Cuentos para maestros y maestras Los estudiantes que se vuelven locos y sus padres que se vuelven más locos aún por Karen Rowan *Se vuelve loco/loca = drives himself / herself crazy *Me vuelves loco / loca = you drive me crazy Intro stories: Intro story #1 Llega – He/she arrives Empieza –He/she begins Hay una maestra. La maestra siempre llega tarde a la escuela. La escuela empieza a las siete y media. La maestra llega a las siete y treinta y dos. La maestra llega tarde cinco veces a la semana. El lunes la directora le dice: -¿Por qué llegas tarde? La maestra le dice: -Mi carro no funciona. El martes la maestra llega tarde otra vez. La directora está enojada. Le dice: -¡Llegue a tiempo! La maestra le dice: -Mañana. El miércoles la maestra llega tarde otra vez. La directora le dice: -¡Yo no te pago! La maestra le dice: -No pude encontrar mi ropa interior. El jueves la maestra llega tarde y la directora le dice: -¡Yo llamo a tu mamá! La maestra le dice: -¡Es la culpa del autobús! El viernes la maestra llega tarde y la directora le dice: -¡Ya no trabajas aquí! La maestra le pregunta: -¿En serio? Intro story #2:

Se mueve – moves (himself / herself) Hace la tarea – does the homework Entrega la tarea – turns in the homework Llega a la clase tarde – arrives late to class Molesta a los otros estudiantes – bothers other students Dice palabras malas – says bad words Trabaja - works Mesera - waitress Hay una maestra. La maestra se llama Victoria Hernández Gómez. Sra. Hernández tiene una estudiante muy mala (desobediente, mal educada). La estudiante se llama Sara. Sara llega a la clase tarde. Dice palabras malas. Siempre se mueve mucho en la clase y toca a los otros estudiantes. Nunca hace la tarea. Nunca entrega la tarea. La Sra. Hernández llama a los padres de Sara. Le dice: -Soy la maestra de Sara. Sara es muy simpática, pero no hace mucho en la clase. Ella llega a la clase tarde. Molesta a los otros estudiantes. Dice palabras malas. No entrega la tarea. El papá le dice: -Lo siento, pero tenemos un restaurante. Toda la familia trabaja en el restaurante. Sara es una mesera. Está muy ocupada. La maestra le dice: -La escuela es muy importante. El papá le dice: -Nosotros vamos a hablar con ella. Gracias. -Gracias. Cuentito #1: Versión simple Se porta mal – behaves badly Molesta - bothers Llegó – arrived Se fue – left La vuelve loca – He/she drives her crazy Había una maestra. La maestra tenía un problema con un estudiante. Él se llamaba Vincent. Tocaba a otros estudiantes. Hablaba con otros estudiantes en la clase. Vincent la vuelve loca. La maestra llamó a la casa. Quería hablar con la mamá de Vincent. Le dijo: -Vincent se porta mal en la clase. Habla con los otros estudiantes. Toca a los otros estudiantes. Molesta a los otros estudiantes. La mamá le dijo: -Gracias. Yo voy a hablar con él. El próxima día, la mamá llegó a la escuela con Vincent. Se sentó y observó la clase. Vincent se portó muy bien. No se portó mal.

La mamá se fue.

Cuentito #2: Las fantasías de los maestros Estaba tratando de enseñar – He /she was trying to teach Estaba molestando – He/she was bothering Empezó a hablar – He/ she began to talk Molestó – He/she bothered El la volvió loca – he drove her crazy No llegó a la clase – didn’t arrive to class Se portó bien todo el día – behaved well all day Ayer, cuando la Señora Ruíz estaba tratando de enseñar, Vincent estaba molestando a otros estudiantes. Cuando entró en la clase, inmediatamente empezó a hablar. Se levantó y molestó a los otros estudiantes en la clase. ¡El la volvió loca! La maestra tenía una fantasía. ¡Quería poner cinta adhesiva en la boca de Vincent!

Tenía otra fantasía en la cual Vincent no llegaba hoy a la clase y estaba ausente. Tenía otra fantasía. Tenía una fantasía en la cual el director de la escuela decidía que habría un día libre a causa de la nieve.

