compra do material
Cadaunidadedenegócioreceberáumkitcom
osmateriaisduráveisquepodemseraproveitados
emoutrosmutirões:
OCoordenadordeVoluntáriosdeverádesignar
alguémparaguardaromaterialdokitbásico
apósomutirãoefazeruminventário,informando
oqueprecisaserreposto.
Acomprademateriaisnãoduráveis,comoprodutos
delimpeza,materialdepapelariaeitensdealimentação
deveserfeitacincodiasantesdoevento.
OCoordenadordeVoluntáriosdevese
responsabilizartantoporessacompraquantopela
respectivaprestaçãodecontas.Alistacomtodos
osmateriaisnecessáriosestánapágina34.
1� 1�
inícioaostrabalhos.Essaatividadepodeserrealizada
porumprofessordeeducaçãofísicaqueestejapresente
oupeloanimadordaequipe.Oimportanteécriarum
ambientefestivo,alegreedescontraído.
3. Distribuaosvoluntáriosdeacordocomassuas
atividades,forneçaumcoleteeumcracháde
identificaçãoparacadaum.Comomicrofoneea
sonorização,informeeapresenteatodosonomedo
líderdecadaequipe.Apresentetambémoprofissional
quedaráapoioeorientaráostrabalhosqueprecisam
demaiorconhecimentotécnico(pintura,hortaetc.)eo
responsávelpeladistribuiçãodemateriais.
sugestões para distribuir os voluntários da comunidade:
Alunos:osmaioresde16anospodemparticipar
dasatividadeseserdivididosnasequipes.Osmenores
de16anosdevemserencaminhadosparaarecreação.
Éimportantegarantirquenenhumacriançaparticipe
dostrabalhosdereforma,paranãoasexporaperigoscomoo
contatocommaterialtóxico.
Mãesdealunospodemdesenvolverqualqueratividade,
porém,geralmentepreferemencaparlivros,fazerenfeitespara
assalasouajudaraequiperesponsávelpelaalimentação.
Paisdealunospodemdesenvolverqualquer
atividade,porém,geralmentepreferemajudarnapintura,
capinaroterrenoouestruturarahorta.
AequipedasecretariadeEducaçãopodepreparar
adecoraçãoqueserácolocadanassalasdeaulaquando
apinturaestiverpronta.Sugeriressaatividadecom
antecedênciaparaasecretariaéumaestratégiaparaenvolver
asuaequipenodiadomutirão.
Apóstodadedicaçãoeempenhoparadeixartudo
organizado,chegouograndedia!Éumdiaespecial,de
integração,alegria,festa,muitasatisfaçãoedegrandes
transformaçõesparaaescola.
Aseguir,háumadescriçãodetalhadadetodasas
açõesdodia.Aproveiteefotografetodososmomentos!
1. Asequipesdecoordenação,dealimentaçãoeos
animadoresdevemchegarantesparaprepararo
ambiente.Sugere-sequecheguem,nomínimo,
umahoraantesdohorárioprevistodachegada
dosdemaisvoluntários.
atividades importantes
Colocarafaixadeboas-vindasemlocalvisível.
Montarastendas,quandohouver,nafrentedaescola
(paraencaparoslivrosoudistribuiromaterial).
Fotografaraescolapararegistraro“antes”.
Montarosom.
Organizaromaterialnolocalqueservirá
comoCentraldeAlmoxarifado.
Prepararolanchedamanhã.
2. Nachegadadosvoluntários,façaumaatividade
deanimaçãooudealongamentoantesdedar
9ºpasso DIa Do mutIrão
20 21
ImpReVIsTOs
Imprevistospodemacontecereéimportante
terformasdecontorná-los.Dependendo
daaçãoqueserádesenvolvida,umaboa
maneiraéconvidarosprofissionaisdaárea
deSegurançanoTrabalhoparaparticipare
apresentar,noiníciodasatividades,alguns
cuidadosquetodosdevemtomar.Eles
certamentedarãocontribuiçõespreciosas
sobreprevençãodeacidentes–nãosomente
aosvoluntáriosdaempresa,mastambém
aosdemaisparticipantes.