Tenía otra fantasía. Tenía una fantasía en la cual Vincent se portaba bien todo el día. Por fin la Señora Ruiz le dijo: -Vincent, por favor, siéntate. No caminamos durante la clase. Hacemos nuestro trabajo. Hacemos lo mejor que podemos. Contribuimos al ambiente positivo del aprendizaje. Pobre Señora Ruíz. Solamente es lunes.

Cuentito #3: Llamadas telefónicas Molestaba – He /she used to bother / always bothered Estaba tratando de enseñar – He /she was trying to teach Decidió que tenía que llamar – He /she decided she had to call La estaban esperando - they were waiting for her Empezó a hablar – He /she began to talk Ella /el le pegó – He /she hit him Lo mordió – He /she bit him Lo empujó – He /she pushed him Metas - goals No las está alcanzando – He /she is not reaching them Está molestando – He /she is bothering Había una mujer que tenía un problema. Trabajaba en una escuela y tenía un estudiante muy difícil. Se llamaba Vincent. Siempre molestaba a otros estudiantes durante la clase. A veces tocaba a los otros estudiantes. Nunca quería hacer el trabajo en la clase. Siempre hablaba en la clase mientras ella estaba tratando de enseñar. Por fin, ella decidió que tenía que llamar a la casa y hablar con los padres. Después de la escuela, ella llamó a la casa y dijo: -Hola. Habla la Señora Ruiz de la escuela. ¿Está en casa la mamá o el papá de Vincent? La mamá de Vincent le dijo: -Yo soy la mamá de Vincent. La Señora Ruíz le explicó lo que estaba pasando en su clase. -Vincent es un chico bueno. Tiene muchas metas. Pero no las está alcanzando. En mi clase casi siempre está hablando y está molestando a los otros estudiantes. La mamá de Vincent le dijo: -Lo siento. No voy a poder hablar con Vincent hoy porque tengo Roller Derby. Pero voy *a ir a la escuela con Vincent mañana. Gracias por la llamada. La Señora Ruiz está contenta. Le respondió: -Muchas gracias. Cuentito #4: Otra llamada telefónica

Hizo otra llamada – made another phone call Quisiera hablar con (usted / ustedes) I would like to speak with you/you all. La estamos ayudando – we are helping her Tiene que ver con – has to do with Se porta bien (no se porta bien) – He / she behaves well (doesn’t behave well) Sigue instrucciones –He /she follows instructions Obedece las reglas – He /she obeys the rules Hace la tarea – He / she does the homework Presta atención – He /she pays attention La Señora Ruiz hizo otra llamada, también. Llamó a los padres de Cecilia. -Hola. Soy la Señora Ruíz. Soy la maestra de Cecilia. Quisiera hablar con uno de los padres de ella. El hombre que contestó el teléfono le dijo: -Yo soy el padre de Cecilia. ¿Cómo está usted? -Estoy bien. Estoy llamando acerca de la feria de ciencia. El proyecto de Cecilia tiene que ver con volcanes. -Sí. La estamos ayudando en casa. ¿Ella no sigue las instrucciones correctamente? ¿Hay un problema? -Sí. Ella sigue las instrucciones muy bien. Es muy buena estudiante. Siempre hace la tarea. -Muy bien. Ella es muy inteligente. ¿Ella no está haciendo toda la tarea? -No. Cecilia hace toda la tarea. -¿Ella no se porta bien en la clase? – le preguntó el padre. -No, ella se porta muy bien en la clase. - ¿No obedece las reglas de la clase? ¿No presta atención? -No. Ella obedece todas las reglas de la clase y siempre presta atención. Es una estudiante muy buena, obediente y organizada. Es un placer tenerla en mi clase. -¿Hay un problema con Cecilia? -No. Los invito a ver su presentación que tiene que ver con los volcanes en la escuela primaria mañana. La invito a ver la presentación de los niños de tercer grado. Quería invitarlos a sus padres a venir mañana, también. -Sí, por supuesto. ¿A qué hora? -A las diez y media. -Muchas gracias por la invitación. -Que tenga un buen día, Señor. -A usted, también. Hasta mañana. Por fin, la Señora Ruiz pudo relajarse. Se sentó en la casa, miró “Desperate Firefighters

de Beverly Hills” y tomó un vaso de vino.