5. Como pintar a escola
Cadasaladeveserpintadadebrancoeterumbarrado
deaproximadamente1,2mpintadodeoutracor,queserá
escolhidapelosprofessoresealunos,conformedescrito
no6ºPasso.Ascoressãosugeridasnalistadematerial
(napágina34).
Afachadadeveserpintadatodadebrancocomformas
geométricascoloridassalpicadas.Sugerimosquecada
formageométricatenhaaslateraisouodiâmetrode
aproximadamente80cm.
Sehouvermuro,eledeveserpintadodecalbranco.
Asjanelas,portõeseportasdevemserpintadoscom
tintaóleoazul,verdeoularanja,aserescolhidapelos
alunos,conformedescritono6ºPasso.
Verifiqueseascarteirasprecisamapenasdelimpezaou
sehánecessidadedelixarepintar.Elasdevemserpintadas
comtintaóleoazul,verdeoularanja.
ORIeNTaÇões COmplemeNTaRes
Garantaquepelomenosumvoluntáriocircule
comáguaparaosdemaisvoluntários.Paramanter
umclimaagradávelduranteaação,éindispensável
terboamúsica.Procureidentificarentreos
profissionaisaquelesquetocamalguminstrumento.
Senãoconseguirmobilizarumgrupoaovivo,
umbomaparelhodesomésuficiente.Indique
umresponsávelparaseroDJdodia.
Garantaqueaalimentaçãosejaservidanos
horáriospredeterminados.
Garantaqueaequipederecreaçãoentretenha
ascriançasdurantetodooevento.Oenvolvimento
demenoresde16anosematividadesde
reformanãoépermitido.
Garantaqueumafotodetodogruposejafeita
nafachadadaescolanofinaldatarde.
Garantaapresençadeprofissionaisespecializados
emalgumasatividadesparaorientarogrupo
(pintoresprofissionais,porexemplo).
Nãoépermitidooconsumodebebidasalcoólicas.
Verifique se o número de voluntários em cada
equipe está de acordo com a necessidade. se houver
muitos, isso pode dificultar a execução das tarefas. se
houver poucos, pode inviabilizar o término no final
do dia. sempre que necessário, oriente o líder de cada
equipe a redistribuir os voluntários.
4. Início das atividades de reforma
Orienteaequiperesponsávelpelarecreaçãopara
encaminharascriançasàsatividadesdelazereorienteos
voluntáriospararetirardassalasdeaulatodasascarteiras,
livros,estantesearmáriosqueestiveremlá.
Ascarteiraspodemsercolocadasdebaixodeuma
árvoreoudeumadastendasmontadas.Algumascarteiras
serãoutilizadascomobaseparaoutrostrabalhos:encapar
oslivroseproduzirosenfeitesparaadecoraçãofinal.
Apinturacomeçasimultaneamentenaescolatoda,
inclusivedascarteiras.Certifique-sedequeháumgrupo
pintandoafachadadaescoladesdeoinício,paraqueno
finaldatardeatintaestejasecaepermitaqueoletreiro
comonomedaescolasejapintado.
O ideal é que até o horário do almoço
as seguintes atividades tenham sido realizadas:
Pinturadafachadaetodaaáreaexterna
daescoladebranco
Pinturadomuro,quandohouver
Pinturacompletadassalas
Pinturadascarteiras
Iníciodapinturadejanelaseportas
Iníciodoletreirocomonomedaescola.
Éfundamentalqueessaatividadesejainiciada
napartedamanhãparaquefiqueprontanodia.
após o almoço as atividades sugeridas são:
Pinturadasformasgeométricas
Decoraçãodosambientes
Limpezaearrumaçãodaescola.Issoincluialimpeza
oulavagemdassalas,banheiros,áreascomunsecozinha,
earrumaçãodascarteirasnassalas
Arrumaçãodoslivrosnasala/cantinhodeleitura
Asatividadesdehortaejardinagempodem
serfeitasaolongododia.
preste atenção
22 23
Cronograma de execução
SEMANAS
Passos 1ª 2ª 3ª �ª �ª �ª O DIA �ª
1º
2º
3º
�º
�º
�º
�º
�º
�º
10º
10ºpasso pós-mutIrão 1.Façaoinventáriodomaterialquesobrareorganize
okitdemateriaispermanentes(coletes,ferramentasetc.).
2. Divulguenaescolaenaempresaasfotostiradas
duranteomutirãoedestaqueadiferençaentre
o“antes”eo“depois”.
3. Agradeçaevalorizeaparticipaçãodosvoluntários,
seusamigosefamiliares,bemcomoaparticipação
dacomunidadeescolar.Aempresarealizaráeventos
anuaisdereconhecimentodotrabalhovoluntário,
emqueseráentregueumcertificadodeagradecimento.
Porém,éfundamentalqueosupervisordecada
unidadetambémvalorizeoenvolvimentodetodos.
4. Façaumavisitaàescolaparaacompanhar
acontinuidadedostrabalhos.
5.FaçaumaprestaçãodecontasaoInstituto
CamargoCorrêaeàsecretaria.
6.Façaumareflexãosobreotrabalhorealizado
ecompartilhecomtodososenvolvidos,destacando
pontospositivoseoqueprecisaseraprimorado
paraopróximomutirão.
2� 2�
portas e janelas
Devemsempreserpintadascomtintaesmalte
látex(tintaóleo).Oidealéutilizarrolospequenos
emédios,etrinchaparaosacabamentos.
Semprecubraasbordasdasportas,dasjanelas
edasfechadurascomfitacrepeparaqueatinta
nãoultrapasseolimitedesejado.
Como limpar tudo depois de pintar
Umdosmaisimportantesaspectosdeumtrabalho
depinturabem-sucedidoémanterascoisaslimpas
enquantoestivertrabalhando.Tambéméimportante
limparomaterialtãologotermineeremoverquaisquer
respingosepingostãologoelesocorram.
Aquivãoalgumasdicas:
Minimizando os pingos e respingos
Nãoimportacomovocêmoveorolo,rápidaou
lentamente,elesemprevaiespirrarumpoucodetinta.
Useumbonéetenhacertezadequeochãoeosmóveis
estejamcobertos.Paracobriraslonassãomelhores:são
duráveis,resistentesereutilizáveis.Plásticos,entretanto,não
sãocaros,esevocêfixarcomfitaadesivanão
vãoescorregaresãoeficazes.Comoalgunsrespingossão
inevitáveis,mantenhaumaesponjaúmidaeumbaldepor
pertoenquantoestiverusandotintalátex.Seusarumatinta
àbasedesolvente,mantenhaosolventeeumtrapopor
pertoparalimparospossíveisrespingosantesquesequem.
Seusarfitaadesivaaoredordasjanelas,portas
oudivisõesdeparede,retirelogodepoisdepintar.
Casocontrário,elapodearrancaratinta.
Pararemovergotasdetintademadeiras,pisos
cerâmicosouassoalhos,enroleumpanoemumestilete
eraspesuavementeatéremovertudo.Depoislaveaárea
comáguamornaesabão.Eviteusarsolvente,poispode
danificarapinturadopiso.
Limpando o material de pintura
Limparomaterialdepinturaincluinãoapenasos
pincéiserolos,mastudoqueforreutilizável,como
panos,latasdetinta,recipientesebandejasdetintapara
rolo.Nãodemoreparalimparomaterial.Atintafresca
dospincéis,rolosebandejaspodeserfacilmentelimpa.
Nãodeixequeatintasequeparaevitarmaistrabalhoe
tempoparalimpar.
Dicas de sucessopintura – Como usar uma trincha e um rolo
pincéis
Quandovocêseaventuraemumtrabalhodepintura
interior,logodescobrecomoéfácilusarpincéiserolos.
Mesmoassim,háalgumastécnicasquevãoajudá-lo
anãofazermuitasujeira.
Pincéisderemateetrinchascomcabosdetipo
lápisdevemsermanuseadoscomolápis,com
opolegareosoutrosdoispróximosdedos.