Cuentito #5: ¿La maestra hizo un error grave? Se portó bien / se portó mal – He / she behaved well / behaved badly Prestó atención – He /she paid attention Se fue – he / she left Todavía estaba preocupada – Still was worried Tiene miedo – is afraid Insistió que yo fuera – insisted that I went Al dia siguiente cuando la Señora Ruiz llegó a la clase, la mamá de Vincent y Vincent la estaban esperando. La mamá quería observar la clase. La Señora Ruiz le dijo: -Está bien. Bienvenida a la clase. Cuando la clase empezó, Vincent empezó a hablar. Inmediatamente, la mamá de Vincent lo miró. No le pegó. No lo mordió. No le gritó. Simplemente lo miró. Vincent dejó de hablar. Diez minutos más tarde Vincent molestó a otra estudiante en la clase. Ella se llamaba Cecilia. Ella siempre se portaba bien. Él le tiró un papelito. Inmediatamante, la mamá miró a Vincent y le dijo: -¡Presta atención! Vincent se sentó y prestó atención. La mamá no lo agarró. No lo empujó. Solamente lo miró. Vincent se portó muy bien por el resto de la clase. El resto de la clase fue así. Al fin de la clase la mamá le dio las gracias a la Señora Ruiz y se fue. La Señora Ruiz estaba muy preocupada. ¿Por qué se portó tan bien Vincent ahora? ¿La mamá lo abusó? ¿La mamá le pegó en la casa? La Señora Ruiz decidió hablar con Vincent. Le preguntó: -Vincent, ¿por qué te portas bien en la clase ahora? Vincent le dijo: -Mi mamá me dijo: ¡Pórtate bien en la escuela! La Señora Ruiz todavía estaba preocupada. Le preguntó: -Vincent, ¿tienes miedo de tu mamá? Vincent le dijo: -Sí, tengo miedo de mi mamá. La Señora Ruiz estaba muy preocupada ahora. Pensó que la mamá le pegó anoche. Le preguntó: -Vincent, ¿por qué tienes miedo a tu mamá? ¿Qué pasó anoche? Vincent le dijo: -Anoche mi mamá insistió que yo fuera con ella a Roller Derby. Yo fui. Es una monstruosidad. Tengo miedo de mi mamá. Ahora me porto bien.

Cuentito # 6 Acaba de --- to have just… Parecía que – it appeared that Aunque – even though Seguía – continued, followed Estaba decepcionado - he was disappointed Se puso inquieta – she became restless Estaba inquieta – she was restless. Había una mujer que estaba inquieta. Estaba inquieta porque le parecía que alguíen la estaba siguiendo. Un día, ella miró por la ventana de la casa y le parecía que había un hombre mirándola afuera de la casa. Ella gritó. Llamó a la policía y le dijo: -Acabo de ver a un hombre afuera de mi casa. Me esta mirando. La policía vino, pero no vio nada. Cuando la policía se fue, la mujer se puso inquieta otra vez. Pensó que el hombre todavía la estaba mirando aunque la policía le dijo que no había nadie afuera de la casa. El próximo día, cuando estaba caminando en el centro, pensó que alguién la estaba siguiendo. Parecía que un hombre la estaba siguiendo y que le estaba sacando fotos. Cuando se dio vuelta, se dio cuenta de que nadie la estaba siguiendo. Estaba decepcionada. Se puso inquieta porque quería que alguién la siguiera. Cuando regresó a la casa, se aburrió. Miró la televisión, pero todavía estaba aburrida porque los programas no eran muy interesantes. Aunque no quería que nadie la estuviera mirando, tampoco quería estar aburrida. Estaba decepcionada porque su vida no era muy interesante. Estaba inquieta porque nadie la estaba mirando por la ventana. Por eso, ella empezó a bailar frente a la ventana. Empezó a cantar. Empezó a saltar en círculos. Ella quería que el hombre le prestara atención. Después de unos minutos, ella miró por la ventana. Vió que habían muchas personas que la estaban mirando por la ventana. Estaban aplaudiendo. Ella ya no estaba decepcionada y estaba tan feliz!