Comamaioriadastintaslátex(portas,portõese
janelas)vocêpodesimplesmentemergulharopincel
edeixaroexcessopingarporalgunssegundosantes
delevaropincelàparede.Comsolventes,entretanto,
vocêpodeterdedarbatidinhassuavescomopincel
natintaoupressioná-lonabordainteriordorecipiente
pararetiraroexcessodetinta.
Parapintarsemsujarumcantoondeduascores
oubordassejuntam,useumpincelderematecom
cerdaschanfradas(aspontasdascerdasparecemuma
talhadeira).Pincelealgumasvezesnosentidohorizontal
e,aseguir,suavizeessaspinceladascomuma
únicapinceladalonganavertical.
Rolos
Trabalharcomumroloébemmaissimplesdoque
comumpincel.Mesmoumpintornovatopode
pegarojeitoemalgunsminutos.
Enchaametademaisfundadeumabandejaepasse
orolonocentro.Levanteoroloepassenovamentena
parteinclinadadabandeja.Façaissoduasoutrêsvezes
paraqueatintacarregueorolo.Então,mergulheorolo
napartefundanovamente,epassenaparteinclinadaaté
queospelosdoroloestejambemsaturados.Vocêsaberá
imediatamentequandoseuroloestivercheiodetinta.
Vaipingarumpoucopelocaminhoatéaparede
etendeaescorregaraoinvésderolarpelasuperfície.
Passeorolonaparedeemzigue-zague,sem
levantarorolodaparede,comoseestivessefazendo
umgrandeM,WouNinverso.Depois,aindasemtirar
orolodaparede,preenchaosespaçosdasletras
commaispinceladashorizontaisouverticaisem
zigue-zague.Finalizeaáreacompinceladasleves.No
finaldapincelada,levanteoroloparanãodeixarmarcas.
Pintoresprofissionaistambémsugeremqueoprimeiro
traçosejaparacima.Sepassaroroloparabaixo,atinta
podeacumularsoboroloeescorrerpelaparede.Além
disso,cuidadoparanãopassarorolomuitorápido
pelaparede,oquepodefazeratintaespirrar.
Useoextensorderoloouumcabodevassoura
parapintarotetoelugaresaltos.
lugares apertados
Vocêprovavelmentenãovaiterespaçosuficientepara
usaratécnicadozigue-zaguedescritaanteriormentesob
esobrejanelaseacimadeportaseentradas.Emvezdisso,
apenaspasseorolohorizontalmente.Paraáreasquesãomais
estreitasuseumrolode10cmouumabrocha.Ospincéis
aplicammenostintaporigualetendemadeixarrastros.
2� 2�
Hortas
Monteasuahortaorgânicaemumaáreasem
muitomovimento.
Coloqueumacercadebambu,madeiraououtro
materialparaqueanimaisnãoentrem.
Escolhaumlugarquerecebamuitosol.Sevocê
moraemumaregiãosecaéprecisoterumafonte
deáguapróxima.
Limpeaáreaqueseráplantada.Vocêprecisaretirar
aservasdaninhas,ocapim,asplantasantigaseaspedras.
Aproveiteessesresíduosnaturaisparaproduzir
seupróprioadubonatural(terriço).
Areaterradepoisquetiverlimpadooterreno.
Useenxadaouaradopararevolverbem.Aterra
deveestarúmidaparaserarada.
Coloqueadubonaturalnaterraparaqueela
fiquemaisfértil,easfrutas,asverduraseoslegumes
cresçamfacilmente.
Espalheumacamadadeaproximadamente4cm
deaduboemisturebemcomaterradasuperfície.
Informe-sesobrecomocrescecadafruta,cada
verduraecadalegumequevaiplantar,comodevem
seragrupadosequaléadistâncianecessáriaentre
elesparaumbomcrescimento.
Façafendasacada30cm,queatravessemahorta
inteira.Issoorganizarásuasfrutaseverdurasepermitirá
quevocêsedesloquesemproblemaspelaplantação.
Coloquetijolos,pedrasoumadeirasnessasfendas
parapoderandarsempisarnasplantas.
Agrupeassementesdeacordocomasinformações
quevocêobteveouasindicaçõesdeumespecialista.
Protejaasuahortacontrapragaseinsetos.
Removaaservasdaninhasquecresceramentre
asplantas,porqueelasabsorvemaáguadeque
asuahortaprecisaparacrescer.
Comtintasàbasedesolvente,useosolvente
adequado.Agiteospincéiseoroloemumrecipiente
desolvente.Repitaesteprocessopararetirartodaatinta.
Paralimparospincéis,coloqueumpoucodesolvente
emumrecipientepequeno.
Paraosrolos,useumaformadealumínioou
umabandejadetintaparaorolo.Ossolventessãotóxicose
inflamáveis.Nãofumeoutrabalhepertodeaquecedoresde
águaouforno,ecertifique-sedequeolocalsejaventilado.
Usepapeltoalhaoupanopararetiraroexcesso
desolventedospincéiserolos,depoisoslavecom
águaesabão.Pendureospincéiseorolodecabeça
parabaixoatéqueestejamcompletamentesecos.
Limpe,laveesequeasbandejasdetintapararoloe
outrosrecipientes.Limpeasbordasdaslatasdetintaefeche
bematampacommarteloparapreservarosrestosdetinta.
Guardeaslatasdetintaedesolventelongedocaloroudo
frioextremoeforadoalcancedecrianças.
Serestarmenosdeumquartodalatadetinta,deixena
escolaparaeventuaisreparos.
Ospincéiseosrolosqueforamlimposesecosdevem
serembrulhadosantesdeserguardados.Ospincéispodem
ficarnofundodesacosplásticosoudepapel,oupodemser
embrulhadosemfolhasdealumínio.
Paralimparalonaouoplástico,useágua,sabãoepapel
toalha.Nãousesolvente,issopodedissolvê-los.Deixe-os
secarcompletamente,dobre-oseguardecomosoutros
materiaisparaopróximoprojeto.
Fonte:http://casa.hsw.uol.com.br/como-pintar-um-
comodo3.htm.
Recreação
Ascriançassãosempreativas,alegreseparticipativas.
Adoramcontribuiremváriasatividades,mas,sehouver
umnúmerograndedecriançasnodiadomutirão,
enãohouveralguémqueasdistraiaeasentretenha,
apresençadelaspodecriaralgumaconfusão.
Aparticipaçãodelasdeveserincentivada,poiscontribui
comasuaapropriaçãodasmelhoriasfeitaseparaque
amanutençãosejaumaresponsabilidadedetodos.No
entanto,ascriançasdevemserdirecionadasparaatividades
pertinentescomaidadedecadaumadelas.Umprofessor
deeducaçãofísicaquepromovabrincadeirasejogospara
essaturminhafarácomqueodiasejaumagrandefesta.
2� 2�
Termo de parceria secretaria da educação
Programa Escola Ideal
TermodeParceria
OprojetoJuntospelaEscolaIdealtemcomoobjetivocontribuirparaamelhoria
doespaçofísicoedaqualidadedaeducaçãodasescolasdeNome da Cidade.
ComorepresentantedaSecretariaMunicipaldeEducaçãode Nome da Cidade,confirmo
ocompromissodeatuaremparceriacomoInstitutoCamargoCorrêaeoutrosparceiroslocais.
Comprometemo-nostambémacompartilharconhecimentoseexperiênciascomoutrosmunicípios
darededecolaboraçãopelamelhoriadaqualidadedeensino,formadapormunicípios
participantesdoprogramaEscolaIdeal.
Nome da Cidade,dede2010
NOMEDOSECRETÁRIODEEDUCAÇÃO
PrefeituraMunicipaldeNome da Cidade
materiais de apoio
30 31
Termo de parceria escolas
Programa Escola Ideal
TermodeParceriaEscolas
OprojetoJuntospelaEscolaIdealtemcomoobjetivocontribuirparaamelhoriadoespaço
físicoedaqualidadedaeducaçãodasescolasdeNome da Cidade.
Comorepresentantedaescola xxxx,confirmoocompromissodeatuaremparceria
comoInstitutoCamargoCorrêaeosoutrosparceiroslocais.
Comprometemo-nostambémadesenvolverumplanodeações,envolvendo
osalunosetodaacomunidadeescolar,paraasustentabilidadedasaçõesdoprojeto
eapreservaçãodopatrimôniopúblico.
Nome da cidade,dede2010
NOMEDOGESTOR
Gestordaescola xxxdeNome da Cidade
modelo de Relatório Técnico
Nomedaescola:
Município:
Endereço:
a)RelatórioTécnico/Fotográfico
Data:
Relatóriofeitopor: tel:
Data:
Responsávelpelaobra: tel:
Empresa:
Supervisordosvoluntários: tel:
SecretariadeEducação: tel:
DiretoradaEscola: tel:
Oobjetivodesterelatórioélistarosreparosqueprecisamserrealizadosnaescolaantes
domutirãoeapresentarseuestadoatual.
1) sITUaÇÃO aTUal
Esteitemrefere-seaoestadofísicoatualdaescola.
Exemplo:Aescolatemquatrosalasdeaula,umacozinha,doisbanheiros,lavatório,
pátiocentralcoberto,saladosprofessoresesaladadiretora.
142alunos,nosperíodosdamanhãedatarde.
Pontosimportantesaseremobservadoseanotadosnorelatóriotécnico:
•Estadodacobertura/telhado(sehágoteira,seastelhasestãoquebradas
ouseaestruturaprecisadereparos).
•Banheiros(verificarseexistesistemahidráulico,descarga,lavatório,ventilação,
iluminaçãoerevestimentoemcerâmicanasparedesenopiso).
32 33
•Cozinha(verificarseexistesistemahidráulico,torneira,estadodapia,iluminação,ventilação,
segurançaerevestimentonasparedes,pisoseprateleirasdodepósito(quandohouver).
•Saladeaula(verificarseháiluminaçãoadequada,oestadodascarteiras–novas,velhas,enferrujadas,
madeira,fórmica,ferro...–,lousa–quebrada,velha,nova,branca,verde...–,piso–cimento,cerâmica,
rachadura,buracos...–,ventilação–quente,combogó,ventilador...–emobiliário.
•Pátio(cobertocomtelhado,bancos...).
•Fachada(sehámuro,apinturaéemcal).
•Calçadaseestáquebradaounão.
•Cantosdeleitura(quandohouver):quantidadedelivros,estadodasestantes.
2) RelaTÓRIO FOTOgRÁFICO
Colocartodasasfotos,mostrandoospontoscríticoseasituaçãoatualdaescolacomfotos
dacozinha,banheiro,saladeaula,fachada,pátio,telhado,áreaexterna,piso,mobiliárioeoutros.
3) seRVIÇOs pROpOsTOs
Listartodosositensqueprecisamserreformadosnaescola,levandoemconta
asnecessidadesapontadaspelosprofissionaisdaescolaeositensaseguircomoessenciais:
•Umsanitáriofemininoeummasculino,comventilaçãoadequada,iluminação,
vasosanitáriocomdescarga,lavatório,paredesepisorevestidoscomcerâmica.
•Cozinhacomáguaencanada,ventilaçãoadequada,iluminação,bancadaparaapoio
epreparodamerenda(quandohouverespaço),paredesepisocomrevestimento
emcerâmica,caixadegordurasubterrânea.
Casotenhadepósitoparaarmazenarosmantimentos,asprateleirasdevemserrevestidascomcerâmica.
•Salasdeaulacomiluminaçãoadequada,ventilação,carteiraslimpase/oupintadas,
lousaspintadasouseminovas,pisoembomestado.
•Localcobertoparaascriançasfazeremasrefeiçõessentadas.
modelo de crachás
Cidade
escola
Voluntário
Cidade
escola
Voluntário
Cidade
escola
Voluntário
Cidade
escola
Voluntário
Cidade
escola
Voluntário
Cidade
escola
Voluntário
3� 3�
lista de materiais
LISTADEMATERIAIS
Escola:
Endereço:
Alunos:
Descriçãodaescola:
DESCRIÇÃODOITEM QUANTIDADE
TINTAACRÍLICA–PAREDES
TINTAROXAPASSIONATEPURPLESW–6981(SherwinWilliams)
Casosejaacordasaladeaula,comprar2galões;seforapenasparaasformasgeométricas,comprar1galão.
TINTAACRÍLICAVERMELHA(BOIGARANTIDO155–TintasIquine)
Casosejaacordasaladeaula,comprar2galões;seforapenasparaasformasgeométricas,comprar1galão.
TINTAACRÍLICAAMARELA(CAJU154–TintasIquine)
Casosejaacordasaladeaula,comprar2galões;seforapenasparaasformasgeométricas,comprar1galão.
TINTAACRÍLICAVERDELIMÃO(144-tintasIquine)
Casosejaacordasaladeaula,comprar2galões,seforapenasparaasformasgeométricas,comprar1galão
TINTAACRÍLICAAZUL(BOICAPRICHOSO159–TintasIquine)
Casosejaacordasaladeaula,comprar2galões;seforapenasparaasformasgeométricas,comprar1galão.
TINTAACRILICAROSA(Caruaru161–TintasIquine)
Casosejaacordasaladeaula,comprar2galões;seforapenasparaasformasgeométricas,comprar1galão.
TINTAACRÍLICALARANJA(CARANGUEJO152–TintasIquine)
Casosejaacordasaladeaula,comprar2galões;seforapenasparaasformasgeométricas,comprar1galão.
TINTABRANCONEVE–18litros 8LATAS
TINTAVERDEESCOLARPARALOUSA–1/4degalão900ml 1/4DEGALÃO
CALBRANCO(PARAOMURO)
TINTAESMALTESINTÉTICA–JANELAS,PORTAS,GRADESECARTEIRAS(MADEIRAEMETAL)
TINTAESMALTESINTÉTICO–AZULFRANÇA–049(ALTOBRILHO)–dialine–TintasIquine
Apenasparacarteiras,2galões;paracarteiras,janelasegrades,5galões.
TINTAESMALTESINTÉTICO–VERDEFOLHA–034(BRILHANTE)–dialine–TintasIquine
Apenasparacarteiras,2galões;paracarteiras,janelasegrades,5galões.
TINTAESMALTESINTÉTICO–LARANJA–044(ALTOBRILHO)–dialine–TintasIquine
Apenasparacarteiras,2galões;paracarteiras,janelasegrades,5galões.
TINTAESMALTESINTÉTICO–PRETO054(ALTOBRILHO)–dialine–TintasIquine
Apenasparacarteiras,2galões;paracarteiras,janelasegrades5galões.
DESCRIÇÃODOITEM QUANTIDADE
MATERIAISPARAAPINTURA
ROLODEESPUMAMEDIO 12
ROLODEESPUMAPEQUENO 12
ROLODELÃGRANDE 25
ROLODELÃPEQUENO 12
TRINCHAS/PINCEL 10unidadesdecadatamanho
ESPÁTULA(PEQUENA,MÉDIAEGRANDE) 4decada
SOLVENTES 4GALÕES
EXTENSORPARAROLO 6
ESCADA 2
BANDEJAPEQUENA 12
BANDEJAGRANDE 20
FITA-CREPE 12
JORNALPARACOBRIROCHÃOOULONA 20
LIXAPARAMADEIRA 20
LIXAPARAPAREDE 10
LIXAPARAFERRO 20
LUVASDEPLÁSTICOAMARELA 20
BARBANTE 30metros
MATERIAISPARAJARDINAGEM
MUDASDEFLORES Conformeanecessidade
MUDASDEÁRVORES Conformeanecessidade
SEMENTES Conformeanecessidade
RASTELO 3
PÁPEQUENAE/OUGRANDE 3
CAVADEIRA 3
3� 3�
DESCRIÇÃODOITEM QUANTIDADE
TERRA Deacordocomaquantidadedemudas
ADUBO Deacordocomaquantidadedemudas
REGADOR 1
LUVASDEMALHAPIGMENTADA 6pares
MATERIAISPARAABIBLIOTECAESALASDEAULA
PLÁSTICOPARAENCAPARLIVROS(INCOLOR/OUVERDE/OUAMARELO/OUAZUL)–2METROS
Verificaraquantidadedelivrosnaescola(cadametrodeplásticoencapadoislivros).
FITAADESIVAGRANDE 6
PORTA-FITAADESIVACOMCORTADORGRANDE 2
COLAPARAE.V.A. 1
CANETAAZUL 5
LÁPISGRAFITEPRETO 5
APONTADOR 2
BORRACHA 3
COLABRANCA 5
FITA-CREPE 2
FITADUPLAFACE–pequena 1
TESOURA 8
RÉGUA30cm 2
ALFABETOEME.V.A.(enfeite) 2
VOGAISEME.V.A.(enfeite) 2
E.V.A.COLORIDO(enfeite) 2decadacor
MATERIAISPARALIMPEZA
VASSOURA 6
RODO 4
DETERGENTE 4
PANODECHÃO 10
3� 3�
DESCRIÇÃODOITEM QUANTIDADE
ESPONJADELÃDEAÇO 10
ESPONJA 10
ÁLCOOL 2
SABÃOEMPÓ 2
BALDE 6
SAPÓLIO 2
MATERIAISDEHIGIENE
PAPELHIGIÊNICO 6unidades
SABONETE 2
TOALHADEMÃO 2
ABSORVENTEFEMININO 1pacote
KITPRIMEIROSSOCORROS
ALGODÃO 1pacote
CURATIVOSADESIVOS 1pacote
ANTISSÉPTICO 1unidade
ANALGÉSICO 6unidades
PROTETORSOLAR–Fatordeproteçãosolar15 1unidade
FERRAMENTASEOUTROS
CHAVEDEFENDA 1
PREGOPEQUENO 10
PREGOGRANDE 10
MARTELO 1
FURADEIRA 1
EXTENSÃODETOMADA 1
TENDA 2
SACODELIXO 20
DESCRIÇÃODOITEM QUANTIDADE
MÁSCARAPARAPINTURA 20
ALIMENTAÇÃO
PANELAS Conformeanecessidade
PRATOSDESCARTÁVEIS 150
TALHERESDESCARTÁVEIS 150
COPOSDESCARTÁVEIS 500
GUARDANAPOS 200
TOALHADEPAPEL 2rolos
PANODEPRATO 4
BOTIJÃODEGÁS 1
GALÃODEÁGUA(20l) 4
SUCOS Conformeanecessidade
REFRIGERANTES Conformeanecessidade
ANIMAÇÃOERECREAÇÃO
SOM 1
CAIXADESOM 1
CDsDEMÚSICA 6
MICROFONE 1
BOLAS(vôleiefutebol) 4
PETECAS 4
CORDADEPULAR 2
GUACHE 1decadacor
PAPEL4AChamequinho 1pacote(100folhas)
HIDROCOR–12CORES 2
GIZDECERA–12CORES 2
LÁPISDECOR–24CORES 2
este material é distribuído gratuitamente para
os voluntários participantes do projeto Juntos pela
escola Ideal, iniciativa do programa escola Ideal.
Realização: InstitutoCamargoCorrêa
Orientações técnicas:MarianaPietschRodrigues(arquiteta)
eMarcelPiovesanAbramo(engenheirocivil)
execução:
Fotos:FranciscoAzevedoeGustavoMoura
Ilustrações:RenatoLeal
gráfica: Litokromia
www.institutocamargocorrea.org.br
Realização
Parceria
Prefeituras e Secretarias de Educação de:
Alagoa Nova (PB)
Campina Grande (PB)
Guarabira (PB)
Ingá (PB)
Mogeiro (PB)
Serra Redonda (PB)
Apiaí (SP)
Ipojuca (PE)
Cuidando da Escola
Cartilha dO VOlUNtÁriO
Guia de implantação de ações voluntárias para preservação do patrimônio público escolar
Cuidando da Escola – Guia de im
plantação de ações voluntárias para preservação do patrimônio público escolar